FUtbol Base Racing de Santander

PROYECTOPROYECTO FÚTBOL FÚTBOL

BASEBASE

DIRECTOR

ISAAC GUTIÉRREZ

PÉREZ

Campo 1 – Hierba naturalEntrena Primer EquipoCampo 2 – Hierba naturalEntrena y juega el Segundo Equipo: Racing BCampo 3 – Hierba artificialEntrenan y juegan Juveniles y CadetesCampo 4 – Hierba artificialEntrenan y jueganInfantiles y Alevines

INSTALACIONES REL REAL RACING CLUB, SAD EN LA ALBERICIA - SANTANDER

1

2

3

4

PLANIFICACIÓN ORGANIGRAMA

DEL CLUB

PLANIFICACIÓNPLANIFICACIÓN ORGANIGRAMAORGANIGRAMA

DEL CLUBDEL CLUB

CONSEJO DE ADMINISTRACIÓN

PRESIDENTE/ CONSEJERO DELEGADO

FÚTBOL PROFESIONAL

SECRETARÍA TÉCNICADIRECTOR DEPORTIVO

SERVICIOS MÉDICOS

PRIMER EQUIPO DEPARTAMENTO ADMINISTRACIÓN

DEPORTIVASEGUNDO

EQUIPO

RESTO DE EQUIPOS (8) DE MENOS DE 18 AÑOS

FÚTBOL BASE

ENTRENADORESPLANTILLAS SEGUNDOS ENTRENADORESDELEGADOSUTILLEROS

LICENCIAS, CONTRATOS,FEDERACIÓN.

PREPARADORES FÍSICOS

MÉDICOS FISIOTERAPEUTAS

GABINETE DE PSICOLÓGOS

RED DE OJEADORES

LOCAL YNACIONAL

BASE DE DATOS

DIRECTOR DEL FÚTBOL BASE

EQUIPOS DEPARTAMENTO ADMINISTRATIVO

DEPORTIVO

PREPARACIÓN FÍSICA

SERVICIOS MÉDICOS

PSICOLOGÍA TÉCNICO -FÚTBOL INFORMÁTICO

ETAPAS ETAPAS EN LA FORMACIÓN EN LA FORMACIÓN

DE LOS JUGADORESDE LOS JUGADORES

FÚTBOL BASEFÚTBOL BASE

DIRECTOR DEPORTIVO

DIRECTOR-COORDINADORDEL FUTBOL BASE

ASESOR DEL CLUB EN NORMATIVA FEDERATIVA

REALIZACIÓN DE LAS FICHAS DE COMPETICIÓN

ENCARGADO DE LAS INSCRIPCIONES DEL CAMPUSADJUNTO A LA COORDINACIÓN

FISIOTERAPEUTAS

GABINETE DE PSICÓLOGOS

PARA CANTABRIA

PAÍS VASCO

LEVANTE

CATALUÑA

CASTILLA - LEÓN

MADRID

ASTURIAS

LA RIOJA

EXTREMADURA

GALICIA

ANDALUCÍA

CUALIFICADOS

TARDES LIBRES

TRABAJADORES

PERSONALIDAD

QUE PARTICIPEN EN LA FILOSOFÍA

BUENOS COMUNICADORES Y QUE TRANSMITAN EQUILIBRIO

EDUCADORES

BUEN HISTORIAL

ENSEÑANZA COMPARTIDA

SEGUNDO EQUIPO

JUVENIL 1

JUVENIL 2

CADETE 1

CADETE 2

INFANTIL 1

INFANTIL 2

ALEVIN 1

ALEVIN 2

JUGADORES A PRUEBA

PREP. FÍSICOSDELEGADOS ENTREN. PORTEROS OJEADORESTÉCNICOS ENTRENADORESEQUIPOS

ENTRENADOR2º ENTRENADOR

DELEGADO

EQUIPOS DE FÚTBOL BASE

CADETES PEQUEÑOS

ETAPA INTERMEDIA

CADETES JUVENILES PEQUEÑOS

JUVENILES


DELEGADO


DELEGADOUTILLERO


DELEGADOUTILLERO

ENTRENADOR DE PORTEROS

PSICÓLOGO

FISIOTERAPEUTA

MÉDICOS

PREPARADOR FÍSICO

ETAPA DE EXIGENCIA


PSICÓLOGO

FISIOTERAPEUTA

PREPARADOR FÍSICO

EQUIPOS DE FÚTBOL BASE


DELEGADO

ALEVINES PEQUEÑOS

ETAPA DE FORMACIÓN

ALEVINES INFANTILES PEQUEÑOS

INFANTILES


DELEGADO


DELEGADO


DELEGADO

FISIOTERAPEUTA


PSICÓLOGO


PSICÓLOGO

FISIOTERAPEUTA

MÉDICOS

OBJETIVOS OBJETIVOS ELEMENTALES ELEMENTALES

DELDEL


BUSCAR PARA LA PRIMERA ETAPA DE FORMACIÓN

MÁS QUE A ENTRENADORES A EDUCADORES,

FORMADORES, Y PARA LA SEGUNDA, ENTRENADORES QUE FOMENTEN EL RENDIMIENTO, LA EXIGENCIA.

AYUDARSE DEL EQUIPO MÉDICO Y PSICOLÓGICO.

SEGUIMIENTO DE LOS ESTUDIOS, COMPORTAMIENTOS,

PROBLEMAS FAMILIARES...

TRATO PERSONAL EXQUISITO, PERO,

MÁXIMA SERIEDAD Y RIGOR EN LOS TEST,

EN LOS CONTROLES DE PROGRESIÓN Y MEJORA,

Y CLARIDAD, FIRMEZA RAZONADA EN LAS DECISIONES.

OBJETIVOS DIFERENCIADOS A LOS DEL PRIMER EQUIPO. RECOGER FRUTO A LARGO PLAZO.

FORMACIÓN INTEGRAL, MULTIDISCIPLINAR: DEPORTIVA, ACADÉMICA Y SOCIAL.

UNA PRIMERA ETAPA, DE FORMACIÓN Y UNA SEGUNDA,

A PARTIR DE JUVENILES, BUSCANDO MÁS EL RENDIMIENTO, ENSEÑAR A COMPETIR DE FORMA COMPLETA.

EL ALUMNO/JUGADOR TIENE QUE TENER CLARO QUE PERTENECE A UN CLUB DEPORTIVO CUYO OBJETIVO PRINCIPAL ES FORMAR BUENOS JUGADORES, BIEN PARA EL PRIMER EQUIPO, O PARA OTROS EQUIPOS.

FUNCIONESFUNCIONESQUE ABARCA LA

DIRECCIÓNDIRECCIÓNFÚTBOL BASE

LABORADMINISTRATIVA

ÁREA DEPORTIVA

LABOR DE SEGUIMIENTO

REALIZACIÓNDE LICENCIAS

RENOVACIONESY MUTUALIDAD

DE LOS JUGADORES

ORDENAMIENTODE LOS PARTIDOS

SEMANALES

OCUPACIÓN DE LOS TRÁMITESFEDERATIVOS

DAR FORMA A VIAJESESTANCIAS Y

DESPLAZAMIENTOSDE LOS EQUIPOS DE FUTBOL

BASE

CONFECCIÓN DE LAS PLANTILLAS

PRESENTAR PARA CONFIRMAR A LOS TÉCNICOS

ELEGIDOS PARA CADA EQUIPO

IMPARTIR LA FILOSOFÍA DE ENTRENAMIENTOS,

JUEGO Y CONDUCTA EN LAS SECCIONES

MARCAR LOS DIFERENTES OBJETIVOS A CADA EQUIPO

ATENDER LA RELACIÓN CON LOS CLUBES-REGIÓN

ACONSEJAR AL CLUB EL TRATO MÁS CONVENIENTE

PARA CON LOS FILIALES

DISPONER A LOS TÉCNICOS PARA IR A VISUALIZAR LO

MÁS IDÓNEO CADA SEMANA

RECABAR INFORMES DETALLADOS DE TODOS LOS

EQUIPOS Y JUGADORES

LABORADMINISTRATIVA

ÁREA DEPORTIVA

LABOR DE SEGUIMIENTO

CONTROL DE LOS AUTOBUSES NECESARIOS CADA SEMANA

CONTROL DE GASTOS DE LOS DIFERENTES ARBITRAJES

CONEXIÓN CON LOS DIFERENTES CLUBS

ORGANIZACIÓN DE LA VESTIMENTA QUE USARÁN

LOS EQUIPOS CADA SEMANA EN SUS DIFERENTES

PARTIDOS Y DESPLAZAMIENTOS

OBSERVAR EL CUMPLIMIENTO DE LA

FILOSOFÍA INDICADA CON REUNIONES PERIÓDICAS

LOS TÉCNICOS DARÁN SEMANALMENTE POR

ESCRITO SUS INFORMES DEL PARTIDO

A LA FICHA PERSONAL DEL JUGADOR SE ADJUNTARÁN

SUS ESTADÍSTICAS ANUALES DETALLADAS EN LOS

ASPECTOS MÁS IMPORTANTES

COORDINAR EL SEGUIMIENTO A UN JUGADOR

DESTACADO POR DIFERENTES TÉCNICOS

INFORMATIZAR CARÁCTERÍSTICAS

PERSONALES Y FUTBOLÍSTICAS POR EDADES DE TODOS LOS JUGADORES

DESTACADOS

INCORPORARA LOS MEJORES JUGADORES

FILOSOFÍAFILOSOFÍA

DE CANTERADE CANTERA

FILOSOFÍA DE CANTERA

RELACIÓN ESTRECHA Y DIRECTA

CON LOS TÉCNICOS Y DIRECTRICES EMANADAS

DEL PRIMER EQUIPO

DEFINICIÓN DE LA FORMA Y ESTILO DE JUEGO

SEGUIMIENTO METÓDICO Y ESTRICTO, INDIVIDUALIZADO

BUSCAR LA PROGRESIÓN, NO EL RESULTADO

OBJETIVOS CLAROS Y TRABAJADOS, SEGÚN LA CATEGORÍA

CONTRASTAR Y ANALIZAR LOS ENTRENAMIENTOS

TÉCNICOS

CUALIFICADOS

TARDES LIBRES

TRABAJADORES

PERSONALIDAD

PARTÍCIPES DE LA FILOSOFÍA

QUE TRANSMITAN EQUILIBRIO

METODOLOGÍA EN SU TRABAJO

FILOSOFÍA DE CANTERA

TÉCNICOS

REUNIR PERIÓDICAMENTE A LOS TÉCNICOS

Y ESTUDIAR / CORREGIR / AFIANZAR CONJUNTAMENTE

QUITANDO TRASCENDENCIA AL RESULTADO,

EL OBJETIVO ES HACER JUGADORES COMPLETOS

QUE EN UN FUTURO PRÓXIMO Y DE FORMA ESCALONADA

ESTÉN CAPACITADOS, PERSONAL Y FUTBOLÍSTICAMENTE,

PARA SER INTEGRANTES DEL PRIMER EQUIPO

BUEN HISTORIAL

ENSEÑANZA COMPARTIDA

FORMACIÓN DEPORTIVA Y HUMANA

METODOLOGÍA EN SU TRABAJO

MÉTODOMÉTODO

DE TRABAJODE TRABAJOREAL RACING CLUBREAL RACING CLUB


MÉTODO DE TRABAJO INDIVIDUAL

VENTAJAS E INCONVENIENTES

VENTAJAS:a.- Fácil comprensión del niño.b.- Simplicidad de ejecución.c.- Facilita la corrección de errores.

INCONVENIENTES:a.- Lentitud en el aprendizaje.b.- No son situaciones reales del juego.c.- Monotonía en el trabajo.

MÉTODO DE TRABAJO GLOBAL

VENTAJAS:a.- Situaciones reales del juego.b.- Mayor motivación del niño.c.- Aprendizaje más rápido.

INCONVENIENTES:a.- Dificulta la corrección y evaluación.b.- Exige mayor atención y comprensión.c.- Mayor esfuerzo en la preparación del entrenamiento.

El talento del jugador es innato, pero aquellos que no lo poseen pueden mejorar muchoentrenando globalmente y de forma individual

CONSEJOSCONSEJOS

A LOSA LOS

JUGADORESJUGADORES

CONSEJOSA LOS JUGADORES

12.- Humildad, amabilidad, compañerismo, puntualidad, constancia, disposición a la crítica, confianza en sí mismo, son algunas de las virtudes que adornan a un deportista.

13.- Sé humilde, mucho ya se ha conseguido antes de que tú nacieras.

14.- La paciencia y el sacrificio son virtudes que llevan a cumplir nuestros sueños.

15.- El balón es la herramienta del jugador, cuando más la utilicemos, mejor llegaremos a dominarla.

16.- Entrenar y jugar al fútbol sin pensar, es como tirar a puerta sin apuntar.


1.- Bienvenido, a este Club, tu comportamiento irá siempre asociado a su enseña y te obliga a ser ejemplo y el espejo donde se refleje todo lo que exponemos.

2.- Que tu espíritu de lucha no te lleve a agredir al contrario, practica el juego limpio.

3.- Intenta ser el mejor en el fútbol, pero no olvides “tu” responsabilidad en el estudio.

4.- No duermas menos de 8 horas, no fumes, no bebas alcohol y evita bebidas gaseosas; dulces, con grasas animales; sacrificios que te agradecerá tu desarrollo físico.

5.- No te estimules artificialmente. Los tramposos sólo ganan desprestigio, mala salud y mala conciencia.


6.- Si no sabes dónde vas te dará igual cualquier camino.

7.- Respeta al árbitro, recuerda que igual que tú, puede equivocarse.

8.- Las quejas son el lenguaje de las derrotas.

9.- Practica el saber ganar y saber perder.

10.- Ganar no es lo más importante, lo importante es trabajar para lograr lo imposible.

11.- En el fútbol como en la sociedad se tiene obligaciones además de derechos.


17.- Cuida las instalaciones y el material, aprende a valorar.

18.- Juega en equipo, piensa que ningún jugador es mejor que todos juntos.

19.- Si el jugador comete un error y luego no lo corrige comete un error mayor.

20.- Sólo hay dos opciones en cuanto al trabajo, estar con él o no, no hay término medio.

21.- Debemos saber que el éxito es una escalera que no se puede subir con las manos en el bolsillo

CONSEJOSCONSEJOS

A LOSA LOS

ENTRENADORESENTRENADORES

CONSEJOSA LOS ENTRENADORES

1.- ¿CASTIGOS?NOEn muy pocas ocasiones conseguimos el efecto

perseguido, sin embargo existen otra clase de reforzadores que pueden conducir a una modificación de la conducta.

No abusar de las técnicas de premios y castigos.

2.- INTIMIDADRespeta la idiosincrasia personal, cada uno tenemos nuestra

parcela interior que deseamos mantener en segundo plano.

3.- CORRECCIÓNNunca utilizar el descrédito personal, ni ante sus

compañeros ni ante el público asistente. Apuesta por un diálogo a solas antes que una posible humillación pública, que por otra parte no conduce a nada.

Reforzar lo positivo, no remarcar lo negativo.


4.- PROPUESTAS ALTERNATIVASComunicar al niño que no lo ha hecho bien, por sí sólo, no

le supone beneficio, sin embargo provocar otra situación en la cual pueda intentar rehacerse y superar el obstáculo, sí es lo correcto.

Siempre buscaremos ayudar a encontrar el error.

5.- EXPLICACIONESNi pocas ni muchas, las necesarias. No hay ninguna cuota

que debamos atender, sino que hay que atender a todas las demandas que precedentemente se soliciten.

Mirar a los ojos al hablar y exigir la misma conducta.


6.- ALECCIONAR DURANTE EL PARTIDOCon moderación y de forma constructiva, ayudar más que criticar

(censurar, crea inseguridad) ten en cuenta su edad al dirigirte a ellos. Animar en caso de derrota, alabar cuando la actuación han sido buena. Recrimina con tacto y en el momento oportuno malas actitudes. Evitaremos hacer del resultado el fundamento presionante e ilusionante del grupo, nuestra meta debe ser la formación humana del deportista, buscando su progresión: técnica, táctica y mejora de los valores propios de un deporte colectivo.

7.- INTERMEDIOUna vez que el jugador ha llegado al vestuario, deja unos

minutos de reflexión y relajación, antes de volver a insistir en los consejos e indicaciones a corregir. La pausa, viene bien a todos y permite habilitar espacio mental para recibir las nuevas indicaciones.

Todo seguido, aturde…


11.- CUALQUIER TIEMPO PASADO NO FUE MEJORProcura mejorar el cómo te entrenaron, avanza, estudia, investiga

y por supuesto, corrige y corrígete, que es la base para seguir avanzando. Si haces lo que has hecho siempre, no llegarás más lejos de lo que siempre has llegado.

12.- HUMILDADNo pensar que lo que uno sabe es lo mejor y los demás no

aportan nada a nuestro saber.La humildad y el conocer a los demás es fuente de

sabiduría.

13.- GANAR DE CUALQUIER MANERARelativiza la importancia del resultado, además de formar

jugadores mejoramos el espectro personal-cultural de los niños, por lo tanto, ganar no equivale siempre a éxito.


14.- DEPORTIVIDADInculcar el respeto a las reglas del juego, a los compañeros, a

los contrarios, etc. No caigas en la trampa: Si las cosas van bien… soy educado; pero si el resultado se tuerce, todo el mundo a mi alrededor se da cuenta del farol que llevo.

Intentar ser y mostrar una estabilidad emocional.

15.- METODOLOGÍADebemos presentar al jugador los contenidos del

entrenamiento, para ello habrá una charla previa que informe a nuestras pretensiones: duración, medios y objetivos, de esta manera se involucran desde el comienzo y la ejecución y puesta en práctica del ejercicio conlleva menos tiempo y dificultad.


8.- FINAL DEL PARTIDONo hacer valoraciones inmediatamente después de finalizar el

encuentro. La capacidad de asimilación es reducida y en ocasiones la reflexión nos hará ver las cosas de otra manera, seguramente mucho más positiva. Subrayar el empeño y no el resultado.

9.- TODOS POR IGUALProcurar no exteriorizar nunca más simpatías por uno u otro

jugador, acuérdate que todos persiguen el mismo objetivoSé coherente en la conducta del grupo: SÉ JUSTO

10.- PROTAGONISMODesterrar la voz dirigida a recordar: ¿Qué hemos hablado?.Esto no deja de ser más que una pose para que se den cuenta los

de fuera lo buen estratega que eres, no es para ayudar al jugador


18.- AUTORIDADApliquemos la lógica democrática al deporte y no intentemos

imponer nuestra voluntad a toda costa ya que la autoridad que posea el entrenador es la que le conceden los jugadores.

Ésta hay que ganársela, para que así perdure.

19.- PENSARHacer pensar a los demás en vez de pensar por ellos,

debe de ser función primordial en un buen formador.Con demasiada frecuencia damos a los niños soluciones

para recordar en vez de problemas para resolver.


16.- MOTIVACIÓNEl niño, como cualquier persona, es susceptible al elogio, por

lo tanto intenta alabar el esfuerzo, utiliza reforzadores que estimulen la motivación.

Reforzar más continuamente al jugador que está demostrando interés con su esfuerzo; utiliza un gesto deportivo o de complicidad.

17.- HÁBITOS DEPORTIVOS Y ACADÉMICOSInvolucra al deportista para que practique y sea consciente de

las normas de comportamiento, partidos, viajes… de tal manera que ser un buen deportista no implique ser un peor estudiante o viceversa.

Las dos facetas tienen cabida y para ello, si somos ordenados, respetando la singularidad personal, el éxito estará más cercano.


20.- LA FUERZAEl jugador desarrollado físicamente (en relación con los de su

edad), corre, salta, golpea más y más fuerteEllo es una solución momentánea… triunfos que no

representan nada, solución en un partido complicado, un campeonato infantil… etc. ¡no miremos hacia otro lado!, ¡no perdamos de vista el horizonte!.

Enseñemos la técnica, insistamos en los conceptos del juego: el ingenio, la habilidad… con ellos, el jugador siempre tendrá más soluciones y su capacidad será los que buscamos, más completa y duradera.


21.- FINAL DIVERTIDOPara terminar la sesión, intenta que el niño se vaya con

una sensación agradable.Que espere el momento de venir a entrenar con ilusión.

Para ello diseña ejercicios que sean de su agrado (no apartándonos de los contenidos; partidos, 1 contra 1, tiro a gol,… etc.

Que el último gesto o acción del entrenamiento sea de sentirse buen jugador, que está realizando ocio, nunca, una pesada obligación.

En nombreEn nombre

del Real del Real RacingRacing Club,Club,

GRACIAS,GRACIAS,por su atenciónpor su atenciónIsaac Gutiérrez PérezIsaac Gutiérrez Pérez

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