FILOZOFIA I ETYKA ZAWODU PIELĘGNIARKI - · PDF fileGórajek-Jóźwik J.(red.),...

KARTA PRZEDMIOTU Nabór 2016/2017

Kod przedmiotu NS-FiEZP

Nazwa przedmiotu w języku polskim

FILOZOFIA I ETYKA

ZAWODU PIELĘGNIARKI

w języku angielskim Philosophy and Ethics of Nursing

USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW

Kierunek studiów Pielęgniarstwo

Forma studiów Studia stacjonarne

Poziom studiów Studia pierwszego stopnia licencjackie

Profil studiów Praktyczny

Specjalność -

Jednostka prowadząca przedmiot Wydział Nauk o Zdrowiu

Osoba odpowiedzialna za

przedmiot- koordynator

przedmiotu

Imię i nazwisko Kontakt

Dr n. med. Mariola Głowacka

- [email protected]

- kontakt bezpośredni wg

harmonogramu dyżurów

Termin i miejsce odbywania zajęć

Forma zajęć Miejsce realizacji Termin realizacji

Wykłady

Ćwiczenia

Zajęcia bez udziału

nauczyciela

Zajęcia w pomieszczeniach

dydaktycznych Wydziału Nauk o

Zdrowiu PWSZ w Płocku

Pl. Dąbrowskiego 2

Rok I – semestr

zimowy i letni

OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU

Status przedmiotu/przynależność

do modułu Obowiązkowy / Nauki społeczne

Język wykładowy Polski

Semestry, na których realizowany

jest przedmiot I

I

I - - - -

Wymagania wstępne Wiadomości z zakresu biologii i języka polskiego na poziomie szkoły

ponadgimnazjalnej. Wiedza z zakresu socjologii, psychologii.

FORMY, SPOSOBY I METODY PROWADZENIA ZAJĘĆ

Formy zajęć Wykład ćwiczenia lektorat

k

o

n

w

e

r

s

a

t

o

r

i

seminarium ZP PZ ZBUN

mailto:[email protected]

u

m

rok s r s r s r s r s r S r s r s

Liczba

godzin 40 20 27 15/12 23 13/10

Sposób realizacji zajęć

wykłady dla wszystkich studentów,

ćwiczenia w grupach min 20 osób,

wielkość jednostki zajęć 45 min, max 4 godz. dydaktyczne w bloku tematycznym.

Zajęcia bez udziału nauczyciela student realizuje indywidualnie

Sposób zaliczenia zajęć

Zaliczenie z oceną po II semestrze – test jednokrotnego wyboru

Wykłady - Zaliczenie po I i II semestrze

Ćwiczenia - obecność na zajęciach i aktywny udział w ćwiczeniach prezentacja prac

multimedialnych na określony temat, zgodnie z programem nauczania. Zaliczenie po

I i II semestrze.

Zajęcia bez udziału nauczyciela - zaliczenie prac pisemnych w wersji

multimedialnej zleconych przez nauczyciela prowadzącego ćwiczenia, ocena po

zakończeniu wykonanej pracy przez studenta

Metody dydaktyczne

Wykłady:

Wykład informacyjny,

Wykład problemowy,

Dyskusja dydaktyczna.

Ćwiczenia:

Pogadanka

Dyskusja dydaktyczna,

Prezentacja pracy multimedialnej

Zajęcia bez udziału nauczyciela:

Studiowanie literatury,

Prezentacja multimedialna,

Przedmioty

powiązane/moduł

Przedmioty z zakresu modułów: Podstawy Opieki Pielęgniarskiej, Opieka

Specjalistyczna

Wykaz

literatury

Pod-stawowa

1. Konstańczak S Etyka pielęgniarska 2010

2. Fry Sara T. Etyka w praktyce pielęgniarskiej, Warszawa 2009

3. Górajek-Jóźwik J.(red.), Filozofia i teorie pielęgniarstwa, Wyd. Czelej Lublin

2007

4. Hartman J., Wstęp do filozofii.PWN Warszawa 2005

5. Wrońska I., Mariański J.,(red.) Etyka w pracy pielęgniarskiej. Czelej Lublin

2002

Uzupełniająca

1. Miguel Angel Monge Etyka w medycynie: ujęcie interdyscyplinarne 2012

2. Kołakowski L., Kultura i fetysz, PWN Warszawa 2010

3. Hartman J red. B. Banasiak Słownik filozofii 2009

4. Jedynak B, Jedynak S, Krusiński L Filozofia i wychowanie 2010

5. Jedynak S red., Kojkoja J Encyklopedia filozofii wychowania 2009

CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA

Cele przedmiotu (ogólne, szczegółowe)

Student:

zdobędzie wiedzę z zakresu głównych koncepcji filozoficzno-etycznych, dylematów etycznych współczesnej

medycyny i pielęgniarstwa, pozna wartości, normy i zasady etyczne istotne w pracy pielęgniarki oraz wykorzysta w

pracy własnej dokumenty deontologiczne regulujące wykonywanie zawodu pielęgniarki i udzielania świadczeń

zdrowotnych.

Student :

C1. wyjaśni filozoficzne podstawy pielęgniarstwa i etyki tego zawodu,

C2. zinterpretuje główne teorie filozoficzne i wyjaśni ich przydatność bądź sprzeczność z medycyną i etyką

pielęgniarstwa,

C3. dostrzega problemy i dylematy moralne w pracy pielęgniarki i podejmuje próby ich rozwiązania,

C4. dba o rozwój moralny i kształtowanie sumienia,

C5. podejmuje decyzje etyczne i ponosi za nieodpowiedzialność,

C6. szanuje godność osoby ludzkiej w relacji z podopiecznym i jego rodziną.

Treści programowe a efekty kształcenia

Efekty kształcenia (kody) Forma

zajęć Temat

Liczba

godzin

Suma liczby

godzin

kierunkowe przedmiotowe

K_B.W41 NS-FiEZP_W01 W W1-W6 25 25

K_B.W42 NS-FiEZP_W02 W W2-W5+W7+W9 23

43 Ćw. C1-C5 20

K_B.W43 NS-FiEZP_W03

W W3 – W12

44

65 Ćw. Ć5 - Ć7

11

ZBUN 2. 10


W W 5 -W12 24

54 ĆW. CW6-Cw7 7

ZBUN zbun 1-zbun 2

23


W W8 + W10 - W12 11

38

Ćw. Ćw.7. 4

ZBUN zbun1+ zbun2 23

K_B.U27 NS-FiEZP_U01 W W12. 3

11 Ćw. C1 + Cw 4 8

K_B.U28

NS-FiEZP_U02 W W12. 3

11 Ćw. Ćw1 + Cw 4 8

K_B.U29

NS-FiEZP_U03 Ćw. C6 3 3

K_B.U30

NS-FiEZP_U04 Ćw. Ć4-C7 15 15

K_D.K01

NS-FiEZP_K_01

W W2+W12

9

13 Ćw. Ćw. 7

4

K_D.K03

NS-FiEZP_K_02

W

W9 -W10+12 9

13 Ćw. Ćw. 5.

4

K_D.K04 NS-FiEZP_K_03

W W10+W12 6

14

Ćw. Ć4-C7

8


W W 11 +W12

2

12

Ćw. Ć 6-C7

7

K_D.K07 NS-FiEZP_K_05 W W12 3

17 Ćw. Ćw. 7

4

ZBUN Zbun 2 10


W W10

3

17 Ćw. Ćw.7

4

ZBUN Zbun 2 10

Efekty kształcenia

Efekty

kształcenia

przedmiotowe

kody

Student, który zaliczył przedmiot Odniesienie do

efektów kształcenia

zakresie WIEDZY dla kierunku dla

standardu

NS-FiEZP_W01 różnicuje przedmiot etyki ogólnej i zawodowej K_B.W41. B.W41.

NS-FiEZP_W02

posiada wiedzę z zakresu koncepcji filozoficzno - etycznych

przydatnych w pielęgniarstwie (psychologiczno –

pers nalistyczna, egzystencjalistyczna, personalistyc na

kosmiczno – ewolucyjna, etyka niezależna T.

Kotarbińskiego),

K_B.W42. B.W42.

NS-FiEZP_W03 charakteryzuje istotę podejmowania decyzji etycznych i

rozwiązywania dylematów moralnych w pracy pielęgniark K_B.W43 B.W43

NS-FiEZP_W04

zna problematykę etyki normatywnej, w tym aksjologii

wartości, powinności i sprawności moralnych istotnych w

pracy pielęgniarki

K_B.W44. B.W44.

NS-FiEZP_W05 rozumie treść kodeksu etyki zawodowej pielęgniar K_B.W45. B.W45.

w zakresie UMIEJĘTNOŚCI

NS-FiEZP_U01

różnicuje zakres uprawnień, obowiązków zawodowych i

powinności moralnych w zindywidualizowanej sytuacji

podmiotu opieki

K_B.U27. B.U27.

NS-FiEZP_U02 szanuje godność osoby ludzkiej w relacji z podopiecznym i

jego rodziną K_B.U28. B.U28.

NS-FiEZP_U03 wie, jak rozwiązywać dylematy moralne w praktyce

zawodowej K_B.U29. B.U29.

NS-FiEZP_U04 dba o rozwój moralny i kształtowanie sumienia K_B.U30. B.U30.

w zakresie KOMPETENCJI

NS-FiEZP_K_01 szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece K_D.K1. D.K1.

NS-FiEZP_K_02 przestrzega wartości, powinności i sprawności moralnych w

opiece K_D.K3. D.K3.

NS-FiEZP_K_03 wykazuje odpowiedzialność moralną za człowieka i

wykonywanie zadań zawodowych K_D.K4. D.K4.

NS-FiEZP_K_04 przestrzega praw pacjenta K_D.K5. D.K5.

NS-FiEZP_K_05 przestrzega tajemnicy zawodowej K_D.K7. D.K7.

NS-FiEZP_K_06

współdziała w ramach zespołu interdyscyplinarne o w

rozwiązywaniu dylematów etycznych z zachowaniem zasad

kodeksu etyki zawodowej

K_D.K8. D.K8.

Realizacja efektów kształcenia w poszczególnych formach

Efekty kształcenia

kody

Student, który zaliczył przedmiot

w zakresie WIEDZY

kierunkowe przedmiotowe w ćw Lek konwers sem ZP PZ ZBUN

K_B.W41 NS-FiEZP_W01 +

K_B.W42 NS-FiEZP_W02 + +

K_B.W43 NS-FiEZP_W03 + + +



NS-FiEZP_W06 + +

w zakresie UMIEJĘTNOŚCI

w ćw Lek konwer sem ZP PZ ZBUN

K_B.U27. NS-FiEZP_U01 + + +

K_B.U28. NS-FiEZP_U02 + +



w zakresie KOMPETENCJI

w cw Lek konwer sem ZP PZ ZBUN

K_D.K1. NS-FiEZP_K_01 + + +






Kryteria oceny osiągniętych efektów

na ocenę 3 na ocenę 3,5 na ocenę 4 na ocenę 4,5 na ocenę 5

60-70% uzyskanej punktacji za

przewidziane formy

weryfikacji efektów kształcenia Student

- posiada niepełną podstawową wiedzę i

umiejętności związane

z przedmiotem,

- ma duże trudności z

wykorzystaniem zdobytych informacji,

opanował efekty

kształcenia w stopniu dostatecznym.

- prezentuje niewielkie

zainteresowanie zagadnieniami

zawodowymi.


przewidziane formy


- posiada podstawową wiedzę i umiejętności

pozwalające na

zrozumienie większości zagadnień z danego

przedmiotu,

- ma trudności z wykorzystaniem

zdobytych informacji; opanował efekty

kształcenia w stopniu

zadowalającym. - wykazuje poczucie

odpowiedzialności za

zdrowie i życie pacjentów, przejawia chęć

doskonalenia

zawodowego.


przewidziane formy


- posiada wiedzę i umiejętności w zakresie

treści rozszerzających

pozwalające na zrozumienie zagadnień objętych

programem kształcenia

- prawidłowo choć w sposób

nieusystematyzowany prezentuje zdobytą wiedze i

umiejętności, dostrzega

błędy popełniane przy rozwiązywaniu określonego

zadania; opanował efekty

kształcenia w stopniu dobrym.

- wykazuje pełne poczucie

odpowiedzialności za zdrowie i życie pacjentów,

przejawia chęć ciągłego

doskonalenia zawodowego.


przewidziane formy


- posiada wiedzę i umiejętności w zakresie

treści rozszerzających

pozwalające na zrozumienie zagadnień

objętych programem

kształcenia

- prezentuje

prawidłowy zasób wiedzy, dostrzega i

koryguje błędy

popełniane przy rozwiązywaniu

określonego zadania;

efekty kształcenia opanował na poziomie

ponad dobrym.

- jest odpowiedzialny, sumienny, odczuwa

potrzebę stałego



przewidziane formy


- dysponuje pełną wiedzą i

umiejętnościami

przewidzianymi w programie kształcenia

w zakresie treści

dopełniających,

- samodzielnie

rozwiązuje problemy i formułuje wnioski,

potrafi prawidłowo

argumentować i dowodzić swoich

racji;

efekty kształcenia opanował na poziomie

bardzo dobrym.

- jest zaangażowany w realizację przydzielonych

zadań, odpowiedzialny,

sumienny, odczuwa potrzebę stałego


KRYTERIA OCENY ODPOWIEDZI USTNYCH STUDENTA NA ZAJĘCIACH TEORETYCZNYCH

l.p. KRYTERIA

LICZBA PUNKTÓW

NAUCZYCIEL STUDENT

I. Wykazanie wiedzy i zrozumienia tematu. 0 – 6 0-6

I. Zgodność formułowanych wypowiedzi ze st nem aktualnej 0 – 6 0-6

wiedzy.

I I

.

Poprawność terminologiczna i językowa. 0 - 4 0-4

IV. Logiczny układ treści. 0 - 2 0-2

OGÓŁEM LICZBA UZYSKANYCH PUNKTÓW 0-18 0-18

SKALA OCEN WG ZDOBYTEJ PUNKTACJI:

Poniżej 10 - Niedostateczny

11 – 12 – Dostateczny

13 - Dostateczny plus

14 - 15 – Dobry

16 - Dobry plus

17 – 18 - Bardzo dobry

KRYTERIA OCENY PRAC PISEMNYCH Z ZAKRESU SAMOKSZTAŁCENIA REALIZOWANEGO

PRZEZ STUDENTA W RAMACH ZAJĘĆ BEZ UDZIAŁU NAUCZYCIELA

L.p. KRYTERIA

LICZBA PUNKTÓW

NAUCZYCIEL STUDENT

I. Wykazanie wiedzy i zrozumienia tematu. 0 – 5 0 – 5

II. Zgodność formułowanych wypowiedzi ze stanem aktualnej

wiedzy pielęgniarskiej i innej.

0 - 5 0- 5

III. Poprawność terminologiczna i językowa. 0 – 4 0 – 4

IV. Logiczny układ treści. 0 - 2 0 - 2

V. Dobór literatury. 0 – 2 0 – 2

OGÓŁEM LICZBA UZYSKANYCH PUNKTÓW 0- 18 0-18

SKALA OCEN WG ZDOBYTEJ PUNKTACJI:

Poniżej 10 - Niedostateczny

11 – 12 – Dostateczny

13 - Dostateczny plus

14 - 15 – Dobry

16 - Dobry plus

17 – 18 - Bardzo dobry

Kryteria oceny testu

na ocenę 3 na ocenę 3,5 na ocenę 4 na ocenę 4,5 na ocenę 5

60-70%

pozytywnych

odpowiedzi w

teście końcowym.

71-75%

pozytywnych

odpowiedzi w

teście końcowym.

76-85%

pozytywnych

odpowiedzi w

teście końcowym.

86-90%

pozytywnych

odpowiedzi w

teście końcowym.

91-100%

pozytywnych

odpowiedzi w

teście końcowym.

Metody oceny (F- formułująca, P- podsumowująca)

F1 – obecność na zajęciach i aktywny udział w ćwiczeniach.

F2 - zaliczenie prac pisemnych w wersji multimedialnej zleconych przez nauczyciela prowadzącego ćwiczenia

F3 - ocena po zakończeniu wykonanej pracy przez studenta

P1 – Zaliczenie z oceną po II semestrze - test

Egzamin

ustny

Egzamin

pisemny/Za

liczenie

Projekt Kolokwium Zadania

domowe

Praca

problemowa/

Referat/

Prezentacja

/test ze

zbun

Sprawo-

zdanie Dyskusje

F 60% 20% 20%

P 100%

Metody weryfikacji efektów kształcenia

Egzamin

ustny

Egzamin pisemny/

Zaliczenie Projekt

Kolok

wium

Sprawoz

danie

Praca problemowa/

Referat/

Prezentacja/test ze

zbun

Inne

Efe

kty

ksz

tałc

enia

(k

od

y)

kie

ru

nk

ow

e

K_B.W 41

K_B.W 42

K_B.W 43

K_B.W 44

K_B.W 45

K_B.U 27

K_B.U 28

K_B.U 29

K_B.U 30

K_D.K5

K_D.K2

K_D.K4

K_D.K6

K_D.K7

przed

mio

tow

e

NS-FiEZP_W01

NS-FiEZP_W02

NS-FiEZP_W03

NS-FiEZP_W04

NS-FiEZP_W05

NS-FiEZP_U02

NS-FiEZP_U01

NS-FiEZP_U03

NS-FiEZP_K04

NS-FiEZP_ZP1

NS-FiEZP_K02

NS-FiEZP_K03

NS-FiEZP_K05

NS-FiEZP_K06

Punkty ECTS

Forma aktywności Obciążenie studenta

Studia stacjonarne Bilans ECTS

Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym:

Wykłady 40h

67h 1

1,6 Ćwiczenia 27h 0,6

Konsultacje przedmiotowe

Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym:

Przygotowanie się do egzaminu/zdawanie egzaminu 2h

4

27

0,1

0,4

Przygotowanie się do kolokwium zaliczeniowego -

Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej

literatury 2h

Przygotowanie prac w zakresie zajęć bez udziału nauczyciela -

ZBUN (raport, projekt, prezentacja, dyskusja i inne) 23h 0,3

Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z

całego nakładu pracy studenta 94h

PUNKTY ECTS ZA PRZEDMIOT 2*

*1 punkt ECTS = 25-30 godzin pracy przeciętnego studenta.

Ilość punktów ECTS =94 godz.:25 godz. = 3,4 ECTS i 94 godz.:30 godz. = 3,1 ECTS

(średnio 2pkt. ECTS)

TREŚCI PROGRAMOWE

FORMA

ZAJĘĆ TEMAT

LICZBA

GODZ.

SUMA

GODZ.

WYKŁADY W1 Filozofia jako nauka. (Pojęcie i podział filozofii, okresy w filozofii

europejskiej, funkcje filozofii).

3 40

W2 Charakterystyka głównych kierunków filozoficznych:

(egzystencjalizm, ewolucjonizm, personalizm). Koncepcja

psychologiczno –personalistyczna i jej użyteczność w

pielęgniarstwie. Kantyzm, utylitaryzm, filozofia cnoty, filozofia

chrześcijaństwa, filozofia formalistyczna.

6

W3 Poglądy filozoficzne – etyczne Tadeusza Kotarbińskiego. (Pojęcie

etyki niezależnej, rola sumienia w etyce niezależnej). Opiekun

spolegliwy i jego odniesienie do zawodu pielęgniarki.

3

W4 Etyka jako nauka filozoficzna. Podstawowe pojęcia stosowane w

etyce (etyka, etos, zwyczaj, obyczaj, moralność, moralne). Przedmiot

formalny i materialny etyki. Działy etyki (etyka normatywna,

etologia, etyka ogólna i szczegółowa (osobowa i społeczna), etyka

4

stosowana.

W5 Etyka zawodowa pielęgniarki i położnej, jako nauka stosowana.

Pojęcie, przedmiot i podział etyki zawodowej pielęgniarstwa. Cnoty

- jako sprawności moralne pielęgniarek. Pojęcie i klasyfikacja cnót

moralnych. Charakterystyka cnót moralnych istotnych w pracy

pielęgniarki

3

W6 Etyka pielęgniarstwa jako nauka normatywna. Pojęcie, przedmiot i

podział. Normy moralne, jako dyrektywy etyki normatywnej

pielęgniarstwa.

3

W7 Aksjologia jako teoria wartości istotnych w pielęgniarstwie. Pojęcie i

klasyfikacja wartości moralnych. Wartości ogólnoludzkie, społeczne

i osobowe. Wartości nadrzędne w pracy pielęgniarki Konflikty

wartości moralnych w pracy pielęgniarki

4

W8 Deontologia pielęgniarska. Pojęcie i przedmiot deontologii.

Płaszczyzny kodyfikowania powinności moralnych pielęgniarki.

Kodeks deontologiczny – pojęcie, funkcje, obowiązki moralne,

prawa.

3

W9 Wybrane teorie etyczne mające zastosowanie w etyce

pielęgniarskiej (etyka troski, pryncypializm, etyka sumienia).

3

W10 Odpowiedzialność zawodowa pielęgniarki. Pojęcie

odpowiedzialności zawodowej. Rodzaje odpowiedzialności

zawodowej - moralna, prawna - cywilna, karna), służbowa,

materialna. Rodzaje kar za wykroczenia w zakresie

odpowiedzialności zawodowej.

3

W11 Dylematy etyczne w pracy pielęgniarek. Pojęcie i źródła

dylematów etycznych. Dylemat a problem moralny. Rodzaje

dylematów w pracy pielęgniarki.

2

W12 Prawa pacjenta – regulacje prawne i deontologiczne. Pojęcie i

źródła praw pacjenta. Regulacje praw pacjenta (międzynarodowe i

krajowe) Unormowania deontologiczne praw pacjenta. Interpretacja

praw pacjenta.

3

FORMA

ZAJĘĆ TEMAT

LICZBA

GODZ.

SUMA

GODZ.

ĆWICZENIA

Ćw.1. Personalizm i jego znaczenie w pielęgniarstwie. (pojęcie

personalizmu, główne atrybuty personalizmu – godność osobowa,

rozumność, wolna wola i odpowiedzialność). Zastosowanie teorii

personalistycznej w pielęgniarstwie. Koncepcja człowieka w

wybranych poglądach filozoficznych. (filozofia osoby ludzkiej w

rozważaniach K. Wojtyły i R. Ingardena)

4 27

Ćw.2. Humanizm, jako teoria holistycznego pojmowania człowieka i

jego odniesienie do pielęgniarstwa. Pojęcie i klasyfikacja poglądów

humanistycznych. Integralność człowieka w teorii humanistycznej.

4

Ćw.3. Feminizm i jego związek z pielęgniarstwem. Pojęcie i podział

feminizmu, wpływ feminizmu na rozwój pielęgniarstwa i etyki tego

zawodu.

4

Ćw.4. Rozwój moralny pielęgniarki. Etapy rozwoju moralnego

człowieka wg. J. Piageta i L. Kohlberga. Rola uczelni i zakładu

pracy w rozwoju moralnym pielęgniarki. Praca nad własnym

rozwojem moralnym.

4

Ćw.5. Etyka sumienia. Sumienie jako subiektywna i ostateczna norma

moralności w pracy pielęgniarki. Sumienie przed- i pouczynkowe.

Zawodność i niezawodność sumienia. Rola sumienia w

podejmowaniu decyzji moralnych.

4

Ćw.6. Podejmowanie decyzji etycznych (czynniki warunkujące procesy

decyzyjne. Modele podejmowania decyzji etycznych.

3

Ćw.7. Kodeks etyki zawodowej polskiej pielęgniarki i położnej. Funkcje

Kodeksu . Struktura Kodeksu. Obowiązki moralne pielęgniarki.

Prawa pacjenta i prawa pielęgniarki. Uwarunkowania prawne

odpowiedzialności zawodowej pielęgniarek.

4

FORMA TEMAT LICZBA SUMA

ZAJĘĆ GODZ. GODZ.

Zajęcia bez

udziału

nauczyciela

ZBUN 1. Wzory osobowe w pielęgniarstwie. Pojęcie wzoru osobowego. Wzory

osobowe liderek polskiego pielęgniarstwa. Wskazanie i uzasadnienie wybranego

przez studenta dla siebie wzoru osobowego pielęgniarki.

(I semestr)- Prezentacja POWER POINT

13 23

ZBUN 2. Eutanazja, eksperymenty medyczne, sztuczna prokreacja, transplantacja

w kontekście istoty i dylematów etycznych. (II semestr)- Prezentacja POWER

POINT

10

FILOZOFIA I ETYKA ZAWODU PIELĘGNIARKI - · PDF fileGórajek-Jóźwik J.(red.),...

Documents

Transcript of FILOZOFIA I ETYKA ZAWODU PIELĘGNIARKI - · PDF fileGórajek-Jóźwik J.(red.),...