GODIŠNJI PLAN I PROGRAM ZA ŠKOLSKU GODINU 2016./17. · 2016-09-29 · Školski odbor na sjednici...

1

Stjepana Radića 3

35420 Adžamovci

www.os-vnazor-adzamovci.skole.hr

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM ZA

ŠKOLSKU GODINU 2016./17.

2

Sadržaj

OSNOVNI PODATCI O ŠKOLI .................................................................................................................... 5

1. PODATCI O UVJETIMA RADA ........................................................................................................... 6

1.1. Podatci o upisnom području ........................................................................................................ 6

1.2. Unutrašnji školski prostori ........................................................................................................... 7

1.3. Školski okoliš ................................................................................................................................. 8

1.4. Nastavna sredstva i pomagala ...................................................................................................... 8

1.4.1. Knjižni fond škole ................................................................................................................... 9

1.5. Plan obnove i adaptacije .............................................................................................................. 9

2. PODATCI O IZVRŠITELJIMA POSLOVA I NJIHOVIM RADNIM ZADUŽENJIMA U 2016./ 2017.

ŠKOLSKOJ GODINI .................................................................................................................................. 10

2.1. Podatci o odgojno-obrazovnim radnicima ................................................................................. 10

2.1.1. Podatci o učiteljima razredne nastave ............................................................................... 10

2.1.2. Podatci o učiteljima predmetne nastave ............................................................................ 10

2.1.3. Podatci o ravnatelju i stručnim suradnicima ....................................................................... 11

2.1.4. Podatci o odgojno-obrazovnim radnicima – pripravnicima ................................................ 11

2.1.5. Podatci o ostalim radnicima škole ....................................................................................... 11

2.2. Tjedna i godišnja zaduženja odgojno-obrazovnih radnika škole ................................................ 12

2.2.1 Tjedna i godišnja zaduženja učitelja razredne nastave ........................................................ 12

2.2.2. Tjedna i godišnja zaduženja učitelja predmetne nastave ....................................................... 13

2.2.3. Tjedna i godišnja zaduženja ravnatelja i stručnih suradnika škole ..................................... 15

2.2.4. Tjedna i godišnja zaduženja ostalih radnika škole ............................................................... 15

3. PODATCI O ORGANIZACIJI RADA ....................................................................................................... 16

3.1. Organizacija smjena .................................................................................................................... 16

3.2. Godišnji kalendar rada i kulturno – javna djelatnost škole ........................................................ 21

3.3. Podatci o broju učenika i razrednih odjela ................................................................................ 23

3.3.1. Primjereni oblik školovanja po razredima i oblicima rada .................................................. 26

4. TJEDNI I GODIŠNJI BROJ SATI PO RAZREDIMA I OBLICIMA ODGOJNO OBRAZOVNOG RADA .......... 26

4.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za obvezne nastavne predmete po razredima .................. 26

4.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za ostale oblike odgojno-obrazovnog rada........................ 27

4.2.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave........................................................... 27

4.2.1.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave vjeronauka................................. 27

4.2.1.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave stranog jezika ............................ 28

4.2.1.3. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave Informatike ................................ 28

4.2.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dopunske nastave ....................................................... 29

3

4.2.3. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dodatne nastave ......................................................... 29

5. PLANOVI RADA RAVNATELJA, ODGOJNO-OBRAZOVNIH I OSTALIH RADNIKA .................................. 30

5.1. Plan rada ravnatelja .................................................................................................................... 30

5.2. Plan rada stručnog suradnika pedagoga .................................................................................... 33

5.3. Plan rada stručnog suradnika knjižničara ................................................................................... 40

5.4. Plan rada tajništva ...................................................................................................................... 42

5.5. Plan rada računovodstva ............................................................................................................ 43

6. PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA I STRUČNIH TIJELA ........................................................................ 46

6.1. Plan rada Školskog odbora ......................................................................................................... 46

6.2. Plan rada Učiteljskog vijeća ........................................................................................................ 46

6.3. Plan rada Razrednog vijeća......................................................................................................... 48

6.4. Plan rada Vijeća roditelja ............................................................................................................ 49

6.5 Plan rada Vijeća učenika .............................................................................................................. 50

7.PLAN STRUČNOG OSPOSOBLJAVANJA I USAVRŠAVANJA ................................................................... 52

7.1.Stručno usavršavanje u školi ....................................................................................................... 52

7.1.1. Stručna vijeća ...................................................................................................................... 52

7.1.2. Stručna usavršavanja za sve odgojno-obrazovne radnike ................................................... 54

7.2. Stručna usavršavanja izvan škole ............................................................................................... 54

7.2.1. Stručna usavršavanja na županijskoj razini ......................................................................... 54

7.3. Ostala stručna usavršavanja i osposobljavanja .......................................................................... 55

8. PODATCI O OSTALIM AKTIVNOSTIMA U FUNKCIJI ODGOJNOOBRAZOVNOG RADA I POSLOVANJA

ŠKOLSKE USTANOVE .............................................................................................................................. 55

8.1. Plan kulturne i javne djelatnosti 2016.-2017. ............................................................................ 55

8.1.1. Plan izvanučioničke nastave, terenske nastave, kazališnih predstava i projekata .............. 56

8.1.2. Raspored uređivanja panoa tijekom školske godine 2016./2017. ...................................... 57

8.2. Plan zdravstveno-socijalne zaštite učenika ................................................................................ 59

8.3. Plan zdravstvene zaštite odgojno-obrazovnih i ostalih radnika škole ........................................ 60

8.4.Plan i program profesionalnog informiranja i usmjeravanja učenika ......................................... 61

8.5. Školski preventivni programi ...................................................................................................... 61

8.5.1. Plan i program aktivnosti za sprječavanje nasilja među djecom ......................................... 61

8.5.2. Plan i program prevencije ovisnosti .................................................................................... 63

8.5.3. Program mjera za povećanje sigurnosti u odgojno-obrazovnim ustanovama .................... 65

9. PLAN NABAVE I OPREMANJA ............................................................................................................ 66

10. PRILOZI............................................................................................................................................. 68

4

Na osnovi članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi članka, 25. Statuta

Osnovne škole „Vladimir Nazor“ Adžamovci, a na prijedlog Učiteljskog vijeća, ravnatelja škole ,

Školski odbor na sjednici održanoj 27.09.2016. godine donosi:

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLE

ZA 2016./2017. ŠKOLSKU GODINU

Ravnateljica škole : Predsjednica Školskog odbora:

Marija Petričević,prof. Koraljka Šimić

Klasa: 602-02/16-01-104

Urbroj: 2178/22-02/16-01

Adžamovci, 27.09.2016.

5

OSNOVNI PODATCI O ŠKOLI

Naziv škole: OŠ „VLADIMIR NAZOR“

Adresa škole: STJEPANA RADIĆA 3

Županija: BRODSKO - POSAVSKA

Telefonski broj: 035/ 342 – 317 (ravnateljica) 035/342 – 271 (tajništvo)

Broj telefaksa: 035/342 - 179

Internetska pošta: [email protected]

Internetska adresa: www.os-vnazor-adzamovci.skole.hr

Šifra škole: 12-348-002

Matični broj škole: 3000320

OIB: 61859307014

Ravnatelj škole: Marija Petričević

Zamjenik ravnatelja: Dijana Milanović, pedagog

Broj učenika: 248

Broj učenika u razrednoj nastavi: 104

Broj učenika u predmetnoj nastavi: 144

Broj učenika s teškoćama u razvoju: 13

Broj učenika putnika: 92

Ukupan broj razrednih odjela: 20

Broj razrednih odjela u matičnoj školi: 12

Broj razrednih odjela u područnoj školi: 8

Broj razrednih odjela RN-a: 12

Broj razrednih odjela PN-a: 8

Broj smjena: 2

Početak i završetak svake smjene: 1.smjena 7.30 – 13.25 2.smjena 13.30 – 17.45

Broj radnika: 45

Broj učitelja predmetne nastave: 19

Broj učitelja razredne nastave: 12

Broj stručnih suradnika: 2

Broj ostalih radnika: 11

Broj nestručnih učitelja: 0

Broj pripravnika: 0

Broj mentora i savjetnika: 2

Broj voditelja ŽSV-a: -

Broj računala u školi: 30

Broj specijaliziranih učionica: 1

Broj općih učionica: 8

Broj športskih dvorana: 1

Broj športskih igrališta: 2

Školska knjižnica: 1

Školska kuhinja: 1

http://www.os/

http://www.os/

6

1. PODATCI O UVJETIMA RADA

1.1. Podatci o upisnom području Osnovna škola «Vladimir Nazor» Adžamovci organizira i provodi odgoj i obrazovanje djece

osnovnoškolskog uzrasta na školskom području u sedam (7) sela: Drežnik, Gunjavci, Adžamovci,

Brđani, Zapolje, Laze i Bodovaljci. U Adžamovcima je Matična škola, a u ostalim mjestima osim u

Zapolju i Brđanima rade područni razredni odjeli.

Područje škole je seoska sredina, udaljeno od grada Nove Gradiške od 7 – 12 km. Na istoku

Nove Gradiške najbliže je mjesto Adžamovci smješteni uz staru regionalnu cestu prema Slavonskom

Brodu. Na sjeveru Adžamovaca su Gunjavci udaljeni od Matične škole 3 km, te Drežnik 5 km smješten

u pitome obronke Babje Gore. Uz same Adžamovce, povezani seoskim ulicama, na istoku su Brđani,

a na jugu Zapolje. U ravničarskom južnom dijelu na udaljenosti 7km od Matične škole nalaze se

Bodovaljci, a od njih istočno selo Laze iste udaljenosti.

Naše školsko područje djelomično pokriva općinu Rešetari s mjestima: Adžamovci, Zapolje,

Brđani, Gunjavci i Drežnik, Općinu Staro Petrovo Selo, mjestom Laze i općinu Vrbje mjestom

Bodovaljci. Južno od Matične škole, a sjeverno od Laza i Bodovaljaca ovo naše područje presjeca auto

- cesta Zagreb-Lipovac i želježnička pruga Zagreb – Vinkovci.

Javni cestovni promet kroz Adžamovce intenzivnog je karaktera što se posebno odnosi na

županijsku cestu prema Slavonskom Brodu. Na području škole živi oko 4 000 stanovnika.

Prema Popisu 2011., na području škole, koja obuhvaća sedam navedenih seoskih naselja, živi

3017 stanovnika, od toga 1503 muškaraca (49,8%) i 1514 žena (50,2%).

Dobno-spolna struktura pokazuje nešto manji nerazmjer broja muškaraca i žena u mlađim

dobnim skupinama (0-9 godina), nego u starijoj dobnoj skupini (65 godina i više). U dobnoj skupini 0-

9 godina ukupno je 168 muške djece te 177 ženske djece, što je na neki način „iznimka“ od prosječne

razine RH, gdje je u mlađim dobnim skupinama nešto više muške nego ženske djece.

U starijoj dobnoj skupini među stanovništvom starim 65 i više godina nerazmjer između broja

muškog i ženskog stanovništva je puno veći (198 muških i 347 ženskih).

Iako se podaci Popisa 2011. zbog metodoloških razlika ne mogu izravno uspoređivati s

podacima prošlih popisa, može se uočiti trend starenja stanovništva kao dugogodišnjeg procesa. Sva

naselja na području škole bilježe pad broja stanovnika, kao posljedica pada nataliteta te iseljavanja. U

odnosu na popis stanovništva iz 2001. godine, depopulacija je najviše zahvatila naselja Bodovaljce (81

stanovnik manje) i Drežnik ( 71 stanovnik manje), a manje su pogođena naselja Zapolje (4 stan.

manje) te Adžamovci (16 stan. manje ). Ostala naselja: Brđani (46 stan. manje), Laze ( 42 stan. manje)

te Gunjavci (31 stan. manje). Unazad dvije godine prisutno je iseljavanje obitelji u zemlje EU zbog

teške materijalne situacije i lošeg životnog standarda.

Sva sela posjeduju: domove kulture, crkve ili kapelice.Najviše roditelja na području škole ima

završenu srednju školu, a najviše roditelja s visokom i višom školom je u Adžamovcima.

Visokim postotkom pučanstvo je sudjelovalo u domovinskom ratu i u svakom mjestu ima

dosta invalida domovinskog rata i poginulih dragovoljaca.

7

1.2. Unutrašnji školski prostori

NAZIV PROSTORA (klasična učionica, kabinet, knjižnica,

dvorana)

Učionice Kabineti Oznaka stanja opremljenosti

Broj Veličina u m2

Broj Veličina u m2

Opća opremljenost Didaktička opremljenost

RAZREDNA NASTAVA

1. razred 2 3

2. razred 2 3

3. razred 2 3

4. razred 2 3

PREDMETNA NASTAVA

Hrvatski jezik 1 58,46 1 14,95 2 3

Likovna kultura 1 58,46 1 14,95 2 3

Glazbena kultura 1 69,92 1 14,95 2 3

Vjeronauk 2 2

Strani jezik 1 58,46 1 14,95 3 3

Matematika 1 50,00 3 3

Priroda i biologija 1 69,92 1 14,95 3 2

Kemija 2 2

Fizika 2 2

Povijest 2 3

Geografija 1 58,46 1 14,95 3 3

Tehnička kultura 1 50,00 - - 2 2

Informatika 1 50,00 - - 3 3

OSTALO

Dvorana za TZK - - - - -

Produženi boravak - - - - - -

Knjižnica 1 24,00 1 - 1 2

Dvorana za priredbe - - - - - -

Zbornica 1 3 3

Uredi 3 3 3

Kuhinja 1 - - 2 -

Sportska dvorana 1 1233,00 3 3

PODRUČNE ŠKOLE

Bodovaljci 2 126,75 - - 2 3

Laze 1 67,80 - - 2 3

Drežnik 3 131,55 - - 2 3

Gunjavci 1 68,55 - - 2 3

U K U P N O: 22 2176,00 6 89.7 56 70

Oznaka stanja opremljenosti do 50%..1, od 51-70%..2, od 71-100%..3

NAPOMENA: U Matičnoj školi se nalazi 9 učionica i 6 kabineta u njima se izmjenjuje nastava viših i

nižih razreda tako da učitelji dijele učionice i kabinete, 1 učionica je specijalizirana za izvođenje

nastave informatike.

Školski prostor je proširen za 1233 m²izgradnjom dvodjelna sportske dvorane. Nedostaje nam još 4

učionice za izvođenje nastave nižih razreda i knjižnica ne zadovoljava standarde. Potrebno je obnoviti

i dopuniti opremu za svaki pojedini predmet.

8

1.3. Školski okoliš

Naziv površine (zelene, igrališta, školski vrt, voćnjak) Veličina u m

MATIČNA ŠKOLA

Zelene površine 2190

IGRALIŠTA:

Rukomet 968

Košarka 336

Atletska staza 600

Poligon prava 300

Skakalište 40

UKUPNO: 5667

BRĐANI - VOĆNJAK 2567

PŠ DREŽNIK


PŠ GUNJAVCI


PŠ LAZE


Oranica 2 K.J

PŠ BODOVALJCI


Oranica 2 K.J

UKUPNO: 12797 + 4 K.J

NAPOMENA: Škola u svom vlasništvu ima puno zelenih površina koje zahtijeva konstantno

održavanje i sadnju novih biljaka.

1.4. Nastavna sredstva i pomagala U 2016./17.g.

NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA

STANJE STANDARD

Audiooprema:

2 Audio i CD playeri 1 3

1 Glazbena linija 2 3

Video- i fotooprema:

1 Fotoaparat 2 3

DVD playeri 2 3

TV prijemnici 2 3

Informatička oprema:

Računala 2 3

Printeri 2 3

Pametna ploča 2 3

Projektori 2 3

Skener 2 3

Ostala oprema:

Klavijature 3 3

Kopirni aparat 2 3

9

Karte 2 3

Mikroskopi 2 3

TZK rekviziti 2 3

Rekviziti za fiziku 2 3

Rekviziti za TK 2 3

Rekviziti za Kemiju 2 3

Grafoskopi 2 3

Oznaka stanja opremljenosti do 50%..1, od 51-70%..2, od 71-100%..3

NAPOMENA: Velika je potreba obnoviti i popuniti nastavna sredstva i pomagala za svaki pojedini

predmet.

1.4.1. Knjižni fond škole

KNJIŽNI FOND STANJE

Lektirni naslovi (I. – II. razred) 570

Lektirni naslovi (III. – VIII. razred) 2533

Književna djela 465

Stručna literatura za učitelje 742

Ostalo 697

U K U P N O 5007

1.5. Plan obnove i adaptacije

Što se preuređuje ili obnavlja Za koju namjenu

Preuređenje učionice u PŠ Bodovaljci Bolja funkcionalnost školskog prostora i organizacija rada

Dogradnja 4 učionice i knjižnice u Matičnoj školi Jednosmjenska nastava i bolji uvjeti rada knjižnice

Uređenje dodatne prostorije PŠ Gunjavci Jednosmjenska nastava

Stavljanje vanjskih reflektora oko matične i područnih škola

Povećanje sigurnosti

Uređenje i postavljanje novih ograda u područnim i matičnoj školi

Povećanje sigurnosti i bolji estetski izgled

Nova PVC vrata u Drežniku Povećanje sigurnosti

10

2. PODATCI O IZVRŠITELJIMA POSLOVA I NJIHOVIM RADNIM

ZADUŽENJIMA U 2016./ 2017. ŠKOLSKOJ GODINI

2.1. Podatci o odgojno-obrazovnim radnicima

2.1.1. Podatci o učiteljima razredne nastave

Ime i prezime Godina rođenja

Godine staža

Zvanje Stupanj stručne spreme

Predmet koji predaje

Mentor /Savjetnik

Tihana Čočić Butina

1977. 15 dipl.učitelj VSS razredna nast.

TonkaDošlić 1975. 17 učitelj mentor

VSS razredna nast. Mentor

Martina Kraus 1979. 14 dipl.učitelj VSS razredna nast.

Koraljka Šimić 1973. 20 učitelj savjetnik

VSS razredna nast. Savjetnik

Marina Milković 1983. 9 dipl.učitelj VSS razredna nast.

Anita Rostohar 1979. 14 dipl.učitelj VSS razredna nast.

Maja Marjanović 1985. 7 dipl.učitelj VSS razredna nast.

Jelena Bradašić 1985. 8 mag.prim. obr.

VSS razredna nast.

Irena Bilić 1986. 5 mag.prim. edu.

VSS razredna nast.

Monika Vlaović 1981. 11 dipl.učitelj VSS razredna nast.

Kristina Jelančić 1984. 6 dipl.učitelj VSS razredna nast.

Zdravka Špehar 1982. 11 dipl.učitelj VSS razredna nast.

2.1.2. Podatci o učiteljima predmetne nastave

Ime i prezime

Godina rođenja

Godine staža

Struka Stupanj školske spreme


Mentor Savjetnik

Nikolina Mihaljević 1985. 9 prof.H.J. i književnosti

VSS hrvatski jezik

Nikolina Blažić 1985. 7 prof.H.J. i književnosti

VSS hrvatski jezik

Ivana Žerovnik 1982 6 dipl.uč. s p.L.K. VSS likovna kultura

Tamara Rast Radošić 1986. 3 mag.primarnog obr.

VSS glazbena kul.

Anamarija Vuković 1987. 4 mag.eduk.eng.j i knjiž i mag.pedag.

VSS engleski jezik

Ivana Jevak 1983. 9 dipl.uč.+p.p.E.J. VSS engleski jezik

Mario Matošević 1983. 6 dipl.ing.graf.teh. VSS matematika

Ivona Han 1986. 2 mag.edukacije matematike i inf.

VSS matematika

Bojan Bokan 1984. 7 prof.fizike i T.K. s INF.

VSS fizika

Senka Kovačević 1986. 7 pro.bio-kem- VSS pr.-bio.-kemija

Tomislav Bodrožić 1983. 6 prof.geografije VSS geografija

11

Mario Milanović 1975. 14 prof.pov. VSS povijest

Krešimir Podgornjak 1971. 8 dipl.ing prometa VSS tehnička kultura

Damir Emanović 1964. 23 prof.fizič,k. VSS TZK

Sanja Prša 1982. 9 mag.prim.obr. VSS informatika

Ivan Stojić 1963. 25 dip.ing.prehr.t. VSS njemački

Neda Mujić 1983. 8 dipl.teolog VSS vjeronauk

Mirko Čičak 1988. 3 mag.religiozneped. I katehetike

VSS vjeronauk

Alda Kurtagić 1984. 4 dipl. učitelj s p.p. iz eng.j.

VSS engleski jezik.

Napomena: učiteljica engleskog jezika Mateja Matičević na rodiljnom dopustu te ju mijenja

AldaKurtagić.

2.1.3. Podatci o ravnatelju i stručnim suradnicima

Red. broj


Zvanje Stupanj stručne spreme

Radno mjesto Mentor- savjetnik

Godine staža

1. Marija Petričević 1976. dipl. kateheta VSS Ravnateljica 15

2. Kristina Marjanović 1968. dipl. knjižničar VSS Knjižničarka 23

3. Dijana Milanović 1985. prof..geografije i prof. pedagogije

VSS Pedagog 8

2.1.4. Podatci o odgojno-obrazovnim radnicima – pripravnicima Pripravnički staž ostvaruje učiteljica Tamara Rast Radošić.

2.1.5. Podatci o ostalim radnicima škole

Red. broj


Zvanje Stupanj stru. spreme

Radno mjesto Godine staža

1. Marija Kunf 1957. upr. pravnik VŠS tajnik 35

2. Jasminka ŠpanićDević 1971 ekonomist VŠS računovođa 22

3. Ana Šimunović 1984. kuhar SSS kuharica 9

4. Dražen Pavlović 1967. alatničar SSS domar 18

5. Draženka Lalić 1973. pr.matematičkiteh. SSS spremačica 18

6. Zdenka Božić 1958. nekvalif.radnica NKV spremačica 42

7. Slavica Franjković 1980. krojač SSS spremačica 11

8. Dragica Mataković 1957. nekvalif.radnica NKV spremačica 20

9. Anka Dautović 1969. nekvalif.radnica NKV spremačica 18

10. Magdalena Grganić 1987. prodavač SSS spremačica 0

11. Željka Konjević 1981. nekvalif.radnica KV spremačica 7

Spremačica u PŠ Laze Draga Grganić je na bolovanju mijenja je Magdalena Grganić.

12

2.2. Tjedna i godišnja zaduženja odgojno-obrazovnih radnika škole

2.2.1 Tjedna i godišnja zaduženja učitelja razredne nastave

Zaduženje u satima neposrednog rada s učenicima tjedno.

Zaduženje treba biti u skladu s Zakonom. Potrebno je komentirati nestručno zastupljenu nastavu (ako je u školi ima) i druge probleme koji utječu na

organizaciju i kvalitetu odgojno-obrazovnog programa.

Red. broj

Ime i prezime učitelja

Razred Redovna nastava

Rad razrednika

Dopunska nastava

Dodatna nastava

INA Rad u prod.bor.

Ukupno neposre. rad

Ostali Pos.

poslovi

UKUPNO

Tjedno Godišnje

1. TonkaDošlić 1. 16 2 1 1 1 21 19 40 1784

2. Martina Kraus 2. 16 2 1 1 1 21 19 40 1784

3. Koraljka Šimić 3. 16 2 1 1 1 21 19 40 1784

4. T.Čočić Butina 4. 16 2 1 1 1 21 19 40 1784

5. Marina Milković 1./2. 16 2 1 1 1 21 19 40 1784

6. Anita Rostohar 3./4. 17 2 1 1 1 22 18 40 1784

7. Maja Marjanović 1./4. 17 2 1 1 0 20 18/2 40 1784

8. Jelena Bradašić 2./3. 16 2 1 1 1 21 19 40 1784

9. Monika Vlaović 1./2. 16 2 1 1 1 21 19 40 1784

10. Irena Bilić 3./4. 17 2 1 1 1 22 18 40 1784

11. Kristina Jelančić 1./2. 16 2 1 1 1 21 19 40 1784

12. Zdravka Špehar 3./4. 17 2 1 1 1 22 18 40 1784

13

2.2.2. Tjedna i godišnja zaduženja učitelja predmetne nastave

Red. broj

Ime i prezime učitelja Predmet koji predaje

Razrednik

Predaje u razredima Redovna nastava

Izborna nastav

a

Ostali poslovi čl.40 i 52

KU

Dop.

Dod.

INA

Ukupno nepo.

rad

Ostali i Posebni poslovi

UKUPNO

5. 6. 7. 8.

Tjedno

Godišnje

1. Nikolina Mihaljević hrvatski jezik

7.b 10 8 18 1 1 22 18 40 1784

2. Nikolina Blažić hrvatski jezik

8.b 10 8 18 1 1 22 18 40 1784

3. Ivana Žerovnik likovna kultura - 2 2 2 2 8 2 10 10 20 900

4. Tamara Rast Radošić glazbena kul.

8.a 2 2 2 2 8 2 12 10 22 990

5. Anamarija Vuković engleski 6.a 6 6 6 18 2 1 23 17 40 1800

6. Mario Matošević matematika 8 8 4 20 2 22 18 40 1792

7. Ivona Han matematika - 8 4 12 1 13 10 24 1089

8. Bojan Bokan fizika

4

4

8 3 KU čl.52

1 1 13 8 22 981

9. Senka Kovačević priroda-biologija-

kemija

3 4 8 8 23 1 24 16 40 1784

10. Tomislav Bodrožić geografija 3,5 3,5 4 4 15 1 16 12 28 1249

11. Mario Milanović Povijest

5.b 4

4

4 4 16 2 4 24 16 40 1784

12. Krešimir Podgornjak tehnička kultura

- 2 2 2 2 8 2 KU čl.40

1 1 12 9 22 990

13. Damir Emanović TZK 7.a 4 4 4 4 16 6 24 16 40 1784

14

14. Sanja Prša informatika 5.a 4 4 4 4 16 2 4 24 20 40 1760

Red. broj

Ime i prezime učitelja


Razrednik

Predaje u razredima Redovna

nastava

Izborn

a nastav

a

Ostali poslovi čl. 53.

KU

Dop.

Dod.

INA

Ukupno nepo.

rad

Ostali i Posebni poslovi

UKUPNO

1.-4. 5. 6.

7. 8.

Tjedno

Godišnje

14. Ivana Jevak Engleski 22 - - - - 22 1 23 17 40 1784

15. Alda Kurtagić Engleski 2 6 8 2 8 4 14 630

16. Neda Mujić Vjeronauk 6.b 4 4 4

4 4

20 2 24 16 40 1800

17. Mirko Čičak Vjeronauk 20 - - - - 20 1 3 24 16 40 1808

18. Ivan Stojić njemački jezik - 2 4 2

2 2

12 1 13 11 24 1070

15

2.2.3. Tjedna i godišnja zaduženja ravnatelja i stručnih suradnika škole

Red. broj

Ime i prezime radnika

Struka Radno mjesto Radno vrijeme

(od – do)

Rad sa strankama (od – do)

Broj sati tjedno

Broj sati godišnjeg zaduženja

1. Marija Petričević dipl. kateheta ravnateljica 7- 15h 10 - 12 40 2024

2. Dijana Milanović prof.geografije i prof..pedagogije.

pedagog 7:15-13:15 8-13 10-16

40 2024

3. Kristina Marjanović dipl. knjižničar knjižničarka 7,30-13,30

7,30-13,30 40 2024

2.2.4. Tjedna i godišnja zaduženja ostalih radnika škole

Red. broj

Ime i prezime radnika

Struka Radno mjesto Radno vrijeme (od – do)

Broj sati tjedno

Broj sati godišnjeg zaduženja

1. Marija Kunf upr.pravnik tajnik škole 7,00-15,00 40 2024

2. Jasminka Španić-Dević

ekonomist računovođa 7,00-15,00 40 2024

3. Ana Šimunović kuhar kuharica 8,00-16.00

40 2024

4. Dražen Pavlović alatničar domar 6,00-14,00 6,20 -14,20

40 2024

5. Zdenka Božić nekv. radnica spremačica 1.06,20-10,20 16,00-20,00 8,00-12,00-16,00-20,00 12,00-20,00

40 2024

6. Draženka Lalić mat. tehničar

spremačica „ 40 2024

7. Slavica Franjković krojač spremačica „ 40 2024

8. Dragica Mataković nekv. radnica spremačica 6-8h 17-18,20

17 860

9. Anka Dautović nekv. radnica spremačica 6,30-8h 17-18,20

14 708

10. Magdalena Grganić prodavač spremačica 6,30-8h 17-18,20

14 708

11. Željka Konjević nekv. radnica spremačica 6-8h 17-18,20

17 860

16

3. PODATCI O ORGANIZACIJI RADA

3.1. Organizacija smjena

Početak i završetak nastave

Matična škola Područne škole

1.smjena 7.30 – 13.25 8.00 – 12.15

2.smjena 13.30 – 17.40 12.20 – 18.00

Zbog velikog broja nastavnih sati i izbornih programa, u predmetnoj nastavi, nastava je organizirana

svaki dan od 7.30 – 13.25 h, a petkom od 7,30 – 12,35h.

Raspored zvona MŠ – 1. Smjena

1.sat 7.30 - 8.15

2.sat 8.20 – 9.05

3.sat 9.15 – 10.00

4.sat 10.10 – 10.55

5.sat 11.00 – 11.45

6.sat 11.50 – 12.35

7.sat 12.40 – 13.25

8.sat 13.30 – 14.15

U PRO Laze i PRO Gunjavci nastava je u dvije smjene zbog nedostatka prostornih uvjeta za rad u

jednoj smjeni.

Raspored zvona PRO Laze - 1. Smjena

1.sat 8.00 – 8.45

2.sat 8.50 – 9.35

3.sat 9.50 – 10.35

4.sat 10.40 – 11.25

5.sat 11.30 – 12.15

Raspored zvona PRO Laze - 2. Smjena

1.sat 12.20 – 13.05

2.sat 13.10 – 13.55

3.sat 14.10 – 14.55

4.sat 15.00 – 15.45

5.sat 15.50 – 16.35

17

Raspored zvona PRO Gunjavci – 1. Smjena

1.sat 8.00 – 8.45

2.sat 8.50 – 9.35

3.sat 9.45 – 10.30

4.sat 10.40 – 11.25

5.sat 11.30 – 12.15

Raspored zvona PRO Gunjavci – 2. Smjena

1.sat 12.20 – 13.05

2.sat 13.10 – 13.55

3.sat 14.05 – 14.50

4.sat 15.00 – 15.45

5.sat 15.50 – 16.35

Raspored zvona PRO Bodovaljci

1.sat 8.00 – 8.45

2.sat 8.50 – 9.35

3.sat 9.50 – 10.35

4.sat 10.40 – 11.25

5.sat 11.30 – 12.15

Raspored zvona PRO Drežnik

1.sat 8.00 – 8.45

2.sat 8.50 – 9.35

3.sat 9.50 – 10.35

4.sat 10.40 – 11.25

5.sat 11.30 – 12.15

Prvu smjenu naizmjence pohađaju i učenici nižih razreda matične škole i to 1.r./3.r i 2.r./4.r.

Raspored zvona niži razredi MŠ - 1. Smjena

1.sat 9.15 – 10.00

2.sat 10.10 – 10.55

3.sat 11.00 – 11.45

4.sat 11.50 – 12.35

5.sat 12.40 – 13.25

18

Raspored zvona niži razredi MŠ - 2. Smjena

1.sat 13.30 – 14.15

2.sat 14.25 – 15.10

3.sat 15.15 – 16.00

4.sat 16.05 – 16.50

5.sat 16.55 – 17.40

6.sat 17.45 – 18.30

Škola broji 90 učenika putnika za koje je organiziran prijevoz. Učenici viših razreda putuju u Matičnu

školu iz sela Bodovaljci, Laze, Gunjavci, Drežnik. Prijevoz obavlja APP Požega.

Redoslijed dovoza i odvoza učenika putnika se svaki tjedan mijenja. Jedan tjedan prvi dolaze i odlaze

učenici Bodovaljaca i Laza, a drugi tjedan učenici Dreznika i Gunjavaca.

Vrijeme čekanja autobusa je oko 30 min nakon završetka nastave.

Informacije učitelja predmetne i razredne nastave:

RASPORED INFORMACIJA RAZREDNIKA od 1. -8. razreda

Ime i prezime Razred PŠ Dan Sat Vrijeme Mjesto održavanja

Nikolina Mihaljević 7.b Ponedjeljak 4. 10.10 – 10.55 Zbornica

Nikolina Blažić 8.b Utorak 3. 9.15 – 10.00 Zbornica

Tamara Rast Radošić 8.a Srijeda 5. 11.00 - 11.45 Glazbeni kabinet

Mario Milanović 5.b Ponedjeljak 5. 11:00-11:45 Zbornica

Damir Emanović 7.a. Četvrtak 4. 10.10-10.55 Zbornica

Anamarija Vuković 6.a Utorak 5. 11.00 - 11.45 Zbornica

Neda Mujić 6.b Srijeda 5. 11.00-11.45 Zbornica

Sanja Prša 5.a Srijeda 5. 11.50-12.40 Zbornica

Martina Kraus 2. Srijeda 4. 11.50 -12.35.

Zbornica

Koraljka Šimić 3. Srijeda 0. 8.20 – 9.05 Zbornica

Tihana Čočić Butina 4. Petak

1. 9.15-10.00

Zbornica

Tonka Došlić 1. srijeda 0. 8.20 – 9.05 Zbornica

Anita Rostohar 3./4. Bod. Petak 2. 8.50 - 9.35 učionica

Monika Vlaović 1.-2. Drež. utorak 2. 8.50 - 9.35 učionica

Marina Milković 1.-2. Bod. Utorak 2. 8.50 - 9.35 učionica

Irena Bilić 3. – 4. Drež. Utorak 4. 10.40–11.25 učionica

19

RASPORED INFORMACIJA OSTALIH PREDMETNIH UČITELJA

Kristina Jelančić 1.-2. četvrtak

četvrtak

4.

5.

10.30 - 11.15

16.30 - 17.15

učionica

Zdravka Špehar 2.i 3. Gunj. Ponedjeljak 4.ujutro

1.popodne

10:30-11:15

13:10-13:55

učionica

Maja Marjanović 1.i 4..R. Laze. Utorak 5.sat 11:30-12.:15

15:50-16:35

učionica

Jelena Bradašić 2. i 3.r. Laze srijeda 4.sat 2.sat

10,40-11,25 13,10 – 13,55

učionica

Ime i prezime Predmet Dan Vrijeme

Alda Kurtagić Engleski jezik Četvrtak 11.00 – 11.45

Bojan Bokan Fizika Četvrtak 9.15 – 10.00

Ivan Stojić Njemački jezik Srijeda 11.00 – 11.45

Ivana Jevak Engleski jezik Ponedjeljak 9.45 – 10.30

Ivana Žerovnik Likovna kultura Ponedjeljak 9.15 – 10.00

Ivona Han Matematika Petak 11.00 – 10.45

Krešimir Podgornjak Tehnička kultura Petak 9.15 – 10.00

Mario Matošević Matematika Četvrtak 10.10 – 10.55

Mirko Čičak Vjeronauk Srijeda 11.00 – 11.45

Senka Kovačević Priroda/Biologija/Kemija Srijeda 11.50. – 12.35.

Tomislav Bodrožić Geografija Četvrtak 9:15 – 10.00

20

RASPORED DEŽURSTVA

PREDMETNA NASTAVA

(Ulaz, Hodnici, Užina,

Putnici)

Ponedjeljak Utorak Srijeda Četvrtak Petak

Učitelji S. Prša N. Mihaljević I.Žerovnik T. Rast Radošić

B.Bokan T. Bodrožić

M. Matičević

S. Kovačević N.Mujić

I.Han

M. Matošević M. Milanović D. Emanović

N. Blažić A. Vuković

K. Podgornjak I. Stojić

Dežurstvo 6. sat

N.Mihaljević (7) I. Han kabinet 6 T. Bodrožić kabinet 6 N. Blažić kabinet 6 K. Podgornjak kabinet 6

Dežurstvo 7. sat

S. Kovačević(2) T. Rast Radošić (7) (7) Pedagog M. Matošević(7) -

RAZREDNA NASTAVA

(Ulaz,Hodnici,Užina)

MartinaKraus, TonkaDošlić,

Koraljka Šimić, Tihana Čočić Butina

TihanaČočić Butina, Koraljka Šimić Neda Mujić,

Tonka Došlić, Martina Kraus

MartinaKraus, TonkaDošlić, Mirko Čičak,

Koraljka Šimić, Tihana Čočić Butina

Ivana Jevak, Martina Kraus, Tonka Došlić,

Tihana Čočić Butina, Koraljka Šimić

MartinaKraus, TonkaDošlić,

Koraljka Šimić, Tihana Čočić

Butina

Dežurstvo na ulaznim vratima obavljaju spremačice škole. Škola je za vrijeme nastave

zaključana. Za vrijeme velikih i malih odmora dežuraju učitelji prema utvrđenom rasporedu

dežurstva. Obavezno je da svi dežurni učitelji budu na hodnicima oba velika odmora i to po dogovoru

jedan na katu, drugi u prizemlju, a treći u kuhinji.

Za vrijeme velikih odmora dežurstvo ispred WC-a obavljaju spremačice škole. Učitelji se pod

malim odmorima ne zadržavaju u zbornici nego su u razredima jer se za vrijeme malih odmora

uništava školska imovina.

21

3.2. Godišnji kalendar rada i kulturno – javna djelatnost škole

Mjesec Broj dana Blagdani i neradni dani

Dan škole, grada, općine, župe, školske priredbe...

radnih nastavnih

I. polugodište od 5. rujna

do 23. prosinca

IX. 20 19 0 9.9. Jesenski izlet – Hrvatski olimpijski dan Sadimo jabuke beremo zdravlje

X. 21 20 1 3.-7.10. Dječji tjedan

8. 10. Dan neovisnosti Kroz mjesec: Dan sa starijima 5.10. Stručna ekskurzija učitelja 17.10. Dan zahvalnosti za plodove zemlje - „Najljepši stol“ (ostvaruju se bodovi za Natjecanje za najbolji razred) -Darivanje potrebitima 15.10.-15.11. Mjesec hrvatske knjige – tema:Čitam 100 na sat (23.10. Manifestacija poticanja čitanja) 31.10. Neradni dan

XI. 21 21 1 1.11. Svi sveti Interliber i Info-sajam 18.11. Dan sjećanja na Vukovar Projekt - „Darujmo ljubav u dane Adventa“

XII. 17 17 0 Projekt – „Darujmo ljubav u dane Adventa“ 1.12. Dan borbe protiv AIDS- a 3. 12. Međunarodni dan osoba s invaliditetom 5.12. Sveti Nikola Božićni sajam u Novoj Gradiški 19.12. Božićna priredba 23. 12. integrirani dan - Božić

UKUPNO I. polugodište

79 77 2 Zimski odmor učenika počinje 24. prosinca 2015. g., a završava 8. siječnja 2016.

II. polugodište od 12. siječnja do 14. lipnja

I. 12 12 0 27.1. Dan sjećanja na holokaust

II. 20 20 0 14.2. Valentinovo – Ljubavna pošta 21.2. Međunarodni dan materinjeg jezika-projekt „Izrada zavičajnog rječnika“ i „SMS rječnik“ 27.2. Maskenbal

III. 23 23 0 11.-17.3. – Dani hrvatskog jezika ( „Izrada zavičajnog rječnika“ i „SMS rječnik“ 17.i 18.3. Svjetski dan šuma, Svjetski dan voda,Meteorološki dan i Dan obnovljivih izvora energije 20. – 24.3. – Eko tjedan

IV. 13 13 1 12.4. – Dan otvorene nastave – Inovativnost i kreativnost, PN 16.4. Uskrs 17.4. Uskrsni ponedjeljak 23.4.Dan hrvatske knjige – Noć knjige 23.4. Dan planeta zemlje

Proljetni odmor učenika počinje 13. travnja do 21. travnja

V. 22 21 1 1. 5. Međunarodni praznik rada 9.5.Dan Europe 15.5. Međunarodni dan obitelji 30. 5. Dan Hrvatskog sabora Proljetni izlet Terenske nastave Projekt – „Hrabro u peti“ Sportsko prijepodne Susret PRO Bodovaljci i PRO Orubica Natjecanje za najboljeg učenika 1.-4. razreda

22

VI. 19 9 2 Dan očeva Projekt – „Hrabro u prvi“ 14.6. Završetak nastave 15.6. Tijelovo 22.6. Dan antifašističke borbe u RH 25.6. Dan državnosti

UKUPNO II. polugodište

109

98

5 Ljetni odmor počinje 16. lipnja 2017. g.

VII. 21 0 0

VIII. 22 0 2

U K U P N O: 188 (231)

175 8

BLAGDANI U REPUBLICI HRVATSKOJ

8.listopada Dan neovisnosti

1.studenoga Svi sveti

25.prosinca Božić

26.prosinca Sveti Stjepan

1.siječnja Nova godina

6.siječnja Sveta tri kralja

16.travnja Uskrs

17.travnja Uskrsni ponedjeljak

1.svibnja Praznik rada

15.lipnja Tijelovo

22.lipnja Dan antifašističke borbe

25.lipnja Dan državnosti

5.kolovoza Dan pobjede i domovinske zahvalnosti

15.kolovoza Velika Gospa

23

3.3. Podatci o broju učenika i razrednih odjela Razred učenika odjela djevoj

- čica

ponavljača

primjereni oblik

školovanja (uče. s rje.)

Prehrana Putnika U boravku Ime i prezime razrednika

užina objed Do 5 km

preko 5 km

cije. prod.

I. 9 1 1 9 TonkaDošlić

II. 9 1 6 9 Martina Kraus

III. 16 1 11 15 Koraljka Šimić

IV. 7 1 5 7 T.Čočić Butina

Ukupno I-IV.

41 4 23 40

V.a 17 1 8 3 16 3 2 Sanja Prša

V.b 20 1 10 4 19 8 12 Mario Milanović

VI.a 22 1 12 2 21 9 8 Anamarija Vuković

VI.b 19 1 6 19 6 5 Neda Mujić

VII.a 16 1 7 1 13 3 7 Damir Emanović

VII.b 16 1 7 1 16 6 4 Nikolina Mihaljević

VIII.a 16 1 7 1 16 3 6 Tamara Rast Radošić

VIII.b 18 1 8 1 17 5 5 Nikolina Blažić

Ukupno V-VIII

144 8 68 1 12 137 43 49

Ukupno I-VIII

185 12 91 1 12 177 43 49

PŠ Drežnik

I. 3 1 1 Monika Vlaović

24

II. 5 3 Monika Vlaović

III. 4 1 1 Irena Bilić

IV. 1 0 Irena Bilić

Ukupno 13 2 6

PŠ Gunjavci

I. 6 1 3 Kristina Jelančić

II. 6 4 Kristina Jelančić

III. 4 1 2 Zdravka Špehar

IV. 7 4 1 Zdravka Špehar

Ukupno 23 2 13 1

PŠ Bodovaljci

I. 2 1 1 Marina Milković

II. 7 5 Marina Milković

III. 2 1 1 Anita Rostohar

IV. 6 2 4 Anita Rostohar

UKUPNO

17 2 11

PŠ Laze

I 4 1 4 Maja Marjanović

IV. 1 1 Maja Marjanović

II.. 3 1 Jelena Bradašić

III. 2 0 Jelena Bradašić

Ukupno 10 1 5

Ukupno PŠ 63 8 36

Ukupno I-IV

104 12 59

25

Ukupno I-VIII

248 20 127 1 13 177 43 49

26

3.3.1. Primjereni oblik školovanja po razredima i oblicima rada

Rješenjem određen oblik rada Broj učenika s primjerenim oblikom školovanja po razredima Ukupno

I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII.

Prilagođeni program 1 6 2 1 1 11

Individualizirani 1 1 2

4. TJEDNI I GODIŠNJI BROJ SATI PO RAZREDIMA I OBLICIMA ODGOJNO

OBRAZOVNOG RADA

4.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za obvezne nastavne predmete po razredima

ČISTI ODJELI

Naziv predmeta I II III IV V a V b VI a VI b VII a VII b VIII a VIII b

Hrvatski jezik 175 175 175 175 175 175 175 175 140 140 140 140

Likovna kultura 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35

Glazbena kultura 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35

Engleski jezik 70 70 70 70 105 105 105 105 105 105 105 105

Matematika 140 140 140 140 140 140 140 140 140 140 140 140

Priroda 53 53 70 70

Biologija 70 70 70 70

Kemija 70 70 70 70

Fizika 70 70 70 70

PID 70 70 70 105

Povijest 70 70 70 70 70 70 70 70

Zemljopis 53 53 70 70 70 70 70 70

Tehnička kultura 35 35 35 35 35 35 35 35

TZK 105 105 105 70 70 70 70 70 70 70 70 70

Vjeronauk 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70

Njemački 70 70 70 70 70 70

Informatika 70 70 70 70 70 70 70 70

UKUPNO 700 700 700 770 981 981 1015 945 1120 1050 1120 1050

UKUPNO SVI 11132

27

KOMBINIRANI ODJELI

Naziv predmeta

PO Drežnik 1./2. 3./4.

PO Laze

1./4.

PO Laze 2./3.

PO Bodovaljci

PO Bodovaljuci

PO Gunjavci

1./23./4.

UKUPNO

1./2. 3./4.

Hrvatski jezik 175 175 175 175 175 175

175 175 1400

Likovna kultura

35 35 35 35 35 35 35 35 280

Glazbena kultura

35 35 35 35 35 35 35 35 280

Engleski jezik 70 70 70 70 70 70 70 70 560

Matematika 140 140 140 140 140 140 140 140 1120

PID 70 105 70 105 70 105 105 70 700

TZK 105 105 105 105 105 105 105 105 840

Vjeronauk 70 70 70 70 70 70 70 70 560

Njemački

Informatika

UKUPNO: 700 735 700 735 700 735 735 700 5740

4.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za ostale oblike odgojno-obrazovnog rada

4.2.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave

4.2.1.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave vjeronauka

Vje

ron

auk

Razred Broj učenika

Broj grupa

Izvršitelj programa Planirano sati

T G

I. 9 1 Mirko Čičak 2 70

II. 9 1 Mirko Čičak 2 70

III. 16 1 Neda Mujić 2 70

IV. 7 1 Neda Mujić 2 70

PŠ I/II. 8 1 Mirko Čičak 2 70

Drežnik III/IV 5 1 Mirko Čičak 2 70

PŠ I/II 12 1 Mirko Čičak 2 70

Gunjavci III/IV 11 1 Mirko Čičak 2 70

PŠ Bodovaljci

I./II 9 1 Mirko Čičak 2 70

III./IV 8 1 Mirko Čičak 2 70

PŠ Laze I./IV. 5 1 Mirko Čičak 2 70

II./III. 5 1 Mirko Čičak 2 70

28

UKUPNO I. – IV.

104 12 24 840

Vje

ron

auk

V. 36 2 Neda Mujić 4 140

VI. 40 2 Neda Mujić 4 140

VII. 36 2 Neda Mujić 4 140

VIII. 38 2 Neda Mujić 4 140

UKUPNO V. – VIII.

150 8 16 560

UKUPNO I. – VIII.

261 20 40 1400

4.2.1.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave stranog jezika

Nje

mač

ki je

zik


Broj grupa


T G

IV. 7 1 Ivan Stojić 2 70

V. 16 2 Ivan Stojić 4 140

VI. 18 1 Ivan Stojić 2 70

VII. 16 1 Ivan Stojić 2 70

VIII. 17 1 Ivan Stojić 2 70

UKUPNO IV. – VIII.

74 6 Ivan Stojić 12 420

4.2.1.3. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave Informatike

Info

rmat

ika


Broj grupa


T G

V. 35 2 Sanja Prša 4 140

VI. 39 2 Sanja Prša 4 140

VII. 30 2 Sanja Prša 4 140

VIII. 36 2 Sanja Prša 4 140

UKUPNO V. – VIII.

140 8 Sanja Prša 16 560

29

4.2.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dopunske nastave

Razred Predmet i broj učenika Broj sati T G.

Učitelj

hrv.j. eng.j mat.

I. 2 1 1 35 TonkaDošlić

II. 1 1 1 35 Martina Kraus

III. 2 3 1 35 Koraljka Šimić

IV. 0 0 1 35 Tihana Čočić Butina

I.-VI. 2 1 35 Ivana Jevak

PO Drežnik

I./II. 2 2 1 35 Monika Vlaović

III./IV. 2 3 1 35 Irena Bilić

PO Laze

I./IV. 1 1 1 35 Maja Marjanović

II./III. 2 2 Jelena Bradašić

PO Gunjavci

I./II. 3 3 1 35 Kristina Jelančić

III./IV. 4 4 1 35 Zdravka Špehar

PO Bodovaljci

I./II. 2 2 1 35 Marina Milković

III./IV. 1 1 1 35 Anita Rostohar

PREDMETNA NASTAVA br.učenika

6.a, 6.b, 7.a, 7.b, 8.a, 8.b engleski j. 15 2 70 Anamarija Vuković

5. a, 5. b Engleski j. 10 2 70 Alda Kurtagić

6.a,6.b,8.a,8.b hrvatski jezik 7 1 35 Nikolina Blažić

5.a, 5.b, 7.a, 7.b hrvatski jezik 7 1 35 Nikolina Mihaljević

7.a,7.b,8.a,8.b Fizika 8 1 35 Bojan Bokan

5.a,5.b 6.a,6.b, 8.b matematika 15 2 70 Mario Matošević

7.a, 7.b, 8.a matematika 12 1 35 Ivona Han

4.2.3. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dodatne nastave

Razred Naziv programa Broj učenika Br.sati Ime učitelja

I.Adžamovci hrvatski jezik 3 1 35 TonkaDošlić

II. Adžamovci matematika 5 1 35 Martina Kraus

III. Adžamovci matematika 6 1 35 Koraljka Šimić

IV. Adžamovci hrvatski jezik 3 1 35 Tihana Čočić Butina

PO Drežnik

I./II. hrvatski jezik 4 1 35 Monika Vlaović

III./IV. matematika 2 1 35 Irena Bilić

PO Laze

I./IV: hrvatski jezik 5 1 35 Maja Marjanović

II./III. Priroda i društvo 5 1 35 Jelena Bradašić

PO Gunjavci

30

I./II. hrvatski jezik 4 1 35 Kristina Jelančić

III./IV. matematika 6 1 35 Zdravka Špehar

PO Bodovaljci

I./II. hrvatski jezik 6 1 35 Marina Milković

III./IV. matematika 4 1 35 Anita Rostohar

PREDMETNA NASTAVA

VI.,VII.,VIII. geografija 10 1 35 Tomislav Bodrožić

VI., VII, VII. engleski jezik 4 1 35 Anamarija Vuković

VII,VIII hrvatski 2 1 35 Nikolina Mihaljević

V.,VI.,VII.,VIII. tehnička k. 10 1 35 Krešimir Podgornjak

V,VI,VII,VIII povijest 10 2 70 Mario Milanović

VII.,VIII. kemija 6 1 35 Senka Kovačević

VII,VIII vjeronauk 6 1 35 Mirko Čičak

V njemački jezik 8 1 35 Ivan Stojić

VII,VIII fizika 4 1 35 Bojan Bokan

5. PLANOVI RADA RAVNATELJA, ODGOJNO-OBRAZOVNIH I OSTALIH

RADNIKA

5.1. Plan rada ravnatelja

SADRŽAJ RADA Predviđeno vrijeme

ostvarivanja

Predviđeno vrijeme u satima

1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA 217

1.1. Izrada Godišnjeg plana i programa rada škole VI - IX 15

1.2. Izrada plana i programa rada ravnatelja VI – IX 2

1.3. Koordinacija u izradi predmetnih kurikuluma VI – IX 15

1.4. Izrada školskog kurikuluma VI – IX 20

1.5. Izrada Razvojnog plana i programa škole VI – IX 5

1.6. Planiranje i programiranje rada Učiteljskog i Razrednih vijeća IX – VI 20

1.7. Izrada zaduženja učitelja VI – VIII 10

1.8. Izrada smjernica i pomoć učiteljima pri tematskim planiranjima IX – VI 10

1.9. Planiranje i organizacija školskih projekata IX – VI 70

1.10. Planiranje i organizacija stručnog usavršavanja IX – VI 10

1.11. Planiranje nabave opreme i namještaja IX – VI 10

1.12. Planiranje i organizacija uređenja okoliša škole IX – VI 10

1.13. Ostali poslovi IX – VIII 20

2. POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA 335

2.1. Izrada prijedloga organizacije rada Škole (broj razrednih odjela, broj smjena, radno vrijeme smjena, organizacija rada izborne nastave, INA,

izrada kompletne organizacije rada Škole).

IX – VIII 20

2.2. Izrada Godišnjeg kalendara rada škole VIII – IX 5

31

2.3. Izrada strukture radnog vremena i zaduženja učitelja VI – IX 10

2.4. Organizacija i koordinacija vanjskog vrednovanja prema planu NCVVO-a

IX – VI 10

2.5. Organizacija i koordinacija samovrednovanja škole IX – VI 10

2.6. Organizacija prijevoza i prehrane učenika IX – VII 10

2.7. Organizacija i koordinacija zdravstvene i socijalne zaštite učenika IX – VI 10

2.8. Organizacija i priprema izvanučionične nastave, izleta i ekskurzija IX – VI 10

2.9. Organizacija i koordinacija rada kolegijalnih tijela škole IX – VIII 20

2.10. Organizacija i koordinacija upisa učenika u 1. razred IV – VII 5

2.11. Organizacija i koordinacija obilježavanja državnih blagdana i praznika IX – VI 20

2.12. Organizacija zamjena nenazočnih učitelja IX – VI 60

2.13. Organizacija popravnih, predmetnih i razrednih ispita VI i VIII 5

2.14. Organizacija poslova vezana uz odabir udžbenika V-IX 30

2.15. Poslovi vezani uz natjecanja učenika I-VI 30

2.16. Organizacija popravaka, uređenja, adaptacija prostora I i VIII 30


3. PRAĆENJE REALIZACIJE PLANIRANOG RADA ŠKOLE 250

3.1. Praćenje i uvid u ostvarenje Plana i programa rada škole IX – VI 70

3.2. Vrednovanje i analiza uspjeha na kraju odgojno obrazovnih razdoblja XII i VI 10

3.3. Administrativno pedagoško instruktivni rad s učiteljima, stručnim suradnicima i pripravnicima

IX – VI 30

3.4. Praćenje rada školskih povjerenstava IX – VI 20

3.5. Praćenje i koordinacija rada administrativne službe IX – VIII 10

3.6. Praćenje i koordinacija rada tehničke službe IX – VIII 30

3.7. Praćenje i analiza suradnje s institucijama izvan škole IX – VIII 30

3.8. Kontrola pedagoške dokumentacije IX – VIII 30


4. RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE 72

4.1. Planiranje, pripremanje i vođenje sjednica kolegijalnih i stručnih tijela IX – VIII 40

4.2. Suradnja sa Sindikalnom podružnicom škole IX – VIII 5


5. RAD S UČENICIMA, UČITELJIMA, STRUČNIM SURADNICIMA I RODITELJIMA 210

5.1. Dnevna, tjedna i mjesečna planiranja s učiteljima i suradnicima IX – VIII 20

5.2. Praćenje rada učeničkih društava, grupa i pomoć pri radu IX – VI 20

5.3. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama učenika IX – VI 20

5.4. Suradnja i pomoć pri realizaciji poslova svih djelatnika škole IX – VIII 50

5.5. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama svih zaposlenika IX – VIII 20

5.6. Savjetodavni rad s roditeljima /individualno i skupno/ IX – VIII 10

5.7. Uvođenje pripravnika u odgojno-obrazovni rad IX – VIII 20

5.8. Poslovi oko napredovanja učitelja i stručnih suradnika IX – VIII 20


6. ADMINISTRATIVNO – UPRAVNI I RAČUNOVODSTVENI POSLOVI 250

6.1. Rad i suradnja s tajnikom škole IX – VIII 30

6.2. Provedba zakonskih i podzakonskih akata te naputaka MZOS-a IX – VIII 20

6.3. Usklađivanje i provedba općih i pojedinačnih akata škole IX – VIII 10

6.4. Provođenje raznih natječaja za potrebe škole IX – VIII 20

6.5. Prijem u radni odnos /uz suglasnost Školskog odbora/ IX – VIII 10

7.6. Poslovi zastupanja škole IX – VIII 30

6.7. Rad i suradnja s računovođom škole IX – VIII 30

32

6.8. Izrada financijskog plana škole VIII – IX 10

6.9. Kontrola i nadzor računovodstvenog poslovanja IX – VIII 20

6.10. Organizacija i provedba inventure XII 10

6.11. Poslovi vezani uz e-matice VI 10

6.12. Potpisivanje i provjera svjedodžbi i učeničkih knjižica VI 20

6.13. Organizacija nabave i podjele potrošnog materijala VIII i I 10


8. SURADNJA S UDRUGAMA, USTANOVAMA I INSTITUCIJAMA 210

7.1. Predstavljanje škole IX – VIII 30

7.2. Suradnja s Ministarstvom znanosti, obrazovanja i športa IX – VIII 10

7.3. Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje IX – VIII 10

7.4. Suradnja s Nacionalnim centrom za vanjsko vrednovanje obrazovanja IX – VIII 10

7.5. Suradnja s Agencijom za mobilnost i programe EU IX – VIII 10

7.6. Suradnja s ostalim Agencijama za obrazovanje na državnoj razini IX – VIII 10

7.7. Suradnja s Uredom državne uprave IX – VIII 10

7.8. Suradnja s osnivačem IX – VIII 10

7.9. Suradnja s Zavodom za zapošljavanje IX – VIII 10

7.10.Suradnja s Zavodom za javno zdravstvo IX – VIII 10

7.11.Suradnja s Centrom za socijalnu skrb IX – VIII 10

7.12.Suradnja s Obiteljskim centrom IX – VIII 10

7.13. Suradnja s Policijskom upravom IX –VIII 10

7.14. Suradnja s Župnim uredom IX – VIII 4

7.15. Suradnja s ostalim osnovnim i srednjim školama IX – VIII 10

7.16. Suradnja s turističkim agencijama IX – VIII 10

7.17. Suradnja s kulturnim i športskim ustanovama i institucijama IX – VIII 10

7.18. Suradnja s svim udrugama IX – VIII 20


8. STRUČNO USAVRŠAVANJE 150

8.1. Stručno usavršavanje u matičnoj ustanovi IX – VI 20

8.2. Stručno usavršavanje u organizaciji ŽSV-a, MZOŠ-a, AZZO-a, HUROŠ-a IX – VI 50

8.3. Stručno usavršavanje u organizaciji ostalih ustanova IX – VI 10

8.4. Praćenje suvremene odgojno obrazovne literature IX – VI 50

8.5. Ostala stručna usavršavanja IX – VI 20

9. OSTALI POSLOVI RAVNATELJA 74

9.1. Vođenje evidencija i dokumentacije IX – VI 50

9.2. Ostali nepredvidivi poslovi IX – VI 24

UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA GODIŠNJE: 1768

33

5.2. Plan rada stručnog suradnika pedagoga

REDN

I BROJ

PODRUČJE RADA/AKTIVNOSTI Potrebno sati

CILJ (po područjima) Br oj sat i

VRIJEME REALIZACIJE

IX X XI XI I

I II III

IV V VI VI I

VII I

1. POSLOVI PRIPREME ZA OSTVARIVANJE ŠKOLSKOG PROGRAMA

3 h tjedno

Ispitivanje i utvrđivanjem odgojno-obrazovnih

potreba učenika, škole i okruženja, izvršiti

pripremu za bolje i kvalitetnije planiranje

odgojno obrazovnog rada

17 8

3 6

14 1 1

9 12 1 3

1 4

15 1 4

1 2

3 25

1.1 .

Utvrđivanje obrazovnih potreba učenika, škole i okruženja - analiza odgojno obrazovnih postignuća učenika, KREDA i SWOT analiza rada škole, kratkoročni i

dugoročni razvojni plan rada škole i stručnog suradnika pedagoga

12 4 4 4

1.2 .

Organizacijski poslovi-planiranje Osmišljavanje i kreiranje kratkoročnog i dugoročnog

razvoja škole

62 1 0

6 4 4 4 4 4 4 4 2 2 14

− sudjelovanje u izradi Godišnjeg plana i programa rada škole, Školskog kurikuluma; statistički podaci

24 1 2

2 10

− izrada godišnjeg i mjesečnog plana i programa rada pedagoga 26 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

− pomoć u godišnjem i mjesečno planiranju učitelja 20 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

1.3 .

Izvedbeno planiranje i programiranje 80 1 2

6 6 4 6 8 8 9 9 6 0 6

− sudjelovanje u planiranju i programiranju rada s učenicima s posebnim potrebama

Plan praćenja razvoja o odgojno-obrazovnih

postignuća učenika. Plan povezivanja škole s

lokalnom i širom zajednicom.

14 2 1 1 1 2 2 1 2 2

− planiranje praćenja napredovanja učenika 16 2 1 1 2 2 2 2 2 2

− planiranje i programiranje suradnje s roditeljima 18 2 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2

− planiranje i programiranje profesionalne orijentacije 15 2 1 1 1 1 1 2 2 2 2

− pripremanje ind. programa za uvođenje pripravnika u samostalan rad 4 2 1 1

− planiranje unaprjeđenja nastavnog procesa 13 2 1 1 1 1 1 2 1 1 2

1.4 Ostvarivanje uvjeta za realizaciju programa Plan praćenja i uvođenja 16 2 2 1 1 2 1 2 2 1 0 1 1

34

. − praćenje i informiranje o inovacijama u nastavnoj opremi, sredstvima i pomagalima

novih spoznaja i inovacija u svim sastavnicama

odgojno-obrazovnog procesa

16 2 2 1 1 2 1 2 2 1 1 1

2. POSLOVI NEPOSREDNOG SUDJELOVANJA U ODGOJNO- OBRAZOVNOM RADU

25 h tjedno

Unaprjeđivanje i humanizacija procesa

upisa djece/učenika u školu.

99 9 10 9 8 11 9 9 10 9 8 1 25

2 5 6 7 4 2 6 7 2 6 1

2.1 .

Upis učenika i formiranje razrednih odjela Utvrđivanje pripremljenosti i zrelosti djece za školu.

52 1 0 1 0 2 2 0 23 1 8

5 0 0

− suradnja s djelatnicima predškole/vrtića, osnovnih škola 5 1 2 1 1

− organizacija posjeta budućih učenika, prisustvovanje aktivnostima u školi, 1. dan u školi

3 1 2

− radni dogovor Povjerenstva za upis Postizanje ujednačenih grupa učenika unutar svih

razrednih odjela 1. razreda Stvaranje kvalitetnih uvjeta

za uspješan početak školovanja.

5 1 4

− priprema materijala za upis (obavijesti, upisnica za roditelje, učenike, pozivi)

5 1 2 2

− utvrđivanje zrelosti djece pri upisu u OŠ 30 ' dijete

30 20 1 0

0

− formiranje razrednih odjela učenika 1. i 5. razreda 4 4

2.2 .

Uvođenje novih programa i inovacija Osuvremenjivanje nastavnog procesa

14 2 2 2 0 2 2 0 0 0 0 2 2

− sudjelovanje u izradi plana nabavka nove opreme i pratećeg didaktičkog materijala

7 1 1 1 1 1 1 1

− praćenje inovacija u opremanju škola i informiranje stručnih organa i vijeća 7 1 1 1 1 1 1 1

2.3 .

Praćenje i izvođenje odgojno-obrazovnog rada 30 3

3 8

30 2 7

3 1

32 2 6

2 4

22 2 0

3 5

4 14

− praćenje ostvarivanja Nastavnog plana i programa: 24 2 2 2 4 4 2 2 2 2 2

− praćenje kvalitete izvođenja nastavnog procesa-hospitacije: Osiguranje primjene dokimoloških zakonitosti.

23 3 4 4 4 4 2 2

− pripravnici, početnici, novi učitelji/nastavnici 5/god 13 4 2 2 1 2 2

− praćenje ocjenjivanja učenika, ponašanja učenika, rješavanje problema u razrednom odjelu

Realizacija odgojne uloge škole

28 4 2 2 4 4 2 2 2 2 4

− neposredno izvođenje odgojno-obrazovnog programa: 1/god po RO

− pedagoške radionice – priprema i realizacija (realizacija Preventivno djelovanje 34 1 4 4 2 4 2 2 2 2 2

35

Školskog preventivnog programa i osposobljavanje učenika za cjeloživotno učenje)

0

− INA ''Novinari i fotografi“ Doprinos radu stručnih tijela Škole

35 3 5 4 3 3 4 4 3 4 2

− sudjelovanje u radu stručnih tijela 18

− rad u RV 4/god 4 4 2 6 2

− rad u UV 4/god 36 4 2 2 4 2 2 4 4 2 6 2 2

− rad u stručnim vijećima škole ( razredna nastava, kulturno-jezično područje, prirodoslovno-matematičko područje )

Razvoj stručnih kompetencija

14

3 3 3 3 2

− rad u timovima ( tim za nenasilje i prevenciju ovisnosti, tim za kvalitetu...) Preventivno djelovanje 27 2 6 2 1 4 1 2 1 1 1 2 4

− praćenje i analiza izostanaka učenika 21 2 2 1 2 2 2 2 2 2 4

− praćenje uspjeha i napredovanja učenika 22 2 1 2 3 2 4 2 2 4

− sudjelovanje u radu Povjerenstva za popravne, predmetne/razredne ispite

8 4 4

2.4 .

Rad s učenicima s posebnim potrebama; Uočavanje, poticanje i praćenje darovitih učenika

Osiguranje primjerenog odgojno-obrazovnog

tretmana, uvođenje u novo školsko okruženje, podrška u prevladavanju

odgojno-obrazovnih poteškoća

39 1 2

6 4 2 2 2 2 2 2 5 0 0

− identifikacija učenika s posebnim potrebama 6 4 2 p p

p p

pp p p

p p

pp p p

p p

− upis i rad s novopridošlim učenicima 6 4 2 p p

p p

pp p p

p p

pp p p

p p

− rad s učenicima koji doživljavaju neuspjeh u učenju i vladanju 19 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1

− izrada izvješća 6 2 pp p p

p p

pp p p

p p

pp p p

4

2.5 .

Savjetodavni rad i suradnja Podizanje kvalitete nastavnog procesa

45 0

3 6

52 4 7

3 6

53 5 3

5 7

39 4 0

2 5

3 9

− grupni i individualni savjetodavni rad s učenicima 15 5

5 20 1 8

1 5

15 2 0

1 8

16 1 8

1 0

− Vijeće učenika 10 2 2 2 2 2

− savjetodavni rad s učiteljima 67 6 10 8 4 10 1 0

1 0

5 4

− suradnja s ravnateljem 10 0

1 0

10 1 0

6 10 1 0

1 0

8 8 8 2 8

− savjetodavni rad sa sustručnjacima: psiholozima, socijalnim pedagozima, liječnicima, socijalnim radnicima…

Koordinacija rada 20 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1

36

− savjetodavni rad s roditeljima Savjetovanje, pružanje pomoći i podrške

23 3 2 2 2 2 5 5 2

− predavanja/pedagoške radionice:

2 2

2 2

− roditelji i profesionalno usmjeravanje 6 2 2 2

− otvoreni sat s roditeljima - individualni rad 37 4 4 5 3 4 4 4 4 3 2

− Vijeće roditelja 8 2 2 2 2

− suradnja s okruženjem 20 2 2 2 2 2 2 2 2 2

2.6 .

Profesionalno usmjeravanje i informiranje učenika Koordinacija aktivnosti 83 0 9 9 9 15 5 7 12 1 0

7 0 0

− suradnja s učiteljima na poslovima profesionalne orijentacije 18 2 2 2 2 2 2 2 2 2

− predavanja/pedagoške radionice za učenike: 0

''Činioci koji utječu na izbor zanimanja'' Informiranje učenika 4 2 2

''Sustav srednjoškolskog i visokoškolskog obrazovanja u RH'' 2 2

'Elementi i kriteriji za upis'' 2 2

− predstavljanje ustanova za nastavak obrazovanja ( po učionicama i panoima)

4 1 1 2

− utvrđivanje profesionalnih interesa, obrada podataka 10 2 2 2 2 2

− suradnja sa Stručnom službom Hrvatskog zavoda za zapošljavanje Pružanje pomoći u donošenju odluke o

profesionalnoj budućnosti

8 2 2 2 2

− individualna savjetodavna pomoć 18 2 2 2 2 2 2 2 2 2

− anketiranje učenika 8. razreda o izboru zanimanja 2 2

− identifikacija učenika 8. razreda sa zdravstvenim teškoćama i teškoćama u razvoju – upućivanje na savjetovanje u HZZ

2 2

0

− organizacija posjeta srednjim školama 4 2 2

− vođenje pedagoške dokumentacije o PO 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1

2.7 .

Zdravstvena i socijalna zaštita učenika Koordinacija aktivnosti Informiranje učenika

61 6 7 9 6 6 6 7 4 6 4 0 0

− suradnja na realizaciji PP zdravstvene zaštite 8 1 1 1 1 1 1 1 1

− suradnja u organizaciji izleta, izvannučioničke i terenske nastave 9 1 2 1 1 1 2 1

37

2.8 .

Školski preventivni programi Preventivno djelovanje 24 2 2 6 2 2 2 2 2 2 2

2.9 .

Sudjelovanje u realizaciji programa kulturne i javne djelatnosti 20 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

3. VREDNOVANJE OSTVARENIH REZULTATA, STUDIJSKE ANALIZE I ISTRAŽIVANJA

4 h tjedno

Analizom odgojnoobrazovnih rezultata

utvrditi trenutno stanje odgojno-obrazovnog rada u

školi, smjernice daljnjeg unapređivanja odgojno-

82 2 4 4 1 2

4 8 8 6 8 2 0

6 0

3.1 .

Vrjednovanje u odnosu na utvrđene ciljeve 24 0 2 0 6 0 0 0 0 2 1 2

2 0

− periodične analize ostvarenih rezultata po razrednim odjelima-uzorak 2/god 8 2 2 4

− analiza odgojno-obrazovnih rezultata na kraju 1. polugodišta i na kraju godine

1/god obrazovne stvarnosti 10 6 2

− analiza pojedinih sastavnica odgojno-obrazovnog rada (po potrebi) 1- 2/god

6 2 2 2

3.2 .

Istraživanja u funkciji osuvremenjivanja 1/god 56 2 2 4 6 4 8 8 6 6 8 2 0

− izrada projekata i provođenje istraživanja 6 2 2 2

− obrada i interpretacija rezultata istraživanja 6 2 2 2

− primjena spoznaja u funkciji unaprjeđenja rada 12 2 2 2 2 2 2

− samovrjednovanje rada stručnog suradnika 22 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

− samovrjednovanje rada škole 24 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4 2

4. STRUČNO USAVRŠAVANJE ODGOJNO-OBRAZOVNIH DJELATNIKA 4h/t Kontinuirano stručno usavršavanje, cijeloživotno

učenje

18 6

1 1

16 2 0

1 9

16 1 5

2 3

19 1 4

1 1

8 14

4.1 .

Stručno usavršavanje pedagoga 120h/g 94 6 8 1 2

1 0

10 6 1 2

6 6 4 4 10

− izrada godišnjeg plana i programa usavršavanja 2 2

− praćenje i prorada stručne literature i periodike 21 1 2 2 2 2 2 4 4 2

− stručno usavršavanje u školi – UV, školska stručna vijeća, ostali oblici nazočnosti, rad i suradnja

11 1 2 2 2 2 2

− županijsko stručno vijeće stručnih suradnika-sudjelovanje, predavanje

4/god 16 4 4 4 4

− stručno konzultativni rad sa sustručnjacima Obogaćivanje i prenošenje znanja

18 2 2 2 2 2 2 2 2 2

− usavršavanje u organizaciji MZOŠ, AZOO i ostalih institucija – 18 6 6 6

38

sudjelovanje, izlaganje, predavanje Podizanje stručne kompetencije

0

− usavršavanje u organizaciji ostalih institucija 8 4 4

4.2 .

Stručno usavršavanje učitelja 92 5 8 8 9 6 9 1 1

13 8 7 4 4

− individualna pomoć učiteljima u ostvarivanju plana usavršavanja 16 1 2 1 2 2 2 2 2 2

− koordinacija skupnog usavršavanja u školi i izvan nje Podizanje stručne kompetencije

10 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

− održavanje predavanja i pedagoških radionica za učitelje 1/god 5 1 1 1 1 1

− prijedlog literature za stručno usavršavanje 17 1 1 1 1 1 1 2 3 2 2 2

− rad s učiteljima pripravnicima min 10h/g

21 2 2 2 2 1 2 2 3 1 2 0 2

− rad s učiteljima i stručnim suradnicima-pripravnicima – sudjelovanje u radu Povjerenstva za stažiranje

5h/p 23 2 2 1 2 3 3 2 2 2 2

0

− mentorstvo studentima pedagogije 2h/s 0 pp p p

p p

pp p p

p p

pp p p

p p

5. BIBLIOTEČNO-INFORMACIJSKA I DOKUMENTACIJSKA DJELATNOST

2 h tjedno

Sudjelovanje u ostvarivanju optimalnih uvjeta za individualno stručno usavršavanje, inoviranje i poticanje cijeloživotnog učenja

22 2

1 6

28 2 0

2 8

16 2 0

1 8

18 2 0

2 0

1 0

8

5.1 .

Bibliotečno-informacijska djelatnost 22 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0

− sudjelovanje u izradi prijedloga nabave stručne i druge literature, novih izvora znanja, sudjelovanje u informiranju i predstavljanju novih stručnih izdanja, poticanje učenika, učitelja i roditelja na korištenje znanstvena i stručne literature

22 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

5.2 .

Dokumentacijska djelatnost Skrb o svim

vidovima

školske dokumentacij

e, pravovremeno ažurira

nje svih

10 1

7 13

9 1 4

7 9 8 8 9 9 4 4

− briga o školskoj dokumentaciji 16 1 1 1 2 1 1 1 2 2 1 1 2

− pregled učiteljske dokumentacije 27 2 4 2 4 2 2 2 2 2 4 1

− vođenje dokumentacije o učenicima i roditeljima 30 2 4 4 4 2 4 2 2 3 2 1

− vođenje dnevnika rada i osobne dokumentacije o radu 26 2 4 2 2 2 2 3 2 2 2 1 2

39

relevantnih

podataka

6. OSTALI POSLOVI 2 h tjedno

Omogućuju normalno funkcioniranje i odvijanje

odgojno-obrazovnog procesa, pružanje pomoći učenicima

u kriznim situacijama

92 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 4 8

6.1 .

Nepredviđeni poslovi 92 8 8 8 8 8 8 8 8 8 4 8 8

92 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 4 8

SVEUKUPNO

1840

17 6

176

16 0

15 2

160

16 0

17 6

168

16 0

15 2

80

112

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA STRUČNOG SURADNIKA PEDAGOGA ZA ŠKOLSKU GODINU 2016./2017.

Stručni suradnik pedagog: Dijana Milanović, prof. geografije i pedagogije

U školskoj godini 2016./2017. stručni suradnik pedagog radit će na poslovima programiranja rada i projektiranja razvoja škole, planiranju i organiziranju pedagoškog procesa, upisu

učenika u školu i formiranju razrednih odjela, praćenju razvoja i poticanju razvoja učenika kroz aktivnosti putem pedagoških radionica i predavanja (profesionalna orijentacija).

Nadalje savjetodavni rad s učenicima, roditeljima i učiteljima, praćenje i unaprjeđivanje nastave, odnosno odgojno-obrazovnog procesa. Stručni suradnik pedagog provodit će periodične analize procesa i rezultata rada (vrjednovanje i samovrednovanje, uvoditi promjene i inovacije u odgojno-obrazovni rad, brinuti se o stručnom usavršavanju učitelja i svom vlastitom, skrbiti o dokumentaciji (osobnoj i institucionalnoj).

40

5.3. Plan rada stručnog suradnika knjižničara

Osnovna škola“ VLADIMIR NAZOR“ Adžamovci šk. god. 2016./2017.

stručna suradnica knjižničarka KRISTINA MARJANOVIĆ

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA po mjesecima

R br. Područje rada Fond sati IX. X. XI. XII. I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. Broj sati

1. ODGOJNO-OBRAZOVNI RAD 20 sati tjedno

850

1.1.1. Program Knjižnični odgoj i obrazovanje nastava u knjižnici

1 dvosat tjedno

12

24

14

0

8

0

14

6

12

0

90

1.1.2. Program Čitaonica 6.i.7.sat 3 sata tjedno

9 12 12 9 9 12 12 9 12 7 103

1.1.3. Rad s skupinom Mladi knjižničari 2 sata

6 8 8 8 4 8 8 8 8 4 70

1.1.4. Pomaganje učenicima u pripremi i obradi zadane teme ili referata

5 sati tjedno

14 18 18 16 14 17 19 13 17 12 158

1.1.5. Posudba i informativna djelatnost 5 sati tjedno

18 20 21 17 15 22 23 15 21 15 8 4 199

1.1.6. Suradnja s učiteljima, stručnim suradnicima i ravnateljem

Ostali poslovi

15 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 15 60

1.2.1. Pripremanje pojedinih nastavnih sati i radionica

Ostali poslovi

15 15 15 15 20 20 20 15 15 10 5 5 170

2. STRUČNA KNJIŽNIČNA DJELATNOST 10 sati tjedno

545

2.1.1. Organizacija i vođenje rada u knjižnici 1 sat tjedno

3 4 4 4 4 4 4 3 4 2 2 2 40

2.1.2 Nabava knjižnične građe ½ sata tjedno

2 2 3 1 4 2 2 1 2 1 1 1 22

2.1.3 Poslovanje u programu Metelwin 7 ½sati tjedno

20 29 28 10 15 40 36 40 40 33 15 21 322

41

2.1.4 Izrada popisa literature i bibliografskih podataka

½ sata tjedno

6 6 6 6 6 6 4 4 6 6 3 6 65

2.1.5. Priprema i provođenje revizije i stat. izvješća ½ sata tjedno

5 5 30 26 30 96

3. STRUČNO USAVRŠAVANJE 3 sata tjedno

127

3.1.1. Sudjelovanje na učiteljskim i stručnim vijećima u školi

2 sata tjedno

12

2

12

7

0

9

9

2

6

12

9

6

86

3.1.2. Sudjelovanje na stručnim skupovima na nivou grada, županije i države.

½ sata tjedno

9

0

0

0

0

0

0

0

0

5

0

5

19

3.1.3. Suradnja s knjižnicama i nakladnicima ½ sata tjedno

2 2 2 2 2 1 2 1 2 2 2 2 22

4. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST 7 sati tjedno

270

4.1.1 Organiziranje susreta s književnicima za učenike. Postavljanje izložbi ,uređenje panoa,fotografiranje događaja u školi

2 sata tjedno

9 8 6 12 8 8 8 9 10 10 0 88

4.1.2 Provedba kvizova za poticanje čitanja;izrada zavičajnog rječnika

1 sat tjedno

3 1 4 4 0 4 4 4 4 4 0 32

4.1.3. Provedba kvizova u poznavanju lektire;razninatječaji,uređivanje školskog lista i prilozi za web

3 sata tjedno

5 5 8 12 4 8 4 1 10 18 0 75

4.1.4. Planiranje i pripremanje aktivnosti,pisanje projekata

1 sat tjedno

11 4 4 4 10 4 4 4 4 24 0 2 75

UKUPNO 176

168

168

160

152

168

176

168

176

168

48

64

1792

Državni blagdani 80

Godišnji odmor 240

UKUPNO 2112

*god. odmor= 28+2 * državni blagdani 10 dana *178 nastavni dan 36 tjedana Nastavna godina 1424 sata

42

5.4. Plan rada tajništva

Mjesec Sadržaj rada

Tijekomgodine I. Upravno- pravni i administrativni poslovi

1. Izrada smjernica za normativno-pravne akte

2. Kontinuirano praćenje izmjena i dopuna pravnih akata

3. Izrada rješenja, ugovorai sl.

tijekom godine IV., V. i VI.

II. Personalno–kadrovskiposlovi

1. Raspisivanje natječaja i sve radnje u svezi zasnivanja radnog odnosa

2. Obavijest kandidatima po natječaju

3. Evidencija prijava i odjava zaposlenih na MIO

4. Evidencija prijava i odjava zaposlenih na HZZO

5. Matična knjiga zaposlenih

6. Personalni dosjei

7. Odluke za godišnji odmor

IX. Tijekomgodine

III. Statusne promjene škole

1. Rad na statistici

2. Ostaliposlovipremapotrebi

Tijekomgodine IV. Suradnja na sjednicama organa upravljanja

1. Pripremezarad na sjednicama

2. Rad na informiranjudjelatnika

Tijekomgodine

V.Upućivanje na zakonske propise i zakonitost rada u

školi

1. Praćenje novih pravnih propisa

2. Rad na općimaktimaškole

3. Usklađivanje općih akata škole sa zakonima RH

tijekom godine VII.Izrada pojedinačnih odluka i drugih akata iz oblasti radnih odnosa

1. Izrada odluka

2. Upute o zaštiti prava djelatnika

Tijekomgodine VIII.Vođenje propisanih evidencija 1. Evidencija o godišnjim odmorima djelatnika

Tijekomgodine IX. Pomoćno –tehničko osoblje

1. Suradnja s spremačicama , kuharicom i domarom škole

2. Briga o nabavci sredstava za školsku kuhinju, sredstava za čišćenje

3. Briga o nabavci zaštitnih sredstava, dezinfekcijskih sredstava i sl.

4. Prisustvovanje nadzoru vanjskih subjekata (inspekcije )

43

IX mjesec Tijekomgodine Tijekomgodine

X. Općiposlovi

1. Suradnja na izradiGodišnjegplana i programaradaškole

2. Suradnja na izradi izvješća na početku i kraju školske godine

3. Statističkiizvještaji

4. Rad na E-matici

5. Rad na registru zaposlenih u javnim službama

6. Posloviadministratora imenika

7. Ekonomskaučinkovitost -popunjavanje

8. Posloviosiguranjaučenika

9. Nabavkauredskogmaterijala

10. Suradnja na organizaciji poslova

11. Pošta ( ulazna, izlazna )

12. Rad sastrankama

13. Telefonski razgovori

14. Izdavanje potvrda djelatnicima i učenicima

5.5. Plan rada računovodstva

MJESEC SADRŽAJ RADA RUJAN

Obračun plaće u COP-u. Ostali obračuni u LABIS-u. Kontrola knjiženja u poslovnim knjigama, analiza stanja i usklađivanje rashoda s podacima lokalne riznice, suradnja s upravnim odjelom BP županije. Obračun i isplata razlike jubilarnih nagrada i pomoći djelatnicima škole. Izrada mjesečnog zahtjeva za dotacijom redovnih sredstava za materijalne troškove prethodnog mjeseca. Usklađenje nepovezanih uplata s JOPPD obrascima putem aplikacije e-Porezna, ispravci starih i izdavanje novih poreznih kartica za stare i nove djelatnike. Knjiženje redovnih mjesečnih poslovnih promjena (ulazni računi, putni nalozi, blagajnički izvještaj, uplate, isplate, polog novca u banci…)

LISTOPAD

Obračun plaće za rujan, obračun jubilarnih nagrada i razlika, JOPPD obrasci za sve obračune. Izrada statističkog izvještaja za razdoblje 01.01-30.09.2016. Izrada mjesečnog zahtjeva za dotacijom redovnih sredstava za materijalne troškove prethodnog mjeseca, troškove školske kuhinje, izdavanje uplatnica. Popunjavanje predmeta o fiskalnoj odgovornosti. Provjera i usklađivanje podataka o djelatnicima u našoj evidenciji s podatcima u Registru zaposlenika. Knjiženje redovnih poslovnih promjena i blagajničko poslovanje. Priprema plana nabave za 2017. godinu (specifikacija potreba).

44

STUDENI

Obračun plaće, jubilarnih nagrada za listopad. Rebalans proračuna i financijskog plana za 2016. godinu. Izrada mjesečnog zahtjeva za dotacijom redovnih sredstava za materijalne troškove prethodnog mjeseca. Knjiženje redovnih poslovnih promjena i blagajničko poslovanje. Usklađivanje knjigovodstvenog stanja s podacima u Poreznoj upravi, županijskoj riznici - pripreme za kraj financijske godine. Rad na evidenciji u registru zaposlenika u javnim službama (kontinuirano ). Izrada financijskog plana za 2017., te projekcija za 2018/19. godinu.

PROSINAC

Obračun plaće za studeni, + dar za djecu + ostala potraživanja za radnike. Priprema za izradu godišnjih financijskih izvještaja, usklađivanje financijskih kartica, uknjiženje osnovnih sredstava i knjiga za školsku knjižnicu u program. Knjiženje poslovnih promjena kroz dnevnik i glavnu knjigu, provjera istih slijedom vremenskog nastanka na temelju vjerodostojnih knjigovodstvenih isprava te kontrola ulaznih računa, knjige blagajne, uplatnica i isplatnica; obračuna plaća i naknada, prometa žiro-računa, usklađivanje kartica dobavljača… Konačno usklađivanje stavaka godišnjeg plana materijalnih rashoda sa stanjem konta u financijskom poslovanju . Provođenje inventure. Izrada i usvajanje financijskog plana za 2017.godinu.

SIJEČANJ Obračun plaće za prosinac 2016., obračun ostalih potraživanja i isplata. Ispisivanje IP obrazaca za 2016. Izrada zahtjeva za dotaciju redovnih sredstava za troškove prethodnog mjeseca, knjiženje izvoda. Sastavljanje godišnjih financijskih izvještaja: Bilance, Izvještaja o prihodima i rashodima, primicima i izdacima (prema izvoru financiranja), Izvještaja o obvezama, Bilješki uz financijske izvještaje. Priprema Upitnika o fiskalnoj odgovornosti. Analiza provedene inventure, utvrđivanje inventurnih razlika, knjiženje istih.

VELJAČA

Obračun plaće i ostalih potraživanja za siječanj 2017., izrada mjesečnog zahtjeva za dotaciju redovnih sredstava za financiranje materijalnih troškova prethodnog mjeseca. Izrada plana nabave za 2017. godinu i predaja osnivaču. Predaja financijskih izvještaja nadležnim institucijama. Prezentacija financijskih izvještaja članovima Školskog odbora. Zaključivanje, ispisivanje i uvezivanje poslovnih knjiga za 2016. godinu. Otvaranje nove poslovne godine i knjiženje nastalih promjena. Knjiženje redovnih poslovnih promjena za tekući mjesec.

OŽUJAK

Obračun plaće i ostalih potraživanja za veljaču 2017., obračun i isplata mentorstva. Izrada zahtjeva za dotaciju sredstava za prethodni mjesec. Izdavanje potvrda o plaći za zaposlenike za ostvarivanje prava na dječji doplatak i ostale potrebe. Slaganje arhivskog materijala. Blagajničko poslovanje, knjiženje redovnih poslovnih promjena, plaćanje računa i ostali poslovi.

45

TRAVANJ

Obračun plaće i ostalih potraživanja za ožujak 2017. Izrada tromjesečnog statističkog izvještaja i predaja u Finu. Ispravci na poreznim karticama. Izrada narudžbenica. Izrada mjesečnog zahtjeva za dotacijom redovnih sredstava za materijalne troškove prethodnog mjeseca. Knjiženje redovnih poslovnih promjena i blagajničko poslovanje. Popunjavanje predmeta o fiskalnoj odgovornosti. Prisustvovanje državnom skupu računovođa.

SVIBANJ

Obračun plaće i ostalih potraživanja za travanj 2017. Izrada zahtjeva za dotaciju redovnih sredstava za materijalne troškove za prethodni mjesec. Vođenje knjige ulaznih i izlaznih računa, knjiženje redovnih poslovnih promjena, blagajničko poslovanje, plaćanje računa dobavljačima, i ostalo. Praćenje stanja realizacije financijskog plana.

LIPANJ

Obračun plaće i ostalih potraživanja za svibanj 2017. Izrada zahtjeva za redovna sredstva za podmirenje materijalnih troškova prethodnog mjeseca. Sređivanje arhivske građe, premještanje dokumentacije prethodnih godina u „priručnu“ arhivu. Priprema podataka i usklađivanje stanja za unos u šestomjesečni statistički izvještaj. Knjiženje redovnih poslovnih promjena, blagajničko poslovanje, platni promet. Narudžba školskih udžbenika.

SRPANJ Obračun plaće i ostalih potraživanja za lipanj 2017. Izrada polugodišnjeg financijskog izvještaja, Bilance, PR-RAS-a, Bilješki. Izrada potrebnih tablica za Županiju. Izračun naknada za godišnje odmore djelatnicima. Izdavanje potvrda zaposlenicima i učenicima škole. Korištenje godišnjeg odmora (2 tjedna).

KOLOVOZ Obračun plaće za srpanj 2017. Izrada tablica za Županiju. Plaćanje računa dobavljačima za troškove 7. mjeseca. Predaja JOPPD obrazaca u Poreznu upravu. Korištenje godišnjeg odmora (3 tjedna).

46

6. PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA I STRUČNIH TIJELA

6.1. Plan rada Školskog odbora

Mjesec Sadržaj rada Izvršitelj

IX Kadrovska problematika Godišnji plan i program rada škole – usvajanje Školski kurikulum - usvajanje Tekuća problematika

Predsjednica Školskog odbora Ravnateljica

XII. Tekuća problematika Uspjeh učenika na kraju I. polugodišta Tekuća problematika Usvajanje financijskog plana za slijedeću godinu


II. Plan nabave za novu kalendarsku godinu Financijsko izvješće Tekuća problematika Dan škole

Predsjednca Školskog odbora Ravnateljica

VII. Izvješće ravnatelja o radu škole i rezultatima obrazovnoga rada na kraju školske godine - usvajanje Ostvarenje investicijskih planova Prijedlozi za rad u slijedećoj školskoj godini Donošenje odluka o tekućoj problematici


6.2. Plan rada Učiteljskog vijeća

MJESEC SADRŽAJ RADA IZVRŠITELJI

Rujan Razmatranje, usklađivanje i donošenje Godišnjeg plana i programa rada škole Razmatranje, usklađivanje i donošenje Školskog kurikuluma Zaduženja učitelja u redovnoj, dopunskoj, dodatnoj i izbornoj nastavi i izvannastavnim aktivnostima Usvajanje okvirnog vremenika pismenih provjera Različito

Članovi Učiteljskog

vijeća

Listopad Tematsko predavanje Prijedlozi za poboljšanje rada učenika 5.-ih razreda Dan jabuka – Požega Različito

47

Studeni Tematsko predavanje Poslovi do kraja I.obrazovnog razdoblja Projekt ‘’Darujmo ljubav u dane adventa’’ Božićni sajam Različito

Prosinac

Izvješće o realizaciji Plana i programa Analiza uspjeha učenika i vladanja Poslovi tijekom zimskog odmora Tematsko predavanje Različito


vijeća

Siječanj Izvješća sa stručnih skupova održanih tijekom zimskih praznika Prijedlozi za poboljšanje rada Priprema i organizacija školskih susreta i natjecanja – imenovanje Povjerenstava Različito


vijeća

Veljača

Tematsko predavanje Odgojno-obrazovna situacija u razredima Dan škole – raspored aktivnosti i zaduženja Različito


vijeća

Travanj

Odgojno – obrazovna situacija u razredima Izvješće o uspjehu na školskim i županijskim natjecanjima Prijedlozi za unaprjeđenje rada škole

Različito – primjeri dobre prakse…


vijeća

Svibanj Ekskurzije učenika razredne i predmetne nastave Upis djece u I. razred (pripreme) Odgojno – obrazovna situacija u razredima Projekt ''Hrabro u peti'' – integrirani dan


vijeća

Lipanj

Analiza uspjeha učenika na kraju II. obrazovnog razdoblja i kraju školske godine Informacije o upisima u prvi razred Organizacija dopunskog rada


vijeća

Srpanj Ustroj razrednih odjela, imenovanje razrednika Utvrđivanje izvješća sa Razrednih vijeća Izvješće o uspjehu učenika nakon dopunskog rada Organizacija popravnih ispita – termini i komisija


vijeća

Kolovoz Izvješće o realizaciji Godišnjeg plana i programa rada škole za šk. god. 2016./2017. Izvješće o samovrednovanju Kalendar rada Dogovor za uključivanje učenika u izbornu, dodatnu i dopunsku nastavu i izvannastavne aktivnosti Organizacija rada u školskoj godini 2017./2018. Različito


vijeća

TIJEKOM GODINE

48

Kontroliranje provođenja Nastavnog plana i programa Nagrađivanje učenika

Izricanje pedagoških mjera Kulturna i javna djelatnost škole – organizacije, zaduženja

Pristup i praćenje učenika s poteškoćama u psihofizičkom razvoju Organizacija i provođenje školskih projekata – organizacije, zaduženja

Usavršavanje učitelja putem predavanja, radionica, seminara i stručnih vijeća Ostali poslovi određeni Statutom škole i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi


vijeća

6.3. Plan rada Razrednog vijeća

STALNI ZADACI

Razredno vijeće čine učitelji koji izvode nastavu u razrednom odjelu. Razredno vijeće skrbi o odgoju i obrazovanju učenika, o ostvarivanju nastavnog plana i programa, utvrđuje raspored školskih i domaćih zadaća, predlaže izlete, surađuje s vijećem učenika, utvrđuje opći uspjeh, surađuje s roditeljima i skrbnicima, obavlja poslove određene propisima i općim aktima škole.

MJESEC POSLOVI I ZADACI IZVRŠITELJI

Rujan Informacije o učenicima s razvojnim problemima, prijedlozi za pristup njihovom rješavanju Planiranje integracije i korelacije Utvrđivanje rasporeda školskih i domaćih zadaća

Razrednici Pedagoginja Ravnateljica

Članovi Razrednog

vijeća

Prosinac

Utvrđivanje uspjeha učenika i vladanja Realizacija nastavnog plana i programa Prijedlozi za poboljšanje rada


Članovi Razrednog

vijeća

Travanj Tekuća problematika Informacije o učenicima predmetne nastave s većim brojem negativnih ocjena i odgojnim problemima, izricanje odgojnih mjera Prijedlozi za poboljšanje rada


Članovi Razrednog

vijeća

Lipanj Realizacija plana i programa Utvrđivanje općeg uspjeha učenika i upućivanje na dopunski rad Upute o dopunskom radu Utvrđivanje uspjeha učenika nakon dopunskog rada


Članovi Razrednog

vijeća

Srpanj/Kolovoz Upute o popravnim ispitima Utvrđivanje uspjeha učenika nakon popravnog ispita Sjednica Razrednog vijeća za 5.razrede – upoznavanje učitelja predmetne nastave s osobinama učenika, te raspodjela učenika u razrede


Članovi Razrednog

vijeća

TIJEKOM GODINE

49

Skrb o odgoju i obrazovanju učenika u pojedinom razrednom odjelu Skrb o ostvarivanju nastavnog plana i programa Suradnja s Vijećem učenika Predlaganje izleta i ekskurzija razrednih odjela


Članovi Razrednog

vijeća

6.4. Plan rada Vijeća roditelja

Vijeće roditelja sačinjavaju roditelji predstavnici svih razrednih odjela u školi. Članovi Vijeća roditelja

u školskoj godini 2016./2017. su:

Rbr Škola Razred Ime i prezime razrednika Ime i prezime roditelja

1. MŠ 1. TonkaDošlić Vesna Ruškan

2. MŠ 2. Martina Kraus Jasna Vukovac

3. MŠ 3. Koraljka ŠImić Ivana Lalić

4. MŠ 4. Tihana Čočić-Butina Željka Lalić

5. MŠ 5.a Sanja Prša Senka Dautović

6. MŠ 5.b Mario Milanović Sanela Vrkljan

7. MŠ 6.a Anamarija Vuković Željka Mladinović

8. MŠ 6.b Neda Mujić Katarina Oršulić

9. MŠ 7.a Damir Emanović Alen Relković

10. MŠ 7.b Nikolina Mihaljević Kata Mikolčević

11. MŠ 8.a Tamara Rast Radošević Marija Domazetović

12. MŠ 8.b Nikolina Blažić Natalija Matijević

13. Bodovaljci 1. i 2. Marina Milković Nikolina Jureković

14. 3. i 4. Anita Rostohar Sanela Konjević

15. Drežnik 1. i 2. Monika Vlaović Jasmina Konjević

16. 3. i 4. Irena Bilić Anita Akmačić

17. Gunjavci 1. i 2. Kristina Jelančić Milena Gherlita

18. 3. i 4. Zdravka Špehar Miroslav Dautović

19. Laze 1i 4 Maja Marjanović Martina Juraković

20. 2. i

3.

Jelena Bradašić Magdalena Grganić

50

Plan rada Vijeća roditelja

Mjesec Sadržaj rada Izvršitelji

Rujan 1.

2.

3.

4.

Konstituiranje Vijeća roditelja Izbor predsjednika, zamjenika predsjednika i zapisničara Vijeća roditelja za šk. god. 2016./2017. Razmatranje prijedlog Školskog kurikuluma za šk. god. 2016./2017. Razmatranje prijedlog Godišnjeg plana i programa rada škole za šk. god. 2016./2017.

Ravnateljica Stručni suradnik

pedagog

Siječanj

1.

2.

3.

Tekuća problematika Uključenost roditelja u radu projekata vezanih za Školski kurikulum Prijedlozi za poboljšanje rada škole

Kolovoz 1. Izvješće o realizaciji Godišnjeg plana i programa rada škole

2. Izvješće o uspjehu učenika na kraju školske godine

3. Osiguranje učenika od posljedica nesretnog slučaja

4. Prijedlozi za poboljšanje rada škole

Tijekom godine

Razmatranje pritužbi roditelja u svezi s odgojno – obrazovnim radom Sudjelovanje u organizaciji kulturne i javne djelatnosti škole

Suradnja sa stručnim suradnicima u svrhu senzibiliziranja roditelja za školsku problematiku, aktivnije sudjelovanje u odgojno – obrazovnom procesu, te pomoć u odgoju vlastite djece

Napomena: Ostale sjednice održat će se prema potrebi

Predsjednik Vijeća roditelja za školsku godinu 2016./2017. Miroslav Dautović, a zamjenik predsjednika je Željka Mladinović.

6.5 Plan rada Vijeća učenika

Razred Predstavnik Zamjenik

1. Viktor Ruškan FranDomazetović

2. Lana Vukšić Paulina Oršulić

3. Robert Rumstein Laura Jedlićko

4. Nikol Čurčić Gabriel Mirčić

5.a Nora Dautović Gabrijel Terzić

5.b MiaMilak Borna Babić

6.a Adam Hron Marija Akmačić

6.b Pavle Ivanišević Luka Jurić

7.a Dorian Čurčić Robert Babić

7.b Iva Gregorić Ivan Mikolčević

8.a Karla Grganić Slavko Grbić

8.b Sven Mihić Goran Terzić

PŠ Gunjavci

1./4. Lana Lukačević Marta Lukačević

2./3. Josipa Lukačević Luka Akmačić

PŠ Drežnik

1./2. Lara Milak DorijanAkmačić

3./4. Darko Dautović OtilijaMilak

51

PŠ Bodovaljci

1./2. Ema Šimonović Petra Elbetović

3. /4. Lana Karakašić Dora Marković

PŠ Laze

1.,/4. Lea Grganić Anamarija Grganić

2.,/3. Leo Grganić Ivan Babić

Plan rada Vijeća učenika

Mjesec Sadržaj rada Izvršitelji

Rujan 1.Konstituiranje Vijeća učenika (izbor predsjednika, zamjenika predsjednika i zapisničara) 2.Izbor predstavnika razredne i predmetne nastave 3.Upoznavanje s pravima i obvezama učenika (Pravilnik o kućnom redu) 4.Upoznavanje s planom rada Vijeća učenika 5.Raličito

Ravnateljica, pedagog, učenici

Prosinac 1.Uspjeh i ponašanje učenika 2.Međusobni odnos učenika i učitelja 3.Prijedlozi za poboljšanje rada škole 4.Tekuća problematika

Svibanj 1.Izvješće o uspjehu učenika sa natjecanja (školska, županijska razina) 2.Ponašanje učenika 3.Prijedlozi za poboljšanje rada škole

Tijekom godine

Pomoć učenicima s negativnim ocjenama

Disciplina u školi - izostajanje s nastave, kršenje školskih pravila, prijedlozi za poboljšanje rada škole Sudjelovanje u organizaciji javne i kulturne djelatnosti škole

Napomena: Ostale sjednice održat će se prema potrebi

Predsjednik Vijeća učenika za školsku godinu 2016./17. je Karla Grganić, a zamjenik predsjednika je Nora Dautović.

52

7.PLAN STRUČNOG OSPOSOBLJAVANJA I USAVRŠAVANJA

7.1.Stručno usavršavanje u školi

7.1.1. Stručna vijeća

Sadržaj permanentnog usavršavanja Ciljne skupine Vrijeme ostvarenja Planirani broj sati

Aktiv razredne nastave učitelji RN 3 puta godišnje 9

Aktiv kulturno-jezičnog područja predmetni učitelji 3 puta godišnje 9

Aktiv prirodoslovno-matematičkog područja predmetni učitelji 3 puta godišnje 6

Ukupno sati tijekom školske godine 27

PLAN RADA STRUČNOG AKTIVA PRIRODOSLOVNO-MATEMATIČKOG PODRUČJA za

2016./2017. god.

Voditelj: Krešimir Podgornjak

MJESEC SADRŽAJ NOSITELJI AKTIVNOSTI

Rujan

Dnevni red:

1.Planiranje aktivnosti (obil ježavanje datuma), projekti za tekuću školsku godinu 2. Razvojni plan škole

3. Razl ičito

Članovi aktiva

Prosinac

Dnevni red:

1.Odgojno-obrazovna situacija u razredima na

kraju 1.obrazovnog razdoblja

2.Tematsko predavanje

3. Razl ičito

Članovi aktiva

Sanja Prša

Travanj

Dnevni red:

1 .Planiranje održavanja Dana sporta i Dana

planeta Zemlje

2.Tematsko predavanje

3.Različ ito

Članovi aktiva

Tomislav Bodrožić

Lipanj

Dnevni red:

1. Odgojno-obrazovna situacija u razredima na kraju nastavne godine 2. Izvješće o realizaci j i planiranih aktivnosti za šk. god. 2016./2017. 3. Tematsko predavanje 4. Razl ičito

Članovi aktiva Krešimir Podgornjak

53

PLAN RADA AKTIVA KULTURNO – JEZIČNOG PODRUČJA ZA 2016. / 2017. god.

Voditeljica: Neda Mujić

MJESEC SADRŽAJ NOSITELJI AKTIVNOSTI

Rujan

Dnevni red: Godišnji Plan i program rada aktiva u školskoj godini Razvojni plan škole Različito

Članovi aktiva

Studeni Dnevni red: Dogovor o obilježavanju Božića Različito

Članovi aktiva

Siječanj

Dnevni red: Tematsko predavanje Dan otvorene nastave Dogovor oko obilježavanja Valentinova i maškara Različito

Članovi aktiva

Travanj Dnevni red: Tematsko predavanje Različito

Članovi aktiva

Srpanj Dnevni red: Izvješće o realizaciji Plana i programa aktiva Prijedlozi mjera za poboljšanje uspjeha učenika u slijedećoj školskoj godini Planiranje aktivnosti za slijedeću školsku godinu Različito

Članovi aktiva

PLAN RADA AKTIVA RAZREDNE NASTAVE ZA 2016. / 2017 . god.

Voditeljica: Koraljka Šimić

MJESEC SADRŽAJ NOSITELJ AKTIVNOSTI

Rujan

Dnevni red:

1. Razvojni plan škole

2. Godišnji Plan i program rada aktiva u školskoj godini 2016./2017.

3. Prijedlozi za geslo škole

4. Različito

Članovi aktiva

Studeni Dnevni red: 1.Tematsko predavanje 2. Darujmo ljubav u dane adventa 3.Različito ( otvorena nastava - Božić)

Članovi aktiva Predavač

54

Veljača

Dnevni red: 1. Tematsko predavanje 2.Dogovor o obilježavanju Valentinova, Poklada, Dana voda, Dan šuma, Meteorološkog dana i Dana obnovljivih izvora energije – projektni tjedan 3. Dogovor oko terenske nastave 3. Različito

Članovi aktiva Predavač

Travanj

Dnevni red:

1. Dogovor o obilježavanju Dana Europe

2. Dogovor o obilježavanju Dana škole

3. Dogovor oko terenske nastave

4. Različito

Članovi aktiva

Srpanj Dnevni red: 1. Planiranje aktivnosti za sljedeću školsku godinu 2. Različito

Članovi aktiva

7.1.2. Stručna usavršavanja za sve odgojno-obrazovne radnike

Sadržaj permanentnog usavršavanja Ciljne skupine Vrijeme ostvarenja Planirani broj sati

Sjednice UV svi učitelji 4 puta godišnje 8


7.2. Stručna usavršavanja izvan škole

7.2.1. Stručna usavršavanja na županijskoj razini

Organizator usavršavanja Namijenjeno Vrijeme ostvarenja Planirani broj sati

Voditelji ŽSV Ravnatelju, stručnim suradnicima učiteljima i

3 puta godišnje 4


7.2.2. Stručna usavršavanja na državnoj razini

Organizator usavršavanja Namijenjeno Vrijeme ostvarenja Planirani broj sati

AZOO Ravnatelju, stručnim suradnicima, tajniku, računovođa i učiteljima

prema Katalogu prema Katalogu

Ukupno sati tijekom školske godine

55

7.3. Ostala stručna usavršavanja i osposobljavanja

Stručna usavršavanja u organizaciji izdavačkih kuća.

Osposobljavanje djelatnika za Rad na siguran način – po potrebi.

8. PODATCI O OSTALIM AKTIVNOSTIMA U FUNKCIJI

ODGOJNOOBRAZOVNOG RADA I POSLOVANJA ŠKOLSKE USTANOVE

8.1. Plan kulturne i javne djelatnosti 2016.-2017.

Mjesec Sadržaj aktivnosti Nositelji aktivnosti

rujan 9.09. 2016.

Sadimo jabuke beremo zdravlje Sportski susreti- Olimpijski dan

Ekolozi, voćari, domaćinstvo, Zadruga Prirodoslovno-matematički aktiv ,učitelji razredne nastave

17.10. Dan zahvalnosti za plodove zemlje - „Najljepši stol“ (ostvaruju se bodovi za Natjecanje za najbolji razred) -Darivanje potrebitima

Tamara Rast Radošević, Neda Mujić, Mario Milanović, učiteljice RN

3.-7.10. Dječji tjedan Učiteljice i učenici RN

15.10.-15.11. Mjesec hrvatske knjige - tema: Čitam 100 na sat Kristina Marjanović, učitelji HJ i RN

23.10. Manifestacija poticanja čitanja Kristina Marjanović

Studeni/prosinac Darujmo ljubav u dane Adventa Učitelji RN, članovi zadruge, vjeroučitelji

Studeni /veljača Projekt „Šafran“ M. Milanović, Povjesničari

6.12. Sv. Nikola Učitelji RN, razrednici, vjeroučitelji, učenici, škola, župne crkve

prosinac Božićni sajam u Novoj Gradiški Maja Marjanović i članovi zadruge

19.12. Božićna priredba TonkaDošlić, svi

23.12 Integrirani dan - Božić Razredna nastava

prosinac Dan otvorene nastave - Božić PŠ Laze

Prosinac Izrada eko bora – Natjecanje za najbolji razred N. Mihaljević, N. Blažić, predmetna nastava

27.1. Dan sjećanja na holokaust Mario Milanović, Tomislav Bodrožić

21.2. Međunarodni dan materinjeg jezika-projekt „Izrada zavičajnog rječnika“ i „SMS rječnik“ , Natjecanje za najbolji razred

Kristina Marjanović

14.2. Valentinovo – ljubavna pošta, birajmo Valentina i Valentinu

K. Marjanović; Ivana Jevak

28.02. Poklade, izbor najbolje individualne i grupne maske, tema slobodna, Natjecanje za najbolji razred

razrednici

11.-17.3. Dani hrvatskog jezika Učitelji HJ

17. i 18.3. Svjetski dan šuma, Svjetski dan voda,Meteorološki dan i Dan obnovljivih izvora energije, Sat za planet Zemlju

T. Bodrožić

Travanj 2017. Dan otvorene nastave - Uskrs PŠ Laze

12.4. Dan otvorene nastave – PN- Inovativnost i kreativnost (Faust Vrančić-400. obljetnica)

M. Čičak, M. Milanović

20. – 24.4. Eko- tjedan Koraljka Šimić, svi

23.4. Noć knjige Kristina Marjanović

8.5. Dan otvorene nastave – RN- Dan Europe K. Šimić, učiteljice

56

16.5.

Međunarodni dan obitelji

Učiteljice RN

Lipanj 2017. 12.05.2017. 29.05.2017.

Proljetni izlet Terenske nastave

Svi

Svibanj Projekt – „Hrabro u peti“ TonkaDošlić, učitelji i učenici 4. razreda, učitelji 5. razreda

Sportsko prijepodne Prirodoslovno-matematički aktiv

Susret PRO Bodovaljci i PRO Orubica Učiteljice RN PRO Bodovaljci, učenici, roditelji

Natjecanje za najboljeg učenika 1.-4. razreda Učiteljice RN

Dan obitelji PŠ Drežnik – učenici, učitelji i roditelji

lipanj Dan očeva Projekt: Hrabro u 1.

PŠ Laze – učenici, učitelji i roditelji Koraljka Šimić

8.1.1. Plan izvanučioničke nastave, terenske nastave, kazališnih predstava i projekata

Sadržaj Razred Vrijeme Nositelji

IZVANUČIONIČKA NASTAVA 1.-4. RAZRED Pozdrav jeseni, zimi, proljeću i ljetu Snalazimo se u prostoru Dan sa starijima Školska knjižnica Snalazimo se u prirodi Motrenje i predviđanje vremena Upoznajmo svoje mjesto Na travnjaku i u šumi Put od kuće do škole Travnjak Svjetski dan šuma, Svjetski dan voda, Meteorološki dan i Dan obnovljivih izora energije Pješice u Brđane Kazališna predstava Posjet vatrogasnom domu

1.-3. 3. r. PŠ Gunjavci 1.-4. PŠ Laze, 1.-4- r. PŠ Bodovaljci 1.-4.r.Drežnik 3. r.MŠ 1.-4. PŠ Laze 1.-4. PŠ Laze 1. 4r. Laze i MŠ 1. i 2.-4. MŠ 1. - 4.PROBodovaljci, Drežnik 4. 1.-4. MŠ RN RN MŠ RN 1.r. MŠ, PRO Laze

tijekom godine listopad 2016. listopad 2016. Rujan 2016. Rujan 2016. Ožujak 2017. Tijekom godine travanj 2017. veljača 2017. Travanj 2017. ožujak 2017. travanj 2017. svibanj 2017. Tijekom godine Tijekom godine

Učiteljice RN

IZVANUČIONIČKA NASTAVA 5.-8. RAZRED Topografska karta i orijentacija u prirodi Uvjeti na staništu Posjet koncertnoj dvorani „Vatroslav Lisinski“ u Zagrebu Interliber i Info-sajam , Tehnički muzej Škola plivanja Posjet samostanu i arheološkom muzeju u

8. 6. Zainteresirani učenici Zainteresirani učenici Zainteresirani učenici

Rujan 2016. Rujan 2016. Studeni 2016. Studeni 2016. Tijekom godine Svibanj 2017.

Tomislav Bodrožić Senka Šimunović Tamara Rast Radošić Sanja Prša, N. Mihaljević, Bojan Bokan Damir Emanović Neda Mujić, Mario Milanović, Ivana Žerovnik

57

Cerniku

TERENSKA NASTAVA 1.-4. RAZRED Nova Gradiška Zagreb Davor

1.- 2.r . 3./4.r. 3./4.

29.5. 2017. 29.5.2017. 29.3.2017.

Učiteljice RN

TERENSKA NASTAVA 5.-8. RAZRED Trakošćan-Varaždin Hrvatsko zagorje-Krapina Plitvička jezera Vukovar -2 dana

5. 6. 7. 8.

12.5. 2017. 12.5. 2017. 12.5. 2017. 3. i 4. 10.2016.

Razrednici

PROJEKTI Darujmo ljubav u dane Adventa Hrabro u peti Hrabro u prvi Učimo se solidarnosti Sadimo jabuke, beremo zdravlje Eko projekt-plastičnom bocom za bolju školu Učimo od starijih Izradi pa zaradi Natjecanje za najbolji razred Našim krajem

1-8. 4. Mala škola Svi Svi 1.-4. PRO Laze 1.-4. PRO Laze 1.-4. PRO Laze 5.-8. svi

Prosinac 2016. Svibanj 2017. Lipanj 2017. Tijekom godine Tijekom godine Tijekom godine Listopad 2016. Prosinac Tijekom godine Prosinac 2016.

Učitelji RN, PN, stručni suradnici Tonka DošlićUčiteljice RN Koraljka Šimić i učiteljice RN Učitelji PN, razrednici, učitelji RN , Pedagoginja,Mario Milanović Učenička zadruga Učiteljicei učenici PRO Laze Učiteljicei učenici PRO Laze Učiteljicei učenici PRO Laze Ravnateljica, pedagog, članovi Tima Učitelji PN,RN , škola Kanfanar

8.1.2. Raspored uređivanja panoa tijekom školske godine 2016./2017.

Vrijeme Sadržaj panoa Nositelj aktivnosti

5.-30.09. uređenje školskog prostora tema „Jesen“

Ivana Žerovnik (Likovna skupina) ,RN

16.9

Međunarodni dan zaštite ozonskog omotača

Senka Kovačaević(Kemija-dodatna).

3.-7.10. Dječji tjedan učiteljice RN

5.10.

Svjetski dan učitelja

Kristina Marjanović(Knjižničar)

8.10.

Dan neovisnosti Mario Milanović (Povijest -dodatna)

16.10. i 20.10.

Dani kruha i jabuka

vjeroučitelji, voditelji sekcija školske zadruge

18.10.

Dan kravate


23. 10.

Manfestacija za poticanje čitanja u Mjesecu školskih knjižnica


58

15.10.-15.11..

Mjesec hrvatske knjige- tema: Čitam 100 na sat Kristina Marjanović(Mladi knjižničari)

1.11.

Svi sveti, Dušni dan

Mirko Čičak(Vjeronauk-dodatna)

15.11.- 15.12.

Mjesec borbe protiv ovisnosti Pedagogica(Dijana Milanović)

16.11.

Međunarodni dan tolerancije

Pedagogica (Dijana Milanović)

18.11.

Dan sjećanja na Vukovar

Mario Milanović(Povijest-dodatna)

11.mj.

Uređenje školskog prostora tema „Zima“

Ivana Žerovnik (Likovna skupina), RN

11.mj.

Vrijeme Adventa

Vjeroučitelji

25.11. Akcija-Danas ne kupujem Kristina Marjanović

1.12.

Dan borbe protiv AIDS-a

Pedagoginja, Senka Kovačević

5.12. Sveti Nikola Učiteljice RN

10.12.

Međunarodni dan prava čovjeka

Mario Milanović (CK),,Kristina Marjanovič (Mladi knjižničari)

12.mj. Božić

Stručni suradnici, Ivana Žerovnik, domar ,RN

15.1.

Dan međunarodnog priznanja RH

Mario Milanović (Povjesničari)

27.1.

Dan sjećanja na žrtve holokausta Mario Milanović (Povijest-dodatna)

2.2.

Svjetski dan močvarnih staništa

Senka Kovačević(Kemija-dodatna)

14.2. Valentinovo Kristina Marjanović, RN

21.02.

Međunarodni dan materinjeg jezika

Kristina Marjanović (Mladi knjižničari)

22.02. Dan ružičastih majica Kristina Marjanović (Mladi knjižničari)

27.-28.2. Poklade

Ivana Žerovnik (LK) i učiteljice RN

3. mj.

Uređenje školskog prostora tema „Proljeće“ Ivana Žerovnik (Likovna skupina),RN

1.03. Prvi dan Korizme, Pepelnica Vjeroučitejli

11.3-17.3.

Dani hrvatskog jezika Nikolina Blažić (Istraživači jezika), Nikolina Mihaljević (Hrvatski –dodatna)

21.3.-23.3

24.3.

Svjetski dan šuma/voda/meteorološki dan/ Sat za planet

Tomislav Bodrožić(Geografi)

59

10.-12..4. Uskrs Ivana Žerovnik (Likovna skupina) , učiteljice RN

20.3. – 24.3.

Eko- tjedan

Ekolozi (Koraljka Šimić)

23.4.

Noć knjige- Svjetski dan knjige i autorskog prava

Kristina Marjanović(Mladi knjižničari)

26.4. Svjetski dan obnovljivih izvora energije Krešimir Podgornjak (TK- dodatna)

5.mj. Uređenje školskog prostora tema „Ljeto“ Ivana Žerovnik(Likovna skupina)

9.5. Dan Europe Tomislav Bodrožić (Geografija- dodatna)

16.5.

Međunarodni dan obitelji

Učiteljice RN vjeroučitelji

30.5.

Dan hrvatskoga sabora Mario Milanović(Povjesničari)

5.6.

Svjetski dan zaštite okoliša

Mirko Čičak (Voćarska skupina),voditelji zadruge

8.mj. Uređenje panoa i prostora za doček prvačića Učiteljice RN

8.2. Plan zdravstveno-socijalne zaštite učenika

OBVEZNI PROGRAM CIJEPLJENJA I SISTEMATSKI PREGLEDI

Vrijeme Sadržaji Nositelji

Rujan

-Cijepljenje učenika 6. razreda protiv hepatitisa B -Cijepljenje učenika 8. razreda protiv difterije, tetanusa i dječje paralize i sistematski pregled vezan uz profesionalnu orijentaciju -Skrining vidne oštrine i vida na boje – učenici 3. razreda

Liječnik školske

medicine Razrednici Pedagog

Listopad

-II doza cjepiva protiv hepatitisa B i skrining kralježnice za učenike 6. razreda -Cijepljenje učenika 8. razreda protiv difterije, tetanusa i dječje paralize i sistematski pregled vezan uz profesionalnu orijentaciju -Skrining vidne oštrine i vida na boje – učenici 3. razreda -Sistematski pregled za učenike 8. razreda

Studeni

- Skrining vidne oštrine i vida na boje – učenici 3. razreda - nastavak sistematskih pregleda učenika 8. razreda i 5. Razreda - zdravstveni odgoj prema programu kurikuluma

Prosinac

-Skrining vidne oštrine i vida na boje – učenici 3. razreda -Rad u Savjetovalištu, športski pregledi, određivanje primjerenog oblika školovanja djece, određivanje primjerenog oblika izvođenja nastave tjelesnog odgoja -sistematski pregledi za učenike 8. i 5. Razreda -zdravstveni odgoj prema programu kurikuluma

60

Siječanj

-sistematski pregled učenika 5.i 8 razreda -zdravstveni odgoj prema programu kurikuluma

Od veljače do lipnja

-pregled prije upisa u 1. r. osnovne škole uz cijepljenje protiv ospica i rubeole

Travanj

- Cijepljenje protiv hepatitisa B za učenike 6. razreda, III doza i kontrolni pregled kralježnice

AKCIJE CRVENOG KRIŽA

Listopad Studeni Prosinac Siječanj Veljača Travanj

-Značenje darivanja krvi - Predavanja, ankete, likovna izložba na temu ovisnosti - Upoznavanje s pravima čovjeka i djece - Osnove prve pomoći - Zdravlje i zdrav život - Predavanje o zdravlju

Voditelj

Crvenog križa –Pomladak

8.3. Plan zdravstvene zaštite odgojno-obrazovnih i ostalih radnika škole

Svi zaposlenici do 50 godina starosti svake 3 godine, a zaposlenici iznad 50 godina starosti

svake dvije godine imaju pravo na sistematski pregled u vrijednosti 500,00 kuna organizirano putem

Ministarstva nadležnog za zdravstvo, a koje će se obavljati u zdravstvenim ustanovama iz mreže javne

zdravstvene službe. Ovo pravo primjenjivat će se na način i u dinamici sukladno mogućnostima

Državnog proračuna Republike Hrvatske.

Osim toga, kod svih zaposlenika vrši se redovan godišnji sanitarni pregled prema Zakonu o

zaštiti pučanstva od zaraznih bolesti.

Također se provodi testiranje na TBC i cijepljenje po potrebi.

61

8.4.Plan i program profesionalnog informiranja i usmjeravanja učenika

SADRŽAJ RADA - AKTIVNOSTI NOSITELJI AKTIVNOSTI

1. Anketiranje učenika VIII. razreda – interesi i želje učenika u odabiru zanimanja

2. Savjetodavni rad s učenicima koji su neodlučni u izboru zanimanja

3. Savjetodavni razgovor s roditeljima

4. Predavanja na satu razrednika za 7. i 8. razrede

- Kamo nakon osnovne škole

- Elementi i kriteriji vrednovanja za upis u srednju školu

5. Pomoć učenicima koji polaze nastavu po prilagođenom programu u profesionalnom izboru s djelatnicima Zavoda za javno zdravstvo

6. Upućivanje učenika koji polaze nastavu po prilagođenom programu na medicinsku i psihološku obradu

7. Upućivanje učenika sa zdravstvenim teškoćama na medicinsku i psihološku obradu

8. Pomoć darovitim učenicima i usmjeravanje istih prema njihovim sklonostima

9. Prikupljanja materijala s informacijama o budućim zanimanjima i podjela učenicima te razgovor o izboru srednjih škola

10. Posjet srednjim školama u Novoj Gradiški

11. Suradnja s institucijama izvan škole: Zavod za zapošljavanja, Zavod za javno zdravstvo, Centar za socijalnu skrb, Županijski ured za prosvjetu, kulturu i šport, Centar za hagioterapiju …

12. Radionica za roditelje učenika 7. Razreda: „Uloga roditelja u izboru zanimanja (svibanj 2017.)

13. Predavanje za roditelje učenika 8. Razreda: „Bitne odrednice odabira zanimanja“ (svibanj 2017.)

Pedagog, razrednici

Liječnik, pedagog, djelatnici zavoda za

zapošljavanje

Pedagog

Pedagog, razrednici

CISOK

CISOK

8.5. Školski preventivni programi

8.5.1. Plan i program aktivnosti za sprječavanje nasilja među djecom

Učimo se nenasilju

Ciljevi:

- upoznati roditelj, učitelje i učenike s problematikom nasilja među djecom i mladima

- postići aktivno uključivanje roditelja, učitelja i učenika u realizaciju programa

62

- smanjiti postojeće probleme nasilja u školi te spriječiti pojavu drugih oblika nasilja među

djecom - edukacija učitelja, učenika i roditelja

- pružanje pomoći žrtvama nasilja i nasilnicima

Zadaci:

- iskoristiti raspoložive prostore za aktivno provođenje slobodnog vremena (igralište, knjižnica,

školski vrt)

- suradnja s Centrom za socijalnu skrb – kontakt osoba Lidija Rajković

- suradnja s Policijskom postajom Nova Gradiška

- suradnja s psihologinjom, prof. Ljiljana Lukačević

- promocija škole kao mjesto nultog stupnja tolerancije – izrada plakata, obavijesti, uradaka

učenika - redovito provjeravanje „Sandučića povjerenja“

- preventivno-stručno pedagoški rad s učenicima rizičnog ponašanja

- redovito pratiti rad i zastupljenost učenika u izvannastavnim aktivnostima

- promovirati izvanškolske aktivnosti koje afirmiraju pozitivne vrijednosti

- posebnu skrb i potporu pružiti djeci s posebnim potrebama

- usklađivati aktivnosti s nacionalnom strategijom za prevenciju nasilje između djece i mladih

Članovi Tima za nenasilje: Marija Petričević, ravnateljica; Dijana Milanović, pedagog, Maja

Marjanović, učiteljica razredne nastave; Nikolina Mihaljević, učiteljica hrvatskog jezika

Plan aktivnosti:

Vrijeme realizacije Aktivnosti Interesna skupina

Nosioci i njihove aktivnosti

Rujan Upoznavanje s Pravilnicima: Kućni red škole, Pravilnik o načinima, postupcima i elementima vrednovanja učenika u osnovnoj i srednjoj školi, Pravilnik o kriterijima za izricanje pedagoških mjera, Pravilnik o mjerama zaštite prava učenika

Svi učenici i roditelji

Razrednici na prvom satu razrednog odjela i na prvom roditeljskom sastanku

Sociometrijska ispitivanja Svi učenici Razrednici na satu razrednog odjela

Listopad

Radionica: „Tolerancija“ Učenici 5. r. Pedagog na satu razrednika

63

Dječji tjedan RN-učenici, roditelji

Učitelji RN

Radionica: „Svi jednaki – svi različiti“

Učenici 6.r. Pedagog na satu razrednika

Studeni 16.11. - Međunarodni dan tolerancije - pano

učenici pedagog

Prosinac 3.12. - Međunarodni dan osoba s posebnim potrebama

Svi učenici i razrednici - SRZ

Razrednici – uputiti na razumijevanje i različitosti među nama

12.12.Radionica: Vještine koje zamjenjuju agresiju

Učenici 3.r pedagog

Siječanj 30.1. –Oprez u svakodnevnom životu – računalne igra


Travanj Radionica: Vještine govorenja i slušanja


Svibanj 29.5. Zaštita osobnih podataka: Digitalni treg


Tijekom školske godine Preventivni stručno-pedagoški rad s učenicima žrtvama nasilja i nasilnicima, te roditeljima

Učenici i roditelji

Pedagog, razrednici – pratiti i reagirati na svaku pojavu nasilja u školi ili u obitelji, postupiti po Protokolu

Afirmacija pozitivnog roditeljstva- radionice i predavanja na roditeljskim sastancima

Svi roditelji Pedagog i razrednici

Slobodno vrijeme učenika u prostorima škole, uključivanje učenika u INA

Učenici Svi učitelji, knjižničarka, učitelj TZK, pedagog Razrednici-poticati učenike na uključivanje u INA

„Nasilje na sportskim terenima“ – prevencija Sportska natjecanja između razreda, učiti kako navijati

Učenici, razrednici, roditelji (RN i PN)

Učitelj TZK, učitelji pedagog

8.5.2. Plan i program prevencije ovisnosti

Ovisnosti reci – ne!

Ciljevi:

Smanjenje pojave ovisnosti kod učenika, unaprjeđenje cjelokupnog zdravog razvoja djece i

mladih te poticanje aktivnog uključivanja njihovih roditelja i nastavnika u provedbu preventivnih

programa. Osigurati kvalitetniju edukaciju svih sudionika školskih preventivnih programa sredstvima

64

ovisnosti i problemu ovisnosti te unaprijediti metode koje mogu pridonijeti kvalitetnijem odgoju

djece i mladih.

Razvijati samopoštovanje i socijalne vještine kod učenika.

Poboljšati kvalitetu života djece i mladih i motivirati ih za odabir zdravih načina življenja u

zajednici. Stvaranje uvjeta za pozitivno, suradničko i prijateljsko ozračje u školi.

Školski tim za prevenciju ovisnosti:

✓ Marija Petričević, ravnateljica

✓ Dijana Milanović, pedagog

✓ Damir Emanović, učitelj TZK

✓ Senka Kovačević, učiteljica prirode, biologije i kemije

✓ Neda Mujić, vjeroučiteljica

✓ Mirko Čičak, vjeroučitelj

✓ Mario Milanović, učitelj povijesti

Plan aktivnosti:

Aktivnosti Interesna skupina Nosioci

RUJAN

Obilježavanje Olimpijskog dana- sportski susreti Svi učenici Koordinator - učitelj TZK

Svi ostali učitelji

LISTOPAD

Zamke suvremene ovisnosti 7.r. Neda Mujić

STUDENI/PROSINAC

15.11.-15.12.- Mjesec borbe protiv ovisnosti

- pano u holu škole

- radionice s učenicima 7. i 8. razreda

„Suvremeni oblici ovisnosti“

-radionica s učenicima 3. I 4. razreda:“Samopoštovanje“

-sudjelovanje na izložbi HCK-prevencija ovisnosti

Svi učenici učenici

Pedagog

Mario Milanović, pedagog

Stručni skup za koordinatore ŠPP-a u Novoj Gradiški

Pedagog, ostali članovi tima

Grad Nova Gradiška

SIJEČANJ

Pubertet-promjene i teškoće sazrijevanja 5. r. Senka Šimunović

Ovisnost 8.r. Senka Šimunović

OŽUJAK

65

TIJEKOM ŠKOLSKE GODINE

Provođenje slobodnog vremena u školi (sudjelovanje u INA)

Svi učenici Potiču ih razrednici

Stavovi prema ovisnosti 7. i 8. r. Damir Emanović – na satu TZK

Visoko rizična skupina učenika

Patodinamika obitelji

Tjelesne, psihološke, socijalne posljedice ovisnosti

8.5.3. Program mjera za povećanje sigurnosti u odgojno-obrazovnim ustanovama

SADRŽAJ VRIJEME NOSITELJI

Sigurnost u prometu – dežurstvo i regulacija prometa ispred škole

1. tjedan škole Djelatnici MUP-a

Poštujete naše znakove – plakati i predavanje djelatnika MUP-a za roditelje 1. Razreda

1. tjedan školske godine Djelatnici MUP-a

Horizontalna signalizacija prometnice ispred škole i na županijskoj cesti u Zapolju

Prije početka školske godine i po potrebi tijekom školske godine

Hrvatske ceste

Upoznavanje učenika s opasnostima od vatrenog oružja a) automatsko vatreno oružje b) minsko eksplozivna sredstva c) oružja u ilegalnom posjedu d) kako postupiti u slučaju pronalaska eksplozivnih sredstava i oružja

Tijekom školske godine MUP R. Topčić

Upoznavanje učenika s općom sigurnosti Tijekom školske godine Razrednici

Opasnosti uporabe pirotehničkih sredstava - SRZ

prosinac 2016. Razrednici

Edukacija za učenike 2. razreda Lipanj 2017. Područni ured za zaštitu i spašavanje Slavonski Brod

Obilazak školskih objekata i okoliša Tijekom školske godine Domar škole-svakodnevno Ravnateljica-tjedno

66

9. PLAN NABAVE I OPREMANJA

Razdoblje Namjena ili opis opreme Predračunska vrijednost ulaganja u kn

2016/2017

Knjižnica-obvezna Lek. 2 000,00 kn

Nastavna sredstva i pomagala 10 000,00 kn

Kompjuteri 15 kom 45 000,00 kn

Fotokopirni uređaj 6 000,00 kn

Kemija-kemikalije 1 000,00 kn

TZK-rekviziti 1 000,00 kn

TK-robotika 4 000,00 kn

Glasovir 10 000,00 kn

Laptop -3 kom 15 000,00 kn

Klima uređaji – 5 kom 15 000,00 kn

Geometrijski pribor za matematiku

2 000,00 kn

Printeri 5 000,00 Kn

CD-playeri 3 000,00 Kn

4 kom - Usisavač 3 000,00 Kn

UKUPNO: 122.000,00 kn

67

Plan rada razrednika

REDNI BROJ

SADRŽAJ RADA VRIJEME

1. Popunjavanje razredne dokumentacije na početku školske godine (imenik, dnevnik, e matica)

Do 30.9

2. Unošenje podataka u računalo Do 15.9.

3. Anketiranje učenika (socioekonomski status, izborna nastava, izvannastavne aktivnosti)

Do 30.9.

4. Stalna briga o pohađanju nastave i izvršavanju drugih obveza učenika razrednog odjela

Stalno

5. Planiranje i provođenje školske ekskurzije 9. ; 5 mij

6. Praćenje realizacije nastavnog plana i programa za svoj razredni odjel Stalno

7. Briga o redovitom ocjenjivanju učenika iz svih predmeta Stalno

8. Briga o higijeni učenika Tijekom šk.god.

9.

Poticanje na aktivno sudjelovanje u prigodnim aktivnostima škole ( humanitarne akcije, obilježavanje pojedinih datuma, sudjelovanje na natjecanjima)

Tijekom godine

10. Organizacija pomoći učenicima kojima je potrebna pomoć Stalno

11. Individualni razgovori s roditeljima Stalno

12. Priprema i vođenje roditeljskih sastanaka ( 3 puta godišnje) 9.;11.; 2.;5. mij.

13. Predlaganje i provođenje pedagoških mjera Po potrebi

14. Stalno praćenje psihofizičkog razvoja učenika u razrednom odjelu Stalno

15. Provođenje pozitivnih vrijednosti protiv nasilja Stalno

16. Utvrđivanje općeg uspjeha učenika 12. ; 6. mij.

17. Priprema za sjednice RV., aktivno sudjelovanje u radu 12. ; 6. mij.

18. Upisivanje ocjena u imenik za svako obrazovano razdoblje

19. Evidencija izostanaka Tijekom godine

20. Ispisivanje i supotpisivanje učeničkih svjedodžbi, knjižica i svjedodžbi prijevodnica 12. : 6. mij

21. Ispisivanje Matične knjige 6mj.

22. Pisanje zapisnika ( roditeljski sastanci, sjednice RV) te izvješća na kraju godine Tijekom godine

68

10. PRILOZI

Raspored sati


1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8

S.Prša

6.a

7.b

5.b 8.b WT

6.b inf PLE PL

E

5.a

sr 7.a 8.a

WT 5.a

N.Blažić 6.b

6.a

inf

6.a 8.a

8.b 8.b

sr

Dop

6ab

8ab

6.b 8.b 8.a

DEŽ

Istr jez

6.a 6.b 8.a

8.b

N. Mihaljević 5.a 5.b inf 7.b

Sr

DEŽ

DOD

5.b 7.b

5.a

7.a 7.b

Dop

5ab

7ab

7.a 5.a

7.a 5.b 7.b

A.Vuković 6.a

6.b 6.a

sr 6.a inf 7.b

Dop

6ab

8.a 6.b

Dod

8.a

8.b 7.a Do

p

8ab 7.b 8.b

7.a 7.a

B.Bokan

8.a 8.b 8.b 7.a

Dop

7,8

7.b

inf

M. Matošević

6.b 5.b 6.a

DE

Ž

6.b 5.a 5.b

Dop

5ab

6ab

8.b 6.a

Dop

6ab

8b

5.b 6.b

inf

5.a 8.b

8.b 6.a 5.a

I.Žerovnik 7.a/7.b inf 8.a/8.b Likovna 5.a/5.b 6.a/6.b

T. Rast Radošić 8.a

sr 5.b 6.b

Zb

or

7.a 8.b 5.a DE

Ž

6.a 7.b inf

8.a Zbor

S.Kovačević 8.b 7.b 7.a 7.a 8.a 6.b 5.a/5.b inf Dod 8.b 6.a 7.b 8.a

T.Bodrožić

8.b

7.b 8.a

7.a 5.a/5.b DE

Ž

Dod 6.a

inf 6.b

M.Milanović 8.a 5.b 5.a 7.a inf

Dod

6.b 6.a Modelari

8.b 5.b 5.a 8.a 7.b 6.a Crveni

križ 7.a

5.b

sr 8.b 7.b 6.b

K.Podgornjak 7.a/7.b 8.a/8.b PromDod 5.a/5.b inf 6.a/6.b DE

Ž

D.Emanović 5.b 8.a 7.a 5.a 6. Nogomet 5.a 6.b Koš Odb 7.b 8.b 7.a 8.a 7.a inf 5.b Ten Šah 6.b 8.b 6.a 7.b

69

a sr

N.Mujić 8.b 5.

a 6.b 7.a 5.b 7.b

6.b

sr 6.a

inf

Domaćinstv

o 7.a 7.b 5.a 5.b 8.b 6.b 8.a 8.a 6.a

I.Stojić 8.a/ 8.b

8.a/ 8.b

6.a/ 6.b

7.a/ 7.b

5.a/ 5.b

6.a/ 6.b

7.a/ 7.b

5.a/ 5.b

M.Matičević 5.a 5.b

5.b 5.b

inf

5.a

Do

p

5ab

I.Han

7.b 7.a

8.a DEŽ

8.a 7.b

7.a Dop

7ab

8a

7.b 7.a

inf 8.a

70

Ime i prezime nastavnika

Raspored zaduženja i dežurstava

Dežurstvo Razrednik Redovna DOD DOP INA R

S.Prša Ponedjeljak

5.a 16+1 sat. / 1 1 2

N.Blažić Petak

8.b 18 / 1 1 2

N.Mihaljević Ponedjeljak

7.b 18 1 1 / 2

A.Vuković Petak

6.a 18 1 2 / 2

B.Bokan Utorak

/ 18 1 1 / /

M. Matošević Četvrtak

/ 20 / 2 / /

I.Žerovnik Ponedjeljak

/ 8 / / 2 /

T. Rast Radošić

Ponedjeljak 8.a 8 / / 2 2

S.Kovačević Srijeda

/ 23 1 / / /

T.Bodrožić Utorak

/ 15 1 / / /

M.Milanović Četvrtak

5.b 16 2 / 4 2

K.Podgornjak Petak

/ 8+2 povj.zašt. na radu 1 / 1 /

D.Emanović Četvrtak

7.a 16 / / 6 2

N.Mujić Srijeda

6.b 16 / / 2 2

I.Stojić Petak

/ 11 / / / /

M.Matičević Utorak

/ 8 / / / /

I.Han Srijeda

/ 12 / 1 / /

Raspored slobodnih učionica za učenike putnike i popis dežurnih učitelja


6.sat 7.sat 6.sat 7.sat 6.sat 7. sat 6.sat 7.sat 6.sat

71

N.Mihaljević (7) S. Kovačević (2) I. Han kabinet 6 T. Rast

Radošić (7)

T. Bodrožić kabinet

6 Pedagog (7) N. Blažić kabinet 6

M. Matošević

(7) K. Podgornjak kabinet 6

72

Raspored sati - Matična škola, Adžamovci

TONKA DOŠLIĆ 1. razred-prijepodne

pon Uto Sri čet pet

0 INF DOD

1 SR PID TZK EJ HJ

2 HJ TZK MAT EJ MAT

3 MAT HJ MAT HJ TZK

4 GK HJ VJ PID

5 INA DOP VJ LK

TONKA DOŠLIĆ1. razred-poslijepodne


0 INA DOD

1 SR HJ VJ MAT HJ

2 HJ HJ VJ MAT MAT

3 MAT PID MAT LK TZK

4 GK TZK MAT EJ

5 INF DOP TZK EJ

73

Marina Kraus. 2. r., prijepodne


0 DOD DOP

1 SR HJ TZK MAT PID

2 HJ HJ MAT TZK HJ

3 MAT PID HJ MAT TZK

4 GK LK VJ/INF EJ

5 INA VJ EJ

Martina Kraus, 2.r., poslijepodne


0 INA DOD DOP

1 SR HJ VJ EJ PID

2 HJ HJ VJ/INF EJ HJ

3 MAT PID TZK MAT TZK

4 TZK LK MAT MAT

5 HJ GK

74

KORALJKA ŠIMIĆ, 3.r., prijepodne, učionica br.5.

pon uto Sri čet pet

0. DOP Informacije DOD

1. SR MAT PID MAT HJ

2. HJ MAT PID TZK HJ

3. HJ LK TZK MAT GK

4 TZK VJ HJ EJ

5 INA VJ EJ

KORALJKA ŠIMIĆ, 3.r., poslijepodne

Pon uto sri čet pet

0 INA DOP DOD

1 SR VJ HJ EJ HJ

2 HJ VJ PID EJ HJ

3 HJ MAT PID MAT GK

4 TZK MAT TZK MAT

5 Informacije LK TZK

75

Tihana Čočić Butina-4.r.prijepodne


0 DOP DOD EJ NJ J

1 SR TZK MAT EJ NJ J

2 HJ HJ MAT GK HJ

3 MAT LK TZK PID HJ

4 PID VJ PID HJ MAT

5 INA VJ

Tihana Čočić Butina-popodne

Pon Uto Sri čet pet

0 INA DOD EJ NJ J

1 SR VJ MAT EJ NJ J

2 HJ VJ/INF MAT HJ HJ

3 MAT HJ PID PID MAT

4 PID HJ TZK GK DOP

5 TZK LK

76

Raspored sati – područna škola, Bodovaljci

1. r. Marina Milković

Pon Uto sri čet pet

8,00-8,45 1 SRO EJ MAT HJ HJ

8,50-9,35 2 HJ EJ / INF MAT HJ MAT

9,50-10,35 3 MAT PID TZK LK TZK

10,40-11,25 4 GK HJ PID INA VJ

11,30-12,15 5 DOP TZK DOD VJ

2.r. Marina Milković

Pon Uto sri čet pet

8,00-8,45 1 SRO EJ MAT HJ HJ

8,50-9,35 2 HJ EJ / INF MAT HJ MAT

9,50-10,35 3 MAT PID TZK LK TZK

10,40-11,25 4 GK HJ PID INA VJ

11,30-12,15 5 DOP TZK DOD VJ

77

3.r. Anita Rostohar


8,00-8,45 1 SR MAT PID HJ VJ

8,50-9,35 2 HJ MAT TZK HJ VJ

9,50-10,35 3 MAT TZK GK MAT HJ

10,40-11,25 4 PID EJ HJ INA. LK

11,30-12,15 5 DOP EJ DOD. TZK

4.r. Anita Rostohar


8,00-8,45 SR MAT PID HJ VJ

8,50-9,35 HJ MAT PID HJ VJ

9,50-10,35 MAT TZK GK MAT HJ

10,40-11,25 PID EJ HJ INA LK

11,30-12,15 DOP. EJ DOD-M. TZK

78

Raspored sati – područna škola, Drežnik

Monika Vlaović, 1. r.


0

1 SR VJ MAT HJ HJ

2 HJ VJ MAT HJ MAT

3 MAT PID TZK LK TZK

4 GK HJ DOD PID EJ

5 DOP TZK INA EJ

Monika Vlaović, 2. r.


0

1 SR PID MAT HJ EJ

2 HJ HJ MAT HJ EJ

3 MAT TZK TZK LK HJ

4 GK VJ DOD PID MAT

5 DOP VJ INA TZK

79

Irena Bilić, 3. r.


0

1 SR MAT HJ HJ EJ

2 HJ MAT PID HJ EJ

3 MAT TZK TZK MAT HJ

4 LK VJ DOD GK PID

5 DOP VJ INA TZK

Irena Bilić, 4. r.


0

1 SR MAT HJ HJ EJ

2 HJ MAT PID HJ EJ

3 MAT TZK PID MAT HJ

4 LK VJ DOD GK PID

5 DOP VJ INA TZK

80

Raspored sati – područna škola, Gunjavci

1. r. Kristina Jelančić - prijepodne


0

8,00-8,45 1 SRO HJ MAT HJ HJ

8,50-9,35 2 HJ HJ MAT TZK MAT

9,45-10,30 3 LK TZK TZK MAT GK

10,40-11,25 4 EJ PID PID VJ/INF INA

11,30-12,15 5 EJ DOP DOD VJ

1.r. Kristina Jelančić - poslijepodne


12,20-13,05 0 EJ HJ MAT VJ HJ

13,10-13,55 1 EJ HJ MAT VJ MAT

14,05-14,50 2 SRO TZK TZK HJ GK

15,00-15,45 3 HJ PID PID TZK INA

15,50-16,35 4 LK DOP DOD MAT

16,40-17,25 5 INF

81

2.r. Kristina Jelančić - prijepodne


8,00-8,45 0 SRO HJ MAT HJ HJ

8,50-9,35 1 HJ HJ MAT TZK MAT

9,45-10,30 2 GK TZK TZK MAT LK

10,40-11,25 3 EJ PID PID VJ/INF INA

11,30-12,15 4 EJ DOP DOD VJ

2.r. Kristina Jelančić - poslijepodne


12,20-13,05 0 EJ HJ MAT VJ HJ

13,10-13,55 1 EJ HJ MAT VJ MAT

14,05-14,50 2 SRO TZK TZK HJ LK

15,00-15,45 3 HJ PID PID TZK INA

15,50-16,35 4 GK DOP DOD MAT

16,40-17,25 5 INF

82

3.r.Zdravka Špehar-prijepodne

0

8,00-8,45 1 SRO MAT MAT HJ HJ

8,50-9,35 2 HJ MAT PID HJ TZK

9,45-10,30 3 PID HJ LK MAT GK

10,40-11,25 4 EJ TZK TZK VJ INA

11,30-12,15 5 EJ DOP DOD VJ

3.r.Zdravka Špehar-poslijepodne

11,30-12,15 INA

12,20-13,05 0 EJ MAT MAT VJ HJ

13,10-13,55 1 EJ MAT PID VJ TZK

14,05-14,50 2 HJ HJ LK HJ GK

15,00-15,45 3 PID TZK TZK HJ

15,50-16,35 4 SR DOP DOD MAT

83

4.r.Zdravka Špehar-prijepodne

0

8,00-8,45 1 SR MAT MAT HJ HJ

8,50-9,35 2 HJ MAT PID HJ PID

9,45-10,30 3 PID HJ GK MAT LK

10,40-11,25 4 EJ TZK TZK VJ INA

11,30-12,15 5 EJ DOP DOD VJ

4.r.Zdravka Špehar-poslijepodne

12,20-13,05 0 EJ MAT MAT VJ HJ

13,10-13,55 1 EJ MAT PID VJ PID

14,05-14,50 2 HJ HJ GK HJ LK

15,00-15,45 3 PID TZK TZK HJ INA

15,50-16,35 4 SR DOP DOD MAT

84

Raspored sati – područna škola, Laze

1.r. Maja Marjanović

pon uto sri čet pet

7:10 – 7:55 0 DOD DOP

8 :00 – 8:45 1 HJ PID MAT LK MAT

8:50 – 9:35 2 MAT HJ HJ HJ HJ

9:50 – 10:35 3 TZK MAT TZK PID TZK

10:40 – 11:25 4 VJ GK EJ INA SR

11:30 – 12:15 5 VJ inf EJ

4.r. Maja Marjanović


10:40-11:25 0 INA

11:30-12:15 1 DOD LK MAT

12:20-13:05 2 VJ HJ EJ HJ HJ

13:10-13,55 3 VJ HJ EJ PID TZK

14,10-14,55 4 PID MAT TZK DOP SR

15,00-15,45 5 HJ GK MAT

15,50-16,35 6 MAT inf PID

85

2. r. Jelena Bradašić

PON UTO SRI ČET PET

7,10 - 7:55 0 DOD DOP

8,00-8,45 1 MAT HJ HJ MAT HJ

8,50-9,35 2 MAT HJ PID MAT HJ

9,50-10,35 3 LK TZK GK TZK TZK

10,40-11,25 4 VJ PID EJ/ INF INA SR

11,30-12,15 5 VJ EJ

2.r. Jelena Bradašić


10,40- 11,25 0 INA

11,30-12,15 1 HJ MAT HJ

12,20-13,05 2 VJ HJ EJ MAT HJ

13,10-13,55 3 VJ TZK EJ/INF TZK TZK

14,10-14,55 4 MAT PID HJ DOP SR

15,00-15,45 5 MAT DOD PID

15,50-16,35 6 LK GK

86



7:10 – 7:55 0 DOD DOP

8 :00 – 8:45 1 MAT HJ HJ MAT HJ

8:50 – 9:35 2 MAT HJ PID MAT HJ

9:50 – 10:35 3 GK TZK LK TZK TZK

10:40 – 11:25 4 VJ PID EJ/INF INA SR

11:30 – 12:15 5 VJ EJ



10:40-11:25 0 INA

11:30-12:15 1 HJ MAT HJ

12:20-13:05 2 VJ HJ EJ MAT HJ

13:10-13,55 3 VJ TZK EJ/INF TZK TZK

14,10-14,55 4 MAT PID HJ DOP SR

15,00-15,45 5 MAT DOD PID

15,50-16,35 6 GK LK

87

Zdravstveni odgoj

Zdravstveni odgoj će se provesti u svim razredima kroz četiri modula:

-Živjeti zdravo

-Prevencija nasilničkog ponašanja

-Prevencija ovisnosti

-Spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje

Sadržaji i teme zdravstvenog odgoja integrirani su u postojeće sadržaje nastavnih predmeta (Priroda i

društvo, Priroda, Biologija, Tjelesna i zdravstvena kultura). Dodatni sadržaji zdravstvenog odgoja

realizirati će se na satu razrednika (do 12 sati godišnje).

88

OSNOVNA ŠKOLA “Vladimir Nazor”, Adžamovci

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA UČENIČKE

ZADRUGE „BRDO JABUKA“

za 2016./2017. školsku godinu

VODITELJICA UČENIČKE ZADRUGE RAVNATELJICA OSNOVNE ŠKOLE

Maja Marjanović Marija Petričević

89

Program rada -

aktivnostiučeničke

zadruge

Poslovi i zadatci Nositelji aktivnosti Suradnja Financijska sredstva Odgojni ciljevi i zadaće Praćenje i realizacija

Dogovor voditelja sekcija

o radu Učeničke zadruge

„Brdo jabuka“

Dogovoriti se s voditeljima sekcija

o proizvodima koje će proizvoditi

tijekom školske godine

voditeljica UZ,

voditelji sekcija,

stručni suradnici

ravnateljica

Potaknuti voditelje

sekcija na razvijanje

poduzetničkih ideja kod

članova zadruge

razgovor i iznošenje

vlastitih ideja

Usvajanje Kurikuluma i

Godišnjeg plana i

programa rada učeničke

zadruge

Iznijeti prijedlog plana i programa

školskom odboru

ravnateljica,

voditeljica UZ

Školski odbor

Dogovor voditelja sekcija

o organizaciji Izložbe

jabuka u Požegi

Dogovorite se o proizvodima koji

ma će se Zadruga predstaviti na

Izložbi jabuka u Požegi

voditeljica UZ,

voditelji sekcija

90

Sudjelovanje Učeničke

zadruge na Izložbi jabuka

Dani jabuka Požega

2016.

Na dan manifestacije voditeljica

učeničke zadruge, voditelji sekcija

i mladi zadrugari postavljaju

izložbeni štand učeničke zadruge

voditeljica UZ,

voditelji sekcija,

mladi zadrugari

organizacijski tim

manifestacije Izložba

jabuka 2015.

troškovi potrošnih materijala za

nesmetan rad sekcija zadruge

Ukazati učenicima

važnost estetskog

uređenja štandova,

poticati ih na

poduzetništvo, razvijati

sposobnosti trgovanja i

suradnje s kupcima

Zarađena sredstva

prodajom proizvoda i

iznošenje dojmova

nakon manifestacije

Analiza sudjelovanja na

Izložbi jabuka u Požegi

Razgovarati o provedenim

aktivnostima, pohvale i sugestije

za nadolazeće aktivnosti

ravnateljica, voditelji

sekcija i učitelji

razredne nastave

Nastaviti suradnju

Analiza zarađenih

sredstva prodajom

proizvoda i iznošenje

dojmova nakon

manifestacije

Pripreme za sudjelovanje

u projektu RN Darujmo

ljubav u vrijeme Adventa

Dogovor oko provedbe planiranih

aktivnosti, najava gradskoj upravi

o izložbenom prostoru na Korzu

voditeljica UZ,

voditelji sekcija i

učitelji razredne

nastave

učitelji razredne

nastave, roditelji

troškovi potrošnih materijala za

nesmetan rad sekcija zadruge

Realizacija projekta

Darujmo ljubav u doba

Adventa – prodajna

izložba na Korzu u Novoj

Gradišci

Na dan manifestacije voditeljica

učeničke zadruge, voditelji sekcija

i mladi zadrugari postavljaju

izložbeni štand učeničke zadruge

voditeljica UZ,

voditelji sekcija,

mladi zadrugari

roditelji učenika

razredne nastave

troškovi prijevoza osobni

automobili,

Ukazati učenicima na

važnost humanitarnog

djelovanja, važnost

estetskog uređenja

štanda, poticati ih na

poduzetništvo, razvijati

sposobnosti trgovanja i

uljudno odnošenje s

kupcima

Zarađena sredstva

prodajom proizvoda i

iznošenje dojmova

nakon manifestacije

91

Sastanak s voditeljima

sekcija analiza rada u 1.

obrazovnom razdoblju i

za organizaciju Godišnje

skupštine UZ

Prezentirati realizaciju aktivnost

tijekom proteklog perioda.

Dogovor o realizaciji godišnje

skupštine učeničke zadruge.

voditeljica učeničke

zadruge

voditelji sekcija i ostali

djelatnici škole

Dogovor i planiranje

Godišnje skupštine

učeničke zadruge

Dogovoriti pojedinosti oko

provedbe planirane aktivnosti,

zaduženja za voditelje sekcija oko

organizacije

voditelji sekcija

ostali učitelji i stručni

suradnici škole

Godišnja skupština

Učeničke zadruge „Brdo

jabuka“

Provesti zaplanirane aktivnosti


zadruge, ravnateljica,

voditelji sekcija

ostali djelatnici, učitelji

i stručni suradnici

škole, suosnivač

Općina Rešetari

ukazati na važnost

održavanje godišnjih

skupština kako bi se široj

populaciji prezentirao rad

i zalaganje Učeničke

zadruge

Pohvale nakon

provedbe godišnje

skupštine

Smotra Učeničkih

zadruga

Dogovoriti pojedinosti i podijeliti

zaduženja za planiranu aktivnosti

voditelji

stručni suradnici škole

92

Sastanak s voditeljima

sekcija analiza rada

Prezentirati realizaciju aktivnost

tijekom proteklog perioda


zadruge

ravnateljica, voditelji

sekcija

Arhivirati aktivnosti u

spomenicu Učeničke

zadruge

93

GRAĐANSKI ODGOJ

za školsku godinu 2016. – 2017.

94

Razredna nastava

GODIŠNJI NASTAVNI PLAN I PROGRAM GRAĐANSKOG ODGOJA I OBRAZOVANJA U 1. RAZREDU

BROJ SATA TEMA NASTAVNA JEDINICA ISHODI MEĐUPREDMETNA PROVEDBA

MEĐUPREDMETNO (15 sati)

1. 3.Društvena dimenzija povezana s ostalim dimenzijama → Socijalne vještine i društvena solidarnost o Društvene komunikacijske vještine o Dostojanstvo osobe o Upravljanje emocijama o Timski rad

Kad budemo veliki, prema priči GetrudMielitz, Priča

– pokazati vještinu pravilnog predstavljanja, pozdravljanja, oslovljavanja – razmatrati prihvatljiva i neprihvatljiva ponašanja – razvijati osnovne tehnike timskog rada – svojim riječima opisati značenje dostojanstva svake osobe

Hrvatski jezik – Književnost Mjesec realizacije: PROSINAC


Postavljanje pitanja i davanje odgovora (razgovor), Postavljanje pitanja i davanje odgovora (razgovor)

- poštivati pravila pristojnog razgovaranja (komuniciranja) - razmatrati prihvatljiva i neprihvatljiva ponašanja (ne govoriti dok drugi govori)

Hrvatski jezik – Jezično izražavanje Mjesec realizacije: LISTOPAD


B.Ranitović: Srce u snijegu, Medijska kultura

- razmatrati prihvatljiva i neprihvatljiva ponašanja - primati kratki lutkarski film - zapažati osnovne etičke osobine lika: dobar - loš

Hrvatski jezik . Medijska kultura Mjesec realizacije: SIJEČANJ

95

4. 5. Gospodarska dimenzija povezana s ostalim dimenzijama → Gospodarstvo, poduzetnost, upravljanje financijama i zaštita potrošača o Prepoznavanje vlastitih sposobnosti važnih za uspjeh u učenju o Prava potrošača o Novac i reklame

Zadaci zadani riječima (zadaci na temu novca, potrošnje, štednje i sl.)

– ocjenjivati svoje učenje kao rad – prepoznavati svoje sposobnosti, opisivati u čemu se sastoje i nabrajati primjere iz vlastitog iskustva u školi i obitelji – objašnjavati što je za njega novac i kako se stječe, kako se planira potrošnja i štednja (džeparac) – opisivati što je za njega reklama i kako utječe na njega

Matematika Mjesec realizacije: OŽUJAK

5. 1. Ljudsko – pravna dimenzija →prva, slobode, dužnosti i odgovornosti građanina/građanke Prava i odgovornosti učenika – građanina, razreda i škole

Učenik i učenica, Ja sam učenik Život i rad u školi

- primjenjivati osnovna pravila pristojnog ponašanja, pozdravljanje, ispričavanje, iskazivanje molbe - nabrajati neka od najvažnijih prava i odgovornosti koje ima kao učenik i ponaša se u skladu s njima - opisivati da prava koja ima kao učenik jednako pripadaju svakom drugom učeniku bez obzira na spol, nacionalnu ili vjersku pripadnost, sposobnosti i imovinsko stanje

Priroda i društvo Mjesec realizacije: RUJAN


Ponašanje pješaka u prometu, Promet - primjenjivati osnovna pravila pristojnog i odgovornog ponašanja u prometu - nabrajati neka od najvažnijih prava i odgovornosti koje ima kao učenik i ponaša se u skladu s njima - razumjeti potrebu poštovanja prometnih pravila, odgovorno ponašanje u prometu kao pješak

Priroda i društvo Mjesec realizacije: STUDENI


Odgovorno ponašanje u domu, Odgovorno ponašanje u domu

-primjenjivati osnovna pravila pristojnog i odgovornog ponašanja u domu - nabrajati neka od najvažnijih prava i odgovornosti koje ima kao član obitelji - razumjeti potrebu poštovanja pravila u domu kad je sam u domu, kad odlaze iz doma i izbjegavati opasnosti, odgovorno ponašanje u prometu kao pješak

Priroda i društvo Mjesec realizacije: PROSINAC

8. 4. Međukulturna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama →Osobni identitet, kulturni identitet i međukulturni dijalog

Mi smo djeca vesela (narodna), Pjevanje - navoditi svoj identitet i opisuje neka od njegovih najvažnijih obilježja - nabrajati i opisivati kulturne razlike koje postoje u razredu - upoznava glazbu kao simbol vrijednosti nacionalne, europske i svjetske kulture, tradicijska glazba

Glazbena kultura Mjesec realizacije: LISTOPAD

9. 4. Međukulturna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama →Osobni identitet, kulturni identitet i međukulturni dijalog

J. Runjanin: Lijepa naša , Slušanje i upoznavanje glazbe

- navesti svoj identitet i opisati neka od njegovih najvažnijih obilježja - nabrajati i opisivati kulturne razlike koje postoje u razredu - upoznati glazbu kao simbol vrijednosti nacionalne, europske i svjetske kulture, tradicijska glazba

Glazbena kultura Mjesec realizacije:LISTOPAD

96

10. 2. Politička dimenzija povezana s ostalim dimenzijama →Razred-demokratska zajednica Školska pravila i što bi se dogodilo da ih nema

Primijenjeno oblikovanje- dizajn, Površina- vizualna komunikacija, Plakat razrednih pravila

- navoditi najvažnija pravila i objašnjavati zašto su pravila važna za ponašanje učenika u razredu - aktivno sudjelovati u donošenju razrednih pravila i prihvaćati odgovornosti za njihovo provođenje - uočavati da se vizualnim elementima mogu prenositi poruke

Likovna kultura Mjesec realizacije: RUJAN


Kolutanja, Štafetna igra bez pomagala, Kolut naprijed niz kosinu, Štafetna igra

- razvijati pozitivnu sliku o sebi, jačati samopouzdanje, ustrajnost i zadovoljstvo, shvatiti tjelovježbu kao sastavni dio osobne odgovornosti za svoje zdravlje, poštovati pravila igre, poštovati suigrača, razvijati vještinu kontrole emocija, surađivati u timu, prihvatiti različitosti, prihvaćati pobjede i poraze, timski rad

Tjelesna i zdravstvena kultura Mjesec realizacije: SIJEČANJ

97

12. Imam svoje ime i svoje mjesto - otkriti i doživjeti školu kao mjesto susreta, zajedništva, radosti i učenja

- imenovati i prepoznati članove svoje obitelji te članove razredne zajednice

- pronaći vlastito mjesto u učionici i skupini

Vjeronauk

13. Svi smo vrijedni poštovanja - prepoznati važnost zajedničkog rada i aktivnog sudjelovanja u nastavi

- uočiti važnost međusobnog prihvaćanja svih osoba te međusobnog uvažavanja

Vjeronauk

98

14. Susreti i pozdravi: pozdravljanje i komunikacijski obrasci, uljudno ponašanje, oslovljavanje

HelloandGoodbye! - razvijati uljudno ponašanje i komunikaciju Engleski jezik

15. Blagdan: Uskrs – čestitanje i recitiranje prigodne pjesmice RonnieandtheEaster Bunny - sudjelovati u obilježavanju blagdana; čestitanje blagdana. Engleski jezik

99

SAT RAZREDNOG ODJELA (10 sati)

16. 2. Politička dimenzija povezana s ostalim dimenzijama → Razred – demokratska zajednica o Stvaranje demokratske razredne i školske zajednice

Izbori za predsjednika razreda i Izbori predstavnika za Vijeće učenika

– aktivno sudjelovati u izboru za predsjednika razreda i člana Vijeća učenika – navesti da je učenik građanin razreda i škole po tome što ima pravo na sudjelovanje u donošenju razrednih pravila, dijeliti odgovornost za njihovo provođenje te imati pravo birati i biti biran za predsjednika razreda i člana vijeća učenika

Mjesec realizacije: RUJAN

17. 2. Politička dimenzija povezana s ostalim dimenzijama → Razred – demokratska zajednica o Školska pravila i što bi se dogodilo da ih nema? o Sudjelovanje u donošenju pravila o Stvaranje demokratske razredne i školske zajednice

Što bi se dogodilo da nema školskih pravila? (Kućni red škole i Razredna pravila)

– opisati razred i školu kao zajednicu učenika, školskih djelatnika i roditelja, koja djeluje po određenim pravilima kojima se štiti dobrobit svih – navesti najvažnija pravila i objasniti zašto su pravila važna za ponašanje učenika u razredu – aktivno sudjelovati u donošenju razrednih pravila i prihvaćati odgovornost za njihovo provođenje


18. 1. Ljudsko-pravna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama → Prava, slobode, dužnosti i odgovornosti o Upoznavanje s dječjim pravima o Prava i odgovornosti učenika – građanina razreda i škole

Prava djece- Moja prava – nabrojati neka od najvažnijih prava i odgovornosti koje učenik ima kao učenik i ponaša se u skladu s njima – opisati da prava koja ima kao učenik jednako pripadaju svakome drugom učeniku bez obzira na spol, nacionalnu ili vjersku pripadnost, sposobnosti i imovinsko stanje

Mjesec realizacije: LISTOPAD

100

19. 6. Ekološka dimenzija povezana s ostalim dimenzijama → Zaštita okoliša i održivi razvoj o Održavanje čistoće prostora, predmeta i okoliša o Zbrinjavanje otpada

Održavanje čistoće prostora, predmeta i okoliša

– razumjeti važnost održavanja osobne higijene – opisati neke postupke za očuvanje prostora, predmeta i okoliša – pokazati odgovornost za održavanje čistoće u razredu i školi – sudjelovati u akcijama prikupljanja staroga papira, limenki, odjeće i slično

Mjesec realizacije: OŽUJAK

20. 3. Društvena dimenzija povezana s ostalim dimenzijama → Socijalne vještine i društvena solidarnost o Društvene komunikacijske vještine o Dostojanstvo osobe o Upravljanje emocijama 1. Ljudsko-pravna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama → Prava, slobode, dužnosti i odgovornosti o Ravnopravnost u odnosu na dob i spol, nacionalnu ili vjersku pripadnost, sposobnosti i imovinsko stanje

Različiti, pa šta!

– pokazati vještinu pravilnog predstavljanja, pozdravljanja, oslovljavanja – pronalaziti načine pomaganja učenicima s posebnim potrebama – razumijeti da učenici s posebnim potrebama imaju ista prava kao i svi drugi – razmatrati prihvatljiva i neprihvatljiva ponašanja (tužakanje, vrijeđanje) – razvijati osnovne tehnike timskog rada – svojim riječima opisati značenje dostojanstva svake osobe – opisati da prava koja učenik ima kao učenik jednako pripadaju svakome drugom učeniku bez obzira na spol, nacionalnu ili vjersku pripadnost, sposobnosti i imovinsko stanje

Mjesec realizacije: TRAVANJ

101

21. 3. Društvena dimenzija povezana s ostalim dimenzijama → Socijalne vještine i društvena solidarnost o Društvene komunikacijske vještine o Dostojanstvo osobe o Upravljanje emocijama o Timski rad

Razvijanje navika pristojnog ponašanja

– pokazati vještinu pravilnog predstavljanja, pozdravljanja, oslovljavanja – pronalaziti načine pomaganja drugim učenicima u razredu – razmatrati prihvatljiva i neprihvatljiva ponašanja (tužakanje, vrijeđanje) – razvijati osnovne tehnike timskog rada – svojim riječima opisati značenje dostojanstva svake osobe

Mjesec realizacije: STUDENI


Moja prva štednja – ocjenjivati svoje učenje kao rad – prepoznati svoje sposobnosti, opisati u čemu se sastoje i nabrajati primjere iz vlastitog iskustva u školi i obitelji – objašnjavati što je za njega novac i kako se stječe, kako se planira potrošnja i štednja (džeparac) – opisati što je za njega reklama i kako utječe na njega – nabrajati neka prava koja ima kao potrošač


23. 3. Društvena dimenzija povezana s ostalim dimenzijama → Socijalne vještine i društvena solidarnost o Društvene komunikacijske vještine o Dostojanstvo osobe o Upravljanje emocijama

Iznosim svoje mišljenje, ali prihvaćam i tuđe – pokazati vještinu pravilnog predstavljanja, pozdravljanja, oslovljavanja - poštivati pravila pristojnog razgovaranja – razmatrati prihvatljiva i neprihvatljiva ponašanja (tužakanje, vrijeđanje) – razvijati osnovne tehnike timskog rada – svojim riječima opisati značenje dostojanstva svake osobe

Mjesec realizacije: PROSINAC

102

24. 4. Međukulturna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama → Osobni identitet, kulturni identiteti i međukulturni dijalog o Osobni identitet o Hrvatski domovinski identitet o Manjinski identiteti

Moj osobni identitet – navoditi svoj identitet i opisati neka od njegovih najvažnijih obilježja – nabrajati kulturne razlike koje postoje u razredu – opisati kulturne razlike koje obogaćuju razredni odjel – prihvaćati druge učenike te tako pridonositi razvoju razredne zajednice kao cjeline

Mjesec realizacije: LIPANJ


Moje sposobnosti – ocjenjivati svoje učenje kao rad – prepoznati svoje sposobnosti, opisati u čemu se sastoje i nabrajati primjere iz vlastitog iskustva u školi i obitelji – objašnjavati što je za njega novac i kako se stječe, kako se planira potrošnja i štednja (džeparac) – opisati što je za njega reklama i kako utječe na njega – nabrajati neka prava koja ima kao potrošač


IZVANUČIONIČKE AKTIVNOSTI (10 sati)

103


Pozdrav jeseni -razvijati sposobnost promatranja, zaključivanja te ekološku svijest učenika



Božićni sajam (rad u školskoj zadruzi) – ocjenjivati svoje učenje kao rad – prepoznati svoje sposobnosti, opisuje u čemu se sastoje i nabraja primjere iz vlastitog iskustva u školi i obitelji – objašnjavati što je za njega novac i kako se stječe, kako se planira potrošnja i štednja (džeparac) – opisivati što je za njega reklama i kako utječe na njega


28. 3. Društvena dimenzija povezana s ostalim dimenzijama → Socijalne vještine i društvena solidarnost o Društvene komunikacijske vještine o Dostojanstvo osobe o Upravljanje emocijama o Timski rad

Darujmo ljubav u dane Adventa (suradnja s društvom Naša djeca Rešetari)

– pokazati vještinu pravilnog predstavljanja, pozdravljanja, oslovljavanja – pronalaziti načine pomaganja i načine surađivanja s drugim učenicima izvan škole – razmatrati prihvatljiva i neprihvatljiva ponašanja – razvijati osnovne tehnike timskog rada – svojim riječima opisati značenje dostojanstva svake osobe


104


Terenska nastava: Dani zahvalnosti za plodove zemlje, Dani kruha

- spoznati i znati objasniti značenje obilježavanja tematskih dana: Dani kruha, Dani zahvalnosti za plodove zemlje



Olimpijski dan - spoznati i znati objasniti značenje obilježavanja tematskih dana: Olimpijski dan



Dan Europe - spoznati i znati objasniti značenje obilježavanja tematskih dana: Dan Europe

Mjesec realizacije: SVIBANJ

105

32. 6. Ekološka dimenzija povezana s ostalim dimenzijama → Zaštita okoliša i održivi razvoj o Održavanje čistoće prostora, predmeta i okoliša o Zbrinjavanje otpada

Čišćenje okoliša škole – razumjeti važnost održavanja čistoće okoliša – opisati neke postupke za očuvanje okoliša – pokazati odgovornost za održavanje čistoće okoliša – sudjelovati u akcijama prikupljanja staroga papira, limenki, odjeće i slično



Međunarodni dan starijih osoba - spoznati i znati objasniti značenje obilježavanja tematskih dana: Međunarodni dan starijih osoba



Dan očeva Dan obitelji

- spoznati i znati objasniti značenje obilježavanja tematskih dana: Dan očeva

Mjesec realizacije: SVIBANJ, LIPANJ

106


BR. SATA

TEMA JEDINICA ISHODI MEĐUPREDMETNA PROVEDBA

1. - Upravljanje emocijama - Društvene komunikacijske vještine

Oleg Grigorjev:Zaštitnik - aktivno i ravnopravno sudjelovanje obaju spolova u svim područjima života - osobno dostojanstvo i ravnopravnost - nenasilno rješavanje sukoba - upravljanje sukobima - upravljanje emocijama - društvene komunikacijske vještine

Hrvatskijezik

2. - Poticanje poduzetnosti - Odgovorno upravljanje novcem - Ravnopravnost u odnosu na dob i spol

Stjepan Lice:Najljepši posao - važnost rada - zanimanja najbližih - sva su zanimanja jednako vrijedna ako se radom osiguravaju sredstva za život - vlastito učenje kao rad - veza između rada uloženog u učenje i školskih ocjena - muško/ženska zanimanja – stereotipi i predrasude - ravnopravnost spolova - podjela dužnosti u razredu - zamjena podjela dužnosti u razredu tijekom godine

Hrvatski jezik

3. - Volontiranje u razredu i školi V. Osejeva:Dobro djelo - volontiranje i humanitarni rad u školi i lokalnoj zajednici - pomoć bolesnom prijatelju - osobna uključenost za dobrobit drugih

Hrvatski jezik

4. - Društvene komunikacijske vještine Mladen Kušec:Najbolji dječak na svijetu - društveno prihvatljivo ponašanje u razredu, Hrvatski jezik

35. 4. Međukulturna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama → Osobni identitet, kulturni identiteti i međukulturni dijalog o Osobni identitet o Hrvatski domovinski identitet o Manjinski identiteti 6. Ekološka dimenzija povezana s ostalim dimenzijama → Zaštita okoliša i održivi razvoj o Održavanje čistoće prostora, predmeta i okoliša o Zbrinjavanje otpada

Dan voda, Dan šuma- integrirani dan - spoznati i znati objasniti značenje obilježavanja tematskih dana: Dan voda, Dan šuma – razumjeti važnost održavanja čistoće okoliša – opisati neke postupke za očuvanje okoliša – pokazati odgovornost za održavanje čistoće okoliša – sudjelovati u akcijama prikupljanja staroga papira, limenki, odjeće i slično


107

- Upravljanje emocijama - Stvaranje demokratske razredne i školske zajednice

školi i lokalnoj zajednici - nenasilno rješavanje sukoba - prava i odgovornosti učenika – građanina razreda i škole - osobno dostojanstvo, ravnopravnost, razumijevanje i uvažavanje

5. - Odgovorno ponašanje prema okolišu - Zbrinjavanje otpada

Ivan Goleš:Opet rastu papiri - važnost zdravog okoliša za živi svijet i održivi

razvoj

- odgovorno ponašanje prema vlastitoj, tuđoj i

zajedničkoj imovini

- postupci koji pridonose osiguranju održivog

razvoja u školi, obitelji i lokalnoj zajednici

(volonterske aktivnosti, EKO grupa, razredna

pravila…)

Hrvatski jezik

6. - Razvoj osobnog, zavičajnog, većinskog i manjinskih nacionalnih identiteta te hrvatskoga domovinskog identiteta

Milan Taritaš:Domovina nije mala - ljubav prema domovini - razvoj osobnog, zavičajnog i domovinskog identiteta

Hrvatski jezik

7. - Odgovorno upravljanje novcem Hrvatski novac – kune i lipe - svojim riječima opisuje važnost štednje i negativne posljedice prekomjerne potrošnje - sudjeluje u razrednoj štednji, izračunava i planira potrošnju

Matematika

8. - Upoznavanje s dječjim pravima - Učenik građanin u sklopu razreda i škole - Sloboda i odgovornost u sklopu razreda i škole

Ponašanje u školi i odnosi među učenicima - uspoređuje svoja prava i prava drugih - sudjeluje u donošenju i prihvaćanju zajedničkih pravila, dogovora i rješenja - uočava, analizira i vrednuje situacije u kojima se krše njegova/njezina prava i prava drugih učenika

Priroda i društvo

9. - Poticanje poduzetnosti - Ravnopravnost u odnosu na dob i spol

Zanimanja ljudi - uspoređuje svoja prava i prava drugih - razlikuje poštenje od nepoštenja - svoje učenje uspoređuje s radom svojih roditelja i učitelja

Priroda i društvo

10. - Odgovorno ponašanje prema okolišu

BOJA - Kontrast toplo-

-hladno: Buket cvijeća

- prepoznaje važnost očuvanja okoliša i odgovornim ponašanjem pridonosi njegovu očuvanju

Likovna kultura


Dom; Lijepa naša domovino / J. Runjanin - određuje svoj identitet i navodi neka od njegovih najvažnijih obilježja

Glazbena kultura

12. Pozdravi i oslovljavanje - pozdravljanje pri dolasku i odlasku na formalnoj i neformalnoj razini, predstavljanje i oslovljavanje odraslih

HelloAgain! - usvajanje obrasca uljudnog ophođenja

Engleski jezik

13. Blagdan: Uskrs – usvajanje novih pojmova vezanih uz Uskrs, čestitanje, izricanje nekih tipičnih radnji vezanih

HotCrossBuns - sudjelovati u obilježavanju blagdana; čestitanje blagdana.

Engleski jezik

108

uz blagdane

14. - Učenik građanin u sklopu razreda i škole

Gradimo prijateljstvo i zajedništvo - razvijati duh prijateljstva, povjerenja i poštovanja u razrednoj zajednici - uočiti da svaki od učenika pridonosi izgradnji zajedništva u razrednoj nastavi i školi - otkrivati da smo jedni drugima potrebni i navesti kako možemo jedni drugima u školi i kod kuće pomagati

Vjeronauk

15. - Društvene komunikacijske vještine - Ravnopravnost u odnosu na dob i spol

U obitelji živimo jedni za druge - prepoznati i prihvatiti da u obitelji treba znati čuti druge, vidjeti druge, živjeti za druge - prepoznati važnost obiteljskog zajedništva - spoznati da se u obitelji svatko treba zauzimati za ono što treba učiniti

Vjeronauk


Upoznavanje učenika s Odlukom o kućnom redu škole te Pravilnikom o načinima ,postupcima i elementima vrednovanja u OŠ

Prepoznati oblike prihvatljivog ponašanja u različitim prostorima škole. Uočiti bitne elemente, načine i postupke u ocjenjivanju. Učenik kao emancipirani i društveno angažirani građanin različitih zajednica u kojima ima status nositelja prava i odgovornosti.

Sat razrednika


Izbor za predsjednika razreda i predstavnika u Vijeće učenika

Objasniti važnost pravila za izbore u razredu i Vijeće učenika, opisati poželjna obilježja kandidata . Aktivno sudjelovati u predlaganju kriterija i izboru za predsjednika razreda i predstavnika u Vijeće učenika. Biti aktivan i odgovoran građanin.

Sat razrednika

18. - Sloboda i odgovornost u sklopu razreda i škole

Sastavimo pravila ponašanja u razrednom odjelu Navoditi najvažnija pravila i opisati da se pravilima uređuju prava i odgovornost svih članova školske zajednice Predlagati mjere za prekršitelje dogovorenih pravila i za pravednu nadoknadu učinjene štete. Objasniti zašto je poštovanje pravila i pravedno odlučivanje važno za uspjeh svih u razredu i školi.

Sat razrednika


Svečanost kruha Razlikovati vezu između kulture i identiteta. Prepoznati načine kako možemo druge darivati, osobito one u potrebi. Poštivati tradiciju blagovanja kruha u našim krajevima.

Sat razrednika


Ekopatrola razreda Prepoznati važnost koju zdravi okoliš ima u osiguranju dobrobiti pojedinca i razvoju demokratske zajednice; zašto je odgovorno ponašanje svih prema vlastitoj, tuđoj i zajedničkoj imovini, uključujući okoliš, školu i

Sat razrednika

109

druge objekte u lokalnoj zajednici, važan dio osiguranja održivog razvoja; imenovati neke od najučinkovitijih postupaka kojima pridonosi osiguranju održivog razvoja u školi, obitelji i lokalnoj zajednici .Razlikovati ulogu čovjeka u očuvanju zdravlja okoliša i ljudi.

21. - Poticanje poduzetnosti - Odgovorno upravljanje novcem

Mediji i reklame za proizvode Razlikovati i opisati što je informiran, neovisan, aktivan i odgovoran potrošač. Imenovati neka od najvažnijih prava potrošača i načine na koje se ona štite; razumije značenje nametnute potrošnje, važnost planirane kupnje i posljedice koje neodgovorno i neracionalno trošenje novca ima za pojedinca, obitelj i zajednicu.

Sat razrednika

22. - Odgovorno upravljanje novcem

Pravilna prehrana i mediji – Sastojci proizvoda koje jedemo

Imenovati zdrave namirnice, biti odgovoran prema vlastitom zdravlju i zdravlju drugih.. Biti informiran, neovisan, aktivan i odgovoran potrošač.

Sat razrednika

23. - Poticanje poduzetnosti

Projekt – Od ideje do realizacije vlastitog malog obrta – Što bih proizvodio/la?

Biti odgovoran i pošten poduzetnik. Sat razrednika


Dan planeta Zemlje Obilježiti Dan planeta Zemlje. Prepoznati važnost koju zdravi okoliš ima u osiguranju dobrobiti pojedinca i razvoju demokratske zajednice; zašto je odgovorno ponašanje svih prema vlastitoj, tuđoj i zajedničkoj imovini, uključujući okoliš, školu i druge objekte u lokalnoj zajednici, važan dio osiguranja održivog razvoja; imenovati neke od najučinkovitijih postupaka kojima pridonosi osiguranju održivog razvoja u školi, obitelji i lokalnoj zajednici .Razlikovati ulogu čovjeka u očuvanju zdravlja okoliša i ljudi.

Sat razrednika

25. - Upoznavanje s dječjim pravima

Prava djece Razlikovati i imenovati dječja prava iz Konvencije o pravima djeteta . Učenik kao emancipirani i društveno angažirani građanin različitih zajednica u kojima ima status nositelja prava i odgovornosti.

Sat razrednika


Olimpijski dan - poštivati pravila igre - Prepoznati oblike prihvatljivog ponašanja u različitim prostorima škole.

IZVUN


Jesen u Brđanima - Biti odgovoran i pošten poduzetnik. IZVUN

28. - Razvoj osobnog, zavičajnog, većinskog i manjinskih nacionalnih identiteta te hrvatskoga

Dani kruha Razlikovati vezu između kulture i identiteta. Prepoznati načine kako možemo druge darivati, osobito one u potrebi.

IZVUN

110

domovinskog identiteta Poštivati tradiciju blagovanja kruha u našim krajevima.

29. - Volontiranje u razredu i školi Darujmo ljubav u dane Adventa - volontiranje i humanitarni rad u školi i lokalnoj zajednici - pomoć bolesnom prijatelju - osobna uključenost za dobrobit drugih

IZVUN


Sveti Nikola - Razlikovati vezu između kulture i identiteta. Prepoznati načine kako možemo druge darivati, osobito one u potrebi. Poštivati tradiciju svetkovina u našim krajevima.

IZVUN


Božićni sajam - Biti odgovoran i pošten poduzetnik. IZVUN


Maškare - određuje svoj identitet i navodi neka od njegovih najvažnijih obilježja

IZVUN


Dan voda, Dan šuma Obilježiti Dan voda i šuma. Prepoznati važnost koju zdravi okoliš ima u osiguranju dobrobiti pojedinca i razvoju demokratske zajednice; zašto je odgovorno ponašanje svih prema vlastitoj, tuđoj i zajedničkoj imovini, uključujući okoliš, školu i druge objekte u lokalnoj zajednici, važan dio osiguranja održivog razvoja; imenovati neke od najučinkovitijih postupaka kojima pridonosi osiguranju održivog razvoja u školi, obitelji i lokalnoj zajednici .Razlikovati ulogu čovjeka u očuvanju zdravlja okoliša i ljudi.

IZVUN


Majčin dan - Dan očeva - prepoznati i prihvatiti da u obitelji treba znati čuti druge, vidjeti druge, živjeti za druge - prepoznati važnost obiteljskog zajedništva - spoznati da se u obitelji svatko treba zauzimati za ono što treba učiniti

IZVUN


Dan škole Učenik kao emancipirani i društveno angažirani građanin različitih zajednica u kojima ima status nositelja prava i odgovornosti.

IZVUN

111


BROJ SATA TEMA JEDINICA ISHODI MEĐUPREDMETNA PROVEDBA

1. Razvoj osobnog i zavičajnog identiteta Društvene komunikacijske vještine

Slušanje i govorenje Moje selo ( Djetinjstvo u zlatnoj dolini)

- Razlikuje zavičajni identitet i hrvatski domovinski identitet - Opisuje značajke identiteta svog zavičaja - Iskazuje privrženost očuvanju zavičajnih običaja i kulturnih znamenitosti - Poznaje značenje slobode mišljenja i izražavanja te važnost prihvaćanja mišljenja sugovornika

Hrvatski jezik

2. Razvoj hrvatskog domovinskog identiteta

Prelijepa naša, P. Kanižaj - Razlikuje zavičajni te hrvatski domovinski identitet Hrvatski jezik

3. Suradnja i timski rad Društvene komunikacijske vještine

Papirići, S. Polak - Analizira najčešće oblike nesporazuma - Objašnjava ulogu suradnje, načine nenaslinog rješavanja sukoba - Poznaje značenje slobode mišljenja i izražavanja

Hrvatski jezik

4.

Suradnja i timski rad Pravila i postupci upravljana sukobom

Vlak u snijegu, medijska kultura - Analizira najčešće oblike nesporazuma - Objašnjava ulogu suradnje, načine nenaslinog rješavanja sukoba - Opisuje odnos između nejednakosti, isključenosti i nepravde

Hrvatski jezik

5. Odgovorno upravljanje novcem i štednja Suradnja i timski rad

Zadatci riječima - Usvojena znanja primjenjivati pri rješavanju problemskih zadataka iz neposredne stvarnosti koristeći skupni rad - Objašnjava ulogu suradnje,

Matematika

6. Razvoj osobnog i zavičajnog identiteta

Moj zavičaj u prošlosti - Opisuje značajke identiteta svog zavičaja - Iskazuje privrženost očuvanju zavičajnih običaja i kulturnih znamenitosti

Priroda i društvo

7. Građanstvo kao temelj demokratske zajednice Demokratsko upravljanje zajednicom

Moja županija - Objašnjava tko je građanin lokalne zajednice i koja je njegova uloga - Imenuje najvažnije institucije lokalne zajednice (župan, županija) - Opisuje ulogu župana kao čelnika lokalne zajednice - Razumije da odgovornom ponašanju građana i župana ovisi dobrobit lokalne zajednice

Priroda i društvo

8. Pravo na zdrav okoliš i odgovornost pojedinca za održivi razvoj zajednice, razvrstavanje i zbrinjavanje otpada

Značenje vode za život ljudi - Razlikuje pojmove zdrav okoliš i održivi razvoj - Objašnjava ulogu koju zdravi okoliš ima za dobrobit pojedinca i lokalne zajednice

Priroda i društvo

9. Razvoj osobnog i zavičajnog nacionalnog identiteta te hrvatskog domovinskog identiteta

Pjevanje: Oj, Hrvatska, oj; Lijepa naša ili Nesla dekla v melin (po izboru učitelja)

- Razlikuje zavičajni te hrvatski domovinski identitet - Opisuje značajke identiteta svog zavičaja - Objašnjava da različite kulture obogaćuju zajednicu

Glazbena kultura

10. Suradnja i timski rad Društvene komunikacijske vještine

Igre - Objašnjava ulogu suradnje, načine nenasilnog rješavanja sukoba - Poštivanje pravila igre, kontrolira emocije, prihvaća pobjedu i poraz

TZK

11. Pravo na zdrav okoliš i odgovornost pojedinca za održivo razvoj zajednice, razvrstavanje i zbrinjavanje otpada

Plošno istanjena masa, ravnoteža; mobil - Objašnjava ulogu koju zdrav okoliš ima za dobrobit pojedinca - Objašnjava važnost recikliranja

Likovna kultura

112

12. Odjeća i obuća – izražavanje ukusa/sviđanja i nesviđanja

Pixy's New Coat - Izraziti osobni ukus, sviđanje i nesviđanje Engleski jezik

13. Ja, moji prijatelji i obitelj – davanje osnovnih podataka o sebi, prijateljima te užoj i široj obitelji

Thefinal race – Robbie'sFriend - Predstaviti sebe, svoje prijatelje te užu i širu obitelj Engleski jezik

14. Društvena dimenzija povezana s ostalim dimenzijama → Socijalne vještine i društvena solidarnost o Društvene komunikacijske vještine o Dostojanstvo osobe o Upravljanje emocijama o Suradnja i timski rad

Bog-tajna našega života;U zajedništvu otkrivamo tajne Božje dobrote

– razvijati povjerenje prema drugima – razvijati osnovne tehnike timskog rada – svojim riječima opisati značenje dostojanstva svake osobe -shvatiti važnost zajedništva

Vjeronauk-katolički Mjesec realizacije: rujan

15. Društvena dimenzija povezana s ostalim dimenzijama → Socijalne vještine i društvena solidarnost o Društvene komunikacijske vještine o Dostojanstvo osobe o Upravljanje emocijama o Timski rad

U Euharistiji Isus je među nama; Podijeli svoj kruh sa gladnima

-navesti neke društvene isključenosti -razvijati osjetljivost i otvorenost za potrebe drugih -razumijeti da se čovjeka ne daruje samo materijalnim nego i lijepim riječima i ponašanjem

Vjeronauk-katolički Mjesec realizacije: travanj


Upoznavanje učenika s Odlukom o kućnom redu škole te Pravilnikom o načinima ,postupcima i elementima vrednovanja u OŠ

Prepoznati oblike prihvatljivog ponašanja u različitim prostorima škole. Uočiti bitne elemente, načine i postupke u ocjenjivanju. Učenik kao emancipirani i društveno angažirani građanin različitih zajednica u kojima ima status nositelja prava i odgovornosti.

Sat razrednika


Izbor za predsjednika razreda i predstavnika u Vijeće učenika

Objasniti važnost pravila za izbore u razredu i Vijeće učenika, opisati poželjna obilježja kandidata . Aktivno sudjelovati u predlaganju kriterija i izboru za predsjednika razreda i predstavnika u Vijeće učenika. Biti aktivan i odgovoran građanin.

Sat razrednika

18. - Sloboda i odgovornost u sklopu razreda i škole

Sastavimo pravila ponašanja u razrednom odjelu Navoditi najvažnija pravila i opisati da se pravilima uređuju prava i odgovornost svih članova školske zajednice Predlagati mjere za prekršitelje dogovorenih pravila i za pravednu nadoknadu učinjene štete. Objasniti zašto je poštovanje pravila i pravedno odlučivanje važno za uspjeh svih u razredu i školi.

Sat razrednika


Svečanost kruha Razlikovati vezu između kulture i identiteta. Prepoznati načine kako možemo druge darivati, osobito one u potrebi. Poštivati tradiciju blagovanja kruha u našim krajevima.

Sat razrednika


Ekopatrola razreda Prepoznati važnost koju zdravi okoliš ima u osiguranju dobrobiti pojedinca i razvoju demokratske zajednice; zašto je odgovorno ponašanje svih prema vlastitoj, tuđoj i zajedničkoj imovini, uključujući okoliš, školu i druge objekte u lokalnoj

Sat razrednika

113

zajednici, važan dio osiguranja održivog razvoja; imenovati neke od najučinkovitijih postupaka kojima pridonosi osiguranju održivog razvoja u školi, obitelji i lokalnoj zajednici .Razlikovati ulogu čovjeka u očuvanju zdravlja okoliša i ljudi.


Mediji i reklame za proizvode Razlikovati i opisati što je informiran, neovisan, aktivan i odgovoran potrošač. Imenovati neka od najvažnijih prava potrošača i načine na koje se ona štite; razumije značenje nametnute potrošnje, važnost planirane kupnje i posljedice koje neodgovorno i neracionalno trošenje novca ima za pojedinca, obitelj i zajednicu.

Sat razrednika

22. - Odgovorno upravljanje novcem

Pravilna prehrana i mediji – Sastojci proizvoda koje jedemo

Imenovati zdrave namirnice, biti odgovoran prema vlastitom zdravlju i zdravlju drugih.. Biti informiran, neovisan, aktivan i odgovoran potrošač.

Sat razrednika

23. - Poticanje poduzetnosti

Projekt – Od ideje do realizacije vlastitog malog obrta – Što bih proizvodio/la?

Biti odgovoran i pošten poduzetnik. Sat razrednika


Dan planeta Zemlje Obilježiti Dan planeta Zemlje. Prepoznati važnost koju zdravi okoliš ima u osiguranju dobrobiti pojedinca i razvoju demokratske zajednice; zašto je odgovorno ponašanje svih prema vlastitoj, tuđoj i zajedničkoj imovini, uključujući okoliš, školu i druge objekte u lokalnoj zajednici, važan dio osiguranja održivog razvoja; imenovati neke od najučinkovitijih postupaka kojima pridonosi osiguranju održivog razvoja u školi, obitelji i lokalnoj zajednici .Razlikovati ulogu čovjeka u očuvanju zdravlja okoliša i ljudi.

Sat razrednika

25. - Upoznavanje s dječjim pravima

Prava djece Razlikovati i imenovati dječja prava iz Konvencije o pravima djeteta . Učenik kao emancipirani i društveno angažirani građanin različitih zajednica u kojima ima status nositelja prava i odgovornosti.

Sat razrednika


Olimpijski dan - poštivati pravila igre - Prepoznati oblike prihvatljivog ponašanja u različitim prostorima škole.

IZVUN


Jesen u Brđanima - Biti odgovoran i pošten poduzetnik. IZVUN


Dani kruha Razlikovati vezu između kulture i identiteta. Prepoznati načine kako možemo druge darivati, osobito one u potrebi. Poštivati tradiciju blagovanja kruha u našim krajevima.

IZVUN

29. - Volontiranje u razredu i školi Darujmo ljubav u dane Adventa - volontiranje i humanitarni rad u školi i lokalnoj zajednici, pomoć bolesnom prijatelju, osobna uključenost za dobrobit drugih

IZVUN


Sveti Nikola - Razlikovati vezu između kulture i identiteta. Prepoznati načine kako možemo druge darivati, osobito one u potrebi. Poštivati tradiciju svetkovina u našim krajevima.

IZVUN

31. - Poticanje poduzetnosti Božićni sajam - Biti odgovoran i pošten poduzetnik. IZVUN

114

- Odgovorno upravljanje novcem


Maškare - određuje svoj identitet i navodi neka od njegovih najvažnijih obilježja IZVUN


Dan voda, Dan šuma Obilježiti Dan voda i šuma. Prepoznati važnost koju zdravi okoliš ima u osiguranju dobrobiti pojedinca i razvoju demokratske zajednice; zašto je odgovorno ponašanje svih prema vlastitoj, tuđoj i zajedničkoj imovini, uključujući okoliš, školu i druge objekte u lokalnoj zajednici, važan dio osiguranja održivog razvoja; imenovati neke od najučinkovitijih postupaka kojima pridonosi osiguranju održivog razvoja u školi, obitelji i lokalnoj zajednici .Razlikovati ulogu čovjeka u očuvanju zdravlja okoliša i ljudi.

IZVUN


Majčin dan - Dan očeva - prepoznati i prihvatiti da u obitelji treba znati čuti druge, vidjeti druge, živjeti za druge, prepoznati važnost obiteljskog zajedništva, spoznati da se u obitelji svatko treba zauzimati za ono što treba učiniti

IZVUN


Dan škole Učenik kao emancipirani i društveno angažirani građanin različitih zajednica u kojima ima status nositelja prava i odgovornosti.

IZVUN

115


BROJ SATA

TEMA NASTAVNA JEDINICA ISHODI MEĐUPREDMETNA PROVEDBA

MEĐUPREDMETNO (15 sati)

1. Upoznavanje s Konvencijom UN-a o pravima djeteta; Prava, sloboda i odgovornost u sklopu razreda, škole, lokalne zajednice i države

Stari irski zapis: Nađi vremena

Učenik: – objašnjava osnovna dječja prava sukladno Konvenciji o pravima djeteta - imenuje dokumente kojima se određuju dječja prava - zaključuje zašto je pridržavanje pravila i pravedno odlučivanje važno za uspjeh svih u razredu i školi

Hrvatski jezik (Određivanje teme u poeziji ) Mjesec realizacije: LISTOPAD

2. Suzbijanje ponižavajućeg i nepoštenog ponašanja Prava, sloboda i odgovornost u sklopu razreda, škole, lokalne zajednice i države

Zvonimir Balog: Šaptanje Učenik: -razlikuje prekršitelja i žrtvu, sudjeluje u određivanju pravila ponašanja u razredu, u slučaju kršenja pravila predlaže mjere za pravednu nadoknadu štete - zaključuje zašto je pridržavanje pravila i pravedno odlučivanje važno za uspjeh svih u razredu i školi

Hrvatski jezik ( Određivanje teme u prozi ) Mjesec realizacije: SIJEČANJ

3. Suzbijanje ponižavajućeg i nepoštenog ponašanja Prava, sloboda i odgovornost u sklopu razreda, škole, lokalne zajednice i države

Ante Zaninović: Kljunko i drugi Učenik: -razlikuje prekršitelja i žrtvu, sudjeluje u određivanju pravila ponašanja u razredu, u slučaju kršenja pravila predlaže mjere za pravednu nadoknadu štete - zaključuje zašto je pridržavanje pravila i pravedno odlučivanje važno za uspjeh svih u razredu i školi

Hrvatski jezik (Odnosi među likovima) Mjesec realizacije: OŽUJAK

4. Društvene komunikacijske vještine

Rasprava Učenik: -analizira i izvodi zaključke poštujući mišljenje drugih

Hrvatski jezik (Rasprava) Mjesec realizacije: SIJEČANJ

5. Aktivno sudjelovanje i suradnja u očuvanju Dokumentarni film Učenik: Hrvatski jezik

116

okoliša i osiguranju održivog razvoja lokalne zajednice

-razlikuje pojmove zdravi okoliš i održivi razvoj; iskazuje privrženost očuvanju živih bića te prirodnog i kulturnog okoliša škole i zavičaja; razumije značenje i važnost prava na zdrav okoliš

(Dokumentarni film) Mjesec realizacije: OŽUJAK

6. Razvoj osobnog, zavičajnog, većinskog i manjinskih nacionalnih identiteta te hrvatskoga domovinskog identiteta

Književni i zavičajni govor Učenik: -opisuje značajke zavičajnog i domovinskog identiteta

Hrvatski jezik (Književni i zavičajni govor) Mjesec realizacije: VELJAČA

7. Interkulturna otvorenost i komunikacija Stanovništvo RH Učenik: -zna da školu i lokalnu zajednicu čini više kultura koje se nalaze u stalnoj interakciji – ima razvijene osnovne vještine interkulturne komunikacije

Priroda i društvo (Stanovništvo RH) Mjesec realizacije: RUJAN

8. Odnos između vlasti i građana Samostalna Republika Hrvatska Učenik: -određuje tko je građanin lokalne i državne zajednice i koja je njegova uloga; imenuje najvažnije institucije lokalne i državne vlasti, opisuje njihove ovlasti i razlikuje demokratske od nedemokratskih postupaka lokalne i državne vlasti

Priroda i društvo ( Samostalna Republika Hrvatska ) Mjesec realizacije: VELJAČA

117

GODIŠNJI NASTAVNI PLAN I PROGRAM GRAĐANSKOG ODGOJA I OBRAZOVANJA U 5.A i B RAZREDU


1. Međukulturalna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama o Interkulturalna otvorenost i komunikacija o Osvještavanje i uklanjanje stereotipova i predrasuda

Religija u životu čovjeka; Različiti, a povezani

- razumjeti značenje riječi dijalog i diskriminacija -prepoznati primjere u vlastitom životu -usvojiti stajalište poštivanja prema svim religijama -razvijati dijalog sa svima koji se od nas razlikuju na bilo koji način


2. Međukulturalna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama o Interkulturalna otvorenost i komunikacija o Osvještavanje i uklanjanje stereotipova i predrasuda o Obilježja pripadnika drugih nacionalnih identiteta

Izborna tema; Vjerski život Židova, muslimana i pripadnika drugih religija

prepoznati važnost poznavanja, prihvaćanja i poštovanja različitosti -prepoznati i nabrojati neke vjerske običaje pripadnika drugih religija

Vjeronauk-katolički Mjesec realizacije: listopad

3. Osnovne potrebe ljudskih bića koje se moraju zadovoljiti kako bi čovjekovo dostojanstvo bilo potpuno

Čovjekove životne potrebe -opisuje osnovne potrebe ljudskih bića koja se moraju zadovoljiti kako bi mogli dostojanstveno živjeti

priroda

4. Osnovne potrebe ljudskih bića koje se moraju zadovoljiti kako bi čovjekovo dostojanstvo bilo potpuno

Proizvodnja i potrošnja hrane kod nas i u svijetu

-povezati važnost proizvodnje hrane i zadovoljavanje čovjekovih životnih potreba

priroda

118

5.

Glazba kao simbol kulturnih vrijednosti nacionalne, europske i svjetske kulture

Tradicijska glazba Hrvatske i manjinskih naroda u Hrvatskoj

Prepoznati i razlikovati odlike narodne pjesme u različitim regijama R.Hrvatske. Vrednovati svoje radove i radove drugih razvijajući asertivnost i empatiju. Oblikovati stajalište kako prema svojoj, tako i prema kulturi i tradiciji drugih naroda. Aktivnim muziciranjem u grupi razvija se socijalna integracija i prihvaćanje svih članova grupe.

Glazbena kultura

6. Oblikovanje glazbenog djela Slušanje i upoznavanje glazbe Zaključiti na temelju slušanja i analize glazbenih djela te razgovorom koje su temeljne značajke glazbenog djela

Glazbena kultura

7 Zbrinjavanje otpada i smeća Očuvanje okoliša

- sudjeluje u akcijama prikupljanja otpada kao sirovine - određuje razliku između otpada i smeća

Geografija

8 Otpad kao sirovina

Prirodna bogatstva i očuvanje okoliša

- navodi mogućnosti korištenja otpada kao sirovine - sudjeluje u akcijama prikupljanja otpada kao sirovine

Geografija

9 Prava koja imamo jednako pripadaju svakom drugom čovjeku bez obzira na spol,rasu,nacionalnu ili vjersku pripadnost,sposobnoti i imovinsko stanje

Dolina Nila

-Objašnjava što su osnovne potrebe ljudskih bića i zašto su one osnova na kojoj su nastala ljudska prava -objašnjava zašto prava koja ima kao učenik jednako pripadaju svakome drugom učeniku bez obzira na spol,naconalnu ili vjersku pripadnost i imovinsko stanje

Povijest

10 Odnos između vlasti i građana u demokraciji i nedemokratskim režimima

Sparta i Atena -objašnjava razliku između atenske demokracije i današnje -razlikuje demoratski od nedemokratskog oblika vlasti i navodi neke primjere iz povijesti

Povijest

11 Razvoj osobnog, zavičajnog i manjinskog identiteta

Hrvatski jezik i dvojezičnost -učenik određuje svoj identitet, objašnjava, objašnjava značenje kulturnog identiteta

Hrvatski jezik

12 Upravljanje emocijama i sukobima

F. Molnar: Junaci Pavlove ulice - prepoznati posljedice verbalnog i fizičkoga nasilja - osvijestiti potrebu sprečavanja nasilja među učenicima

Hrvatski j ezik

13 Mediji i tisak Dječji časopisi i povijest tiska -prepoznavanje, imenovanje,razlikovanje i razumijevanje vrste tiska i temeljnih obilježja pojmova: novine ,časopisi, knjige, mediji

Hrvatski jezik- knjižničarka

14 Izbor za predsjednika razreda i Vijeće učenika

Kampanja za izbor predstavnika razrednog odjela

- stvaranje školske demokratske zajednice SRO, 5. b

15 Donošenje razrednih pravila Donošenje razrednih pravila - komunikacijske vještine i razumijevanje razreda i škole kao zajednice učenika i nastavnika uređene načelima poštovanja dostojanstva svake osobe i zajedničkog rada na dobrobit svih

SRO, 5.b

16 Koja su naša prava i kako ih štitimo u razredu, školi i društvu

Ljudska prava - objašnjava što su osnovne potrebe ljudskih bića

- opisuje značenje čovjekova dostojanstva

SRO, 5.b

119

17 Socijalne vještine i društvena solidarnost

Upravljanje emocijama u suočavanju s provokacijama

- aktivno sluša druge, tumači neverbalne poruke, ispravno reagira u osjetljivim situacijama kao što su

- okrivljavanje, uvreda, prijetnja

SRO, 5.b

18 Osnovne potrebe ljudskih bića koje se moraju zadovoljiti da bi čovjekovo dostojanstvo bilo potpuno – potreba za kretanjem Osvještavanje i uklanjanje stereotipa i predrasuda

Čovjekove životne potrebe Osobni identitet

Zadovoljavanje čovjekovih bioloških potreba Stereotipi ipredrasude

SRO 5a/ TZK5B SRO 5a/ TZK 5B

19 Društvene komunikacijske vještine

E-Svijet pretražuje i koristi više izvora informiranja o nekoj temi ili problemu

Informatika

20 Ja, moja obitelj i prijatelji A Scary Place andCultureCorner: PrimarySchoolsinthe UK

kulturološka i interkulturalna kompetencija Engleski jezik

21 Dom i oko njega Home, Sweet Home There's no Place Like Home

kulturološka i interkulturalna kompetencija Engleski jezik

22 Proporcije trodimenzionalnih oblika u prostoru (u kontekstu fokusiranja i predrasuda i upravljanja emocijama u suočavanju s provokacijama-fokusiranim istraživanjem, raspravom i vrednovanjem

Osobni identitet Koristi izvore znanja vezane uz likovnu kulturu (likovne enciklopedije, reprodukcije iz udžbenika, Internet)

Likovna kultura

23 Komunikacijske vještine: aktivno slušanje, oblici i pravila grupnog rada

Određuje što je aktivno slušanje, navodi oblike i pravila grupnog rada

Aktivno slušanje, oblici grupnog rada, pravila grupnog rada,

DOD – Tehnička kultura

24 Izrada različitih predmeta od otpadnog materijala

Izrađuje različite predmete od otpadnog materijala i njihova recikliranja

Prirodna dobra, otpad, smeće, štedljiva potrošnja, recikliranje, akcije zaštite i očuvanja okoliša.


25 Prometni znakovi i propisi Prepoznati značenje i ponašati se u skladu s prometnim znakovima

Znakovi upozorenja, izričiti naredbi, obavijesti i vozila s pravom prvenstva.

INA – prometna skupina

26 Prirodni brojevi Izvođenje računskih radnji Primjenjivati stečeno znanje u zadatcima iz životnih situacija

Matematika

27 Decimalni brojevi Dijeljenje decimalnih brojeva prirodnim brojem

Koristiti se pisanim računanjem, računanjem džepnim računalom i procjenom za rješavanje zadataka iz svakidašnjice

Matematika

120

GODIŠNJI NASTAVNI PLAN I PROGRAM GRAĐANSKOG ODGOJA I OBRAZOVANJA U 6. A i B RAZREDU

BROJ SATA

TEMA JEDINICA ISHODI MEĐUPREDMETNA PROVEDBA

1. Međukulturalna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama o Pravo na različitost i odgovornost za izgradnju zajedičke kulture o Sloboda mišljenja, savjesti i vjeroispovijesti

Živjeti u miru i slobodi; Sloboda izvire iz prave ljubavi

-uočiti i ispravno tumačiti neraskidivu povezanost slobode i odgovornosti -određuje značenje slobode mišljenja, savjesti i vjeroispovijesti -pokazuje privrženost uzajamnom razumijevanju, poštovanju, suradnji i solidarnosti


2. Međukulturalna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama o Odgovorno upravljanje prirodnim, društvenim i kulturnim dobrima

Marija u Crkvi; Glavni Marijini blagdani i molitve, marijanska svetišta

- nabrojati marijanska svetišta u hrvatskom narodu -pokazije privrženost ošuvanju prirodnog i kulturnog bogatstva domovine

Vjeronauk-katolički Mjesec realizacije: svibanj

3. Prava i odgovornosti učenika u zaštiti okoliša

Korist od šuma -navesti prava i odgovornosti građana povezana s zaštitom okoliša i šuma

priroda

4. Prava i odgovornosti učenika u zaštiti okoliša

Čuvanje i zaštita voda -navesti prava i odgovornosti građana povezana s zaštitom okoliša i šuma -obrazložiti važnost zaštite mora i vodenih staništa

priroda

5. 6. 7.

Uklanjanje stereotipa i predrasuda Upravljanje intrapersonalnim i interpersonalnim sukobima Prava i odgovornosti učenika u zaštiti okoliša

A. Šenoa: KamenI svatovi S. Tomaš: Mali ratni dnevnik Sažeto prepričavanje

- osvijestiti vezu između stereotipa i predrasuda - znati da je nepoštivanje društvenih razlika temelj diskriminacije - ispravno reagiranje u osjetljivim situacijama - prepoznavanje i dovođenje u ravnotežu svojih osjećaja u rizičnim situacijama - objasniti ulogu koju zdrav okoliš ima za dobrobit pojedinca i zajednice - navesti prava i odgovornosti građana povezana sa zaštitom okoliša

Hrvatski jezik Hrvatski jezik Hrvatski jezik

121

8. Glazba kao simbol kulturnih vrijednosti nacionalne, europske i svjetske kulture.



Glazbena kultura

9 Oblikovanje glazbenog djela Slušanje i upoznavanje glazbe Zaključiti na temelju slušanja i analize glazbenih djela te razgovorom koje su temeljne značajke glazbenog djela

Glazbena kultura

10 Sloboda mišljenja, savjesti i vjeroispovijesti

Stanovništvo svijeta/Ujedinjeni u

različitostima

-određuje značenje sloboda mišljenja, savjesti i vjeroispovijesti

Geografija

11 Međukulturna osjetljivost: prepoznavanje i uklanjanje stereotipa i predrasuda

Suvremena Afrika -objašnjava što su stereotipi i predrasude Geografija

12 Izrada obiteljskog proračuna Cijeli brojevi -primjenjivati stečeno znanje u zadacima iz životnih situacija

Matematika

13 Proračun izleta Zbrajanje i oduzimanje racionalnih brojeva

-primjenjivati stečeno znanje u zadacima iz životnih situacija

Matematika

14 Primjeri utjecaja koji su imali jedni na druge u izgradnji zajedničke kulture

Arapi i širenje Islama -navodi primjere utjecaja koji su imali jedni na druge u izgradnji zajedničke hrvatske kulture

Povijest

15 Osobno dostojanstvo i ravnopravnost, uključivanje umjesto isključivanja

Osnove feudalnog društva

-opisuje što za njega/nju znači osobno dostojanstvo i objašnjava zašto pravo na osobno dostojanstvo jednako pripada svakom čovjeku

Povijest

16 Slobodno vrijeme TV, Films, SchoolClubsandTelephoneCalls

- kulturološka i interkulturalna kompetencija

Engleski jezik

17 Blagdani Halloween - kulturološka i interkulturalna kompetencija

Engleski jezik

18 Osnovne potrebe ljudskih bića koje se moraju zadovoljiti da bi čovjekovo dostojanstvo bilo potpuno – potreba za kretanjem Osvještavanje i uklanjanje stereotipa i predrasuda


Zadovoljavanje čovjekovih bioloških potreba Stereotipi i predrasude

TZK

19

Upoznavanje s Konvencijom UN-a o pravima djeteta

Sustavno prikupljanje sadržaja s weba - vježba

Imenuje i proučava dokumente kojima se određuju dječja prava

Informatika

122

20 Razvrstavanje i zbrinjavanje otpada

Oblikovanje prezentacije opisuje postupke kojima se pridonosi održivome razvoju

Informatika

21

Planiranje odgovorne potrošnje -izrađuje razredni plakat proračun troškova za kupljenu odjeću, obuću i pribora potrebnog za školu

Likovna kultura

22 Izrađuje različite predmete od otpadnog materijala i njihova recikliranja



Broj sata JEDINICA ISHODI MEĐUPREDMETNA PROVEDBA

1 Odabir razrednog rukovodstva - opisuje i objašnjava izborne procese u razredu i školi kao glasač i kandidat

SRO

2 Izrada razrednih pravila - određuje što je i koju ulogu imaju dijalog, pregovaranje, dokazivanje temeljeno na činjenicama i donošenju zajedničkih zaključaka u upravljanju sukobima

SRO

3 Ima li u mom razredu korupcije? - pokazuje privrženost načelima pravednosti, izgradnje demokratskih odnosa i zaštiti zajedničke dobrobiti

SRO

4 Prava i odgovornosti učenika u zaštiti okoliša

- objašnjava zašto je zdrav okoliš važan za društveni razvoj - objašnjava ulogu koju zdravi okoliš ima za dobrobit pojedinca i zajednice

SRO

5 Planiranje individualne potrošnje

- izrađuje proračun troškova izleta - zagovara racionalno trošenje novca

SRO

Broj sati TEMA ISHODI IZVANUČIONIČKA NASTAVA

2

Jesen u Požegi i Božić

Studeni i prosinac

Razvijanje osjećaja za poduzetništvo. Razvijanje suradničkog duha i osjećaja empatije

Likovna skupina

1

Božićni sajam

Prosinac

Proizvodno –inovativne aktivnosti učenika Suradnja škole i lokalne zajednice

1

Dani jabuka

Listopad

Sudjelovanje u organizaciji i prikupljanju jabuka. Razvijanje organizacijskih i suradničkih vještina.

Suradnja škole, lokalne zajednice i članova Učeničke zadruge.

123

1

Božićni sajam – pjevanja božićnih pjesama

Prosinac

Izražavanje kulturno – narodnih božićnih običaja. Razvijanje osjećaja zajedništva.

Zbor

1

Dan škole

Svibanj

Aktivno sudjelovanje i suradnja u organiziranju 150. Obljetnice postojanja škole. Pravo na informacije.

INA – novinarska skupina



MEĐUPREDMETNO

1. Ljudsko pravna dimenzija povezana sa ostalim dimenzijama o Ustavna zaštita prava građana(pravo na život, slobodu, vlasništvo, privatnost i druga temeljna prava)

Dekalog-pravila za život u ljubavi i slobodi; Savjest-Božji glas u čovjeku

shvatiti da svaki čovjek ima pravo živjeti po svojoj savjesti -uočiti načine i potrebu trajnog odgoja savjesti kako bi bila ispravno formirana


2. Međukulturalna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama o Međukulturni dijalog-alat razvoja demokratskih odnosa između različitih naroda, kultura i vjeroispovijesti

Da svi budu jedno; Kršćani na drugi način

- uvidjeti važnost odnosa poštovanja i tolerancije prema drugim kršćanskim vjeroispovijestima -opisuje zašto je važan međukulturalni dijalog -pokazuje privrženost uzajamnom razumijevanju i suradnji na svim razinama

Vjeronauk-katolički Mjesec realizacije: ožujak

3. Pravo na zdravi okoliš i održivi razvoj zajednice

Ponavljanje – sisavci -pokazuje privrženost očuvanju živih bića te prirodnog i kulturnog bogatstva

biologija


Voda i vodik -objašnjava važnost prava na zdravi okoliš kemija

5. Glazba kao simbol kulturnih Tradicijska glazba Hrvatske i Prepoznati i razlikovati odlike narodne pjesme u

124

vrijednosti nacionalne, europske i svjetske kulture.

manjinskih naroda u Hrvatskoj različitim regijama R.Hrvatske. Vrednovati svoje radove i radove drugih razvijajući asertivnost i empatiju. Oblikovati stajalište kako prema svojoj, tako i prema kulturi i tradiciji drugih naroda. Aktivnim muziciranjem u grupi razvija se socijalna integracija i prihvaćanje svih članova grupe.

Glazbena kultura

6. Nacionalne manjine u Hrvatskoj Ujedinjavanje Europe - opisuje osobni identitet i jakosti na koje se oslanja - objašnjava značenje očuvanja kulturnog identiteta i kulturnih različitosti u kontekstu globalizacijske kulture koja se promiče medijima - opisuje obilježja hrvatske većinske nacionalne kulture i kultura nacionalnih i religijskih manjina u Hrvatskoj

Geografija

7. Odgovorna potrošnja u odnosu na zdravlje, upravljanje financijama te obiteljsku i društvenu stabilnost, zaštitu okoliša i racionalno upravljanje novcem i dobrima

Nesklad u gospodarskom razvoju -objašnjava što je odgovorna potrošnja u odnosu na zdravlje, upravljanje financijama te obiteljsku i društvenu stabilnost, zaštitu okoliša i racionalno upravljanje novcem i dobrima

Geografija

10. Izrada obiteljskog proračuna Postotak. Računanje s postocima -primjenjivati stečeno znanje u zadacima iz životnih situacija

Matematika

11. Proračun izleta Primjena proporcionalnosti na rješavanje problema iz svakidašnjice

-primjenjivati stečeno znanje u zadacima iz životnih situacija

Matematika

12. Donošenje Deklaracije o pravima čovjeka

Francuska revolucija -opisuje nastanak i razloge donošenja Opće deklaracije o ljudskim pravima

Povijest

13. Pojava humanitarnih organizacija u zaštiti ljudskih prava

Europske velesile u drugoj polovici 19. stoljeća

-opisuje pojavu humanitarnih organizacija u zaštiti ljudskih prava

Povijest

14. Sudjelovanje građana u demokratskom upravljanju

B. Prosenjak : Divlji konj - prepoznaje ulogu građana u sprečavanju zlouporabe vlasti

Hrvatski jezik

15. Ljudska prava i ravnopravnost D. Ellis: Osjećaj tuge - razvijati načelo pravde i dostojanstva pojedinca Hrvatski jezik

16. Knjižnica Samostalno služenje referentnom zbirkom i on- line katalozima

- samostalno se služiti knjižnom građom- učeničkim fondom, referentnom zbirkom

- pretraživati on-line kataloge

Hrvatski jezik- Medijska kultura-knjižničarka

17

Osnovne potrebe ljudskih bića koje se moraju zadovoljiti da bi čovjekovo dostojanstvo bilo potpuno – potreba za kretanjem Osvještavanje i uklanjanje stereotipa i predrasuda


Zadovoljavanje čovjekovih bioloških potreba

- Stereotipi i predrasude

TZK

125

18.

Društvene komunikacijske vještine

Struktura interneta Shvaćati pravna i etička načela uporabe informacijske i komunikacijske tehnologije i raspraviti posljedice njihova narušavanja. Upotrebljavati multimedijske alate kao potporu vlastitoj i grupnoj produktivnosti u učenju. Odabrati i ocijeniti prikladna pomagala za rješavanje raznovrsnih zadataka i problema iz stvarnoga života. pretražuje i koristi više izvora informiranja o nekoj temi ili problemu

Informatika

19. Svakidašnjica i život mladih EmeraldIsle - kulturološka i interkulturalna kompetencija

Engleski jezik

20. Slobodno vrijeme Music, Films, Sport andmuch more

- kulturološka i interkulturalna kompetencija

Engleski jezik

Uspostavljanje korelacijskih veza nastave likovne kulture sa sadržajima drugih nastavnih predmeta sa stajališta:Zainteresiranost i skrb za kulturnu i prirodnu baštinu

Likovna kultura -Istražuje pokretnu i nepokretnu kulturnu baštinu iz svog mjesta (narodne nošnje, instrumente, predmete, zgrade)

Likovna kultura

21. Komunikacijske vještine: aktivno slušanje, oblici i pravila grupnog rada


Aktivno slušanje, oblici grupnog rada, pravila grupnog rada,


22. Izrada različitih predmeta od otpadnog materijala




126


Prijelaz topline Objasniti važnost prava na zaštitu okiliša, prati zbivanja u okolišu i pokreće aktivnosti zsnjrgovo očuvanje i uređenje

Fizika

SAT RAZREDNIKA 7.a i 7.b

Biranje predstavnika razreda

Kampanja za izbor predstavnika razrednog odjela

-stvaranje školske demokratske zajednice, građanstvo kao temelj demokratske zajednice, unaprjeđenje demokratske kulture

SRO 7a, 7.b.

Donošenje razrednih pravila Donošenje razrednih pravila -komunikacijske vještine i razumijevanje razreda i škole kao zajednice učenika i nastavnika uređene načelima poštovanja dostojanstva svake osobe i zajedničkog rada na dobrobit svih

SRO 7a, 7.b.

Mediji i kritičko razumijevanje medijskih sadržaja

Mediji i kritičko razumijevanje medijskih sadržaja

-razvoj osobnog, zavičajnog, većinskog i manjinskih nacionalnih identiteta te hrvatskog domovinskog identiteta, interkulturalna komunikacija

SRO 7a, 7.b.

Pravo na zdrav okoliš i održivi razvoj zajednice

Ekologija -objašnjava važnost prava na zdravi okoliš i održivi razvoj zajednice

SRO 7a, 7.b.

Kućni red i pravilnik o ocjenjivanju

Ustav i zakoni uređuju prava ,slobode ,dužnosti i odgovornosti pojedinca kao građanina Republike Hrvatske

-opisuje kako su prava,slobode,dužnosti i odgovornosti pojedinca kao građanina Republike Hrvatske uređeni Ustavom i zakonima

SRO 7a, 7.b.

Broj sati TEMA ISHODI IZVANUČIONIČKA NASTAVA

2

Jesen u Požegi i Božić

Studeni i prosinac

Razvijanje osjećaja za poduzetništvo. Razvijanje suradničkog duha i osjećaja empatije

Likovna skupina

1

Božićni sajam

Prosinac

Proizvodno –inovativne aktivnosti učenika Suradnja škole i lokalne zajednice

1

Dani jabuka

Listopad

Sudjelovanje u organizaciji i prikupljanju jabuka. Razvijanje organizacijskih i suradničkih vještina.

Suradnja škole, lokalne zajednice i članova Učeničke zadruge.

1

Božićni sajam – pjevanja božićnih pjesama

Prosinac

Izražavanje kulturno – narodnih božićnih običaja. Razvijanje osjećaja zajedništva.

Zbor

1

Dan škole

Svibanj

Aktivno sudjelovanje i suradnja u organiziranju 150. Obljetnice postojanja škole. Pravo na informacije.

INA – novinarska skupina

127



(SRO)

1. Biranje predstavnika razreda

------------------------- Stvaranje školske demokratske zajednice, građanstvo kao temelj demokratske zajednice, unaprjeđenje demokratske kulture

SRO

2. Donošenje razrednih pravila ----------------------------- Komunikacijske vještine i razumijevanje razreda i škole kao zajednice učenika i nastavnika uređene načelima poštovanja dostojanstva svake osobe i zajedničkog rada na dobrobit svih

SRO

3. Sustav zaštite ljudskih prava u RH --------------------------- Upoznavanje s ljudskim i dječjim pravima, odgovornost, prava i sloboda u razredu, školi i lokalnoj zajednici, ravnopravnost u odnosu na dob, spol te etničke, nacionalne, vjerske, rasne i druge razlike

SRO

4. Mediji i kritičko razumijevanje medijskih sadržaja

--------------------------- Razvoj osobnog, zavičajnog, većinskog i manjinskih nacionalnih identiteta te hrvatskog domovinskog identiteta, interkulturalna komunikacija

SRO

5. Društvena isključenost: predrasude i diskriminacija

------------------------------ Osvještavanje i uklanjanje stereotipa i predrasuda, prava i obveze, načela dostojanstva svake osobe

SRO

MEĐUPREDMETNO


Čovjekovo traganje za živim Bogom; Ateizam i vjerska ravnodušnost

- objašnjava što je identitet te značenje kulturnog identiteta -opisuje u čemu se sastoji interkulturni dijalog i zašto je važan za društveni razvoj zajednice - pokazuje privrženost uzajamnom razumijevanju i suradnji na svim



Biti kršćanin u Crkvi i društvu; Suodgovornost za pravedan život u društvu

objašnjava što je identitet te značenje kulturnog identiteta -opisuje u čemu se sastoji interkulturni dijalog i zašto je važan za društveni razvoj zajednice - pokazuje privrženost uzajamnom razumijevanju i suradnji na svim razinama društva

Vjeronauk-katolički Mjesec realizacije: lipanj

3. Prava potrošača i odgovorna potrošnja

Rasprava (Prodaje li reklama proizvod?)

- istražuje utjecaj reklama na individualnu potrošnju i druge potrošače - demonstrira vještine otpornosti na agresivne

Hrvatski jezik

128

marketinške kampanje i pokušaje manipulacija

4. Ravnopravnost između muškarca i žene ključ kvalitetnih obiteljskih i društvenih odnosa

Asanaginica (narodna balada) -istražuje jesu li žene u Hrvatskoj slabije zastupljene na rukovidećim i upravljačkim položajima i slabije plaćene od muškaraca, jesu li znatno češće žrtve obiteljskog nasilja i samohrani roditelj

Hrvatski jezik

5. Osobni identitet i globalizacijski trendovi

Povijest hrvatskog jezika -objašnjava značenje kulturnog identiteta Hrvatski jezik

6. Glazba kao simbol kulturnih vrijednosti nacionalne, europske i svjetske kulture



Glazbena kultura

7. Ravnopravnost između poslova Od rođenja do smrti -povezati razlike među spolovima s određenim biološkim ulogama

Biologija


Plastične mase -objašnjava važnost prava na zdrav okoliš -obrazložiti važnost pravilnog recikliranja plastičnih masa

Kemija

9. Osobni identitet i globalizacijski kulturni trendovi

Hrvatska – srednjoeuropska i sredozemna zemlja

- objašnjava značenje kulturnog identiteta

Geografija

10. Nacionalne manjine u Hrvatskoj i Ustavni zakon o nacionalnim manjinama

Strukture stanovništva i gospodarstva

-prepoznaje i suzbija predrasude većinske nacije prema nacionalnim manjinama te nacionalne manjine prema većinskoj naciji

Geografija

11. Novac - mjerilo rada, rad - temeljna ljudska vrijednost

Prirodni, cijeli i racionalni brojevi -primjenjivati stečeno znanje u zadacima iz životnih situacija

Matematika

12. Financijsko planiranje i racionalno upravljanje novcem

Prirodni, cijeli i racionalni brojevi -primjenjivati stečeno znanje u zadacima iz životnih situacija

Matematika

13. Problemi mladih Pretty, popular… Unhappy? - kulturološka i interkulturalna kompetencija

Engleski jezik

14. Važnost učenja stranih jezika SpeakEnglishandhavefun - kulturološka i interkulturalna kompetencija

Engleski jezik

15. Ustav Republike Hrvatske,narod izvor ustavne vlasti

Od međunarodnog priznanja do pobjede u Domovinskom ratu

-objašnjava zašto jeobrambeni Domovinski rat izaztežnje hrvatskog naroda za neovisnošću,demokracijom,pravnom državom i vladavinom prava te je kao takav uvršten u izvorišne osnove Ustava Republike Hrvatske

Povijest

16. Uloga Ženevskih konvencija u zaštiti ranjenika i bolesnika u oružanim sukobima na kopnu i na moru,u postupanju s ratnim zarobljenicima,u zaštiti civilnog stanovništva u vrijeme rata

Na raskrižju drugog svjetskog rata

- opisuje uloga Ženevskih konvencija u zaštiti ranjenika i bolesnika u oružanim sukobima na kopnu i na moru,u postupanju s ratnim zarobljenicima,u zaštiti civilnog stanovništva u vrijeme rata te koja je uloga Crvenog križa

Povijest

17.

Osnovne potrebe ljudskih bića koje se moraju zadovoljiti da bi

Čovjekove životne potrebe

Zadovoljavanje čovjekovih bioloških potreba

TZK

129

čovjekovo dostojanstvo bilo potpuno – potreba za kretanjem Osvještavanje i uklanjanje stereotipa i predrasuda

Osobni identitet

Stereotipi i predrasude

18.

Timski rad

Objavljivanje web mjesta. Osobni identitet

koristi osnovne tehnike timskog rada i nenasilnog rješavanja sukoba, uključujući vještinu kontrole emocija i odgađanja odgovora, aktivnog slušanja, pregovaranja i posredovanja Stereotipi ipredrasude

Informatika

19. Uspostavljanje korelacijskih veza nastave likovne kulture sa sadržajima drugih nastavnih predmeta sa stajališta:Zainteresiranost i skrb za kulturnu i prirodnu baštinu

Likovna kultura -Istražuje pokretnu i nepokretnu kulturnu baštinu iz svog mjesta (narodne nošnje, instrumente, predmete, zgrade)

Likovna kultura

Osobni identitet Kulturna baština-pokretna i nepokretna Likovna kultura

20. Komunikacijske vještine: aktivno slušanje, oblici i pravila grupnog rada


Aktivno slušanje, oblici grupnog rada, pravila grupnog rada


21.

Izrada različitih predmeta od otpadnog materijala


Prirodna dobra, otpad, smeće, štedljiva potrošnja, recikliranje, akcije zaštite i očuvanja okoliša


23.

Pravo na zdravi okoliš i održivi razvoj zajednice

Energija Objašnjava važnost prava na zdravi okoliš i održivi razvoj zajednice

Fizika

130

Sastavni dijelovi Godišnjeg plana i programa rada škole su:

1. Godišnji planovi i programi rada učitelja

2. Mjesečni planovi i programi rada učitelja

3. Plan i program rada razrednika

4. Prilagođeni planovi i programi rada za učenike s teškoćama

5. Rješenja o tjednim zaduženjima odgojno-obrazovnih radnika

6. Raspored sati

Ravnateljica škole: Predsjednica školskog odbora:

Marija Petričević Koraljka Šimić

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM ZA ŠKOLSKU GODINU 2016./17. · 2016-09-29 · Školski odbor na sjednici...

Documents

Transcript of GODIŠNJI PLAN I PROGRAM ZA ŠKOLSKU GODINU 2016./17. · 2016-09-29 · Školski odbor na sjednici...