Gazetka szkolna redagowana przez członków Kółka ... · Panda wielka, gatunek który był bliski...
Transcript of Gazetka szkolna redagowana przez członków Kółka ... · Panda wielka, gatunek który był bliski...
1
Gazetka szkolna redagowana przez członków Kółka Dziennikarskiego
działającego w ramach projektu „Szkoła da się lubić”
NR 2. 26 LUTEGO 2018
Skład redakcyjny:
J. Abramowska, D. Beksa, M. Cichocka, A. Jarzynka, B. Józefowicz, M.
Kania, D. Karczewska, Z. Karczewska, Z. Kawka, K. Lewandowska, N.
Lipińska, M. Sajewska, N. Sowa, J. Wajchert, N. Wiśniewska
Opiekun: K. Kubiak
Dziś w numerze:
Ciekawostki o ludzkim ciele
Świąteczne wspomnienia
Nietypowe, marcowe święta
Wywiad z Panią dyrektor szkoły – cz. II
Mini test o uczeniu się
Pandy uratowane!
Jaki poziom, taki rekord!
Szkolny humor
Tego pewnie nie wiecie
2
Drodzy Czytelnicy! Spotykamy się ponownie w związku
z wydaniem 2. numeru „Uczniaka”. Tym razem poszło szybciej
(najwidoczniej nabieramy wprawy). Dziękujemy za pochlebne opinie na
temat naszej gazetki. Największym zainteresowaniem cieszył się wywiad
z Panią dyrektor. Niektórzy wprost stwierdzali, że czekają na
zapowiedzianą drugą część (czyżbyśmy musieli kontynuować ten
„serial”?). Kierujemy też słowa podziękowań w stronę tych, którzy
poświęcają swój wolny czas i udzielają odpowiedzi na nasze nieraz może
dziwne pytania. Ponownie przepraszamy za nie zawsze aktualne
informacje. Życzymy przyjemnej lektury. Członkowie Kółka
dziennikarskiego wraz z opiekunem.
Ciekawostki o ludzkim ciele
➢ Średnia długość ludzkiego jelita wynosi 5-6 metrów.
➢ Mózg składa się z 100 miliardów neuronów, a jeden neuron jest w stanie
stworzyć nawet do 10 tysięcy połączeń z innymi komórkami nerwowymi.
Prędkość impulsu nerwowego to
około 400 km/godz.
➢ Ludzkie ciało składa się z 206 kości;
106 z nich tworzy dłonie i stopy (po
27 w każdej dłoni i po 26 w każdej
stopie).
➢ Blondynki i blondyni mają najwięcej
włosów – około 146 tysięcy. Szatyni
mają ok. 100 tysięcy włosów,
natomiast najmniej mieszków
włosowych występuje u rudych – ok.
86 tysięcy.
➢ W momencie narodzin człowiek
posiada już wszystkie komórki mózgowe, ale jego mózg rozwija się w
pełni aż przez około 20 lat.
➢ Na centymetrze kwadratowym skóry człowieka żyje około 10 milionów
bakterii.
➢ Tak jak odciski palców każdy z nas ma inny odcisk języka. Być może
kiedyś będziemy go używali do identyfikacji.
➢ Człowiek średnio mruga ok. 20 razy na minutę, czyli gdy zsumuje się
wszystkie mrugnięcia, w ciemności spędzamy ponad godzinę dziennie!
Mózg na szczęście tak przetwarza informacje, że wypełnia przerwy
3
zajmowane przez mrugnięcia.
➢ Gdy człowiek umiera, pierwszym zmysłem, który traci, jest widzenie.
Ostatnim jest słuch.
➢ Człowiek cały czas widzi swój nos, ale mózg go ignoruje, dlatego tak
naprawdę nie mamy go w swoim zasięgi wzroku.
➢ Serce człowieka jest tak mocne, że mogłoby
wypompować krew na przynajmniej 9 metrów w górę.
Mięsień sercowy jest najsilniejszym
w organizmie, ponieważ musi on dostarczyć krew do
każdego zakątka ciała, w tym oddalonych palców u rąk
i stóp.
➢ Mózg stanowi
jedynie 2% masy ludzkiego ciała.
Jest on jednak prawdopodobnie
najmniej ekonomiczną częścią
człowieka. Zużywa aż 20% tlenu,
który trafia do naszego krwiobiegu.
Mózg składa się w 80% z wody.
➢ Zęby zaczynają nam rosnąć na sześć
miesięcy przed naszym przyjściem na
świat.
➢ Kiedy wstajesz rano, jesteś o ok. 1 cm
wyższy niż w momencie, kiedy kładziesz się spać. To wynik dużego
ciężaru ciała przygniatającego chrząstki wypełniające przestrzeń
pomiędzy naszymi kośćmi.
➢ Noworodki prawie zawsze mają błękitne oczy, dopiero po pewnym
czasie, dzięki melaninie i działającemu na tęczówkę światłu
ultrafioletowemu, uwydatnia się właściwy kolor oczu.
Świąteczne wspomnienia
Przypadkowo wybrani pracownicy naszej szkoły udzielili odpowiedzi na
pytanie związane z prezentem gwiazdkowym, który z jakichś względów zapadł
im w pamięci. Oto zwierzenia...
Pani Sylwia Bagniewska
• Gdy byłam mała, dostałam lalkę, o której marzyłam. Jej wyjątkowość
polegała na tym, że wyrażała emocje w różny sposób.
4
Pani Ewa Ciecierzyńska
• W dzieciństwie otrzymałam lalkę, która mówiła. To było moje marzenie.
Miała kasztanowe włosy i balową sukienkę z kokardą. Zapakowana była
w przezroczysta pudełko.
Pani Anna Jedamska
• Gdy byłam mała, dostałam malutkiego pieska, który wabił się Burek.
Marzyłam o takim prezencie. Miał na szyi przewiązaną dużą, czerwoną
wstążkę. Buruś został moim przyjacielem na kilka lat.
Pani Katarzyna Kubiak
• Mój prezent nie był szczególnie oryginalny, ale zapadł mi w pamięci
z powodu opakowania. Gdy ujrzałam karton wielkości dużego telewizora,
zaniemówiłam. Otworzyłam go, a wewnątrz zobaczyłam trochę mniejsze
pudełko i tak było jeszcze trzy razy. W najmniejszym znajdował się
zegarek!
Pan Krzysztof Płoskoński
• Jak byłem małym chłopcem, dostałem kolarzówkę. Bardzo lubiłem sport,
dlatego byłem zadowolony z tego prezentu.
Pani Ewa Smoluk
• Gdy byłam mała, dostałam 2 pluszowe misie. Był to kot i lis dość dużej
wielkości. Był to wyjątkowy prezent, ponieważ otrzymałam go od
przyjaciela taty.
Pani Bożena Szuba
• Moim marzeniem były figurówki (buty z łyżwami) i zostało ono
spełnione. Bardzo mi się spodobały, tym bardziej że interesowałam się
łyżwiarstwem. Zaciekawiła mnie nawet jedna z łyżwiarek, ponieważ
miała takie samo nazwisko jak moje.
Nietypowe, marcowe święta......
3 marca – Dzień pisarzy
PEN club jest instytucją powołaną do życia w Londynie w 1921 roku w celu
promowania przyjaźni oraz współpracy między pisarzami na całym świecie.
W 1984 roku ta instytucja właśnie wprowadziła w życie pomysł, aby 3 marca
był obchodzony jako Międzynarodowy Dzień Pisarzy.
6 marca – Dzień logopedy
W 2004 roku komitet łącznikowy terapeutów Mowy/Logopedów Unii
Europejskiej zainicjował Europejski Dzień Logopedy. Celem owego święta jest
5
profilaktyka zaburzeń mowy oraz dostarczenie i wymiana wszelkich informacji
na ten temat.
21 marca – Dzień wagarowicza
Tego dnia następuje równonoc wiosenna, czyli pierwszy dzień wiosny. Tego też
dnia wypada Dzień Wagarowicza, święto znane wszystkim uczniom. Tradycją
jest, że tego dnia uczniowie opuszczają zajęcia szkolne i udają się na wagary
(Ale Wy tego nie róbcie! Po co podpadać nauczycielom oraz rodzicom i jeszcze
marznąć!)
Wywiad z Panią dyrektor szkoły (część II)
• Gdzie Pani pracowała, zanim trafiła Pani do SP w Płośnicy?
Zanim trafiłam do płośnickiej szkoły, przez 16 lat pracowałam w Szkole
Podstawowej w Kiełpinach. Jednocześnie pracowałam też w Szkole
Podstawowej w Słupie. Takim krótkim epizodem było zastępstwo
w lidzbarskim gimnazjum. Przez rok pracowałam również w sąsiadującej
z Płośnicą gminie, w Szkole Podstawowej im. Kawalerów Uśmiechu
w Rybnie, ucząc języka angielskiego.
• Czego Pani dyrektor nie lubi u swoich uczniów, a co ceni
najbardziej?
Może zacznijmy od tego, co najbardziej cenię. Myślę, że prawdomówność,
wytrwałość i zaangażowanie w naukę. Przejdę może płynnie do tego,
czego najbardziej nie lubię, no właśnie tego, że uczniowie traktują naukę
mało poważnie i chyba to jest największy problem naszej szkoły, że
większość przychodzi tylko po to, żeby posiedzieć albo dla rozrywki.
• Co najbardziej przeszkadza Pani w obecnej pracy? Co chciałaby
Pani zmienić jako dyrektor szkoły?
To, co mi przeszkadzało, to już powoli, że tak powiem, sukcesywnie jest
zmieniane. Przeszkadzał mi brak w klasach różnych pomocy, mebli,
a przede wszystkim sprzętu interaktywnego. Obecnie, jak same
obserwujecie, powoli w każdej klasie już się pojawia. W następnym
tygodniu będzie montowany kolejny sprzęt. Do IV klasy przyjdzie 65
calowy monitor interaktywny. Klasa jest mała, więc nie potrzeba aż tak
dużej tablicy. Będzie delikatnie mniejszy, ale będzie miał wszystkie
funkcje wbudowane, czyli będzie to monitor interaktywny. Klasa V
otrzyma cały zestaw z tablicą i laptopem, czyli na obecną chwilę będzie
taka sytuacja, że będziemy mieli we wszystkich klasach od IV do VII
sprzęt IT. Czekamy też na nową salę komputerową i już chyba
6
w przyszłym tygodniu będzie montowany nowy sprzęt, czyli 15 nowych
laptopów plus zostawimy jeszcze 5 starych stanowisk, łącznie dla 20 osób.
No i to są właśnie te zmiany, które dokonują się cały czas. Udało się
zmienić wygląd wewnętrzny szkoły, wszystkie sale zostały odmalowane,
ale przede wszystkim chciałabym zmienić nastawienie uczniów do swoich
obowiązków.
• Co pociąga Panią w nauce języka angielskiego, a co w nauczaniu
wychowania fizycznego? Który przedmiot Pani preferuje?
Z zamiłowania wychowanie fizyczne, bo skoro się było sportowcem,
a później trenerem.....Tak, byłam trenerem. Kiedy ukończyłam studia,
pracowałam przez dłuższy czas w Welu Lidzbark jako trener tenisa
stołowego. Moje zawodniczki osiągały sukcesy, jeździły na turnieje, nawet
ogólnopolskie, brały udział w rozgrywkach II ligi. Tak, jakby
z zamiłowania wychowanie fizyczne, natomiast jeśli chodzi o taką stronę
bardziej praktyczną, na pewno język angielski. Angielski z tego względu,
że jest on podstawowym źródłem komunikowania się. Kiedy wyjeżdżamy
za granicę i chcemy coś załatwić, a nie ukrywam, że lubię zwiedzać świat
i podróżować, to wtedy znajomość tego języka jest bardzo przydatna.
A poza tym, lubię uczyć angielskiego.
• Co stawia Pani w swoim życiu na pierwszym miejscu?
Na pierwszym miejscu jest moja rodzina – córki, w dalszej kolejności mąż
i reszta rodziny.
• Co Pani lubi robić po pracy? Czy ma Pani jakieś hobby?
No właśnie, z tym moim hobby to jest trochę słabo. Kiedyś, jak wam
mówiłam, to była po prostu gra w tenisa stołowego, natomiast teraz,
z uwagi na to,że mam córki, duży dom, to są zajęcia, którymi zajmuję się
po pracy. Głównie to sprzątanie, pranie, ewentualnie prace w obejściu,
czyli trawniki, jakieś kwiatki w ogródku, takie nieznaczne prace
pielęgnacyjne.
• Czy lubi Pani gotować? Jaki jest Pani ulubiony obiad i deser?
No, niestety, gotować nie za bardzo lubię. Gotuję, kiedy muszę. U mnie
w domu gotuje moja mama, ponieważ z nami mieszka i żeby się nie
nudziła, to ma jeden obowiązek – ugotować obiad dla całej rodziny.
Natomiast jaki jest mój ulubiony obiad? W zasadzie to lubię wszystko
oprócz czerniny, ale taką moja ulubioną zupą jest ogórkowa, po prostu
lubię ją. Zjadam również rosół, grochową, krupnik, ale do ogórkowej mam
jakąś słabość. Deser? Ja generalnie lubię słodycze, więc praktycznie zjem
każdy deser, szarlotkę z lodami czy coś z bitą śmietaną, torcik, wszystko
bardzo chętnie.
7
• Za co Pani ceni innych ludzi?
Za szczerość.
• Gdyby Pani miała magiczną moc, co zmieniłaby Pani na świecie?
To trudne pytanie. Myślę, że przynajmniej to, żeby ludzie na świecie nie
głodowali, bo same wiecie, że są takie kraje, gdzie po prostu nie ma co
jeść. To taki główny cel. Trochę tej magii przeznaczyłabym również na to,
aby mieli się w co ubrać i gdzie mieszkać, żeby żyło im się lepiej.
Dziękujemy za szczegółowe odpowiedzi i stracony dla nas czas.
Mini test „Czy potrafię się uczyć?” Zaznacz kółkiem wybrane przez siebie odpowiedzi.
• Czy masz stałe pory dnia, w których odrabiasz pracę domową?
TAK NIE
• Czy odrabiasz jedna po drugiej lekcje kontrastujące ze sobą np. historia –
matematyka?
TAK NIE
• Czy uczysz się systematycznie na każdą lekcję z danego przedmiotu?
TAK NIE
• Czy masz stałe godziny, w których powtarzasz materiał do nauczenia się?
TAK NIE
• Czy powtarzasz kilkakrotnie materiał wymagający opanowania pamięciowego?
TAK NIE
• Czy powtarzasz materiał szczególnie rano przed wyjściem do szkoły lub wieczorem,
tuż przed snem?
TAK NIE
• Czy przygotowując się do sprawdzianu, powtarzasz materiał, dzieląc go na partie i
rozkładając powtórki w czasie?
TAK NIE
• Czy stosujesz „głośne” powtórki?
TAK NIE
• Czy ucząc się, robisz krótkie przerwy wypełnione aktywnością fizyczną?
TAK NIE
• Czy uważasz, że pozycja ciała podczas odrabiania lekcji ma znaczenie?
TAK NIE
• Czy masz lampkę oświetlającą twoje miejsce nauki?
TAK NIE
• Czy zawsze stosujesz czynny odpoczynek na świeżym powietrzu, przed odrabianiem
pracy, po lekcjach?
TAK NIE
Jeśli masz więcej odpowiedzi twierdzących (TAK) – to znaczy, że potrafisz się uczyć. Gdy
przeważają odpowiedzi NIE – to znak, że musisz jeszcze popracować nad metodami
skutecznego uczenia się.
8
Pandy uratowane
Czy wiecie, że te wielkie, żywe
maskotki mogły całkowicie
wyginąć i moglibyśmy oglądać je
jedynie na zdjęciach?
Panda wielka, gatunek który był
bliski zniknięcia z powierzchni
ziemi, został uratowany i nie jest już
zagrożony. Międzynarodowa Unia
Ochrony Przyrody ogłosiła, że
populacja pandy rośnie. W ciągu
ostatniej dekady zwiększyła się o 17
procent. W tej chwili na
wolności żyje 2060 pand, choć
jeszcze w 2009 roku obawiano
się, że w ciągu trzech
pandzich pokoleń gatunek ten
może wyginąć. Uratowanie
pandy wielkiej jest zasługą
wspólnego działania
naukowców, władz i zwykłych
ludzi. W Chinach udało się
powstrzymać wylesianie
terenów, na których żyją
pandy. Powstało 67 ściśle strzeżonych rezerwatów tych zwierząt.
Jaki poziom, taki rekord!
Polscy uczniowie wpisują się do księgi rekordów Guinnessa.
W 2017 roku rekord dotyczył największej lekcji gotowania zdrowego
śniadania. Pobiło go 6778 uczniów z całej Polski. Inni polscy uczniowie
z ponad 50 szkół pobili rekord w największej liczbie uczniów szkół
podstawowych programujących w tym samym czasie. Ten rekord też
został pobity w 2017 roku. Bardzo potrzebny, bo często ta umiejętność
ratuje życie, rekord został pobity w 2016 roku. Blisko 85 tysięcy osób
z Polski, w tym uczniowie, wzięło udział w akcji Guinnessa World
Records – w jednoczesnej resuscytacji krążeniowo – oddechowej
prowadzonej przez jak największą liczbę osób (inaczej akcji udzielania
pierwszej pomocy).
9
A nasi uczniowie? Jaki bili rekord w 2017 roku? Chłopcy z klasy V,
VI i VII też pobili rekord! A jakże! W jak największej liczbie uczniów,
którzy zmieszczą się w jednej kabinie w męskiej toalecie. Ciekawe, co
chcieli udowodnić? Czego się nauczyć? Ale jaki poziom intelektualny, taki
i rekord!
Szkolny humor 1.
Jasio wraca zapłakany ze szkoły.
⎯ Co się stało synu?
⎯ Spóźniłem się na zakończenie roku szkolnego i zostało dla mnie najgorsze
świadectwo.
2.
Jasiu wbiega z krzykiem do gabinetu ojca:
− Synku, co się stało, że tak krzyczysz?
⎯ Mama mnie straszyła!
⎯ A czym niby?
⎯ Że będzie śpiewać disco polo na andrzejkach w naszej szkole.
3.
Nauczycielka do uczniów:
⎯ Po co ja mam tu siedzieć i gadać, przecież wy i tan niczego się nie nauczycie.
Uczennica:
⎯ Niech pani jeszcze trochę pogada, to będę w domu krócej sprzątać.
4.
Jaś chwali się w przedszkolu:
⎯ Mój tata jest pilotem.
⎯ Wielkie rzeczy – odpowiada Krzyś. - Mój tata włącza pilotem telewizor.
5.
Nauczycielka pyta dzieci:
⎯ Jakiego znacie najlepszego przyjaciela człowieka?
Zgłasza się Jaś:
⎯ Łóżko, proszę pani!
6.
Mały Szkot mówi do ojca:
⎯ Tato, kup mi na urodziny łyżwy!
⎯ Przecież latem nie jeździ się na łyżwach.
⎯ To kup mi w zimie!
⎯ Ale w zimie nie masz urodzin.
10
Tego pewnie nie wiecie!
Poczytajcie zatem o organizacji roku szkolnego w innych krajach!
Czy chcielibyście rozpocząć rok szkolny w styczniu?
Podobnie jak w Polsce, na początku września rok szkolny zaczyna się w Stanach
Zjednoczonych, Anglii, Grecji, Belgii, Łotwie i Francji. Szwedzi, Duńczycy
i mieszkańcy niektórych landów niemieckich, idą do szkoły w sierpniu, a za to
Hiszpanie, Włosi i Portugalczycy - dopiero w drugiej połowie września.
Australijczycy, co ciekawe, na pierwsze zajęcia idą w styczniu. W Brazylii rok
szkolny rozpoczyna się po karnawale, czyli w lutym, a dzieci w Chile idą do szkół
dopiero w marcu. W Japonii uczniowie zaczynają szkołę w kwietniu, a w Indonezji
rok szkolny rozpoczyna się w lipcu. W Grecji i na Łotwie długie wakacje zaczynają
się już z początkiem czerwca. Szwedzi i Niemcy kończą naukę dopiero pod koniec
lipca.
A co powiedzielibyście na dłuższe o 10 minut lekcje?
Rok szkolny w Stanach Zjednoczonych trwa około 9 miesięcy (od września do
połowy czerwca). Dzień szkolny zaczyna się między 8 a 8.30. Lekcja trwa od 50 do
55 minut, a tydzień szkolny - 5 dni.
Czy chcielibyście się uczyć 6 razy w tygodniu?
Francuzi uczęszczają do szkoły 180 dni w roku, od września do czerwca. Obowiązek
szkolny dotyczy dzieci w wieku od 6 do 16 lat. Uczniowie chodzą do szkoły aż sześć
11
razy w tygodniu. Poza niedzielą mają tylko wolne popołudnia w środy i soboty.
Najdłuższe letnie wakacje trwają dwa miesiące. W roku szkolnym Francuzi mają pięć
krótszych ferii: 10 dni pod koniec października, 2 tygodnie przerwy świątecznej,
2 tygodnie na przełomie lutego/marca i 2 tygodnie z okazji świąt wielkanocnych.
A to ciekawe! Krótsze wakacje, ale wolne w październiku,
grudniu i kwietniu!
Niemcy idą do szkoły już w sierpniu, po zaledwie sześciu tygodniach wakacji. Rok
szkolny podzielony jest na dwa semestry. Przewidzianych jest kilka przerw w nauce
w roku szkolnym: w październiku (1-2 tygodnie), w grudniu (2-3 tygodnie przerwy
świątecznej), w lutym (1 tydzień - ferie), w kwietniu (2-3 tygodnie) oraz w maju
(kilka dni wolnych z okazji świąt religijnych).
Niemcy stosują oceny w skali od 1 do 6, ale jedynka to najlepsza ocena, szóstka jest
najgorsza.
A czy wytrzymalibyście lekcje trwające półtorej godziny?
W Anglii obowiązkiem szkolnym objęte są dzieci od 5. do 16. roku życia. Rok
szkolny trwa 39 tygodni i jest podzielony na trzy trymestry (jesienny, zimowy i letni).
Pierwszy trymestr trwa od września do świąt Bożego Narodzenia (w jego trakcie jest
tygodniowa przerwa w środku października). Drugi trymestr zaczyna się w styczniu
i kończy w kwietniu (przerwa w środku lutego), trzeci zaczyna się w kwietniu
i kończy w lipcu (wolne w czerwcu). Letnie wakacje trwają sześć tygodni.
W Indonezji do pierwszej klasy idą siedmiolatki. Ciekawostką jest, że co
poniedziałek obchodzone jest święto flagi narodowej, które celebrowane jest przez
godzinę, po czym rozpoczynają się lekcje. Normalne zajęcia trwają dwie godziny,
potem jest przerwa 15-minutowa.
12
Świadectwo co dwa lata! Interesujące! Czy pozostanie w tej samej klasie
też trwa 2 lata?
W Hiszpanii rok szkolny
zaczyna się pod koniec
września, a kończy się w
czerwcu. Nadal wielką
popularnością cieszą się tu
szkoły katolickie, prowadzone
przez zakony żeńskie i męskie.
Promocję do następnej klasy
otrzymuje się co dwa lata, a nie
tak jak w Polsce, co rok. Włosi
idą do szkół, podobnie jak
Hiszpanie, pod koniec września.
Obowiązek szkolny może być realizowany w szkołach państwowych, szkołach
niepodlegających państwu lub w domu.
W Japonii natomiast rok szkolny podzielony został na trzy części i trwa od kwietnia
do marca. Pierwszy okres trwa od kwietnia do połowy lipca, po czym zaczynają się
letnie wakacje, których długość jest zależna od regionu. Po wakacjach, we wrześniu
uczniowie wracają na drugą cześć roku szkolnego, trwającą do końca grudnia. Rok
szkolny kończy się po trzecim okresie, w połowie marca. Po czym następują
dwutygodniowe ferie.