Ewa Kowalczyk - Colloquium-journal€¦ · Ботанический сад ФГБОУ ВО...

ISSN 2520-6990

Сolloquium-journal №10, 2017

(Warszawa, Polska)

Czasopismo jest zarejestrowane i publikowane w Polsce. W czasopiśmie publikowane są artykuły ze wszystkich

dziedzin naukowych. Czasopismo pub-likowane jest w języku angielskim, polskim i rosyjskim.

Artykuły przyjmowane są do dnia 20 każdego miesiąca.

Częstotliwość: 12 wydań rocznie.

Format - A4, kolorowy druk

Wszystkie artykuły są recenzowane

Każdy autor otrzymuje jeden bezpłatny egzemplarz czasopisma.

Bezpłatny dostęp do wersji elektronicznej dziennika.

Wysyłając artykuł do redakcji, Autor potwierdza jego wyjątkowość i bierze na siebie pełną odpowiedzialność za

ewentualne konsekwencje za naruszenie praw autorskich

Zespół redakcyjny

Redaktor naczelny - Paweł Nowak

Ewa Kowalczyk

Rada naukowa

Dorota Dobija Profesor i rachunkowości i zarządzania na uniwersytecie Koźmińskiego, dyrektor programu k. e. n.

Jemielniak Dariusz - prof. dyrektor centrum naukowo-badawczego w zakresie organizacji i miejsc pracy, kierownik katedry zarządzania Międzynarodowego w Ku.

Henryka Danuta Stryczewska - prof. dziekan Wydziału Elektrotechniki i Informatyki Politechniki Lubelskiej.

Mateusz Jabłoński - Politechnika Krakowska im. Tadeusza Kościuszki.

Henryka Danuta Stryczewska - prof. , dziekan Wydziału Elektrotechniki i Informatyki Politechniki Lu-belskiej i prof. Zbigniew Grądzki, prorektor ds. Nauki.

Sani Lukács — eötvösa Lorànd University, Faculty of Social Sciences, phd in sociology7

Király Tamás — Szegedi Tudományegyetem, gyógyszerésztudományi Kar, phd gyógyszertár9

Gazstav Lewandowskij — węgierski uniwersytet sztuk pięknych, Graficzny wydział / Specjalizacja w dziedzinie projektowania graficznego.

« Сolloquium-journal » Wydrukowano w « Chocimska 24, 00-001 Warszawa, Poland »

E-mail: [email protected] http://www.colloquium-journal.org/

CONTENTS

BIOLOGICAL SCIENCES Fedorova D. G. THE FORMATION OF COLLECTIONS OF THE GENUS CRATAEGUS L. IN THE BOTANICAL GARDEN OF THE ORENBURG STATE UNIVERSITY. ............................................................ 5

Tsapko Yu.L., Kholodnaya A.S. CHANGES OF BIOLOGICAL ACTIVITY OF DEGRADED CHERNOZEMS IN KHARKIV REGION DUE TO GIANT MISCANTHUS CULTIVATION .......................................................... 9

VETERINARY SCIENCES Valischev A.A., Murashev S.V. ANTIBIOTICS AND PRESERVATIVES USED IN MEAT PROCESSING INDUSTRY ......................... 12

GEOGRAPHICAL SCIENCES Sara Hikmet qizi Baghirli MAİN PROBLEMS AND WAYS OF SOLLUTİONS İN THE USE OF NATURAL RESOURCES FOR THE PURPOSE OF HEALTH&WELL-BEİNG TOURİSM İN AZERBAİJAN .................................. 16

HISTORY OF ART Rudyak I. SUN PLUS BLACK SQUARE AS SUPERPOSITION AND AS WHITE SQUARE BY MALEVICH: REPLACEMENT OF SUN ERAS AND RENEWED MANKIND ................................. 19

HISTORICAL SCIENCES Semerhei N.V. POLTAVA GROMADA ON THE ROAD TO THE NATIONAL-CULTURAL REVIVAL OF UKRAINE IN THE 19th CENTURY ........................................... 21

Fatkhutdinov R.R. THE REASONS OF THE MEANING TIME .......... 25

Fatkhutdinov R.R. CRUSHING IN RUSSIA .......................................... 27

Fatkhutdinov R.R. REASONS FOR PEASANT REFORM OF ALEXANDER II ....................................................... 29

Fatkhutdinov R.R. DEVELOPMENT OF THE LIBERAL MOVEMENT IN RUSSIA IN THE FIRST HALF OF THE XIX CENTURY ................................................................ 31

Fatkhutdinov R.R. SOUTHERN DIRECTION OF IVAN'S FOREIGN POLICY IV: GOALS AND RESULTS .................... 33

CULTUROLOGY Babayeva S.R. SOCIO-CULTURAL RESOURCE OF COUNTRY AS SIGNIFICANT FACTOR OF CULTURAL TOURISM DEVELOPMENT .................................. 35

MEDICAL SCIENCES Krajnov S.V. QUALITY CONTROL OF CAVITY PREPARATION AT ATTENDANCE IN THE STUDENT`S CLINIC ............................................... 38

Popova A.N., Krajnov S.V. NEW APPROACHES TO EXPECTED TREATMENT OF THE XEROSTOMIC SYNDROME ............................................................ 39

Mihalchenko V.F. THE HUMANITARIZATION OF MEDICAL EDUCATION: RELEVANCY AND POSSIBILITIES ........................................................ 41

PEDAGOGICAL SCIENCES Jabbarova T.B. POSSIBILITIES OF INTERACTIVE LEARNING IN THE FORMATION OF PEDAGOGICAL THINKING ............................................................... 44

Krajnov S.V., Popova A.N. UPGRADING OF THE MORALE BUILDING WITH STUDENTS, AS ANSWERING TO CHALLENGE FROM TODAY’S WORLD ............. 47

Popova A.N. FEEDBACK STRATEGY IN SYSTEM OF HIGHER MEDICAL EDUCATION ........................................ 49

Rovshan Z.Humbataliev, Saadat B.Mazanova SELF-ORGANIZATION IN PROFESSIONAL-PEDAGOGICAL ACTIVITY ON THE BASIS OF THE DISTRIBUTED INFORMATION RESOURCE OF THE INTERNET ................................................ 51

Shuper V. O., Shuper S. V., Rykova Y. O. WAYS OF INTRODUCING OF MODERN INNOVATIVE TECHNOLOGIES INTO HIGHER MEDICAL EDUCATION ........................................ 55

AGRICULTURAL SCIENCE Aliyev Z H. ON THE IMPORTANCE OF THE DEVELOPMENT OF ALTERNATIVE WATER SOURCES FOR AGRICULTURE IN AZERBAIJAN ........................ 59

SOCIAL COMMUNICATIONS Dolzhenkova A.V. CITY BRAND CREATION: SOCIOCULTURAL ASPECTS OF CONFLICT FACTORS .................... 64

ENGINEERING SCIENCE Delyukin N.Y., Grakova A.G. COMPARATIVE CHARACTERISTIC OF INDICATORS OF DRINKING WATER QUALITY IN DISTRIBUTION NETWORKS OF SMOLENSK CITY ......................................................................... 66

Povarenkova AA ANALYSIS OF DEFECTS OF SEAMLESS PIPES BASED ON PARTO DIAGRAM ............................. 68

Povarenkova AA APPLICATION OF ISIKAVA DIAGRAM FOR ANALYSIS OF QUALITY OF SEAMLESS PIPES 70

Statsenko V.V., Statsenko D.V. MODELING OF THE DRIVE CONTROL SYSTEM OPERATION FOR HOUSEHOLD APPLIANCES . 72

PHYSICS AND MATHEMATICS Akimov A. A., Abdullina R.I. METHOD OF CONSTRUCTING RHIEMAN-GREEN FUNCTION ................................................ 76

PHILOLOGICAL SCIENCES Sarsenbaeva Z. J. COMPARING SOME VERBAL PHRASEOLOGICAL UNITS IN ENGLISH AND KARAKALPAK LANGUAGES .............................. 80

Achoh B. D., Pshizova A. K. EPIC POEM IN NORTH CAUCASIAN NATIONAL WRITTEN LITERATURE. ...................................... 82

Achoh B. D., Pshizova A. K. NATIONAL FEATURES OF NORTH CAUCASIAN CULTURES IN THE WORKS OF R. GAMZATOV. ........................................................... 84

Kheishkho F. I. Shkhalakhova N. G. VERB STABLE UNITS: MODELS AND GRAMMATIKAL FEATURES (ON THE MATERIAL OF RUSSIAN AND CIRCASSION LANGUSGES) .......................................................... 86

Shigurov V.V. ABOUT MODALATION AND RELATED PHENOMENA IN THE SPHERE OF RUSSIAN NOUNS ..................................................................... 90

CHEMICAL SCIENCE Bokova L.M., Archakova R.Dzh., Uzhahova L.Ya., Kitieva L.I. THE KINETIC METHOD IN THE DETERMINATION OF MOLYBDENUM IN CEREALS ................................................................. 94

Kitieva L.I., Sultyigova Z.H., Salamov A.H., Archakova R.Dzh., Uzhahova L.Ya., Martazanova R.M., Bokova L.M. RHEOLOGICAL PROPERTIES OF PBT MODIFIED WITH A HIGHLY DISPERSED MIXTURE FE/FEO .................................................. 96

Uzhahova L.Ya., Sultyigova Z.H., Archakova R.Dzh., Kitieva L.I., Martazanova R.M., Bokova L.M., Evloeva A.А. KYNURENINE AND ITS EFFECT ON THE HUMAN BODY ....................................................... 98

ECONOMIC SCIENCE Grechina A.I., Morkovkin D.E. TAX RESIDENCY IN THE CUSTOMS UNION MEMBER STATES ................................................ 101

Kitieva M.I., Ortshanova M., Kodzoeva Z.U., Polonkoeva F.Ya., Kokurhaeva Radimhan Magomet-Bashirovna SOME ASPECTS OF DEVELOPMENT OF PRODUCT STRATEGY IN THE ECONOMIC ENTITIES OF AGRIBUSINESS IN THE REGION ................................................................. 103

Gayduk V. I., Kondrashova A. V., Paremuzova M. G. PRIORITIES OF THE STATE INVESTMENT POLICY .................................................................. 105

Gayduk V. I., Kondrashova A. V., Ledneva E. N., Frolova Y.A. PRIORITY DIRECTIONS OF DEVELOPMENT OF GRAIN MARKET IN THE KRASNODAR TERRITORY .......................................................... 111

Ortshanova M.., Kitieva M.I., Polonkoeva F.Ya. THEORETICAL AND PRACTICAL ASPECTS OF REVIEWING INDICATORS FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT OF REGION (ON EXAMPLE OF THE REPUBLIC OF INGUSHETIA). ................... 117

Ortshanova M.A., Kitieva M.I., Polonkoeva F.Ya. TENSIONS ON THE LABOUR MARKET, WAYS TO REDUCE (ON THE EXAMPLE OF THE REPUBLIC OF INGUSHETIA) ............................. 120

Chukhleb A.V. METHODICAL ASPECT OF THE MODELING OF QUALITY INDICATORS OF FLAX CULTIVATION ...................................................... 123

Shaymardanov Sh., Fayziev S. QUALITATIVE GROWTH OF THE LABOR MARKET AS A FACTOR OF SUSTAINABLE ECONOMIC DEVELOPMENT ............................. 124

LEGAL SCIENCE Gaysina A.R., Tochilkina E.D., Akhmetova A.T. THE SETTLEMENT AGREEMENT AND OTHER CONCILIATORY PROCEDURES IN ENFORCEMENT PROCEEDINGS ....................... 128

Ahmetova A.T., FilYov S.I., Galstyan T.S. NEGLIGENT PARENTS: TO DEPRIVE THE RIGHTS OF OR RESTRICT? ................................ 129

Zaliev A.R. TOPICAL ISSUES OF NUCLEAR SECURITY STATES NOT POSSESSING NUCLEAR WEAPONS. ............................................................ 131

Kupin A.P. ON PUBLIC MORALITY AS ELEMENT OF ADMINISTRATIVE AND LEGAL REGULATION ....................................................... 134

Muslimov Sh.R. PROBLEMS OF FORMATION OF INFORMATION LEGISLATION IN THE CONTEXT OF THE INTEGRATION OF KYRGYZSTAN IN EEMA .. 136

Gaysina A.R., Tochilkina E.D., Akhmetova A.T. INTERNATIONAL METHODS OF LEGAL PROTECTION OF FOREIGN INVESTMENTS ... 141

«Colloquium-journal»#10,2017 / BIOLOGICAL SCIENCES 5

BIOLOGICAL SCIENCES

УДК 58.006:502.754

Федорова Д. Г.

Кандидат биологических наук

Ботанический сад ФГБОУ ВО Оренбургский государственный университет

ФОРМИРОВАНИЕ КОЛЛЕКЦИИ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ РОДА CRATAEGUS L. В

БОТАНИЧЕСКОМ САДУ ОРЕНБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА

Fedorova D. G.

Сandidate of biological sciences

Botanical garden of Orenburg State University

THE FORMATION OF COLLECTIONS OF THE GENUS CRATAEGUS L. IN THE BOTANICAL

GARDEN OF THE ORENBURG STATE UNIVERSITY.

Аннотация

В статье показана роль ботанического сада Оренбургского государственного университета в реше-

нии вопроса сохранения генофонда и интродукции растений. Дано описание интродукции боярышника на

территории сада. В статье говорится о ведущей роли семенного обмена между ботаническими садами

для развития коллекционного фонда. Данная работа позволит значительно расширить ассортимент дре-

весных растений, рекомендуемых для декоративных насаждений.

Abstract

The article provides the information about the role of Botanical garden of the Orenburg state University in

preservation of the gene pool and introduction of plants. The description of introduction hawthorn in the garden

is given. In the article it is discussed the leading part of the seed exchange between the botanical gardens for the

development of collection fund. This work can significantly expand the range of woody plants that are recom-

mended for ornamental plantings.

Ключевые слова: Crataegus L., боярышник, интродукция, ботанический сад, всходы.

Key words: Crataegus L., hawthorn, introduction, botanical garden, seedlings.

Род Crataegus L. — наиболее древний и пред-

ставительный род древесно-кустарниковых расте-

ний среди семейства Rosaceae Juss. [7, с. 103—104].

Многие виды этого рода издавна служат важными

объектами интродукции. Crataegus L. считается од-

ним из сложнейших в таксономическом и система-

тическом отношении, так как систематики подраз-

деляют его на множество субродовых таксонов [22,

с. 35—38]. Только количество секций и подсекций

достигает 35—40 [21]. Таксономическая трактовка

отдельных видов, подвидов и форм боярышников

до сих пор не имеет единого мнения. В последнее

время описано большое количество видов и разно-

видностей боярышников, поэтому и в литератур-

ных источниках разных лет указывается разное их

число: от 155 до 1250 [6, с. 514—577; 16, с. 4—10;

18, с. 1—35]; 200 видов [9, с. 1—52], 1000 и более

видов [20, с. 5—128], не более 900 видов [3, с. 5—

45].

Благодаря своим эколого-биологическим осо-

бенностям, боярышники могут приспосабливаться

и произрастать в самых различных местообитаниях

и ценотических условиях. Естественным образом

на территории Оренбуржья произрастает 4 вида

рода Crataegus L.: 1. Crataegus volgensis Pojark (бо-

ярышник волжский) — лесные поляны и опушки

Илекского района; данный вид является эндемиком

Поволжья [10, с. 371—372]; 2. Crataegus Korolkovii

L. Henry (боярышник Королькова (Русанова)) —

каменистые склоны степей, дикорастущий в

окрестностях г. Орска, изредка встречается в част-

ных садах; 3. Crataegus sanguineа Pall. (боярышник

кроваво-красный) — произрастает в поймах север-

ных районов области, а также повсеместно исполь-

зуется в озеленении; 4. Crataegus chlorocarpa Len-

neet C. Koch (боярышник зеленоплодный) — встре-

чается в редколесьях на остепненных склонах [19,

с. 41—47; 10, с. 371—372].

Целью нашей работы является сохранение би-

оразнообразия рода Crataegus путем создания кол-

лекции в ботаническом саду Оренбургского госу-

дарственного университета.

Одним из путей сохранения биоразнообразия

является интродукция, которая направлена на вы-

ращивание растений в новых климатических усло-

виях. При проведении интродукционных испыта-

ний используется метод родовых комплексов Ф. Н.

Русанова. Данный метод позволяет изучить не-

сколько видов растений одного рода при их интро-

дукции.

Оренбургская область характеризуется резко

континентальным климатом, лимитирующие фак-

торы которого оказывают негативное влияние на

жизнедеятельность растительного организма (низ-

кие температуры зимой, высокие летние темпера-

туры, поздневесенние и раннеосенние заморозки,

суховеи, длительные периоды засухи) [8, с. 11—18;

17, с. 13—20]. Все это, в свою очередь, существенно

затрудняет процессы акклиматизации и интродук-

ции новых видов растений.

6 BIOLOGICAL SCIENCES/ «Сolloquium-journal»#10,2017

Основным интродукционным центром в Орен-

бурге является ботанический сад Оренбургского

государственного университета [13, с. 170—171].

Именно здесь проводится изучение родовых ком-

плексов растений из различных регионов с целью

сохранения генофонда и дальнейшего обогащения

культурной флоры степной зоны наиболее перспек-

тивными видами. На сегодняшний день в саду ин-

тродуцировано 339 таксонов травянистых и дре-

весно-кустарниковых растений. По результатам ин-

вентаризации 2017 года, в коллекции

ботанического сада ОГУ культивируется 8 видов

боярышников, относящихся к трем секциям:

1. Секция Sanguineae Zbl. Представители этой

секции характеризуются лопастными яйцевидными

листьями, немногочисленными колючками, крас-

ными, желтыми, изредка черными плодами. Из

культивируемых в саду представителей рода к этой

секции относятся Crataegus korolkovii Pall. — Бо-

ярышник Королькова; Crataegus sanguineа Pall. —

Боярышник кроваво-красный; Crataegus chloro-

sarca Maxim — боярышник зеленомясый; Cratae-

gus dahurica Koehne — Боярышник даурский; Cra-

taegus altaica Lge. var. incisa C. K. Schneid — Бо-

ярышник алтайский.

2. Секция Azaroli Loud. Листья у растений этой

секции яйцевидные с глубокими лопастями, плоды

желтые, сплюснуты у полюсов. Колючки либо при-

сутствуют в большом количестве, либо совсем от-

сутствуют. На территории сада интродуцируется

один вид этой секции — Сrataegus pontica C. Koch

— Боярышник понтийский.

3. Секция Molles Sarg. Боярышники этой сек-

ции имеют широкояйцевидные листовые пла-

стинки с небольшими лопастями и опушением.

Виды этой секции характеризуются крупными пло-

дами и немногочисленными колючками. Из изуча-

емых нами боярышников к этой секции принадле-

жат Crataegus Arnoldiana Sarg. — Боярышник Ар-

нольда и Crataegus submollis Sarg. — Боярышник

мягковатый.

Проведенные ранее исследования относи-

тельно вышеперечисленных видов показали, что

большинство из них имеют высокую степень ин-

тродукционной устойчивости. Однако самые высо-

кие баллы перспективности в условиях Оренбург-

ского Предуралья характерны для Crataegus san-

guineа и Crataegus altaica, а также Сrataegus

Maximowiczii, который культивируется на террито-

рии дендрария Оренбургского государственного

аграрного университета [14].

Пополнение коллекционного фонда ботаниче-

ского сада в первую очередь происходит за счет се-

менного обмена с другими ботаническими садами

России. Такой обмен семенами между ботаниче-

скими садами на сегодняшний день — основная

возможность расширять интродукционные иссле-

дования и осуществлять сохранение генофонда рас-

тений на территории ботанического сада г. Орен-

бурга

Выращивание боярышников из семян доста-

точно трудоемкая и длительная работа. Это связано

с тем, что семена боярышника имеют твердую обо-

лочку и характеризуются наличием комбинирован-

ного покоя: экзогенного и эндогенного [4, с. 6—93].

Такие семена чаще всего не успевают закончить

развитие за осень, и, как следствие, в зимне-весен-

ний период нарушение покоя в них не происходит.

Зародыш таких семян завершает свое развитие

только в течение следующего лета, и поэтому тор-

можение прорастания устраняется только во вто-

рую зиму. Таким образом, всходы появляются на

второй год вследствие двукратного воздействия

низких температур [1, с. 19—20].

В 2015 г. были получены семена 30 видов и

форм боярышника из пяти ботанических садов. Для

обеспечения наибольшей всхожести нами прове-

дена длительная стратификация (комбинированная

стратификация): воздействие на семена холодной и

теплой температуры поочередно согласно обще-

принятой методике (Николаева и др.). Стратифици-

ровались семена в капроновых мешочках, при этом

в качестве субстрата использовался речной песок.

Смешивались семена с песком в пропорции 1:3.

Мешочки помещали в ящики и закапывали на глу-

бину 1,5 м до следующей осени. Таким образом на

семена естественным путем оказывалось воздей-

ствие сначала длительных холодных (около 5°С) а

затем (при прогревании почвы весной) теплых тем-

ператур. Стратифицированные семена были высе-

яны в открытый грунт осенью 2016 г. Весной 2017

г. нами получены всходы 14 видов боярышника.

Общая информация по всходам представлена в таб-

лице 1. Наилучшей всхожестью отличились семена,

полученные из ботанического сада-института г.

Уфы.


Таблица 1

Характеристика всходов видов и форм Crataegus L. (2017 г.)

Видовое название Место сбора семян

Боярышник мягковатый

/полумягкий

Crataegus submollis Savg. Ботанический сад ПетрГУ, г. Петроза-

водск;

Ботанический сад СамГУ, г. Самара;

Ботанический сад-институт Уфимского

НЦ РАН, г. Уфа

Боярышник Черный Crataegus nigra Waldst et Kit. Дендросад ФБУ «СевНиилХ», г. Архан-

гельск

Боярышник Шредера Crataegus sanguineae var.

Schroederi Rgl.

Дендросад ФБУ «СевНиилХ», г. Архан-

гельск

Боярышник крупноколюч-

ковый

Crataegus macracantha Lodd.

ex Loudon

Ботанический сад МГУ им. Ломоносова,

г. Москва;



Боярышник круглолист-

ный

Crataegus rotundifolia

Moench.

Ботанический сад МГУ им. Ломоносова,

г. Москва

Боярышник точечный ф.

золотистая

Crataegus punctata Jacq. f. au-

rea (Aiton.) Kehder



Боярышник густоцветко-

вый

Crataegus densiflora Desf. ex

K. Koch



Боярышник петушья

шпора

Crataegus crus-galli L. Ботанический сад СамГУ, г. Самара

Боярышник точечный Crataegus collina Champ. Ботанический сад-институт Уфимского


Боярышник алматинский Crataegus almаatensis Pojark. Ботанический сад СамГУ, г. Самара

Боярышник сомнитель-

ный

Crataegus ambigua C. A. Mey

ex A. K. Becker.



Боярышник Русанова (Ко-

ролькова)

Crataegus russanovii Ci-

novskis



Боярышник Бланшара Crataegus irrasa Savg. var.

blanchardii (Sarg.) Eggl.



Боярышник лаврентий-

ский Брюннета

Crataegus laurentiana Savg.

var. brunetiana (Savg.) Kru-

schk.



Далее была поставлена задача: выявить систе-

матическую и историко-географическую принад-

лежность данных видов и форм. Систематическая

принадлежность определялась по следующим лите-

ратурным источникам: Деревья и кустарники

СССР. Т. 3 (1954); Растительные ресурсы СССР

(1987); Определитель сосудистых растений Сред-

него Урала (1994); Флора Восточной Европы

(2001); Плодовые растения мира (2003); Определи-

тель сосудистых растений Оренбургской области

(2009) [2, 5, 10, 11, 12, 15].

По систематическому критерию полученные

всходы подразделяются следующим образом:

Секция Sanguineae Zbl.:

Crataegus nigra Waldst et Kit.

Crataegus sanguineae var. Schroederi Rgl.

Crataegus almatensis Pojark.

Crataegus russanovii Cinovskis

Секция Macracanthae Loud: Crataegus macracantha Lodd. ex Loudon

Секция Rotundifoliae Eggl: Crataegus rotundifolia Moench.

Crataegus irrasa Sarg. var. blanchardii (Sarg.)

Eggl.

Crataegus laurentiana Savg. var. brunetiana

(Savg.) Kruschk.

Секция Punctatae Loud:

Crataegus collina Champ

Crataegus punctata Jacq. f. aurea (Aiton.) Kehder

Секция Tenuifoliae Sarg:

Crataegua densiflora Desf. ex K. Koch

Секция Crus-galli Loud:

Crataegus crus-galli L.

Секция Oxyacanthae Loud: Crataegus ambigua C. A. Mey ex A. K. Becker.

Секция Molles Sarg: Crataegus submollis Savg.

Анализ всходов по географической принад-

лежности позволил выделить четыре основные

группы: североамериканские, европейские, дальне-

восточные и среднеазиатские таксоны.

Наибольшей группой по количеству видов и

форм оказалась группа североамериканских видов.

К данной группе принадлежат 9 таксонов, что со-


ставляет 64% от всех полученных всходов. Пред-

ставители это группы: Crataegus irrasa var.

Blanchardii, Crataegus laurentiana var. brunetiana,

Crataegus macracantha, Crataegus rotundifolia, Cra-

taegus punctata Jacq. f. aurea, Crataegus densiflora,

Crataegus crus-galli, Crataegus collina, Crataegus

submollis. На втором месте оказались две группы:

среднеазиатские и европейские виды; на каждую

группу приходится по 14%. К среднеазиатским

принадлежат Crataegus russanovii и Crataegus al-

matensis, к европейским — Crataegus nigra и Cra-

taegus ambigua. Область естественного распростра-

нения боярышника черного находится в Западной

Европе, боярышника сомнительного — в Восточ-

ной Европе. Представителем Дальневосточной

флоры является один вид — Crataegus sanguinea

var. Schroederi.

В ботаническом саду принято включать об-

разцы в список коллекционного фонда только по

достижению растением трехлетнего возраста. По-

этому на сегодняшний день мы можем говорить

только о перспективе включения в коллекцию еще

12 таксонов рода Crataegus L. (боярышник мягова-

тый и Русанова уже имеется в списке коллекцион-

ного фонда), которые относятся к 8 систематиче-

ским и 4 географическим группам.

Таким образом всходы, полученные в резуль-

тате данного исследования, позволят значительно

расширить видовой состав коллекционного фонда

рода Crataegus L. ботанического сада ОГУ. Однако,

окончательные выводы об успешности акклимати-

зации и интродукции описанных выше видов бо-

ярышника в условиях степной зоны Оренбургского

Предуралья делать преждевременно, так как необ-

ходимо проведение комплекса мероприятий,

направленных на оценку уровня их жизнеспособно-

сти и интродукционной устойчивости в новых кли-

матогеографических условиях.

Список использованной литературы

1. Вафин Р. В., Путенихин В. П. Боярышники:

Интродукция и биологические особенности. М. :

Наука, 2003.

2. Витковский В. Л. Плодовые растения мира.

СПб. : Лань, 2003.

3. Интродуцированные деревья и кустарники в

Белорусской ССР. Вып. 2: Интродуцированные

древесные растения флоры Северной Америки.

Минск : Изд-во Академии наук БССР, 1960.

4. Николаева М. Г., Разумова М. В., Гладкова

В. Н. Справочник по проращиванию покоящихся

семян. Л. : Наука, 1985.

5. Определитель сосудистых растений Сред-

него Урала. М. : Наука, 1994.

6. Полетико О. М. Род Crataegus L. // Деревья и

кустарники СССР. М. ; Л. : Изд-во АН СССР, 1954.

Т. 3. С. 514—577.

7. Попова Н. Е. Род Сrataegus L. в дендрологи-

ческом саду АГТУ // Экологические проблемы се-

вера. Архангельск : Изд-во АГТУ, 2010. С. 103—

104.

8. Русскин Г. А. Физическая география Орен-

бургской области. Оренбург : Оренбургское кн.

изд-во, 1999.

9. Русанов Ф. Н. Теория и опыт переселения

растений в условия Узбекистана. Ташкент : Фан,

1974.

10. Рябинина З. Н., Князев М. С. Определитель

сосудистых растений Оренбургской области. М. :

Товарищество научных изданий КМК, 2009.

11. Соколов С. Я. Деревья и кустарники СССР.

М. : Изд-во АН СССР, 1954. Т. 3.

12. Соколов П. Д. Растительные ресурсы

СССР: цветковые растения, их химический состав,

использование. Л. : Наука, 1987.

13. Федорова Д. Г., Кухлевская Ю. Ф., Сули-

мова М. А. Интродукция растений в ботаническом

саду Оренбургского государственного универси-

тета // Роль ботанических садов и дендропарков в

импортозамещении растительной продукции. Че-

боксары, 2016. С. 170—171.

14. Федорова Д. Г. Эколого-биологические

особенности представителей родов Aronia Pers.,

Crataegus L., Sorbus L. при интродукции в условиях

Оренбургского Предуралья (на примере г. Орен-

бурга) : дис. … канд. биол. наук. Оренбург, 2015.

142 с.

15. Флора Восточной Европы. СПб. : Мир и се-

мья, изд-во СПХФА, 2001. Т. 10. С. 328—534.

16. Циновскис Р. Е. Боярышники Прибалтики.

Рига : Зинатне, 1971.

17. Чибилёв А. А. Природа Оренбургской об-

ласти. Ч. 1. Физико-географический и историко-

географический очерк. Оренбург, 1995.

18. Christensen K. I. Revision of Crataegus Sect.

Crataegus and Nothosect. Crataeguineae (Rosaceae —

Maloideae) in the Old World. Michigan, 1992

19. Orlova D. G. Some peculiarities of chemical

composition of fruits of hawthorn in the urban environ-

ment in the steppe zone (on example of Orenburg) //

The International Conference on Science and Technol-

ogy. London : Scieuro, 2014. P. 41—47.

20. Palmer E. Synopsis of North American Cra-

taegi // Journal of the Arnold Arboretum. 1925. Vol. 6

(1-2). P. 5—128.

21. The International plant names index (IPNI)

[Электронный ресурс]. URL: http:/www.ipni.org/

(дата обращения 31.01.2013).

22. Yanar M., Ercisli S., Yilmaz K., Sahiner H.,

Taskin T., Zengin Y., Akgul I., Celik F. Morphological

and chemical diversity among hawthorn (Crataegus

spp.) genotypes from Turkey // Scientific Research and

Essays. 2011. Vol. 6 (1). Р. 35—38.


УДК 631.415.2: 631.58

Цапко Юрий Леонидович

доктор биологических наук

Холодная Алёна Сергеевна

аспирант

Украина, г. Харьков, Национальный научный центр «Институт почвоведения и агрохимии

им. А.Н. Соколовского»

ИЗМЕНЕНИЕ БИОЛОГИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ ДЕГРАДИРОВАННЫХ ЧЕРНОЗЕМОВ

ХАРЬКОВСКОЙ ОБЛАСТИ ПРИ ВЫРАЩИВАНИИ МИСКАНТУСА ГИГАНТСКОГО

Tsapko Yu.L.

Kholodnaya A.S.

Ukraine, Kharkiv, National Scientific Center «Institute of Soil Science and Agrochemistry Research named

after O.N. Sokolovskiy»

CHANGES OF BIOLOGICAL ACTIVITY OF DEGRADED CHERNOZEMS IN KHARKIV REGION

DUE TO GIANT MISCANTHUS CULTIVATION

Аннотация. В работе освещено влияние мискантуса гигантского на биологическую активность деградированных

черноземов Харьковской области (чернозема типичного среднесмытого и чернозема обыкновенного сред-

несмытого), а именно на активность протеазы, численность микроартропод, в частности, орибатид и

колембол. Показано, что данная энергетическая культура положительно влияет на протекание элемен-

тарных почвенных процессов на деградированных почвах.

Abstract. The article deals with the influence of giant miscanthus cultivation on the biological activity of degraded

chernozems in the Kharkov region (typical medium washed chernozem and ordinary medium washed chernozem),

namely the activity of protease, the number of microarthropods, in particular, oribatida and collembola. It is

shown, that this energy crop positively influences the course of elementary soil processes on degraded soils.

Ключевые слова: мискантус гигантский, деградированные черноземы, активность протеазы, мик-

роартроподы.

Key words: giant miscanthus, degraded chernozems, protease activity, microarthropods.

Сохранение почвенного покрова, как своеоб-

разной геодермы Земли, его улучшение играет важ-

ную роль не только как незаменимый способ хозяй-

ствования, но и как гарант экологической стабиль-

ности окружающей среды. Эта проблема в начале

XXI века особое обострилась в связи с резким ухуд-

шением климата, что непосредственно привело к

изменению агроландшафтов из-за увеличения про-

явлений деградационных процессов почв, в том

числе и в результате антропогенного воздействия.

Особенно проявление деградационных про-

цессов чувствуется на самых плодородных почвах

– черноземах. Поэтому-то, важность их рекультива-

ции не должна вызывать сомнений. Одним из таких

путей является биологическая рекультивация за

счет выращивания специфических культур, напри-

мер – мискантуса гигантского.

Среди важных оценочных критериев эффек-

тивности биологической рекультивации почв осо-

бое место занимает исследование реакции на нее

почвенной микрофауны и ферментативной актив-

ности. Исходя из этого, изучение численности по-

пуляций почвенных беспозвоночных (микроартро-

под) важно потому, что изменения почвы в резуль-

тате деятельности человека можно достаточно

точно установить на основе видового и экологиче-

ского состава этих микроорганизмов.

В основе данной исследовательской работы

была положена идея о том, что биологическая ре-

культивация деградированных черноземов в усло-

виях культивирования мискантуса гигантского

должна положительно повлиять на улучшение

условий существования данной группы микроорга-

низмов. Исследования в этом направлении прове-

дено путем учета изменения численности двух

представителей почвенной микрофауны – орибатид

(Oribatida, Acarina) и колембол (Collembola).

Так же, как и грунтовые беспозвоночные, важ-

ную роль в почвеннообразующих процессах иг-

рают ферменты. Нами была исследована актив-

ность фермента протеазы в деградированных чер-

ноземах Харьковской области в условиях

выращивания на них мискантуса гигантского.

Для черноземов специфическим ферментом,

от активности которого зависит скорость процессов

сложного цикла трансформации азота, является

именно протеаза. Исходя из этого, именно актив-

ность протеазы была выбрана нами в качестве ин-

дикатора биологической рекультивации почв путём

выращивания мискантуса.

Исследования выполняли в Национальном

научном центре «Институт почвоведения и агрохи-

мии имени А.Н. Соколовского» в течение 2017 года

на двух полевых опытах. Чернозем типичный сред-


несмытый находится на территории дендрологиче-

ского парка общегосударственного значения

ХНАУ им. В.В. Докучаева. В посёлке Ивановка

Барвенковского р-на Харьковской области был за-

ложен опыт на черноземе обыкновенном средне-

смытом.

В качестве индикаторов изменения эколого-

биологического состояния деградированных чер-

ноземов использовано активность протеазы, чис-

ленность орибатид и колембол.

Определение численности микроартропод в

почве проводили согласно общепринятым методи-

кам почвенно-зоологических исследований [1,2].

Определение ферментативной активности по

показателям активности протеазы выполнено мо-

дифицированным методом фотоавтографии на базе

лаборатории плодородия гидроморфных и кислых

почв ННЦ «ИПА имени А. Н. Соколовского» [3,4].

Определено, что летом популяция орибатид

под растениями мискантуса по сравнению с контро-

лем увеличилась как на черноземе типичном, так и

на обыкновенном (табл.1). Существенные измене-

ния в летний период наблюдались на варианте под

растениями и в междурядьях мискантуса на черно-

земе типичном среднесмытом – повышение числен-

ности орибатид на 214 и 80 экз/м2 соответственно.

Таблица-1

Изменение численности микроартропод за вегетационный период мискантуса гигантского (2017

год)

Экземпляр на м2

Вариант Численность орибатид Численность колембол

Лето 2017 Осень 2017 Лето 2017 Осень 2017

Чернозем типичный среднесмытый

Контроль 53 80 160 213

Мискантус 267 293 373 427

Междурядья 133 107 293 267

НСР05 85,6 104,8 64,7 100,4

Чернозем обыкновенный среднесмытый

Контроль 80 107 53 320

Мискантус 107 293 107 453

Междурядья 53 240 27 373

НСР05 72,9 93,4 80,3 70,2

На черноземе обыкновенном среднесмытом

количество орибатид по сравнению с контролем

под мискантусом выросло с 80 до 107 экз/м2, а в

междурядьях, наоборот, снизилась до 53 экз/м2.

За вегетационный период на черноземе типич-

ном существенных изменений в численности дан-

ной группы беспозвоночных не произошло, однако

их количество повысилось на 26 экз/м2 под мискан-

тусом и на 27 экз/м2 на контроле. Однако, в между-

рядьях орибатид стало на 26 экз/м2 меньше по срав-

нению с летними данными.

На черноземе обыкновенном изменения были

более позитивными. В целом, количество орибатид

увеличилось на всех вариантах опыта. Наиболее су-

щественно под растениями мискантуса (в 2,7 раза)

и в междурядьях (в 4,5 раза).

Аналогично количеству орибатид, с началом

вегетации численность колембол увеличилась по

сравнению с контролем под мискантусом и в меж-

дурядьях. Эта тенденция достаточно четко просле-

живается в конце вегетационного периода – на всех

вариантах опыта именно под растениями мискан-

туса гигантского количество колембол оказалась

максимальным, а на контроле – минимальным.

На черноземе обыкновенном среднесмытом

увеличение численности колембол во времени (как

и орибатид) было более заметным, чем на черно-

земе типичном. На контроле летом зафиксировано

53 экз/м2, осенью – 320 экз/м2. Под растениями ко-

личество колембол выросло в 4,2 раза, а в междуря-

дьях – в 13,8.

Исходя из этого, можно утверждать положи-

тельное влияние мискантуса гигантского на рост

численности почвенных микроартропод.

По протеазной активности (ПА), наиболее су-

щественные изменения летом наблюдались на чер-

ноземе типичном – увеличение активности фер-

мента под растениями на 26,21% по сравнению с

контролем (табл. 2). Однако, ПА в междурядьях и

на контроле была одинаковой.

На черноземе обыкновенном показатели про-

теазной активности имели обратное значение: мак-

симум на контроле – 37,20%, промежуточное зна-

чение под мискантусом – 32,22% и минимум в меж-

дурядьях – 30,99%.

Осенью динамика активности протеазы не-

сколько изменилась. Во всех вариантах опыта ПА

выросла под растениями по сравнению с контролем

и междурядьями. Однако на черноземе типичном

протеазная активность осенью была меньше, чем

летом. Особенно существенно активность фер-

мента уменьшилась на контроле – на 42,09%, под

растениями мискантуса – на 25,52% и в междурядье

– 10,45%.

На черноземе обыкновенном активность про-

теазы выросла на контроле на 10,67%, под мискан-

тусом на 24,73%, в междурядьях – на 17,63%.


Таблица-2

Влияние культивирования мискантуса гигантского на протеазную активность деградированных

чернозёмов (2017 год)

в процентах

Вариант Протеазная активность

Лето 2017 Осень 2017

Чернозем типичный среднесмытый

Контроль 49,19 7,10

Мискантус 75,40 49,88

Междурядья 50,09 39,64

НСР05 6,32 7,89

Чернозем обыкновенный среднесмытый

Контроль 37,20 47,87

Мискантус 32,22 56,95

Междурядья 30,99 48,62

НСР05 3,54 1,94

Важно отметить, что протеолиз служит старто-

вым механизмом, который включает все последую-

щие ступени преобразования белков, поэтому про-

теолитическая активность почвы – одно из важней-

ших ее свойств, которое способствует круговороту

иммобилизованного азота. Антропогенная деятель-

ность меняет ход и направленность почвенно-био-

логических процессов, что не может не отразиться

на интенсивности и направленности гидролиза нит-

ратных соединений в почве. К росту ферментного

потенциала приводит такая система обработки и

использования почвенных ресурсов, которая про-

грессивно улучшает, как и агрофизические свой-

ства, так и микробиологическую активность, и пло-

дородие почвы в целом. Потому, к таким системам

можно отнести и биорекультивацию деградирован-

ных почв (в частности чернозёмов) путём культи-

вирования мискантуса гигантского.

Протеазная активность и количество почвен-

ных беспозвоночных повысилось после посадки

мискантуса гигантского, поэтому можно сделать

вывод, что культивирование мискантуса положи-

тельно повлияло на ход элементарных биологиче-

ских процессов.

Список литературы

1. Звягинцев Д. Г., Бабьева И. П., Зиновий

Г. П. Биология почв. М.: МГУ. 2005. – 439 с.

2. Бызова Ю. Б., Гиляров М. С., Дунген В. и

др. Количественные методы в почвенной зоологии.

М.: Наука. 1987. – 288 с.

3. Мишустин Е. Н., Никитин Д. И., Вост-

ров И. С. Модернизация методов учёта почвенного

микронаселения и его активности. Микроорга-

низмы в сельском хозяйстве. М.: МГУ. 1970. – С.

30-38.

4. Носова Л. М., Гельцер Ю. Г. Определение

протеазной активности дерново-подзолистой и дер-

новой почв методом фотобумажной автографии.

Микроорганизмы как компонент биогеоценоза (ме-

тоды изучения). М.: Наука. 1984. – С. 153-156.

12 VETERINARY SCIENCES/ «Сolloquium-journal»#10,2017

VETERINARY SCIENCES

УДК 637.056:002.5

Валишев А.А.

Магистрант II курса

Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных техноло-

гий, механики и оптики

Мурашев С.В.

Доктор технических наук

Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных техноло-

гий, механики и оптики

АНТИБИОТИКИ И КОНСЕРВАНТЫ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В

МЯСОПЕРЕРАБАТЫВАЮЩЕЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ

Valischev A.A.

second-year graduate student

St. Petersburg National Research University of Information Technologies, Mechanics and Optics

Murashev S.V.

Doctor of Technical Sciences

St. Petersburg National Research University of Information Technologies, Mechanics and Optics

ANTIBIOTICS AND PRESERVATIVES USED IN MEAT PROCESSING INDUSTRY

Аннотация

На современных производствах, особенно на предприятиях пищевой промышленности, сохранение

необходимых качеств, особенно микробиологической безопасности выпускаемой мясной продукции зави-

сит от применения консервантов. Антибиотики, как правило используют при проведении лечебных меро-

приятий непосредственно в хозяйстве. На мясоперерабатывающих предприятиях они используются

редко. Однако вследствие пагубного воздействия на организм человека повышенных доз антибиотиков и

консервантов, необходимо строго следить, чтобы их количество не превышало предельно допустимых

норм. Поэтому предметом изучении моей статьи стали антибиотики и консерванты и определение их

количества в мясе и мясопродуктах. Цель исследования: выявить и определить количество антибиотиков

и консервантов, которые применяются на мясоперерабатывающих предприятиях и как эффективно их

применять на практике. Какие антибиотики лучше применять для сохранения мяса. Как применять кон-

серванты и для каких продуктов. Объектами исследования были мышечная ткань убойных животных,

почки и мясные продукты различного ассортимента. Методы исследования продуктов убоя животных

на наличие антибиотиков лежит способность многих видов антибиотиков задерживать рост микроор-

ганизмов. Используют лиофильно высушенные тест-культуры: Sar. lutea, St. aureus, Bac. Subtilis.

На мясо-пептонный агар пастеровской пипеткой наносят 2-3 капли бульонной тест-культуры мик-

роорганизмов и тщательно распределяют по его поверхности. Затем на поверхность агара на одинако-

вом расстоянии друг от друга и от краев чашки Петри помещают три анализируемых пробы мяса массой

2-3 г и бумажный диск, пропитанный 0,25 ЕД пеницилина (тетрациклина). Чашку ставят сначала в хо-

лодильник при температуре 4-5°С на 3-5 ч, а затем в термостат при 37°С на 15-20 ч. При наличии анти-

биотики в пробе вокруг кусочка мяса образуется зона задержки роста микроорганизмов. Для контроля

её сравнивают с зоной задержки вокруг бумажного диска.

Abstract

In modern industries, especially in the food industry, the preservation of the necessary qualities, especially

the microbiological safety of the meat products produced, depends on the use of preservatives. Antibiotics, as a

rule, are used in the conduct of medical measures directly on the premises. They are rarely used in meat processing

plants. However, due to the detrimental effects on the human body of elevated doses of antibiotics and preserva-

tives, care must be taken that their number does not exceed the maximum permissible standards. Therefore, the

subject of my article was antibiotics and preservatives and the determination of their quantity in meat and meat

products. Objective: to identify and determine the amount of antibiotics and preservatives that are used in meat

processing plants and how to effectively use them in practice. Which antibiotics are best used to preserve meat.

How to use preservatives and for what products. The subjects of the study were the muscle tissue of slaughter

animals, kidneys and meat products of various assortments. Methods of studying the products of animal slaughter

for the presence of antibiotics lies the ability of many types of antibiotics to delay the growth of microorganisms.

Lyophilized dried test cultures were used: Sar. lutea, St. aureus, Bac. Subtilis.

Meat-peptone agar with a Pasteur pipette is applied 2-3 drops of broth test culture of microorganisms and

carefully distributed on its surface. Then, on the surface of the agar at the same distance from each other and from

the edges of the Petri dish, three analyzed meat samples weighing 2-3 g are placed and a paper disk impregnated

with 0.25 units of penicillin (tetracycline). The cup is first placed in a refrigerator at 4-5 ° C for 3-5 hours, and

«Colloquium-journal»#10,2017 / VETERINARY SCIENCES 13

then in a thermostat at 37 ° C for 15-20 hours. If there is antibiotic in the sample around the piece of meat, a zone

of growth retardation of microorganisms is formed. For control, it is compared with the delay zone around the

paper disc.

Preservatives are food additives designed to protect food from microbiological damage and increase shelf

life and shelf life.

They have different effects: bactericidal, bacteriostatic, fungicidal and fungicidal.

Preservatives slow or stop the development of microflora or its metabolism, and thereby increase the safety

of meat and meat products.

Консерванты – пищевые добавки, предназначенные для защиты пищевых продуктов от микробио-

логической порчи и увеличения сроков хранения и годности.

Они оказывают различное действие: бактерицидное, бактериостатическое, фунгицидное и фунги-

стическое.

Консерванты замедляют или останавливают развитие микрофлоры или её обмен веществ, и тем

самым повысить сохранность мяса и мясопродуктов.

Ключевые слова: антибиотики, консерванты, остаточное количество, предельно допустимый уро-

вень, контроль.

Key words: antibiotics, preservatives, residual quantity, maximum permissible level, control.

Мясо и мясные продукты являются скоропор-

тящимися продуктами питания и для продления

срока хранения на предприятиях мясной промыш-

ленности используются антибиотики и консер-

ванты. Попадание агентов порчи может произойти

при посоле мясного сырья [6], приготовлении

фарша, они могут находиться в колбасных оболоч-

ках [4] производстве готовых изделий [7].

Цель исследования – выявить основные виды

антибиотиков и консервантов, которые использу-

ются на предприятиях, определить их дозировку.

Материалы, методы и объекты исследова-

ния. Материалом исследования послужили пасте-

ризованные штаммы тест–культур микроорганиз-

мов. Метод исследования лабораторное исследова-

ние. Объект исследования мышечная ткань

убойных животных, почки и мясные продукты раз-

личного ассортимента.

Антибиотики – биологически активные веще-

ства, вырабатываемые в процессе жизнедеятельно-

сти микроорганизмами, растениями и животными,

обладающие свойством в минимальных количе-

ствах губительно действовать на микроорганизмы.

Антибиотики в правильных дозах имеют изби-

рательную токсичность против бактерий, не повре-

ждающую при этом клетки животного и человека.

Антибиотики классифицируют по происхож-

дению и механизму действия на клетки микроорга-

низмов.

По происхождению антибиотики подразде-

ляют на пять групп.

1. Антибиотики, образуемые грибами и ли-

шайниками. К ним относят антибиотики пеници-

лин, цефалоспорин.

2. Антибиотики, образуемые актиномице-

тами: стрептомицин, неомицин, нистатин.

3. Антибиотики, выделенные из бактерий:

полимиксин, субтилин, грамицидин. Большинство

этих антибиотиков токсично при парентеральном

введении, поэтому их используют для наружного

применения.

4. Антибиотики животного происхождения:

эритрин, выделяемый из эритроцитов; экмолин, по-

лучаемый из тканей рыб; лизоцим – полисахарид,

полученный из яичного белка.

5. Антибиотики растительного происхожде-

ния. Фитонциды – летучие и нелетучие биологиче-

ски активные вещества, выделяемые растениями.

Наибольшими антибиотическими свойствами обла-

дают фитонциды лука, чеснока, хрена и горчицы.

Данные растения часто используются в качестве

специй и вспомогательных ингредиентов для мясо-

продуктов. Подавляют жизнедеятельность стафи-

лококков, стрептококков, кишечной палочки и про-

тея.

По механизму действия на микроорганизмы

антибиотики разделяют на следующие группы:

антибиотики, ингибирующие синтез бакте-

риальной стенки;

антибиотики, нарушающие функциониро-

вание цитоплазматической мембраны;

антибиотики, разрушающие рибосомаль-

ные субчастицы и сдерживающие синтез белка;

антибиотики, подавляющие синтез нуклеи-

новых кислот.

Антибиотики не предотвращают порчу мяса и

мясных продуктов, а лишь задерживают её и могут

изменить микрофлору. Каждая группа микроорга-

низмов обладает неодинаковой чувствительно-

стью. При обработке антибиотиками возможно об-

разование резистентных (устойчивых) микроорга-

низмов. Для устранения данного недостатка

используют антибиотики, которые не применяются

в медицине.

Применение антибиотиков позволяет увели-

чить срок хранения мяса, причем сами антибиотики

не вызывают каких-либо химических или биохими-

ческих изменений [5].

Способы применения антибиотиков для увели-

чения срока хранения мяса и мясных продуктов:

инъекции внутривенные или внутримы-

шечные в организм животных перед убоем;

орошение туш после убоя;

распыление на поверхности туш или отру-

бов;

14 VETERINARY SCIENCES/ «Сolloquium-journal»#10,2017

введение антибиотиков в упаковочную

пленку;

погружение мяса в раствор, содержащий

антибиотик.

Антибиотики, применяемые для хранения

мяса

Антибиотики содержатся в мясе, так как жи-

вотных и птиц лечат антибиотиками. Кроме того,

животным делают инъекции в период бурного ро-

ста и затем дают антибиотики с кормами и вита-

минные комплексами в качестве профилактики

от болезней. Для того чтобы вывести антибиотики

из мяса животное до убоя надо выдержать 7−10

дней без препаратов.

Термическая обработка значительно снижает

содержание антибиотиков в мышечной ткани жи-

вотных и птицы. В основном из мышечных воло-

кон антибиотики вместе с мышечным соком пере-

ходит в бульон, часть антибиотика разрушается под

действием высоких температур.

В бульон переходит около 70% первоначаль-

ного содержания антибиотиков. Приблизительно

20% от исходного количества антибиотиков разру-

шается в результате проварки, либо переходит в ме-

таболиты, которые микробиологическим методом

не определяются. Бульон, оставшийся после терми-

ческой обработки, уничтожают [8].

Антибиотики, применяемые при выработке

мясных консервов, должны быть теплостойкими

(низин, субтилин или тилозин) и особенно эффек-

тивными при действии на спорообразующие бакте-

рии.

Антибиотики применяют для определения

бактерий, вызывающих порчу мяса, которые явля-

ются очень теплостойкими и которые уничтожа-

ются лишь при чрезмерной термической обработке.

Антибиотики и сочетание антибиотиков с па-

стеризующими дозами 45 000 рад ионизирующего

облучения способствуют сокращению процесса вы-

держки мяса в специальных температурных и влаж-

ностных условиях.

Тетрациклины используют для увеличения

длительности холодильного хранения мяса, комби-

нируя их с сорбиновой кислотой для подавления

роста дрожжей и плесневых грибов.

Комбинация тетрациклиновых антибиотиков и

облучения увеличивает сроки холодильного хране-

ния свежего мяса. В результате облучения мяса низ-

кими дозами микрофлора, вызывающая порчу,

обычно изменяется от грамотрицательной до грам-

положительной, а тетрациклины особенно эффек-

тивно задерживают рост последней.

Наличие остаточных количеств антибиотиков

в мясе и мясопродуктах может отрицательно дей-

ствовать на организм человека. Антибиотики воз-

действуют как сенсабилизаторы, т.е. способны вы-

звать анафилактический шок и аллергические реак-

ции. Также они вызывают дисбактериозы

пищеварительного тракта и формируют антибиоти-

коустойчивых штаммов патогенных микроорганиз-

мов.

Наиболее сильными аллергенами являются пе-

нициллин, стрептомицин, олеандомицин и тилозин

[3,5].

Согласно действующим санитарным нормам и

правилам предельно допустимая концентрация ан-

тибиотиков в мясе и мясных продуктах составляет

для левомицитина и тетрациклина 0,01 ЕД/г, гри-

зина – 0,5 ЕД/г, бацитрацина – 0,02 ЕД/г.

Для мяса птицы нормируется также содержа-

ние стрептомицина (менее 0,5 ЕД/г) и пенициллина

(менее 0,01 ЕД/г).

В зависимости от вида мясных продуктов мак-

симальное содержание антибиотиков не должно

превышать (мг/кг): безилпеницилина 0,004-0,05;

спектиномицинп 0,2-5; дигидрострептомицина 0,2-

1; неомицина 0,5-5; гентамицина 0,1-1; хлор- и ок-

ситетрциклина 0,1-0,6; сефтиофура 0,2-4 [1,2].

Контроль за наличием остаточных количеств

антибиотиков необходим на всех стадиях произ-

водства, особенно в готовой продукции. Предубой-

ная выдержка животных позволяет снизить уровень

антибиотиков в крови и тканях животных до без-

опасного уровня.

Консерванты, применяемые для хранения мяса

Консерванты – пищевые добавки, предназна-

ченные для защиты пищевых продуктов от микро-

биологической порчи и увеличения сроков хране-

ния и годности.

Они оказывают различное действие: бактери-

цидное, бактериостатическое, фунгицидное и фун-

гистическое.

Консерванты, взаимодействуя, с клеточной

мембраной разрушают её или нарушают целост-

ность. Консерванты замедляют или останавливают

развитие микрофлоры или её обмен веществ, и тем

самым повысить сохранность мяса и мясопродук-

тов.

Консерванты должны: 1) иметь широкий спектр действия;

2) быть достаточно эффективными против

м/о, присутствующих в мясе и мясопродукте;

3) оставаться в мясе и мясопродуктах в тече-

ние всего срока хранения;

4) не влиять на органолептические свойства

мяса;

5) быть простым в применении, не требовать

изменений в технолог. процессе;

6) достаточно хорошо растворяться в воде;

7) быть недорогим;

8) иметь качество и чистоту, соответствую-

щие российским нормам и требованиям

Консервант не должен: 1) вызывать опасений с точки зрения физио-

логии;

2) порождать токсикологические и экологи-

ческие проблемы в процессе производства, перера-

ботки и использования;

3) вызывать привыкания;

4) реагировать с компонентами мясопро-

дукта и мяса;

5) взаимодействовать с материалом упаковки

и адсорбироваться им.

«Colloquium-journal»#10,2017 / VETERINARY SCIENCES 15

Сорбиновая кислота и её соли 25 мг/кг влияют

на ряд важнейших ферментов микробной клетки. В

производстве мясопродуктов сорбиновую кислоту

применяют в сочетании с нитритами и фосфатами

для подавления развития клостридий. Раствор сор-

бата калия применяют для подавления роста плес-

невых грибов на оболочках колбас в процессе со-

зревания.

Нитрит натрия подавляет рост стрептококков,

лактобацилл, кишечной палочки, протея и сальмо-

нелл. Вступая в взаимодействие с аминогруппами

дегидрогеназ бактериальных клеток, угнетают их

рост. Добавление нитрита к мясопродуктам замед-

ляет развитие патогенных и токсичных микроорга-

низмов, а также образование энтеротоксинов и дру-

гих бактериальных ядов. Концентрация 50-125 мг

на 1 кг продукта.

Индивидуальные консерванты имеют опреде-

лённый спектр антимикробного действия и не мо-

гут эффективно применяться по отношению ко

всем возбудителям микробиологической порчи.

Для решения этой проблемы целесообразно приме-

нять комплексные консерванты.

Применение комплексных добавок позволяет:

усилить антимикробный эффект;

расширить спектр действия;

снизить концентрацию индивидуальных

консервантов;

снизить себестоимость продукта.

При совместном использовании консервантов

разного механизма действия проявляется эффект

синергизма. Различают качественный и количе-

ственный синергизм. Количественный синергизм

проявляется в достижении необходимого резуль-

тата при использовании консервантов в уменьшен-

ных дозировках.

Качественный синергизм комплексных смесей

консервантов связан с увеличением срока хранения

готовой мясной продукции и улучшением её харак-

теристик.

В мясной переработке сочетание нитритов с

сорбиновой кислотой (сорбатами) дает возмож-

ность эффективно защитить продукт от микробио-

логической порчи и создать необходимый аромат и

окраску пищевого изделия.

Консервирование рассолом из соли, нитратов

и сахара. Концентрация соли 10% прекращает раз-

витие молочнокислых и гнилостных бактерий [3].

Копчение мяса. При копчении мясо подверга-

ется воздействию продуктов перегонки дерева (фе-

нол, крезол, скипидар, древесный спирт, формаль-

дегид, смолы и др.), которые действуют бактери-

цидно и происходит потеря воды.

В процессе копчения мясные продукты приоб-

ретают специфический вкуси аромат. Из всех видов

самый эффективный холодный метод копчения при

температуре 18-22°С 3-7 суток. Консервирующие

вещества при этом методе глубже проникают в

мясо и тем самым повышают его стойкость при хра-

нении.

Сублимационная сушка – физический метод

консервирования мяса. Сублимация (лиофильная

сушка) – обезвоживание в вакууме предварительно

замороженных мясных продуктов и мяса, путем

возгонки льда в парообразное состояние. Мясо и

мясопродукты, высушенные данным способом,

очень быстро восстанавливают свои первоначаль-

ные свойства и почти поллностью сохраняют био-

логическую ценность.

Содержание в мясе до 10% влаги препятствует

размножению бактерий, а до 7% - создает неблаго-

приятные условия для развития плесневых грибов

[5].

Выводы:

обязателен производственный контроль

сырья и готовой продукцией на наличие консерван-

тов;

контроль качества мяса и мясопродуктов

на наличие остаточного количества антибиотиков;

лучше использовать комплексные консер-

ванты для улучшения сохранения мясопродуктов.

Литература

1. Техническом регламенте Таможенного со-

юза "О безопасности мяса и мясной продукции" (ТР

ТС 034/2013)

2. СанПиН 2.3.2.1078-01 «Гигиенические тре-

бования к безопасности пищевых продуктов»

3. Артемьева С.А. Артенмьева Т.Н. Дмитриев

А.И. и др. Микробиологический контроль мяса жи-

вотных, птицы, яиц и продуктов их переработки:

Справочник – М.: КолосС, 2013.

4. Архангельская П.А., Мурашев С.В. Нату-

ральные колбасные оболочки: характеристика, под-

готовка, дефекты, термообработка. Научный жур-

нал НИУ ИТМО. Серия Процессы и аппараты пи-

щевых производств. 2014. № 1.

5. Госманов Р.Г., Колычев Н.М., Кабиров

Г.Ф. и др. Санитарная микробиология пищевых

продуктов: Учебное пособие. – СПб.: Издательство

«Лань», 2015

6. Мурашев С.В., Кодиров У.О. Влияние глу-

бины измельчения на свойства фарша говядины.

Научный журнал НИУ ИТМО. Серия Процессы и

аппараты пищевых производств. 2014. № 1.

7. Мурашев С.В., Светличная В.Д., Петухова

Д.Б. Особенности изменения цветового тона варе-

ных колбасных изделий, возникающие под влия-

нием бетулина. // Научный журнал НИУ ИТМО.

Серия: Процессы и аппараты пищевых произ-

водств. - 2014. - № 4.

8. http://01.rospotrebnadzor.ru

16 GEOGRAPHICAL SCIENCES/ «Сolloquium-journal»#10,2017

GEOGRAPHICAL SCIENCES

Sara Hikmet qizi Baghirli,

Phd.student

Azerbaijan Tourism and Management University, academic advisor/lecturer

MAİN PROBLEMS AND WAYS OF SOLLUTİONS İN THE USE OF NATURAL RESOURCES FOR

THE PURPOSE OF HEALTH&WELL-BEİNG TOURİSM İN AZERBAİJAN

Abstract

Azerbaijan is a great potential for the development of health&well-being kind of tourism because of its unique

geographical, climatic, geopolitical position and natural recreational resources. Naphtalan oil, mud volcanos,

salt of Duzdagh, medical plants, mineral and thermal springs are main natural recreational resources in order to

form and improve health&well-being tourism in Azerbaijan. However, lack of infrastructures and other problems

prevent to development of this kind of tourism in our country. In the article these problems have been explored

and ways of sollutions as well as suggestions have been given by author.

Key words: natural resources, opportunity, health&well-being tourism, problems, sollution

Introduction

Azerbaijan is a region with unique geographical,

climatic, geopolitical position and nature. Country has

lots of natural resources which are considered main

things for the formation and development of tourism in

any tourism destination. There is an opportunity for the

development of various kinds of tourism such as

winter, sport, event, business, historico-cultural, beach,

rest in our country. However, one of the most important

having more perspectives is health&well-being kind of

tourism. Unique medical Naphtalan oil, mud volcanos

especially in the territories of Absheron, salt of

Duzdagh, medical plants, mineral and thermal springs

of Lankaran-Asatara, Nakhchivan, Ganja-Qazakh,

Qarabagh are main natural recreational resources in

order to form and improve health&well-being tourism

in Azerbaijan. It is clear that some of them are already

used for the purpose of tourism, but unfortunately most

of them are not used and are not known on international

level. Research shows that despite great opportunities,

not only the interests of tourists increase but also local

people don’t make use of local medical tourism ser-

vices. In the article author has tried to define main prob-

lems prevented to the development of health&well-be-

ing tourism in Azerbaijan and suggestions have been

given, too.

Main body

As we know the most important factor for the

formation and development of tourism in any tourism

destination is its tourism potentials. However some

kinds of problems are always exist which prevent to the

use of these opportunities and development of tourism.

Morever, it does not depend on country, any kind of

country has always defined problems. It means that not

only countries where tourism sector is newly formed

and developed but also the most advanced, developed

countries in the world can face problems in the field of

tourism as well as other kinds of fields. However, these

problems are a bit of different and multifaceted in

newly revitalized countries like Azerbaijan. Because of

this actuality main problems prevented to the

development of tourism, their ways of sollutions,

developmental perspectives of tourism of the Republic

of Azerbaijan are explored and mentioned in the article

by the author. Let’s start to analyse.

According to the opinion of the author the main

failure of tourism sector in Azerbaijan is not fully

investigating natural treatment resources and minimal

use of them for the purpose of tourism. We mean all

kinds of natural resources such as medical oil –

Naphtalan oil, medical salt – Duzdagh, mineral or

thermal waters, medical plants, mud volcanos. In

comparison with width potential its effective use for the

purpose of tourism is very few.

One of the problems is not investigating natural

recreational resources such as composition of mud

volcanos. It would be better that both tourism and

medical specialists try to contribute in order solve this

problem by working together. For example, on the one

hand specialist in the field of tourism can define the

most attractive tourism product for tourists, on the other

hand medical professionals can define all medical

effects of these resources in order to contribute to

health&well-being tourism.

Natural medical recreational resources are not

only fewly used in the international arena but also even

in domestic tourism. That is another problem which

prevent to the development of tourism too. In author’s

view, the main reason of this is common formulated

notion of “the quality of foreign product” can not yet be

eliminated. It is true that people are not fully aware of

our country's natural resources, however a

knowledgeable layer of humanity has such a tendency

that the treatment abroad is more effective (except for

the ways of treatment which applied of science-

technique abroad). Though it is very difficult to change

people’s mind, but enlightenment work can be

strengthened as a main sollution way. The works of

advertisement and propaganda about benefits of natural

resources can be realized by holding various projects,

events, meetings among local people.

One more problem is lack of the work of

advertisement and propaganda. As we know each year

tourism fair is hold in Azerbaijan or our country

participate in such kind of events like fair, exhibition.

«Colloquium-journal»#10,2017 / GEOGRAPHICAL SCIENCES 17

The Tourism and Travel Fair, organized in April every

year, is organized mostly by stands consisting of

informative booklets or brochures about the overall

tourism potential of our regions. Naturally, it is so

necessary, but it would be better to demonstrate

informative booklets about exist medical resources of

each regions. For instance, mud volcano can be

exhibited in packages on the stand of Absheron-Baku,

thermal waters as in the small bottles on the stand of

Lankaran-Astara, oil in simple packages on the

Naphtalan stand, mineral waters or medical plants of

Nakhchivan Autonomous Republic and Gadabay can

be exhibited on their stands. On the other hand all of

them can be summarized and separate one or two stands

related to health&well-being tourism of Azerbaijan can

be organized and exhibited. In any case it will cause to

people's interest. Instead of studing from booklets,

visually see product will be more effective. As well as,

all resources can be introduced by using social tourism

webs, journals, main world media outlets. Professional

advertisement should be firstly prepared for this

purpose.

Minority of health-care institutions, sanatorium-

resorts, and lack of service institutions around natural

recreation resources are also shortcomings in the field

of tourism. As we know some sanatorium-resort centers

have been established since soviet period and their

number increased after restoration of independence,

however the number of institutions are less than in

comparison current potential.

At the same time there is need for the development

of infrastructures and creation of new ones. The

improvement of the services of light, water, sewerage,

gas, roads an etc., restoration and creation of new

infrastructures such as nutritional, accommodational,

entertainment and transportation institutions should

also be done. It means that, exist or current resource or

its promotion is not yet the development of tourism.

Infrastructure and service should be upgraded in order

to achieve development.

People even having no experience on tourism

while speaking about tourism in Azerbaijan mention

that the main problem of country’s tourism is “high

level of prices than low quality of services”.

Unfortunately, it is impossible disagree with people.

Let’s give a sample example, all of us are “social media

users” and got information about the growing number

of tourists coming to our country during last two years.

There is no doubt that specialists on the field of tourism

are not only satisfied with information from media,

they also used statistical researches. Majority of us

have probably witnessed some of service institutions at

least shopping institutions increase price of product

several times when meet such kind tourists. This is

perhaps one the main factors damaging or preventing to

not only development of health&well-being kind of

tourism, but generally tourism. According to the

author’s view here is the main problem is that service

institutions (accommodation, nutrition, health,

transport, entertainment, shopping and etc.) do not

define right strategy and just think “tourist is a source

of income” during short-term period. If institutions

treat tourists as "guest" in accordance with our

country's hospitality traditions, travelers will naturally,

repeatedly come for next times. However we should

regretly mention this process – increase prices is even

applied to local tourists, too. Of course, increasing

prices of product is naturally during tourism season.

But if are speaking about the country which is younger

in the field of tourism, it is not proper marketing policy.

Let’s look through to example of Turkey which has got

massive progress over the past decade in the field of

tourism. As we know russian tourists are main

consumers of beach tourism of Turkey. Last year –

during the spring of 2016 political situation between

Turkey and Russia had a negative effect on tourism and

as a result of it the number of russian tourists sharply

decreased. In a such bad situation tourism institutions

reduced prices of product during tourism season. That

was only done in order to attract tourists and was

successful. The number of russian tourists again

increased beginning from the end of this season and

summer period of 2017. This was primarily the result

of a proper marketing policy. Azerbaijan can also use

such kind of international samples for the development

of health&well-being kind of tourism.

Additionally, it would be better to use experienced

countries’ practise while solving mentioned problems

prevented tor the development of health&well-being

tourism in our country.

First of all, SWOT analysis should be done,

strenghts, weaknesses, opportunities and threats in this

field should be defined, secondly, international

standards and experiences should be used.

Hydromineral, thermal resources of Azerbaijan

are effective for the development of sanatorium-resort

work in the country. Sanatorium-resort resources of our

country gives a chance to increase the number of

tourists who are travelling for the purpose of health

tourism even to 2 million. However, a few part of this

potential is used for tourism. From this point of view

hydrogen sulphide, bromine-iodine treatment water on

the Absheron coast, especially the coasts of the Caspian

Sea are especially important. Even we may say that

Absheron resort group is the most outstanding resort

zone of Azerbaijan. In general main tourism facilities

are realized in this region. Considering huge potential

and perspectives of region we can give some

suggestions in order to search tourism resources and

their use:

As we know majority of hotels –

accommodations are located in Baku – Absheron

region. It would be expendient to identify and utilize

the use of natural resources in these accommodations;

It is absolute to establish sanatorium-resort

institutions on the base of mud volcanos, thermal

waters or improve current ones, SPA tecnhologies;

Entrepreneurs should be attracted to this field

by using local concession [1, s. 215-218].

The richness of thermal waters in Lankaran-Astara

region is especially remarkable. However use of these

potential are on low level, too. For comparison, thermal

waters of Austria are close to the thermal waters of our

region. Austrian balneological resorts operate all year

round. Thermal resorts and sport centers are on operate

in the Salzburg region. Batse-Glönhenburg

18 GEOGRAPHICAL SCIENCES/ «Сolloquium-journal»#10,2017

Balneological resort is located in Styria and picturesque

Marseille resort is situated in the northern part of

country. Mineral waters of this region contain carbon

and sulfide, their temperatures are between 40-50 ° C

and they are used as bath treatments. Khaytut is

considered the most famous thermal water of Austria.

Thermal waters of our Lankaran region are no less than

those regions. However, weaknesses of infrastructure

leaves behind the field. In fact, unfortunately, this is

typical for all natural medical resources of the country.

In the best case, these resources are used on the basis of

medical baths, by contrast potential infrastructure and

advertisement is on low level [5, s. 342-345].

As mentioned while writing about problems of

the prices of services in health resorts are one of the

main factor on tourist receiving. We should mention for

comparison that mineral-thermal waters of Azerbaijan

are similar to mineral resources of North Caucasus. The

cost of trip for 21 days is about 1500-2000 manats. The

cost of travel for the same period in Azerbaijan is

higher and services are on low level. In fact, prices of

services are more affordable in state institutions, how-

ever additional services or activities are not offered.

Conclusion

Finally, as we know there is great interest in the

development of tourism all around the world because

of its social, environmental, cultural, economic im-

portance. However interest is not enough for develop-

ment of tourism in destination without having natural

resources and infrastructures based on them. Azerbai-

jan has a great natural tourism potential for tourism and

in author’s view health&well-being tourism can be on

desired level by improvement of infrastructure, hotels,

sanatoriums, resorts, promotion on international level.

If all of them be done, Azerbaijan will turn to

health&well-being tourism country in the world.

References

1. Dərgahov V.S., Səfərov R. Azərbaycanda

regional turizminin pioritet istiqamətləri. BDU.

“Heydər Əliyev və Azərbaycanda Coğrafiya elminin

inkişafı” mövzusunda elmi praktik konfransın

materialları. Bakı 2013;

2. Qurbanov F.İ. Azərbaycanda turizmin inkişaf

problemləri, Bakı 2007;

3. Vugar Bayramov, Current Problems in Tour-

ism Sector in Azerbaijan, Baku, 2011;

4. Cook R. Tourism- The Business of Travel,

2010;

5. Сенин В.С. Организация Международный

туризма. М.: 2005.

«Colloquium-journal»#10,2017 / HISTORY OF ART 19

HISTORY OF ART УДК: 7.01

Рудяк И. И.

Московский государственный университет,

Академия философии хозяйства, академик

СОЛНЦЕ ПЛЮС ЧЕРНЫЙ КВАДРАТ КАК СУПЕРПОЗИЦИЯ И КАК БЕЛЫЙ КВАДРАТ

МАЛЕВИЧА: СМЕНА СОЛНЕЧНЫХ ЭР И ОБНОВЛЕННОЕ ЧЕЛОВЕЧЕСТВО

Rudyak I.

Moscow state university,

Academy of philosophy of economicskeeping, academician

SUN PLUS BLACK SQUARE AS SUPERPOSITION AND AS WHITE SQUARE BY MALEVICH:

REPLACEMENT OF SUN ERAS AND RENEWED MANKIND

Аннотация

Темой данного междисциплинарного исследования является творчество Малевича. Его целью явля-

ется выявление новых граней творчества Малевича. Результатом данного исследования является новая

интерпретация творчества Малевича, произведенная на основе творчества концептуалистов. Новизна

исследования заключается в выявлении существования суперпозиции тьмы и света с последующим слия-

нием ее слоев в «Белый квадрат» Малевича.

Abstract

Theme of this interdisciplinary exploration is creativity by Malevich. His goal is to reveal new facets of Ma-

levich's art. Result of this exploration is a new interpretation of Malevich's art, made on the basis of conceptual

art. Novelty of exploration is to identify the existence of superposition of darkness and light and then merger layers

to "White square" by Malevich.

Ключевые слова: майя, Малевич, Мейерхольд, Сугимото, суперпозиция, Таррелл, театр.

Keyword: Mayans, Malevich, Meyerhold, Sugimoto, superposition, Turrell, theatre.

Вступление. Майя: смена солнечных эр. По

представлениям древних майя в конце декабря 2012

года завершилась эра Пятого Солнца, т. е. появи-

лось обновленное человечество. [1] Когда по пред-

ставлениям А. А. Ахматовой начался настоящий, а

не календарный XX век, многие полагали, что ста-

рая эра вскоре завершится — и тогда появится ан-

тропологически обновленное человечество. Так

было заявлено оперным спектаклем «Победа над

Солнцем» (А. Е. Крученых, К. С. Малевич, М. В.

Матюшин, В. В. Хлебников), в котором появилась

идея черного квадрата Малевича. [2]

1. Солнце как палитра. Электромагнитное из-

лучение Солнца является основой существования

цвета. А живопись, будучи «письмом цветом», фак-

тически является интеллектуальной интерпрета-

цией света. Поэтому победу над Солнцем (спек-

такль с идеей черного квадрата) можно также ин-

терпретировать и как прекращение истории

живописи (картина «Супрематический черный

квадрат» Малевича).

2. Малевич: тьма есть; Эйнштейн: тьмы нет.

В спектакле метафорическое закрывание Солнца

черным квадратом показано именно как победа об-

новленного человека над старой эрой (с ее прима-

том культуры) ради воцарения новой эры (с ее при-

матом цивилизации). Однако это также и закрыва-

ние цвета, т. е. закрывание возможности живописи,

которая является письмом цветом. Поэтому два

года спустя Малевич, опирась на рисунки для вто-

рого издания либретто оперы «Победа над Солн-

цем», создает картину «Черный супрематический

квадрат», который, по представлениям Малевича,

теперь уже закрывает именно историю живописи.

При этом А. Эйнштейн полагает, что с точки зрения

физики тьмы как таковой вовсе не существует, а су-

ществует только отсутствие света.

3. Мейерхольд и Таррелл: спектакль как излия-

ние света. Известно, что К. С. Станиславский по-

строил «четвертую стену», а ученик его В. Э. Мей-

ерхольд ее разрушил. [3] Действительно, актеры

Мейерхольда выходят из находящегося за метафо-

рической четвертой стеной эстетического про-

странства театральной сцены в зрительный зал как

в бытовое пространство. А эстетическое простран-

ство «световых картин» Д. Таррелла («Широко») в

виде света выходит за поверхность изображения, в

музейный зал как в бытовое пространство, так что

зрители оказываются внутри световой инсталля-

ции. В подобном смысле черный квадрат Малевича

есть четвертая стена Станиславского, мешающая

свету Солнца, как актерам Мейерхольда и свету

Таррелла, сойти с театральной сцены в зрительный

зал.

4. Солнце и черный квадрат как суперпозиция.

В спектакле С. Намина «Победа над Солнцем» чер-

ный квадрат по велению режиссера вовсе перестает

быть «печной заслонкой». Напротив, в рамках этой

новой интерпретации Солнце и черный квадрат,

взаимно перекрываясь, составляют именно дву-

слойную суперпозицию (как у С. М. Эйзенштейна

20 HISTORY OF ART/ «Сolloquium-journal»#10,2017

и у Р. Раушенберга), состоящую из слоя солнечного

света и слоя всасывающей свет тьмы как черной

дыры. Поэтому в конце концов свет от Солнца про-

бивается сквозь черный квадрат наружу: как свет из

световой картины Таррелла. [4]

5. Метафизическое настоящее как кинофильм

одним планом. Фильм А. Н. Сокурова «Русский

ковчег» снят одним планом, т. е. не имеет монтаж-

ных склеек, но длится фильм 1 час 27 минут 12 се-

кунд (что напоминает «театр» Х. Сугимото). При

этом по сюжету фильм рассказывает именно о по-

следовательных исторических событиях (в течение

фильма кинокамера перемещается по рельсам), т. е.

эстетическое пространство фильма, подобно живо-

писным произведениям Возрождения (так Суги-

мото полагает, что длинная выдержка делает фото-

графии условными), представляет собою длящееся

«метафизическое настоящее».

6. Кино как черный квадрат театра. Суги-

мото («Театр на Пятой авеню, Сиэтл») снимает ре-

альный фильм неподвижной фотокамерой, при

этом время выдержки равно времени показа

фильма. Задача Сугимото отснять фильм так, чтобы

он уместился всего в один фотокадр. При этом

смена кадриков кинофильма (которых 24 штуки в

секунду), подобно струящемуся от Солнца свету,

укладывается в единственный фотокадр как в чер-

ный квадрат. И вот, в конце концов, Сугимото по-

лучает (как идею белого квадрата) светящийся, как

Солнце, прямоугольник экрана с его сконцентриро-

ванным в одном фотокадре метафизическим насто-

ящим временем. Фактически все кадрики конкрет-

ного фильма со всеми их цветами накладываются

во времени фильма друг на друга. Так у Малевича

все произведения живописи, существовавшие в ис-

тории, накладываются во времени истории живо-

писи друг на друга, создавая черный цвет супрема-

тического квадрата как «историческую сумму»

всех присущих всем картинам мира цветов. А раз

квадрат абсолютно черный, значит все картины уже

написаны. Поэтому, когда концептуалисты говорят

об абсолютном «обнулении искусства», они на са-

мом деле говорят именно о «Черном квадрате» Ма-

левича.

7. Слияние Солнца и черного квадрата: белый

квадрат как суперпозиция. Сугимото задался во-

просом, что будет, если снять весь фильм целиком,

вне времени и вне сюжета, как у любимого Мале-

вича, но чтобы при этом свет играл главную роль?

Кино — это «письмо светом» (то же самое можно

сказать и о фактически оптической живописи Воз-

рождения), поэтому у Сугимото, по его словам, и

получился «Белый квадрат» Малевича: как супер-

позиция Солнца (свет кино) и черного квадрата

(взаимное наложение всех кинокадриков в рамках

одного фотокадра) в спектакле «Победа над Солн-

цем» Намина. У Сугимото слияние Солнца кино и

черного квадрата фотографии в суперпозицию как

«Белый квадрат» Малевича заставляет экран исто-

чать свет: так Солнце светит сквозь черный квадрат

в спектакле Намина, так истекает свет из световой

картины Таррелла.

Заключение. Малевич и смена солнечных эр.

Малевич, объявивший эру супрематизма, действо-

вал на самом деле, как майя: он «задраил» черным

квадратом Солнце, но это было только «старое

Солнце». А «новое Солнце», которое зародилось

путем сращения двух слоев во взаимопроницаемую

суперпозицию (представленную позже спектаклем

Намина), предстало в виде «Белого квадрата» Ма-

левича, продолженного в виде «Театров» Сугимото

и световых картин Таррелла.


1. Ершова Г. Г. Майя: тайны древнего письма.

— СПб.: Алетейя, 2004 — 304 с.2. Малевич К. С.

Собр. соч. в 5 тт. — М.: Гилея, 1995-2004. — 2154

с.

3. Мейерхольд В. Э. Статьи, письма, речи, бе-

седы. В 2 тт. — М.: Искусство, 1968. — 994 с.

4. Эйзенштейн С. М. Метод. В 2 тт. — М.: Му-

зей кино, Эйзенштейн-центр, 2002. — 1180 с.

«Colloquium-journal»#10,2017 / HISTORICAL SCIENCES 21

HISTORICAL SCIENCES

УДК 37.035.6 - 008(477.53) «19»

Семергей Н.В.

ВДНЗУ «Українська медична стоматологічна академія»,

доцент кафедри філософії і суспільних наук

ПОЛТАВСЬКА ГРОМАДА НА ШЛЯХУ ДО НАЦІОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНОГО

ВІДРОДЖЕННЯ УКРАЇНИ ХІХ СТОЛІТТЯ

Семергей Н.В.

ВГУЗУ «Украинская медицинская стоматологическая академия»,

доцент кафедры философии и общественных наук

ПОЛТАВСКАЯ ГРОМАДА НА ПУТИ К НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНОМУ

ВОЗРОЖДЕНИЮ УКРАИНЫ ХІХ ВЕКА

Semerhei N.V.

Higher state educational establishment of Ukraine

«Ukrainian Medical Stomatological Academy»

Candidate of History, Associate Professor

POLTAVA GROMADA ON THE ROAD TO THE NATIONAL-CULTURAL REVIVAL OF UKRAINE

IN THE 19th CENTURY

Анотація

У статті досліджено основні шляхи і завдання просвітницької діяльності полтавської Громади у

контексті національно-культурного відродження України другої половини ХІХ ст. Визначено пріорите-

тні напрями роботи громадівців щодо розбудови національної школи на Полтавщині.

Аннотация

В статье исследованы основные пути и задания просветительской деятельности полтавской гро-

мады в контексте национально-культурного возрождения Украины второй половины ХІХ века. Опреде-

лены приоритетные направления работы громадовцев на пути создания национальной школы на Полтав-

щине.

Abstract

The article explores the main ways and tasks of educational activities of Poltava Gromada in the context of

the national and cultural revival of Ukraine іn the second half of the 19th century. Priority directions of gromad`s

members work on the way to the creation of a national school in Poltava region are determined.

Ключові слова: національно-культурне відродження, полтавська Громада, недільні школи, культу-

рно-освітня робота, журнал «Основа».

Ключевые слова: национально-культурное возрождение, полтавская Громада, воскресные школы,

культурно-образовательная работа, журнал «Основа».

Key words: national and cultural revival, Gromad of Poltava, Sunday schools, cultural and educational work,

magazine «Osnova».

Актуальність дослідження. Звернення до до-

слідження творчого спадку «громадівців», їх про-

світницької діяльності актуалізується тим, що через

узагальнення досвіду минулих наукових розвідок

стає можливим переосмислення та переведення в

практичну площину ряду їх ідей та узагальнюючих

положень на створення та подальший розвиток ук-

раїнської національної ідеї, української культури й

національної системи освіти.

Аналіз досліджень та публікацій з цієї про-

блеми. Досліджувана тема неоднозначно висвітлю-

валася представниками тих чи інших історіографі-

чних напрямків. Серед дослідників громад Наддні-

прянської України необхідно відзначити В. Дудка,

А. Катренка, С. Рубашової, В. Сарбея. У працях за-

значених науковців розкриваються загальні відомо-

сті діяльності громад. Зміст освітньої діяльності ук-

раїнських Громад лише нещодавно став предметом

наукових досліджень та розвідок вчених-педагогів.

Крізь призму такого педагогічного явища як освіта

дорослих дослідниця Л. Вовк розкрила значення і

роль педагогічної діяльності української інтеліген-

ції, в якій Громадам належало провідне місце. Рет-

роспективний системний аналіз процесу розвитку

педагогічної проблематики в діяльності українсь-

ких Громад як органічної частини культури народу

проведено в докторській дисертації Н. Побірченко.

Виклад основного матеріалу. 50-60-ті роки

ХІХ ст. в Російській державі характеризуються зна-

чним загостренням політичної боротьби, яка в Ук-

22 HISTORICAL SCIENCES/ «Сolloquium-journal»#10,2017

раїні супроводжувалася пробудженням національ-

ної свідомості. Колишні кирило-мефодіївці, повер-

нувшись із заслання, воліють працювати на ниві ку-

льтурного розвою свого народу. Для цього видають

журнал «Основа», в якому висвітлюють найактуа-

льніші проблеми українського народу. У Петер-

бурзі з`являється нелегальне товариство – україн-

ська Громада, навколо якої гуртується прогресивна

інтелігенція. Майже одночасно в Україні молодь

створює свої об`єднання, на зразок петербурзького,

називаючи їх також «громадами».

У Полтаві Громада об`єднала учителів, профе-

сорів, лікарів, письменників, студентів, ліберально

настроєних помічників і розпочала цілеспрямовану

культурно-освітню роботу, організовуючи недільні

школи, публічні лекції, бібліотеки, налагодила ви-

дання книжок українською мовою, влаштовувала

театральні вистави, збирала й вивчала український

фольклор. Найбільш відомими діячами полтавської

Громади були В.В. Лобода, О.І. Стронін, Д.П. Пи-

льчиков, О.Я. Кониський, М.П. Драгоманов,

М.П. Старицький, Є.І. Милорадович.

Серед основних завдань, які громадівці ста-

вили перед собою, було одержання дозволу на нав-

чання дітей українською мовою у початковій

школі, оскільки саме у цей період учень краще за-

своює грамоту рідною мовою. Звільнення селян від

кріпацької залежності, і виникнення у народу ба-

жання до освіти, посилило у деяких прихильників

освіти в Україні надію, що для української мови на-

став сприятливий час для розвитку. Проявляється

спроба офіційним шляхом добитися для малоросій-

ських букварів та інших книжок рівності з буква-

рями і книгами, писаними «великорусским

языком». Таку спробу вперше зробили у 1862 році

керівники полтавської Громади, надіславши в С-

Петербурзький комітет грамотності (він входив до

складу ІІІ відділення Імператорського вільно-еко-

номічного товариства) записку, в якій просили ко-

мітет клопотати через вільно-економічне товарис-

тво перед міністром державного майна про дозвіл

допустити в народні села південно-російських гу-

берній деякі книжки рідною мовою для початко-

вого навчання. Записку підписали троє полтавців:

розпорядчий першої чоловічої недільної школи ін-

женер-капітан В.В. Лобода, секретар ради Полтав-

ської жіночої недільної школи колезький радник

Д.П. Пильчиков і член-співробітник комітету гра-

мотності О.Я. Кониський.

У записці наголошувалося, що корінне насе-

лення Полтавської губернії є чисто «південно-ру-

ське», тобто українське, і розмовляє мовою, яка ві-

дрізняється від російської граматичними формами,

значенням слів. А тому розповсюдження грамотно-

сті в цьому краї серед сільського населення необхі-

дно проводити його рідною мовою.

С-Петербурзький комітет грамотності, «визна-

ючи досить обґрунтовану думку, викладену в запи-

сці», просив підтримати у цій справі Раду Імпера-

торського вільно-економічного товариства.

Остання, поділяючи думку комітету, звернулась до

міністра державного майна генерал-ад'ютанта Зеле-

нова за дозволом згаданого піклування про вве-

дення в Полтавській губернії підручників українсь-

кою мовою, а саме – граматики Деркача, азбуки для

південно-руського краю, складеної за методикою

Золотова і граматики Куліша [14, c.78].

Основні зусилля громадівців спрямовувалися

на демократизацію народної освіти, національно-

культурне відродження Полтавщини. У результаті

пошуку шляхів і методів їх здійснення виникла не-

відома раніше форма навчання – недільні школи.

Першу недільну школу в нашому місті було органі-

зовано у 1858 році. 8 січня 1860 року за ініціативою

М.І. Пирогова недільна школа була відкрита вчите-

лями Пирятинського повітового училища. 24 квітня

1860 року відчинила свої двері перша чоловіча не-

дільна школа, якою керував спочатку О.І. Стронін,

а потім В.В. Лобода.

У квітні 1861 року виникла недільна школа з

розпорядником О.Я. Кониським на чолі, у вересні

1861 року і в січні 1862 року відкрилися дві жіночі

школи, де за розпорядницю була Є.І. Милорадович

[12].

Полтавські недільні школи виникли одними з

перших у країні. Природно, що вони не мали доста-

тнього досвіду. Викладачам доводилося самостійно

розробляти програми викладання окремих предме-

тів, удосконалювати методи навчання, забезпечу-

вати своїх учнів необхідною літературою, розв’язу-

вати цілий ряд організаційних питань.

Оскільки учні були різного віку і різної підго-

товки їх не могли об`єднати в один клас, відповідно

школярів розподіляли на дві групи: неписьменних і

тих, хто вже вміє читати. Навчання проводилося в

недільні та святкові дні. Згідно з умовами, що пос-

тавила влада перед відкриттям шкіл, перша година

занять присвячувалась віровченню, проте викла-

дачі часто ігнорували цей припис. Дві наступні го-

дини відводилися виключно читанню і навчанню

письму та арифметиці.

У недільних школах багато уваги приділялось

так званій «позашкільній освіті», яка включала на-

родні лекції й читання творів Т. Шевченка, Г. Кві-

тки-Основ'яненка та російських класиків – О. Пуш-

кіна, М. Гоголя, О. Некрасова. Олександр Іванович

Стронін і Дмитро Павлович Пильчиков організову-

вали лекції з історії українського народу, географії

та природознавства рідного краю. Відомий той

факт, що Пильчиков, читаючи історію України, по-

давав її за схемою суцільного історичного процесу,

а саме: київська, галицька, а далі литовська доба,

об'єднання України з Польщею, козаччина, Богдан

Хмельницький, заселення південної України [2,

с.10]. Вивчення творів українських письменників,

відомості з української історії зворушували думку

слухача, його свідомість, викликали інтерес до гро-

мадських питань. Все це лякало консервативне сус-

пільство, яке в особі свого представника, повідом-

ляє ІІІ відділ про те, що ніби О.І. Стронін на лекціях

ширить атеїстичні погляди, заперечуючи існування

пекла та раю, ангелів та бога [13].


Недільні школи користувалися популярністю

серед населення. Про це свідчать листи, що надхо-

дили до редакції журналу «Основа». Так 7листо-

пада 1862 року був опублікований лист В.С. Ку-

лика «Дещо з Полтави», в якому автор наголошу-

вав: «...бачимо ми й самі, що багато бракує нашому

народові всюди: і у дорозі, і у господі, і у хаті, і на

полі, а найбільш, чого найпотрібнішого: громадсь-

кого духу і правдивої освіти. На Лівобережній Ук-

раїні, цього року, повіяло якимсь тихим і теплим ві-

тром. Наші пани, хоч і не всі, а таки багатенько і

серцем, і розумом почули той гомін, що за нашого

часу з усюди підіймають народи кожен свій голос –

великий гомін світла, волі і правди...» [7, с.98].

У іншому листі О. Переходовець писав, що

«громади думали організувати Товариство грамот-

ності. Була відкрита дівоча недільна школа, де ор-

ганізувала навчання Є.І. Милорадович. У школі

грошей і книжок доволі, доволі й учениць: записано

150. Через три неділі після відкриття школи для ді-

вчат, була заснована хлоп'яча недільна школа при

повітовому училищі». У листі також повідомля-

лося, що у 1861 році в Полтаві відкрито дві єврей-

ські суботні школи, а в селі Великі Будища (Зінь-

ківського повіту) офіцери заснували недільну

школу» [9, с.52].

У журналі «Основа» можна прочитати також

листи вдячності за допомогу, яка надавалася підру-

чниками і книжками недільним школам Лубен [15]

і Гадяча [5].

Організаційною і навчально-методичною ро-

ботою шкіл керувала загальна рада. У ній громада

відігравала значну роль: тут ми бачимо Є.І. Мило-

радович (голова), О.Я. Кониського, Д.П. Пильчи-

кова, В.В. Лободу, О.І. Строніна (секретар),

В.Ф. Горового. Такий склад ради обумовив здійс-

нення основного педагогічного ідеалу громади –

навчання рідною мовою. Рада першої недільної

школи (В.В. Лобода, О.І. Стронін і О.Я. Конись-

кий) запропонувала у класах зачитати одну із байок

Крилова, потім схожі на неї байки Гребінки і дати

можливість учням визначитись, якою мовою із двох

рекомендованих вони хочуть навчатися. Із 140 опи-

таних за мову Гребінки висловилося 123 учні [12].

Такі результати спонукали раду турбуватися

про підручники українською мовою.

Незабаром у першій та інших школах стали ви-

користовуватися «Буквар» Шевченка та «Грама-

тика» Куліша. О.Стронін переклав українською мо-

вою відому тоді абетку Золотова. Її продавали і ро-

здавали бідним учням на даровані гроші.

М.Костомаров коштом Є.Милорадович видав

«Арифметику» Кониського. Для того, щоб зрозу-

міти наскільки швидко просувалася справа видання

підручників необхідно проаналізувати «Дані про

кількість проданих дешевих видань українською

мовою» з січня по жовтень 1861 року, що були

оприлюднені в журналі «Основа»: у Хоролі – 2478

примірників, у Зінькові – 1933, у Миргороді – 800,

у Гадячі – 966, у Золотоноші – 884, у Прилуках –

322, у Кременчуці – 352, у Лубнах – 206, у Пирятині

– 161, у Костянтинограді – 61, у Ромнах – 27, у Пол-

таві – 1972, у М.Сорочинцях – 770, у Решетилівці –

91; в Опішні – 84, у Санжарах – 54, у Шишаках –

53, у Чутово – 70, у Нижніх Млинах – 63. Кореспо-

ндент наводить і загальну кількість реалізованих

примірників – 12193 [4].

Необхідно також спинитися і на аналізі літера-

тури, що виходила завдяки діяльності громадівців.

Значним внеском у розвиток національної освіти

мало видання у 1861 році в Полтаві посібника «Аз-

бука по методу Золотова для южно-русского края»

для навчання української грамоти. В основу бук-

варя покладено звуковий принцип пересувних літер

(слово ділилося на складові частини – букви). Нав-

чання грамоти, таким чином, ставало більш осмис-

леним і якісним. Цю обставину відзначив і М.І. Пи-

рогов. «Успіхи учнів недільних шкіл, – писав уче-

ний, – при старанному навчанні вражаючі. Грамота

засвоюється майже удвічі і навіть утричі швидше,

ніж у парафіяльних та інших училищах, відвідува-

них щоденно. Читаючи, учні розуміють завжди, що

читають, – явище, як відомо, що не так часто спо-

стерігається в інших школах» [10, с.465]

На прогресивність цього методу звертає увагу

і О. Кониський у статті «Нанські граматики». Ана-

лізуючи два способи написання граматик – старос-

вітський, що починається з букв і йде до складів, а

потім до слів та інший, що йде у зворотному на-

прямі, автор статті зауважує, що хоча спосіб нав-

чання за методом Золотова, безумовно, кращий, але

перейти до нього важко, оскільки мало учителів,

котрі можуть працювати за цим методом. Педагог

приділяє також увагу естетичному оформленню

книжок, зокрема малюнкам, які повинні відпові-

дати віку дітей і викликати в них різні асоціації. Пі-

дсумовуючи, Кониський пише: «В українській гра-

матиці все повинно бути по-нашому, від палітурки,

від заголовку до кінця. Бо кому навчати – знають

українську мову, а ті кому навчатися, – тільки її

одну й знають. Брати в граматику, коли не все, то

якомога більше, що створено самим народом (пісні,

оповідання хороші і т.д.)». [6, с.77].

Громадівці намагались запровадити різномані-

тні форми культурно-освітньої роботи серед мас.

Так, наприклад, на Різдво з ініціативи В.Лободи

Громада мала намір ходити з колядою до всіх ви-

значних осіб, починаючи з губернатора. Та коляду-

вання не відбулося: напередодні Різдва одержали

популярну тоді в Росії газету «Іndenendance Belge»

зі статтею про Полтаву, де повідомлялося про те,

що ніби Є.І. Милорадович хоче призначити в Укра-

їні гетьмана; а В. Лобода одержав тоді повідом-

лення з Міністерства внутрішніх справ про переве-

дення його, унаслідок домагання губернатора, до

Смоленська [2, с.18].

З думкою ідейного впливу на населення наве-

сні 1861 року Громада заходилася посадити біля

оригінального пам'ятника Т.Г.Шевченку дерево з

відповідною урочистою процесією. Губернатор

О.П.Волков, вбачаючи тут певну демонстрацію,

процесію містом заборонив, гадаючи, що без неї по-

садка дерева втратить всякий зміст. Проте 6 травня

1861 року в Полтаві в саду Гуссона, над дорогою,


посадили дуб, огородили його, а на дощечці вирі-

зали слова: «Твоя дума, твоя пісня не вмре, не за-

гине».

Широка популярність недільних шкіл, розви-

ток у них демократичних принципів навчання, ви-

кладання українською мовою насторожили уряд, і

у 1862 році за поширення «шкідливого соціалісти-

чного вчення» усі школи було закрито, а багато їх

діячів репресовано. Так, колектив Полтавської пер-

шої недільної школи звинувачували у поширенні

обурливих творів і брошур, в активному створенні

гуртків для збудження незадоволення народу уря-

дом. Її організаторів О.І. Строніна і В.С. Шевича

відправили до Петропавлівки і незабаром вислали.

Проте найфатальнішим для українського на-

роду став Валуєвський циркуляр від 1863 року,

який заборонив українську пресу, наукову, публі-

цистичну, навчальну літературу. Із тимчасової пе-

дагогічної школи і взагалі із шкіл була вигнана ук-

раїнська мова. У новому шкільному статуті слова

«отечественный язык» були замінені на «русский

язык» (викладання).

Проте і в таких умовах українські патріоти

продовжували боротьбу за українське слово. Так, у

1863 році український педагог-гуманіст К.Д.Ушин-

ський називав московську школу мало не «пеклом»

для української дитини. Він говорив, що така школа

робить в українському селі «гірше, ніж нічого» і

тільки затримує природний розвиток дітей. Рідну

мову педагог вважав першоосновою національного

виховання. У статті «Рідне слово» К.Д.Ушинський

писав: «Мова народу – кращий, що ніколи не в’яне

і вічно знову розпускається, цвіт усього його духо-

вного життя... У мові одухотворяється весь народ і

вся його батьківщина... весь слід свого духовного

життя народ дбайливо зберігає в народному слові...

Коли зникає народна мова – народу немає більше!»

[11, c.123].

А тим часом у 1864 році В.В. Лесевич відкрив

у своєму маєтку-селі Денисівка Лубенського повіту

на Полтавщині школу з українською мовою викла-

дання. Власті змусили його дотримуватись статуту

про початкові школи. За прикладом Лесевича у

1866 році запровадив українську мову Г.Закревсь-

кий у своїй школі в селі Березова Рудка, але вона

того ж року була закрита місцевим справником.

Продовженням русифікаторської політики ца-

рату стало підписання 18 травня 1876 року Емсь-

кого указу, згідно з яким заборонялося не лише ви-

дання української літератури в імперії (окрім худо-

жніх творів та історичних документів), а й доставка

її з-за кордону. Це наступальне звуження сфери фу-

нкціонування української мови ще більше загост-

рило культурно-національну проблему [8, c.15].

Громадівці далі продовжують відстоювати

справу про поширення української мови, викорис-

товуючи трибуни різних офіційних установ. Так ві-

домо, що 26 вересня 1883 року гласний В.Косюра

запропонував оголосити конкурс і призначити пре-

мії за кращі українські підручники, часопис та

книгу для народного читання. Він заявив, що розви-

ток грамотності гальмувався відсутністю українсь-

ких книжок, що наявна література ні мовою, ні за

змістом непридатна для українських шкіл. У 1897

році на Полтавських губернських земських педаго-

гічних курсах знов порушувалася проблема нав-

чання рідною мовою, учителі вказували на те, що

малоросійська мова відрізняється від російської ви-

мовлянням звуків, наголосом, закінченням частин

мови, назвами предметів. Було вироблено рекомен-

дації, щоб полегшити українським дітям оволоді-

вати російською грамотою [1, c.54–55].

Подібні питання громадівці порушували на за-

сіданнях, зібраннях Полтавського губернського зе-

мства, Полтавської думи, Полтавського, Лубенсь-

кого, Лохвицького сільськогосподарських коміте-

тів. Що до позиції народних учителів, то відомі

постанови учнів Полтавської учительської семіна-

рії, Полтавської групи Всеросійської спілки вчите-

лів, з'їзду вчителів Миргородського повіту. У всіх

заявах, постановах, петиціях наголошувалось, що

московська школа не задовольняє потреб українсь-

кого народу, що вона не тільки не дає йому змоги

здобувати освіту, але й просто зупиняє розвиток

його багатих духовних сил. Теоретичну підставу

для своїх думок вони знаходили в основних прин-

ципах педагогіки, яка вимагала народної мови для

народної освіти [3, c.3–4].

Висновки. Отже, хоча в галузі освіти царський

уряд обмежував доступ до знань широких народних

мас, передові сили української інтелігенції знахо-

дили шляхи поглиблення процесу народної освіти

серед широких верств населення. Адже всякий на-

ціональний рух, зокрема з питань відродження ук-

раїнської школи, залежить від тієї живої національ-

ної сили, яка є в народові і намагається виявити

себе. Такі національні сили були згуртовані в Гро-

маді та в її осередках, зокрема на Полтавщині. Ук-

раїнська інтелігенція, яка об`єдналася навколо жу-

рналу «Основа», проводила значну культурно-осві-

тню роботу. Важливо те, що громадівці

пристосовувалися до існуючої системи народної

освіти і через різні навчальні заклади (гімназії, учи-

лища, недільні школи) несли знання народу, пропа-

гували українські національні традиції. Найважли-

вішого звучання набуло питання запровадження в

системі освіти української мови навчання. У цьому

напряму роботи неоціненне значення мала органі-

зація недільних шкіл, видання і розповсюдження рі-

зноманітної літератури, зокрема підручників. Нові

форми навчання знаменували собою радикальний

шлях підвищення рівня грамотності різних верств

населення Полтавщини. Широка популярність на-

родних шкіл, розвиток у них демократичних прин-

ципів навчання, викладання українською мовою

сприяли формуванню національної свідомості ук-

раїнської нації.

Список літератури

1. Гавриш Р.Л. Земська школа на Полтавщині

/ Р.Л. Гавриш. – Полтава: Археологія, 1998. – 102 с.

2. Гніп М. Полтавська громада / М.Гніп //

Громадський рух у 1860-х рр. на Україні / М. Гніп.

– Х.: Державне видавництво України, 1930. – 236 с.

3. Грінченко В. Народні вчителі і вкраїнська

школа / В. Грінченко. – К, 1906. – 36 с.


4. Дані про число реалізованих дешевих ви-

дань українською мовою // Основа. –1861. – №10. –

С. 155–156.

5. Кивайголова І. Із Гадяча Полтавської губе-

рнії / І. Кивайголова // Основа. – 1861. – №9. – С.

150–151.

6. Кониський О. Нанські Граматики / О.Ко-

ниський // Основа. – 1861. – №1. – С. 62–73.

7. Кулик В. Дещо з Полтави / В.Кулик // Ос-

нова. –1861. – № 11–12. – С. 99–107.

8. Нариси історії українського шкільництва

(1905-1933): навч. посібник / ред. О. В. Сухомлин-

ська [та ін.]. – К.: Заповіт, 1996. – 304 с.

9. Переходовець О. З Полтави / О.Переходо-

вець // Основа. – 1862. – №2. –С. 52–54.

10. Пирогов Н.И. О воскресных школах /

Н.И. Пирогов // Избр. пед. соч. – М: Академія педа-

гогічних наук, 1952. – С. 464–475.

11. Ушинський К.Д. Рідне слово // К.Д. Ушин-

ський // Вибр. пед. твори: В 2 т. – К.: Вища школа,

1982. – Т.1. – С. 121–136.

12. ЦДІА України. – Ф.13. – оп.1. – спр.43. –

арк.24.

13. ЦДIА. – Ф.442. – оп.813. – спр.673. –

арк.33.

14. Шафранов П.А. К истории народного обра-

зования в Южнороссийских губерниях / П.А.Шаф-

ранов // Киевская старина. – 1902. – №10. – С.78.

15. Шевич В. Із Лубен Полтавської губернії /

В.Шевич // Основа. – 1861. –№9. –С. 148-150.

УДК: 93

Фатхутдинов Р.Р.

Студент

Стерлитамакский филиал Башкирского Государственного Университета

(СФ БашГУ)

ПРИЧИНЫ СМУТНОГО ВРЕМЕНИ

Fatkhutdinov R.R.

Student

Sterlitamak branch of Bashkir State University

(SF BashSU)

THE REASONS OF THE MEANING TIME

Аннотация

В данной статье автор рассматривает довольно дискуссионную и актуальную проблему, связанную

с причинами, которые положили начало смутного времени в России. Основной упор был сделан на такой

фактор, как внешнеполитические претензии Польши и Швеции на русский престол и русские земли. В

традиционной историографии господствует мнение, что, только внутренние предпосылки, в первую оче-

редь экономический и династический кризис, дали толчок для начала смуты. Конечно же, нами не отри-

цается этот факт. Однако, смутное время никак не смогло бы достичь таких огромных размеров только

благодаря краху экономики и династии Рюриковичей.

Abstract

In this article, the author considers a rather controversial and topical problem related to the causes that

initiated the troubled time in Russia. The main emphasis was placed on such a factor as the foreign policy claims

of Poland and Sweden on the Russian throne and the Russian lands. In traditional historiography, the prevailing

view is that, only internal prerequisites, primarily economic and dynastic crisis, gave impetus to the beginning of

turmoil. Of course, we do not deny this fact. However, the troubled time could not reach such huge proportions

only thanks to the collapse of the economy and the Rurik dynasty.

Ключевые слова: Смута, экономический кризис, политический кризис, Польша, Швеция, Годунов,

Иван IV, XVII век.

Keywords: Troubles, economic crisis, political crisis, Poland, Sweden, Godunov, Ivan IV, XVII century.

В настоящее время сохраняется огромный ин-

терес отечественных исследователей к узловым

проблемам истории России, среди которых, далеко

не последнее место занимает тема, связанная с при-

чинами, давшими толчок периоду так называемого

смутного времени, когда в стране происходила раз-

руха, господствовали социальный, экономический

и политический кризис, а также нарастала боярская

власть и господствовала пограничная интервенция

в лице шведов и поляков.

В традиционной историографии делают упор

на такие внутренние предпосылки смутного вре-

мени, как экономический кризис, междуцарствие,

усиление крепостного гнета и т.д. Однако, на наш

взгляд, не уделяется должно внимания внешнепо-

литической причине, заключавшейся в претензиях

Польши и Швеции на право русского престола и

русских земель.

Целью данной статьи является попытка досто-

верно и объективно описать экономические, поли-

тические, социальные и внешнеполитические при-

чины данного периода русской истории.


Смута - это тяжелый социально - экономиче-

ский и политический кризис в России. Некоторые

ученные считаю данный период гражданской вой-

ной.

В традиционной историографии господствует

мнение, что ключевыми причинами этого периода

явились экономические, социальные и внутренне-

политические факторы. Без сомнений, все перечис-

ленное оказало влияние на ситуацию в стране, но

почему же внешнеполитическому фактору уделяют

столь мало внимания?

Экономическая ситуация в России начала

ухудшаться еще за долго до Смуты. Проводимые

реформы Избранной Рады в начале правления

Ивана IV уже оказывали существенное влияние на

экономику страны. Это было связано, прежде всего,

с проводимой в 56-м году военной реформой и ре-

формой местного управления. Конечно, данные ре-

формы были необходимы однозначно, однако в

казне просто не было средств на их содержание [1,

с. 54-55].

Ведя курс на прогрессивные реформы, Избран-

ная Рада могла воспользоваться лишь повышением

податей в казну. В этой связи ухудшается налого-

вое бремя, особенно для крепостного населения,

что, в последствие, вызывает и постоянные соци-

альные противоречия между членами Рады и кре-

стьянством [6, с. 410].

Следующим фактором стали постоянные

войны сразу в нескольких направлениях. Вступив в

Ливонскую войну, которая длилась с 1558 - 1583

года, Россия обрекла себя на длительный кризис, из

которого Ивану IV так и не удастся выбраться. Эта

военная кампания была самой дорогой за всю исто-

рию XVI века. Плюс ко всему, тяжести ее ведения

и, следовательно, ухудшению экономической ситу-

ации, способствовали постоянные набеги с Крым-

ского ханства. Поначалу они не оказывали суще-

ственного влияния, но уже к 1571-1572 годам все

это вылилось в огромное противостояние России с

Крымом и Турцией, где казна также требовала

больших затрат [2, с. 218].

Еще одним фактором, свидетельствующем о

начале экономического кризиса в стране, явилась

не урожайность в конце 16 - начале 17 века, которая

привела к огромной проблеме с пищей в среде насе-

ления. Конечно же, это не могло не вызвать недо-

вольства большинства слоев российского общества

[3, с. 140].

Социальная ситуация в России, как было ска-

зано выше, во многом зависела от экономики. Из-за

не урожайности того периода и в связи со смертью

Ивана Грозного и его сыновей недовольство насе-

ления возрастало с каждым днем. Накалял всю об-

становку до предела и тот факт, что в это пагубное

время по необычному совпадению на престоле си-

дел Борис Годунов, который в глазах народа выгля-

дел как незаконный наместник Бога [4, с. 91].

В начале XVII века назревают постоянные ан-

тикрепостнические настроения у крестьян в связи с

политикой Годунова и постоянно увеличивав-

шимся налоговым бременем конкретно для кре-

постных [8, с. 62].

Что касается политических причин, здесь, в

первую очередь, следует упомянуть начавшийся

династический кризис из-за пресечения рода Рюри-

ковичей в 1598 году. Как известно, у Ивана IV было

трое сыновей - Иван, Федор, Дмитрий. Старший

был убит собственным отцом в 1581 году, младший

умер в 1591 [7, 385].

Конечно, оставался еще один законный

наследник - средний сын Федор (1584 - 1598), од-

нако его правление не ознаменовало улучшение си-

туации в стране. Простой люд винил в этом Бориса

Годунова, который в это время, фактически при-

брал всю власть в собственные руки. Бориса также

обвиняли в убийстве маленького Дмитрия Ивано-

вич, с целью взойти на трон. Репутация среди

народа у него была, мягко говоря, ужасной. И дей-

ствительно, если объективно взглянуть на происхо-

дившее, будет ясно любому, что абсолютно все по-

литические причины Смуты как-либо связаны с

именем Бориса Годунова [5, с. 170].

С этого времени наступает борьба

между боярами и царской властью, когда первые

стремились сохранить и приумножить традицион-

ные привилегии и политическое влияние, вто-

рые — ограничить эти привилегии и влияние. Ко

всему прочему бояре держали позицию обхода во

внимании предложений земцев. Некоторые иссле-

дования оценивают роль боярства исключительно

негативно, указывая на то, что «притязания бояр

переросли в прямую борьбу с верховной властью»,

а их «интриги тяжёлым образом сказались на поло-

жении царской власти»

Внешнеполитические причины смутного вре-

мени заключались в претензиях Польши и Швеции

на русский престол и русские земли. Виновниками

такого расклада событий явились бояре и царское

правительство в лице Годунова, Лжедмитрия и т.д.,

которые в постоянном противоборстве друг с дру-

гом пытались поделись власть в стране, тем самым

ослабив ее экономику и, вследствие этого, растеряв

все военные силы, прежде всего на границах.

Подведем итоги. Смута, по нашему мнению,

начала зарождаться еще с середины XVI века, и,

прежде всего, посредством постоянного давления

власти на и так слабую экономику. Однако, она ни-

как не смогла бы достичь таких размеров только

благодаря страшному кризису. Велика роль и соци-

альных предпосылок - недовольство всех слоев

населения правлением Годунова, постоянное уси-

ление антикрепостнических настроений в среде

крестьянства. Ну а влияние внутреннеполитиче-

ской борьбы после пресечения династии Рюрикови-

чей между боярами и царями, и, в результате, Поль-

ская и Шведская интервенция дали народу ясно по-

нять, что все так просто для страны не закончится.


1. Жукович П. Н. Смутное время и воцарение

Романовых. — М., 1913 г. — 110 с.

2. Каргалов В. В., «На степной границе», М.

Наука, 1974 г. - 439 с.

3. Кузьмин А. Г. «Начало Смутного вре-

мени», М., 1980 г. - 281 с.

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%BE%D1%8F%D1%80%D0%B8%D0%BD

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B5%D0%BC%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%80

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%BE%D1%8F%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D1%83%D0%BC%D0%B0

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%96%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87,_%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BD_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87

http://elib.shpl.ru/ru/nodes/23250-zhukovich-p-n-smutnoe-vremya-i-votsarenie-romanovyh-m-1913#page/1/mode/grid/zoom/1

http://elib.shpl.ru/ru/nodes/23250-zhukovich-p-n-smutnoe-vremya-i-votsarenie-romanovyh-m-1913#page/1/mode/grid/zoom/1

http://www.portal-slovo.ru/history/35310.php

http://www.portal-slovo.ru/history/35310.php


4. Матусевич В.Д. Лица ушедшей Рос-

сии//Наше наследие. - № 71 2004 г. - 163 с.

5. Платонов С.Ф. «Лекции по русской исто-

рии», Москва, издательство «Высшая школа», 1993

г. - 310 с.

6. Соловьёв С. М. «История России с древ-

нейших времён», М. 2001 г. - т. 8, 534 с.

7. Флоря Б. Н. Польско-литовская интервен-

ция в Россию и русское общество / Институт славя-

новедения РАН. — М.: Индрик, 2005 г. - 416 с.

8. Шмурло Е.Ф. История России IX-XX

век. — Москва: Вече, 2005 г. - 154 с.

УДК: 93


Студент


(СФ БашГУ)

РАЗДРОБЛЕННОСТЬ НА РУСИ

Fatkhutdinov R.R.

Student


(SF BashSU)

CRUSHING IN RUSSIA

Аннотация

Данная работа представляет собой анализ причин и последствий удельного периода на территории

Древнерусского государства. Также автор, проведя параллели между Русью и Западом, обращает вни-

мание на тип русской раздробленности. Если большинство исследователей склонны к тому, чтобы оха-

рактеризовать этот процесс как феодальный, то, на наш взгляд, это было далеко не так. Автор прихо-

дит к выводу, что никакого европейского феодализма в тот период на Руси не было, а удельный период -

это ничто иное, как свойственный для Востока патримониализм.

Abstract

This work is an analysis of the causes and consequences of the specific period in the territory of the Old

Russian state. Also, the author, drawing parallels between Rus and the West, draws attention to the type of Russian

fragmentation. If most researchers are inclined to characterize this process as a feudal one, then, in our opinion,

this was far from the case. The author comes to the conclusion that there was no European feudalism at that time

in Russia, and the specific period is nothing else than the patrimonialism peculiar to the East.

Ключевые слова: феодализм, патримониализм, раздробленность на Руси, XII век, боярство, правле-

ние Ярославичей, последствия раздробленности, Европейская раздробленность.

Key words: feudalism, patrimonialism, fragmentation in Russia, XII century, boyars, reign of Yaroslavich,

consequences of fragmentation, European fragmentation.

В настоящее время сохраняется интерес к уз-

ловым темам отечественной истории. Проблема

удельного периода на Руси до сих пор вызывает

беспокойство у большого количества российских и

зарубежных исследователей. Прежде всего, они

стремятся выяснить причины, которые дали толчок

для начала раздробленности на Руси, а также опи-

сать положительные и отрицательные последствия

всех тех событий, которые она повлекла за собой. В

этой связи особое внимание следует уделить пери-

оду начала XII - первой половине XVI века, когда

вектор цивилизационного развития Русского госу-

дарства был направлен в сторону западного типа

феодальной раздробленности.

Целью исследования является попытка указать

на все, на наш взгляд, объективные причины, дав-

шие толчок для начала удельного периода в Рус-

ской истории, выяснить как положительные, так и

отрицательные последствия, следовавшие в резуль-

тате этого, а также сравнить европейский процесс

раздробленности с Древнерусским.

Раздробленность, или феодальная раздроблен-

ность - это децентрализация государства, в резуль-

тате которого на его месте возникает огромное ко-

личество независимых удельных областей. Такой

процесс был естественен абсолютно для всех стран

Западной Европы. Государственные образования

делились в угоду множества причин.

Древняя Русь также оказалась в числе стран,

подвергнутых этому процессу. Уже во второй поло-

вине XII века некогда единое Русское государство

делится на 15 княжеств, которые поддерживали

связь с центром формально и никак не зависели от

него. В XIII веке число уделом возрастает до 50, а в

XIV и вовсе до 250 [1, с. 48 - 49].

Предпосылки к раздробленности зарождались

еще в XI веке, когда Ярослав Мудрый своим заве-

щанием даровал страну сразу шести наследникам,

которые были заинтересованы оставлять собствен-

ные княжества лишь своему роду. Ярослав предпо-

лагал такое разделение эффективным, считал, что

его дети будут управлять государством сообща.

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%BB%D0%BE%D1%80%D1%8F,_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87

http://inslav.ru/resursy/elektronnaya-biblioteka/642--2005

http://inslav.ru/resursy/elektronnaya-biblioteka/642--2005

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%82%D1%83%D1%82_%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%90%D0%9D

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%82%D1%83%D1%82_%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%90%D0%9D

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B8%D0%BA_(%D0%B8%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE)


Первое время так оно и происходило. Ярославичи

вместе сохраняли независимость Руси, вместе за-

щищали страну от внешних угроз и т.д. Однако уже

в самом начале XII века в некогда едином государ-

стве неизбежно начался процесс дробления земель

[2, с. 142].

Экономические причины дробления Руси.

Экономика Древней Руси развивалась в основном

за счет увеличения размеров страны. Славянами

осваивались новые земли Восточно-Европейской

равнины, где ими обрабатывались новые земли с

целью получения урожая. Земледелие стало глав-

ным занятием во всем государстве, вследствие чего

боярская знать, с целью обогащения, постоянно

разрасталась и увеличивала свои территориальные

владения. Увеличивалось количество городов [6, с.

194].

Верхушка населения - боярство, старалось

максимально обеспечить себя и свои потребности

за счет доходов, полученных в результате обра-

ботки земли. В то время еще господствовало нату-

ральное хозяйство, которое еще приводило и к уве-

личению излишек продукции. Итогом этого яви-

лось то, что боярство больше не нуждалось в

зависимости от Киева, так как способно было обес-

печить себя всем необходимым в своих землях [5,

с. 541].

В результате экономического развития госу-

дарства происходило усиление социальных проти-

воречий и конфликтов внутри уделов. Боярство, яв-

лявшееся по сути местной властью, не могло само

предотвратить их, однако оно периодически стало

пользоваться услугами наймов князей и дружины

для этого. Таким образом, ни удельным князьям, ни

удельным боярам, которые весьма быстро закре-

пили власть в полученных владениях, не нужна

была сильная централизованная власть [3, с. 195].

Одной из главных причин раздробленности на

Руси был существовавший порядок престолонасле-

дия. Он способствовал застою экономики государ-

ства. Страна срочно нуждалась в новом политиче-

ском устройстве, что в результате и вылилось в раз-

дробленность. Каждый локальный удел со своим

князем перестал интересоваться внешними пробле-

мами, как это было в единстве. Напротив, взоры

государей устремились на курс обогащения своих

владений [4, с. 24].

Социальные и политические причины дробле-

ния Руси. Развитие феодальных отношений в еди-

ном государстве также способствовало его расколу.

Центр уже не способствовал экономическому раз-

витию всех своих земель, а, напротив, лишь затор-

маживал его, взыскивая постоянную дань в свою

пользу. В отдельных городах формировались соб-

ственные государственные аппараты с местной вла-

стью, дружиной, судом и т.д. Такое положение для

локальных земель оказалось куда более выгодным.

Необходимость в Киеве отпала полностью, по-

скольку как внутренние, так и внешние дела бояр-

ство и князья могли решать самостоятельно [7, с.

370].

Местные власти периодически пытались уве-

личить свои земельные владения путем захватыва-

ния соседних княжеств, которые, даже, могли при-

надлежать их же родственникам. Это положило

начало постоянным междоусобным войнам и угне-

тению положения крестьян.

Рост экономики оказал влияние на политиче-

ский строй Руси. Отношения князей и бояр ощу-

тимо изменились. Если в X-XI веках княжеская

власть контролировала боярство экономически и

политически, и считало его своей опорой, то начи-

ная с XII века, приближенные государя являлись,

по сути, вассалами. Они перестали нуждаться в фи-

нансовой поддержке князя [8, с. 200].

Государю приходилось раздавать огромное ко-

личество земли своим подчиненным, дабы сохра-

нить при себе своих слуг. Крупное боярство в ре-

зультате этого получило еще больше выгод. Оно

приобретало огромное политическое влияние, за-

водя себе собственных вассалов.

Последствия раздробленности на Руси. Среди

отрицательных последствий следует отметить сле-

дующие: во-первых, такое разделение земель при-

вело к значительному ослаблению страны в воен-

ном плане. Разъединенные княжества уже не могли

противостоять сильным врагам с Запада и Востока.

Границы стали уязвимы. Во-вторых, продолжались

массовые междоусобицы. Князья, желая расширить

свои земли, порождали все новые и новые массовые

столкновения друг с другом. Это отразилось как на

военной мощи, так и повлияло на темпы экономи-

ческого развития. И наконец, в-третьих, продолжа-

лось интенсивное дробление княжеских владений

на все более мелкие. В результате образовалось

около 250 уделов. Русь потеряла свое политическое

единство.

Положительные последствия были куда менее

значительными:

1. Развивалось ремесло и торговля, население

обогащалось.

2. Происходил экономический подъем кня-

жеств.

3. Расцветала разная культура в разных кня-

жествах. Развивалось зодчество, летописание и т.д.

На наш взгляд, стоит относится к факту раз-

дробленности на Руси скептически, особенно если

сопоставлять ее с европейскими государствами.

Абсолютно все самостоятельные русские кня-

жества были большими в сравнение с государствен-

ными образованиями Запада. По нашему мнению,

полного распада древнерусского государства нико-

гда не было, так как, несмотря на политическую

раздробленность, контакты и взаимоотношения

между удельными землями Руси не были разо-

рваны окончательно. Общая вера, единый язык и

многовековая история продолжала объединять

народ. Русские, на протяжение всего удельного пе-

риода, осознавали свое родство друг с другом и об-

щую судьбу.


1. Барабанов В. В., История России с древ-

нейших времен до конца XX века - М.: АСТ, 2003.

- 496 с.


2. Головатенко А. История России: спорные

проблемы: Пособие для поступающих на гумани-

тарные факультеты - М.: Школа-Пресс, 2004. - 237

с.

3. Данилов А. А. История России с древней-

ших времен до наших дней в вопросах и ответах -

М.: Проспект, 2008. - 320 с.

4. Ионов И. Н. Россия и современная цивили-

зация // Отечественная история. - 2002. - N 4. - 73 с.

5. Исаев, И. А. История государства и права

России - М.: Юристъ, 2004. - 797 с.

6. Маркова А. Н., История России в вопросах

и ответах - М.: ЮНИТИ, 2001. - 225 с.

7. Титов Ю. П. Хрестоматия по истории госу-

дарства и права России - М.: Проспект, 2007. - 464

с.

8. Черменский Е. Д. Дискуссионные про-

блемы истории - М.: Наука, 1994. - 280 с.

УДК: 93


Студент


(СФ БашГУ)

ПРИЧИНЫ КРЕСТЬЯНСКОЙ РЕФОРМЫ АЛЕКСАНДРА II

Fatkhutdinov R.R.

Student


(SF BashSU)

REASONS FOR PEASANT REFORM OF ALEXANDER II

Аннотация

В данной статье автор рассматривает причины, которые, по его мнению, в большей мере повлияли

на пробуждение либерального курса внутренней политики Александра II. В первую очередь это связано с

крестьянской реформой 1861 года. Этот вопрос затронут как с позиции традиционной историографии, так

и с совершенно обратной точки зрения. Если большинство исследователей указывает в качестве главной

причины - необходимость капиталистического развития экономики, то в нашей статье основной упор сде-

лан на правительственную потребность в сильной армии и флоте, реформирование которых было приори-

тетным после Крымской войны (1853-1856 гг.).

Abstract

In this article, the author looks at the reasons that, in his opinion, had a greater impact on the awakening of

Alexander II's liberal policy of domestic policy. First of all, this is connected with the peasant reform of 1861.

This issue is affected both from the standpoint of traditional historiography, and from a completely reverse point

of view. While most researchers point out the need for capitalist development of the economy as the main reason,

our article focuses on the government's need for a strong army and navy, the reform of which was a priority after

the Crimean War (1853-1856).

Ключевые слова: крепостное право, Александр II, либеральные реформы, капитализм, реформа ар-

мии и флота, Крымская война, 1861 год.

Key words: serfdom, Alexander II, liberal reforms, capitalism, army and navy reform, Crimean War, 1861.

В настоящее время сохраняется огромный ин-

терес к узловым вопросам отечественной истории.

Среди них, далеко не последнее место занимает

проблема, связанная с причинами, давшими толчок

для начала крестьянской либеральной политики

Александра II Освободителя, который, несмотря на

консервативную реакцию своего отца в последние

годы его правления, решает сразу же взять курс в

сторону освободительных мероприятий. В этой

связи огромного внимания заслуживает начальный

период царствия Александра.

Целью данной статьи является попытка ука-

зать на традиционные в отечественной историогра-

фии причины, начавшейся либеральной политики

Александра II в области крестьянского вопроса, ко-

торые являлись далеко не первостепенными

(например, необходимость капиталистического

развития экономики). На наш взгляд важнейшим

поводом, которому мы тоже уделим должное вни-

мание, был факт отсутствия в России сильной ар-

мии и военно-технического прогресса.

В традиционной историографии, чаще всего,

главной причиной для начала либеральных дей-

ствий Александра II выделяют необходимость раз-

вития экономики в русле капиталистических отно-

шений.

Россия на протяжение длительного времени

двигалась по феодальной системе и сохраняла кре-

постное право, которое к середине XIX-го века уже

полностью изжило себя и лишь тормозило развитие

экономики. Уже в XVIII веке начались периодиче-

ские столкновения интересов крестьянства и дво-

рянства, находившегося под защитой правитель-

ства России, а к временам Александра II все это до-

стигло своего максимума и в любой момент могло


вылиться в революцию. Дабы избежать подобного

требовались срочные перемены в стране [1, с. 154].

В XIX веке европейские государства уже не

были заинтересованы в ведение ручного домаш-

него хозяйства, так как такое дело с каждым годом

приносило все меньше и меньше прибыли. Они ста-

рались активно развивать процесс индустриализа-

ции, строить огромное количество заводов, где бур-

жуазия постоянно нуждалась в рабочих руках. Ко-

нечно же, этими руками могла и должна была стать

самая массовая прослойка населения во всех евро-

пейских государствах - крестьянство, будущий про-

летариат. Однако, свободно уйти от своих феодалов

крепостные не могли, что и вызвало в последствие

волну бунтов [4, с. 98-99].

Землевладельцы тоже были не в восторге от

сложившейся ситуации. Крепостное хозяйство с

каждым разом приносило им меньше прибыли и в

итоге насовсем потеряло свою экономическую при-

влекательность. Государственная казна с каждым

новым годом теряла огромные деньги из-за этого.

Экономический кризис был неизбежен [6, с. 721].

Россия тоже не стала исключением и пошла на

уступки в пользу крестьянства. Александр II пони-

мал, что отмена крепостного права необходима

всему обществу, но и обращал внимание на поло-

жение дворянства, которое, по существу, ничего не

потеряло в результате данной реформы [5, с. 254].

После проведения этой реформы крестьянство

получило личную свободу, что в последствие и

привело к возрастанию количества свободных ра-

бочих рук, необходимых для развития заводской

промышленности.

Таким образом, необходимость проведения

промышленного переворота являлось логичной

причиной для реализации либеральных мероприя-

тий в области крестьянского вопроса. Однако, как

было упомянуто выше, по нашему мнению, необхо-

димость в развитие капитализма является основ-

ным, но не главным поводом для выполнения осво-

бодительной политики Александра II [7, с. 301].

Первопричиной, давшей толчок для начала

крестьянской реформы 1861 года, явилась неудач-

ная внешняя политика России во второй половине

XIX века. Это было связано, прежде всего, с Крым-

ской войной 1853-1856 годов, которая показала всю

военно-техническую отсталость русских на между-

народной арене [3, с. 45-46].

Александр II был сломлен ужасным пораже-

нием в Крымской кампании, так как Россия - «жан-

дарм Европы», не могла позволить себе такой по-

зорный исход [4, с. 77].

По нашему мнению, именно сохранение кре-

постного права затрудняло процесс развития и мо-

дернизации военной техники и всей армии.

Логично было предположить, что, развитие тя-

желой промышленности первым делом пойдет на

оснащение армии современным вооружением. Без

существования и интенсивного развития такой про-

мышленности войска оставались бы слабыми и не

были бы оснащены всем необходимым.

Следовательно, нужно было развивать капита-

листические отношения в стране, которые не могли

бы существовать вместе с феодально-крепостниче-

ской системой. Ее нужно было сломать под корень

посредством полной отмены крепостного права,

что в конечном счете и произошло.

Все это вылилось в военную реформу 1874

года, проведенную Дмитрием Милютиным. В ее ре-

зультате произошло полное перевооружение и со-

кращение русской армии. Также была введена все-

общая воинская повинность и обязательная подго-

товка всех солдат. Данные мероприятия

эффективно отразились на состоянии армии Рос-

сии, что позволило ей вернуть былой статус на меж-

дународной арене [8, с. 219].

Подведем итоги. Необходимость развития эко-

номики в русле капиталистических начал было од-

ной из первостепенных задач для Российского пра-

вительства. Благодаря этому нам удалось войти в

единый ритм с европейскими странами, вести с

ними международную торговлю, а также развивать

тяжелую промышленность, которая в XIX веке

начала приносить уже гораздо больше выгоды

казне, чем ведение сельского хозяйства. Однако,

данное мероприятие было направлено в первую

очередь лишь на реализацию военных государ-

ственных задумок.

Следовательно, и крестьянская реформа, и раз-

вивавшаяся благодаря ней капиталистическая

структура в государстве преследовали лишь един-

ственную, но очень важную цель - проведение гло-

бальной военной реформы, заключавшейся в пол-

ном перевооружении армии на более современные

виды оружия, качественной подготовке войск, их

обучения военному делу, а также введения всеоб-

щей воинской повинности для эффективного веде-

ния внешней политики и восстановления репута-

ции России в Европе.


1. Буганов В.И., Зырянов П.Н., История Рос-

сии конец XVII – XIX в. М., 1997.- 235 с.

2. Дружинин Н.М. Русская деревня на пере-

ломе, 1861-1880 гг., Москва 1978. - 310 с.

3. Зайончковский. П. А. Отмена крепостного

права в России. М., 1968.- 238 с.

4. Зуев М.Н. История России: Учебник. – М.:

Высшее образование, 2007.- 239 с.

5. Ключевский В. О. Русская история. Пол-

ный курс лекций в 3 кн. Кн. 3. Переиздание – М.:

Мысль, 1997. – 584 с.

6. Платонов С. Ф. Лекции по русской исто-

рии. – Петрозаводск: АО «Фолиум», 1996. – 838 с.

7. Пушкарев С. Г. Обзор русской истории. –

Ставрополь: Кавказский край, 1993. – 416 с.

8. Федоров В.А. История России 1861-1917гг.

М., 2000. - 320 с.


УДК: 93


Студент


(СФ БашГУ)

РАЗВИТИЕ ЛИБЕРАЛЬНОГО ДВИЖЕНИЯ В РОССИИ В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XIX ВЕКА

Fatkhutdinov R.R.

Student


(SF BashSU)

DEVELOPMENT OF THE LIBERAL MOVEMENT IN RUSSIA IN THE FIRST HALF OF THE XIX

CENTURY

Аннотация

Работа предполагает анализ развития общественно-политической мысли в России в первой половине

XIX века. Особое внимание приковано к либеральному течению, идеи которого в этот период являлись

наиболее актуальными и имели огромную поддержку в массах. Умеренную оппозицию консерваторам

представляли - западники и славянофилы. Их основные замыслы (ограничение монархии, отмена крепост-

ничества и т.д.) не представляют особого интереса, так как у обеих направлений они были практически

идентичны, но, без сомнений, огромного внимания заслуживает национально-культурный аспект их про-

грамм.

Abstract

The work assumes an analysis of the development of social and political thought in Russia in the first half of

the XIX century. Particular attention is focused on the liberal trend, whose ideas were most relevant at that time

and had immense support among the masses. Moderate opposition to conservatives was represented by Western-

izers and Slavophiles. Their main intentions (the restriction of the monarchy, the abolition of serfdom, etc.) are of

little interest, since they were almost identical in both, but without doubt, the national-cultural aspect of their

programs deserves a great deal of attention.

Ключевые слова: славянофилы, западники, либералы, XIX век, консерваторы, Запад, Петр I, само-

бытный путь развития.

Key words: Slavophiles, Westerners, liberals, XIX century, conservatives, West, Peter I, original way of de-

velopment.

Актуальность исследования определяется ис-

торическими моментами. На сегодняшний день

огромный интерес у отечественных и зарубежных

историков прикован к проблеме, связанной с разви-

тием общественно-политической мысли в России в

первой половине XIX века, особенно с развитием

либерального течения, которое подразделялось на

славянофилов и западников.

Целью данного исследования является по-

пытка изучить предложенные идеи и концепции ли-

берального направления общественно-политиче-

ской мысли как западников, так и славянофилов.

В период 20-х - 40-х годов XIX века начинают

складываться сразу два либеральных лагеря, оппо-

зиционных консервативному направлению в лице

царского правительства - это славянофилы и запад-

ники. Представителями славянофильского течения

являлись философы, писатели: братья Кириевские,

братья Аксаковы, Самарин, Даль, Хомяков и дру-

гие. Идейными лидерами западников были: Гра-

новский, Соловьев, Кавелин, Боткин, Панаев, Тур-

генев и т.д. Несмотря на то, что взгляды представи-

телей этих направлений во многом были разными,

их объединяло желание сделать Россию самой раз-

витой и могущественной державой среди всех ев-

ропейских государств. Для решения этой задачи

они хотели полностью изменить социально-поли-

тический строй страны, установить в ней ограничи-

тельную монархию (конституционную или зем-

скую), полностью избавиться от крепостного права,

дать крестьянам небольшие земельные участки,

ввести общие гражданские права (свобода слова и

т.д.). В отличие от существовавшего в тот момент

революционного течения общественно-политиче-

ской мысли, либералы считали необходимым про-

ведение реформ именно сверху, только со стороны

государства, так как в случае преобразований

снизу, страну может постичь крах и на ее восста-

новление могут уйти десятилетия [5, с. 340].

Все вышеперечисленное объединяло западни-

ков и славянофилов. Теперь же остановимся на раз-

личиях, которые, на наш взгляд, были довольно су-

щественными. Славянофилы старались преувели-

чить теорию о самобытном пути развития России.

Они постоянно идеализировали историю России

допетровский период в истории России, тем самым

убеждая нас в том, что мы должны вернуться к тем

порядкам и законам, когда Земские соборы доно-

сили до власти мнение народа, когда между поме-

щиками и крестьянами якобы существовали патри-

архальные отношения [1, с. 237].


Одной из главных мыслей в концепциях славя-

нофилов является идея, что православие - един-

ственно верная и глубоко нравственная религия

среди всех остальных. Они считали, что коллекти-

визм - особая черта славянского народа, которой

никогда не было и не будет в Европе, где господ-

ствует индивидуализм. Так они объясняли тот са-

мый «особый путь» России в истории. Несомненно,

изучение славянофилами истории своего народа,

народного быта оказали огромное значение на раз-

витие русской национальной культуры, которая все

время «преклонялась» перед Западом [2, с. 80].

Направление западников. Их главная идея за-

ключалась в том, что они считали Россию страной

не с самобытным цивилизационным характером, а,

напротив, государством, развивающимся точь, в

точь по образу Западной Европы. Западники всегда

резко критиковали славянофилов за противопо-

ставление России и Запада, опираясь на то, что до-

казательную базу нельзя строить только на одной

теории об исторической отсталости [3, с. 99].

Крестьянская община, по мнению западников,

не является каким-либо культурным достоянием

Российского общества. Она лишь существовала для

облегчения таких правительственных мер, как сбор

налогов и управление обществом [7, с. 204].

Западники поддерживали идею всеобщей про-

свещенности в народнических кругах, полагая, что

это единственно верный путь для успеха модерни-

зации социально-политического строя России. Они

всегда призывали к изменению внутренней поли-

тики. Их постоянная критика о том, что крепостни-

ческие порядки давно изжили себя, продолжала

развивать общественно-политическую идею [6, с.

402].

Славянофилы и западники в 20-е - 40-е годы

XIX века создали фундамент для будущего разви-

тия общественно-политической мысли в русле ли-

беральных начал [4, с. 480].

Подведем итоги. Славянофилы и западники во

многом являлись представителями одних и тех же

либеральных идей, которые заключались в:

1.Необходимости отмены крепостного права.

2.Необходимости ограничения монархии.

3.Необходимости мирного пути модернизиро-

вания государства и т.д [8, с. 327].

Однако их националистические амбиции со-

вершенно различались:

Славянофилы считали, что у России свой, са-

мобытный, путь цивилизационного развития. Они

хотели сохранить самодержавие как русскую тра-

дицию, отличную от западных стран, но с ограни-

чениями в виде создания Земских соборов - органов

сословного представительства. Им было важно сбе-

речь русскую общину и возвеличивать православие

как культурное наследие России. Славянофилы об-

виняли Петра I в том, что он сбил страну с ее циви-

лизационного пути, предначертанного свыше, а

также в разрушении самобытных устоев страны.

Западники были уверены в том, что никакой

самобытности у России нет и не было. Она развива-

ется по единому с Западом историческому пути.

Лидеры данного направления видели Россию с кон-

ституционной монархией, развитым капитализмом,

как в Европе. Считали, что страну следует приоб-

щить к европейской культуре, которая является нам

родной. Западники, в отличие от славянофилов,

считали Петра I великим человеком, так как он хо-

тел связать Россию и Европу в единую цивилиза-

цию.


1. Бурдей Г.Д.. История России XIX века. Са-

ратов, “Лицей”, 1999. - 413 с.

2. Корнилов А.А. Курс истории России 19

века. 1993. - 254 с.

3. Литвак Б.Г. Реформы и революции в Рос-

сии. // История СССР, 1991, №2. - 241 с.

4. Мучаев Ш.М., Устинов В.М. История Рос-

сии. Учебник для вузов. – М.: Издательство

«НОРМА», 2003. – 768с.

5. Нечкина М.В. Декабристы – М., 1982. - 399

с.

6. Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г.,

Сивохина Т.А. История России с древнейших вре-

мен до наших дней. Учебник.— М.:«ПБОЮЛ

Л.В.Рожников», 2000. - 544 с.

7. С.Ф.Платонов «Лекции по русской исто-

рии», Москва, издательство «Высшая школа», 1993

год. - 295 с.

8. Хуторской В.Я. История России. От Рю-

рика до Ельцина. – М.:«Издательский Дом НОВЫЙ

ВЕК», 2000. - 560 с.


УДК: 93


Студент


(СФ БашГУ)

ЮЖНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ ВНЕШНЕЙ ПОЛИТИКИ ИВАНА IV: ЦЕЛИ И ИТОГИ

Fatkhutdinov R.R.

Student


(SF BashSU)

SOUTHERN DIRECTION OF IVAN'S FOREIGN POLICY IV: GOALS AND RESULTS

Аннотация

В данной статье автор рассматривает внешнюю политику Ивана IV Грозного. В первую очередь

упор делается на южное ее направление, связанное с Крымскими татарами. В XVI веке массовые и мелкие

набеги с их стороны с целью грабежа совершались периодически, так как для полноценного военного от-

вета у России просто не было боевых ресурсов. Нами был изучен весь период внешней политики первого

русского царя в южном направление, описаны и проанализированы задачи, которые Иван Васильевич вме-

сте с Избранной Радой ставил здесь, а также указаны итоги этого противостояния.

Abstract

In this article, the author examines the foreign policy of Ivan IV the Terrible. First of all, emphasis is placed

on its southern direction, connected with Crimean Tatars. In the XVI century, mass and small raids on their part

for the purpose of robbery were carried out periodically, since for a full military response, Russia simply did not

have combat resources. We studied the entire period of the foreign policy of the first Russian tsar in the southern

direction, described and analyzed the tasks that Ivan Vasilievich together with the Elected Rada put here, as well

as the results of this confrontation.

Ключевые слова: Крым, татары, Иван IV Грозный, Россия, Избранная Рада, южное направление,

Девлет-Гирей, XVI век.

Key words: Crimea, Tatars, Ivan IV Grozny, Russia, Elected Rada, southern direction, Devlet-Giray, the 16th

century.

В настоящее время сохраняется интерес к уз-

ловым темам отечественной истории. Среди них,

далеко не последнее место занимает проблема, свя-

занная с внешнеполитической ситуацией Россий-

ского государства при Иване Васильевиче Грозном

в отношение южных соседей, где русскому царю и

Избранной Раде приходилось вести периодические

боевые действия в отношение Крымского ханства,

так как происходили постоянные и массовые

набеги с их стороны. В этой связи огромного вни-

мания заслуживают 50-е - 70-е годы XVI века, когда

и происходила большая часть военных столкнове-

ний.

Целью данной статьи является попытка пол-

ного изучения внешней политики Ивана Грозного в

области южного направления. Необходимо описать

поставленные здесь царем задачи, рассказать по по-

рядку о проведенных действиях, которые помогли

в их реализации, а также указать на итоги проводи-

мых мероприятий.

После прекращений военных действий под Ту-

лой в 1552 году Крымские татары все реже и реже

совершали свои боевые походы на территории рус-

ских земель. Во многом на это повлияло разраста-

ние и полное завершение строительства Тульской

засечной черты, а также возведение новых прочных

центров Дедилов и Венева. Одержание грандиоз-

ных побед над казанскими татарами, подчинение

Астраханского ханства, и, наконец, установление

близости с Ногаями - все это привело к ослаблению

Крымского государства на международной арене.

На это повлияла и политика Избранной Рады, кото-

рая в отношении южных соседей проводила актив-

ную наступательную политику. С этого момента

наступило временное спокойствие, с Крыма пере-

стали исходить периодические угрозы [3, с. 264].

Уже к 70-м годам XVI века перед Иваном IV

снова встала задача охраны южных территорий, так

как интенсивные набеги оттуда участились. Поря-

док обороны здешних границ был следующим.

Чтобы полностью отражать вражескую атаку при-

ходилось строить крепости и устраивать различные

пограничные черты, за которыми должны нахо-

диться войска. Для наблюдения за врагом для

предотвращения попыток мелких набегов строи-

лись высокие посты и пункты. Данная система черт

и наблюдательных пунктов возводилась с севера на

юг, имея, при этом, определенные расстояния друг

от друга, а также захватывая под свой контроль раз-

личные дорожные пути, которыми пользовались

Крымские татары [4, с. 167].

Таким образом, вся южная часть Российского

государства представляла из себя цельный, хорошо

скрепленный военный округ.


Данная военизированная территория, ее обще-

ственная жизнь, правительственные распоряжения

- все это определялось лишь военным положением

и имело главной задачей - организацию народной

обороны. Все эта система была строго спланиро-

вана и согласована между Московским правитель-

ством и знатоками южной окраины. Поведение

врага с юга, который был необычайно опасен и не-

предсказуем, было своеобразным: он являл собой

дерзкого и подвижного хищника, при этом до-

вольно непостоянного и неуловимого. Он лишь по-

стоянно совершал мелкие разбойные нападения

ради грабежа, устрашения анархией и расправой

над русскими [2, с. 380].

И, наконец, в 1570-х годах Крымский Хан

Девлет-Гирей, после огромной череды различных

набегов ради мелкого грабежа и установления раз-

рухи, организовывает массовый поход на Москву.

Весной 1571 года он собирает под своим предводи-

тельством огромное войско, по некоторым данным

состоявшее из 120 тысяч человек. Основные силы

Русского государства в этот момент принимали

участие в Ливонской войне, поэтому силы были да-

леко не равны. Главной задачей для Девлет-Гирея

стала необходимость массового грабежа и угона

русских в рабство. Итогом всего этого явились мас-

совые жертвы среди мирного населения, их угон в

рабство, разруха Москвы, однако поверженный в

этот момент русский царь не мог отпустить врагов

в родную степь [5, с. 105-107].

Дабы раз и навсегда избавиться от столь

неожиданных событий Иван Васильевич Грозный

принимает решение дать бой Девлет-Гирею при

Молодях в 1572 году. Здесь собрались все ханские

войска, турецкая армия и даже ногайские полки. На

стороне противника было явное превосходство в

количестве. Командование русской армией лежало

на плечах Михаила Воротынского и Дмитрия Хво-

ростинина [6, с.306-309].

Несмотря на огромное численное превосход-

ство Крыма, русскому войску наголову удалось со-

крушить Ханскую армию.

После абсолютно безуспешного похода

Девлет-Гирея на Москву (1571-1572 гг.) Русскому

царству удалось дестабилизировать боеспособ-

ность Крыма, поскольку ханские войска оказались

практически полностью уничтожены и схвачены в

плен. Угроза с южных границ оставила Россию по-

чти на 20 лет (до похода 1591 года). Турция была

вынуждена признать сферой влияния царя Ивана IV

среднее и нижнее Поволжье, ради которого, соб-

ственно, они и ввязались в эту компанию [1, с. 140].

Полностью разрушенное и разоренное Россий-

ское государство, воевавшее в это время сразу на

два фронта, выстояло и сохранило свою суверен-

ность несмотря на ужасающий характер сложив-

шейся ситуации [8, с. 173].

Пограничные укрепления на территории Дона

и Десны сдвинулись в сторону юга аж на 320 кило-

метров, что в будущем, уже при Федоре Ивановиче

позволило осваивать новые черноземные земли, ко-

торые ранее принадлежали Крымскому улусу [7, с.

164].

Подведем итоги. Несмотря на масштабность и

постоянность всех военных набегов крымских та-

тар, целью для русского царя в 50-х - 60-х годах

была сугубо оборонительная функция, так как на

западе велась Ливонская война и не было ни

средств, ни желая вступать еще в один конфликт с

соседями. Для решения этой задачи постоянно

строились различные пограничные черты (Туль-

ская засечная черта), оборонительные крепости, а

также огромное количество высоких наблюдатель-

ных постов и пунктов, дабы следить за действиями

юга и контролировать оборону на случай мелких

вторжений. Однако, уже в 70-х годах, в связи с са-

мым массовым набегом с Крыма на Москву, Ивану

IV ничего не остается, как сменить курс оборони-

тельной политики на путь войны и, как следствие,

дать бой Крымскому хану Девлет-Гирею на реке

Молодь. Это было необходимостью, поскольку

жертвы и убытки государства являлись огромными,

а набеги, скорее всего, на этом бы не закончились.

Несмотря на большое количество выгод, кото-

рые Россия получила благодаря битве при Молодях

(новые черноземные земли, уменьшение набегов

татар, ослабление Турции и Крыма на внешнеполи-

тической арене), мы не можем признать, что Россия

выиграла здесь. Прежде всего из-за массовости раз-

рушений, прошедших по стране, с огромным коли-

чеством убитых, с великим числом угнанных в раб-

ство и т.д.


1. Андреев А. Р. История Крыма. — М.: «Бе-

лый волк», 2002. 321 с.

2. Бестужев-Рюмин К. Н. Русская исто-

рия. — М.: «Вече», 2007. 279 с.

3. Бушков А. Иван Грозный: Кровавый порт-

рет. — М.: ОЛМА Медиа Групп, 2012. — 576 с.

4. Володихин Д. М. Иван IV Грозный. — М.,

2010. 340 с.

5. Каргалов В. В. На степной границе:обо-

рона «крымской украины» Русского государства в

первой половине XVI века. — М.: Наука, 1974. 420

с.

6. Карамзин, Н. М. История государства Рос-

сийского : в 12 т. / Н. М. Карам-

зин. — СПб. : Тип. Н. Греча, 1816—1829. 398 с.

7. Хорошкевич А. Л. Россия в системе меж-

дународных отношений середины XVI века. — М.,

2003. 302 с.

8. Чернов А. В. Вооружённые силы Русского

государства в XV−XVII вв. — М.: Воениздат, 1954.

259 с.

http://www.kulichki.com/moshkow/HISTORY/ANDREEW_A_R/krym_history.txt

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%B2-%D0%A0%D1%8E%D0%BC%D0%B8%D0%BD,_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2,_%D0%92%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B7%D0%B8%D0%BD,_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87

https://ru.wikisource.org/wiki/%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_(%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B7%D0%B8%D0%BD)

https://ru.wikisource.org/wiki/%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_(%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B7%D0%B8%D0%BD)

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D1%80%D0%B5%D1%87,_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87

http://militera.lib.ru/research/chernov_av/index.html

http://militera.lib.ru/research/chernov_av/index.html

«Colloquium-journal»#10,2017 / CULTUROLOGY 35

CULTUROLOGY

Babayeva Sabina Rafik qyzy

a candidate for PhD degree of Azerbaijan University of Tourism and Management, a teacher

SOCIO-CULTURAL RESOURCE OF COUNTRY AS SIGNIFICANT FACTOR OF CULTURAL

TOURISM DEVELOPMENT

Abstract

Any kind of tourism is, in certain extent, cultural as during the trip a tourist is under influence of unusual

socio-cultural environment. We are talking about cultural aspect of tourism impact - the impact, which tourism

has on material and spiritual sphere on human activity, his value system, knowledge and social behaviour.

In this connection, socio-cultural need in tourism has a significant component. It determines an individual's

state that crated by his needs in reception of new knowledge and experience.

An important socio-cultural characteristics of tourism is that the latter is a social practice, which positioning

a human in communicative, cognitive, recreational, media and advertising functions, forming and satisfying tour-

ists needs.

Keywords: cultural tourism; socio-cultural resource; cultural need; historic and cultural heritage.

Modern tourism has developed into the life way of

human of postindustrial society, turned in mass cultural

need and gradually becomes a real opportunity of inter-

cultural communication, which involves the more num-

ber of social group in it. From sociological point of

view, overcoming the class and stratum limitation tour-

ism symbolizes a success and wealth. It is associated

with leisure, performing a cognitive and recreational

functions.

As it justly noted by A.A. Korzhakova, tourism is

transformed from subculture practice into the specific

tourist culture. It has a strong social and cultural influ-

ence on tourist destination and its components; it be-

comes a logics of culture development. Tourism bears

in itself and with itself another culture [1, p. 4].

These principles stipulated in Article 1 of the

Global Ethics Code for Tourism, affirming tourism's

contribution to mutual understanding and respect be-

tween peoples and societies [2]. Moving a huge mass

of people, creating powerful tourist flows and involving

the new travelers, resources and destinations in its orbit.

Today, tourism is a global multicultural, multiethnic

and multi-confession space.

Since culture is one of the tourism's components,

and cultural component of tourists presents directly or

indirectly in the most part of travels, as a result, cultural

tourism turned into one of the most popular kinds of

tourism.

There is no unified opinion in scientific books

concerning a concept of "cultural tourism". Scientists

and practitioners express different interpretation of the

concept, which is determined with research in frames

of subject's bounds. the common among the wide vari-

ety of interpretations that proposed by scholars of Eu-

rope and the CIS countries is a definition of cultural

tourism as a kind of human socio-cultural activity,

which is a travelling with purpose of acquaintance with

cultural, historical and architectural values of country,

and also with local traditions and products of the folk

crafts.

As it notes Prof. Greg Richards, cultural tourism

is "the movement of persons to cultural attractions

away from their normal place of residence, with the in-

tention to gather new information and experiences to

satisfy their cultural needs" [3]. The same idea has been

expressed by a number of other researchers (V.A.

Kvartalnov, M.D. Suschinskaya and others) [4; 5].

As we mentioned above, in actually any kind of

tourism, in certain extent, is cultural as during the trip

a tourist has influence of unusual socio-cultural envi-

ronment. Accordingly, we can speak about cultural in-

fluence of tourism impact - the impact, which tourism

has on material and spiritual sphere on human activity,

and first of all, his value system, knowledge and social

behaviour.

In this connection, socio-cultural need in tourism

has a significant component. It determines an individu-

al's state that crated by his needs in reception of new

knowledge and experience.

Ramified structure of leisure needs, specifics of

modern human conscience, and also the particularities

of social, cultural and economic status of different so-

cial groups determine the variety of tourist motives,

which influence of a choice of an individual leisure ac-

tivity. Therefore, motivation in tourism depends on the

both leisure needs and values, which impacts on per-

ception by an individual of environment and his behav-

iour.

Socio-cultural potential of tourism industry is an

availability of opportunities to satisfy socio-cultural

needs of people in tourist services. Socio-cultural po-

tential of tourism industry of a country might be classi-

fied on the following signs: national affiliation; purpose

of trip; transport means; time and duration of travelling;

group members; principles of products price formation.

An important socio-cultural characteristics of

tourism is that the latter is a social practice, which po-

sitioning a human in communicative, cognitive, recrea-

tional, media and advertising functions, forming and

satisfying tourists needs. Mechanism of functioning of

tourism phenomenon determines the influence of tour-

ist activity on level of inner human world, interpersonal

relationships, social environment, focusing most signif-

36 CULTUROLOGY/ «Сolloquium-journal»#10,2017

icant transformation of the modern socio-cultural situ-

ation, as result the tourist experience becomes socially

significant.

Cultural tourism is the tourism with purpose to ac-

quaint and learn historical and cultural heritage of dif-

ferent countries and people. However, historical monu-

ments, memorial places, folk crafts, museums, objects

of material and spiritual cultural are only a part of tour-

ist resources as whole socio-cultural environment with

traditions and customs, particularities of home and

daily life might be also interested the tourists. In addi-

tion, the basis of cultural tourism are other institutions

of culture and cultural processes. Consequently, gen-

eral picture of cultural tourism resources are formed

with entire sum factors including landscape, climate

conditions and even ways of communication of local

people. Special attractiveness to tourism is given an op-

portunity to receive aesthetic, emotional senses. Histor-

ical and cultural environment drags a man in its unusual

world.

Consequently, historical and cultural potential of

a country, its tangible and intangible heritage that lo-

cated in the territory are a main condition to develop

cultural tourism. We are talking about historical and

cultural monuments, historical sites, architectural com-

plexes, folk crafts and other objects and processes of

culture. The main motive acts a need of spiritual learn-

ing of culture, direct participation and obtaining an ex-

perience of different cultures in various places, when

seen personally becomes an asset of thoughts and feel-

ings of tourist [9, p. 143].

Thus, it is not by chance that Hague Declaration

on Tourism notes that non-polluted natural, cultural and

human environment is a fundamental condition for the

development of tourism. The Declaration also contains

the following recommendations:

a) Inform and educate tourists, both domestic and

international, to preserve, conserve and respect the nat-

ural, cultural and human environment in places they

visit;

c) Determine and ensure respect for carrying-ca-

pacity levels of sites visited by tourists even if this im-

plies restricting access to such sites at certain periods or

seasons [8, p. 5].

As it follows from the last recommendation of the

Hague Declaration, at the organisation of tourist routes

priority is given to the purposes of preservation and

maintenance of historical and cultural heritage, instead

of commercial objectives.

It is necessary to note that tourist process is not

unilateral one. During a travelling and relationships the

both tourists and local people have socio-cultural influ-

ence on each other.

Thus, during a social interaction that caused with

contacts between cultures appear different on nature in-

terrelations, which mainly is determined by national

and cultural mentality of the representatives of different

countries.

According to M. Dragichevich-Sheshich, cultural

tourism like travelling in history especially developed

in those countries, in which are emphasized the values

of cultural and historical traditions, also there, where is

taken part a great attention to development of national

self-conscience, especially among the small people,

which fighting against cultural assimilation [10].

Consequently, based on social and cultural re-

sources of the countries the cultural tourism uses crav-

ing people to acquaintance with customs and culture,

desire to compare seen with situation on this area in

their country.

Cultural tourism like an opportunity of temporal

diving in other cultures develops to a man a clear un-

derstanding of our world varieties and values of origi-

nality his own culture.

In context of said an essence of tourism begins to

be transformed that is to museum interest is added prac-

tical interest of tourist.

In present circumstances, international cultural in-

stitution take great attention to preservation of cultural

diversity because cultural diversity as well is necessary

for mankind, as biodiversity for wildlife [6, p. 643].

This fact allows to re-evaluate a role of cultural tourism

in the current world. It is a large extent due to it possible

to solve the problem that marked in UNESCO Univer-

sal Declaration on Cultural Biodiversity - "In our in-

creasingly diverse societies, it is essential to ensure har-

monious interaction among people and groups with

plural, varied and dynamic cultural identities as well as

their willingness to live together" [7, p. 13]

Thus, cultural tourism acts an effective way of

mass exchange of socio-cultural experience, which in

conditions of transformation of the world into the unity

of diversity is necessity.

Thus, in an era of high technologies and globali-

sation an exchange of cultural information becomes an

important factor of successful development of an indi-

vidual, society and state. According to T. Bogatyrev,

"today, culture is considered to be by the world com-

munity as significant resource of development. ... so-

cio-cultural processes should be stimulated and accel-

erated, to take a prominent place in national and inter-

national programmes" [6, p. 643].

Since culture of any people is original and unique.

Each community and state possess with specific socio-

cultural resources, which unite the material and spir-

itual culture of people. They serve a good base to de-

velop cultural tourism, which might be as a bridge of

mutual understanding and mutually beneficial relation-

ships between different cultures, regions and countries.

In turn, cultural tourism paves the way for cooperation

not only in culture but also in economic, social, politi-

cal and other areas.

Just cultural tourism based on socio-cultural re-

sources enables to reduce negative effects of globalisa-

tion, providing the travellers with chance to be ac-

quainted with unique contribution of every community

in world culture. Socio-cultural resources uniting his-

torical and cultural heritage, and also modern cultural

practice of specific communities may most convinc-

ingly demonstrate the original nature of people, their

culture.

References

1. Korzhanova A.A. Tourism as a socio-cultural

resource of development of modern Russia. Diss. of

PhD in Anthropology. Moscow, 2011, 168 p. [in Rus-

sian].

«Colloquium-journal»#10,2017 / CULTUROLOGY 37

2. Global Code of Ethics for Tourism. Available at

http://cf.cdn.unwto.org/sites/all/files/docpdf/gcetbro-

chureglobalcodeen.pdf

3. Cultural tourism in Europe. Greg Richards.

CABI, Wallingford, ATLAS, 2005, 254 p.

4. Kvartalnov V.A., Romanov A.A. International

tourism: policy of development. Moscow, Finance and

Statistics, 146 p. [in Russian].

5. Suschinskaya M.D. Cultural tourism. Training

manual. S. Petersburg, 2010, 129 p. [in Russian].

6. Bogatyreva T.G. Modern culture and social de-

velopment. Moscow, 2001, 170 p. [in Russian].

7. UNESCO Universal Declaration on Cultural

Biodiversity. Available at:

http://unesdoc.unesco.org/im-

ages/0012/001271/127160m.pdf

8. Hague Declaration on Tourism. Principle 3.

Available at: http://www.e-un-

wto.org/doi/pdf/10.18111/unwtodeclara-

tions.1989.15.4.1

9. Gordin V.E. Theoretical and practical ap-

proaches to development of cultural tourism//Cultural

tourism: convergence of culture and tourism on eve of

21 century: Manual training. S. Petersburg, 2001, 236

p. [in Russian].

10. Dragichevich-Sheshich M. Management in

area of cultural heritage. Available at: www.cultural-

managment.ru/biblio/Nasl

38 MEDICAL SCIENCES/ «Сolloquium-journal»#10,2017

MEDICAL SCIENCES

УДК 616.314-002-08

Крайнов С.В.

ассистент кафедры терапевтической стоматологии,

кандидат медицинских наук

ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный медицинский университет» Министерства здраво-

охранения России, Волгоград, РФ

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ЭТАПОВ ПРЕПАРИРОВАНИЯ КАРИОЗНОЙ ПОЛОСТИ НА

СТУДЕНЧЕСКОМ ПРИЕМЕ

Krajnov S.V.

assistant of the Department of Therapeutic Dentistry

Candidate of Medicine

Volgograd state medical university

Volgograd, Russia

QUALITY CONTROL OF CAVITY PREPARATION AT ATTENDANCE IN THE STUDENT`S

CLINIC

Аннотация

В статье рассматривается проблема оценки качества препарирования кариозных полостей, при

освоении студентами профессиональных компетенций. Автором проведено сравнение двух различных ме-

тодик, позволяющих проанализировать полноту некроэктомии. Было вылечено 26 зубов с кариесом, и ве-

рифицирована высокая эффективность метода «кариесдетекции».

Abstract

The article considers the problem of assessing quality control of cavity preparation, when students master

professional competencies. The author made a comparison of two different methods, allowing to analyze the com-

pleteness of necroectomy. 26 teeth with caries were cured, and the high efficiency of the "cariesection" method

was verified.

Ключевые слова: кариес, кариес-детектор, препарирование кариозной полости.

Key words: tooth decay, caries detector, cavity preparation.

Актуальность. В процессе оперативного лече-

ния кариеса удаляются патологически измененные

ткани зуба и создаются условия для восстановления

его анатомической и функциональной полноценно-

сти [1]. Критериями правильности препарирования

являются: визуальная оценка топографии и формы

кариозной полости, цвета ее стенок, оценка твердо-

сти последних с помощью зондирования [3]. Визу-

альная оценка является субъективной, в связи с

этим, для повышения качества некрэктомии были

разработаны индикаторы кариеса, которые позво-

ляют клинически дифференцировать два слоя кари-

озного дентина, окрашивая внешний кариозный

слой и оставляя неокрашенным нормальный ден-

тин, в результате чего кариозный слой можно легко

идентифицировать. В состав раствора обычно вхо-

дит красный пищевой краситель на пропиленглико-

ливой основе [2].

Цель исследования: клиническая оценка ка-

чества проведения некрэктомии с использованием

кариес-детектора на студенческом приеме.

Материалы и методы. Материалом для ана-

лиза послужили результаты обследования 20 чело-

век в возрасте 18 – 26 лет, которым было проведено

лечение 26 зубов: 13 (50%) – среднего кариеса (ка-

риес дентина К02.1) и 13 (50,0%) – по поводу глу-

бокого кариеса (кариес дентина К02.1). Лечение

включало в себя следующие этапы: препарирова-

ние кариозной полости (раскрытие кариозной поло-

сти, расширение, некрэктомия), ее промывание и

высушивание, визуальная регистрация качества,

окрашивание кариозной полости кариес-детекто-

ром Color-test №2 ЗАО «ОЗЗ ВладМиВа», оценка

полученных результатов, формирование полости,

финирование краев эмали, пломбирование кариоз-

ной полости, шлифование, полирование пломбы.

Оценка качества проведенной некрэктомии

проводилась по двум критериям: визуальному и с

помощью указанного выше кариес-детектора. При

положительном результате (достаточный уровень

некрэктомии) каждого из критериев выставлялся

«+». В случае совпадения визуальной (менее объек-

тивной) и «кариес-детекторной» (объекивной) оце-

нок – первая определялась, как «справедливая»

(«++»); в тех ситуациях, когда визуальный крите-

рий регистрировался как положительный («+»), а

«кариес-детекторный» - отрицательный («-»), визу-

альная оценка качества препарирования считалась

ошибочной («+ -»). Также учитывались те эле-

менты кариозной полости (дно, стенки), которые

окрасились после использования кариес-детектора.

Результаты и обсуждения. В результате ис-

следования было выявлено, что в 20 зубах (76,9%)

данный критерий оказался ошибочным («+ -»), что

https://www.multitran.ru/c/M.exe?&s=quality%20control

https://www.multitran.ru/c/M.exe?&s=quality%20control

«Colloquium-journal»#10,2017 / MEDICAL SCIENCES 39

говорит о неэффективности применения только ви-

зуальной оценки цвета стенок и дна полости, а

также их твердости с помощью зондирования.

Только в 6 (23,1%) случаях визуальная оценка пра-

вильности препарирования кариозной полости

была справедлива («++»), причем, в 66,7% - это был

средний кариес и также в 66,7% - полость I класса.

При анализе случаев несовпадений визуальной и

«кариес-детекторной» оценок (20 зубов) было вы-

явлено, дно кариозной полости окрасилось в 8 слу-

чаях (40%), стенки – в 12 (60%). Наилучшие пока-

затели визуальной оценки были получены при ле-

чении среднего кариеса (в 4 зубах (66,7%) из 6 она

совпала с положительной оценкой кариес-детек-

тора), что вполне ожидаемо: дефект локализуется в

пределах эмали и поверхностных слоев дентина,

поэтому врач гораздо «смелее» проводит некрэкто-

мию. А вот при кариесе глубоком уже в 13 зубах из

13. Последний факт связан с тем, что при препари-

ровании глубокой кариозной полости студент опа-

сается вскрытия полости зуба и, как следствие,

чаще оставляет измененные ткани. При анализе

случаев несовпадений визуальной и «кариес-детек-

торной» оценок (20 зубов) было выявлено, что в

40% случаев (8 зубов) – имела место полость I

класса, и в 60% (12 зубов) – II. Данный факт можно

объяснить тем, что визуальная оценка полости I

класса, как правило, не вызывает трудностей в

связи с хорошим к ней доступом; и, напротив, визу-

альная оценка полости II класса зачастую сопря-

жена с некоторыми неудобствами, что может оста-

вить без должного внимания ее элементы, данный

факт также подтверждается тем, что в 60% случаев

окрасились именно стенки полости. [2].

Выводы. Таким образом, после препарирова-

ния кариозной полости в 76,9% случаев выявлялись

очаги инфицированного дентина, то есть только ви-

зуальная оценка качества препарирования не гаран-

тирует полноту выполнения некрэктомии, поэтому

использование кариес-детекторов должно войти в

стандарт лечения кариеса, что особенно актуально

на студенческом приеме. Наиболее часто несостоя-

тельность визуальной оценки наблюдалась при ле-

чении глубокого кариеса II класса, особенно при

локализации инфицированных очагов на стенках

кариозной полости. При использовании кариес-де-

текторов повышается эффективность препарирова-

ния кариозной полости, снижается риск развития

рецидива кариеса. Использование кариес-детектора

занимает несколько минут, не требует специальных

навыков и обучения, комфортно и безболезненно

для пациента, позволяет экономно иссекать ткани

зуба, дает возможность врачу быстро и достоверно

проводить контроль качества некрэктомии.

Список литературы:

1. Дмитриева Л.А. Терапевтическая стомато-

логия: национальное руководство / под редакцией

проф. Л.А. Дмитриевой, проф. Ю.М. Максимов-

ского. - М.: «ГЭОТАР-Медиа», 2009. – 912 с.

2. Николаев А.И. Практическая терапевтиче-

ская стоматология: учебное пособие / А.И. Нико-

лаев, Л.М. Цепов. – М.: МЕДпресс-информ, 2010. –

924 с.

3. Banerjee А., Watson T. F., Kidd E. A. M. Den-

tine caries excavation: a review of current clinical tech-

niques / А. Banerjee, T. F. Watson, E. A. M. Kidd//

British Dental Journal. – 2000. № 188. – P. 476-482.

УДК 616.31-008.123

Попова А.Н.

доцент кафедры терапевтической стоматологии,







НОВЫЕ ПОДХОДЫ К СИМПТОМАТИЧЕСКОМУ ЛЕЧЕНИЮ КСЕРОСТОМИИ

Popova A.N.

associate professor of the Department of Therapeutic Dentistry


Krajnov S.V.




Volgograd, Russia

NEW APPROACHES TO EXPECTED TREATMENT OF THE XEROSTOMIC SYNDROME

Аннотация

В статье рассматривается проблема поиска нового подхода к симптоматическому лечению ксеро-

стомии, выбора заменителей слюны, оптимизирующих функции глотания, пищеварения, репаративные и


др., что существенно повышает показатели качества жизни лиц, страдающих синдромом Шегрена. Ав-

торами проведен ретроспективный анализ имеющихся данных об органолептических свойствах имею-

щихся препаратов, а также их функциональном назначении.

Abstract

The article deals with the problem of finding a new approach to expected treatment of the xerostomic syn-

drome, choosing salivary substitutes, optimizing the functions of swallowing, digestion, reparative, etc., which

significantly improves the quality of life of people suffering from Sjogren's syndrome. The authors conducted a

retrospective analysis of the available data on the organoleptic properties of the available preparations, as well

as their functional purpose.

Ключевые слова: слюна, заменители слюны, ксеростомия, синдром Шегрена.

Key words: saliva, salivary substitute, xerostomic syndrome, Sjogren syndrome.

Смешанная слюна – биологическая жидкость,

продукт секреции трех пар больших (околоушных,

поднижнечелюстных, подъязычных) и множества

малых слюнных желез, находящихся в толще раз-

личных участков слизистой оболочки полости рта

(губ, щек, языка, неба). Функции слюны разнооб-

разны: пищеварительная, антибактериальная, анти-

вирусная, увлажняющая, защитная. Она содержит

минеральные компоненты (кальций, фосфор), мик-

роэлементы, фтор, благодаря которым происходит

«созревание» эмали после прорезывания зуба, а

также реминерализация его твердых тканей. Вы-

сока роль и органических компонентов слюны, так

ее гликопротеиды образуют на поверхности зуба

защитную пленку – пелликулу, которая препят-

ствует воздействию кислот на эмаль. Уменьшение

секреции слюны может привести к развитию ксеро-

стомии и появлению ряда ее осложнений: быстро

прогрессирующий кариес, заболевания пародонта и

слизистой оболочки полости рта (ангулярный хей-

лит, кандидоз), дисфагия (нарушение глотания),

проблемы с речью и фиксацией протезов, галитоз

(плохой запах изо рта) [2]. Ксеростомия (впервые

этот термин ввел Hutchinson в 1889 году) является

заболеванием с недостаточно изученной этиоло-

гией и сложными патогенетическими звеньями.

Транзиторно она возникает при острых инфекцион-

ных заболеваниях, патологии желудочно-кишеч-

ного тракта, расстройствах нервной системы (исте-

рия, неврастения), при эндокринопатиях (диабет,

тиреотоксикоз, физиологическом климаксе), ане-

мии, авитаминозах, общих дистрофических заболе-

ваниях, при медикаментозном воздействии (атро-

пин, диуретики, антидепрессанты), сдавливании

выводных протоков, а также при лучевой терапии

новообразований челюстно-лицевой области. При

болезни Шегрена ксеростомия является ведущим

симптомокомплексом. Таким образом, помимо

биохимического состава слюны, большое значение

имеет и характер ее секреции, поскольку изменения

слюноотделения способны не только вызывать

нарушения ряда физиологических отправлений

(снижая тем самым качество жизни человека), но и

становиться предиктором серьезных функциональ-

ных расстройств в организме. Несвоевременная ди-

агностика ксеростомии приводит к тому, что мно-

гие пациенты попадают к врачу, когда заболевание

находится на поздней стадии, т.е. в железистой

ткани уже произошли необратимые изменения и не

остается альтернативы «заместительной» терапии.

В зависимости от степени тяжести заболевания

врач может назначить лекарственные препараты, а

так же травы, повышающие секрецию слюнных же-

лез [1]. Одним из первых предложенных методов

лечения ксеростомии, не потерявший актуальности

и до настоящего времени, является применение m-

холиномиметиков (пилокарпин, ацеклидин) и инги-

биторов холинэстеразы (галантамин, прозерин).

Однако, прием данных препаратов можно осу-

ществлять только кратковременными курсами (до 1

недели) ввиду наличия побочных эффектов и раз-

вивающейся декомпенсации секреторной активно-

сти слюнных желез. Когда слюноотделение отсут-

ствует или минимально, терапия пилокарпином не-

эффективна. Естественной альтернативой являются

заменители слюны, или искусственная слюна.

Нами было проведено ретроспективное иссле-

дование, поиск данных осуществлялся в библио-

течных источниках с использованием актуальной

отечественной и зарубежной литературы.

В настоящее время имеется большой выбор за-

менителей слюны, выпускающихся в виде гелей и

аэрозолей. BioXtra Moisturising Gel – увлажняю-

щий гель, BioXtra Mouthspray – увлажняющий

спрей. Эти препараты содержат комплекс солей,

производные целлюлозы или муцины животного

происхождения (для повышения вязкости), арома-

тизаторы, а также сорбит или ксилит (добавляются

для улучшения вкуса). Недостаток искусственной

слюны BioXtra – отсутствие антибактериальных

белков, таких как иммуноглобулин, лизоцим.

Появление ферментосодержащих препаратов

«Biotene» американской фирмы Laclede Inc. позво-

лило по-новому взглянуть на возможность приме-

нения местной симптоматической (заместитель-

ной) терапии у пациентов с ксеростомией. Данная

линия восполняет антибактериальную функцию

слюны и восстанавливает естественную увлажнен-

ность и баланс полости рта. В увлажняющий гель

Oral Balance системы «Biotene» входит лактоперок-

сидаза (антибактериальный агент), оксидаза глю-

козы, ксилитол (препятствует развитию патоген-

ных бактерий, одновременно выступая в качестве

подсластителя), лактоферрин (соединяется с желе-

зом и препятствует росту бактерий), лизоцим (раз-

рушает клеточную оболочку бактерий). Исследова-

ния последних лет показали, что содержащаяся в

слюне ферментная система лактопероксидазы дей-

ствует в полости рта как антимикробный фактор,


играя большую роль в предотвращении аккумули-

рования зубного налёта, кариеса и воспалительных

заболеваний пародонта. При изучении эффективно-

сти применения увлажняющего геля Oral Balance у

больных ксеростомией в период адаптации к съем-

ным ортопедическим конструкциям было установ-

лено, что гель устраняет субъективные симптомы

ксеростомии (к 3-4 дню применения отмечалось

уменьшение явлений «раздражения» слизистой по-

лости рта, снижение чувства сухости полости рта),

обладает хорошими органолептическими свой-

ствами, хорошо переносится пациентами, не имеет

побочных эффектов. Длительность эффекта увлаж-

нения составляет 5 часов [3].

По результатам анкетирования и обследования

больных с постлучевой ксеростомией при исполь-

зовании увлажняющего геля Oral Balance у 16

(64%) пациентов из 25 была выявлена высокая эф-

фективность его применения (по специально разра-

ботанной шкале) [3]. То есть, препарат Biotene Oral

Balance наиболее успешно устраняет субъектив-

ные симптомы ксеростомии, не обладает прямым

стимулирующим саливацию эффектом, приводит к

нормализации ротовой микрофлоры, оказывает ста-

билизирующее действие на эпителий слизистой

оболочки полости рта, не вызывает побочных эф-

фектов и имеет хорошую адгезию к слизистой обо-

лочке полости рта, что обеспечивает более длитель-

ный эффект воздействия ночью и во время мини-

мальной активности.

Выводы. Таким образом, основной вектор раз-

вития заменителей слюны направлен в сторону пре-

паратов, максимально соответствующих сложной

биохимии этой биологической жидкости. Вместе с

тем, данная заместительная терапия целесообразна

не только при органических патологиях слюнных

желез, но и при ряде ситуаций, связанных со старе-

нием, общесоматической патологией, протезирова-

нием. А, значит, такого рода гели и спреи не теряют

своей актуальности и на терапевтическом и на ор-

топедическом приемах.


1. Караков К.Г., Власова Т.Н., Оганян А.В.,

Плис Е.В. Практические аспекты лечения ксеросто-

мии. //Дентал Юг – 2008. - №7 – С. 22-24.

2. Пожарицкая М.М. Роль слюны в физиоло-

гии и развитии патологического процесса твердых

и мягких тканей полости рта. Ксеростомия. Стиму-

ляция слюноотделения. //Клиническая стоматоло-

гия. - 2005. - №3. – С. 42-45

3. Regelink G., Vissink A., Reintsema H. Эф-

фективность применения синтетического полимер-

ного заменителя слюны при постлучевой болезни.

//Квинтэссенция. – 1998. - №5/6 - С. 69-71.

УДК 378.147

Михальченко В.Ф.

профессор кафедры терапевтической стоматологии,

доктор медицинских наукФГБОУ ВО «Волгоградский государственный медицинский университет»

Министерства здравоохранения России, Волгоград, РФ

ГУМАНИТАРИЗАЦИЯ МЕДИЦИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ:

АКТУАЛЬНОСТЬ И ПЕРСПЕКТИВЫ

Mihalchenko V.F.

professor of the Department of Therapeutic Dentistry


Volgograd, Russia

THE HUMANITARIZATION OF MEDICAL EDUCATION: RELEVANCY AND POSSIBILITIES

Аннотация

В статье рассматривается возможность и целесообразность нового, гуманитарного подхода в си-

стеме высшего медицинского образования. Автор дает обоснование необходимости пересмотра сложив-

шейся образовательной парадигмы, что позволит повысить качество обучения студента-медика, и, в

целом, престиж профессии врача.

Abstract

The article considers the possibility and feasibility of a new, humanitarian approach in the system of higher

medical education. The author gives a justification for the need to revise the existing educational paradigm, which

will improve the quality of training of a medical student, and, in general, the prestige of the profession of a doctor.

Ключевые слова: медицинское образование, гуманитаризация, высшее образование, биоэтика.

Key words: medical education, humanitarization, higher education, bioethics.

Во многих западноевропейских странах меди-

цинское образование считается гуманитарным.

Действительно, современный врач должен быть не

только хорошим клиницистом, но также психоло-

гом, «знатоком» человеческой души [2]. Сегодня

большое внимание уделяется моделям взаимоотно-

шения «врач-пациент», тому насколько доктор спо-

собен выбрать правильную тактику своего поведе-

ния с больным. Медицина занимается вопросами

сохранения здоровья, то есть самого дорогого, что


есть у человека. Зачастую, здесь возникают слож-

ные, неоднозначные ситуации, разобраться в кото-

рых непросто даже опытному специалисту, не го-

воря уже о недавних выпускниках медицинских ву-

зов [1]. Поэтому особое значение имеет

«гуманитаризация» медицинского образования, и

такие науки и дисциплины, как философия, биоэ-

тика, медицинская психология призваны помочь

студенту стать настоящим врачом, способным к со-

переживанию, умеющим выслушать и понять паци-

ента, проявив сочувствие и сострадание. Не зря го-

ворят, что «плох тот врач, после общения, с кото-

рым пациенту не стало лучше» [8]. Возьмем на себя

смелость сказать: медицина – это «человекозна-

ние», причем не только его анатомо-физиологиче-

ских и биологических составляющих, но также и

социально-психологических. Подобный дуализм в

понимании «природы человека» не играл на пользу

системе медицинского образования, особенно, если

говорить об отечественном опыте, где естественно-

научная модель по-прежнему доминирует. В ре-

зультате сложилась ситуация, когда современный

выпускник-медик не «научен» видеть ЧЕЛОВЕКА

(с его переживаниями), а не больной орган, или бо-

лезнь. Проблема ли это?! Конечно! Пациент прихо-

дит к врачу не за медицинской услугой (как это

принято считать в юриспруденции), а за медицин-

ской ПОМОШЬЮ! Разница весьма очевидна. Боль-

ной куда охотнее обратится к более «милому»

врачу, умеющему выслушать и показать свое уча-

стие, даже если его компетентность и профессио-

нальная состоятельность уступают более грамот-

ному, но менее «приветливому» доктору [4].

Наивно ждать холодного расчета и прагматизма от

пациента, ибо болезнь – это стресс, в условиях ко-

торого он вынужден в большей степени следовать

своему сердцу, нежели разуму. Особенно ярко это

проявляется в онкологии [3].

Еще одним немаловажным фактором является

культура речи врача, умение грамотно задавать во-

просы, что наиболее актуально в педиатрии и гери-

атрии, где пациенты (особых возрастных групп)

крайне ранимы и требуют к себе особого внимания

и подхода [5, 6]. Кроме того, важно уметь поддер-

жать разговор (причем, на разные темы, в зависи-

мости от интересов и компетенций пациента), до-

биваясь доверия со стороны больного, от этого бу-

дут зависеть показатели его комплаентности и, в

конечном счете, успешности предстоящего лечения

[1, 7]. Учат ли этому в медицинском вузе? Отчасти.

Тем не менее, думается, что этого недостаточно. К

примеру, пожилые пациенты склонны к «носталь-

гированию», они нуждаются в «эмоциональной

близости». Здесь в полной мере срабатывает патер-

налистская модель взаимоотношения с врачом. Ин-

формация для таких больных должна быть структу-

рирована (желательно в виде схем), последова-

тельна; свою речь доктору не стоит перегружать

специфической терминологией [2]. Иными сло-

вами, необходим дифференцированный подход в

каждом конкретном случае. С другой стороны, об-

щение врача и больного не должно превращаться в

прием у психоаналитика. Иначе пострадает уже

клиническая составляющая медицинской помощи.

Необходимо соблюдать меру, найти некую золотую

середину. Безусловно, у каждого она своя, но чтобы

определить ее, врачу нужен опыт общения с

людьми и достойная теоретическая база по тем гу-

манитарным наукам и дисциплинам, о которых

было написано ранее. Особая ситуация складыва-

ется в «отраслях» медицины, которые раньше дру-

гих встали на коммерческий путь развития (к при-

меру, в стоматологии) [7, 8]. И здесь снова возни-

кает дилемма соотношения между «услугой» и

«помощью». С одной стороны, стоматолог – врач,

который лечит, с другой – специалист, оказываю-

щий услугу. Вся беда в том, что зачастую, пациент

позиционируют себя исключительно КЛИЕНТОМ.

Клиент – всегда прав. Клиент может «заказывать

музыку», ибо он платит. Но стоматология была,

есть и будет МЕДИЦИНСКОЙ дисциплиной, сле-

довательно, здесь не работают механизмы, свой-

ственные, например, для парикмахерской. Пациент

не может диктовать, какая методика, в каких объе-

мах должна быть выполнена. Нечто подобное

можно наблюдать и в пластической хирургии. От-

сюда многочисленные жалобы и судебные иски.

Обе стороны (оказывающая и получающая услуги),

фактически, говорят на разных языках. Почему?

Ответ прост: речь идет о ЗДОРОВЬЕ, и любая под-

мена понятий – приводит к перекосу в понимании

проблемы. Поэтому врачу необходимо быть хоро-

шим психологом, в известной мере – гуманитарием,

способным убедить, показав свою компетентность,

грамотность и эрудированность. Безусловно, гума-

нитарные предметы не должны заменять медицин-

ские, равно как и не должны перегружать и без того

насыщенную программу. Они должны дополнять

ее, формируя у студентов-медиков столь необходи-

мые в их будущей практической деятельности ком-

петенции.

Каким образом можно реализовать новый под-

ход к образовательному процессу? Представляется,

что особую роль должна играть воспитательная ра-

бота со студентами, осуществляемая, в том числе,

кураторами академических групп. Весьма эффек-

тивным будет и эстетическое воспитание уча-

щихся, а также прививание (если это не было сде-

лано ранее) любви к литературе, всегда дающей от-

веты на самые сложные вопросы о бытии, о том, что

правильно, а что нет. Возможно, все это покажется

наивным, но столь высокое звание – «врач» нужно

уметь носить достойно, соответствуя ему в полной

мере. И только гуманитарные науки в «дуэте» с

клиническими дисциплинами способны научить

этому, бережливо сохраняя славные традиции рус-

ской медицины.

Список использованной литературы:

1. Алешина Н.Ф., Попова А.Н., Питерская

Н.В., Крайнов С.В., Чаплиева Е.М. Эффективность

использования виниров при реставрации передней

группы зубов//Фундаментальные исследования. –

2014. – № 7-5. – С. 890 -893.

2. Крайнов С.В., Попова А.Н., Крайнова И.А.,

Попова К.А. Реализация программы художе-

ственно-эстетического воспитания студентов, как


стратегия модернизации высшего медицинского

образования в российской федерации//Современ-

ные проблемы науки и образования. – 2014. – № 6.

– С. 1007.

3. Поройский С.В., Крайнов С.В., Попова

А.Н., Фирсова И.В. Индивидуализированный под-

ход к оценке знаний студентов-медиков как способ

мониторинга учебного процесса//Волгоградский

научно-медицинский журнал. – 2014. – № 2 (42). –

С. 6-9.

4. Светлана Владимировна Третьяк. Цен-

ностно-смысловой аспект изучения гуманитарных

наук в медицинском вузе: монография / С. В. Тре-

тьяк ; Федеральное агентство по здравоохранению

и социальному развитию Российской Федерации,

Волгоградский гос. мед. ун-т. Волгоград, 2007.

5. Старикова И.В., Попова А.Н., Крайнов

С.В., Чаплиева Е.М. Биохимические и иммунологи-

ческие показатели крови у больных хрончиеским

генерализованным пародонтитом на фоне метабо-

лического синдрома//Фундаментальные исследова-

ния. – 2014. – № 10-5. – С. 973-977.

6. Сушич Е.С., Щелков С.А., Третьяк С.В.

Врач - пациент - родственник: этика взаимопонима-

ния // Биоэтика. – 2012. – Т. 2. – № 10. – С. 37-44.

7. Artyukhina A.I., Chumakov V.I., Tretyak S.V.

Refresher training for the teaching staff of the medical

university in terms of the competence-based approach

// Международный журнал экспериментального об-

разования. – 2013. – № 2. – С. 22-23.

8. Tretyak S.V. Humanitarian paradigm of med-

ical education as a factor of medicine humanization //

International Journal of Applied and Fundamental Re-

search. – 2013. – № 2. – С. 221.

44 PEDAGOGICAL SCIENCES/ «Сolloquium-journal»#10,2017

PEDAGOGICAL SCIENCES

ДжаббароваТакмина Биннат гызы

Азербайджанский Государственный

Педагогический Университет

Младший научный сотрудник

научно исследовательской лаборатории

«Проблемы педагогического образования»

ВОЗМОЖНОСТИ ИНТЕРАКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ В ФОРМИРОВАНИИ

ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ.

Jabbarova T.B.

POSSIBILITIES OF INTERACTIVE LEARNING IN THE FORMATION OF PEDAGOGICAL

THINKING

Аннотация.

В статье говорится о возможностях интерактивного обучения в формировании педагогического

мышления, о месте и значении интерактивного обучения в учебном процессе. А также о причинах, про-

будивших применение новых учебных моделей, в том числе интерактивное обучение. О результатах при-

менения интерактивного обучения.

Summary

The article talks about the possibilities of interactive learning in the formation of pedagogical thinking, the place

and importance of interactive learning in the learning process. And also about the reasons that prompted the use of new

training models, including interactive training. On the results of the application of interactive learning.

Ключевые слова: новое педагогическое мышление, интерактивное обучение, формирование, учебный

процесс, информация.

Keywords: new pedagogical thinking, interactive training, formation, educational process, information.

Быстро развивающийся темп научно-техниче-

ского прогресса, развитие информационно комму-

никационных технологий провели ощутимые изме-

нения в образе жизни общества. Результаты этого

развития привели к информационному изобилию, к

коренному изменению навыков, способов мышле-

ния, образа жизни людей во всех областях. Эти раз-

вития изменили и отношение людей к образованию.

Уже школьная система, которая работала по мето-

дам, которые не оправдывали себя, не могла оцени-

вать суть новых склонностей, появившихся в пси-

хическом развитии современных учеников. Уче-

ники, успевающие темпом развития общества, не

вмешивались в пределы традиционной системы об-

разования со своими неаналогичными мышлени-

ями.

В учебных заведениях проводились поиски

для оптимизации процесса, повышения качества и

эффективности обучения. В результате проводи-

лись различные мероприятия, обновлялись про-

граммы, учебные планы, издавались учебники с но-

вым содержанием. Однако, все это не могло помочь

устранять застой в учебном процессе. Устарелость

самой системы было фактом. А это задерживало

развитие школы, приводило к равнодушию учени-

ков к школе, учебе.

Должны были изменяться принципы управле-

ния обществом, принципы распределения инфор-

мации в обществе и, конечно, структура образова-

ния-культуры общества и условия ее формирова-

ния [3, c.51].

В Концепции Развития «Азербайджан – 2020:

взгляд на будущее» отмечается, что «Будут прово-

диться систематичные мероприятия с целью обес-

печения перехода от «школы памяти», которая мед-

лит интеллектуальную активность, общее развитие

учеников, к «школе мышления и рассудки» [5].

Значит, сегодня активизация мыслительных

процессов в области образования стала актуальной

задачей. Отметим, что если познание реального

мира начинается чувствами и усвоением, не закан-

чивается с ними, познавательные процессы продол-

жаются процессом мышления. Информации, полу-

ченные от чувств и усвоения, как степени чувстви-

тельного усвоения, играют роль и

информационных, и процессуальных опор в расши-

рении познавательных границ мышления. В силах

мыслительных процессов процесс усвоения и

углубляется, и расширяется. Мышление сравни-

вает, противопоставляет, различает отдельные ча-

сти знаний, полученных с помощью чувств и усво-

ения, выявляет отношения, открывает новые зна-

ния, конкретизирует особенности данных,

выясняет взаимоотношения и познает суть реально-

сти.

Основная цель мышления направлена на выяс-

нение отношений и связей между предметами и яв-

лениями. Открытие глубины действительности, его

познание определяет специальный путь мышления.

Мышление отражает не только отношения и связи,

а также суть и особенности.

Мышление играет особенную роль в обучении,

«Colloquium-journal»#10,2017 / PEDAGOGICAL SCIENCES 45

труде, игровой деятельности и развитии, в превра-

щении личности человека. Мышление составляет

основной содержательный компонент в профессио-

нальной деятельности и это целиком относится и

педагогической деятельности. Профессиональ-

ность учителя направлена не на количество полу-

ченных знаний, а также на анализ и применение

этих знаний в педагогических ситуациях [2, c.274-

276].

Как видно, формирование различных видов

мышления в учебном процессе предстает как ос-

новная проблема. Потому что только таким обра-

зом можно было достичь проявления интереса к

учебе у учеников и усвоения новых информаций

ими. Так как, изменилось отношение людей к обра-

зованию, учебным заведениям. А это требовало

формированиенового педагогического мышления у

людей. Общество принимало тенденцию, что раз-

витие страны пропорционально с развитием обра-

зования.

Известный азербайджанский психолог Абдул

Ализаде, выражая свое отношение к этому вопросу

в своих психопедагогических исследованиях, свя-

занных с новым педагогическим мышлением, отме-

чает, что в понятии «современный урок» слово «со-

временный» имеет своеобразное эвристическое

значение. «Современный урок» должен опираться

на новейшие достижения педагогики (психологии)

[1, c.35]. Урок должен превращаться на процесс,

имеющий возможность вырастить человека вре-

мени. Успешно выступать в выполнении школой

задачи подготовки гражданина.

Остатки традиционной системы и сегодня ча-

стично проявляют себя в нашей системе образова-

ния, но с требованием времени и они постепенно

превратятся в историю. Потому что современная

школа нуждается в новом педагогическом мышле-

нии и современной концепции образования.

Новое педагогическое мышление является

концептуальной моделью, основывается не только

на достижения психологии и педагогики, но и явля-

ется научно-методической концепцией, основыва-

ющей на достижения философии и социологии.

Она появилась как важное средство в развитии тео-

рии и практики образования. Современная школа

может и должна развиваться этим путем. У нее нет

другой альтернативы [1, c.33].

В 1999 году специальным приказом министра

образования Азербайджанской Республики

1999/2000 учебный год был объявлен «Годом раз-

вития нового педагогического мышления путем гу-

манизации образования». Таким образом, было

начато претворение в жизнь мероприятий в области

успешного претворения в жизнь нового педагоги-

ческого мышления в пространстве нашего образо-

вания.

Ясное дело, что претворение в жизнь этих ме-

роприятий в рамках традиционной системы образо-

вания было невозможно. Учебные модели, сдер-

жавшие мировое испытание, просматривались и

начались применяться в учебных заведениях. Та-

ким образом, применение в учебном процессе ин-

терактивной модели получило широкое распро-

странение. Потому что в интерактивном учебном

процессе ученик, стоящий в центре урока, развива-

ется как личность, считается субъектом учебного

процесса. Понятия субъект и личность являются

концептуальными понятиями для нового педагоги-

ческого мышления.

В интерактивном учебном процессе ученик со-

трудничает с учителем, действует совместно, мо-

жет самостоятельно думать, самостоятельно при-

нимает решение, умеет слушать мнение коллек-

тива. Педагогическое мышление, оценивая ученика

как субъекта, принимает его как удостоверяющая и

реализующая себя личность. Чтобы утверждать эту

парадигму, новое педагогическое мышление ссыла-

ется на передовые мысли таких известных педаго-

гов и психологов, как Ж.Ж. Руссо, Ж. Корчаг, А.С.

Макаренко, Б.А. Сухомлинский, К. Роджерс, Э.

Берн [4].

Чтобы показать, какое значение имеет интер-

активное обучение в формировании педагогиче-

ского мышления, рассмотрим нижеследующие по-

стулаты профессора А. Ализаде, связанные с новым

педагогическим мышлением:

- каждый ученик, как личность, является цен-

тральным явлением учебно-воспитательного про-

цесса;

- содержание обучения не цель, а главное сред-

ство для развития личности ученика;

- учитель должен видеть достоинства ученика,

как личности, уважать его и верить ему;

- для того, чтобы ученик мог реализовать себя,

в школе должны создаваться ситуации успеха и

доброжелательности;

- особое внимание должно обращаться на пси-

холого-педагогическую диагностику ученика: его

интересы, способности, склонности, концепция

«я». Должны систематично изучаться особенности

характера, интеллектуальной деятельности;

- должно прогнозироваться развитие личности;

- индивидуализация должна превратиться на

основное направление стратегии учебного про-

цесса [1, c.46].

Из отмеченных постулатов становится ясно,

что формирование педагогического мышления от-

ражают в себе основные направления подхода к

ученику в интерактивном обучении. В этом учеб-

ном процессе в ученике активизируются познава-

тельные процессы, и он вовлекается к исследова-

нию. Понятно, что в это время учитель встречается

с учениками разного характера и индивидуально

подходит к каждому из них. И для вовлечения их к

исследованию, учитель должен обладать достаточ-

ными знаниями в области психологии. В помощи

учителю в этой области особое значение имеет де-

ятельность социально-психологической службы в

школе.

Сегодня в области образования страны име-

ются принципы, которые имеют большое значение

и с научно-теоретической, и с практической точки

зрения. По этим принципам, чтобы ученик форми-

ровался и развивался как личность, образование

должно гуманизироваться, демократизироваться,


гуманитизироваться, обучение должно быть разви-

вающим и воспитывающим, должно индивидуали-

зироваться и дифференцироваться [1, c.47].

Если обратить внимание, то увидим, что в разное

время были предложены мысли применять модели

обучения, вести обучение в соответствии интересам

учеников, самостоятельное приобретение знаний уче-

никами, гуманитаризация учебного процесса, сотруд-

ничество учитель-ученик, которые составляют ос-

нову интерактивного обучения, но эти мысли не были

приняты и традиционное обучение превосходило. В

рамках существующих проблем невозможно было из-

менить ни учебные программы, ни учебные модели

[1, c.58].

А современная концепция образования тре-

бует подхода к этой проблеме с другой точки зре-

ния. Поставила основной целью значение формиро-

вания не только знаний, умений и навыков, но и ло-

гического, критического, творческого

педагогического мышления. А все это невозможно

в рамках традиционной модели образования. С этой

точки зрения интерактивное обучение имеет боль-

шое значение в реализации отмеченных проблем.

В процессе интерактивного обучения ученик

самостоятельно думает, принимает решение, кри-

тически подходит к явлениям. Формирование педа-

гогического мышления носит цель превратить уче-

ников на думающих, умных, учащихся личностей.

Цель современного образования учит учеников ду-

мать, формировать у них отношение к себе и дру-

гим, формировать у них сознание самолюбия и

нравственности, системы ценностей и воспитывать

как личность.

Формирование педагогического мышления по-

казывает себя на всех уровнях интерактивного обу-

чения. На уровне мотивации ученик, выбирая метод

подхода к поставленной проблеме, активизирует

свое мышление. Создание проблемной ситуации и

выдвинутые идеи создают у учеников желание ре-

шения этой проблемы и получения верных реше-

ний. На уровне ведения исследования ученики

начинают думать, и они стараются сами решать

нужные вопросы. На уровне обсуждения и обмена

информацией ученики, обмениваясь с друзьями

мыслями, учатся слушать их, уважать их мнение. В

это время у них формируется способность сотруд-

ничать. На уровне обоб-щения и выводов результа-

тов ученики, обобщая приобретенные информации

вместе с учителем, самостоятельно принимают ре-

шение. На уровне творческого представления уче-

ники самостоятельно решают различные про-

блемы, готовят проекты, представляют, одним сло-

вом, в максимальной форме используют дары

своего мышления. Интерактивное обучение делает

урок для учеников интересным и формирует у них

педагогическое мышление потому, что во время

этого процесса они, чувствуя доверие и веру учи-

теля, стараются сами переходить все преграды и с

удовольствием представляют новые информации,

дары своих мозгов. И то понятно, что у учеников,

превратившихся на субъект урока, проявляется ин-

терес к образованию.

Формирование педагогического мышления се-

годня является одним из основных проблем си-

стемы образования. Для решения этой проблемы

необходим новый подход к обучению. Практика

показывает, что меняя модель обучения, можно

проявить у учеников интерес к обучению. А это

проблема не только школы и учителей, а также ро-

дителей и всего общества.


1.А.А.Ализаде. Новое педагогическое мышле-

ние: идеи, принципы, проблемы (психо-педагоги-

ческие исследования). Баку, «Адилоглу», 2001,

162с.

2.С.И.Сеидов и М.А.Гамзалиев. Психология.

Баку, 2007, 653 с.

3.Трансформации в современной цивилиза-

ции: постиндустриальное и постэкономическое об-

щество. Материалы круглого стола. Вопросы фило-

софии, 2000, №1, 54 с.

4.Ф.А.Рустамов. История педагогики нового

времени. II половина XVII века – XIX век., III

книга. Баку, Нурлан, 2004, 320 с.


УДК 37.034




Попова А.Н.





МОДЕРНИЗАЦИЯ ВНЕАУДИТОРНОЙ РАБОТЫ СО СТУДЕНТАМИ, КАК ОТВЕТ НА

ВЫЗОВЫ СОВРЕМЕННОСТИ

Krajnov S.V.



Popova A.N.




Volgograd, Russia

UPGRADING OF THE MORALE BUILDING WITH STUDENTS, AS ANSWERING TO

CHALLENGE FROM TODAY’S WORLD

Аннотация

Статья посвящена актуальным вопросам модернизации воспитательной работы в высшем учебном

заведении. Авторы позиционируют внеаудиторную занятость молодежи, как способ формирования у

учащихся не только общекультурных компетенций, но также нравственных качеств и ценностей, пат-

риотических чувств. Проведенное анкетирование продемонстрировало заинтересованность студенче-

ской среды в такого рода работе: 77,8% респондентов высказались за ее необходимость.

Abstract

The article is devoted to topical issues of modernization of morale building in a higher educational establish-

ment. The authors position is that the morale building is a way of forming in students not only general soft skills,

but also moral qualities and values, patriotic feelings. The survey showed the interest of the student environment

in this kind of work: 77.8% of respondents spoke for its necessity.

Ключевые слова: высшее образование, воспитательная работа, патриотическое воспитание, моло-

дежь.

Key words: higher education, morale building, promotion of patriotism, youth.

В наше время крайне сложно переоценить

необходимость воспитания молодежи, формирова-

ния у нее любви к Отечеству, родной истории,

национальной идеи. Это первостепенная задача, с

целью сохранения государственности и формиро-

вания гармонично развивающего общества.

Однако, возникает вполне резонный вопрос: на

каком этапе необходимо начинать такого рода вос-

питание? Представляется, что в той, или иной сте-

пени, оно должно иметь место на всех ступенях

обучения. Тем не менее, следует учесть тот факт,

что далеко не все возрастные группы учащихся спо-

собны воспринять и до конца осмыслить данную

информацию, следовательно – основной «упор»

необходимо делать на старшеклассников и студен-

тов.

Как известно, воспитательная работа является

одним из важнейших направлений в образователь-

ной деятельности вуза, которая должна включать

художественно-эстетическое, нравственное про-

свещение студентов, формирование у них опреде-

ленных общекультурных компетенций [4].

Вызовы современности, с которыми столкну-

лась Россия в последние годы, диктуют нам необ-

ходимость активизировать еще одно направление

внеаудиторной работы – патриотическое воспита-

ние молодежи. Сегодня мы все чаще становимся

свидетелями «переписывания истории», подмены

понятий, переоценки ценностей и, что самое опас-

ное – уроков истории. В таких условиях определен-

ным кругам, заинтересованным в подрыве стабиль-

ности, довольно легко завладеть умами весьма ве-

домой молодежи, которая, к слову, может явить

собой агрессивную и действенную движущую силу

различных выступлений и провокаций [3].

Однако нужно понимать, что главным усло-

вием «овладения умом» - является его безграмот-

ность и невежество. Значит, если мы хотим завтра

видеть нашу молодежь воспитанной и привитой

против «исторического шарлатанства» и экстре-

мизма – мы должны уже сегодня активно зани-

маться ее воспитанием, в том числе и патриотиче-

ским [1].


Каким же образом соотносится патриотиче-

ское воспитание с подготовкой будущего врача?

Врачи, наряду с учителями, а также деятелями

науки и культуры традиционно составляют пласт

интеллигенции общества. Доктор – это носитель

культуры, к мнению которого прислушиваются.

Врач всегда на виду, ежедневно он общается с мно-

жеством людей, оказывая влияние на их мировоз-

зрение. В отечественной медицине по-прежнему

сильна приверженность к патерналистской модели

взаимоотношений «врач-пациент», то есть доктор в

данном контексте воспринимается, как «воспита-

тель». Представляется, что во многом – это пра-

вильная модель. Но, чтобы такого рода воспитатель

смог воспитывать – его, для начала, тоже необхо-

димо воспитать. В подобном «тофтологическом»

изречении кроется главный смысл стратегии внеа-

удиторной работы в медицинском вузе [2].

Что же такое патриотическое воспитание?

Определений ему множество, но, думается, что это,

прежде всего – формирование у субъекта любви к

Родине, понимания ее культурных и национальных

ценностей и идей. Последние не возникнут сами по

себе, как опция, установленная по умолчанию, эту

опцию необходимо активировать, и чем раньше,

тем лучше. Мы бы хотели сделать акцент на исто-

рико-патриотическое воспитание [4].

В частности, в Волгоградском государствен-

ном медицинском университете подобное направ-

ление воспитательной работы со студентами имеет

давние и славные традиции. Во многом это связано

с самим городом. Волгоград по праву может счи-

таться столицей патриотического воспитания. Сам

дух истории и тех героических событий, которые

происходили на Сталинградской земле, в дуэте с

прекрасными монументами, имеющими огромную

художественную и нравственную ценность – пред-

располагают к организации и реализации такого

рода деятельности. Разработанная нами в соавтор-

стве с деятелями культуры программа «Художе-

ственно-эстетического воспитания студентов меди-

цинских вузов» имеет модуль «Патриотическое

воспитание», в котором сделан упор на формирова-

ние у студентов указанных выше ценностей и ком-

петенций. Реализация данной программы заключа-

ется в проведении встреч и кураторских часов с

учащимися, посещении памятников, музеев, тема-

тических выставок и перфомансов, мероприятий,

организуемых концертными и театральными кол-

лективами, а также библиотеками. Подобные «вы-

ходы в свет» происходят не стихийно, а подчинены

определенному плану, отвечающему принципам

комплексности, этапности, методической целесо-

образности.

Мы проводили анонимное анкетирование

наших воспитанников на предмет их отношения к

такого рода воспитательной, историко-патриотиче-

ской деятельности. Отрадно, что из 414 респонден-

тов 322 (77,8%) высказался за ее необходимость, и

это хороший знак. Тем не менее, 22,2% высказалось

против, а, значит, нам есть куда стремиться, и что

улучшать.

Сегодня система высшего профессионального

медицинского образования столкнулась с серьез-

ными вызовами. Очевидна необходимость возвра-

щения былого престижа и уважения к профессии

врача. Общество предъявляет все больше требова-

ний к доктору, которому теперь не достаточно быть

хорошим клиницистом. Процесс подготовки сту-

дентов-медиков нуждается в дальнейшей модерни-

зации, включающей обязательную оптимизацию

воспитательной работы. Проведенное нами анкети-

рование продемонстрировало заинтересованность

учащихся в историко-патриотическом воспитании.

Это необходимо учитывать при планировании вне-

аудиторной работы, что позволит не только модер-

низировать последнюю, но, что куда более важно –

повысить эффективность подготовки будущих вра-

чей.


1. Васильева Л.В. Размышления о воспита-

тельной работе в вузе // Проблемы высшего образо-

вания. – 2007. - №1. – С.186-189.

2. Сивцева А.Р. Проблема формирования

нравственных ценностей в процессе профессио-

нального становления студентов медицинского

вуза // Наука и образование. 2010. № 4. С. 13-16.

3. Черемушникова И.К. Имидж в эпоху «вос-

стания масс» // Primo Aspectu. – 2010. – Т.8. – № 9

(69). – С. 103-106.

4. Черемушникова И.К., Захарова И.А. Роль

медицинского вуза в формировании коммуника-

тивных навыков будущего специалиста // Лечебное

дело. – 2011. – № 2. – С. 123-126.


УДК 378.147.227

Попова А.Н.





ПРИНЦИП «ОБРАТНОЙ СВЯЗИ» В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО МЕДИЦИНСКОГО

ОБРАЗОВАНИЯ

Popova A.N.




Volgograd, Russia

FEEDBACK STRATEGY IN SYSTEM OF HIGHER MEDICAL EDUCATION

Аннотация

Авторы дают обоснование необходимости новых образовательных подходов и технологий в обуче-

нии будущих врачей-стоматологов. Эти подходы должны быть сосредоточены на тех областях и дис-

циплинах, которые вызывают у студентов наибольшие трудности. Подобный дифференцированный под-

ход позволит не только повысить эффективность обучения, но и сформировать у студентов мотивацию

к освоению профессиональных компетенций.

Abstract

The authors justify the need for new educational approaches in the training of future dentists. These ap-

proaches should be focused on those areas and disciplines that cause students the most difficulty. This differenti-

ated approach will not only improve the efficiency of learning, but also to form the motivation of the students to

mastering professional competences.

Ключевые слова: профессиональные компетенции, стоматология, медицинское образование, педа-

гогика.

Key words: professional competences, dentistry, medical education, pedagogy.

Современное общество предъявляет довольно

высокие требования к врачам, ибо человек доверяет

доктору самое ценное, что у него есть, а, именно –

здоровье. Поэтому и ошибки последнего – непро-

стительны, особенно когда они сопряжены с халат-

ностью и непрофессионализмом. Значит, и учебные

заведения, занимающиеся подготовкой специали-

стов должны также отвечать высокому социаль-

ному запросу. В противном случае крайне затруд-

нительно будет говорить о таких категориях, как

«здоровье нации», «демографическое» и, отчасти

«социально-экономическое» благополучие [2].

Каждый медицинский вуз, предоставляя, как

это теперь принято говорить, «образовательную

услугу» – должен сформировать у студентов опре-

деленные общекультурные и профессиональные

компетенции. И, если первые – имеют, скорее тео-

ретико-методологическое значение, то вторые – су-

губо практическое и прикладное. Иными словами,

если отбросить высокопарные (хотя и остро необ-

ходимые) рассуждения о гуманитаризации меди-

цинского образования, то в сухом остатке мы полу-

чим молодого специалиста, которого стоит оцени-

вать по критериям, определяющим – насколько он

владеет своим ремеслом [4].

Значит, перед профессорко-преподаватель-

ским составом стоит вполне конкретная задача –

«вырастить» грамотного специалиста. Но, как это

сделать? Как осуществить? С помощью каких при-

емов и методик?

Представляется, что успех кроется в привнесе-

нии в образовательный процесс современных, воз-

можно даже – революционных педагогических тех-

нологий, таких как: ролевые игры, кейсы, веб-кве-

сты и др. Причем, образовательный процесс

должен носить модульный, мультидисциплинар-

ный характер [5]. Иными словами, существующая

ранее «неповоротливая», консервативная пара-

дигма получения знаний (не меняющаяся десятиле-

тиями) должна превратиться в более лабильную,

полипотентную систему, легко трансформирующу-

юся, согласно чаяниям студентов и вызовам дей-

ствительности [3].

Причем, важно сделать акцент на активной

роли учащихся. Вполне очевидно, что, формируя

рабочие программы по дисциплинам, необходимо

прислушиваться к мнению студентов, выяснять, ка-

кие тематические разделы и рубрики вызывают у

них наибольшие трудности, на что стоит обращать

особое внимание. Подобный дифференцированный

подход позволит не только повысить качество усво-

ения материала по специальности, но также сфор-

мирует у студентов мотивацию, понимание того,

что они являются активными участниками образо-

вательного процесса (к мнению которых прислу-

шиваются), а не «бездумными», пассивными потре-

бителями образовательных услуг [1].


Мы постарались выявить наиболее сложные

для понимания студентов тематические разделы те-

рапевтической стоматологии.

Для реализации данной цели нами было прове-

дено анонимное анкетирование 230 студентов 4 и 5

курсов, обучающихся на стоматологическом фа-

культете Волгоградского государственного меди-

цинского университета. Анкета включала всего

один вопрос: «Какой из тематических разделов те-

рапевтической стоматологии Вам кажется наиболее

сложным?»; а также 6 вариантов ответа: 1. Кариес;

2. Некариозные поражения твердых тканей зубов;

3. Пульпит; 4. Периодонтит; 5. Заболевания паро-

донта; 6. Заболевания слизистой оболочки полости

рта (СОПР).

В каждом листе-опроснике можно было ука-

зать только один вариант. Анкетирование проводи-

лось в студенческих группах, сопоставимых по по-

казателям среднего балла по дисциплинам.

Статистическая обработка анкет продемон-

стрировала следующие результаты: за «кариес»

было отдано 6 (2,6%) голосов; за «некариозные по-

ражения твердых тканей зубов» - 16 (6,9%); «пуль-

пит» и «периодонтит» - «Эндодонтия» выбрали 59

(25,7%) респондентов; «заболевания пародонта» -

43 (18,7%); «заболевания слизистой оболочки поло-

сти рта» - 106 (46,1%) опрошенных (рис. 1).

Рисунок 1. Результаты анонимного анкетирования студентов по выявлению наиболее сложных

разделов терапевтической стоматологии

Полученные результаты вполне ожидаемы.

Кариесология (кариес и некариозные поражения

твердых тканей зубов), традиционно, не считается

у студентов сложной дисциплиной – это, по сути,

основа терапевтической стоматологии. Эндодонтия

(пульпит и периодонтит), как правило, позициони-

руется студентами, как непростой предмет, в кото-

ром множество нозологических форм, сложная но-

менклатура инструментария и методик лечения.

Что же касается патологии СОПР и пародонта

– то это, действительно, один из наиболее сложных

разделов стоматологии, при изучении которого сту-

дент должен реализовывать свое клиническое

мышление, «привлекая» знания и умения, получен-

ные на других кафедрах (в т.ч. не стоматологиче-

ского, а общеклинического профиля).

Безусловно, полученные данные не должны

«жить сами по себе», их необходимо использовать,

интегрируя в образовательный процесс, модифици-

руя планы лекций, семинарских занятий, реоргани-

зуя учебно-исследовательскую работу студентов.

Только в этом случае мы можем говорить о прин-

ципиально новом уровне и качестве обучения, ко-

торое способно меняться, «мимикрируя» и адапти-

руясь под реалии и потребности студенческой

среды.


1. Максаков С.А. Перспективы и возможно-

сти дистанционного дополнительного обучения

студентов-стоматологов//Фундаментальные про-

блемы науки: сборник статей Международной

научно-практической конференции (1 октября 2015

г., г. Уфа). -Уфа: Аэтерна, 2015. – С.238 – 241.

2. Романцов М.Г., Мельникова И.Ю., Шам-

шева О.В. Российское национальное медицинское

образование на этапе его реформирования. Меди-

цинское образование и профессиональное разви-

тие, 2014; 1: 32-41.

05

101520253035404550

2,6 6,9

25,7

18,7

46,1

%


3. Сабанов В.И., Грибина Л.Н., Дьяченко

Т.С., Попова Е.Г. Профессиональная образователь-

ная подготовка по дисциплине «Общественное здо-

ровье и здравоохранение» при реализации Феде-

рального государственного образовательного стан-

дарта третьего поколения. Общественное здоровье

и здравоохранение; 2013; 4: 38-40.

4. Черемушникова И.К. Имидж в эпоху «вос-

стания масс» // Primo Aspectu. – 2010. – Т.8. – № 9

(69). – С. 103-106.

5. Черемушникова И.К., Захарова И.А. Роль

медицинского вуза в формировании коммуника-

тивных навыков будущего специалиста // Лечебное

дело. – 2011. – № 2. – С. 123-126.

Ровшан З.Гумбаталиев, Саадат Б.Мазанова

Азербайджанский Государственный Педагогический Университет

САМООРГАНИЗАЦИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

НА БАЗЕ РАСПРЕДЕЛЕННОГО ИНФОРМАЦИОННОГО РЕСУРСА ИНТЕРНЕТА

Rovshan Z.Humbataliev, Saadat B.Mazanova

Azerbaijan State Pedagogical University

SELF-ORGANIZATION IN PROFESSIONAL-PEDAGOGICAL ACTIVITY ON THE BASIS OF THE

DISTRIBUTED INFORMATION RESOURCE OF THE INTERNET

Аннотация

Сфера образования играет главенствующую роль в системе убеждений человека, в его сознании, в

результате его характера, воспитания, обучения, наблюдения и размышления об окружающем мире. Осо-

бое значение приобретает подготовка специалистов в области организации информатизации образова-

ния. Одними из важнейших компетенций такого специалиста выступает теоретико-методологическая

и практическая подготовка в области организации учебного взаимодействия на базе распределенного ин-

формационного ресурса интернет.

Abstract

The sphere of education plays a dominant role in the system of people's beliefs, in his mind, as a result of his

character, education, teaching, observation and reflection about the world around him.Of particular importance

is the training of specialists in the field of organizing the informatization of education. One of the key competencies

of the specialistis theoretical-methodological and practical training in the field of educational and of organization

interactionon the basis of a distributed information resource on the Internet.

Ключевые слова: синергетика, самообразование, самоорганизация, распределенный информацион-

ный ресурс, дистанционное образование

Keywords: synergetics, self-education, self-organization, distributed information resource, distance educa-

tion

Синергетика — это очередной шаг к понима-

нию

феноменачеловека во всех его разнообразных

проявлениях, к раскрытию тайн всего многооб-

разия

человеческого творчества, познания, здоровья,

образования, коммуникации,встраивания чело-

века

в природную, социальную и культурную

среду…

Всякую попытку осмыслить многообразные

процессы, которые протекают на рубеже веков в си-

стеме общего образования страны, с позиций совре-

менных теорий, можно только приветствовать.

Синергетика имеет самое непосредственное

отношение к ломке привычных устоявшихся взгля-

дов на мир, безраздельно господствовавших в науке

более трехсот лет, отягощенных в нашей стране

еще и идеологическими догмами. Синергетическая

проблема влечет за собой новый диалог человека с

природой (И.Р.Пригожин). Она приводит также к

новому диалогу человека с другими людьми, в ос-

нове которого такие качества личности, как склон-

ность к компромиссам (толерантность), ответствен-

ность перед будущим. Синергетические идеи кон-

курируют и конфронтируют в сознании почти каж-

дого педагога с тем, что заложено в менталитете.

Всем известны этапы социальной истории че-

ловеческого общества: первобытно-общинный

строй, рабовладельческий, феодализм, капитализм,

социализм и коммунизм. Лишь сравнительно не-

давно люди обратили внимание на другую класси-

фикацию исторических эпох, связанную не с соци-

альной, а с технологической историей человече-

ства.

Формирование новой экономической базы и,

как следствие, новых производительных отноше-

ний представляет собой важнейшую задачу совре-

менности – информатизацию общества. К поколе-

нию людей, живущих и действующих в условиях

нового общества, информатизация предъявляет но-

вые требования владения определенными знани-

ями, умениями и навыками, которые раньше счита-

лись необязательными и не первоочередными.

Большинству людей, использующих вычисли-

тельную технику в повседневной работе или в


быту, знакомство с механизмами информатики или

структурой программных систем не обязательно,

но для эффективного использования возможностей

компьютеров при любой форме взаимодействия с

ними необходимо владеть определенными навы-

ками умственных действий. Не удивительно, что

появление, распространение и совершенствование

вычислительных машин основных инструментов

информационного общества непосредственно отра-

зилось на образе деятельности и мышление тех лю-

дей, которые в силу своей профессии первыми осо-

знали роль информационных технологий. Речь идет

о программистах.

Не случайно образ мышления этих специали-

стов, который стал актуальным именно в процессе

становления информационного общества, на пер-

вых порах был назван «программистским». В тру-

дах Андрея Петровича Ершова новое словообразо-

вание «программистское мышление» было обоб-

щено и заменено названием «операционный стиль

мышления». Особенности операционного стиля

мышления первоначально связывались с необходи-

мыми для профессионального программиста навы-

ками и умениями, позволяющими представителям

этой профессии активно использовать компьютер.

Среди авторитетных специалистов было распро-

странено мнение: в связи с высокой стоимостью

компьютеров, с одной стороны, и их большой про-

изводительностью, с другой, потребуется огромное

количество программистов, призванных обеспе-

чить программами все возрастающий парк вычис-

лительных машин. А это оказалось убедительным

аргументом в пользу необходимости обучения ар-

мии специалистов, для которой технологические

навыки «программистского» стиля мышления

стали бы первоочередными, а их формирование со-

ставило бы главную педагогическую задачу совре-

менной школы.

Назовем некоторые из умений и навыков, об-

разующих «программистский» стиль мышления.

1) Умение планировать структуру действий,

необходимых для достижения цели при помощи

фиксированного набора средств.

2) Умение строить информационные модели

для описания объектов и систем.

3) Умение организовывать поиск информации,

нужной для решения поставленной задачи.

4) Дисциплина и структурированность языко-

вых средств коммуникации.

5) Навык своевременного обращения к компь-

ютеру при решении задач из разных предметных

областей.

6) Технические навыки взаимодействия с ком-

пьютером, в частности умение работать клавиа-

турой и мышью.

Формирование перечисленных навыков пред-

ставляется необходимым для обеспечения эффек-

тивного использования ресурсов нового информа-

ционного общества [8].

В качестве информационного выступает лю-

бое общество. Идею главенствующей роли инфор-

мации, а точнее, изменения инструментальной ос-

новы, способа передачи и хранения информации,

объема информации, доступной активной части

населения, на основе которого возможно различить

этапы развития человеческих обществ, разделяют

сегодня множество современных ученых. Роль ин-

формации, знаний, интеллекта в современном об-

ществе обусловлена рядом факторов:

Интенсификация технологических процес-

сов производства;

Усложнение структуры и содержания

труда;

Возрастание объема и скорости информа-

ционно-обменных процессов в обществе.

Стремление к эффективному управлению са-

моорганизации, попытки проектирования и плани-

рования будущего находятся в центре внимания

людей, занимающихся внедрением идей синерге-

тики в область образования. Рост профессиона-

лизма преподавателей является важнейшим состав-

ным элементом самоорганизации учебного про-

цесса. У преподавателя должна быть потребность в

постоянном обновлении своего образовательного

уровня, что является естественным следствием

практической работы, постоянно требующей новых

знаний.

Как отмечала Н.Р. Битянова, «цель обучения -

развитие личности, способной к саморазвитию в

процессе обучения специалиста на протяжении

всей трудовой деятельности – относится и к препо-

давателям и достижима только при наличии высо-

копрофессиональных кадров» [1]. В основе самооб-

разования и самоорганизации преподавателя лежит

необходимость постоянного профессионального и

педагогического развития. В структурном отноше-

нии вперед выступают мотивы деятельности, эмо-

ционально-волевая сфера, интеллектуальные спо-

собности личности преподавателя. Принцип само-

образования реализует законы и закономерности,

лежащие в основе данного процесса, которые пре-

образуются в конкретные методы самоорганиза-

ции. Таким образом, изучение основных принципов

самообразования позволит нам раскрыть сущность

процесса самоорганизации деятельности препода-

вателя.

Самоорганизация является не только рычагом

самообразования и формирования профессиональ-

ных качеств преподавателя, но и создает условия

для проявления других качеств, внося упорядочен-

ность, организованность и рациональность в работу

преподавателя. Наиболее важны для этого:

1- планирование повседневной работы пре-

подавателя;

2- организация и выполнение режима и рас-

порядка дня;

3- учет и экономное использование рабочего

времени;

4- рационализация педагогической деятель-

ности, использование более совершенных спосо-

бов и приемов труда.

Сфера образования в современных условиях

является ведущим и необходимым посредствую-

щим звеном между молодежью, ее планами, ориен-

тациями, надеждами, замыслами и общественными


потребностями, как уже сложившимися, так и пер-

спективными; последние должны особо тщательно

учитываться в эпоху ускорения научно-техниче-

ского прогресса, быстрой смены техники и техно-

логии. Именно в рамках образования формируются

основные знания, умения, навыки в области даль-

нейшего социального и профессионального станов-

ления.

Пытаясь формализовать смысл синергетиче-

ского подхода к управлению образовательными си-

стемами, мы, очевидно, должны сместить акцент с

традиционного вопроса "что делать?" (ибо теперь

ясно, что нужно дать возможность самоопреде-

литься), перенеся его на вопрос: "каким образом

это делать?".

Изменения в образовании не могут быть реа-

лизованы на основе традиционных форм перера-

ботки знаний и адаптированных методов обучения.

Более того, развитие системы образования должно

опережать развитие общества, чтобы молодое по-

коление было подготовлено к решению не только

сегодняшних, но и завтрашних задач. Поэтому осо-

бое значение приобретает подготовка специалистов

в сфере организации информатизации образования.

Одними из важнейших компетенций такого специ-

алиста выступают теоретико-методологическая и

практическая подготовки на базе информацион-

ного ресурса Интернет. Интернет может рассматри-

ваться как универсальный ресурс образовательного

назначения. Но сегодня мы наблюдаем противоре-

чия, в результате которых формирование компетен-

ций современного педагога происходит в сложных

условиях:

1. Возникает фаза коммуникации между

людьми на индивидуальном, групповом уровнях,

новые технологические структуры социального ин-

теллекта влияют на взаимоотношения «учитель-

ученик». Такой структурой является Интернет.

2. Возрастает роль информационного видео и

аудио потребления на основе мультимедийных тех-

нологий, интерактивного телевидения. «Высокая»

и «низкая» культура поменялись местами. Знания,

информация передаются и продаются. Но знания –

не качественны, а избыточная создает многообра-

зие семантических знаков и смыслов. [3]

Обращаясь к современным электронным ре-

сурсам в образовании, именно компетенции педа-

гога в области определения качества электронных

образовательных ресурсов и организации учебной

информационной среды могут служить защитой от

влияния сети Интернет на учащегося.

Формирование творческого мышления должно

начинаться с младшего школьного возраста в рам-

ках изучения соответствующих дисциплин, а

именно информатики и информационных и комму-

никационных технологий и их интеграции с боль-

шинством предметов школьного курса. Для осу-

ществления учебно-воспитательного процесса,

необходима подготовка специалистов, обладаю-

щих не только педагогическими умениями, но и вы-

соким уровнем информационной культуры, т.е.

умением использования расширяющейся социаль-

ной памяти и реализации соответствующих техно-

логических возможностей на базе информацион-

ных ресурсов в глобальной сети.

Если проанализировать каким требованиям

должен отвечать такой специалист, можно выде-

лить следующие:

знать основные теоретико-методологиче-

ские подходы к анализу информационных ресур-

сов;

уметь правильно ориентироваться в новой

информационной среде;

владеть навыками создания и использова-

ния на базе информационных и коммуникационных

технологий средств мониторинга развития образо-

вательного процесса в учреждении;

владеть навыками оценки и создания обра-

зовательных интернет-ресурсов;

быть компетентным в вопросах изучения,

освоения, разработки и использования ИКТ в про-

фессиональной деятельности.

Формирование компетенций будущего педа-

гога в области организации учебного взаимодей-

ствия на базе распределенного информационного

ресурса Интернет должно опираться компонент-

ную структуру преподавания специальных курсов в

высшей школе.Должны рассматриваться требова-

ния к специфическим знания, умениям и навыкам

будущего педагога, которые формируются при изу-

чении комплекса дисциплин бакалавриата и маги-

стратуры, и тенденции формирования структур со-

циального интеллекта в современном обществе и

компонентами изучаемых дисциплин.

Такие функции социального интеллекта, как

познавательная, управленческая, идентификацион-

ная, прогностическая, коммуникативная и другие

позволяют сформировать у специалистов следую-

щие познавательные навыки:

1) аналитическое описание;

2) целостное понимание;

3) переосмысление;

4) формализация;

5) воплощение

Рассмотрим компоненты деятельности педа-

гога как организатора информационного взаимо-

действия на базе распределенного ресурса Интер-

нет:

1. Познавательно-исследовательский. Сюда

входит умение выполнять анализ возможностей

ИКТ, формулировать цели обучения, осуществлять

выбор эффективных методов обучения и организа-

ционных форм учебного процесса, а также осу-

ществлять оценку электронного образовательного

ресурса;

2. Организаторский. Педагог должен обла-

дать умениями организовывать самостоятельную,

групповую и индивидуальную работу учащихся с

помощью средств ИКТ. Уметь осуществлять про-

цесс учебного информационного взаимодействия

на базе распределенного ресурса интернет, а также

владеть навыками комплексного применения сер-


висов интернет. Все участники учебного информа-

ционного процесса должны иметь доступ к любой

необходимой учебной информации;

3. Конструктивно-проективный. Этот ком-

понент связан с процессом моделирования, постро-

ения плана предстоящего учебного занятия, подго-

товка к нему (сбору и обработки педагогически зна-

чимой учебной информации доступной из

распределенного ресурса интернет). Педагог дол-

жен уметь: разрабатывать учебные телекоммуника-

ционные проекты и телеконференции, авторские

методики обучения на базе средств ИКТ; совершен-

ствовать формы и методы самостоятельной работы

учащихся с использованием интернет;

4. Коммуникативный. Специалист, владея

навыками информационно-библиографического

поиска, должен обладать умением создавать мо-

дели обучения и осуществлять учебное информаци-

онное взаимодействие в локальных и глобальных

сетях, основываясь на исследованиях в области пе-

дагогики, психологии и информатики.

Современные компьютерные сети обеспечи-

вают возможность дистанционного образования,

когда все учебное информационное взаимодей-

ствие между его участниками осуществляется через

интернет.

Какие же существуют виды дистанционных

образовательных мероприятий?Например, это мо-

жет быть участие в работе дистанционных конфе-

ренций, которые проводятся не только среди учё-

ных, но и учителей, и школьников. В ходе них вы

можете не только обменяться опытом со своими

коллегами, но и подискутировать с ними на инте-

ресные для вас темы [7]. Вы можете пройти обуче-

ние или повысить свою квалификацию на различ-

ных онлайн-курсах и вебинарах и получить свиде-

тельство об их окончании, не вставая с дивана.Ну

и, наверное, на данный момент самой распростра-

нёнными и доступными формами дистанционного

мероприятия для школьников являются:

1) олимпиады по различным предметам

школьной программы;

2) онлайн-тестирование.

1) Традиционно главными целями проведения

олимпиад являются:

развитие у школьников интереса к учёбе,

научной и творческой деятельности;

выявление одарённых учащихся;

интеллектуальное развитие и профориен-

тация школьника.

Какие же плюсы участия в дистанционных

олимпиадах?

Дистанционный характер.

Международный характер.

Регулярное проведение.

Неограниченное количество участников.

Интересные и разнообразные задания

2) Скорее всего каждый из вас ни один раз про-

верял знания своих учеников с помощью тестов. И,

как правило, для проведения такого контрольного

мероприятия вам необходимо было придумать сам

тест, распечатать его, выделить время на уроке для

того, чтобы ученики смогли его решить, ну и ко-

нечно же, вручную проверить правильность отве-

тов и выставить итоговые оценки. Согласитесь, это

занимает очень много времени и неплохо было бы

каким-либо образом автоматизировать данный про-

цесс.

Тут на помощь учителю могут прийти различ-

ные сайты, которые предлагают разнообразные

конструкторы для создания тестов. Ученики могут

пройти их в режиме онлайн. После выполнения те-

ста ученик получит оценку и работу над ошибками.

В учебном процессе на тесты возложены сле-

дующие функции:

Образовательная функция–закрепление и

систематизация знаний, практических умений и

навыков.

Воспитательная функция–формирование

положительных мотивов учения, способов само-

стоятельной познавательной деятельности, умения

ставить и достигать определённых целей, навыков

самоконтроля и самооценки.

Развивающие функции–развитие памяти,

внимания, мышления, творческих способностей,

логики, самостоятельность и аккуратность.

Контролирующая функция–возможность

учителю получать информацию о достижениях

своих учеников, определять степень усвоения ими

программного материала.

Кроме того, при проведении онлайн-тестиро-

вания учитель сможет воспользоваться такими воз-

можностями, как:

выбор критериев оценки;

ограничение тестов по времени;

случайное выпадение вопросов и ответов;

добавление подсказок;

задания разной сложности;

добавление картинок и видео в тексты во-

просов.

В целом мы можем говорить о том, что внедре-

ние дистанционных образовательных технологий в

работу учителя необходимо для формирования не

только профессиональных, но и информационно-

коммуникационных, и технологических компе-

тентностей педагогов.

Практический опыт позволяет утверждать, что

одним из основных путей руководства самообразо-

ванием и самоорганизацией будущих педагогов яв-

ляется целенаправленное моделирование и разви-

тие ситуаций познавательной деятельности, при ко-

торых они постоянно сталкиваются с

необходимостью активно расширять и применять

имеющиеся знания, умения и навыки, становятся в

условия, требующие от них проявления профессио-

нально важных качеств.

Известно, что яркая личность педагога - луч-

ший пример для студентов, так как «педагогиче-

ское влияние на обучаемых всегда преломляется

сквозь призму личности преподавателя» [1]. Препо-

давание всегда включает в себя личностный аспект,

преподаватель-это еще и созидатель подготовлен-

ного и квалифицированного специалиста.



1. Битянова Н.Р. Культура самосовершен-

ствования преподавателя. Международная педаго-

гическая Академия. М. – 1994.

2. Исмаилов И, Абдуллаев Дж. Технические

средства обучения и новых информационных

технологий в обучении, использование методики.

Учебное пособие. Баку, 2006.

3. Мальковская И.А. Социологический про-

филь информационно-коммуникативного общества

// социологические исследования, 2007, №2

4. Захарова И. Г. Информационные

технологии в образовании : [учеб. пособие для студ.

учреждений ВПО, обуч. по направл. пед.

образования] / Захарова И. Г. - 7-е изд., перераб. и

доп. - М. : Академия, 2011

5. Уваров А.Ю. Информатизация школы:

вчера, сегодня, завтра, Москва, 2011, с.484

6. Гумбаталиев Р.З. , Кулиева Ф.А.,

Кулиева С.И. Пакет прикладных

программ. Баку-2015

7. Мазанова С.Б. Видеотехнологии–Новое

качество образования среды, Научные Труды

Университета, №2, 2017.

8. Мазанова С.Б. Методика преподавания

информатики и информатики, учеб. пособие, Баку-

2017

УДК 378.001.004.031:61

Shuper V. O.

Bukovinian State Medical University

Shuper S. V.

Yuriy Fedkovych Chernivtsi National University

Rykova Y. O.

Kharkiv National Medical University

WAYS OF INTRODUCING OF MODERN INNOVATIVE TECHNOLOGIES INTO HIGHER

MEDICAL EDUCATION

Шупер В.О.

Шупер С.В.

Рукова Ю.О.

ПУТИ ВНЕДРЕНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ВЫСШЕЕ

МЕДИЦИНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Аннотация

В роботе проанализированы теоретические и практические особенности современных инно-

вационных педагогических технологий, а также предложены пути их эффективного применения в

высшем медицинском образовании.

Abstract

The work analyzes the theoretical and practical features of modern innovative pedagogical technologies, as

well as suggests ways of their effective application in higher medical education.

Ключевые слова: высшее медицинское образование, инновационные технологии, глобализация обуче-

ния, Европейская кредитная трансферно-накопительная система (ЕКТС).

Key words: higher medical education, innovative technologies, globalization of studying, European Commu-

nity Course Credit Transfer System (ECTS).

Topicality. The restructuring of the educational

process widely using of innovative information and tel-

ecommunication technologies becomes a basis of im-

plementing a radical economic reforms and building a

qualitatively new education system in Ukraine. The

changes taking place in the development of the Ukrain-

ian, science and education reforms require a thorough

training of specialists who are capable of ensuring a

qualitative transition from the industrial to the innova-

tion and information society through innovation in ed-

ucation, scientific and methodological work. Moreover,

this postulate directly concerns higher medical educa-

tion.

Foreign and domestic experience shows that solv-

ing the task of building a modern competitive economy

and knowledge society requires the optimal use of the

latest models of innovative processes, where research

innovation universities become an important compo-

nent. Such higher education institutions, working in

close partnership with the state and local government

and subjects of the economic activity, are increasingly

turning into centers of innovation development, achiev-

ing significant acceleration of the processes of imple-

mentation of research and development in technology,

goods and services demanded by modern economy [10,

p. 38].

The main target of the reform of higher medical

education is the formation of new medical personnel

through the introduction of European medical and sci-

entific standards into the educational and integration

process and the improvement of the intellectual, scien-


tific and educational, professional-oriented level of fu-

ture doctors, providing them with modern, more effec-

tive innovative and informational medical technologies

[16, p. 4].

Analysis of recent research. The history of the

emergence of innovation in education is associated

with the development of experimental pedagogy (sec-

ond half of the nineteenth century), the doctrine of stud-

ying the psychological characteristics of children, the

newest forms and the content of their teaching and ed-

ucation by methods of scientific research. The main

ideas of foreign scientists of that time were the need to

abolish educational traditions and proclaim the priority

of creative development of the child [17, p. 5].

The principal purpose of the introduction of inno-

vations in education at the end of the XX - beginning

of the XXI century became the necessity to respond to

the challenges of globalization transformations, envi-

ronmental problems, and multicultural tendencies in

the world. New ideas centered on the problem of qual-

ity of the education, the formation in teachers the indi-

vidual responsibility for positive changes in that, the

activation of socio-pedagogical processes to improve

its quality [14, p. 122; 18, p. 324].

The most significant achievements in any field of

production or economy will not find their practical ap-

plication without the presence of skilled performers of

this job. Therefore, the system of higher education re-

ceives the special significance in the implementation of

state policy focusing on industrial restructuring and the

development of an individual model of economic

growth, as well as admission of Ukraine as a high-tech

country [5, p. 314].

The process of informatization of the education

acquired the purposeful nature of national significance

with the adoption of the Law of Ukraine "On the Con-

cept of the National Program of Informatization"

(1998) [18, p. 240] as well as the Law of Ukraine "On

the Basic Principles of the Development of Information

Society Societies in Ukraine for 2007-2015" [8, p.

2004].

There is no monosemantic definition of innovation

in the modern literature. This category is mostly inter-

preted as transforming potential scientific and techno-

logical progress into real one, which is incarnating in

new products and technologies. In a broad sense, inno-

vations are considered as profitable use of ideas, inven-

tions in the form of new products, services, organiza-

tional, technical and socio-economic decisions of the

production, financial or commercial nature. The com-

plex of scientific, technological and organizational

changes is defined by researchers as an innovation pro-

cess, and the period of creation and commercialization

is called the innovation cycle [17, p. 3].

Thus, the coverage of actual problems in the teach-

ing of any disciplines in higher educational institutions

is intended to help the teacher to efficiently organize

the learning process in accordance to the state educa-

tional standard, the main regularities and the newest

trends in the field of pedagogy, psychology, medicine,

etc. [6, p. 79].

The innovative methods include active learning. It

is known that in the process of passive perception, a

person will remember 10% from what he read, 20%

from what he heard, 30% from what he saw, 50% from

what he saw and heard, while in the active perception

one’s memory keeps 80% from what he say and 90%

from what he does on his own. Consequently, we can

conclude that the methods of active learning greatly im-

prove the memorization of the subject, facilitate its

identification and purposeful practical implementation

[12, p. 215].

The significant demand of changes in the medical

education system is based on two factors: a prominent

increase in the volume of medical information and a

rapid scientific progress in the understanding of medi-

cal facts, phenomena, etc. Therefore, the informatiza-

tion of continuous medical education should become

the principal platform of these changes, especially in

the context of the current reform of the medical sphere

[13, p. 84].

Purpose of the investigation was to analyze the

efficiency of use of the innovative potential in modern

higher medical education in the conditions of globali-

zation of educational process.

The main material. Informatization of society is

one of the regularities of the modern progress of medi-

cal education. At the same time, the main consideration

focuses on the set of measures aimed at ensuring the

full use of reliable, comprehensive and timely

knowledge in all types of human activities. While using

the traditional learning technologies, it is difficult to

achieve a number of professional education goals.

There are the formation of professional motives and in-

terests, systemic specialist’s thinking, holistic view of

professional activity. Very important skills and

knowledge include also team mental and practical

work, collective interaction and communication, indi-

vidual and joint decision-making; mastering the meth-

ods of modeling and designing. The key factor here is

the progress in IT-technologies that provide access to

the global information space for each student. Success-

ful use of computers in education requires efforts not

only from students but also from teachers, as well as the

integration of information technology into the educa-

tional process. Computer equipment also allows imple-

menting a variety of learning methods. It contributes to

the success of learning, presents information in many

different forms, personalizing it much more effectively,

and gives impressive results. Herewith, the assimilation

of fundamental and clinical medical disciplines is pro-

gressively improved, rising the motivation to study and

social development of students [3, p. 15; 4, р. 7; 15, р.

79].

One of the most effective education technologies

is the modular one, which is based on the following

principles: quantum, problem, modularity, parity. All

these principles are conditioned by the general theory

of fundamental systems, which is the methodological

basis of learning technology [2, р. 159].

But after becoming valid in 2014 the Law of

Ukraine "On Higher Education" by the Ministry of Ed-

ucation and Science of Ukraine, the credit-modular sys-

tem of education is abolished as a compulsory course

of higher educational institutions. According to the

Law, the European Community Course Credit Transfer


System (ECTS) is being implemented into the higher

education system of Ukraine. This is the system is used

in the European Higher Education Area and facilitates

the academic mobility of higher education graduates.

The system is based on the definition of the studying

load needed to achieve the defined learning outcomes

and is calculated in ECTS credits. ECTS credit is a unit

of measurement of the academic load of a higher edu-

cation applicant required to achieve identified (ex-

pected) learning results.

The state policy of Ukraine in the field of higher

education is based on the principles of international in-

tegration and integration of the higher education system

of Ukraine into the European higher education area,

with the achievements and progressive traditions of the

national higher school, which are preserved and devel-

oped [8, р. 2004].

In addition to modular higher education, another

very effective remote learning technology through the

Internet is widely provided. Technologies such as elec-

tronic universities, academies, schools, libraries, train-

ing portals, educational electronic resources;, virtual

round tables, seminars, conferences, symposiums, lec-

tures, practical classes, laboratory works, work-shops

have become popular. Multimedia and interactive

learning tools, in addition to traditional forms, can en-

hance the quality of education by using of modern com-

puter technologies (educational CDs, E-books, atlases,

presentations, films, MCQs, etc.) in the educational

process [11, р. 124; 13, р. 86].

The efficacy of innovative pedagogical technolo-

gies also depends on the teacher's skill of proper organ-

ization of the educational process.

Innovative technologies are often a combination

of several learning methods, which allows for a com-

prehensive renewal of the educational process. The

combination of two modern technologies (informa-

tional and modular) creates innovative one, which, on

the one hand, provides computer-based learning sup-

port (information technology), and on the other hand,

provides individualized learning (modular technology).

The combination of technological processes in the

form of new information and modular technologies will

facilitate the creation of a technology called "infor-

mation-modular", the main purpose of which is to up-

date the educational process of the higher educational

institution [1, р. 9].

Conclusions. The presented modern data une-

quivocally show the necessity of the comprehensive ap-

plication of innovative programs in all types and

branches of education, but the processes of globaliza-

tion and informatization gain the greatest importance in

the field of higher education. The peculiarity of medical

higher education is conditioned be the demand of intro-

ducing innovations into the educational process while

preserving the basic teaching methods of conducting of

the real patient in a real clinical situation.

Efficacy of student learning will be improved sig-

nificantly with the use of interactive methods extending

the borders of creative activity of both teacher and stu-

dent. It may form the critical thinking, skills of inde-

pendently acquiring and controlling knowledge, confi-

dent navigation in the educational space. Further devel-

opment requires the disclosure of the influence of in-

formation and communication technologies on the de-

velopment of creative potential of the individual.

The introduction of distance learning and ad-

vanced training facilitates the optimization and unifica-

tion of the educational process at the university, the

specialization of teachers in using of innovative pro-

grams and the implementation of the principles of glob-

alization of higher education.

References.

1. Аймедов К. В. Застосування інноваційних

технологій навчання у системі вищої освіти / К. В.

Аймедов, Н. М. Сердюк // Молодий вчений. – 2015.

- № 2 (17). - C. 8-10.

2. Алфімов Д. В. Інноваційна освітня система

вищої школи: шляхи відродження // Педагогічні

інновації: ідеї, реалії, перспективи: зб. наук. пр. /

Ред. кол. Л. І. Даниленко та ін. – К.: Логос, 2000. –

С. 158 – 160.

3. Величко Е. В. Психолого-педагогические

проблемы информатизации образования в условиях

глобализации / Е. В. Величко // Актуальные воп-

росы современной психологии: материалы между-

нар. заоч. науч. конф. (г. Челябинск, март 2011 г.).

— Челябинск: Два комсомольца, 2011. — С. 15-17.

4. Вороненко Ю. В. Реформування системи

медичної освіти в світлі концепції «суспільство

знань» / Ю. В. Вороненко, О. П. Мінцер // Україн-

ський медичний часопис. – 2006. - № 1(51). – С. 6 -

13.

5. Высшее образование Украины – Приложе-

ние 3, том IV (11) – 2008г. – тематический выпуск

«Высшее образование Украины в контексте интег-

рации к европейскому образовательному простран-

ству» – 638 с.

6. Дингилиши У. В. Образование в аспекте

глобализации и информатизации / У. В. Дингилиши

// Успехи современного естествознания. – 2005. – №

1 – С. 79-80.

7. Дичковская И. М. Инновационные педа-

гогические технологии: обр. уч. / И. М. Дичковская.

– К.: Академиздат, 2004. – 352 с.

8. Закон України «Про вищу освіту» от

01.07.2014 № 1556-VII зі змінами від 14 червня

2016 року № 1415-VII // Відомості Верховної Ради

(ВВР), 2014. - № 37-38. - С. 2004.

9. Закон України «Про основні засади розви-

тку інформаційного суспільства в Україні на 2007-

2015 роки» // Право. – 2007. – 6 лютого. – №

21(4021). – С. 7-10.

10. Інновації у вищій освіті: вітчизняний і за-

рубіжний досвід: навч. посіб. / І. В. Артьомов, І. П.

Студеняк, Й.Й. Головач, та ін. – Ужгород: ПП

«АУТДОР-ШАРК», 2015. – 360 с.

11. Кремень В. Г. Освіта і наука України:

шляхи модернізації (Факти, роздуми, перспективи)

/ В. Г. Кремень. – К.: Грамота, 2003. – 216 с.

12. Майхнер Х. Е. Корпоративные тренинги /

Х. Е. Майхнер. – М.: ЮНИТИ, 2002. – 354 с.

13. Минцер О. П. Информатизация медицин-

ского образования / О. П. Минцер // Український

медичний часопис. – 2003. - № 5(37). – С. 83 - 89.


14. Навроцький О. І. Вища школа України в

умовах трансформації суспільства / О. І. Навроць-

кий. - Монографія. – Х.: Основа, 2000. – 240 c.

15. Парахонский А. П. Технологии медицин-

ского образования на основе компьютерной

техники / А. П. Парахонский, Е. А. Венглинская //

Современные наукоемкие технологии. – 2008. – №

6 – С. 79.

16. Проблеми та перспективи вищої медичної

освіти у реалізації Національної стратегії реформу-

вання системи охорони здоров’я України / В. М.

Мороз, Ю. Й. Гумінський, Л. В. Фоміна, та ін. //

Проблеми та перспективи вищої медичної школи у

розробці та реалізації Національної стратегії побу-

дови нової системи охорони здоров’я в Україні на

період 2015-2025 р.р.: Тези доповідей навчально-

методичної конференції м. Вінниця, 25 березня

2015 року. – С. 3-6.

17. Тверезовська Н. Т. Теоретичні та методи-

чні основи розробки і впровадження інноваційних

технологій у навчальний процес вищої школи / Н.

Т. Тверезовська // Пробл. освіти : наук.-метод. зб. /

М-во освіти і науки України, Ін-т інновац. техноло-

гій і змісту освіти. – К., 2007. – Вип. 47. – С. 3–7.

18. Энциклопедия образования / Акад. пед.

наук Украины: главный ред. В. Г. Кремень. – К.:

Юринком Интер, 2008. – 1040 с.

«Colloquium-journal»#10,2017 / AGRICULTURAL SCIENCE 59

AGRICULTURAL SCIENCE UOT 504.4.06;628.112

Aliyev Z H.;

Prof . RAE

doctoral student Kh.Z.Aliyeva

Institute of Erosion and Irrigation NAS of Azerbaijan

ON THE IMPORTANCE OF THE DEVELOPMENT OF ALTERNATIVE WATER SOURCES

FOR AGRICULTURE IN AZERBAIJAN

Abstract: Article submitted by geographic location, geological-geomorphological and soil-climatic charac-

teristics of Ganja-Kazakh array coordinates and kagrizs capability in order to provide the population with fresh

water.

Keywords: kjagriz, tunnel, water flow, groundwater

The relevance of the : On the globe has about

2.53% freshwater, most of which have to share rivers,

freshwater lakes, glaciers, groundwater. Given the scar-

city of fresh water in the tropical and subtropical zones,

identified the relevance of the seek alternative ways of

providing the population with crops and fresh water.

The Republic of Azerbaijan has a great variety of

water resources, their education and distribution, in the

territory of which the complexity of natural conditions

suffers. In flat areas, the sedimentary rocks of the Mes-

ozoic strata - the present period with a lithological com-

position - have large resources of economic, kjagrizy,

drinking and artesian waters. Underground waters, it

can be said, are found everywhere in modern sedi-

ments. In the foothill areas, as a result of active water

exchange, these waters are slightly deeper. Their min-

eralization is equal to 1 g / l; the chemical composition

is calcium bicarbonate. Artesian basins with high pres-

sure on inclined parts are found in anthropogenic, Ab-

sheron, Akchag old rocks (Ganja, Gazakh, Guba-

Khachmaz, Garabagh, Shirvan, etc.), Sarmatian depos-

its (Nakhchivan Autonomous Republic). Their miner-

alization is about 1 g / l; chemical composition - cal-

cium bicarbonate, used in water supply of cities and vil-

lages, irrigation of plots. In Azerbaijan, the water

balance is considered a water deficit, where the average

annual flow coefficient fluctuates between 0.07-0.44.

In this regard, kjagrizy, as a source of depletable and

renewable resources, is an indispensable, given their

significant reserves and make widely available in Foot-

hill regions of Azerbaijan, whose main function is

smooth availability of input and output channels of the

system alienated species and creating a backlog of ven-

tilation and feature galleries is to ensure the release of

the Earth's surface in a horizontal direction of ground-

water by gravity.

In Azerbaijan, as in many countries, even in the

middle ages (2000-2200 years ago) there were many

kagrizs. According to medieval sources, Azerbaijan is

also one of the countries have established kjagrizy, as

indicated by archaeological research: Y. Hummel [3],

who discovered the remains of ancient kagrizs around

Shamkirchaja, belonging to 1 century b.c.

The object of study is the Ganja-Kazakh sloping

plain, located from the foothill zone of the north-east-

ern slope of the Lesser Caucasus to the right coast of r.

Mtkvari, bordered on the West by r. Indzhasu and Ar-

menia, in the South of the Murovdagskimi ridges,

shahdag and on East Valley stretching Garachay in-

clude differing in their geological and geomorphologi-

cal properties administrative districts of Gazakh, Ag-

stafa, Tovuz, Kedabek, Shamkir, dashkasan, samukh,

Goygol and Goranboy [2].

In the lowland plain with individual elevations

against foothill zone is located between 400-700 m

above sea level in a narrow strip and characterized by

medium and highly dissected surface. This zone is lo-

cated between the basis of erosion 200-400 m, where

there are favourable conditions for the formation of ero-

sion-denudacionnogo relief. Watershed slopes dis-

sected by gullies.

North-East slope of the Lesser Caucasus presented

crystalline limestone, sedimentary rocks and mergel-

jami, jeljuvii and delusion, which is widespread in the

basin of the rivers Shamkirchay, Goshgarchaja, Ganja-

Kazakh and Tovuz districts, as well as Aggildzhachaja

Gedabey district. On the territory of the common vol-

canic and sedimentary rocks of the Jurassic period of

the Mesozoic and tertiary deposits and also Quaternary

Cenozoic periods [1].

Shikhlinski E.m. [7] to the climatic zoning on the

northeastern slopes of the Lesser Caucasus highlighted

3 climatic zone (subalpine, mountain-forest and

suhostepovoho), which identified the following types

of climate: sloping plain on the right bank of the Kura

River r. warm-temperate climate semi-desert and dry

steppes with dry winters; the low mountains and partly

60 AGRICULTURAL SCIENCE/ «Сolloquium-journal»#10,2017

Midlands (400-1500 m)-warm-temperate climate with

dry winters, where annual rainfall is 50-75% evapora-

tion.

The value of annual total radiation in the zone of

low and mid is 125-130 kcal/cm2. Starting from an al-

titude of 400-500 m for every 100 m, lowering the total

radiation occurs 0.8 kcal/cm2, and radiation balance de-

creases by 1 Kcal/cm2.

In dry steppe zone annual radiation balance value

is 45.3 -49.7 CAL/cm2, in the middle of the forest zone

-40.0 39.0 kcal/cm2 [7].

In the Piedmont Plains average annual air temper-

ature is 12-13° c, gradually decreasing with the increase

of gipsometricheskogo level and depending on the ex-

hibitions and the slope of the slopes of the low and mid-

dle range from 11-13° c.

The average January temperature in the foothill

zone is-0.7-+ 1.5° c in the Midlands (1000-2000 m)-2-

-6° c.

The thickness of the snow cover in the foothills

(300-600 m) is unstable and the maximum is 15-20 cm,

at an altitude of 1200-1400 m-20 cm and above 1500 m

is characterized by greater thickness.

In feeding the rivers involved snow, rain, ground-

water and water sources. Annual food waters sources is

45-46%, snow and glacier power 35-36%, rain 14-18%

power throughout the year are distributed very une-

venly.

The greatest volume of flow 50-75% falls on

spring and summer (March-June), and the lowest (10-

15%) in winter [6].

The soil cover of the Lesser Caucasus, classifica-

tion and Systematics of the soils is described in detail

in refs [5] M. Salayev, where the author points to a

widespread on small Caucasus highly clayey jeljuvij

maternal breeds, according the specificity of hydrother-

mal system.

As mentioned above, studies were carried out in

the districts that comprise the Ganja-Kazakh sloping

plain. Archival materials were used originally 1938-40

Gg.

The Ministry of ecology and natural resources of

Azerbaijan, on the basis of which the precise geo-

graphic coordinates were installed location and rated

the overall situation of each kjagriza. Next on the topo-

graphic basis identified outputs kagrizs, the number of

observation wells, water costs are identified and appro-

priate water quality tests.

Figure. General view of kagrizs release and

observation well

The main sources of supply for kagrizs Ganja-Ka-

zakh sloping Plains are r. Akstafachaj, r. Daghkesemen

village with the namesake reservoir, Tovuzchay,

Zejamchay, Gjandzhachay and Kjurekchay rivers,

which downstream created cones the stem.

According to the 40-ies. The 20th century in the

Republic of Azerbaijan officially registered 885 oper-

ating kagrizs.

Their length of tunnels is 721.008 km, number of

wells monitoring 27850 PCs., water consumption

13.380 m3/s, the water volume for the year 426.839 mil-

lion m3 [4].

The Ganja-Kazakh sloping plain there are 617 ka-

grizs, whose length is 362.35 km, number of wells

monitoring water consumption 11.1124, 625 m3/s, the

water volume 350.806 million m3 .

In the Kazakh district has one kjagriz, long tunnel

in 1750 m, number of wells monitoring water consump-

tion 42 50 l/s, the volume of water used per year 1.577

million m3.

Due to the fact that Kazax and Agstafa districts in

the past were a single administrative unit, together they

had 8 kagrizs wyth 17.710 km 530 observation wells,

the availability of PCs, the water consumption of 97 l/s

and the amount for the year 3.058 million m3.

In the Akstafa district of kagrizs, 8 were analysed

as a force in his time.

Of these, 5 (Gyryly, Daghkesemen village, in Je-

jnally) had water flow rate 160 l/s for water consumed

5.045 million m3.

According to estimates in the amount of water

consumption 5-minute kagrizs in Akstafa area, you can

zoom in on 26 l/sec, or 0.819 million m3.

Total in Kazakhstan and Akstafa area of kagrizs is

used for the year 6.622 million m3 of water, which you

can bring to 7.442 million m3 per year.

62 AGRICULTURAL SCIENCE/ «Сolloquium-journal»#10,2017


In the Tovuz district 5 kagrizs were studied, as

well as in his time.

They functioned in the MOP. Lower Gyryhly,

Alibeyli, Gushchu, total water consumption amounted

to 145 l/s, the water volume used 4.57 million m3.

Calculations found that the cost of water in In the

Tovuz district, 5 khiriz district in the amount you can

bring up to 22 l/s or 0.694 million m3, which means

only in the Tovuz district with brownies used 3.374

million m3 of water that you can bring to 4.068 million

m3 per year.

From the foregoing it may be concluded that only

in the districts of Ganja-Kazakh sloping plain, there is

a significant amount of fresh groundwater, using them

as economically kagrizs cost of which go for a lot

cheaper than the sub-artesian wells.

If maintenance on laying a with brownies the sys-

tem cost is 5742 USD. United States, then drilling one

well sub-artesian go 22187 United States dollars.

The conclusions of the An analysis of the conducted researches should

conclude that at the present stage of development of the

economy, expansion of irrigation hectares of crops to

ensure food for the increasing number of population, as

well as shortage of fresh water in arid zones of Azer-

baijan and economic efficiency, the laying of new and

reconstruction of destroyed kagrizs, it is necessary to

pay special attention, as one of the alternative sources

of fresh water.

Literature 1. Sh. Azizbeyov and. -Geology and petrography

of the northeastern part of the Lesser Caucasus. Ed. an

Azeri SSR, 1947

2. Antonov B.i.-Lesser Caucasus In: geology of

Azerbaijan (Geomorphology). Ed. an Azeri SSR, Baku,

1959, pp. 192-250

3. Gummel E.k.-report on the excavation of

some Kirovabad in 1938 г., izv. Azerbaijan National

Academy of Sciences, Baku, 1939, no. 3, p. 66.

4. Kuliev A.G.-kagrizs System, j. NDU ar 2010,

159 p. (in Azeri)

5. Salayev M. E. Soil Small Ka in Casa. Ed.

Academy of science of the Azerbaijan SSR, Baku, 196

6 , 326 s.

6. Mamedov-Hydrography of Azerbaijan, Baku,

2002, 266 pp. (in Azeri)

7. E.m. shikhlinski-climate in Azerbaijan, Baku,

1968, with 341.

AGRICULTU RAL SC IENCE

64 SOCIAL COMMUNICATIONS/ «Сolloquium-journal»#10,2017

SOCIAL COMMUNICATIONS УДК 316.714

Долженкова А.В.

Башкирский государственный университет

ФОРМИРОВАНИЕ БРЕНДА ГОРОДА: СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ПОДХОДЫ К

КОНФЛИКТОГЕННОСТИ

Dolzhenkova A.V.

Bashkir State University

CITY BRAND CREATION: SOCIOCULTURAL ASPECTS OF CONFLICT FACTORS

Аннотация

Статья посвящена феномену построения бренда города. Рассматриваются социо-культурные ас-

пекты данного процесса и конфликтогенные факторы. Данный феномен рассмотрен на примере России.

Abstract

The article is devoted to the phenomenon of a city brand creation. Socio-cultural aspects of this process and

conflict factors are considered. This phenomenon is considered using an example of russian cities.

Ключевые слова: культура, общество, конфликтогенность, бренд, город.

Key words: culture, society, conflictogenety, brand, city.

Одной из особенностей современных тенден-

ций урбанизации выступает ее конфликтогенный

характер, обусловленный динамизмом, разнона-

правленностью и многообразием составляющих ее

типов и форм: концентрация населения в относи-

тельно ограниченном пространстве городских тер-

риторий, высокая плотность населения, беспреце-

дентное возрастание биоэкологических рисков,

мультикультурность современных городов, много-

полюсность сфер интересов, виртуализация соци-

ального пространства и т.д. Можно сказать, что

процесс брендирования городов выступает одной

из технологий разрешения подобных противоре-

чий.

Термин «брендинг территории» появился не-

давно, хотя как процесс давно применялся в обу-

стройстве городов и местностей в плане повыше-

ния их конкурентоспособности, привлекательности

и т.д. Термин бренд может относиться не только к

товару в узком смысле или услуге, но и к людям

(публичным персонам), местам, городам, другим

объектам. В настоящее время существует довольно

устойчивое словосочетание «территориальный

брендинг». Впервые термин «брендинг места» упо-

требил в 2002 году Саймон Анхольт - один из веду-

щих мировых специалистов в области брендинга.

Необходимость городского брендирования была

обусловлена включением городов в пространство

конкурентной борьбы за инвестиционную, тури-

стическую, инфраструктурную, жизнеустроитель-

ную, культуроемкую привлекательность.

Многие эксперты отмечают, что современные

технологии территориального брендинга – это ин-

новационные, стремительно развивающиеся техно-

логии. По словам главы центра исследований ми-

грации Оксфордского университета Майкла Кита,

приезд в город — это скорее экзистенциальный

опыт, чем географический, т.е., человек приезжает

в новый мир. Скорость изменения города упрощает

интеграцию. Будущее за теми, кто может приспосо-

биться: за гибкими, изменчивыми и умными горо-

дами [4].

Помимо результата, большое значение имеет

сам процесс разработки и формирования бренда.

Так, европейский опыт территориального бренди-

рования основывается на публичном обсуждении и

консультациях общественности [3]. Как отмечают

эксперты, публичное, открытое, демократичное об-

суждение и позволяет создать качественный бренд.

Вовлечение городского сообщества обеспечивает

принятие идеи бренда, его легитимность, масштаб

его коммерциализации [2].

Таким образом, процесс брендирования города

с необходимостью включает в себя такую составля-

ющую, как идентичность. Полагаем, городская

идентичность – это то, что уже задано всеми специ-

фическими географическими, культурными, этни-

ческими, экономическими, политическими особен-

ностями развития данной территориальной общно-

сти. С этой точки зрения, брендирование

территории начинается именно с этого – с исследо-

ваний таких особенностей. Как отмечают эксперты,

ключевым элементом городского маркетинга явля-

ются трудности определения городской идентично-

сти и ценностей, их восприятие, лояльность целе-

вых групп. Именно этот пункт представляется

наиболее проблемным в процессе брендирования

города. Как отмечается, совпадение интересов раз-

личных социальных групп возможно только в част-

ных случаях и на недолгое время [1].

Другой конфликтный фактор заключается в

том, что при выстраивании концепции бренда го-

рода необходимо опираться на систему общекуль-

турных ценностей страны в целом. Д. Медведев

озвучил эту проблему, призвав субъекты РФ воз-

держаться от чрезмерного продвижения региональ-

ных брендов, которое может привести к «регио-

«Colloquium-journal»#10,2017 / SOCIAL COMMUNICATIONS 65

нальному сепаратизму». В социологическом иссле-

довании, проведенном в 2013 г. в Республике Даге-

стан, направленном на изучение факторов, способ-

ствующие распространению идей экстремизма и

терроризма, авторы делают вывод о несоответствии

параметров локальной идентичности общероссий-

ской идентичности. Как отмечается в исследова-

нии, большинство приверженцев экстремистской

идеологии в социальной идентификации не показы-

вают свою принадлежность к российскому обще-

ству, идентифицируясь лишь локально (как житель

местности), в то время, как приверженцы антитер-

рористической идеологии прямо относят себя к

россиянам [5].

Еще один конфликтогенный фактор брендиро-

вания города заключается в определении и привле-

чении к процессу всех заинтересованных лиц –

стейкхолдеров. С другой стороны, сложен как сам

процесс координации усилий участников, так и во-

прос их мотивации. Как отмечают эксперты, рос-

сийский брендинг территорий сталкивается с са-

мыми большими трудностями именно в части мо-

тивации стейкхолдеров [1]. Тем не менее, ведущие

российские практики в области территориального

брендирования делают акцент именно на активном

подключении неформальных самоорганизующихся

городских сообществ. Предполагается, что из всех

основных субъектов, потенциально или реально

влияющих на развитие города - власть, промыш-

ленные предприятия, средний и малый бизнес, жи-

тели, - только последние заинтересованы в практи-

ческом решении городских проблем [6].

Полагаем, подобная проблема партиципации,

конечно, важна и требует своего дальнейшего раз-

вития, однако этого недостаточно для выстраива-

ния эффективных коммуникаций в ходе формиро-

вания бренда города, его продвижения и поддержа-

ния. Партиципация работает на уровне двора,

квартала, т. е. на объектах такого масштаба, где жи-

тели могут принимать ответственные решения, в то

время, как на уровне города, требуется иной уро-

вень восприятия, понимания, ответственности и

т.д.

Изменение роли современных российских го-

родов в глобальном контексте, их вовлеченность в

конкуренцию, постоянная трансформация город-

ского социокультурного пространства, усиление

миграционных потоков, депопуляция и постарение

населения; проблемы низкого качества городской

среды и благоустройства жилья обуславливают по-

требность в осмыслении феномена городской иден-

тичности жителей города, в формировании бренда

города, как системы представлений о городе, как о

самостоятельном субъекте, стремящемся к отстаи-

ванию себя, определению себя, претендующем на

самостоятельность. Формирование бренда не есть

самоцель, но метод повышения качества жизни,

формирования и укрепления социальной идентич-

ности людей, которые заинтересованы в развитии

города и долговременной перспективе комфортной

жизни в родном городе.


1. Бритвина И. Б. Брендинг территории: про-

блема поиска ценностных оснований / И. Б. Брит-

вина, Л. Э. Старостова // Известия Уральского 125

федерального университета. Сер. 1, Проблемы об-

разования, науки и культуры. — 2014. — № 3 (129).

— С. 163-171.

2. Дубейковский В. Вопрос №13. Как вовлечь

жителей в разработку бренда города // CityBranding

URL: http://citybranding.ru/vopros13/ (дата обраще-

ния: 10.11.17).

3. Интервью: главный архитектор Стокгольма

о мобильном городе // The Village URL:

http://www.thevillage.ru/village/city/architecture/1327

45- intervyu-glavnyy-arhitektor-stokgolma-o-

problemah-i-perspektivahrazvitiyasovremennyh-

gorodov (дата обращения: 10.11.17).

4. Кит М. Конфликты с мигрантами — это

борьба одних бедняков с другими // The Village

URL:

http://www.thevillage.ru/village/city/city/135965-

michael_keith_migration (дата обращения: 10.11.17).

5. Маркин В.В. Формирование российской

идентичности как фактор противодействия идеоло-

гии экстремизма и терроризма: региональный ас-

пект/Власть. Выпуск № 6/2014, с. 120-127.

6. Мурунов С. Как сделать из «пассажира» го-

рожанина // Русская Планета URL:

http://rusplt.ru/society/kak-sdelat-iz-passajira-

gorojanina- 14174.html (дата обращения: 10.11.17)

66 ENGINEERING SCIENCE/ «Сolloquium-journal»#10,2017

ENGINEERING SCIENCE УДК 628.1.038

Делюкин Н.Ю.

Гракова А.Г.

Филиал ФГБОУ ВО «НИУ МЭИ» в г. Смоленске

СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПОКАЗАТЕЛЕЙ КАЧЕСТВА ПИТЬЕВОЙ ВОДЫ

В РАСПРЕДЕЛИТЕЛЬНОЙ СЕТИ ГОРОДА СМОЛЕНСКА

Delyukin N.Y.

Grakova A.G.

The Branch of National Research University

«Moscow Power Engineering Institute» in Smolensk

COMPARATIVE CHARACTERISTIC OF INDICATORS OF DRINKING WATER QUALITY IN

DISTRIBUTION NETWORKS OF SMOLENSK CITY

Аннотация

В статье описано исследование показателей качества воды в распределительной сети города. В ходе

исследования были взяты образцы воды из столовых различных учебных заведений. С помощью методов

определения качества воды были получены данные, которые позволили сделать вывод о качестве воды в

распределительной сети города, а также дать рекомендации по способам ее улучшения.

Abstract

The article describes the study of water quality indicators in the city's distribution network. During the study

samples were taken from various educational institutions. With the help of methods for determining water quality,

the obtained data, which allowed to draw a conclusion about the quality of water in the city's distribution networks,

as well as give recommendations on ways to improve it.

Ключевые слова: качество воды, жесткость воды, сухой остаток, показатели качества

Key words: water quality, water hardness, dry residue, quality indicators

Мониторинг качества воды является неотъем-

лемой частью мониторинга факторов, влияющих на

здоровье населения [1]. По мнению санитарно-эпи-

демиологических организаций город Смоленск, по

сравнению с другими городами Российской Феде-

рации, по качеству питьевой воды находится ниже

среднестатистического уровня чистоты воды. Жи-

тели города используют воду с высоким показате-

лем жесткости, что, в большинстве случаев оказы-

вает негативное влияние на организм человека.

Важно контролировать уровень жесткости воды

при приготовлении пищи и производстве продук-

тов питания [2, 3]. В пищевых производствах во-

просу обеспечения заданных показателей качества

воды уделяется особое внимание [4].

Среднестатистический человек, употребляя

водопроводную воду, за свою жизнь пропускает че-

рез организм от 80 до 100 кг химических веществ

[5]. Студенты неминуемо сталкиваются с употреб-

лением водопроводной воды в стенах своего ВУЗа.

Этот факт послужил основанием для начала иссле-

дования показателей качества употребляемой воды.

Для проведения эксперимента были собраны об-

разцы воды из столовых следующих ВУЗов:

ФГБОУ ВО «Смоленский государственный уни-

верситет»; ФГБОУ ВО Смоленская ГСХА; ОГБОУ

ВО «Смоленский государственный институт искус-

ств»; ФГБОУ ВО «Смоленская государственная

академия физической культуры, спорта и туризма»;

ФГБОУ ВО «Смоленский государственный меди-

цинский университет»; филиал ФГБОУ ВО «Наци-

ональный исследовательский университет «МЭИ»

в г. Смоленске.

Анализ показателей качества воды был прове-

ден в лаборатории филиала на кафедре «Техноло-

гические машины и оборудование» с применением

следующих приборов: TDS-метр и pH-метр. Для

проведения эксперимента были подготовлены и от-

калиброваны электроды для определения ионов

Ca2+, Ca+Mg, электрод сравнения. Для питьевой и

хозяйственно – бытовой воды оптимальным счита-

ется уровень рН в диапазоне от 6 до 9.

Ионоселективный электрод «ЭЛИТ-092» явля-

ется первичным преобразователем суммарной ак-

тивности ионов Ca2+ и Mg2+ и предназначен для

измерения суммарной активности (концентрации)

ионов кальция и магния в водных средах, в том

числе в природных, минеральных и сточных водах.

Для данного электрода был подготовлен раствор

(CaCl2+MgCl2) концентрации 0,1 моль/дм3. Лабо-

раторный электрод сравнения ЭСр-10101 предна-

значен для создания опорного потенциала при про-

ведении потенциометрических измерений. Для

данного электрода был приготовлен 3M раствор

KCl.

Результаты исследования сопоставлялись с са-

нитарными правилами и нормами: СанПиН

«Colloquium-journal»#10,2017 / ENGINEERING SCIENCE 67

2.1.4.1074-01. «Питьевая вода. Гигиенические тре-

бования к качеству воды централизованных систем

питьевого водоснабжения. Контроль качества» вве-

ден в действие в Российской Федерации с 01.1.2002

г, нормативы которых приняты в соответствии с ре-

комендациями ВОЗ. В работе использовались мето-

дики ГОСТ Р 52407-2005 Вода питьевая. Методы

определения жесткости. Во время проведения ис-

следования были изучены правовые акты и норма-

тивные документы, проведены измерения показате-

лей жесткости воды, по полученным результатам

были построены диаграммы сравнения.

В отобранных образцах воды был измерен су-

хой остаток в единицах измерения ppm, принятых в

европейских странах и США. Полученные данные

были переведены в мг-экв/л, что позволило срав-

нить их с нормативами СанПиН 2.1.4.1074-01. При

определении проводилось десятикратное исследо-

вание по 100 мл отобранной пробы воды. Также с

использованием pH-метра-иономера были изме-

рены концентрации ионов Ca2+ и Mg2+. Резуль-

таты измерений приведены в таблице 1.

Таблица 1

Показатели качества воды

Номер пробы Сухой остаток, мг-экв/л Ca2+ и Mg2+, мг-экв/л

1 8,2 6,4

2 8,9 5,44

3 8,54 8,32

4 8,37 9,6

5 8,43 10,24

6 7,8 14,72

Результаты данной исследовательской работы

показали, что самый низкий показатель сухого

остатка в образце под № 6, а именно 7,8 мг-экв/л. В

образце под № 1 жесткость равна 8,2 мг-экв/л. Об-

разец №4 - 8,37 мг-экв/л. Образец №5 - 8,43 мг-

экв/л. Образец №3 - 8,54 мг-экв/л. Самый высокий

показатель в образце под номером 2 - 8,9 мг-экв/л .

Сравнительная диаграмма показателей каче-

ства воды по высшим учебным заведениям города

приведена на рисунке 1.

Рисунок 1 - Диаграмма показаний TDS метра

По требованиям СанПиН 2.1.4.1074-01 Питье-

вая вода. Гигиенические требования к качеству

воды централизованных систем питьевого водо-

снабжения. Контроль качества. Гигиенические тре-

бования к обеспечению безопасности систем горя-

чего водоснабжения заданные пределы количества

сухого остатка в воде должны составлять не более

7,0 мг-экв/л. Общая жесткость в исследуемых об-

разцах воды лежит в пределах 7,8-8,9 мг-экв/л, что

не соответствует нормам СанПиН 2.1.41074-01.

Данные, полученные при измерении общей

жесткости, показывают, что самый высокий пока-

затель 14,72 мг-экв/л соответствует образцу №6, а

самый низкий 5,44 мг-экв/л – образцу №2.

Полученные результаты эксперимента приво-

дят к следующему выводу: образцы воды из распре-

делительных сетей города Смоленска не соответ-

ствует установленным нормам и санитарным пра-

вилам.

7,20

7,40

7,60

7,80

8,00

8,20

8,40

8,60

8,80

9,00

1 2 3 4 5 6

8,20

8,90

8,54

8,37 8,43

7,80


Это говорит о том, что жителям города прихо-

диться использовать фильтры для очистки воды

или приобретать уже очищенную воду. При произ-

водстве продуктов питания вода обычно проходит

несколько стадий дополнительной очистки [6, 7]. В

целях снижения жесткости воды жители могут ис-

пользовать один из самых простых способов – ки-

пячение. С его помощью может быть достигнуто

двукратное снижение жесткости.


1. Новикова М.А. Лабораторно-производ-

ственный контроль качества воды в системах хо-

зяйственно-питьевого и производственного водо-

снабжения / Новикова М.А., Романова О.Н., Кули-

кова М.Г. // В сборнике: Информационные

технологии, энергетика и экономика Сборник тру-

дов XII Международной научно-технической кон-

ференции студентов и аспирантов: в 3 т.. Филиал

МЭИ в г. Смоленске. – 2015. – С. 280-283.

2. Даниленко Е.А. Технологический менедж-

мент и аудит на предприятиях пищевой промыш-

ленности / Даниленко Е.А., Куликова М.Г. // В мире

научных открытий. 2009. № 1. С. 23-26.

3. Аксенова О.И. Обоснование технологиче-

ских решений при производстве продуктов питания

повышенной биологической ценности / Аксенова

О.И. Куликова М.Г.// Агропродовольственная эко-

номика. 2017.№6. С.40-48.

4. Толкова Т.С. Современные системы управ-

ления качеством пищевых продуктов / Толкова

Т.С., Хрипанкова М.С., Куликова М.Г.//

В сборнике: Инновации, качество и сервис в тех-

нике и технологиях. Сборник научных трудов 4-ой

Международной научно-практической конферен-

ции: В 3-х томах. Горохов А.А. (отв.редактор).

2014. С. 189-191.

5. Сидорова А.И. Сравнительный анализ пока-

зателей качества и безопасности питьевой воды /

Сидорова А.И., Куликова М.Г. // В сборнике: Со-

временные материалы, техника и технология. Ма-

териалы 3-й Международной научно-практической

конференции. Ответственный редактор Горохов

А.А.. 2013. С. 322-32

6. Новикова М.А. Технические системы обес-

печения заданных показателей качества воды / Но-

викова М.А., Романова О.Н., Куликова М.Г. // В

сборнике: Инновации, качество и сервис в технике

и технологиях Сборник научных трудов 4-ой Меж-

дународной научно-практической конференции: В

3-х томах. Горохов А.А. (отв.редактор). – 2014. – С.

67-70.

7. Делюкин Н.Ю. Сравнительная характери-

стика технических решений реализации процесса

водоподготовки / Делюкин Н.Ю., Гончарова И.А.,

Новикова М.А.// Сolloquium-journal. 2017. № 6-

1 (6). С. 49-51.

УДК: 658.5.012.7

Поваренкова А.А.

Филиал ФГБОУ ВО «НИУ «МЭИ»в г. Смоленске

АНАЛИЗ ДЕФЕКТНОСТИ БЕСШОВНЫХ ТРУБ НА ОСНОВЕ ДИАГРАММЫ ПАРЕТО

Povarenkova AA

Branch of «NIU «MPEI» in Smolensk

ANALYSIS OF DEFECTS OF SEAMLESS PIPES BASED ON PARTO DIAGRAM

Аннотация

В статье проанализировано количество дефектов при производстве бесшовных труб, проведено ран-

жирование факторов и выявлены наиболее вероятные причины снижения качества. Произведен АВС-

анализ для определения групп дефектов, имеющих различные уровни важности для управления качеством.

Abstract

The article analyzes the number of defects in the production of seamless pipes, ranked the factors and iden-

tified the most likely reasons for the decline in quality. ABC-analysis was performed to determine the groups of

defects having different levels of importance for quality management.

Ключевые слова: трубы, дефекты, качество, диаграмма Парето, АВС-анализ.

Key words: pipes, defects, quality, Pareto diagram, ABC-analysis.

В отраслях промышленности статистические

методы применяются для проведения анализа каче-

ства продукции и процессов [2]. Для сохранения и

контроля качества при управлении технологиче-

скими процессами необходимо применение специ-

альных инструментов и методов [4]. На предприя-

тиях нефтепродуктообеспечения решение про-

блемы обеспечения качества является одной из

приоритетных задач [7].

При систематизации данных по видам дефек-

тов, при определении влияющих факторов (обору-

дование, персонал, поставщик и т.д.) из статистиче-

ских методов наиболее рационально применять ме-

тод построения диаграммы Парето [1].

Диаграмма Парето позволяет наглядно пред-

ставить величину потерь в зависимости от различ-

ных объектов; представляет собой разновидность

https://elibrary.ru/contents.asp?issueid=1881240

https://elibrary.ru/contents.asp?issueid=1881240&selid=29764619

https://elibrary.ru/contents.asp?issueid=1881240&selid=29764619


столбиковой диаграммы, применяемой для нагляд-

ного отображения рассматриваемых факторов в по-

рядке уменьшения их значимости.

Построим диаграмму Парето по данным о де-

фектной продукции в период с февраля по март

2016 года [5, 6].

Таблица – 1

Результаты регистрации данных по типам дефектов труб

Типы дефектов Число дефектов

Накопленная

сумма числа де-

фектов

Процент числа дефектов

по каждому признаку к

общей сумме

Накопленный

процент

Деформация 104 104 52 52

Царапины 42 146 21 73

Раковины 20 166 10 83

Трещины 10 176 5 88

Пятна 6 182 3 91

Разрыв 4 186 2 93

Прочие 14 200 7 100

Итого 200 —

Рисунок 1 – Диаграмма Парето по типам дефектов производства труб

Диаграмма, представленная на рис. 1, позво-

ляет наглядно проанализировать количество дефек-

тов, проранжировать факторы и выявить те, кото-

рые встречаются чаще остальных. А также опреде-

лить факторы, оказывающие наибольшее влияние

на надежность оборудования [3].

При использовании диаграммы Парето для вы-

явления результатов деятельности и причин наибо-

лее распространенным методом является АВС-

анализ.

Сущность АВС-анализа в данном контексте

заключается в определении трех групп, имеющих

три уровня важности для управления качеством:

1. группа А – наиболее важные, существен-

ные проблемы, причины, дефекты. Относительный

процент группы А в общем количестве дефектов

(причин) обычно составляет от 60 до 80%. Соответ-

ственно устранение причин группы А имеет боль-

шой приоритет, а связанные с этим мероприятия –

самую высокую эффективность;

2. группа – причины, которые в сумме имеют

не более 20%;

3. группа С – самые многочисленные, но при

этом наименее значимые причины и проблемы.

По данным построенной диаграммы Парето

видно, что наибольшее количество дефектов при-

ходится на деформацию поверхности трубы. При-

менение статистических методов позволяет мини-

мизировать затраты на обеспечение, поддержание и

контроль качества продукции при стабилизации са-

мих показателей качества.


1. Гончаров М.В., Кончина Л.В., Куликова

М.Г., Мирошин М.А. Сравнительный анализ расче-

тов на прочность магистральных трубопроводов //


Журнал «Естественные и технические науки» № 12

(102) 2016 г. – С. 126-127.

2. Егоров А.Н., Сидорова А.И., Куликова

М.Г. Контроль качества производства методом ста-

тистического анализа при управлении технологиче-

ским процессом // Сборники конференций НИЦ Со-

циосфера. 2015. № 53. С. 301-303.

3. Егоров Р.Н., Пуляев Н.Н., Журилин А.Н.

Научные основы, применяемые в теории надежно-

сти, Москва, 2017. 56 с.

4. Куликова М.Г., Кончина Л.В. Моделирова-

ние технологического оборудования в пищевой

промышленности // Журнал «Естественные и тех-

нические науки» № 5 (107) 2017 г. – С. 126-127.

5. Кончина Л.В., Поваренкова А.А. Анализ

упругой линии трубопровода, находящегося под

действием поперечной нагрузки с учетом центро-

бежной силы // Журнал «Естественные и техниче-

ские науки» № 10 (100) 2016 г. – С. 97-99.

6. Мирошин М.А., Кончина Л.В. Исследова-

ние влияния центробежных сил на отводы маги-

стральных трубопроводов // Информационные тех-

нологии, энергетика и экономика. Сборник трудов

XII Международной научно-технической конфе-

ренции студентов и аспирантов. В 3-х томах. Сер.

"электроэнергетика, электротехника и теплоэнерге-

тика, математическое моделирование и информа-

ционные технологии в производстве" 2015. С. 271-

274.

7. Приваленко А.Н., Наметкин О.П., Бордю-

говская Л.Н., Пуляев Н.Н. Основные проблемы

обеспечения сохранения и контроля качества го-

рюче-смазочных материалов на предприятиях

нефтепродуктообеспечения // Международный

научный журнал. 2011. № 4. С. 83-88.

УДК: 658.5.012.7

Поваренкова А.А.

Филиал ФГБОУ ВО «НИУ «МЭИ»в г. Смоленске

ПРИМЕНЕНИЕ ДИАГРАММЫ ИСИКАВЫ ДЛЯ АНАЛИЗА КАЧЕСТВА БЕСШОВНЫХ

ТРУБ

Povarenkova AA

Branch of «NIU «MPEI» in Smolensk

APPLICATION OF ISIKAVA DIAGRAM FOR ANALYSIS OF QUALITY OF SEAMLESS PIPES

Аннотация

В статье произведен анализ дефектности бесшовных труб с помощью диаграммы Исикавы. Выяв-

лены проблемы возникновения основных дефектов труб в процессе их производства.

Abstract

The article analyzes the defectiveness of seamless pipes using the Ishikawa diagram. The problems of the

appearance of the main defects of pipes in the process of their production are revealed.

Ключевые слова: трубы, дефекты, качество, управление производством, диаграмма Исикавы.

Key words: pipes, defects, quality, production management, Ishikawa diagram.

В настоящее время в мировой практике стати-

стические методы наиболее широко применяются

для решения следующих инженерных и производ-

ственных задач:

- осуществление сбора и регистрации исход-

ных данных в виде, удобном для их последующего

анализа и осмысления;

- проведение анализа и оценки качества про-

дукции с помощью статистической обработки ин-

формации о качестве продукции, имеющей, несо-

мненно, случайный характер;

- осуществление планирования и анализа ре-

зультатов выборочного контроля качества продук-

ции на различных этапах производственного про-

цесса;

- применение процедур статистического ана-

лиза, регулирования и управления технологиче-

скими процессами;

- проведение оценки точности, настроенности

и стабильности технологических процессов, а

также оценки идентичности работы однотипного

технологического оборудования;

- прогнозирование и контроль надежности

продукции [2].

Диаграмма Исикавы – это один из инструмен-

тов статистических методов контроля качества, ко-

торый представляет собой графическое упорядоче-

ние факторов, влияющих на объект анализа. Глав-

ным достоинством диаграммы Исикавы является

то, что она дает наглядное представление не только

о тех факторах, которые влияют на изучаемый объ-

ект, но и о причинно-следственных связях этих

факторов [4]. Выполним глубокий анализ произ-

водственного процесса, влияющего на качество го-

товой бесшовной трубы, с помощью диаграммы

Исикавы.

Для наибольшей эффективности исследования

применяется диаграмма Парето совместно с диа-

граммой Исикавы. А именно, выявив с помощью


диаграммы Парето вид дефекта, который встреча-

ется чаще остальных, либо фактор, оказывающий

наибольшее влияние, посредством построения диа-

граммы Исикавы можно подробно проанализиро-

вать причины, вызывающие появление данного де-

фекта или столь высокую степень воздействия ис-

следуемого фактора [5, 6].

По данным построенной диаграммы Парето

было выявлено, что наибольшее количество дефек-

тов приходится на деформацию поверхности

трубы, а последующее построение диаграммы Иси-

кавы поможет определить причины, которые могут

вызывать данный дефект [1].

На рисунке 1 представлена диаграмма Иси-

кавы, построенная в ходе исследования производ-

ственного процесса.

Рисунок 1 – Диаграмма факторов, влияющих на качество бесшовных труб


Основным фактором, влияющим на качество

труб, является оборудование, используемое при из-

готовлении. Конструктивно-технологические ха-

рактеристики станов играют основную роль, так

как от скорости подачи и ее величины зависит ве-

роятность возникновения такого дефекта как де-

формация трубной поверхности [3]. Также неотъ-

емлемым фактором, влияющим на качество труб,

являются особенности технологического процесса

и качество его документирования, контроль выпол-

нения требований технологического процесса, кон-

троль заготовок и готовой продукции, качество ис-

ходного материала (условия доставки, хранения,

химический состав и т.д.), а также персонал и усло-

вия их труда (организационная структура, техника

безопасности, состояние рабочих мест).


1. Гончаров М.В., Кончина Л.В., Куликова

М.Г., Мирошин М.А. Сравнительный анализ расче-

тов на прочность магистральных трубопроводов //

Журнал «Естественные и технические науки» № 12

(102) 2016 г. – С. 126-127.

2. Егоров А.Н., Сидорова А.И., Куликова

М.Г. Контроль качества производства методом ста-

тистического анализа при управлении технологиче-

ским процессом // Сборники конференций НИЦ Со-

циосфера. 2015. № 53. С. 301-303.

3. Егоров Р.Н., Пуляев Н.Н., Журилин А.Н.

Научные основы, применяемые в теории надежно-

сти, Москва, 2017. 56 с.

4. Куликова М.Г., Кончина Л.В. Моделирова-

ние технологического оборудования в пищевой

промышленности // Журнал «Естественные и тех-

нические науки» № 5 (107) 2017 г. – С. 126-127.

5. Кончина Л.В., Поваренкова А.А. Анализ

упругой линии трубопровода, находящегося под

действием поперечной нагрузки с учетом центро-

бежной силы // Журнал «Естественные и техниче-

ские науки» № 10 (100) 2016 г. – С. 97-99.

6. Мирошин М.А., Кончина Л.В. Исследова-

ние влияния центробежных сил на отводы маги-

стральных трубопроводов // Информационные тех-

нологии, энергетика и экономика. Сборник трудов

XII Международной научно-технической конфе-

ренции студентов и аспирантов. В 3-х томах. Сер.

"электроэнергетика, электротехника и теплоэнерге-

тика, математическое моделирование и информа-

ционные технологии в производстве" 2015. С. 271-

274.

УДК 621.313.1

Стаценко Владимир Владимирович

Стаценко Дмитрий Владимирович

Киевский национальный университет технологий и дизайна

МОДЕЛИРОВАНИЕ РАБОТЫ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ЕЛЕКТРОПРИВОДОМ

БЫТОВОЙ ТЕХНИКИ

Statsenko Vladimir Vladimirovich

Statsenko Dmitriy Vladimirovich

Kyiv National University of Technologies and Design

MODELING OF THE DRIVE CONTROL SYSTEM OPERATION FOR HOUSEHOLD APPLIANCES

Аннотация

В работе предложена система управления приводом на основе двигателя постоянного тока для ис-

пользования в бытовой технике. Проанализированы основные проблемы и требования к приводу такого

типа. Предложена система управления, которая обеспечивает возможность управления режимами ра-

боты привода. Представлены структурная схема и компьютерная модель системы. Показаны резуль-

таты моделирования переходных процессов, которые возникают при работе предложенной системы

управления, и их влияние на режимы работы электропривода.

Abstract

The paper proposes a drive control system based on a DC motor for use in household appliances. The main

problems and requirements to the drive of this type are analyzed. The proposed control system provides the ability

to control the operating modes of the drive. System structural scheme and computer model are presented. Transi-

ent processes modeling results that arise during the operation of the proposed control system and their effect on

the electric drive operating modes are shown.

Ключевые слова: электропривод, двигатель постоянного тока, бытовая техника, система управле-

ния, моделирование

Keywords: electric drive, DC motor, home appliances, control system, simulation

Введение. Электропривод на основе двигате-

лей различных типов широко используется в совре-

менной бытовой технике. За последние десятиле-

тия специально для этого оборудования было раз-

работано множество моделей электродвигателей,

которые выпускаются промышленностью разных

стран. В тоже время, при использовании в бытовой

технике электропривод работает в сложных усло-

виях, которые обусловлены широким диапазоном

изменения нагрузок на валу двигателя, т.е. момента


сопротивления, сложностью его прогнозирования,

значительным изменением момента сопротивления

в течение рабочего цикла. Прежде всего, эти про-

блемы связаны с тем, что бытовая техника, напри-

мер кухонные комбайны, часто используется для

обработки продуктов с различными физико-меха-

ническими свойствами. В процессе перемешивания

и измельчения продуктов изменяется их вязкость,

что приводит изменению момента сопротивления

на валу электродвигателя. Часто требуется кон-

троль интенсивности воздействия на продукт, что

обуславливает необходимость использования за-

мкнутых систем управления.

Таким образом, при проектировании электро-

приводов для бытовой техники необходимо учиты-

вать множество факторов, которые изменяются в

широких пределах. Использование современных

методов математического моделирования позво-

ляет значительно ускорить решение этой задачи и,

соответственно, сократить общее время разработки

привода.

В данной работе рассматривается электропри-

вод на основе двигателя постоянного тока [1,2]. К

преимуществам таких двигателей относятся: высо-

кие пусковой, тормозной и перегрузочный мо-

менты, сравнительно высокое быстродействие, воз-

можность широкого и плавного регулирования ча-

стоты вращения.

Постановка задачи. Целью исследования яв-

ляется создание компьютерной модели замкнутой

системы управления электроприводом на основе

двигателя постоянного тока (ДПТ).

Результаты исследования. На первом этапе

моделирования была разработана 3D модель при-

вода кухонного комбайна в системе Solidworks

(рис.1).

Рис. 1. Модель привода кухонного комбайна

Данная модель позволила спроектировать вза-

имное расположение компонентов привода и осу-

ществить моделирование кинематики их движу-

щихся частей.

Основным способом управления скоростью

вращения ДПТ является изменение величины

напряжения на его якоре. Поскольку питание быто-

вой техники осуществляется от однофазной сети

переменного тока, для питания ДПТ использована

схема с двойным преобразованием входного напря-

жения (рис.2). В результате первого преобразова-

ния, которое выполняется с помощью мостового

выпрямителя (В) и сглаживающего фильтра (СФ1),

переменное напряжение сети преобразуется в по-

стоянное. Второе преобразование осуществляет ин-

вертор (И), который из постоянного напряжения

формирует импульсное с заданной скважностью. К

выходу инвертора через сглаживающий фильтр

(СФ2) подключен ДПТ (Д). Скорость его вращения

определяется скважностью импульсов управления

инвертором и моментом сопротивления на валу.

Контроль скорости вращения двигателя осуществ-

ляется с помощью датчика Холла (ДХ), сигналы ко-

торого подаются на вход микроконтроллера (МК).

Расчет скважности и формирование импульсов

управления инвертором выполняется на основании

сравнения сигналов датчика Холла и заданного зна-

чения скорости.

Для моделирования переходных процессов,

которые возникают при работе предложенной си-

стемы, в среде Simulink программного комплекса

MatLab [3] разработана её модель (рис.3).


Рис.2. Структурная схема системы управления ДПТ

Рис. 3. Компьютерная модель системы управления ДПТ.

Данная компьютерная модель включает мосто-

вой выпрямитель, два емкостных сглаживающих

фильтра, инвертор, электродвигатель постоянного

тока с постоянными магнитами, датчики напряже-

ния, тока, скорости и момента, которые позволяют

определить основные параметры привода и постро-

ить графики переходных процессов, которые воз-

никают при изменении режимов его работы.

Поскольку параметром, который определяет

скорость вращения двигателя, является напряжение

на его якоре, было проведено моделирование изме-

нения этого параметра при изменении скважности

импульсов управления инвертором. Результаты по-

казаны на рис.4.

Рис. 4. Результаты моделирования зависимости напряжения на якоре ДПТ от скважности импульсов

управления.


Первая часть графика (от 0 до 0,08 с) соответ-

ствует пуску двигателя, во время которого им-

пульсы от устройства управления поступают со

скважностью 90%. За это время конденсатор сгла-

живающего фильтра заряжается и система перехо-

дит в установившийся режим. Пульсации выход-

ного напряжения на этом интервале времени (от

0,08 до 0,5 с) соответствуют периодам заряда и раз-

ряда конденсатора в сглаживающем фильтре. В мо-

мент времени t = 0,5 с промоделировано уменьше-

ния скважности импульсов управления до 30%. В

результате уменьшилось напряжение на выходе

сглаживающего фильтра и, соответственно, на

якоре двигателя. Через 0,15с система перешла в

устойчивый режим работы, но с меньшим выход-

ным напряжением. Полученные результаты под-

тверждают, что в предложенной системе напряже-

ние на якоре ДПТ, а также его скорость вращения

определяются скважностью импульсов управления.

Предложенная система позволяет без значи-

тельных затрат проводить исследования привода

ДПТ поскольку во время её работы в микро-

контроллере сохраняется информация о состоянии

системы, а именно: заданное пользователем значе-

ние скорости вращения двигателя, текущее значе-

ние скорости (сигналы датчика Холла) и сигналы

управления инвертором. Эта информация может

быть передана через USB-интерфейс на персональ-

ный компьютер и использована для последующего

анализа.

Выводы. Рассмотренная система управления

электропривода обеспечивает возможность как

управления скоростью вращения двигателя посто-

янного тока, так и поддержания её заданного значе-

ния. Предложенная компьютерная модель позво-

ляет определить основные параметры привода в за-

данных режимах работы. Система имеет простую

структуру, позволяет задать необходимый режим

работы двигателя и может быть реализована с по-

мощью серийно выпускаемого оборудования.


1. Кисаримов Р. А. Электропривод: справоч-

ник. – Москва, ИП РадиоСофт, – 2008.

2. Терехов В. М., Осипов О. И. Системы

управления электроприводов. – Москва, Издатель-

ский центр «Академия», – 2006.

3. Черных И. В. Моделирование электротех-

нических устройств в MATLAB, SimPowerSystems

и Simulink. – М.: ДМК Пресс, СПб: Питер, – 2008. –

288 с.

76 PHYSICS AND MATHEMATICS/ «Сolloquium-journal»#10,2017

PHYSICS AND MATHEMATICS

УДК 517.95

Акимов А.А.

Абдуллина Р.И. Россия, Стерлитамакский филиал

Башкирского государственного университета

МЕТОДИКА ПОСТРОЕНИЯ ФУНКЦИИ РИМАНА-ГРИНА

Akimov A. A.

Abdullina R.I.

Bashkir state university Sterlitamak branch (Russia, Sterlitamak)

METHOD OF CONSTRUCTING RHIEMAN-GREEN FUNCTION

Аннотация В статье рассматривается история вопроса построения функции Римана-Грина. По-

ставлены основные проблемы, возникающие при построении данной функции. Изложены основные мето-

дики построения функции Римана-Грина.

Abstract The history of the problem of constructing the Riemann-Green function is considered in the article.

The main problems that arise in the construction of this function are set. The basic methods for constructing the

Riemann-Green function are described.

Ключевые слова: функция Римана-Грина, задача Коши, формула Грина

Key words: Riemann-Green function, Cauchy problem, Green's formula

Рассмотрим уравнение затухающих колебаний

𝜕2𝑈

𝜕𝑥2−𝜕2𝑈

𝜕𝑦2+ 𝑈 = 0

В результате разделения переменных получим два обыкновенных дифференциальных уравнения

𝜕2𝜗

𝜕𝑥2+ (𝜆2 + 1)𝜗 = 0

𝜕2𝜑

𝜕𝑦2+ 𝜆2𝜑 = 0

Следовательно, получим две системы решений

𝜗1 = 𝑒−𝑖𝑥√𝜆2+1, 𝜗2 = 𝑒𝑖𝑥√𝜆

2+1,𝑊′ = 2𝑖√𝜆2 + 1, 𝜑1 = 𝑒𝑖𝜆𝑦 , 𝜑2 = 𝑒

𝑖𝜆𝑦 ,𝑊′′ = 2𝑖𝜆.

Использование формулы

𝑅(𝑥, 𝑦; 𝑋, 𝑌) = ±2∫𝜑1(𝑌, 𝜆)𝜑1(𝑦, 𝜆)

𝑊′′(𝑥, 𝜆){𝜗1(𝑥, 𝜆)𝜗2(𝑋, 𝜆) − 𝜗1(𝑋, 𝜆)𝜗2(𝑥, 𝜆)}𝑑𝜆,

в действительности, означает, что мы решаем уравнение затухающих колебаний методом

преобразования Фурье по y. Здесь 𝑊′′(𝑥, 𝜆) – определитель Вронского.

Общеизвестный факт, что при −∞ < 𝑦 < +∞ решением уравнения

∫ 𝑔(𝜆)∞

−∞

𝑒−𝑖𝜆𝑦𝑑𝜆 = 𝐺(𝑦)

является интеграл

𝑔(𝜆) = ∫ 𝐺(𝑦)𝜑1̅̅̅̅ (𝑦, 𝜆)𝑑𝜆∞

−∞

Следовательно,

𝜑1(𝑦, 𝜆) =1

2𝜋𝑒𝑖𝜆𝑦 .

Из нашего формального анализа следует, что

±1

𝜋∫ 𝑒−𝑖𝜆(𝑌−𝑦)

sin{ √𝜆2+1(𝑋−𝑥)}

√(𝜆2+1)

∞

−∞𝑑𝑦 = 𝑅(𝑥, 𝑦; 𝑋, 𝑌) при условии, что y лежит между 𝑌 ± ( 𝑋 – 𝑥 ) и,

что в противном случае интеграл равен нулю. Мы можем также считать, что 𝑋 > 𝑥 и 𝑌 > 𝑦 и взять

верхний знак. Поэтому интеграл может быть переписан как

1

𝜋∫ cosλ(𝑌 − 𝑦)

sin{√𝜆2 + 1(𝑋 − 𝑥)}

√𝜆2 + 1

∞

−∞

𝑑𝑦.

Для вычисления интеграла при условии, что y лежит между 𝑌 ± (𝑋 – 𝑥), положим

«Colloquium-journal»#10,2017 / PHYSICS AND MATHEMATICS 77

𝑋 – 𝑥 = 𝜌 𝑐𝑜𝑠ℎ𝛼, 𝑌 – 𝑦 = 𝜌 𝑠𝑖𝑛ℎ𝛼, 𝜆 = 𝑠𝑖𝑛ℎ 𝜗.Получим

𝑅 = ±1

2𝜋𝑖∫ {𝑒−𝑖𝜌 cosℎ(𝜗−𝛼) − 𝑒−𝑖𝜌 cosℎ(𝜗+𝛼)}𝑑𝑦 =

1

2{𝐻0

(1)(𝜌) + 𝐻0(2)(𝜌)

∞

−∞} = 𝐽0(𝜌) или

𝑅(𝑥, 𝑦; 𝑋, 𝑌) = 𝐽0[√{(𝑋 − 𝑥)2 − (𝑌 − 𝑦)2}].

Когда 𝑌 – 𝑦 не лежит между ± ( 𝑋 – 𝑥 ) , можно рассмотреть только случай 𝑌 – 𝑦 > 𝑋 – 𝑥 и если

сделать замену

𝑋 – 𝑥 = 𝜌 𝑠𝑖𝑛ℎ 𝛼, 𝑌 – 𝑦 = 𝜌 𝑐𝑜𝑠ℎ 𝛼, 𝜆 = 𝑠𝑖𝑛ℎ 𝜗, то интеграл будет равен нулю. Это вовсе не означает, что функция Римана-Грина будет

тождественно равна нулю.

Когда 𝑋 – 𝑥 лежит между ± ( 𝑌 – 𝑦 ), рассмотрим в качестве постоянной разделения 𝜆2 – 1 вместо

𝜆2, и применим преобразование Фурье по переменной x. В результате получим

±1

𝜋∫ 𝑒−𝑖𝜆(𝑌−𝑦)

sin{√𝜆2 + 1(𝑋 − 𝑥)}

√(𝜆2 + 1)

∞

−∞

𝑑𝑦 = 𝑅(𝑥, 𝑦; 𝑋, 𝑌),

𝑅(𝑥, 𝑦; 𝑋, 𝑌) = 𝐼0 [√{(𝑌 − 𝑦)2 − (𝑋 − 𝑥)2}].

Рассмотрим теперь уравнение

𝜕2𝑈

𝜕𝑥2−𝜕2𝑈

𝜕𝑦2+2𝛼

𝑋

𝜕𝑈

𝜕𝑥= 0.

Так как данное уравнение имеет сингулярность при 𝑥 = 0, ограничимся рассмотрением только

одной полуплоскости, например, 𝑥 ≥ 0, откуда следует, что x и X положительны. После разделения

переменных получаем

𝜕2𝜗

𝜕𝑥2+2𝛼

𝑋

𝜕𝜗

𝜕𝑥+ 𝜆2𝜗 = 0,

𝑑2𝜑

𝑑𝑦2+ 𝜆2𝜑 = 0. Если 𝛼 −

1

2 не целое число, получим

𝜗1 = 𝑥12−𝛼𝐽

𝛼−12

(𝜆𝑥), 𝜗2 = 𝑥12−𝛼𝐽

𝛼−12

(𝜆𝑥),𝑊′ =2 cos 𝜋𝛼

𝑥2𝛼;

𝜑1 = 𝑒−𝑖𝜆𝑦 , 𝜑1 = 𝑒

𝑖𝜆𝑦 ,𝑊′′ = 2𝑖𝜆.

Если 𝛼 −1

2 целое, то в качестве решений возьмем

𝜗1 = 𝑥12−𝛼𝐽

𝛼−12

(𝜆𝑥), 𝜗1 = 𝑥12−𝛼𝑦

𝛼−12

(𝜆𝑥),𝑊′ =2

𝑥2𝛼,

хотя, конечный результат будет тем же самым. Аналогично, решая уравнение с помощью

комплексного преобразования Фурье по y, получим

𝑅(𝑥, 𝑦; 𝑋, 𝑌) =

= ±𝑥𝛼+

12

2 cos 𝜋𝛼𝑋𝛼−12

∫ 𝑒𝑖𝜆(𝑦−𝑌){∞

−∞

𝐽𝛼−

12

(𝜆𝑥)𝐽12−𝛼(𝜆𝑋) − 𝐽

𝛼−12(𝜆𝑋) 𝐽1

2−𝛼(𝜆𝑥)}𝑑𝜆

= ±𝑥𝛼+

12

cos 𝜋𝛼𝑋𝛼−12

∫ cosλ(𝑦 − 𝑌) {𝐽𝛼−

12

(𝜆𝑥)𝐽12−𝛼(𝜆𝑋) − 𝐽

𝛼−12

(𝜆𝑋)𝐽12−𝛼(𝜆𝑥)} 𝑑𝜆 (1).

∞

−∞

Это выражение было получено Риманом.

Для вычисления интеграла воспользуемся известным равенством при 𝑎 ≥ 𝑏 > 0, 𝑐 > 0 ,

∫ cos 𝑐𝜆𝐽𝑣(𝑎𝜆)𝑑𝜆 =

{

cos 𝑣𝜋

𝜋√(𝑎𝑏)𝑄𝑣−12(𝑎2 + 𝑏2 − 𝑐2

2𝑎𝑏) (0 < 𝑐 < 𝑎 – 𝑏)

1

2√(𝑎𝑏)𝑃𝑣−12(𝑐2 − 𝑎2 − 𝑏2

2𝑎𝑏) (𝑎 – 𝑏 < 𝑐 < 𝑎 + 𝑏)

0 (𝑐 > 𝑎 + 𝑏)

∞

0

Можно считать что y > Y , x < X , но необходимо также рассмотреть положение (x, y) относительно

характеристик проходящих через точку (X, Y) и симметричную ей относительно линии 𝑥 = 0 точку (–

X , Y). Характеристики, проходящие через указанные точки, делят полуплоскость на шесть частей, как

показано на рис. 1.

78 PHYSICS AND MATHEMATICS/ «Сolloquium-journal»#10,2017

Рис. 1

В области III , 𝑦 – 𝑌 > 𝑥 + 𝑋, и поэтому интеграл равен нулю. В области II где 𝑥 < 𝑋, имеем

𝑋 – 𝑥 < 𝑦 – 𝑌 < 𝑋 + 𝑥 и поэтому

𝑥𝛼+12

cos 𝜋𝛼𝑋𝛼−12

∫ cosλ(𝑦 − 𝑌) {𝐽𝛼−

12

(𝜆𝑥) 𝐽12−𝛼(𝜆𝑋) − 𝐽

𝛼−12

(𝜆𝑋)𝐽12−𝛼(𝜆𝑥)} 𝑑𝜆 =

∞

0

=1

2 cos 𝜋𝛼

𝑥𝛼

𝑋𝛼{𝑃𝛼−1 (

(𝑦−𝑌)2−𝑥2−𝑋2

2𝑥𝑋) − 𝑃−𝛼 (

(𝑦−𝑌)2−𝑥2−𝑋2

2𝑥𝑋)} = 0. Наконец, в области I , где 𝑦 – 𝑌 > 0 ,

имеем 0 < 𝑥 < 𝑋 , 0 < 𝑦 – 𝑌 < 𝑋 – 𝑥, и поэтому

𝑅(𝑥, 𝑦; 𝑋, 𝑌) =tan𝜋𝛼

𝜋

𝑥𝛼

𝑋𝛼{𝑄𝛼−1 (

𝑥2 + 𝑋2 − (𝑦 − 𝑌)2

2𝑥𝑋)−𝑄−𝛼 (

𝑥2 + 𝑋2 − (𝑦 − 𝑌)2

2𝑥𝑋)}

или

𝑅(𝑥, 𝑦; 𝑋, 𝑌) =𝑥𝛼

𝑋𝛼𝑃−𝛼 (

𝑥2 + 𝑋2 − (𝑦 − 𝑌)2

2𝑥𝑋) (2)

Очевидно, что интеграл (1) равен нулю всюду, за исключением, областей I и I'. В этих областях

функция Римана имеет вид (2).

Чтобы получить функцию Римана-Грина в остальных областях используем формулу

𝑅(𝑥, 𝑦; 𝑋, 𝑌) = ±2∫𝜗1(𝑋, 𝜆)𝜗1̅̅ ̅(𝑥, 𝜆)

𝑊′′(𝑦0, 𝜆){𝜑1(𝑦, 𝜆)𝜑2(𝑌, 𝜆) − 𝜑1(𝑌, 𝜆)𝜑2(𝑦, 𝜆)}𝑑𝜆.

Это равносильно решению исходного уравнения в частных производных методом преобразований

Ганкеля по x. Функцию 𝜗1̅̅ ̅(𝑥, 𝜆) выберем так, что решение

𝐹(𝑥) = ∫ 𝑥12−𝛼𝐽

𝛼−12

(𝜆𝑥)𝑓(𝜆)𝑑𝜆∞

0

есть

𝑓(𝑥) = ∫ 𝜗1(𝑥, 𝜆)𝐹(𝑥)𝑑𝑥∞

0

Это будет выполняться, если

𝜗1̅̅ ̅(𝑥, 𝜆) = 𝜆𝑥𝛼+12𝐽𝛼−

12(𝜆𝑥)

Следовательно, получим выражение

±𝑥∝+

12

cos 𝜋𝑋𝛼−12

∫ 𝐽𝛼−

12

∞

0

(𝜆𝑋) − 𝐽𝛼−

12

(𝜆𝑋)𝑠𝑖𝑛𝜆(𝑌 − 𝑦)𝑑𝜆,

которое будет искомой функцией Римана-Грина, когда 𝑋 – 𝑥 лежит между ± ( 𝑌 – 𝑦 ). Знак плюс

или минус берется в зависимости от того 𝑌 > или < 𝑦, в остальных случаях функция равна нулю.

Чтобы вычислить этот интеграл воспользуемся следующей формулой для 𝑎 ≥ 𝑏 > 0, 𝑐 > 0, 𝑣 > −1/2

∫ sin 𝑐𝜆𝐽𝜈

∞

0

(𝑏𝜆)𝐽𝜈(𝑎𝜆)𝑑𝜆 =

{

1

2√(𝑎𝑏)𝑃𝜈−12(𝑎2 + 𝑏2 − 𝑐2

2𝑎𝑏) , (0 < 𝑐 < 𝑎 – 𝑏)

𝑐𝑜𝑠𝜈𝜋

𝜋√(𝑎𝑏)𝑄𝜈−12(𝑐2 − 𝑎2 − 𝑏2

2𝑎𝑏) , (𝑎 – 𝑏 < 𝑐 < 𝑎 + 𝑏)(9)

0, (𝑐 > 𝑎 + 𝑏)

Аналогично рассмотренному выше случаю рассмотрим шесть областей, на которые полуплоскость

делится характеристиками, проходящими через точки (𝑋, 𝑌) и (– 𝑋, 𝑌). Также мы можем считать, что

«Colloquium-journal»#10,2017 / PHYSICS AND MATHEMATICS 79

𝑌 – 𝑦 принимает положительные значения.

В области I имеем 𝑌 >y , значит 0 < 𝑌 – 𝑦 < 𝑋 – 𝑥 , следовательно полагая в приведенной выше

формуле 𝑐 = 𝑌 – 𝑦, 𝑏 = 𝑥, 𝑎 = 𝑋, получаем, что интеграл будет равен нулю. Аналогично в области I'

выполняется 𝑌 > 𝑦 и 0 < 𝑌 – 𝑦 < 𝑥 – 𝑋, и, полагая 𝑐 = 𝑌 – 𝑦, 𝑏 = 𝑋, 𝑎 = 𝑥, получаем, что интеграл

опять обращается в нуль. Для области II' в которой 𝑥 < 𝑋 , имеем 𝑋 − 𝑥 < 𝑌 – 𝑦 < 𝑋 + 𝑥, и, таким

образом, с учетом 𝑃−𝛼 = 𝑃𝛼−1, получаем

𝑅(𝑥, 𝑦; 𝑋, 𝑌) =𝑥𝛼

𝑋𝛼𝑃−𝛼 (

𝑥2 + 𝑋2 − (𝑦 − 𝑌)2

2𝑥𝑋). (3)

Полученная формула остается справедливой и в области II' для которой 𝑥 > 𝑋, и 𝑥 – 𝑋 < 𝑌 – 𝑦 <𝑥 + 𝑋. Наконец в области III', где 𝑌 – 𝑦 > 𝑋 + 𝑥 имеем

𝑅(𝑥, 𝑦; 𝑋, 𝑌) =2

𝜋𝑠𝑖𝑛𝛼𝜋

𝑥𝛼

𝑋𝛼𝑄𝛼−1 (

(𝑦 − 𝑌)2 − 𝑥2 − 𝑋2

2𝑥𝑋). (4)

Таким образом, функция Римана Грина имеет вид (3) везде, где 𝑥 > 0, за исключением областей III

и III' , где имеет место формула (4). Если α будет целым числом, то 𝑅 тождественно равна нулю в областях

III и III'.

Литература:

1. Gellerstedt S. Quelques problemes mixtes pour

l'equation // Arkiv for Matematik, Astronomi o ch

Fysik. − 1937. − 26A (3). − P. 1 − 32.

2. Сабитов К.Б. Построение в явном виде ре-

шений задач Дарбу для телеграфного уравнения и

их применение при обращении интегральных урав-

нений //Дифференц. уравнения. 1990. Т. 26. № 6. C.

1023-1032.

3. Сабитов К.Б., Акимов А.А. К теории аналога

задачи Неймана для уравнений смешанного типа //

Изв. вузов. Математика. 2001. № 10. С. 73-80.

4. Акимов А.А. О единственности решения за-

дачи типа Неймана для уравнения Чаплыгина //

Вестник Московского государственного област-

ного университета. Серия: Физика-математика.

2013. №4. С. 38.

5. Акимов А.А., Абдуллина Р.И. Решение за-

дачи Дарбу для телеграфного уравнения с отходом

от характеристики // Вестник Московского госу-

дарственного областного университета. Серия: Фи-

зика-математика. 2015. №4. С. 29-35.

6. Акимов А.А., Абдуллина Р.И. Математиче-

ское моделирование нелинейных колебаний балки

с шарнирно-закрепленными концами // Современ-

ные научные исследования и разработки. 2017. № 5

(13). С. 19-25.

80 PHILOLOGICAL SCIENCES/ «Сolloquium-journal»#10,2017

PHILOLOGICAL SCIENCES УДК: 811.11-112

Сарсенбаева З.Ж.

Магистрант 1-го курса

Каракалпакский государственный университет им. Бердаха

Город Нукус, Республика Узбекистан

СРАВНЕНИЕ НЕКОТОРЫХ ВЕРБАЛЬНЫХ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ НА

АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ И ЯЗЫКАХ КАРАКАЛПАКА

Sarsenbaeva Z. J.

1st year master

Karakalpak State University named after Berdakh

Nukus city, Republic of Uzbekistan

COMPARING SOME VERBAL PHRASEOLOGICAL UNITS IN ENGLISH AND KARAKALPAK

LANGUAGES

Аннотация

Эта статья посвящена изучению актуального вопроса современной лингвистики, сравнительного

изучения фразеологических единиц на основе материалов английского и каракалпакского языков. Разли-

чия между словесными фразеологическими единицами на этих языках с шаблонами словосочетаний мо-

гут быть определены с помощью различных структур языков сравнения.

Abstract

This article is dedicated to the study of current issue of modern linguistics, comparative study of

phraseological units based on the materials of the English and Karakalpak languages. The differences between

the verbal phraseological units in these languages with patterns of word combinations can be defined with

various structures of the comparing languages.

Ключевые слова: Фразеология, идиомы, фразеологические единицы, словесные фразы, сравнитель-

ные.

Key words: Phraseology, idioms, phraseological units, verbal phrases, comparative.

According to idiomatic nature and fixed structure

of phraseological units they are considered to be one of

the most elusive lexical items to apprehend in learning

a foreign language. Comparative analysis of phraseo-

logical systems of different languages is in the great in-

terest from the point of view of developing the general

theory of phraseology to explore common and distinc-

tive features of the language. Verbal phraseological

units are made up of two or more words in which one

of words is a verb that plays the role of the predicate.

One of the characteristics of this type of expression is

that its overall meaning rarely can be comprehended

from the meaning of its components. Besides, phraseo-

logical units are a combination of words whose mean-

ing is not necessarily deduced from the meaning of its

components. These linguistic structures are also known

in literature as phrasemes, fixed expressions, and mul-

tiword expressions. According to the Academician

V.V. Vinogradov’s semantic classification phraseolog-

ical units will be classified into three groups:

1. Phraseological fusions

2. Phraseological unities

3. Phraseological combinations

Phraseological fusions are semantically undi-

vided units which meanings are never affected by the

meanings of its components. For instance:

1. Hard to swallow-means difficult to believe;

She told us some stories that were hard to swal-

low-(in Karakalpak) Ol bizlerge iseniwimiz qiyin

bolg’an waqiyalardi aytip berdi.

2. Take to your heels-means run away quickly;

As soon as they saw the soldiers coming, they took

to their heels-(in Karakalpak) Olar a’skerlerdi ko’riwi

menen ayaqlarin qollarina alip juwirip ketti.

Phraseological fusions like idioms cannot be liter-

ally translated into another language. The equivalents

of idioms in another language can be found if there is

one, or to shift it in one word or a free phrase. Look at

the following examples:

White elephant - an object that is useless and may

have cost a lot of money, (in KK: qimbat biraq paydasiz

sawg’a)

Early bird - someone who gets up early in the

morning, (in KK: azanda erte tan’da uyqidan turiwshi

adam)

Sea dog - someone who has a lot of experience of

ships and sailing, (in KK: ju’ziw ha’m kemeler

boyinsha ju’da ko’p ta’jiriybege iye ten’izshi)

Come under fire -to be criticized, (sing’a aliw)

Fight your corner - to defend something that you

believe in by arguing, (in KK: o’zi duris dep esaplag’an

na’rsesi ushin gu’resiw)

Slippery slope - a habit that is likely to lead to a

worse situation, (in KK: aqiri jamanliqqa alip bariwshi

jol). In that case we cannot comprehend figurative

«Colloquium-journal»#10,2017 / PHILOLOGICAL SCIENCES 81

meanings of these idioms from the words comprising

them.

Phraseological unities are word-groups which

meanings are variable, the meaning of the unit does not

have similarity to the meanings of its constituent parts,

but can be evident as it is based on metaphors. We can

see this in the following:

In English fish out of water denotes someone in an

unsuited situation, we may imagine or understand that

this idiom means like die out , because fish out of water

in Karakalpak means something that is going to end.

But the main meaning of this idiom is: a person who is

in a situation that he is not aware of anything.

Drink like a fish, when we see the words drink-

fish, we can assume that this idiom has a meaning like

drink a lot of water, when we translate it into Kara-

kalpak it will be like this: baliqtay bolip suw ishiw, as

fish lives in water. But the main denotation is: to drink

a lot of alcohol regularly; to be addicted to alcoholic

drinks.

Phraseological combinations are word-groups

with partially changed meaning. It is also called collo-

cation, a construction or an expression in which one of

the components has a bound meaning while the other

word has a clear independent meaning. In other words,

phraseological combinations contain one component

used in its direct meaning while the other is used fig-

uratively. In the following, there are given some phra-

seological collocations with their translations in Kara-

kalpak language:

To make friends – to become friendly with others;

dos arttiriw;

To cross one’s minds – to come to one’s thoughts

unexpectedly; ku’tilmegende eske tu’siriw/oylaw;

To be well-off – to have enough money to enjoy a

comfortable life; jaqsi jasaw ushin barliq imkaniyatqa

iye boluw;

To cut corners – to economize, to save money;

u’nemlew, saqlaw;

A Verbal Phraseological Unit (VPU) contains

one verb as the grammar center. For example, the PU

to take into account means to consider a fact, or to fall

into a rage means to get annoyed. Verbal PUs are clas-

sified into nominative and nominative-communica-

tive units, due to the fact that some of them have the

form of phrases, while others may have the form of both

phrases and sentences [3, p.296-380]. The verbal PUs

could appear in the infinitival form, as they are pre-

sented in the dictionaries. This form also depends on

the time frame of the discourse. On the other hand, the

infinitival forms if PUs are not as common as those

with the transformed tense form. Still we can encounter

the latter in literature works:

1. The will was read, and it appeared that she had

left everything she had... to her companion... the family

thought there was nothing to do but make the best of a

bad job and went back to London (W. S. Maugham.

“The Happy Couple”).

Make the best of a bad bargain (business, job) -

bear adverse circumstances in the best possible way;

be as cheerful as one can after doing badly.

2. I felt it myself, too, that desire to get the whole

thing out of my mind. W. S. Maugham (“The Moon

and Sixpence”).

Get the whole thing out of my mind- to try to for-

get.

3. I want you to keep a stiff upper lip, whatever

happens (Th. Dreiser.“The Financier”).

To keep a stiff upper lip-to maintain one’s cour-

age or obstinacy; remain firm in trouble or difficulty.

These variations mainly depend on the time frame

of the discourse, used in the written or spoken texts,

thus the verbs of PUs, which appear in certain texts, be-

have according to the rules of the grammatical tense.

According to the classification based on a contextual

approach that was put forward by Amosova [1,p.97-

98], PUs are divided into three groups:

1. Phraseological units which are units of a fixed

context. She explains that fixed context is specific and

unchanging sequence of lexical components and spe-

cific relations between them.

2. Phrasemes which are always binary, one com-

ponent has a phraseologically bound meaning, the other

serves as a determining context small talk, small hours.

3. Idioms which are the new meaning created by

the whole; here every element may have its original

meaning weakened or completely lost as in the follow-

ing:

In the nick of the time - “at the exact moment”. Id-

ioms can be movable or immovable. (apple sauce/ the

apple of one’s eye). Idioms include:

a. Proverbs do have the following features: sum

up the collective wisdom of the community, a popular

truth or a moral lesson in a concise and imaginative

way:

-Still waters run deep-u’ndemesten u’ydey ba’le

shig’adi

-A stitch in time saves nine-ha’r na’rsenin’ o’z

waqtinda bolg’ani jaksi

b. Sayings are non-metaphorical, not figurative,

grammatically they are finished or completed sen-

tences:

-Where there is a way, there is a will-izlegen im-

kan tabar

-A problem shared is a problem halved-kemege

tu’skennin’ jani bir

c. Quotations come from literature. In contrast to

proverbs, they do not express finished judgment:

-Nothing in the world is ever completely wrong.

Even a stopped clock is right twice a day (P. Coehlo)-

Bul o’mirde hesh na’rse aljasiq bolmaydi, ha’tteki

toqtatilg’an waqit ta ku’nine eki ret aylanadi.

-Dying is a very dull, dreary affair. And my advice

to you is to have nothing whatever to do with it

(S.Maugham)-O’liw-bul en’ zerigerli ha’m mun’li is.

Menin’ sizge aytar aqililm hesh qashan onin’ menen

isin’iz bolmasin.

Thus, priority of a large number of verbal PUs

there is metaphorical reinterpretation of corresponding

variable combinations. Transference of nomination is

based on the similarity of action. After analyzing some

significant similarities of structural and grammatical

organization of the researched PU in studied languages,


we can determine that one of the main differences be-

tween the PU of two compared languages with the

structure of the word phrase is the way of expressing

syntactic relations, due to different systems of these

languages.

References

1. Amosova N. N. Basics of English Phraseology.

Leningrad: Prosveshenie. -1989. __p. 97.

2. Church K. How many multiword expressions do

people know? ACM Trans. Speech Lang.Pro-

cess.Vol.10, No. 2. 2013.__p. 4:1-4:13.

3. Koonin A.V. Phraseology of Modern English

Language. Moscow: International relations. 1996.

__p.380.

4. Vinogradov V. V. On the main types of phrase-

ological units in the Russian language. Moscow: Sci-

ence. 1986. __p. 182.

УДК 821.352.3

Ачох Б.Д.

Пшизова А.К. Адыгейский Государственный университет

ЭПИЧЕСКАЯ ПОЭМА В СЕВЕРОКАВКАЗСКИХ НАЦИОНАЛЬНЫХ ПИСЬМЕННЫХ

ЛИТЕРАТУРАХ.

Achoh B. D.

Pshizova A. K.

Adyghe State University

EPIC POEM IN NORTH CAUCASIAN NATIONAL WRITTEN LITERATURE.

Аннотация В данной статье рассматривается жанр эпической поэмы в северокавказских национальных лите-

ратурах применительно к горскому фольклору. Такое обращение к традиционной фольклорной тема-

тике является характерной чертой творчества поэтов Северного Кавказа и свидетельством истори-

ческого осмысления действительности.

Annotation In present article the genre of the epic poem in the North Caucasian national literatures in relation to

mountain folklore is considered. Such appeal to traditional folklore items is characteristic feature of works of

poets of the North Caucasus and the evidence of historical judgment of reality.

Ключевые слова: эпическая поэма, горский фольклор, народный эпос, национальный образ, нрав-

ственно-эстетические традиции.

Key words: epic poem, mountain folklore, national epos, national image, moral and esthetic traditions.

В 30-е гг. XX в. в северокавказских литерату-

рах наблюдается явное преобладание жанра эпиче-

ской поэмы. Как отмечает Х.Баков, «идейно-эсте-

тические возможности этого жанра, в какой-то сте-

пени близкого к фольклору, больше

соответствовали художественным запросам эпохи

— представить величие исторических перемен. В

этих поэмах мы часто видим сопоставление про-

шлого и настоящего» [1, 31].

Во временном отношении историю северокав-

казской эпической поэмы большинство исследова-

телей не считает весьма значительной. Сравни-

тельно незначительной признается и история раз-

вития всех северокавказских национальных

письменных литератур. С учетом этого факта и

мнения большинства литературоведов поэму

можно считать достаточно юным жанром. Тем не

менее, в ходе ее развития на протяжении всего про-

шлого века свершились и продолжают происходить

весьма ощутимые преобразования.

Наиболее распространенная форма эпиче-

ского повествования - это рассказ от третьего лица.

Здесь перед автором раскрывается широкая пер-

спектива открытого обозначения своей позиции,

прямого выражения собственных мыслей и оценок

изображаемого. Вместе с тем повествующий вполне

может выступить в произведении как некое «я», от-

личающееся от автора.

Порой фактами своей жизни и умонастроени-

ями многие из рассказчиков-персонажей близки

(хотя и не тождественны) писателям. Это явление

имеет место в автобиографических произведе-

ниях (ранняя трилогия Л.Н.Толстого, «Лето Гос-

подне» и «Богомолье» И.С.Шмелева). Но чаще

судьба, жизненные позиции, переживания героя,

ставшего рассказчиком, очень во многом отлича-

ются от того, что на самом деле присуще автору

(«Робинзон Крузо» Д.Дефо, «Моя жизнь» А.П.Че-

хова). При этом в ряде произведений (эпистоляр-

ная, мемуарная, сказовая формы) повествующие

высказываются в манере, которая не тождественна

авторской и порой расходится с ней весьма резко.

Способы повествования, используемые в эпиче-

ских произведениях порой весьма разнообразны.

Если же обращаться к этой форме изложения

применительно к горскому фольклору, то можно

отметить, что, например, в системе поэтики адыг-

ского нартского эпоса певец-сказитель является

объективным повествователем ведущим сюжет от

третьего лица. Случаи, когда исполнитель нарт-

ского пшинатля говорит от своего лица, здесь ис-

ключительно редки. Индивидуальное искусство


певца становится конкретной формой выражения

коллективного сознания эпоса. По этому поводу

К.Шаззо пишет следующее: «Эпическая поэзия,

которая становится начальным этапом развития ху-

дожественного мышления народа, редко повест-

вует о жизни одного человека, его внутреннем

мире. Это накладывает существенный отпечаток

на зарождение письменных традиций в молодой

литературе, в которой в продолжение довольно

большого отрезка времени не проявляются прин-

ципы глубинного раскрытия человеческой психо-

логии» [6, 53]. Или его же: «Специфика фольклора

как общедоступной формы художественного по-

знания соответствовала особенностям зарождаю-

щейся литературы» [6, 54].

Исследуя происходившую под влиянием фоль-

клора эволюцию художественного сознания опреде-

ленной группы северокавказских народов — ады-

гов, - Ю.М.Тхагазитов пишет: «В плане взаимо-

действия ориентации молодых литератур на

мифологическое (род) или мифоэпическое (народ)

сознание важен синтез этих ориентации как между

собой, так и с современным художественным со-

знанием. Этот синтез необходим для более глубо-

кого художественного воплощения эпически це-

лостной картины мира и бытия, в полной мере пока

удающейся только отдельным представителям мо-

лодых литератур на уровне молодой литературы,

скажем, Чингизу Айтматову» [5, 189].

Исторически национальные литературы двига-

лись от фольклора к роману, «от поэзии на фольк-

лорной основе к реалистической прозе», к посте-

пенному выходу за пределы фольклора, «при со-

хранении связи с ним, как с основой литературы»

[2, 19] . В данном контексте приведем и мысль, вы-

сказанную в одной из недавно вышедших работ

Ч.Юсуповой: «Ориентация на фольклор связана с

обострившимся интересом литературы и искусства

к традициям прошлого, с желанием постичь

«начало начал», потребностью в «эмоциональном»

контакте с прошлым, которую испытывают бук-

вально все ведущие художники страны» [7, 147].

По поводу такого синтетического и обогащаю-

щего влияния фольклора на творчество одного из

адыгских писателей - Исхака Машбаша - профессор

Казбек Шаззо размышляет: «Все созданное народом

— неиссякаемый кладезь для поэзии. Из нее Маш-

баш берет и мысли, и образы, и слова для своих

произведений». Но все, сказанное исследователем

об адыгском поэте и писателе И.Машбаше можно

уверенно отнести к творчеству рассматриваемых

нами северокавказских авторов - Кайсына Кулиева

и Расула Гамзатова, в поэмах которых имеют место

те же,, почерпнутые из кладезя фольклора, мыслен-

ные, образные и словесные сокровища. Исследова-

тель теории и истории лирических жанров в рус-

ской литературе В.Д.Сквозников в данном контек-

сте замечает: «...история поэзии показывает, что

подлинную жизнеспособность обнаруживает не то

новаторство, которое, прежде всего, отрекается от

традиционной тематики и образности, которое хо-

чет во что бы то ни стало взорвать ее во имя сво-

бодного излияния нового содержания, а то, кото-

рое, движимое мыслями своей современности,

находит новые возможности в самой исторически

сложившейся поэтической культуре, которое разви-

вает ее, заново и по-настоящему смело пересоздает

старые-престарые мотивы и образы, не боясь про-

слыть за это консервативным» [4, 8].

Гораздо более решительно высказывается на

этот счет уже в период «перестройки 90-х» даге-

станский исследователь Г.Гамзатов в своей статье

«Перестройка и национальное сознание»: «До са-

мого последнего времени народам Дагестана было

отказано в положительном духовном опыте про-

шлого. Не перевелись еще представления о народ-

ностях Дагестана то как о бесписьменных в про-

шлом, то как о младописьменных, а то и новопись-

менных. Хотя неведомо, для чего понадобилось

игнорировать, казалось бы, такие столь очевидные

историко-культурные реалии, как традиции нацио-

нального письма горцев, идущие еще от XV - XVI

веков, и внушительный перечень памятников

национальной словесности дагестанцев, восхо-

дящий к XVII, XVIII, XIX векам» [3, 98].

Таким образом в северокавказской поэзии все-

гда было ощутимо воздействие сюжетно-фабуль-

ной поэтики устного народного слова. Это воздей-

ствие проявляется в принципах лирической ком-

позиции, которая заключалась в последовательном

отображении вдруг обеспокоившей автора соци-

альной проблематики. Как и в устной народной

песне, безымянные авторы пытались зафиксиро-

вать подвиги легендарных национальных героев,

так и в письменной, реставрировавшей законы про-

шлого, воссоздаются узловые признаки времени.

Здесь следует отметить, что Ч.Юсупова в

своей работе пытается провести некоторую града-

цию путей обращения дагестанских авторов к

фольклору «…литературная интерпретация народ-

ных памятников развивается при всем многообра-

зии в основном в двух направлениях. В первом - по-

этический замысел не связан с кардинальным пере-

осмыслением канонического текста и направлен в

целом на сохранение его идей, стилистических и

языковых особенностей; во втором — автор дает

свободную импровизацию классического мотива,

индивидуальную трактовку традиционных сюже-

тов. В дагестанской поэзии представлены оба пути

обращения к народнопоэтическому творчеству,

обусловившие возникновение двух типов фольк-

лорных поэм - стилизаторской и творчески-инди-

видуальной» [7, 147]. Наиболее характерной для

первой группы Ч.Юсупова считает поэму лакского

поэта Хаппалаева «Песня о герое Муртазали»

(1947), представляющую литературный вариант

одноименной лакской эпической песни о борьбе

дагестанцев с иранским завоевателем Надир-ша-

хом и литературное переложение З.Гаджиева

аварской эпической песни о знаменитом Хочбаре.

Обращение к традиционной фольклорной те-

матике становится характерной чертой творчества

поэтов Северного Кавказа. Мотив преемственно-

сти нравственно-эстетических традиций приобре-

тает в поэме философскую насыщенность, являясь


свидетельством исторической глубины осмысления

действительности.

Список литературы 1. Баков X. Социалистический реализм и

некоторые вопросы развития романа в адыгских

младописьменных литературах // Традиции и со-

временность. - Черкесск, 1986.

2. Бикмухаметов Р. Роман и литературный

процесс // Вопр. лит. - 1971. - №9.

3. Гамзатов Г. Перестройка и национальное

сознание // Вопр. лит. - 1989. - № 1.

4. Сквозников В.Д. Реализм лирической поэ-

зии. Становление реализма в русской лирике. — М.:

Наука, 1975.

5. Тхагазитов Ю.М. Эволюция художественного

сознания адыгов. - Нальчик: Эльбрус, 1996.

6. Шаззо Ш.Е. Художественное своеобразие

адыгейской поэзии: эволюция, поэтика, стилевые

искания. - Майкоп: Качество, 2003.

7. Юсупова Ч.С. Коранические мотивы в

дагестанской литературе XIX века на материале

аварской поэзии // Научная мысль Кавказа. -

2000.

УДК 821.352.3

Ачох Б. Д.

Пшизова А.К. Адыгейский Государственный Университет

НАЦИОНАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ СЕВЕРОКАВКАЗСКИХ КУЛЬТУР В ТВОРЧЕСТВЕ

РАСУЛА ГАМЗАТОВА.

Achoh B. D.

Pshizova A. K.


NATIONAL FEATURES OF NORTH CAUCASIAN CULTURES IN THE WORKS OF R.

GAMZATOV.

Аннотация В статье рассматриваются национальные особенности северокавказских культур на примере

творчества Р. Гамзатова, т. к. именно ему отводится значительная роль в раскрытии народной куль-

туры Северного Кавказа. Народный фольклор — это огромный пласт явлений и признаков культурного

менталитета и преданность национальным устоям. Все это является отличительной чертой всего

творчества Р.Гамзатова.

Annotation In present article, the national peculiarities of North Caucasian cultures are cosidered using the example

of R. Gamzatov's works, because they play a significant role is played in the disclosure of the national culture of

the North Caucasus. The folklore is a huge layer of phenomena and sings of cultural mentality and devotion to

national foundation. All this is a distinctive feature of the entire work of R. Gamzatov.

Ключевые слова: северокавказская культура, фольклор северокавказских народов, национальная

трактовка, национальная самобытность, народный герой.

Key words: North Caucasian culture, folklore of North Caucasian peoples, national interpretation, na-

tional identity, folk hero.

Идентичная территориальная расположен-

ность, родственность географического и соци-

ально-экономического становления в течение мно-

гих столетий, культурные и экономические взаимо-

связи северокавказских народов определили

единство значительной части мотивов и сюжетов

произведений их устного народного творчества. В

процессе подобных связей происходил и взаимооб-

мен элементами фольклорного наследия, в том

числе устно-эпическими мотивами и сюжетами. В

жанровом и тематическом отношении фольклор

народов, живших и по сей день живущих в сходных

социально-экономических и географических усло-

виях, при всей кажущейся несхожести их языков,

культур и социального устройства, представляет

собой не конгломерат, а единство. По справедли-

вому замечанию В.И.Абаева, на Кавказе «тяготение

к культурному единству превозмогало историче-

ское многоязычие» [1, 89].

Общность положения вызывала у разных наро-

дов сходные представления об одних и тех же явле-

ниях. Свои представления каждый народ выражал в

национальных образах, но суть этих образов в ос-

новном повсюду одинакова. Создавая сказки, народ

черпает свои мотивы из сокровищницы своего про-

шлого, сочетает их с изображением настоящего. И

в адыгейском фольклоре международные сказоч-

ные персонажи и мотивы так же оригинальны и са-

мобытны, как произведения, которым не удается

подыскать параллели в фольклоре других народов»

[4, 37]. И хотя в своем высказывании профессор

В.И.Чичеров вел речь об адыгской этнической общ-

ности, думается, это высказывание можно отнести

к фольклору любого из народов Северного Кавказа.


Как признает большинство исследователей,

именно Расулу Гамзатову принадлежит значитель-

ная роль в процессе привлечения всеобщего внима-

ния к исключительности народной культуры в поэ-

зии. Причем этот процесс происходил в тот истори-

ческий период, когда национальное подавлялось, а

культивировалось «общечеловеческое», являвше-

еся, по сути, всеобщим обезличиванием. В этом

смысле знаменитый дагестанский мастер слова ока-

зал сильное влияние на творчество других северо-

кавказских писателей и поэтов.

Ведущим же положительным историко-герои-

ческим героем в вечном диалоге северокавказских

культур, также с легкостью просматриваемым

среди многочисленных персонажей поэм Расула

Гамзатова, чаще всего является крестьянский, хан-

ский и княжеский сын, нартский силач. Он отва-

жен, храбр, добросердечен, благороден, справед-

лив, разумен и внешне привлекателен, верен сво-

ему слову и долгу, честен, великодушен, патриот

своей отчизны. Причем чаще всего в качестве ос-

новного приема при описании облика этого героя

выступает намеренная гиперболизация обычных

качеств его внешности.

Один из исследователей героического эпоса,

Е.Мелетинский весьма емко определяет централь-

ный персонаж эпических произведений следую-

щим образом: «Культурный герой» - главная фи-

гура в фольклоре доклассового общества, которая

становится центром циклизации различных сюже-

тов как мифологического, так и сказочного харак-

тера... В этих мифах культурный герой созна-

тельно или случайно оказывается участником со-

временного мироустройства» [3, 25].

Применительно к условиям северокавказской

действительности таким «культурным» героем в

большинстве случаев оказывается абрек, «благо-

родный разбойник», приобретший особенно зна-

чительную идеализацию в народном творчестве в

связи со всевозможными обстоятельствами антико-

лониальной борьбы горцев-крестьян.

Несмотря на отмеченную идеологическую

общность, методы и конфигурации энергичных

противодействий данного персонажа, способы вы-

ражения мятежа против социальной среды у него

своеобычны и весьма разноречивы. В подавляю-

щем большинстве случаев этот герой беден. Герой-

бедняк должен был доказать свое достоинство,

своим образом жизни завоевать право равного

среди других, богатых и родовитых. И сочувствен-

ное отношение к сироте-бедняку в народном твор-

честве, более того, идеализация и противопоставле-

ние его «сильным мира сего» отражали глубинные

процессы, происходившие в социальной структуре

общества.

Устное народное творчество народов Север-

ного Кавказа по мере развития общественных отно-

шений откликается на указанные процессы, что не

могло не отразиться и на последовавших позже но-

вописьменных произведениях, неизбежно сохра-

нивших константную приверженность «симпатии

к бедняку». Так, Расул Гамзатов неоднократно и

отчетливо излагает собственный социальный про-

тест, свое недовольство существовавшим на тот

период в советской стране общественно-экономи-

ческим положением. К примеру, такого рода то-

нальность неприкрыто просматривается в его по-

эме «Зарема» (1961) при возмущенных рассужде-

ниях и горьких вопросах автора в рамках

подзаголовка «Что я думаю о детях и куклах»: «От-

чего же вместо кукол / в магазине столько пугал? /

Иль сложнее всех ракет / славы кукольной сек-

рет?» Или не менее яркое, аналогичное по силе и

интенсивности возмущение, выраженное еще од-

ним риторическим вопросом, заданным при мысли

о красивых западных куклах: «А у нас таких не

видно, / Хоть давно уже пора. / Мне от этого

обидно, / Неужели вам не стыдно, / Детских кукол

мастера?» [2, 479].

Но, возвращаясь к тенденции идеализации бед-

няка в героической песне балладного типа, отметим,

что с героической песней балладного типа северо-

кавказская поэма сближается в годы Великой Оте-

чественной войны. Построенная на нравственной

проблематике, она раскрывает судьбу героической

личности, глубину характера благородного гор-

ского разбойника - абрека. Причем часто при этом

сюжетно-повествовательное начало отходит на

второй план. И при всей «литературности» разрабо-

танных мастерами художественного слова сюже-

тов, в них можно проследить весьма распростра-

ненный в северокавказском фольклоре мотив - мо-

тив преследования благородного разбойника. В

данном случае можно привести мнение К.Шаззо,

высказанное им относительно лирического типа

изложения, но в противопоставлении с эпическим:

«Лирический конфликт, как и эпический, вводит в

свои контуры весь мир вместе с человеком, но в

нем, в отличие от эпической структуры конфликта,

мир не изображен, а выражен в мыслях и деяниях

личности» [5, 41]. Именно таким образом и изоб-

ражается в большинстве случаев благородный раз-

бойник в горской эпической поэме. К данной кате-

гории свободолюбивых абреков и можно отнести

Хочбара - главного героя поэмы Расула Гамзатова

«Сказание о Хочбаре, уздене из аула Гидатль, о

кази-кумухском хане, о хунзахском Нуцале и его

дочери Саадат».

В фольклоре северокавказских народов лич-

ность абрека предстает перед мысленным взором

слушателя в разнообразной национальной трак-

товке. Характерные признаки вскрываются практи-

чески у каждой народности: чеченцев или аварцев,

адыгов или осетин. Но однообразные жизненные

обстоятельства породили соответствующие фи-

гуры героев, которые по своим первостепенным ка-

чествам и склонностям типологически близки друг

другу.

Как солнце в одиночестве владычествует на

небесах, таким же одиноким является взору гор-

ский всадник. В героическом эпосе слова «всад-

ник» и «герой» практически являются синонимами.

Герой постоянно противоборствует всемогущему

злу в одиночестве. Его единственным помощни-

ком выступает конь, однако чародейственный и


умный альп неотделим от богатыря. Поэтому в

эпосе стабильным эпитетом богатыря делается

слово «одинокий». Этот эпитет также принципи-

ально значим для горского эпоса, как для рус-

ского фольклора значителен неизменный эпитет

богатыря — «добрый молодец». Одинокий всадник

- нарт, силач, неизменно расположенный совер-

шить подвиг во имя собственного рода и родной

земли. Присутствует он и у Расула Гамзатова - Хо-

чбар в его поэме «Сказание о Хочбаре, уздене из

аула Гидатль, о кази-кумухском хане, о хунзах-

ском Нуцале и его дочери Саадат» готов осуще-

ствить задуманное, не прибегая к чьей-либо по-

мощи:

А провожатых мне не надо.

Совсем один поеду я.

Дороже целого отряда

Мне сабля острая моя. [2, 355]

Закономерным представляется немедленное

проведение параллели в контексте данного мотива

с произведениями народного фольклора. Анало-

гичный эпизод песенной пляски перед лицом

смерти явно присущ некоторым горским преда-

ниям, в частности в рассказе-предании «Наезд Кун-

чука» адыгский писатель-просветитель Хан-Гирей

художественно передает содержание народного

предания о наездничестве. Героическая удаль во-

шедших в легенду черкесов-наездников прояви-

лась в самых трагических условиях, при столкно-

вении с гибелью в морозных и заснеженных степях.

Возвращаясь с богатой добычей, они оказываются

застигнутыми сильными морозами в степи, под-

вергаются жестоким мукам и почти все гибнут. Но

перед смертью черкесы принимают вызов судьбы

и до конца борются с ней; встречают смерть, спе-

шившись, взявшись за руки и образовав круг. Они

начали танцевать и петь новую, сложенную ими в

предсмертный час песню. Несмотря на то, что в

фольклорных сюжетах данный персонаж никогда

не обладает преувеличенным внешним видом и

представляется весьма ординарным человеком, не-

смотря на это он располагает, наряду с хитростью

и ловкостью, исключительной физической мощью

и даже некоторой отчаянностью. Так, собиратель-

ный образ молодого воина - народный герой в по-

эме Расула Гамзатова «В горах мое сердце» - снова

благородный разбойник Хочбар - накануне смерти

безрассуден и решителен:

Вижу пламя на площади старой хунзахской,

Ждет Хочбара костер. Но, над смертью самой

Насмехаясь, бросается в дикую пляску,

Лихо крутит усы гидатлинский герой. [2, 323]

Также этот образ и этот мотив предсмертной

песни, предсмертного танца ещё более подробно и

детализировано, живо и экспрессивно изображены

Расулом Гамзатовым в его поэме «Сказание о Хо-

чбаре…». Здесь главный герой Хочбар накануне

смерти умоляет собравшихся на его казнь жителей

позволить ему последний раз спеть, последний раз

станцевать:

Хочу из пляски прыгнуть в пламя,

Когда не трус, позволь сплясать. [2, 410]

Вполне закономерным представляется тот

факт, что именно Расул Гамзатов явился тем по-

этом Северного Кавказа, кто максимально высоко

взвил стяг народной самобытности в поэзии. Его

произведения абсолютно национальны, они сосре-

доточили в себе значительный пласт явлений и

признаков культурного менталитета народов всего

Северного Кавказа. Но преданность национальным

устоям, часто происходящий в его творчестве воз-

врат к народным истокам, верность им, - все это ни-

как не следует считать неким отречением от процес-

сов сегодняшнего дня, неким избавлением от безжа-

лостных настроений современности.

Литература: 1. Абаев В.И. Осетинский язык и фольклор. –

М.-Л., 1949. – С. 89.

2. Гамзатов Р. Поэмы / Пер. Я.Козловского. - М.:

Сов. Россия, 1983.

3. Мелетинский Е. Происхождение героического

эпоса. - М.: Изд-во восточн.

лит., 1963.

4. Чичеров В.И. Адыгейские сказания и сказки

// Литературное обозрение. – 1936. – № 13.

5. Шаззо Ш.Е. Художественное своеобразие

адыгейской поэзии: эволюция,

поэтика, стилевые искания. - Майкоп: Качество,

2003.

УДК 81’373[811.161.1+811.352.3]

Хейшхо Ф.И. Шхалахова Н.Г.

Адыгейский государственный университет

ГЛАГОЛЬНЫЕ УСТОЙЧИВЫЕ ЕДИНИЦЫ: МОДЕЛИ И ГРАММАТИЧЕСКИЕ

ОСОБЕННОСТИ (НА МАТЕРИАЛЕ РУССКОГО И АДЫГЕЙСКОГО ЯЗЫКОВ)

Kheishkho F. I. Shkhalakhova N. G.


VERB STABLE UNITS: MODELS AND GRAMMATIKAL FEATURES (ON THE MATERIAL OF

RUSSIAN AND CIRCASSION LANGUSGES)

Аннотация

В статье исследуются модели и структурные особенности глагольных фразеологических единиц в

разносистемных языках – русском и адыгейском. С точки зрения различных структурных особенностей


глагольных фразеологизмов автор выделяет в сопоставляемых языках модели и детально анализирует их.

Функционирование исследуемых в статье фразеологизмов в русском и адыгейском языках свидетель-

ствует об их системном строении, структурном многообразии.

Abstract

In the article are researched the models and structural peculiarity of verbal phraseological units in the

languages of different system - Russian and Adyghe. From the point of view of different structural features of

verbal idioms, the author distinguishes the models in the compared languages and analyzes them in details. Func-

tioning of the idioms researched in the article in Russian and Adyghe languages testifies to their system structure,

structural variety.

Ключевые слова: язык, фразеология, фразеологическая единица, устойчивое сочетание, модель,

структура.

Key words: language, phraseology, phraseological unit, sustainable combination, model, structure.

Ни одна культура не существует изолиро-

ванно. Это общеизвестно. В процессе своей жизне-

деятельности она вынуждена постоянно обра-

щаться либо к своему прошлому, либо к опыту дру-

гих культур. Известно, что в речевом общении

представителей разных языковых коллективов от-

ражаются как универсальные, так и этноспецифи-

ческие закономерности, которые характеризуют

культурно-национальные особенности каждого

народа и его языка. Знание фразеологических обо-

ротов и выражений, умелое их использование –

неотъемлемая часть речевой культуры каждого че-

ловека. Устойчивые сочетания русского и адыгей-

ского языков представляют благодатную почву для

повышения культуры речи, обладают замечатель-

ными художественно-выразительными средствами,

делающими речь более образной, эмоциональной,

лаконичной, выразительной [7, с.32].

Синтаксические модели, по которым образо-

ваны фразеологизмы, их грамматические особенно-

сти длительное время остаются спорными в совре-

менном языкознании, поскольку основным каче-

ством фразеологической единицы признавалась

иррегулярность как формальная, так и семантиче-

ская. Вместе с тем образование различных структур

устойчивых сочетаний и их выделение возможно

потому, что фразеологизмы возникли на базе кон-

кретных свободных словосочетаний. «Фразеология

связана с синтаксисом не менее тесными узами,

нежели с лексикой …, фразеологизмы создаются не

на базе слов (лексем), а на базе словосочетаний.

Следовательно, не лексика, а синтаксис является

строительной площадкой, на которой идет беспре-

рывный процесс фразеологирования» [6, с.104].

Индивидуальность структуры, национальная

специфичность, семантическая неповторимость,

дословная непереводимость на другой язык, утрата

внутрикомпонентных связей, особенности внеш-

них синтаксических связей – эти и другие свойства

устойчивых единиц позволили сделать вывод о не-

возможности образования различных синтаксиче-

ских моделей. Эта точка зрения разделяется боль-

шинством фразеологов и принята во многих рабо-

тах, посвященных фразеологии. Однако, когда

исследование от функционального анализа перехо-

дит к исследованию способа образования фразеоло-

гических единиц (далее ФЕ), неизбежно обнаружи-

вается факт возможности выделения моделей, по

которым образованы фразеологические обороты.

Еще Ожегов С.И. заметил, что «по образцам неко-

торых фразеологизмов создаются аналогичные с

подстановкой разнообразных, понимаемых оце-

ночно слов» [5, с. 31].

Несмотря на наличие в языке противоречивых

мнений по выделению структурных типов ФЕ,

большинство ученых-лингвистов придерживается

единого мнения: все устойчивые сочетания делятся

на фразеологические единицы (далее ФЕ) в форме

предложения или предикативного сочетания и ФЕ

в форме словосочетания или непредикативного со-

четания.

Многие лингвисты выступают за включение во

фразеологию лишь устойчивых сочетаний слов вто-

рой группы. Однако такое узкое понимание фразео-

логических явлений неверно, так как устойчивые

единицы первой группы противопоставлены сло-

вам и свободным сочетаниям слов, т.е. языковым

единицам иных уровней, так же как и фразеоло-

гизмы, представляющие собой словосочетания. И

те, и другие воспроизводимы, а не создаются в про-

цессе общения, и те, и другие сверхсловны, т.е. раз-

ная

организация слов в этих фразеологизмах про-

тивопоставляет их друг другу как разновидности

одного класса, но не как разные классы слову и сво-

бодному сочетанию слов [7, с. 99].

Устойчивые единицы предикативного типа не

нашли однозначного подхода в науке о языке. Мно-

гие лингвисты не относят их к фразеологизмам , а

многие (их большинство), называя эти фразеологи-

ческие единицы «фразами», «фразовыми сочетани-

ями», «устойчивыми сочетаниями», «фразеологи-

ческими целыми», считают, что фразеологизмы

предикативной структуры отвечают основным при-

знакам фразеологизмов и вполне могут быть отне-

сены к фразеологической системе (Архангельский

В.Л., Ефимов А.И., Шанский Н.М. и другие). До-

воды в пользу отнесения устойчивых сочетаний

предикативного типа к фразеологии считаем

вполне убедительными, поэтому придерживаемся

этого мнения.

Объектом нашего исследования являются гла-

гольные устойчивые единицы. Глагольные фразео-

логизмы (далее ГФ) образуют ядро фразеологиче-

ской системы, как русского, так и адыгейского язы-

ков. Тот факт, что ФЕ структурно не отличаются от

свободных словосочетаний, позволяет выделить

определенные модели, по которым образованы ГФ


в сопоставляемых нами языках. Под фразеологиче-

ской моделью понимается тип синтаксических кон-

струкций, по которым образуются устойчивые еди-

ницы. Изучая структурные модели устойчивых со-

четаний с глаголом, мы пришли к выводу о том, что

нецелесообразно подразделять их по значению. Это

делается на том основании, что, во-первых, значе-

ние ФЕ не зависит от структуры модели, во-вторых,

семантические особенности фразеологизмов не

являются объектом исследования нашей ра-

боты.

Предикативные глагольные устойчивые еди-

ницы в сопоставляемых языках разнообразны как в

структурном, так и семантическом отношениях.

Одни их них являются коммуникативными едини-

цами и передают целое сообщение. Они употребля-

ются или самостоятельно, или в качестве «строи-

тельного материала» более сложного по структуре

предложения. Другие выступают как номинатив-

ные единицы, называющие то или иное явление.

Такие единицы, являясь структурно равнознач-

ными предложению, выступают как часть предло-

жения в виде каких-либо его членов, т.е. так же, как

фразеологизмы, по своему строению соответствую-

щие сочетанию слов. Структура фразеологизмов –

предложений в русском и адыгейском языках раз-

нообразна и представлена всеми типами возмож-

ного построения простого и сложного предложе-

ний. В грамматической структуре устойчивых фраз

мы обнаруживаем все виды простого предложения,

как двусоставного, так и односоставного. Но здесь

следует отметить, что фразеологизмы, соответству-

ющие двусоставным предложениям, могут быть

названы глагольными условно, больше по семанти-

ческой нагрузке, так как в структуре предложения,

как известно, главным независимым компонентом

является имя – субъект. Большинство глагольных

фразеологизмов – предложений данного типа в со-

поставляемых языках имеют эквиваленты или ана-

логи, несмотря на различия в синтаксическом строе

русского и адыгейского языков. Это единицы в

форме двусоставного предложения : -русск.: ветер

свистит в карманах – адыг.: иджыбэ жьыбгъэр

щэшъуи; русск.: и мы пахали – адыг.: тэри

тыжъуагъ.

В сопоставляемых языках кроме указанных

глагольных устойчивых единиц, имеющих соответ-

ствия, встречаются и такие, которые не имеют со-

ответствий в одном из рассматриваемых нами язы-

ков. В русском языке это единицы народ безмолв-

ствует, жизнь висит на волоске и другие. В

адыгейском языке такими единицами являются

блэр гъуанэм къырещы (букв.: змею из норы выво-

дит), напэр тхьам къытх1ак1ыжьыгъ (букв.: бог

лицо умыл), чъы1амэр ынэхэм къак1ехы (букв.: хо-

лод из глаз идет) и другие.

В кругу устойчивых сочетаний – предложений

можно выделить различные типы глагольных одно-

составных предложений. Грамматическую основу

таких предложений составляет один главный член

– сказуемое, которое может быть выражено различ-

ными формами глагола. В связи с этим в синтаксисе

выделяются определенно-личные, неопределенно-

личные, безличные односоставные предложения.

Эти же типы обнаруживаются и в односоставных

фразеологизмах – предложениях. Устойчивые еди-

ницы, соответствующие односоставному предло-

жению, нельзя смешивать с фразеологическими

оборотами: фразеологизмы- предложения не могут

включаться в состав других простых предложений,

а выступают как самостоятельные синтаксические

единицы. К таким сочетаниям – односоставным

предложениям относятся устойчивые фразы в

форме определенно-личного предложения – русск.:

не поминай лихом – адыг.: ек1и ш1ук1и угу сык-

ъэмгъэк1ыжь; в форме неопределенно-личного

предложения – русск.: не выходит из головы –

адыг.: шъхьэм ик1ырэп.

Как видно, указанные фразеологизмы-предло-

жения русского языка имеют эквивалентную или

аналогичную единицу в сопоставляемом адыгей-

ском языке. Но обращает на себя внимание то факт,

что многие фразеологические единицы – односо-

ставные предложения, как русского, так и адыгей-

ского языков не имеют соответствий в одном из со-

поставляемых языков. Это русские фразеологизмы

– предложения иду на вы, на сердитых воду возят,

держи карман шире и другие. Другие глагольные

фразеологизмы в форме односоставного предложе-

ния имеют место в адыгейском языке, но не обна-

руживаются в русском языке: инасып чъыгым

рапхыгъ (букв.: счастье его привязали к дереву),

осэпсым къуашъор щефы (букв.: по росе лодку во-

дит), мазэм зэ зегъазэ (букв.: в месяц один раз по-

ворачивается) и другие.

Все фразеологизмы - непредикативные сочета-

ния в русском и адыгейском языках по своей струк-

туре можно разделить на три основные группы:

именные, глагольные и наречные. Каждая группа

обладает своими структурными особенностями и

имеет подгруппы, которые выделяются в зависимо-

сти от того, с какими компонентами во фразеоло-

гизме сочетаются стержневые слова указанных

структурных моделей ФЕ.

Устойчивые сочетания слов, включающие в

себя в качестве стержневого компонента глагол в

одной из грамматических форм довольно разнооб-

разны по своему составу. Среди богатого разнооб-

разия ГФ можно отчетливо выделить следующие

структурные модели: 1) фразеологизмы с одним

знаменательным словом; 2) глагольно-именные; 3)

глагольно-наречные, в которую входят и фразеоло-

гизмы, в составе которых с глаголом употребля-

ются такие слова, которые затруднительно класси-

фицировать как какую-нибудь часть речи; 4) с дее-

причастием и деепричастным оборотом; 5) из двух

глаголов [ 7 с. 104].

Характеризуя первую структурную группу ГФЕ

непредикативного типа русского и адыгейского язы-

ков – фразеологизмы с одним знаменательным сло-

вом – считаем необходимым отметить, что в языко-

знании к данному типу устойчивых сочетаний двоя-

кое отношение: одни лингвисты выделяют их как

отдельную группу, а другие категорически отвер-

гают это мнение. На наш взгляд, выделение данных

фразеологизмов не противоречит представлениям о


фразеологизме, так как обладают всеми признаками,

характеризующими ФЕ. Соединение служебного

слова со знаменательным образует словосочетание [

3, с. 11]. «Если служебные слова, - писал Жирмунский

В.М., - рассматриваются как слова, а не как морфемы,

то сочетание служебного слова со знаменательным

логично рассматривать как словосочетание, т.е. как

сочетание слов – будь это сочетание с предлогом, со

вспомогательным или служебным глаголом…» [ 2, с.

140]. Проведенный анализ ГФ показал, что данную

группу составляет небольшое количество глаголь-

ных устойчивых сочетаний как в русском, так и в

адыгейском языках, в структуре которых глагол в

одной из временных форм и отрицательная ча-

стица: -русск.: (и) не говори – адыг.: умыIо; - русск.:

(и) не спрашивай – адыг.: укъыкIэмыупчIэмэ

нахьышIу.

Глагольно-именная группа фразеологиз-

мов наиболее многочисленна, очень богата и разно-

образна. Среди них можно выделить ФЕ, состоя-

щие из глагола, употребляющегося в различных

временных формах, видах, наклонениях, лицах и

имени существительного в различных падежных

формах и в форме единственного и множествен-

ного числа с предлогом и без предлога. Это самая

многочисленная модель ГФ в русском и адыгей-

ском языках, которые, как видно из примеров,

имеют в большей степени соответствие в сопостав-

ляемых языках. В структурном отношении они мо-

гут быть как бинарными, так и многочленными:

русск.: мутить воду – адыг.: псыр гъэушIоркъын

,русск.: пальцем не трогать – адыг.: IапэкIэ

нэмысын, русск.: носить воду решетом – адыг.:

щыбзэкIэ псы къэхьын;

В составе глагольно-именных фразеологизмов

представлены и устойчивые сочетания, состоящие

из глагола в одной из форм и нескольких разных

компонентов: имени существительного и прилага-

тельного или имени числительного с предлогом и

без предлога: русск.: согнуть в бараний рог – адыг.:

щэмэджыпэу ыгъэщын, русск.: вписать новую

страницу – адыг.: нэкIубгъуакIэ хэтхэн, русск.:

жить одним домом – адыг.: зы унагъо фэдэу щыIэ-

ных.

К этой же модели можно отнести небольшую

группу ГФ с отрицанием «не». Составляющие обо-

рот члены обычно семантически равноправны. По-

рядок следования компонентов в таких фразеоло-

гизмах закрепленный. Главный компонент, как пра-

вило, представлен глаголом в одной из личных

форм, зависимый - именем существительным или

местоимением. В русском языке отрицание в ГФ

обозначается соответствующей частицей «не», в

адыгейском языке – аффиксами – эп, - мы: русск.:

ничего не сделаешь – адыг.: зыпари хэкIыпIэ иIэп

,русск.: ничего не скажешь – адыг.: зыпари

епIолIэнэп, русск.: не допускать мысли – адыг.:

шъхьэм къимыгъэхьан.

Третью структурную модель ГФ составляют

глагольно-наречные

устойчивые сочетания. Структура данных еди-

ниц проста: они обычно бинарны, не имеют столько

разнообразных форм, сколько нами установлено во

второй группе, так как зависимый компонент в них

наречие – не имеет форм словоизменения: русск.:

далеко зайти – адыг.: чыжьащэу хэхьан,русск.: до-

рого заплатить – адыг.: лъапIэу къыфыдэк-

Iын,русск.: идти насмарку – адыг.: пкIэнчъэ хъун.

Четвертую структурную группу ГФЕ состав-

ляют устойчивые сочетания с деепричастием. Фра-

зеологизмы данной модели в настоящее время яв-

ляются непродуктивными. Обороты такого харак-

тера соотносительны по своему категориальному

значению с наречием. Порядок слов в них закреп-

ленный. Реализация морфологических форм не

наблюдается, так как деепричастие – неизменяемое

слово. Обычно ФЕ такого типа в контексте сопро-

вождаются глаголом в одной из видо-временных

или личных форм, признак действия которого пояс-

няется фразеологизмом, вследствие чего по значе-

нию они могут быть определены и как адвербиаль-

ные : русск.: слушать развесив уши – адыг.:

тхьакIумэр кIэгъэзыкIыгъэу дэIон; русск.: сказать

положа руку на сердце – адыг.: хэушъэфагъэ

хэмылъэу къэпIон, русск.: сидеть сложа руки –

адыг.: пIитIу зэтедзагъэу ущысын.

Фразеологические единицы, состоящие из

двух глаголов, образующие пятую структурную

модель ГФЕ, представляют две разные конструк-

ции: с сочинительными союзами и без союзов. Фра-

зеологизмы такого типа по своему лексико - грам-

матическому значению равнозначны тем компо-

нентам, из

которых состоят обороты. Компоненты пред-

ставляют собой однородные члены предложения,

выраженные словами одной и той же части речи.

Порядок следования компонентов закрепленный и

меняться не может. В единицах этой модели гла-

голы обладают ограниченной возможностью реали-

зации морфологических форм. Для устойчивых со-

четаний данного типа с сочинительными союзами в

качестве соединительных слов обычно употребля-

ются союзы и, да, ни-ни. Это фразеологизмы с сою-

зами: русск.: рвать и метать – адыг.: машIор

къыIутэкъун, русск.: ни дать ни взять – адыг.:

хэпхыни хэплъхьани иIэп, русск.: догнать и пере-

гнать – адыг.: кIэхьанышъ, текIыжьын;

- без союзов : русск.: ищи свищи – адыг.:

бгъотыжьмэ къэштэжь, русск.: была не была –

адыг.: хъу шIоигъор орэхъу,русск.: ахнуть не успел

– адыг.: нэгъэупIэпIэгъу имыфэн.

Как видно, все русские ГФ данной модели

имеют соответствие в адыгейском языке. Однако во

многих случаях соответствия в адыгейском языке

представлены другой моделью – глагольно-имен-

ной. Во фразеологической системе адыгейского

языка сочетание двух глаголов, составляющих одну

ФЕ, явление нераспространенное .

Таковы основные структурные модели ГФ в

русском и адыгейском языках, соответствующих

словосочетанию. Такие возможности сочетаемости

свидетельствуют о разнообразии структурных мо-

делей ГФ в обоих языках. Характерной чертой

структуры этих ФЕ является употребление глагола

в качестве стержневого слова, причем этот же гла-

гол должен являться грамматическим центром


всего словосочетания и сохранять все, или, во вся-

ком случае, многие из форм словоизменения, при-

сущих глаголу.

Весь оборот в целом выполняет свойственную

семантическую функцию обозначения действия

(процесса, состояния) и в предложении обычно

употребляется в качестве сказуемого. Многочис-

ленность этой группы объясняется тем, что «глагол

наиболее конструктивен по сравнению со всеми

другими категориями частей речи» [ 1, с. 337].

Во фразеологической картине русского и ады-

гейского языков проявляются и действуют эле-

менты, общие для обоих языков, с одной стороны –

национально-самобытные, специфические для дан-

ного языка. Тождественность многих ГФ в сопостав-

ляемых языках объясняется наличием общего фразео-

логического фонда в обоих языках, вследствие чего

большая часть таких ФЕ совпадает не только по зна-

чению, но и по структуре, несмотря на то, что иссле-

дуемые языки представляют разные группы языков.

Список литературы 1.Виноградов В.В. Русский язык. Грамматиче-

ское учение о слове.- М.: - 1972. С.337.

2.Жирмунский В.М. О границах слова. // Мор-

фологическая структура слова в языках различных

типов. – М-Л: - 1973. С.140.

3.Жуков В.П. Семантика фразеологических

оборотов. – М.: - 1978. С.11.

4. Огольцев В.М. Устойчивые сравнения в си-

стеме русской фразеологии.- Л.: 1978.

5. Ожегов С.И. О структуре фразеологии. – М.:

- 1977. С.31.

6.Ройзензон Л.И. Фразеология как лингвисти-

ческое учение. – Самарканд. 1981. С.104.

7.Хейшхо Ф.И. Структурные и семантические

свойства фразеологизмов русского и адыгейского

языков. – Майкоп. 2005. – С.32.

8. Шанский Н.М. Фразеология современного

русского языка. – М.:1989. – С. 99, 104.

УДК 81'36

Шигуров В.В.

Заведующий кафедрой русского языка, доктор филологических наук, профессор, Почетный работ-

ник высшего профессионального образования Российской Федерации

Национальный исследовательский Мордовский государственный университет имени Н.П. Огарева

О МОДАЛЯЦИИ И СМЕЖНЫХ ЯВЛЕНИЯХ В СФЕРЕ РУССКИХ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

Shigurov V.V.

Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Education «N.P.Ogarev Mordovia State Na-

tional Research University»

ABOUT MODALATION AND RELATED PHENOMENA IN THE SPHERE OF RUSSIAN NOUNS

Аннотация:

Охарактеризованы основные линии взаимодействия частей речи и межчастеречных семантико-син-

таксических разрядов при модаляции существительных в русском языке. Выявлены типы «чистой» мо-

даляции субстантивных словоформ и совмещенной с другими транспозиционными процессами − преди-

кативацией, адвербиализацией, партикуляцией, конъюнкционализацией и интеръективацией. Особое вни-

мание уделено признакам существительных, предрасположенных к вводно-модальному употреблению.

Abstract:

The main lines of interaction of classes of words and between-classes-of-word semantic-syntactic discharges

are described when nouns are modulated in Russian. Types of «pure» modalation of substantive word-forms and

combined with other transpositional processes – predicativation, adverbialization, partialization, conjunctionali-

zation and interjectivation – are revealed. Particular attention is paid to the signs of nouns, predisposed to input-

modal use.

Ключевые слова: русский язык, грамматика, транспозиция, модаляция, предикативация, адвербиа-

лизация, партикуляция, конъюнкционализация, интеръективация, существительное

Key words: Russian language, grammar, transposition, modalation, predication, adverbialization, partiali-

zation, conjunctionalization, interjectivation, noun

Модаляция как особый тип транспозиции язы-

ковых единиц из существительных в межчастереч-

ный семантико-синтаксический разряд вводно-мо-

дальных слов и выражений имеет ступенчатый ха-

рактер. Это значит, что в разных условиях

контекста степень ослабления и утраты семантико-

грамматических свойств существительных и появ-

ления на основе десубстантивации семантико-син-

таксических признаков вводно-модальных единиц

у них может быть разной, что позволяет выделять

несколько этапов модаляции субстантивных слово-

форм (о разных аспектах теории переходности и

синкретизма в системе частей речи см.: [1–16]). Мы

исходим из того, что между существительными и

вводно-модальными единицами находится пере-

ходная зона с разного рода синкретичными струк-

турами, манифестирующими ту или иную степень


(ступень) модаляции, т.е. разную пропорцию при-

знаков исходного [С(ущ.)] и конечного [М(од)] зве-

ньев межкатегориальной транспозиции. Понятия

«степень» и «ступень» модаляции функционально

близки. На смежность этих терминов в несколько

иной связи указывает и Ю. Л. Воротников, по мне-

нию которого при употреблении, например, при-

ставки по- в компаративах типа побольше (≈ ʻчуть

больше’), поменьше (≈ ʻчуть меньше’) наблюдается

«поэтапное возрастание или убывание степени про-

явления признака по отношению к его исходному

уровню» [17, с. 89]. С точки зрения автора, в таких

случаях мы имеем дело с первой ступенью измене-

ния признака «в ряду нескольких последователь-

ных ступеней». Наблюдения показывают, что одна

и та же субстантивная словоформа может представ-

лять в типовых контекстах разные ступени (сте-

пени, стадии) модаляции, т. е., условно говоря,

«двигаться» по шкале переходности от пункта

С(ущ) (ядро исходного класса слов; типичное су-

ществительное) через ряд промежуточных ступе-

ней (и подступеней) в зоне синкретизма: С(ущ)

м(од) (периферия существительного как исходной

части речи) → с(ущ) м(од) (гибридные, субстан-

тивно-модальные образования) → с(ущ) М(од) (пе-

риферия вводно-модальных слов и выражений) – к

пункту М(од).

Теоретически ступень С(ущ) на шкале модаля-

ции должны представлять ядерные (прототипиче-

ские) существительные, обладающие ярко выра-

женными дифференциальными признаками данной

части речи – семантикой предмета, грамматиче-

скими категориями рода, числа, падежа, падежно-

числовой парадигмой, первичными функциями

подлежащего и дополнения, субстантивной валент-

ностью и т.п. Речь идет, прежде всего, о конкрет-

ных существительных, среди которых условно

можно выделить две группы слов: во-первых, это

существительные, которые в принципе не спо-

собны к вводно-модальному употреблению (ка-

мень, ручка, дом и т.п.); во-вторых, это существи-

тельные, подвергающиеся в определенном контек-

сте модаляции: они нейтрализуют в той или иной

мере частеречные характеристики существитель-

ных и развивают семантико-синтаксические свой-

ства вводно-модальных единиц (напр.: слово, при-

мер, факт и нек. др.).

Ср. типовые контексты из «Национального

корпуса русского языка» [(www.ruscorpora.ru)],

представляющие омонимичные словоформы:

(1) Ядерные существительные: Если я что-

нибудь говорю, значит, в основе лежит некий

факт, из которого я делаю вывод (М. Булгаков. Со-

бачье сердце) (≈ ʻреальный случай’); Пример, при-

веденный Белинским, был убийственным, убеди-

тельным (А. Терехов. Бабаев) (≈ ʻконкретный слу-

чай, приводимый для объяснения, доказательства

чего-либо’); Слово "нет" ещё не было произнесено

вслух, но оно уже существовало… (Л. Улицкая. Пи-

ковая дама) (≈ ʻединица языка, служащая для назы-

вания отдельного’);

(2) Отсубстантивные периферийные

вводно-модальные слова и / или частицы:

«Факт, это ты нарисовал», – громко сказал Васи-

лий… (В. Месяц. Лечение электричеством) (≈ ʻда,

действительно’); Так, к примеру, харьковчане Вели-

кой Эпохи считали свою прославленную землячку

Клавдию Шульженко бывшей пэтэушницей, в то

время как она была из приличной интеллигентской

семьи и директриса её гимназии говорила с учени-

ками только по-французски (Э. Лимонов. У нас

была Великая Эпоха) (≈ ʻнапример’); Словом, бла-

женствовали отвоевавшиеся, много перестрадав-

шие бойцы, достигнув долгожданного берега (В.

Астафьев. Обертон) (≈ ʻкороче говоря, в общем’); К слову, собралась было выучить сербско-хорват-

ский… а надо было бы занять себя полезным (А.

Кириллин. С собой не возьму) (≈ ʻкстати’) (см.:

[18]).

В примерах (2) содержатся периферийные

вводно-модальные единицы, возникшие в резуль-

тате собственно грамматического (функциональ-

ного) типа модаляции, т.е. без нарушения смысло-

вого тождества исходных субстантивных лексем.

Надо сказать, что большинство существитель-

ных, склонных к вводно-модальному употребле-

нию, имеет абстрактную семантику и может быть

отнесено к зоне ядра существительных в значитель-

ной мере условно. Таковы субстантивные слово-

формы вроде правда, парадокс, нонсенс, чудо, (ка-

кая) прелесть, (какая) чушь, (какая) ерунда, стыд,

позор, срам, кошмар, ужас, привет, (какое) недо-

разумение, безобразие, час, случай, принцип, упо-

требляющиеся в первичных синтаксических функ-

циях подлежащего или дополнения. Некоторая

ущербность таких слов как существительных за-

ключается в их неспособности (без конкретизации

семантики) изменяться по категории числа, упо-

требляться с количественными числительными и

т.п. См. приведенные выше существительные

Singularia tantum: правда, чушь, ерунда, стыд, пре-

лесть (мн. ч.: *правды, *чуши и т.п.; несочетае-

мость с числительными: *две ерунды, *три стыда

и т.п.); при возможной конкретизации значения не-

которых словоформ типа прелесть – прелести; без-

образие – безобразия, кошмар – кошмары, час –

часы, случай – случаи. В то же время адъективные

слова, глаголы в формах прошедшего времени или

сослагательного наклонения (какой позор; был пол-

нейший кошмар и т.п.) подчеркивают грамматиче-

ские характеристики (категориальное значение

предмета; формы рода, числа и т.д.) таких суще-

ствительных (позор):

(3) «Сергей, – вдруг неожиданно сказал Нико-

лай, – когда я был ранен и бредил, самый большой

мой кошмар был, что она вышла замуж за тебя и

у вас ребенок» (Ю. Домбровский. Рождение мыши).

К характерным признакам рассматриваемых

существительных можно отнести также их отнесен-

ность к лексико-грамматическим разрядам нарица-

тельных, неодушевленных и отвлеченных суще-

ствительных; наличие парадигмы категории па-

дежа, т.е. признака изменяемости; членимость на

основу и флексию; словообразовательные возмож-

http://www.ruscorpora.ru)/


ности (напр.: кошмар – кошмарный; ужас – ужас-

ный; правда – правдивый, неправда, случай – слу-

чайный, час – часики, часок и т.п.)

Существительные этого типа соотносятся с

функциональными омонимами – вводно-модаль-

ными словами и – иногда – с утвердительными ча-

стицами (правда, к стыду, к ужасу), противи-

тельно-уступительными союзами (правда), без-

лично-предикативными словами (предикативами) в

значении морально-этической оценки (стыд, по-

зор, срам), эмотивными междометиями (ужас, при-

вет, кошмар); ср.:

(4) Контексты употребления периферийных

существительных: Парадокс Монте-Карло за-

ключается в том, что в общем зале ресторана обе-

дают шоферы больших грузовиков (Э. Лимонов.

Молодой негодяй) (≈ ’неожиданное явление, не со-

ответствующее обычным представлениям’); «Что

же тогда получается, командир?» – «Ерунда полу-

чается! – согласился Гусаков. – Если этому ве-

рить» (В. Быков. Болото) (≈ ’вздор, чепуха, неле-

пость’); …Я должен сказать что-то непривычное

в таких случаях, может быть, даже всю правду

(Ф. Искандер. Мой кумир) (≈ ’то, что соответствует

действительности, истина’); Депутаты путают

нонсенс и консенсус (Д. Каралис. Автопортрет) (≈

слово со знач. ʻнелепость’); Наши небольшие пояс-

нения помогут вам ощутить всю прелесть и свое-

образие специфического русского юмора… (Г. Го-

рин. Иронические мемуары) (≈ ʻочарование, при-

влекательность’); Стыд, невыносимый стыд

охватил его, и скулы у него свело от этого стыда,

как от физической боли! (А. Берсенева. Возраст

третьей любви) (≈ ʻчувство сильного смущения, не-

ловкости’); Человек вдруг осознал ужас своего по-

ложения и в машину лезть не захотел (А. Слапов-

ский. Гибель гитариста) (≈ ʻтрагичность, безвыход-

ность’); Позор, который поразил меня, до сих пор

мучает мое сердце (А. Григоренко. Мэбэт) (≈ ʻпо-

стыдное, унизительное положение’); Даже главная

война, победой в которой мы прикрываем свой

стыд и срам, совершена в последнюю очередь ар-

мией, а в первую, во вторую и третью – безоруж-

ным народом, духом его женщин и стариков (Г.

Щербакова. Моление о Еве) (≈ ʻстыд, позор’); …

Вся жизнь окончательно рухнет и то ли кончится

вовсе, то ли превратится в кошмар (А. Волос. Не-

движимость) (≈ ʻнечто ужасное отвратительное’);

Потом от Сони прилетел привет, потом пригла-

шение (Ю. Трифонов. Дом на набережной) (≈ ʻсло-

весное выражение дружеских чувств’); …Военруку

это безобразие не надоело, и Колюня был тихо из

тира изгнан. (А. Варламов. Купавна) (≈ ʻбезобраз-

ное поведение’); Ты сидишь дома неделю, если

Алеша идет на поправку, пользуйся случаем! (А.

Андронова. Золотая рыбка) (≈ ̒ то, что произошло’); Именно двадцатый век поколебал гегелевский

принцип мирового исторического процесса… (В.

Гроссман. Все течет) (≈ ʻосновное, исходное поло-

жение какой-либо теории, учения, науки’); Этот

час ей предстояло просидеть на остановке… (А.

Геласимов. Дом на Озерной) (≈ ʻпромежуток вре-

мени в 60 минут’).

(5) Контексты модаляции существитель-

ных: У них, правда, были слишком короткие удочки

и чересчур толстая леска, они не могли зайти так

далеко в воду, как взрослые, и потому караси попа-

дались некрупные… (А. Варламов. Купавна) (≈

ʻдйствительно’); И, к стыду, замешались первые

чиновники города, сам губернатор. (Н. Гоголь.

Мертвые души); И к ужасу, это крамола не под-

польная, а явно и вслух проповедуемая (М. Салты-

ков-Щедрин. За рубежом);

(6) Контексты модаляции и партикуляции

существительных: Правда, веки у меня моргают

быстрее, но это всё равно недостаточно быстро

(Е. Гришковец. ОдноврЕмЕнно) (≈ ʻда, действи-

тельно’);

(7) Контексты модаляции, предикативации

и / или интеръективации существительных: И –

стыд и позор – опять решили, что докторская (Э.

Герштейн. Мандельштам в Воронеже); И все

мечты о том – только красивые телодвижения,

актерское ломание перед зеркалом – ложь, срам,

смех (Д. Мережковский. Александр Первый);

(8) Контексты модаляции и интеръектива-

ции существительных: Нос затыкали двумя паль-

цами, ложку вливали, ужас! (И. Грекова. Фазан);

Привет, зачем же ты тогда соглашался, если ехать

не хочешь?; Привет, ну ты даешь…; Завтра при-

дется ехать туда, кошмар, а послезавтра назад;

(9) Контексты модаляции и адвербиализа-

ции существительных в функции необособлен-

ных модальных обстоятельств: А ты случаем не

забыл, что сказал мне на прощание? (Е. Сухов.

Делу конец – сроку начал) (≈ ʻслучайно’); А не слы-

хал ты случаем, сколько там все-таки платят, в

артистах? (М. Шолохов. Поднятая целина); Каш-

танов в принципе согласен, но еще не дал оконча-

тельного ответа (С. Соловейчик. Ватага «Семь

ветров») (≈ ʻв основном, в общем’); Эй, ты часом

не спишь, любительница историй? (М. Петросян.

Дом, в котором...) (≈ ʻслучайно’).

Сопоставление приведенных контекстов пока-

зывает, что при функциональном сближении с

вводно-модальными единицами существительные

оказываются в зоне разновеликого притяжения

сразу нескольких частей речи и межчастеречных

семантико-синтаксических разрядов, обнаруживая

тем самым той или иной пропорции и комбинато-

рике дифференциальные признаки существитель-

ных, вводно-модальных слов и выражений, преди-

кативов, наречий, союзов, частиц и междометий.

Исследование фактов такого рода синкретизма в

системе частей речи и межчастеречных разрядов

может быть осуществлено с помощью методики оп-

позиционного анализа (с графической эксплика-

цией его результатов на перекрещивающихся шка-

лах межкатегориальной транспозиции языковых

единиц) и математических приемов обработки эм-

пирического материала – индексации (см., напр.:

[19, с. 1; 20–25]).


------------------------------------------------------

* Работа выполнена в рамках проекта “Ком-

плексное исследование модаляции как типа ступен-

чатой транспозиции языковых единиц в семан-

тико-синтаксический разряд вводно-модальных

слов», выполняемого при финансовой поддержке

Российского гуманитарного научного фонда

(грант № 15-04-00039а).


1. Бабайцева В.В. Явления переходности в

грамматике русского языка: Монография. – М.:

Дрофа, 2000. – 638 с.

2. Баудер А. Я. Части речи – структурно-се-

мантические классы слов в современном русском

языке. – Таллин: Валгус, 1982. – 184 с.

3. Виноградов В.В. Русский язык: Грамматиче-

ское учение о слове. – М.: Высш. шк., 1986. – 640 с.

4. Воротников Ю.Л. Степени качества в совре-

менном русском языке. – М.: Азбуковник, 1999. –

281 с.

5. Воротников Ю.Л. Безотносительные сте-

пени качества в русском языке // Известия РАН.

Сер. лит. и яз. – 2000, Т.59. – № 1. – С. 36–43.

6. Высоцкая И.В. Синкретизм в системе частей

речи современного русского языка. – М.: МПГУ,

2006. – 304 с.

7. Ким О.М. Транспозиция на уровне частей

речи и явление омонимии в современном русском

языке. – Ташкент: Фан, 1978. – 227 с.

8. Мигирин В.Н. Очерки по теории процессов

переходности в русском языке. – Бельцы, 1971. –

199 с.

9. Шигуров В.В. Переходные явления в обла-

сти частей речи в синхронном освещении. – Са-

ранск: Изд-во Мордов. ун-та, 1988. – 88 с.;

10. Шигуров В.В. Типология употребления ат-

рибутивных форм русского глагола в условиях от-

рицания действия / Науч. ред. Л. Л. Буланин. – Са-

ранск: Изд-во Мордов. ун-та, 1993. – 385 с.

11. Шигуров В. В. Интеръективация как тип

ступенчатой транспозиции языковых единиц в си-

стеме частей речи (Материалы к транспозиционной

грамматике русского языка). – М.: Academia, 2009.

– 464 с.

11. Шигуров В.В. Прономинализация как тип


стеме частей речи: теория транспозиционной грам-

матики русского языка. – 2-e изд., испр. и доп. – М.:

Изд-во «НИЦ ИНФРА-М», 2015. – 160 с.

12. Шигуров  В. В.  Предикативация как тип


стеме частей речи: Теория транспозиционной грам-

матики русского языка. – М.: Наука, 2016. – 704 с.

13. Shigurov V.V. Semantic foundations of trans-

position of language units from adverbs into paren-

thetic-modal words and expressions // Europian journal

of natural history. – 2016. – № 4 – С. 136-139

14. Shigurov V.V. Adjective-based modalates at

the intersection of different word classes: lexicographic

aspeсt // Europian journal of natural history. – 2017. –

№ 2. – С. 34–37.

15. Shigurov V.V., Shigurova T.A. Theoretical

Basics of the Transpositional Grammar of Russian Lan-

guage // International Journal of Applied Linguistics

and English Literature. – 2016. Т. 5. – № 5. – С. 237–

245.

16. Shigurov V.V., Shigurova T.A. Stages of

transposition converting russian verbs of indicative

mood in the form of the 2nd person into parenthetically

modal words and phrases // Europian journal of natural

history. – 2016. – № 2 – С. 66–69.

17. Воротников Ю.Л. Слова и время. – М.:

Наука, 2003. – 167 с.

18. Большой толковый словарь русского языка.

Гл. ред. С. А. Кузнецов 2014 //

http://www.gramota.ru/slovari/info/bts.

19. Павлов В. М. Принцип поля в грамматиче-

ском исследовании и идея противоречия / В. М.

Павлов // Исследования по языкознанию: к 70-ле-

тию члена-корреспондента РАН Александра Вла-

димировича Бондарко / Отв. ред. И. В. Недялков. –

СПб.: СПбГУ, 2001. – С. 1–6.

20. Шигуров В.В. Механизм предикативации

языковых единиц в русском языке: грамматика и

семантика // Известия Национальной Академии

наук Кыргызской Республики. – Бишкек, 2011. – №

4. – С. 143–146

21. Шигуров В.В. Два вектора развития рус-

ского причастия в контексте предикативации и /

или адъективации: семантика и грамматика // Науч-

ное обозрение: гуманитарные исследования. – М.,

2012. – № 3. – С. 152–157.

22. Шигуров В.В. Индексация зоны гибридных

структур на шкале предикативации страдательных

причастий // Московское научное обозрение. –

2012. – № 4 (20). Ч. 2. – С. 15–19.

23. Шигуров В.В., Шигурова Т.А. Функцио-

нальные отдеепричастные модаляты в русском

языке // Современные проблемы науки и образова-

ния. – 2014. – № 3.

24. Шигуров В.В., Шигурова Т.А. О некоторых

принципах описания явлений транспозиции и син-

кретизма в теории частей речи // Фундаментальные

исследования. – М., 2014. – № 9 (часть 2). – С. 463–

468.

25. Шигуров В.В., Шигурова Т.А. О граммати-

ческой квалификации оборота судя по… в аспекте

модаляции и препозиционализации // Международ-

ный журнал экспериментального образования. –

2015. – № 8 (часть 1). – С. 71–74.

http://www.setbook.ru/books/publishers/publisher39342.html?PHPSESSID=m7meqb7imdseqjsr4bagqvrkf2

http://www.gramota.ru/slovari/info/bts

94 CHEMICAL SCIENCE/ «Сolloquium-journal»#10,2017

CHEMICAL SCIENCE

Бокова Лидия Микаиловна

канд. техн. наук, доц. каф. химии, Ингушский государственный университет

Арчакова Раиса Джабраиловна

канд. техн. наук, проф. каф. химии, Ингушский государственный университет

Ужахова Лейла Яхьяевна

доц. кафедры химии, Ингушский государственный университет

Китиева Луиза Ибрагимовна

канд. хим.. наук, доц.. каф. химии, Ингушский государственный университет

Мартазанова Рухсара Магомедовна


КИНЕТИЧЕСКИЙ МЕТОД В ОПРЕДЕЛЕНИИ МОЛИБДЕНА В ЗЛАКАХ

Bokova Lidiya Mikailovna

Archakova Raisa Dzhabrailovna

Uzhahova Leyla Yahyaevna

Kitieva Luiza Ibragimovna

THE KINETIC METHOD IN THE DETERMINATION OF MOLYBDENUM IN CEREALS

Аннотация

Актуальность данной научно-исследовательской работы в том, что поскольку содержание молиб-

дена в почвах на территории Республики Ингушетия весьма низкое, то целесообразным представлялось

для определения его микроконцентраций в зернах кукурузы. В качестве базового метода для этих целей

был применен кинетический метод, основанный на реакции окисления гидрохинона иодатом калия в при-

сутствии оксалат-иона с образованием окрашенных продуктов окисления.

Abstract

The relevance of this research work is that since the content of molybdenum in soils on the territory of the

Republic of Ingushetia is very low, it seemed advisable to determine its determination in grains of corn. As a basic

method for these purposes was used the kinetic method based on the oxidation of hydroquinone by potassium

Iodate in the presence of the oxalate ion with the formation of colored oxidation products.

Ключевые слова: Молибден, химический состав, физико-химические методы анализа, кинетический

метод, калибровочный график.

Key words: Molybdenum, chemical composition, physico-chemical methods of analysis, kinetic method, the

calibration graph.

.

Почва, являясь частью литосферы, представ-

ляет собой один из консервативных компонентов

окружающей среды в отношении миграции загряз-

няющих веществ. Поверхностный слой почвы явля-

ется одним из природных планшетов, в котором в

результате выпадений накапливаются выбрасывае-

мые в атмосферу вредные вещества [1].

При интенсивном антропогенном воздей-

ствии, в частности, на территориях с развитой про-

мышленностью и транспортом формируются зоны

с повышенным содержанием загрязняющих ве-

ществ в почвах. Поэтому для оценки фактического

уровня загрязнения почв тяжелыми металлами на

территории Республики Ингушетия, для нас важ-

ным представлялось проведение химико-экологи-

ческого мониторинга в четырех районах Респуб-

лики Ингушетия (Сунженского, Малгобекского,

Назрановского, Джейрахского).

Оптическую плотность растворов измеряли на

фотоэлектроколориметре марки «ZAL» с синим

светофильтром [2].

Можно выделить три группы методов опреде-

ления концентрации определяемого вещества в ки-

нетических методах:

1) Способ тангенсов. При этом способе изме-

ряют концентрацию одного из образующихся ве-

ществ через определенные промежутки времени и

строят график: время- концентрация одного из об-

разующихся веществ (прямолинейная зависи-

мость). Вместо концентрации образующегося ве-

щества можно откладывать любую пропорциональ-

ную ей величину (оптическую плотность, силу

диффузионного тока и т.д.). После построения гра-

фика определяют тангенсы углов наклона прямых,

полученных при разных концентрациях катализа-

тора и без него и имея эти данные строят калибро-

вочный график: концентрация – тангенс угла

наклона прямой.

2). Метод фиксированного времени. Этот ме-

тод заключается в том, что реакцию проводят в

строго определенный промежуток времени и по

окончании этого промежутка времени определяют

концентрацию одного из реагирующих в растворе

«Colloquium-journal»#10,2017 / CHEMICAL SCIENCE 95

веществ ( или измеряют какое-либо физико-хими-

ческое свойство раствора в определенный момент

времени.)

3). Метод фиксированной концентрации. При

использовании этого метода измеряют время, необ-

ходимое для того, чтобы концентрация одного из

реагирующих веществ достигла заданного значе-

ния. Между величиной обратной этому времени и

концентрацией анализируемого вещества суще-

ствует определенная зависимость.

Кинетический метод требует особо тщатель-

ной очистки применяемых реагентов и воды, а

также использования специальной посуды из

кварца и полиэтилена.

Почти всегда наряду с каталитической реак-

цией протекает некаталитическая реакция. Сумма

скоростей некаталитической реакции и реакции,

обусловленной присутствием каталитически актив-

ных примесей в воде и реактивах, создает колеблю-

щийся «фон», препятствующий точному измере-

нию скорости каталитической реакции. [5].

Важнейшими причинами, вызывающими ко-

лебания «фона» являются;

колебания температуры в реакционном сосуде,

различия в составе исследуемого раствора и рас-

твора, применяющегося для построения калибро-

вочного графика ( особое значение имеет рН рас-

творов, солевой состав, состав микро примесей),

различия в поверхности реакционных сосудов и

наличие адсорбированных веществ, влияющих на

скорость реакции; наличие в растворах даже самых

ничтожных количеств твердых веществ ( пылинок,

волокон фильтровальной бумаги)

Выбор данной цветной реакции был обуслов-

лен ее высокой селективностью. Предварительная

обработка проб зерен кукурузы для последующего

определения в них молибдена кинетическим мето-

дом осуществлялась методом «мокрого» озоления.

Калибровочный график строили по методу

фиксированного времени в координатах: оптиче-

ская плотность на десятой минуте – концентрация

молибдена. Найденное содержание молибдена в

пробах пересчитывали на абсолютно сухое веще-

ство. Содержание молибдена в зерне кукурузы, по-

лученное кинетическим методом, было проверено

двумя другими методами – химическим и спек-

тральным.

Результаты определений представлены в таб-

лице 1. Сравнение полученных результатов содер-

жания молибдена проводили с результатами парал-

лельных определений молибдена в исследуемых

образцах химическими и спектральными методами

анализа. Анализ данных таблиц свидетельствует о

том, что величины, характеризующие содержание

молибдена в зерне кукурузы, полученные при его

анализе кинетическим методом, близки к величи-

нам, полученным при анализе химическим методом

[3]. При определении молибдена, концентрации ко-

торого близки к пределу чувствительности эмисси-

онного спектрального анализа, кинетический метод

анализа дает лучшие результаты, чем эмиссионно-

спектральный.

Таблица 1.

Сравнительные данные о содержании молибдена в зерне кукурузы.

Область район произраста-

ния

Сорт Навеска зерна

в г.

Количество

определений

Содержания молиб-

дена в мг/кг

Химический метод (контрольный)

Джейрахский Кавказ 20 6 0,78

Сунженский 20 6 0.41

Назрановский 20 6 0,31

Малгобекский 20 6 0,41

Спектральный метод

Джейрахский Кавказ 15 6 0.76

Сунженский 15 6 0.37

Назрановский 15 6 0.40

Магобекский 15 6 0.47

Кинетический метод

Джейрахский Кавказ 1 6 0.79

Сунженский 1 6 0,40

Назрановский 1 6 0.30

Малгобекский 1 6 0,40

Сопоставление результатов определения меди,

марганца, алюминия, молибдена, железа химиче-

ским методом и методом эмиссионно-спектраль-

ного анализа приведены в таблице 2.


Таблица 2.

Сравнительные данные проверки правильности метода.

Микроэлемент Методы анализа Средняя

концентрация,

мг/кг

Абсолютное от-

клонение,

мг/кг

Ошибка, %

Спектральный,

мг/кг

Химиче-

скиймг/кг

Медь 4,40 4,60 4,50 0,10 2,20

Марганец 31,50 33.50 323.50 1,00 3,10

Алюминий 6,60 7,40 7,00 0,40 5,70

Молибден 0,41 0,45 0,43 0,02 4,70

Железо 9,90 9,40 9,65 0,25 3.90

Из данных таблицы , видно, что ошибка сопо-

ставляемого метода анализа по меди, марганцу и

железу небольшая (от 2,2 до 3.9 %, а для алюминия

и молибдена - удовлетворительная и равна соответ-

ственно 5,7 и 4,7 %.). Установлены оптимальные

условия определения молибдена кинетическим ме-

тодом, основанным на измерении оптической плот-

ности окрашенных соединений при λраб=470 нм, об-

разующихся в результате окисления гидрохинона

иодатом калия в присутствии оксалат иона.


1.Голик Е.М., Клячко Ю.А. Агрохимия, №7.

1972

2.Яцимирский К.Б. Кинетические методы ана-

лиза . изд Химия. М.1997-67 с.

3.Яцимирский К.Б.. Тихонова Л.П. Катализ в

аналитической химии. Изд. «Наука», М.. 1970 -56 с.

4.Роева Н.Н., Бокова Л.М. .Определение мо-

либдена в зерновых культурах кинетическим мето-

дом // Материалы научно-практической конферен-

ции г. Казань 2005 С 50-54.

5.Hele P., Boyle P. Emproved Tube Fitting for

acrylamide Gel Electrophoresis.Anal.Biochem.,1972.

–Р 234



Султыгова Захидат Хасановна

д-р хим. наук, проф. кафедры химии, Ингушский государственный университет

Саламов Али Хасмагомедович

канд .педаг.наук, проф.каф. химии, Ингушский государственный университет









РЕОЛОГИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА ПБТ, МОДИФИЦИРОВАННОГО ВЫСОКОДИСПЕРСНОЙ

СМЕСЬЮ FE/FEO


Sultyigova Zahidat Hasanovna

Salamov Ali Hasmagomedovich



Martazanova Ruhsara Magomedovna


RHEOLOGICAL PROPERTIES OF PBT MODIFIED WITH A HIGHLY DISPERSED MIXTURE

FE/FEO

Аннотация

Молекулярно- массовые показатели являются важной характеристикой, определяющей основные

физико- химические свойства полимера. Поэтому стабильность этих характеристик в процессе старе-

ния полимера моделирует условия переработки высокопроизводительными методами и определяет ре-

сурс эксплуатации изделий.


Abstract

Molecular mass indicators are an important characteristic that determines the basic physico - chemical prop-

erties of the polymer. Therefore, the stability of these characteristics during the aging process of the polymer

simulates the conditions of high-performance processing methods and determines the resource use of products.

Ключевые слова: Кластерная сетка, вязкость полимерного расплава, молекулярная масса, кластеры.

Key words: Cluster mesh, the viscosity of the polymer melt, the molecular weight of the clusters.

Известно, что вязкость полимерного расплава

контролируется двумя параметрами: молекулярной

массой полимера ММ и молекулярной массой

участка цепи между зацеплениями М3. Общая зави-

симость вязкости полимерного расплава от указан-

ных параметров имеет вид (1): 2

33

~МM

M . (1)

Корректность данного соотношения (1), где в

качестве была использована обратная величина

показателя текучести расплава (ПТР), была пока-

зана в работе (2) для композитов ПЭВП + Z. На рис.

1 приведена зависимость ПТР от содержания Z Cz

для композитов ПБТ + Z, где как и для композитов

ПЭВП+Z, наблюдается минимум ПТР (или макси-

мум ) в интервале 0,05 0,10zС масс. %. По-

скольку при введении Z в ПБТ нет оснований пред-

полагать изменения ММ [3], то соотношение (1)

можно переписать следующим образом: 3

3 3ПТР .С М (2)

Константу С3 в уравнении (2) можно опреде-

лить, исходя из параметров для исходного ПБТ

(ПТР = 14 г/(10 мин), М3 = 0,86): С3 22. Сравнение

величин М3 (уравнение (2)) и молекулярной массы

участка цепи между зацеплениями в твердофазном

полимере Мкл (уравнение (3))

Рис 1. Зависимость показателя текучести расплава от содержания Z для композитов ПБТ+Z.

Зависимость показателя текучести расплава от

содержания Z для композитов ПБТ+Z. приведено в

табл. 1. В свою очередь, величины Мкл определены

из известного уравнения каучуковой высокоэла-

стичности (3):

кл

c

,RT

МE

(3)

где -плотность полимера, Т – температура

испытаний (T > Tc), Ес – модуль упругости, полу-

ченный в испытаниях при T > Tc.

Таблица 1.

Сравнение параметров сетки макромолекулярных зацеплений, полученных разными способами,

для композитов ПБТ+Z

Cz,

масс.% ,*

г/см3

М3,

Мкл.

0 1,240 0,86 0,86

0,01 1,150 0,88 0,88

0,05 1,245 0,74 0,33

0,10 1,244 0,77 0,30

0,50 1,243 0,82 0,64

1,00 1,238 0,86 1,19

* плотность определена флотационным методом.


Следует отметить, что в случае композитов

ПЭВП+ Z такое сравнение показало примерное ра-

венство величии М3 и Мкл [2]. Однако для компози-

тов ПБТ + Z при содержании Z 0,05 и 0,10 масс.%

получено значительное (примерно в 2,5 раза) рас-

хождение указанных параметров. Это означает, что

для композитов ПЭВП+Z кластерная сетка форми-

руется в расплаве, а в процессе кристаллизации её

узлы (кластеры), отторгаются из кристаллизирую-

щихся областей в некристаллистические, в основ-

ном межфазные, области [5]. Для исходного ПБТ и

композитов ПБТ + Z с содержанием Z 0,01; 0,5 и 1,0

масс. % процесс формирования кластерной сетки

выполняется условие М3 Мкл (табл1). Для ком-

позитов ПБТ+Z с содержанием Z 0,05 и 0,10 масс.%

к кластерной сетке, сформированной взаимодей-

ствием полимерных цепей и Z в расплаве, при Т <

Тс добавляется кластерная сетка, чьи узлы (кла-

стеры) формируется, как для аморфных немодифи-

цированных полимеров, силами межмолекуляр-

ного взаимодействия. Плотность двух типов кла-

стерной сетки, указанных выше, соотносится как

1:2,2. Иначе говоря, в композитах ПБТ+Z, в отли-

чие от ПЭВП+ Z, в интервале СZ = 0,050,10

масс.% наблюдается сильный эффект увеличения

Vкл, обусловленный силами межмолекулярного

взаимодействия. Следовательно, в композитах

ПБТ+Z существует два типа кластеров: обуслов-

ленных натяжением цепей в процессе кристаллиза-

ции и “замораживанием” локального порядка в

стеклообразном состоянии композитов ПБТ + Z.

Литература.

1. Китиева Л.И., Борукаев Т.А., Машуков

М.Н., Реологические свойства ПТБ, модифициро-

ванного высокодисперсной смесью Fe/FeO. Вест-

ник современной науки. 2016. №1-1(13). С.33-35.

2. Нецепная антиокислительная стабилизация

полибутелентерефталата. Китиева Л.И., Борукаев

Т.А., Машуков Н.И., Микитаев А.К.,Султыгова

З.Х., Саламов А.Х. Фундаментальные исследова-

ния .2013.№6-5. С.1128-1132.

3. Нецепная высокотемпературная стабилиза-

ция полибутилентерефталата. Китиева Л.И., Сала-

мов А.Х., Борукаев Т.А., Машуков Н.И. В сбор-

нике: Вузовскре образование и наука.Материалы

региональной научно-практической конферен-

ции.2009.С. 324-327.



Султыгова Захидат Хасановна

д-р хим. наук, проф. кафедры химии, Ингушский государственный университет









Евлоева Аза Якубовна

ст. препод. кафедры химии, Ингушский государственный университет

КИНУРЕНИН И ЕГО ДЕЙСТВИЕ НА ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА


Sultyigova Zahidat Hasanovna



Martazanova Ruhsara Magomedovna


Evloeva Aza Yakubovna

KYNURENINE AND ITS EFFECT ON THE HUMAN BODY

Аннотация

Кинуренин – β - (ο - аминобензол) - α - аминопропионовая кислота, промежуточный продукт фер-

ментативного распада триптофана и биосинтеза никотиновой кислоты в организме человека. Из трип-

тофана в головном мозгу человека образуется «гормон счастья» серотонин, а в печени — «гормон несча-

стья» кинуренин. Кинуренин является предшественником пигментов глаз насекомых — оммохромов.

Синтез кинуренина основан на окислении триптофана озоном. Катаракта (помутнение хрусталика

глаза) — является главной причиной нарушения зрения на планете; молекулярные механизмы её образова-

ния на данный момент остаются невыясненными. Было сделано предположение, что в образовании ка-

таракты могут принимать участие фотохимически-активные производные молекулярного УФ-фильтра

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D1%80%D0%B8%D0%BF%D1%82%D0%BE%D1%84%D0%B0%D0%BD

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B0

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BD

https://ru.wikipedia.org/w/index.php?title=%D0%9E%D0%BC%D0%BC%D0%BE%D1%85%D1%80%D0%BE%D0%BC%D1%8B&action=edit&redlink=1

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9E%D0%B7%D0%BE%D0%BD


кинуренина (КМ), способные реагировать с белками хрусталика, повреждая их. Данная статья посвящена

действию кинуренина , на организм человека.

Abstract

Kynurenine – β - (ο - Aminobenzol) - α - aminopropionic acid, an intermediate product of the enzymatic

decomposition of tryptophan and the biosynthesis of nicotinic acid in the human body. From tryptophan in human

brain formed a "happiness hormone" serotonin, and the liver — "the hormone of misfortune" kynurenine.

Kynurenine is a precursor of eye pigments of insects — ommochromes. Kynurenine synthesis based on the oxida-

tion of tryptophan by ozone. Cataracts (clouding of the lens of the eye), is the main cause of visual impairment in

the world; the molecular mechanisms of its formation remain unclear. It has been suggested that cataract for-

mation may participate photochemically active derivatives of molecular UV filter kynurenine (KM), able to react

with proteins of the lens, damaging them. This paper focuses on the effect kynurenine , on the human body.

Keywords : kynurenine, tryptophan, synthesis, degradation

Ключевые слова : кинуренин, триптофан, синтез, деградация

L-изомер кинуренина впервые был выделен в

виде труднорастворимого

сульфата из мочи кроликов, получавших инъ-

екции триптофана. Путь биотрансформации L-

триптофана с образованием «кинурениновых» ме-

таболитов играет важнейшую роль в механизмах

иммунорегуляции и «негативном» контроле им-

мунного воспаления[9]. У больных с хрониче-

ской почечной недостаточностью происходит де-

градация триптофана, а увеличение вследствие

этого уровня кинуренина приводит к его дальней-

шему превращению в соединения с нейротоксич-

ными свойствами Уровень кинуренина в плазме

крови здорового человека составляет 1.6 мкМ и 2.7

мкМ, а в плазме гемодиализных больных, подвер-

гающихся лечению, его концентрация возрастает в

10 раз. Поэтому обнаружение и количественное

определение продуктов метаболизма триптофана

(в первую очередь, кинуренина) является одной из

важных проблем анализа биологических жидко-

стей[4]. Также, поскольку кинуренин — основной

по количеству продукт (90-95 %) метаболической

деградации триптофана, то особый интерес вызы-

вает поиск средств, для купирования алкогольного

абстинентного синдрома (похмелья), связанный с

изучением возможной роли кинуренина в развитии

этого состояния[10].Эффект кинуренина может быть

обнаружен в экспериментах на животных.

Принципиально они вероятны и у человека.

Если это действительно так, кинуренины, как био-

химический фактор хронизации стресса и его по-

следствий, как фон, на котором развиваются «био-

химические события» очередного острого эмоцио-

нального стресса, приобретают особый интерес для

исследования аффективных расстройств, при

неврозах. Здесь уместно вспомнить, что «кинурени-

новый фон» может иметь значение, в частности,

при лечении депрессивных состояний, возникаю-

щих после длительного эмоционального стресса,

при неврозах. Так как многие эффекты кинурени-

нов противоположны фармакологическому дей-

ствию антидепрессантов и повышение уровня от-

дельных кинуренинов в организме путем введения

их извне ослабляет типичное действие антидепрес-

сантов на животных, было предположено, что ки-

нуренины могут быть одним из факторов терапев-

тической резистентности к антидепрессантам.

Также, есть экспериментальные основания для об-

суждения возможной роли кинуренинов в проис-

хождении не только аффективных последствий (де-

прессии, страха, тревоги) стресса, но и послестрес-

совых нарушений тонуса сосудов: дистопий,

артериальной гипертензии, гипотонических состо-

яний. Как и при оценке биохимической ситуации

при эмоциональном стрессе вообще, анализ факто-

ров, имеющих ведущее значение в происхождении

артериальной гипертензии, связанной со стрессом,

ограничивается теми же гормонами: катехолами-

нами и кортикостероидами.

В последние годы установлено, что кинуре-

нины в малых дозах снижают артериальное давле-

ние крыс, а в больших некоторые из них (кинуре-

нин, 3-оксикину-ренин и 3-оксиантраниловая кис-

лота) усиливают прессорное действие

норадреналина, что может способствовать длитель-

ной артериальной гипертензии. Практическое при-

менение кинуренина можно найти при создании

солнцезащитных препаратов. Для защиты кожи от

избыточной солнечной радиации фармакология

предлагает широкий выбор солнцезащитных кре-

мов и лосьонов. Активными компонентами этих

средств являются молекулы, поглощающие или

рассеивающие УФ-А и/или УФ-В излучение. Од-

ним из основных минусов солнцезащитных препа-

ратов является образование свободных радикалов

из активных компонентов этих средств под воздей-

ствием УФ-излучения. Недавние исследования по-

казали, что присутствие радикальных ловушек -

нитроксильных радикалов (КМО') - в солнцезащит-

ных препаратах может дать заметный, положитель-

ный эффект, уменьшая фотоповреждения кожных

покровов. Кинуренин обладает рядом свойств, де-

лающих его весьма подходящим соединением для

создания активного компонента солнцезащитных

препаратов: (1) молекула КМ имеет сильное погло-

щение в УФ-А и УФ-В областях; (2) это природная

аминокислота, которая выполняет функцию УФ-

фильтра; и (3) дезактивация фотовозбужденных со-

стояний КМ не приводит к образованию радикаль-

ных частиц. Нарушение синтеза серотонина имеет

большое значение для организма т.к. серотонин

стимулирует сокращение гладкой мускулатуры, об-

ладает сосудосуживающим действием, регулирует

АД, температуру тела, дыхание, обладает антиде-

прессантным действием. Кроме того, серотонин

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%B8%D0%BD%D1%83%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD#cite_note-3

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%87%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BD%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%B7%D0%BC%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%B7%D0%BC%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC


https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%BE%D1%85%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%B5

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%BE%D1%85%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%B5



превращается в мелатонин – гормон эпифиза, регу-

лирующий суточный и сезонные регуляции репро-

дуктивной функции. Мелатонин обладает антиок-

сидантным действием и может ингибировать про-

цессы -Пол.С пищевыми пристрастиями человека

образовывается кроме гормона счастья серотонин,

гормон горя кинуренин., но он тоже является про-

межуточным продуктом. И речь идет о его избы-

точном состоянии.

В каком случае кинуренин будет образовы-

ваться в избыточном количестве? Первым ученым

который описал это на детях был Торетто, т.е. дети

с синдромом Торетто. Они не могут контролиро-

вать свое поведение, потому что кинуренин из пе-

чени попадает в мозг и у них образуется синдром

нарушенного внимания. Они гиперактивны, не кон-

тролируют свое поведение. И что запоминается,

они непроизвольны (дергаются), у них навязчиво-

сти разные. А все потому, что у них в печени из за-

мечательной аминокислоты триптофан у них обра-

зуется кинуренин. Когда человек ест слишком

много гиперглимической пищи, которая выражено

повышает уровень сахара в крови, и провоцирует

избыточную выработку гормона инсулина, то инсу-

лин слишком сильно понижает уровень сахара в

крови. И когда уровень сахара в крови понижен,

растормаживаются слишком сильно ферменты, ко-

торые производят кинуренин.


1. Володарский JI. Б., Григорьев И. А., Диканов С.

А., Резников В. А., Щукин Г. И., Имидазолиновые ни-

троксильные радикалы. Новосибирск: Наука. 1988.

216.

2. Щукин Г. И., Володарский Л. Б. Взаимо-

действие амидов производных 3- имидазолина и З-

имидазолин-З-оксида с гипобромитом натрия II Изв. АН СССР, Сер. хим. 1979. 28. 228-231.

3. Володарский Л. Б., Резников В. А., Кобрин В.

С. Получение и свойства имидазолиниевых солей, со-

держащих нитроксильный радикальный центр // Журн. орган. Химии. 1979. 15.415-422.

4.Vazquez S., Aquilina J. A., Jamie J. F., Sheil M. M.,

Truscott R. J. W. Novel protein modification by kynurenine

in human lenses II J. Biol. Chem. 2002. 277. 4867-4873.

5.Центалович Ю. П., Снытникова О. А., Сагдеев

Р. 3. Фотохимические и термические реакции кинуре-

нинов // Успехи химии. 2008. 77. 844—853.

6.Содержание триптофана в продуктах питания,

и его влияние на организм человека. Материалы регио-

нальной научно-практичекой конференции «Вузовс-

кое образование и наука» гМагас 2014г.

7.World Health Organisation. [Электронный ре-

сурс] Fact Sheet N 282. May 2009. URL:

http://www.who.int/mediacentre/fact-

sheets/fs282/en/index.html (дата обращения

19.09.2010)

8.Браунштейн А.Е. Биохимия аминокислотного

обмена – М.,2009г.

http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs282/en/index.html

http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs282/en/index.html

«Colloquium-journal»#10,2017 / ECONOMIC SCIENCE 101

ECONOMIC SCIENCE УДК 338.4

Grechina Anna Igorevna,

student of the faculty of taxes and taxation

Financial University under Government of the Russian Federation, Moscow

Science supervisor:

Morkovkin D.E.

PhD (Economics), associate Professor of Department of economic theory,

Financial University under the Government of the Russian Federation, Moscow

TAX RESIDENCY IN THE CUSTOMS UNION MEMBER STATES

Гречина Анна Игоревна,

студент факультета «Налоги и налогообложение»,

Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации,

г. Москва, Россия

Научный руководитель:

Морковкин Дмитрий Евгеньевич

к.э.н., доцент Департамента экономической теории,

Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации,

г. Москва, Россия

НАЛОГОВОЕ РЕЗИДЕНТСТВО В СТРАНАХ ТАМОЖЕННОГО СОЮЗА

Abstract.

This article is about the determination of tax residency in the Customs Union Member States. I reviewed all

items relating to residency in the tax codes of Russia, Belarus and Kazakhstan and marked the most significant.

The article also describes state the purpose of classification of physical and legal entities for tax residents or non-

residents and appropriate consequences for taxpayers.

Аннотация.

В статье рассмотрены особенности определения налогового резиденства в странах Таможенного

союза. Проанализированы различные аспекты, касающиеся рассмотрения категории резидентства в

Налоговых кодексах России, Республики Беларусь и Республики Казахстан, отмечены наиболее значимые.

Также в статье раскрывается цель государства отнесения физических и юридических лиц к налоговым

резидентам или нерезидентам и соответствующие последствия для налогоплательщиков.

Key words: economy, residency, tax liability, natural person, legal entity.

Ключевые слова: экономика, резиденство, налоговая ответственность, физические лица, юридиче-

ские лица.

The state introduced the concept of a tax resident

in order to separate taxpayers and their responsibility to

pay tax and wage reporting about it; the state also pro-

vided residents with many tax benefits.

The concept of residency exists not only in tax

rules, but also, for example, in currency and immigra-

tion legislation. Each branch of law, however, intro-

duces its own meaning into this term. Tax residents are

subject to income tax on their worldwide income; this

means that they pay tax on income earned both on the

territory of their domestic state and abroad.

Tax non-residents pay tax only on the income re-

ceived from the sources in this state.

The Customs Union of Belarus, Kazakhstan and

Russia is the form of trade and economic integration of

the three countries, providing a common customs terri-

tory, within which mutual trade of goods shall not apply

customs duties and economic restrictions, except for

special protective, antidumping and compensatory

measures. The common treatment of tax residency may

be helpful in Customs Union for development of eco-

nomic relations between these countries and at the same

for maintaining the economy and resource potential of

each country.

A resident is an individual who resided in Russia

for at least 183 days within any consecutive 12 months.

A legal entity becomes a resident if it is registered

under the laws of Russia and located either in Russia or

another country.

Russian organizations are considered residents if

they are legal entities established in accordance with

legislation of the Russian Federation, located in the

Russian Federation, or if the companies and organiza-

tions that are not legal entities, but are created in ac-

cordance with the legislation of the Russian Federation

and, similarly, domiciled there [8, 9, 13]. Outside the

Russian Federation branches and representative offices

of resident, above, also apply to residents.

Non-resident, as a consequence, is a person resid-

ing in Russia for less than 183 days, or a legal entity

established in accordance with the legislation of foreign

States and located outside the territory of the Russian

Federation [1].

102 ECONOMIC SCIENCE/ «Сolloquium-journal»#10,2017

Russian approach includes different tax rates for

residents and non-residents [5, 6, 7].

The personal income tax rate for the residents is,

as a rule, 13%, while for the non-residents it is 30%

(according to the Tax code of Russia).

In Belarus, according to Article 15 of the Tax

Code, the residents are individuals, who spent 183 days

in the Republic of Belarus or more, and legal entities,

the state place of registration which is in the Republic

of Belarus. For the latter, alternatively, the location of

governing body and of the person in charge of the man-

agement may qualify for the residence in Belarus [2].

A non-resident, according to the same article, is a

foreign legal entity, that is a company which is not lo-

cated within the Republic of Belarus.

In Kazakhstan the legislation is more complicated.

In case of a legal entity a resident is the one registered

under the laws of the Republic of Kazakhstan, or the

one the "place of effective management" of which is

located in the Republic of Kazakhstan (as per paragraph

5 of article 189 of the Tax code).

The place of effective management (location of

the actual management body) is the meeting place of

the actual body (Board of Directors or similar body),

which performs the basic management and / or control,

and taking strategic business decisions necessary for

carrying out business activity of the legal entity [4, 11].

For individuals there are also two options: the res-

idents are those staying in the Republic of Kazakhstan

for at least 183 days during a consecutive 12 months,

or those whose "center of vital interests" is in the Re-

public of Kazakhstan.

In accordance with paragraph 3 of article 189 of

the Tax Code the center of vital interests of an individ-

ual is treated as being in the Republic of Kazakhstan if

any of the following conditions is met:

1) an individual is a citizen of the Republic of Ka-

zakhstan or holds a residence permit in the Republic of

Kazakhstan;

2) Family and (or) close relatives of the individual

reside in the Republic of Kazakhstan;

3) An individual possess some real property in the

Republic of Kazakhstan according to the right of own-

ership or on other grounds, so that he or she may at any

time stay there; the real property belonging to the mem-

bers of his/her family may also qualify.

Regardless the amount of time the residents stay

out of the Republic of Kazakhstan, a few categories of

them are still recognised as tax residents of the Repub-

lic of Kazakhstan (paragraph 4 of article 189 of the Tax

code) [3]:

• those sent abroad by the state authorities, includ-

ing members of diplomatic, consular offices, interna-

tional organizations, and family members of such indi-

viduals;

• the members of crews of vehicles owned by legal

entities or citizens of the Republic of Kazakhstan, car-

rying out regular international transportation;

• the military and civilian personnel of military ba-

ses, military units, groups, forces, or connections, sta-

tioned outside the Republic of Kazakhstan;

• those working on objects outside of the Republic

of Kazakhstan, if the property belongs to the Republic

of Kazakhstan or entities of the Republic of Kazakhstan

(including the concession agreements);

• the students, trainees and interns residing outside

of the Republic of Kazakhstan with the purpose of

training or internship, during the whole period of study

or practice;

• the teachers and researchers staying outside of

the Republic of Kazakhstan with the purpose of teach-

ing, counseling, or academic work during the entire pe-

riod of teaching or performing the specified works;

• any person staying outside of the Republic of Ka-

zakhstan with the purpose of treatment or the passage

of Wellness, preventive procedures.

The Customs Union countries differ in a number

of conditions to determine the residency of individuals

and legal entities, but there are some common princi-

ples.

For all the countries a basic requirement for tax

residency of the individuals is their presence in a coun-

try for at least 183 days within any consecutive 12

months.

Same with the legal entities: their place of regis-

tration plays crucial role for tax residency.

But especially we would like to highlight the Re-

public of Kazakhstan as providing definitions accord-

ing to current world practice. Its Tax Code works out

all the nuances associated with the place of residence in

order to avoid gaps in the budget and prevent tax avoid-

ance, i.e. reduce of the vital streams of money leaving

the country [10, 12, 14].

The Tax Code of the Russian Federation should be

developed further, and by the example of the problem

of "tax residency" shows that we can learn from our

neighbors.


1. Налоговый кодекс Российской Федерации

(часть первая и вторая) от 31.07.1998 N 146-ФЗ

(ред. от 11.09.2017).

2. Налоговый кодекс Республики Беларусь №

166-З от 19.12.2002 (ред. от 15.12.2015).

3. Налоговый кодекс Республики Казахстан

10.12.08 г. № 100-IV (ред. от 01.05.2017).

4. Архипова Н.И., Поморцева И.Н., Татари-

нова Н.А. Алгоритм оценки качества персонала на

базе показателей эффективности KPI // Экономиче-

ский журнал. 2013. Т. 31. № 3. С. 102-109.

5. Архипова Н. И., Седова О. Л. Управление

персоналом в инновационной среде // Инновацион-

ный выбор России: проблемы и перспективы труды

IX Чаяновских чтений. Российский государствен-

ный гуманитарный университет. М., 2009. С. 3-6.

6. Вертакова Ю.В., Клевцова М.Г., Положен-

цева Ю.С. Формирование точек кластерного роста

экономического развития территорий // Вестник

ОрелГИЭТ. 2015. № 2 (32). С. 56-61.

7. Морковкин Д.Е. Инновационное развитие

экономики на основе использования механизмов

государственно-частного партнерства // Вестник

РГГУ. Серия: Экономика. Управление. Право.

2015. № 1. С. 27-35.

8. Незамайкин В.Н., Юрзинова И.Л. Фи-

нансы организаций: менеджмент и анализ. М.: Изд-

во Эксмо, 2004. 448 с.


9. Незамайкин В.Н., Юрзинова И.Л. Налого-

вая политика: состояние и перспективы // Финансы.

2009. № 12. С. 35-40.

10. Шманёв С.В., Егорова Т.Н. Новый инсти-

туциональный подход к проблемам управления на

базе концепции расслоенности экономического

пространства // Транспортное дело России. 2012. №

6-2. С. 25-27.

11. Шманев С.В., Рябов К.В. Роль человече-

ского фактора в процессе глобализации социально-

экономических отношений // Вестник Орел-

ГИЭТ.2014. № 2 (28). С. 106-112.

12. Шумаев В.А., Морковкин Д.Е. Ранюк В.В.

Развитие механизмов государственной социальной

поддержки на региональном уровне // Вестник Са-

марского государственного экономического уни-

верситета. 2015. № 7 (129). С. 49-54.

13. Юрзинова И.Л. Трансформация роли и

мета налоговых отношений в современной эконо-

мической системе // Финансы и кредит. 2007. № 39

(279). С. 43-51.

14. Morkovkin D.E., Mamychev A.Y., Yako-

venko N.V., Komov I.V., Derevyagina M.V., Didenko

O.V. Factors and material conditions for space-inten-

sive economic development of region // International

Review of Management and Marketing. 2016. Т. 6. №

S1. С. 67-72.

Китиева Малика Ибрагимовна

к.э.н., доцент каф. экономики , Ингушский государственный университет

Орцханова Марьям Аллаудиновна

к.э.н., доцент, зав. каф. экономики, Ингушский государственный университет

Кодзоева Зейнап Уматгиреевна

к.г.н., доцент каф. экономики, Ингушский государственный университет

Полонкоева Фердоус Яхьяевна

к.э.н., доцент каф. экономики, Ингушский государственный университет

Кокурхаева Радимхан Магомет-Башировна

к.э..н., доцент каф. экономики, Ингушский государственный университет

НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ТОВАРНОЙ СТРАТЕГИИ В

ХОЗЯЙСТВУЮЩИХ СУБЪЕКТАХ АПК РЕГИОНА

Kitieva Malika Ibragimovna

Ortshanova Maryam Allaudinovna

Kodzoeva Zeynap Umatgireevna

Polonkoeva Ferdous Yahyaevna

Kokurhaeva Radimhan Magomet-Bashirovna

SOME ASPECTS OF DEVELOPMENT OF PRODUCT STRATEGY IN THE ECONOMIC ENTITIES

OF AGRIBUSINESS IN THE REGION

Аннотация

Подход к формированию стратегии развития товарного производства в сельскохозяйственных ор-

ганизациях Республики Ингушетия, как участников аграрного рынка страны предусматривает выра-

ботку определенных правил и приемов. В статье рассматриваются некоторые аспекты товарной стра-

тегии АПК региона на основе анализа развития отрасли.

Abstract

The approach to formation of strategy of development of commodity production in the agricultural organi-

zations of the Republic of Ingushetia, participants of the agrarian market of the country include the adoption of

certain rules and techniques. This article discusses some aspects of the commodity strategy for agribusiness in the

region based on the analysis of the development of the industry.

Keywords Commodity strategy, agriculture, manufacturing

Ключевые слова Товарная стратегия, АПК, производство

Стратегия, представляет собой нaбop правил и

приемов, с помощью которых достигаются осново-

полагающие цели развития той или иной системы

и, прежде всего, экономической эффективности.

В рыночной экономике, выбирая стратегиче-

скую зону хозяйствования для удовлетворения по-

требностей множества входящих в нее субъектов

рынка, необходимо учитывать и их интересы.

Разработка вариантов и выбор предпочтитель-

ной экономической стратегии это процесс форми-

рования набора стратегических разнообразных со-

глашений, сделок с партнерами, которые хозяй-

ствующие субъекты отрасли должны осуществить

в долговременной перспективе. Успешность вы-

полнения сельскохозяйственными организациями

своей производственной миссии в долговременной

перспективе определяется степенью достижения

глобальной стратегической цели.

Поддержание на стабильном уровне конку-

рентных преимуществ сельскохозяйственных орга-

низаций предполагает учет внешних и внутренних


факторов, гибкость их функционирования, их стра-

тегического потенциала. Внешняя гибкость сель-

скохозяйственных организаций связана с измене-

нием наборов стратегических зон хозяйствования,

с необходимостью постоянного управления этими

наборами. Внутренняя гибкость сельскохозяй-

ственных организаций связана с изменением набо-

ров стратегических целей.

Экономическая безопасность сельскохозяй-

ственной организации практически определяется

способностью менеджеров высшего звена управле-

ния предприятием умело рисковать при принятии

стратегически важных для его будущего решений.

Необходимо постоянно соизмерять возможные вы-

игрыши и потери. Как показывает практика, веро-

ятность работы без риска чрезвычайно мала. Важно

попадать в зону допустимого риска, то есть в зону,

где величина возможных потерь от принятия того

или иного решения не превышает величины расчет-

ной прибыли.

Товарная стратегия сельскохозяйственных ор-

ганизаций АПК РИ в условиях формирования ры-

ночных отношений должна формироваться на ос-

нове таких направлений, как: сбор и переработка

значительных объемов многообразной по харак-

теру информации; ведение переговоров с много-

численными группами стратегического влияния,

потенциальными поставщиками ресурсов, клиен-

тами, заказчиками и другими контактными аудито-

риями; мониторинг рынков продовольственных и

непродовольственных товаров из сельскохозяй-

ственного сырья и услуг.

Хозяйствующие субъекты АПК Республики

Ингушетия, принимающие стратегические реше-

ния, должны постоянно учитывать весь спектр мно-

гочисленных факторов, от которых зависят резуль-

таты их производственно-сбытовой деятельности.

Схема 5. Принципы формирования товарной стратегии сельскохозяйственных организаций.

СЗХ - стратегические зоны хозяйствования;

ОЭ – подотрасли сельского хозяйства; ЗСРР – зоны

стратегических ресурсов региона; ЗСРВ – внешние

по отношению к отрасли зоны стратегических ре-

сурсов; ГСВВ – внешние группы стратегического

влияния; ГСВР - региональные группы стратегиче-

ского влияния.

В практику производственно-сбытовой дея-

тельности сельскохозяйственных организаций

необходимо ввести набор индикаторов их экономи-

ческой безопасности. Факторы, влияющие на фор-

мирование товарной стратегии сельскохозяйствен-

ных организаций Республики Ингушетия попыта-

емся группировать следующим образом: первая

группа – роль отрасли в общественном разделении

труда; вторая группа - территориальное размеще-

ние ресурсов отрасли; третья группа – факторы, ха-

рактеризующие уровень развития производствен-

ной и социальной инфраструктуры отрасли; четвер-

тая группа – факторы, характеризующие принципы

регулирования товарного производства в хозяй-

ствующих субъектах отрасли (Схема 5).

Сельскохозяйственное предприятие в рыноч-

ной экономике выступает на аграрном рынке и ори-

ентируется на локальный, национальный или даже

международный рынки. Оно в рыночном меха-

низме выступает агентом спроса и агентом предло-

жения, предлагает свои цены потребителям и по-

ставщикам и одновременно учитывает сложив-

шийся на аграрном рынке уровень цен, реализует

свои интересы и предложения и учитывает предло-

жения других рыночных агентов, строит свою ры-


ночную стратегию и тактику в соответствии с су-

ществующим типом рыночной структуры и теку-

щей ситуацией.

Подход к формированию стратегии развития

товарного производства в сельскохозяйственных

организациях Республики Ингушетия, как участни-

ков аграрного рынка страны предусматривает вы-

работку следующих правил и приемов:

- исследования организационно-экономиче-

ских условий товарного производства в сельскохо-

зяйственных организациях АПК, их конкурентного

преимущества на аграрном рынке;

- исследования ресурсного потенциала сель-

скохозяйственных организаций, выявление резер-

вов повышения эффективности землепользования в

хозяйствах;

- изучение возможностей сельскохозяйствен-

ных организаций региона по обеспечению гибкости

в сфере товарного производства, в выборе таких

стратегических зон хозяйствования, которые спо-

собны в длительной перспективе обеспечить их ди-

намичное развитие;

- поиск путей эффективного функционирова-

ния сельскохозяйственных организаций в условиях

растущей конкуренции на аграрном рынке региона;

- исследования процесса формирования товар-

ных потоков в сельскохозяйственных организа-

циях, районах, регионе, выработка рекомендаций в

наибольшей степени удовлетворяющих актуальные

индивидуальные и производственные потребности

потенциальных покупателей внутри региона и за

его пределами и обеспечивающих на этой основе

стабильное функционирование всех хозяйствую-

щих субъектов Республики Ингушетия;

- поиск оптимального распределения имею-

щихся в распоряжении регионального сельского

хозяйства ресурсов между, обеспечивающих реше-

ние задач максимизации рентабельности использо-

вания собственных и привлеченных средств;

- взаимодействия сельскохозяйственных орга-

низаций с предприятиями других сфер АПК, обес-

печивающих эффективное товарное производство;

- формирование эффективной ценовой поли-

тики сельскохозяйственных организаций, обеспе-

чивающей в долговременной перспективе устойчи-

вое положение сельскохозяйственных организаций

на аграрном рынке;

- своевременное обнаружение кризисных тен-

денций в рамках региональной экономики и ее от-

раслей и предотвращения несостоятельности сель-

скохозяйственных организаций.

Вырабатывая правила и приемы эффективной

реализации этих направлений деятельности, товар-

ная стратегия сельскохозяйственных организаций

региона должна быть ориентирована на поддержа-

ние конкурентного преимущества, предотвращение

банкротства, обеспечение их динамичного разви-

тия.


1. Абалкин Л.И. Экономическая эффектив-

ность сельскохозяйственного производства. – М.:

Агропромиздат, 1990.

2. Китиева М.И., Орцханова М.А.Стратегиче-

ские направления развития товарного производства

в хозяйствующих субъектах регионального

АПК(на примере Республики Ингушетия): Моно-

графия.-Магас ИнгГУ,ООО «Пилигрим» 2015.-236

с.

3.Узденов Ю.Б. Товарная стратегия сельского

хозяйства региона. –М.: Экономика, 2006, 4.Хозяй-

ственный механизм АПК / Под ред. В.А. Тихо-

нова. – М.: Экономика, 1984. 5.Циничко А.И. Но-

вый механизм формирования эффективности. –

М.: Экономика, 1990.

УДК 330.322.14 (075)

Гайдук В. И.,

Кондрашова А. В.,

Паремузова М. Г.

Кубанский государственный аграрный

университет им. И. Т. Трубилина

ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИНВЕСТИЦИОННОЙ

ПОЛИТИКИ

Gayduk V. I.,

Kondrashova A. V.,

Paremuzova M. G.

Kuban State Agrarian University named after I. T. Trubilin

PRIORITIES OF THE STATE INVESTMENT POLICY

Аннотация

Проанализированы проблемы активизации государственной инвестиционной политики на федераль-

ном уровне. Отражены цели, принципы формирования политики государства в сфере инвестиций. Про-

анализированы виды государственной инвестиционной политики, механизм ее реализации и приоритет-

ные направления.


Abstract

Problems of the state investment policy activation at the federal level are presented in the article. The pur-

poses and principles of formation of state policy in investments sphere are reflected. The types of state investment

policy, the mechanism for its implementation and priority areas are analyzed.

Ключевые слова: государственная инвестиционная политика, механизм реализации, инвестиции, ин-

новации, экономический рост.

Key words: state investment policy, mechanism, investment, innovation, economic growth.

В рамках проведения масштабных социально-

экономических и политических реформ, требуемых

для обеспечения устойчивого развития страны,

поддержания необходимого уровня национальной

безопасности и конкурентоспособности отече-

ственной экономики, существенная роль отводится

активизации инвестиционной деятельности. Про-

блемы преодоления технико-технологической за-

висимости страны от внешних источников, сохра-

нения и развития технологического, научно-техни-

ческого и производственного потенциала, вопросы

структурной перестройки в сочетании с усилением

государственного регулирования в экономической

сфере относятся к приоритетным. Об этом свиде-

тельствуют показатели, представленные в таблице

1.

Таблица 1

Основные показатели инвестиционных процессов России [1, 2]

Показатель

Показатель Отклонение 2016

г. к 2010 г.

2011 2012 2013 2014 2015 2016

Абсо-

лютное

отклоне-

ние (+,–)

Темп

роста,

%

Валовой внутренний

продукт (в текущих

ценах), млрд. руб. 60282,5 68163,9 73133,9 79199,7 83232,6 86043,6 39735 185,8

Численность населе-

ния, млн. чел. 142,9 143,0 143,3 143,7 146,5 146,8 3,9 102,7

Валовой внутренний

продукт в рыночных

ценах на душу насе-

ления, тыс. руб.

421,7 476,0 509,6 542,1 568,5 586,6 262 180,9

Валовое накопление

(в текущих ценах),

млрд. руб.

14735,9 16730,2 16915,9 17614,6 18622,1 20132,1 9659 192,2

Объем валового

накопления к ВВП, % 24,4 24,5 23,1 22,2 22,4 23,4 0,8 -

Инвестиции в основ-

ной капитал, млрд.

руб.: 11035,7 12586,1 13450,2 13902,6 13897,2 14639,8 5488 160,0

на душу населения (в

фактически действо-

вавших ценах), тыс.

руб.

77,2 87,9 93,7 95,2 94,9 99,8 35,7 155,7

Доля инвестиций в

основной капитал в

валовом внутреннем

продукте, %

20,7 20,9 21,2 20,5 19,6 20,4 -0,2 -

В 2011-2016 гг величина вложений в основной

капитал возросла примерно на 5488 млрд. руб. или

60 %. За последнее десятилетие темпы роста капи-

таловложений в российскую экономику превысили

темпы роста внутреннего валового продукта.

Норма накопления находится на уровне (23 %), ко-

торый был достигнут странами ЕС еще 10 лет

назад. В России имеются условия для активизации

инвестиционной деятельности.

Тенденции и факторы, воздействующие на со-

циально-экономическое развитие страны, пред-

ставлены на рисунке 1. Несмотря на периодические

оживления инвестиционных процессов, в стране

наблюдается недостаток капиталовложений. Соб-

ственные средства хозяйствующих субъектов про-


должают оставаться основными источниками фи-

нансирования [3, 9].

В условиях возрастания потребности в тех-

нико-технологическом перевооружении отраслей

народного хозяйства катализатором экономиче-

ского роста могут выступить отечественные и ино-

странные инвестиции, привлечение которых обу-

словлено планомерной государственной инвести-

ционной политикой. На этапе становления

инновационно ориентированной экономики разра-

ботка инвестиционной политики государства тре-

бует взаимоувязанного учета следующих аспектов.

Так, политика отличается в зависимости от мас-

штаба: на макроуровне, на уровне региона, отдель-

ных отраслей, организаций (предприятий). Предпо-

лагается проведение системы мероприятий по гос-

ударственному регулированию в рамках создания

благоприятного инвестиционного климата, роста

результативности использования инвестиционных

ресурсов.

Категории «государственное регулирование

инвестиционной деятельности» и «государственная

инвестиционная политика» не являются однознач-

ными. С одной стороны, политика в отличие от гос-

регулирования может иметь направленность невме-

шательства. С другой стороны, госрегулирование

включает инструменты, которые не относятся

непосредственно к политике.

Рисунок 1 – Тенденции и факторы, оказывающие влияние на долгосрочное

социально-экономическое развитие России

Разработка прогнозных сценариев развития российской экономики

1. Адаптация к изменениям спроса на углеводороды и динамике ключевых пара-

метров мировой экономики.

2. Исчерпание имеющегося производственно-технологического потенциала в вы-

соко- и среднетехнологичных отраслях экономики.

3. Снижение численности населения в трудоспособном возрасте при усилении

дефицита инженеров, квалифицированных рабочих.

4. Зависимость экономического роста страны и платежного баланса от объема

привлеченных иностранных инвестиций и состояния инвестиционного климата.

5. Усиление конкурентной борьбы на внутренних и на внешних рынках.

6. Необходимость снятия ограничений в инфраструктуре (электроэнергетика,

транспорт).

Тенден-

ции раз-

вития

россий-

ской эко-

номики

I. Консервативный сценарий (энерго-сы-

рьевой) подразумевает умеренные долго-

срочные темпы роста экономики. Пред-

полагается модернизация топливно-энер-

гетического и сырьевого секторов ввиду

отставание в высоко- и среднетехноло-

гичных секторах;

II. Умеренно-оптимистическая модель развития

экономики (инновационный сценарий)

модернизация энерго-сырьевого комплекса; со-

здание современной транспортной инфраструк-

туры и конкурентоспособного сектора высокотех-

нологичных производств и экономики знаний

Приоритетные направления инвестиционной государственной политики

Развитие сырье-

вого сектора

экономики

Развитие

энергоемких

производств

Развитие высоко-

технологичных

отраслей

Экономика

знаний

1. Уровень развития сравнительных преимуществ российской экономики в сфере

высоких технологий, науке, образовании и других областях.

2. Интеграция экономического пространства.

3. Интенсивность обновления основных фондов в обрабатывающих производ-

ствах.

4. Проведение модернизации транспортной, энергетической инфраструктур.

5. Эффективность государственных институтов, предпринимательская и инвести-

ционная активность.

6. Доверие в обществе и социальная справедливость, включая вопросы легитим-

ности собственности.

7. Интенсивность улучшения качества человеческого капитала.

Факторы

развития

россий-

ской эко-

номики


К целям инвестиционной политики Россий-

ской Федерации можно отнести подъем экономики,

повышение эффективности производства, решение

социальных проблем, интеграцию с международ-

ным рынком инвестиционных ресурсов. В совре-

менных условиях задачами политики в инвестици-

онной сфере являются:

1. снижение процентных ставок до уровня,

который соответствует результативности вложений

в реальный сектор экономики;

2. рост привлекательности хозяйствующих

субъектов путем решения проблемы «эффектив-

ного собственника»;

3. совершенствование амортизационной по-

литики и проведение налоговых реформ, предпола-

гающих расширение инвестиционных возможно-

стей хозяйствующих субъектов;

4. создание организационно-правовых пред-

посылок для снижения инвестиционных рисков пу-

тем совершенствования судебной системы, предо-

ставления гарантий защиты прав инвесторов;

5. сглаживание различий по уровню инвести-

ционной привлекательности регионов страны;

6. рост результативности использования

бюджетных инвестиций, усиление контроля госу-

дарства за целевым использованием средств.

Государственная инвестиционная политика

обладает сложной структурой, включающей ком-

плекс тактических и стратегических мер, которые

обеспечивают:

прогнозирование ключевых экономиче-

ских показателей;

определение финансовой политики в от-

раслях экономики;

нормативное регулирование соответствую-

щих отношений между государством и инвесто-

рами;

формирование государственных заказов на

закупку инвестиционных товаров.

Виды инвестиционной политики взаимосвя-

заны (табл. 2), а именно государственная инвести-

ционная политика является определяющей, по-

скольку способствует активизации инвестицион-

ных процессов на федеральном и региональном

уровнях, способствует внедрению инноваций и

привлечению иностранных инвестиций, создает

«правила игры» в инвестиционной сфере в разрезе

видов экономической деятельности (отраслей).

Принципы участия государства в инвестици-

онной сфере связаны с проблемой ограниченности

финансовых ресурсов. Система принципов инве-

стиционной политики, как основа развития резуль-

тативной экономики, способствует эффективному

взаимодействию на всех уровнях управления.

Таблица 2

Виды инвестиционной политики государства

Признак Вид политики

а) по источнику властных полномо-

чий

федеральная;

региональная;

местная.

б) по сферам секторам, отраслям эко-

номики

политика в сфере малого и среднего предпринимательства;

политика в государственном и частном секторах;

политика в промышленности, в сельском хозяйстве и других

видах экономической деятельности.

в) по направлениям деятельности гос-

ударства

законотворческая деятельность;

прогнозирование;

программирование;

предоставление государственных заказов

осуществление закупок инвестиционных ресурсов;

финансовое и кадровое обеспечение инвестиционных про-

цессов.

г) по методам государственного регу-

лирования

прямые, косвенные;

административные, рыночные.

д) по инструментам государствен-

ного воздействия

бюджетные;

внебюджетные;

нормативные.

е) по характеру проблем стратегия и тактика.

Исходя из текущей политической и экономи-

ческой ситуации в стране, политика в сфере инве-

стирования формируется согласно принципам:

1. целенаправленность;

2. целостность;

3. последовательность и приоритетность;

4. вертикальная и горизонтальная сбаланси-

рованность интересов;

5. гибкость;

6. нормативно-правовое постоянство;

7. социально-экономическая обоснованность

и результативность.

На федеральном уровне государственную ин-

вестиционную политику определяют ключевые

стратегические документы:

1) Указ Президента РФ «О долгосрочной госу-

дарственной экономической политике» (от

7.05.2012 № 596).

2) Указ Президента РФ «Об основных направ-


лениях совершенствования системы государствен-

ного управления» (от 7.05.2012 № 601).

3) Распоряжение Правительства РФ «Концеп-

ция долгосрочного социально-экономического раз-

вития Российской Федерации на период до

2020 года» (утв. от 17.11.2008 № 1662-р).

Для стимулирования отечественных и ино-

странных инвестиционных вложений в российскую

экономику предполагается [4]: предоставление

концессии инвесторам в результате проведенных

конкурсов и аукционов; обеспечение национальной

безопасности при допуске иностранного капитала;

содействие вхождению российской экономики в

мировую хозяйственную систему путем производ-

ственно-инвестиционного сотрудничества; привле-

чение части бюджетных инвестиций для ускорения

структурно-технической перестройки страны для

реализации наиболее эффективных инвестицион-

ных проектов вне зависимости от отраслевой при-

надлежности, форм собственности.

Для повышения инвестиционной активности и

надежности вкладываемых средств государству

следует, не вмешиваясь в деятельность частных ин-

весторов, максимально содействовать созданию не-

обходимой нормативно-правовой базы. Внимание

необходимо уделить созданию условий для роста

доли долгосрочных инвестиций в частном секторе

экономики, расширению практики привлечения ка-

питалов частных инвесторов при реализации про-

ектов.

Государственная инвестиционная политика не

может осуществляться без четкого механизма ее ре-

ализации (рис. 3). Экономический механизм – это

внутренняя система, устройство, которое опреде-

ляет порядок функционирования экономической

деятельности.

Механизм реализации государственной инве-

стиционной политики включает:

1. управленческие задачи, которые предстоит

решить в инвестиционной сфере, разработку кон-

цепции с определением сроков реализации инве-

стиционной политики, основных источников и ме-

тодов финансирования вложений;

2. определение конкретных органов власти,

которые приведут в действие механизм (т. е. субъ-

екты реализации инвестиционной политики);

3. объем государственных ресурсов, предна-

значенных для реализации задач политики в инве-

стиционной сфере;

4. контроль за реализацией инвестиционной

политики государства;

5. создание нормативно-правовой базы.

К правилам можно отнести порядок предостав-

ления гарантий, налоговых льгот, субсидий, регла-

менты оказания государственных услуг. В норма-

тивно-правовых актах имеется перечень лиц, име-

ющих право воспользоваться ресурсами

(объектами господдержки). Эти правила называ-

ются инструментами реализации политики.

Государственная инвестиционная политика

осуществляется посредством инструментария – со-

вокупности рычагов воздействия на участников хо-

зяйственной деятельности и экономические про-

цессы через законы, указы, постановления и другие

нормативные документы. Конкретные инстру-

менты инвестиционной политики можно разделить

на макроэкономические, микроэкономические и

институциональные. К группе макроэкономиче-

ских инструментов относятся инструменты, влияю-

щие на инвестиционный климат: внешнеторговый

режим, процентная ставка и др.

Рисунок 3 – Механизм реализации государственной инвестиционной политики

Эффективным микроэкономическим инстру-

ментом регулирования инвестиционных вложений

являются меры, влияющие непосредственно на

объем фондов, остающихся в распоряжении пред-

приятия. Финансирование внутренних инвестиций

обычно осуществляется из амортизационного

фонда и прибыли. Из этого вытекают налоговые ин-

струменты воздействия государства на инвестици-

онный процесс. К формам налогового регулирова-

ния относят [5, 8]: ускоренную амортизацию; осво-

бождение от налогообложения части прибыли,

направленной на покупку основных средств; инве-

стиционный налоговый кредит; рост налоговых

льгот; предоставление налоговых каникул; созда-

ние специальных налогов.

Инвестиционный налоговый кредит – отсрочка

по налоговым платежам, которая предоставляется

Механизм реализа-

ции государствен-

ной инвестицион-

ной политики

Проведение контроля за реализацией инвестиционной политики.

Определение полномочий и порядка взаимодействия органов, от-

ветственных за реализацию инвестиционной политики.

Создание необходимой нормативно-правовой базы.

Разработка концепции, включающей сроки реализации инвести-

ционной политики, источники и методы финансирования инве-

стиций.

Объем государственных ресурсов, предназначенных для реализа-

ции задач инвестиционной политики.


для обновления основных средств на предприятиях

и инвестиционной активности в рамках кредитного

соглашения с налоговыми органами. Согласно ста-

тье 67 НК РФ, инвестиционный налоговый кредит

– это форма отсрочки выплаты налога на прибыль

на срок до 5 лет на условиях возвратности кредита.

Начисленные проценты составляют не больше 3/4

ставки рефинансирования ЦБ. Инвестиционный

кредит предоставляется организациям (предприя-

тиям), которые осуществляют:

– внедренческую, инновационную деятель-

ность (создание или совершенствование новых тех-

нологий, видов сырья или материалов) – на сумму,

которая определяется соглашением между органи-

зацией и уполномоченным органом;

– НИОКР или техническое перевооружение

производства, инвестиции в создание энергоэффек-

тивных объектов – на сумму, которая составляет не

более 30% от стоимости приобретенного оборудо-

вания.

Часть прибыли, которая направляется на про-

ведение научно-исследовательских работ, но не бо-

лее 10 % от суммы налогооблагаемой базы, осво-

бождается от налогообложения.

В рамках денежно-кредитной политики ин-

струментом госрегулирования денежных потоков

является воздействие на динамику процентных ста-

вок. Для активизации инвестирования господ-

держка приоритетных производств и проектов про-

изводится путем кредитования по льготным став-

кам. Движение льготных кредитов должно

осуществляться через государственные банки под

строгим контролем, исключая нецелевое использо-

вание средств и спекуляции.

Специальным инструментов привлечения ин-

вестиций являются государственные гарантии. Гос-

ударственные гарантии – это страхование от поли-

тических рисков ввозимого и вывозимого капитала,

а также обязательства при компенсации убытков

инвестору. Приоритет отдается инвестиционным

проектам, которые осуществляются в рамках мо-

дернизации российской экономики, имеют общего-

сударственное значение и соответствуют «Концеп-

ции долгосрочного социально-экономического раз-

вития Российской Федерации на период до 2020

года», долгосрочным стратегиям развития регио-

нов и отраслей [6].

Согласно «Концепции долгосрочного соци-

ально-экономического развития Российской Феде-

рации на период до 2020 года», выделяется ряд при-

оритетных направлений инвестиционной политики

государства.

1. Создание конкурентной институциональной

среды, стимулирующей привлечение капитала в

экономику, предпринимательскую активность:

стимулирование развития малого бизнеса;

поддержка создания новых компаний, ви-

дов бизнеса, основанных на инновациях;

уменьшение рисков за счет развития фи-

нансовых институтов, защиты прав собственности,

обеспечения макроэкономической стабильности.

2. Инновационное технологическое развитие

экономики страны на основе структурной диверси-

фикации:

использование механизма государственно-

частного партнерства, совершенствование условий

доступа российских предприятий к источникам

долгосрочных инвестиционных вложений, что бу-

дет содействовать росту конкурентоспособности

ведущих отраслей;

поддержка экспорта товаров и продукции с

высокой добавленной стоимостью;

обеспечение высокопрофессиональными

кадрами (менеджеры, инженеры).

3. Развитие государственно-частного партнер-

ства в сферах исследований и разработок, развития

транспортной, энергетической и коммунальной ин-

фраструктуры, распространения новых технологий.

4. Завершение реформы электроэнергетики,

преодоление недостатка энергетических мощно-

стей путем развертывания масштабных инвестици-

онных проектов.

5. Рост государственных инвестиционных вло-

жений, направленных на расширение материально-

технической базы медицинских учреждений, осна-

щение инновационным лечебно-диагностическим

медицинским оборудованием, техникой.

6. Внедрение и новых информационных про-

дуктов и инновационных технологий в учрежде-

ниях культуры.

Таким образом, успешная реализация основ-

ных направлений инвестиционной политики Рос-

сии позволит решить задачу стимулирования эко-

номического роста, что является одной из основ-

ных проблем государства на современном этапе.


1. Государственная инвестиционная поли-

тика : учеб. пособие / А. И. Трубилин, В. И. Гайдук,

Е. А. Шибанихин, А. В. Кондрашова. – Краснодар :

КубГАУ, 2017. – 162 с.

2. Федеральная служба государственной ста-

тистики. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

http://www.gks.ru.

3. Министерство экономического развития

Российской Федерации. – [Электронный ресурс]. –

Режим доступа: http://www.economy.gov.ru.

4. Березенков В. В. Коммерческая деятель-

ность : учебник / В. В. Березенков, В. И. Гайдук, П.

В. Михайлушкин. – Краснодар, 2010. – 256 с.

5. Министерство экономического развития

Российской Федерации. – [Электронный ресурс]. –

Режим доступа: http://www.economy.gov.ru.

6. Гайдук В. И. Государственная инвестици-

онная политика. Учебно-методическое пособие.

/В. И. Гайдук, Е. А. Шибанихин, А. В. Кондрашова.

– Краснодар : КубГАУ, 2016. – 107 с.

7. Концепция долгосрочного социально-эко-

номического развития Российской Федерации на

период до 2020 г.: (утв. распоряжением Правитель-

ства РФ от 17 нояб. 2008 г. №1662-р) [Электронный

ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru.

8. Российская экономическая модель-7: от

стагнации к развитию [Текст] / Е. Ю. Агарков, Э. К.

Арутюнов, Ю. И. Арутюнян и др. // Коллективная

http://www.gks.ru/

http://www.consultant.ru/


монография. Краснодар: Краснодарский ЦНТИ –

филиал ФГБУ «РЭА» Минэнерго РФ, 2017. - С. 34-

67.

9. Трубилин А. И. Экономика организаций

(предприятий) [Текст] / А. И. Трубилин, В. И. Гай-

дук, Л. А. Белова, Е. А. Шибанихин/ – Краснодар :

КубГАУ, 2009. – C. 37-90.

Информация о авторах:

Владимир Иванович Гайдук, д.э.н., профессор,

зав. кафедрой институциональной экономики и ин-

вестиционного менеджмента ФГБОУ ВО «Кубан-

ский государственный аграрный университет

им. И. Т. Трубилина»

Анна Викторовна Кондрашова, к.э.н., доцент

кафедры институциональной экономики и инвести-

ционного менеджмента ФГБОУ ВО «Кубанский

государственный аграрный университет им. И. Т.

Трубилина»

Майя Григолевна Паремузова, аспирант ка-

федры институциональной экономики и инвести-

ционного менеджмента ФГБОУ ВО «Кубанский

государственный аграрный университет им. И. Т.

Трубилина»

Gayduk Vladimir Ivanovich, Dr. Econ. Sci., Pro-

fessor, Head of Department of Institutional economics

and investment management, Federal State-funded Ed-

ucational Institution of Higher Education «Kuban State

Agrarian University named after I. T. Trubilin»

Kondrashova Anna Viktorovna, Cand. Econ. Sci.,

Associate professor of Department of Institutional eco-

nomics and investment management, Federal State-

funded Educational Institution of Higher Education

«Kuban State Agrarian University named after

I. T. Trubilin»

Maja Grigolevna Paremuzova, postgraduate stu-

dent of Department of Institutional economics and in-

vestment management, Federal State-funded Educa-

tional Institution of Higher Education «Kuban State

Agrarian University named after I. T. Trubilin».

УДК 338.433

Гайдук В. И.,

Кондрашова А. В.,

Леднева Е. Н.

Фролова Ю.А.

Кубанский государственный аграрный

университет им. И. Т. Трубилина

НАПРАВЛЕНИЯ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ РЫНКА

ЗЕРНА В КРАСНОДАРСКОМ КРАЕ

Gayduk V. I.,

Kondrashova A. V.,

Ledneva E. N.

Frolova Y.A.

Kuban State Agrarian University named after I. T. Trubilin

PRIORITY DIRECTIONS OF DEVELOPMENT OF GRAIN MARKET IN THE KRASNODAR

TERRITORY

Аннотация

Выявлены и обоснованы факторы, определяющие условия эффективного функционирования зерно-

вого рынка. Исследованы современное состояние и тенденции развития рынка зерна в Краснодарском

крае. Выделены приоритетные направления развития регионального рынка зерна, совершенствования ме-

ханизма его функционирования. Предлагается разработать систему мероприятий по диверсификации

производственной деятельности, совершенствованию механизмов государственного регулирования инве-

стиционной деятельности. Обоснованы наиболее эффективные способы финансирования внутрихозяй-

ственного хранения зерна на примере ОАО «Незамаевское» Краснодарского края.

Abstract

Factors determining the conditions of the effective functioning of the grain market have been identified and

justified. The current state and development trends of the grain market in the Krasnodar Territory are investigated.

Priority directions of development of the regional grain market, improvement of the mechanism of its functioning

are allocated. It is encouraged to develop a system of measures to diversify production activities, improve the

mechanisms of state regulation of investment activities. The most effective ways of financing of on-farm grain

storage on the example of OJSC "Nezamaevskoe" of the Krasnodar Territory are justified.

Ключевые слова: рынок зерна, инвестиции, внутрихозяйственное хранение зерна, экономический

рост.

Key words: grain market, investment, on-farm grain storage, economic growth.


К приоритетной стратегической задаче оздо-

ровления российской экономики относится поддер-

жание конкурентоспособного агропромышленного

комплекса, который обеспечит продовольственную

безопасность, интеграцию на мировые агропродо-

вольственные рынки [1, 2, 3]. Решение продоволь-

ственной проблемы определяется преимуще-

ственно и уровнем развития производства зерна.

Так, зерновое хозяйство занимает одну из первосте-

пенных позиций в аграрной сфере, а рынок зерна –

в рыночном механизме отрасли. Создание ста-

бильно функционирующего национального рынка

зерна, способного дать значительный мультиплика-

тивный эффект, представляет собой сложный про-

цесс формирования системы новых институтов и

отношений, сопровождающийся поиском их опти-

мальных форм и содержания, а также методов, ин-

струментов и степени регулирующего воздействия

со стороны государства. Актуальность исследова-

ния обусловлена необходимостью выделения важ-

нейших направлений развития рынка зерна, созда-

ния благоприятных условий для субъектов рынка,

совершенствования механизма его функционирова-

ния. Целью работы является разработка теоретиче-

ских и практических предложений по повышению

эффективности функционирования рынка зерна на

примере Краснодарском крае.

Полагаем, что формирование и дальнейшее

развитие зернового рынка требует разработки но-

вых подходов к организации производства, хране-

ния, переработки и реализации зерна, создания со-

временной рыночной инфраструктуры (рис. 1).

Рисунок 1 – Факторы, определяющие развитие регионального зернового рынка

Условия функционирования зернового рынка

изменяются в результате с ускорением темпов

освоения инновационных технологий при активной

государственной поддержке, создания благоприят-

ного инвестиционного климата, привлечения инве-

сторов, диверсификации [4]. В настоящее время ры-

нок зерна находится под воздействием следующих

факторов:

1. усиливающегося влияния конъюнктуры

мирового рынка;

2. неустойчивого уровня производственной

рентабельности зерна;

3. возрастающей роли посреднических орга-

низаций, действующих посредством теневых отно-

шений;

Использование произ-

водственного потенци-

ала товаропроизводите-

лей зерна

Уровень государствен-

ной поддержки

Рост спроса на продук-

цию перерабатываю-

щих предприятий и по-

требительского рынка

Развитие рынков продук-

ции и материально-тех-

нических ресурсов

Освоение иннова-

ционных техноло-

гий, соответствую-

щих мировых стан-

дартам

Воспроизводство тех-

нической базы с ис-

пользованием достиже-

ний НТП

Конъюнктура россий-

ского и мирового зер-

нового рынка

Рост инвестиций в

основной капитал

Полнота и после-

довательность реа-

лизации мер аграр-

ной политики,

рост уровня гос-

поддержки

Факторы, влияющие на функционирование регионального

зернового рынка

Неразвитость инфра-

структуры рынка зерна

Незащищенность сель-

скохозяйственных това-

ропроизводителей перед

организациями I и III

сфер АПК

Возрастающая

роль посредниче-

ских организаций,

действующих по-

средством теневых

отношений

Высокая доля импорт-

ной мясной и молоч-

ной продукции, что

приводит к сокраще-

нию потребности в фу-

ражном зерне


4. несбалансированностью интересов между

организациями I, II и III сфер агропромышленного

комплекса;

5. неразвитости инфраструктуры.

Краснодарский край является одним из основ-

ных регионов по выращиванию зерновых и зерно-

бобовых культур как в целом по России, так и в

Южном федеральном округе. На долю региона в

общероссийских объемах приходится до 5% посев-

ных площадей под зерновые и зернобобовые куль-

туры (табл. 1).

Таблица 1

Показатели развития производства зерна в Краснодарском крае [5]


Год 2016 г.

к 2010 г.

2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016

Абсо-

лют-

ное

откло-

нение

(+,-)

Темп

ро-

ста,

%

Посевная

площадь

зерновых и

зернобобо-

вых культур

- всего, га

2 155 2 177 2 166 2 390 2 411 2 451 2 477 322 114,9

в. т. ч. пше-

ница ози-

мая, га

1 310 1 307 1 128 1 387 1 398 1 470 1 452 142 110,9

Урожай-

ность зерно-

вых и зерно-

бобовых

культур -

всего, ц/га

46,6 53 41,2 50,6 53,7 56,1 56,6 10,0 121,5

в. т. ч. пше-

ница ози-

мая, ц/га

50,2 55,3 40,1 50,3 55 57,6 58,6 8,4 116,7

Валовой

сбор зерно-

вых и зерно-

бобовых

культур -

всего, тыс. ц

99 426 114 546 88 393 120 376 128 709 137 106 139 790 40 363 140,6

в. т. ч. пше-

ницы ози-

мой, тыс. ц

65 163 72 034 44 928 69 535 76 420 84 522 84 866 19 703 130,2

В 2010-2016 гг. на рынке зерна Краснодар-

ского края произошло увеличение предложения

зерна, определяемое ростом посевных площадей. За

исследуемый период посевные площади пшеницы

в регионе увеличились на 9%, валовой сбор возрос

на 30 % [5]. На первичном региональном зерновом

рынке спрос формируется в условиях неустойчи-

вого роста поголовья скота, повлекшего увеличе-

ние удельного веса продовольственного зерна в

структуре реализации, нехватку продукции с высо-

кими хлебопекарными свойствами.

Хозяйства, реализующие продукцию непо-

средственно после уборки, рискуют недополучить

прибыль из-за положительных сезонных колебаний

цен, достигающих максимального уровня в фев-

рале-марте. На рисунке 1 представлена динамика

изменения расценок на пшеницу в сельскохозяй-

ственных организациях Краснодарского края.


0,

2 000,

4 000,

6 000,

8 000,

10 000,

12 000,

14 000,

янва

рь

фев

раль

мар

т

апре

льмай

июнь

июль

авгу

ст

сент

ябрь

октя

брь

нояб

рь

дека

брь

период

руб.

2014 г. 2015 г. 2016 г.

Рисунок 1 – Динамика изменения цен на пшеницу в Краснодарском крае [5]

Ценовая ситуация на зерновом рынке, связан-

ная с диспаритетом цен на реализуемое зерно и

приобретаемые зернопроизводящими хозяйствами

промышленные товары, а также диспропорциями

между спросом на зерно и его предложением, зна-

чительно усугубляется отсутствием высокоэффек-

тивных и четко организованных форм сбыта зерна

и слабым развитием системы хранения продукции.

В регионе после смены форм собственности

элеваторы стали монополистами при предоставле-

нии услуг хранения. Это позволяет им оказывать

услуги по непосредственному складированию и по-

слеуборочных работах (приемка, очистка, сушка)

по монопольно высоким ценам [6, 7, 8]. На многих

элеваторах и хлебоприемных пунктах Краснодар-

ского края расценки настолько высоки, что товаро-

производителям зерна в долгосрочном периоде эко-

номически нецелесообразно пользоваться их услу-

гами. В сельскохозяйственных организациях и

личных подсобных хозяйствах региона продукцию

размещают, как правило, в складских ангарных по-

мещениях с естественной вентиляцией. В таких по-

мещениях затруднено соблюдение определенного

температурного режима и уровня влажности.

Анализ факторов, обеспечивающих формиро-

вание ресурсного потенциала сельхозпредприятий,

позволил определить приоритетные направления

развития зернового рынка в Краснодарском крае.

Предлагается разработать систему организаци-

онно-экономических мероприятий по диверсифи-

кации производственной деятельности, развитию

кооперационно-интеграционных процессов, а

также по совершенствованию механизмов государ-

ственного регулирования инвестиционной деятель-

ности в АПК. Рост спроса на качественную отече-

ственную зерновую продукцию предопределяет

как увеличение работ по реконструкции, так и стро-

ительство новых элеваторов [9].

С целью повышения конкурентоспособности

как предприятия, так товаропроизводителей зерно-

вого рынка региона предлагаем проект строитель-

ства элеватора для хранения произведенного зерна

и продукции растениеводства в

ОАО «Незамаевское» Новопокровского района.

Деятельность элеватора будет ориентирована не

только на собственное производство

ОАО «Незамаевское», но и на растениеводческую

продукцию, поступающую с близлежащих пред-

приятий Краснодарского края и ЮФО. Ранее пред-

приятие не пользовалось услугами элеватора и про-

давало пшеницу во время уборки и после нее.

При выходе на проектную мощность набор

оборудования и техники позволит ежегодно хра-

нить продукцию, представленную в таблице 2.

Планируется приобретение техники и обору-

дования отечественного производителя

АО «Агропромтехника» и строительство элеватора

стоимостью 67859 тыс. руб. Результаты расчета по-

казателей экономической эффективности инвести-

ционного проекта при различных схемах финанси-

рования отражены в таблице 3.


Таблица 2 Производственно-финансовые показатели инвестиционного проекта строительства элеватора в

ОАО «Незамаевское»

Показатель Значение

Необходимый объем инвестиций – всего, тыс. руб. 67 859

в. т. ч. строительство элеватора 39 345

приобретение оборудования 28 500

Объемы хранения зерна и с.-х. культур собственного производства и сторонних ор-ганизаций (при выходе на проектную мощность), т – всего:

пшеница 20000

ячмень 5000

подсолнечник 10000

кукуруза 5000

Ежегодная выручка при хранении зерна и с.-х. культур собственного производства и сторонних организаций, тыс. руб.

33 562

Ежегодные текущие затраты, тыс. руб. 18 195

Средняя потребность в персонале, чел. 12

Выручка по проекту, тыс. руб. 167 808

Материальные затраты, расходы оплату труда с отчислениями по проекту, тыс. руб. 90 974

Целесообразным способом финансирования

для хозяйства является привлечение заемных средств в ОАО «Россельхозбанк» под 20% годовых. Чистый дисконтированный доход проекта составил 7875 тыс. руб., что на 11% выше, чем при исполь-зовании субсидированного кредита. Однако ком-мерческие банки при кредитовании АПК для воз-вратности кредитов активно используют обеспече-ние обязательств по ссудам (гарантии государственных органов, поручительства соб-ственников предприятия и третьих лиц), что зача-стую значительно осложняет привлечение креди-тов в чистом виде [11].

В соответствии с Постановлением главы адми-нистрации (губернатора) Краснодарского края от 15 апреля 2014 г. № 349 «О возмещении (субсиди-ровании) из краевого бюджета части затрат на

уплату процентов по кредитам, полученным в рос-сийских кредитных организациях, и займам, полу-ченным в сельскохозяйственных кредитных потре-бительских кооперативах» (ред. от 22.10.2015 № 984) субсидии предоставляются сельскохозяй-ственным товаропроизводителям по инвестицион-ным кредитным договорам сроком от 2 до 8 лет в размере двух третьих ставки рефинансирования [12]. Государственная поддержка оказывается на мероприятия по хранению сельскохозяйственной продукции, в. т.ч. зерна.

В качестве источника финансирования проекта проанализируем ситуацию – использование соб-ственного капитала (20%) и субсидированного кре-дита (80%). Благодаря господдержке проценты по кредиту снизятся до 12,6% годовых (при ставке ре-финансирования ЦБ РФ – 11%).

Таблица 3

Сравнительная оценка экономической эффективности инвестиционногопроекта организации внутрихозяйственного хранения зерна и других сельскохозяйственных культур при различных

схемах финансирования (на примере ОАО «Незамаевское»)


Схема финансирования

I. Соб-ствен-

ные сред-ства

II. Собствен-ные (20%) и

заемные сред-ства (80%) при ставке 22% го-

довых

III. Заемные средства

банка (при ставке 22% годовых)

IV. Собствен-ные средства

(20%) и субси-дированный кредит (80%)

Суммарный денежный поток по операци-онной деятельности, тыс. руб.

139 302 104 366 95 480 113 348

Собственные средства проекта, тыс. руб. 67 845 13 569 – 13 569

Поступления кредитов по проекту, тыс. руб.

– 54 276 67 845 54 276

Выплата процентов по кредиту, тыс. руб. – 35 822 44 969 26 867

Возмещение из бюджета 2/3 ставки рефи-нансирования по процентам по кредиту, тыс. руб.

– – – 8 956

Чистый дисконтированный доход, тыс. руб.

45560 46293 46508 46315

Дисконтированный срок окупаемости, лет 2,78 2,76 2,75 2,76

Внутренняя норма доходности, % 43,0 43,4 31,0 43,4

Индекс рентабельности инвестиций 3,1 1,7 1,4 1,9

Поступления бюджет, тыс. руб. 3 753 2 998 2776 2 975


Судя по динамическим показателям экономи-

ческой эффективности проекта, целесообразно ис-

пользовать заемные средства банка, а также схему

смешанного финансирования с льготным креди-

том. Дисконтированный срок окупаемости проекта

равен 2,76 года (d=18%). Чистый дисконтирован-

ный доход составляет 46315 тыс. руб., внутренняя

норма рентабельности – 43,4 %. Эффективность ин-

вестиций при использовании субсидированного

кредита оценивается с целью определения потенци-

альной привлекательности проекта как для инве-

стора, так и для бюджета. Интегральный бюджет-

ный эффект при этой схеме финансирования соста-

вит 2975 тыс. руб.

Анализ показателей коммерческой эффектив-

ности позволяет сделать вывод об умеренности

производственных и инвестиционных издержек,

эффективности технических решений. Освоение

технологий позволит получить прибыль на вложен-

ный капитал, улучшить рыночные позиции, т.е. по-

высить конкурентоспособность производства, хра-

нения и реализации сельскохозяйственной продук-

ции.

Инвестиционная привлекательность товаро-

производителей зерна подразумевает наличие эко-

номического эффекта (дохода) от вложения средств

при минимальном уровне риска. Инвестиционная

привлекательность формируется, с одной стороны,

инвестиционным потенциалом хозяйствующих

субъектов, а с другой – возможными рисками. Про-

ект позволит удовлетворить потребности регио-

нального рынка в качественных услугах хранения

зерна и растениеводческой продукции, что осо-

бенно актуально в условиях обеспечения продо-

вольственной безопасности страны и региона.

Таким образом, развитие зернового региональ-

ного рынка предполагает диверсификацию дея-

тельности товаропроизводителей зерна, освоение

инновационных процессов, активизацию государ-

ственной поддержки.


1. Государственная инвестиционная поли-

тика [Текст] : учеб. пособие / А. И. Трубилин, В. И.

Гайдук, Е. А. Шибанихин, А. В. Кондрашова. –

Краснодар : Кубанский ГАУ, 2017. – 162 с.

2. Кондрашова А. В. Оценка уровня развития

производства семян подсолнечника в сельскохозяй-

ственных организациях Краснодарского края в за-

висимости от внедрения инноваций [Текст] / А. В.

Кондрашова // Вестник Алтайского государствен-

ного аграрного университета. – 2012. – № 11 (97). –

С. 127–132.

3. Трубилин А. И. Экономическая эффектив-

ность инноваций при производстве и хранении се-

мян подсолнечника (по материалам сельскохозяй-

ственных организаций Краснодарского края)

[Текст] : монография / А. И. Трубилин, В. И. Гай-

дук, А. В. Кондрашова. – Краснодар : КубГАУ,

2013. – 179 с.

4. Гайдук В. И. Теоретические аспекты ста-

новления и развития региональной производ-

ственно-технологической инфраструктуры агро-

продовольственного рынка [Текст] / В. И. Гайдук,

С. В. Багмут, А. В. Кондрашова // Новая модель

экономического роста: научно-теоретические про-

блемы и механизм реализации: сб. материалов

Междунар. науч.-практ. конф. (22–24 апреля 2014

г.) – Пос. Персиановский : Изд-во Донского ГАУ,

2014. – С. 22–28.

5. Сайт Федеральной службы государствен-

ной статистики. – [Электронный ресурс]. – Режим

доступа: http://www.gks.ru

6. Кондрашова А. Оценка эффективности ин-

новаций при организации внутрихозяйственного

хранения подсолнечника в Краснодарском крае /

А. Кондрашова // Международный сельскохозяй-

ственный журнал. – 2013. – № 1. – С. 32–35.

7. Трубилин А. И. Эффективность технологи-

ческих инноваций при производстве и хранении

подсолнечника в сельхозорганизациях Краснодар-

ского края [Текст] / А. И. Трубилин, В. И. Гайдук,

А. В. Кондрашова // Экономика сельского хозяй-

ства России. – 2013. – № 7-8. – С. 68–79.

8. Кондрашова А. В. Основные направления

интенсификации производства подсолнечника на

основе развития инновационных процессов [Текст]

/ А. Кондрашова // Международный сельскохозяй-

ственный журнал. – 2011. – № 5. – С. 45–46.

9. Шибанихин Е. А. Государственная инве-

стиционная политика : учеб.–метод. пособие /

Е. А. Шибанихин, А. В. Кондрашова, В. И. Гайдук.

– Краснодар : КубГАУ, 2016. – 107 с.

10. Сайт РБК. – [Электронный ресурс]. – Ре-

жим доступа: http://rbc.ru

11. Гайдук В. И. Инвестиционное проектиро-

вание : учебно-метод. пособие / В. И. Гайдук, А. В.

Кондрашова. – Краснодар : КубГАУ, 2013. – 50 с. –

[Электронный ресурс]. – Режим доступа:

https://elibrary.ru/item.asp?id=30007953

12. Об утверждении Правил предоставления и

распределения субсидий из федерального бюджета

бюджетам субъектов Российской Федерации на

возмещение части затрат на уплату процентов по

кредитам, полученным в российских кредитных ор-

ганизациях, и займам, полученным в сельскохозяй-

ственных кредитных потребительских кооперати-

вах: (утв. Постановлением Правительства РФ от 28

декабря 2012 г. №1460) [Электронный ресурс]. –

Режим доступа: http://www.consultant.ru/document



к.э.н., доцент, зав. каф. экономики,

Ингушский Государственный Университет

Росиия, Республика Ингушетия,Назрань


к.э.н., доцент каф. экономики ,


Россия, Республика Ингушетия, г.Назрань


к.э.н., доцент каф. экономики,



ТЕОРЕТИКО-ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ В РАССМОТРЕНИИ ИНДИКАТОРОВ

УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ РЕГИОНА (НА ПРИМЕРЕ РЕСПУБЛИКИ ИНГУШЕТИЯ).




THEORETICAL AND PRACTICAL ASPECTS OF REVIEWING INDICATORS FOR SUSTAINABLE

DEVELOPMENT OF REGION (ON EXAMPLE OF THE REPUBLIC OF INGUSHETIA).

Аннотация

В статье рассмотрены теоретические и практические аспекты изучения основных индикаторов

устойчивого развития региона ( на примере Республики Ингушетия). Определены пороговые значения и

целевые ориентиры экономических, социальных и экологических ориентиров устойчивого развития.

Abstract

The article deals with the theoretical and practical aspects of the study of the main indicators of sustainable

development of the region, on the example of the Republic of Ingushetia. Defined thresholds and targets of eco-

nomic, social and environmental guidelines for sustainable development.

Ключевые слова Устойчивость развития , индикаторы развития, пороговые ориентиры, доноры,

реципиенты.

Keywords sustainable development, development of indicators, the thresholds guidelines, donors, recipients

Устойчивость развития - это важная научная

категория, где находят свое отражение социально-

экономические и экологические явления и про-

цессы. В общем виде ее можно рассматривать, как

целостный исторический процесс сохранения раз-

вития. Сам процесс сохранение развития принято

трактовать как «сохранение неубывающих темпов

роста эффективности использования полной мощ-

ности во все времена или неубывающих темпов ро-

ста полезной мощности не только в настоящее

время, но и в будущем». [2]

Т.е. здесь важно не только эффективное ис-

пользование всех природных ресурсов, достижение

баланса сохранения окружающей среды и интере-

сов человека для подрастающих поколений , но и

обеспечение устойчивости общества как социума.

Это подразумевает , прежде всего, стабильность в

развитии экономики, сопряженность реального, со-

циального, финансового секторов экономики, раз-

витие социального партнерства и т.д.

В настоящее время данная концепция приоб-

ретает особую значимость и актуальность, так как в

современной экономике постоянно растет роль ре-

гионов.

Если рассматривать данную категорию с дан-

ной точки зрения , то можно отметить, что для пе-

рехода к устойчивому развитию необходимо реше-

ние следующих основных задач:

– обеспечение стабильного развития социума;

– достижение экономического роста;

– обеспечение сбалансированности финансо-

вого, социального и реального секторов экономики,

отраслей традиционной и новой экономики высо-

ких технологий;

– стабильное поддержание экономики;

–повсеместное внедрение энерго - и ресурсо-

сберегающих технологий;

– достижение баланса в структуре обществен-

ного и личного потребления;

– создание правовой основы перехода к устой-

чивому развитию;

– формирование соответствующей системы

образования населения.

В современных условиях главной целью реги-

онального развития является максимальное при-

ближение регионального благосостояния населе-

ния к стандартам развитых стран. Для достижения

данной цели, необходимо обеспечение и поддержа-

ние условий устойчивости развития региона.


Только устойчивость экономического развития

регионов, может позволить государству быть более

стабильным и развитым.

Теоретическая и практическая оценка влияния

регионов на устойчивое развитие всей экономики и

государства в целом, в настоящее время имеют осо-

бое значение.

На региональном уровне в рамках стратегии

устойчивого развития необходима разработка мер

по стабилизации социально-экономического поло-

жения и усилению комплексного развития регио-

нального хозяйства на базе эффективного исполь-

зования имеющихся ресурсов, созданию точек эко-

номического роста и формированию собственной

дееспособной экономической базы. На внутриреги-

ональном уровне важнейшим направлением явля-

ется обеспечение финансово-экономической базы

муниципальных образований, достаточной для эф-

фективного решения социальных задач.

Реализуя общегосударственную задачу стаби-

лизации, повышения уровня и качества жизни насе-

ления, региональные органы власти и органы мест-

ного самоуправления должны максимально учиты-

вать особенности своих территорий и эффективно

использовать имеющиеся возможности и предпо-

сылки развития. При этом в рамках стратегии

устойчивого развития региона ключевой стано-

вится задача создания прочной экономической ос-

новы для улучшения жизни населения.

Эффективность управления устойчивым раз-

витием региона может быть оценена системой ко-

личественных и качественных индикаторов, каж-

дый из которых должен отражать отдельные ас-

пекты устойчивого развития. Индикаторы

устойчивого развития должны отражать экономи-

ческие, социальные и экологические аспекты удо-

влетворения потребностей современного поколе-

ния без ограничения потребностей будущих поко-

лений по удовлетворению собственных

потребностей. Чтобы развитие могло считаться

устойчивым, оно должно осуществляться с учетом

достижения экономического роста, но при обеспе-

чении его сбалансированности с потребностями об-

щества по улучшению качества жизни и предотвра-

щения деградации окружающей среды.

Индикаторы эффективности управления на ре-

гиональном уровне используются при :

- определении целей:

- принятии решений в управлении:

- оценке значимости и положения региона в

стране и мире:

- организации взаимодействия с общественно-

стью.

Можно сформулировать ряд условий, которым

должны соответствовать индикаторы устойчивого

регионального развития:

– сочетать социально-экономические и эколо-

гические аспекты;

– иметь однозначную интерпретацию и быть

понятными для лиц, принимающих решения;

– иметь количественное выражение;

– опираться на существующую систему регио-

нальной статистики и не требовать значительных

затрат для сбора информации и выполнения расче-

тов;

– иметь возможность оценки во временной ди-

намике;

– давать сквозное представление по уровням

управления – федеральному, региональному, мест-

ному;

– быть понятными для неспециалистов;

– быть пригодными для оценки прогресса в

устойчивом развитии.

Индикаторы устойчивого развития экономики

регионов и их пороговые (предельные) значения

должны иметь статус утвержденных или одобрен-

ных на региональном уровне параметров, а их со-

блюдение должно быть обязательным элементом

региональных программ развития.

При рассмотрении данного вопроса, очень

важно ориентирование на верхние и нижние пре-

делы этих индикаторов. Особое значение имеют

нижние пределы. Важнейшими показателями эко-

номического развития являются экономические ин-

дикаторы. К ним можно отнести -темп роста ВРП в

% к предыдущему году, объем инвестиций в основ-

ной капитал % к ВРП , финансовая обеспеченность

,отношение кредиторской задолженности предпри-

ятий и организаций к ВРП( %), индекс потребитель-

ских цен( %) и т.д.

К индикаторам, учитывающим воспроизвод-

ственный , социальный и трудовой потенциал, а

также качество жизни относятся социальные инди-

каторы. К основным социальным индикаторам

можно отнести-общий коэффициент рождаемости,

(число родив. на 1000 насел.), общий коэффициент

смертности, (число умерших на 1000 населения),

коэффициент младенческой смертности, (число

умерших в возрасте до 1 года, на 1000 родившихся

живыми), ожидаемая продолжительность жизни

при рождении (всего населения), число лет, уро-

вень зарегистрированной безработицы, % коэффи-

циент Джини , доля населения с денежными дохо-

дами ниже прожиточного минимума (индекс кон-

центрации доходов), общая площадь жилых

помещений, приходящихся в среднем на одного

жителя, м2/чел., охват населения основным общим

образованием( %),заболеваемость на 1000 человек

населения, зарегистрировано больных с диагнозом,

установленным впервые, число зарегистрирован-

ных преступлений на 100 тыс. человек населения и

т.д.

К показателям характеризующим общий уро-

вень загрязнения :уровень природно-ресурсного

потенциала, уровень природного капитала и т.д.

Индикаторы социально-эколого-экономиче-

ского развития Республики Ингушетия представ-

лены в таб.1


Таблица 1.

Пороговые и целевые ориентиры устойчивого развития РИ

Индикаторы

Факт. знач.

показателей

Пороговое

значение

Целевой ориен-

тир

Экономические индикаторы

Темп роста ВРП в % к предыдущему году (2013г.) 105,1 90 95-100

Объем инвестиций в основной капитал,

% к ВРП (2007г.) 35,9 30 38

Индекс инновационной активности 0,025 0,2 1

Финансовая обеспеченность % 68,5 70 50

Отношение кредиторской задолженности предприятий

и организаций к ВРП, % 17 20 14

Индекс потребительских цен, % 104,49 100 95

Социальные индикаторы

Общий коэффициент рождаемости, (число родив. на

1000 насел.) 21,5 18 25

Общий коэффициент смертности, (число умерших на

1000 населения) 3,5 2,5 2

Коэффициент младенческой смертности, (число умер-

ших в возрасте до 1 года, на 1000 родившихся живыми) 14,1 8 6

Ожидаемая продолжительность жизни при рождении

(всего населения), число лет 79,42 82 84,5

Уровень зарегистрированной безработицы, % 14,4 6 5

Коэффициент Джини

(индекс концентрации доходов) 0,372 1 0,25

Доля населения с денежными доходами ниже прожи-

точного минимума 104,6 20 15

Доля расходов на покупку продуктов питания в потре-

бительских расходах населения, % 83,6 50 30

Общая площадь жилых помещений, приходящихся в

среднем на одного жителя, м2/чел. 13,7 17 25

Охват населения основным общим образованием, % 97 95 100

Заболеваемость на 1000 человек населения, зарегистри-

ровано больных с диагнозом, установленным впервые 1070,5 500 300

Число зарегистрированных преступлений на 100 тыс.

человек населения 349,8 450 200

Индекс развития человеческого потенциала 0,704 0,3 1

Индекс качества жизни 0,325 0,3 1

Экологические индикаторы

Отношение сбросов загрязненных сточных вод к пло-

щади территории, млн. м3/ тыс.км2. 0,6 0,6 0,4

Отношение совокупных выбросов вредных веществ в

атмосферу отходящих от стационарных источников к

площади территории, т/тыс. км2

0,4 0,4 0,1

Таблица составлена автором по данным ФС Госстатисики РИ «Ингушетия в цифрах» г. Магас, 2015 .

Для достижения баланса в социально-эколого-

экономическом развитии регионов России, на наш

взгляд, было бы целесообразно проведение про-

цесса кластеризации регионов для выявления реги-

онов реципиентов и регионов доноров. Каждый ре-

гион имеет свой мощный ресурсный потенциал.

Если говорит о Республике Ингушетия, в частно-

сти, то здесь можно особо выделить - демографиче-

ские ресурсы. Поэтому республика могла бы высту-

пить, как регион донор рабочей силы для других

субъектов, при проведении научно обоснованной

миграционной политики.

Список использованной литературы.

1. Алексеев Ю.П. Устойчивость социально-

экономического развития регионов: Метод. матери-

алы. М.: РАГС, 2001.

2. 2.Теоретико-методологические основы

определения направлений устойчивого социально-

экономического развития региона

монография / Орцханова М. А. ; М-во образования

и науки Российской Федерации, Ингушский гос.

ун-т. Магас, 2010.

3. 3.Федеральная служба государственной

статистики по РИ[Электронный ре-

сурс]http://ingstat.gks.ru

https://www.google.ru/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=4&cad=rja&uact=8&ved=0CCgQFjADahUKEwiRyJOdh4HJAhXCjiwKHWseAW0&url=http%3A%2F%2Fwww.gks.ru%2F&usg=AFQjCNEDKolUBZQVTMrNpVzBljQpFR7zyg&bvm=bv.106923889,d.bGg




к.э.н., доцент, зав. каф. экономики,


Россия, Республика Ингушетия,Назрань


к.э.н., доцент каф. экономики ,




к.э.н., доцент каф. экономики,



НАПРЯЖЕННОСТЬ НА РЫНКЕ ТРУДА, ПУТИ СНИЖЕНИЯ (НА ПРИМЕРЕ

РЕСПУБЛИКИ ИНГУШЕТИЯ)




TENSIONS ON THE LABOUR MARKET, WAYS TO REDUCE (ON THE EXAMPLE OF THE

REPUBLIC OF INGUSHETIA)

Аннотация

В работе рассмотрены теоретические аспекты ситуации на рынке труда. Проведен краткий ана-

лиз рынка труда Республики Ингушетия. Даны рекомендации по снижению напряженности на рынке

труда.

Аnnotation

The paper considers theoretical aspects of the tension in the labor market. A short analysis of the labor

market of the Republic of Ingushetia is carried out. Recommendations are given to reduce tensions in the labor

market.

Ключевые слова Безработица, напряженность на рынке труда, уровень экономически активного

населения.

Keywords Unemployment, tension in the labor market, the level of economically active population.

Рынок труда является главной составляющей

социально-демографической ситуации любого ре-

гиона. Если же говорить о роли рынка труда, то сле-

дует отметить, что основные его показатели, напри-

мер показатели безработицы, определяют необхо-

димость и основные приоритеты программ,

разрабатываемых для снижения напряженности на

рынке труда и повышения уровня занятости.[5].

Безработица становится неотъемлемым эле-

ментом экономики, оказывающим существенное

влияние не только на социально-экономическую,

но и на политическую ситуацию. Одной из основ-

ных черт рыночной экономики выступает конку-

ренция, которая распространяется на различные

сферы, в том числе и на рынок труда. Следствием

конкуренции и ограниченности рабочих мест явля-

ется безработица, которая представляет собой

сложное социально-экономическое явление, при

котором часть экономически активного населения

не занята в общественном производстве товаров и

услуг и не может реализовать свои способности при

помощи рынка труда по тем или иным причинам.

Показатель безработицы является одним из

ключевых показателей для определения общего со-

стояния экономики, уровня жизни населения,

оценки эффективности экономической деятельно-

сти государства. Рассмотрение экономических ас-

пектов рынка труда является важнейшим направле-

нием изучения безработицы. В реальной экономи-

ческой жизни безработица выступает как

превышение предложения рабочей силы над спро-

сом на нее. Вместе с тем, безработицу нельзя рас-

сматривать только как экономическое явление.

Необходимо учитывать ее социальные стороны

(влияние на уровень жизни населения, на уровень

квалификации безработных и т.п.).

Современная западная экономическая наука

выделяет несколько форм безработицы. Фрикцион-

ная безработица во многом является необходимым

следствием активных структурных перестроек эко-

номики. Она считается неизбежной и в какой-то

мере желательной, т.к. многие рабочие, добро-

вольно оказавшись “между работами”, переходят с

низкооплачиваемой, малопродуктивной работы на

более высокооплачиваемую, и более продуктивную

работу. Это означает ,более высокие доходы для ра-

бочих и более рациональное распределение трудо-

вых ресурсов, а следовательно, и больший реаль-

ный объём национального продукта.


С течением времени, в структуре потреби-

тельского спроса и в технологии происходят важ-

ные изменения, которые, в свою очередь, изменяют

структуру общего спроса на рабочую силу. Из-за

таких изменений, спрос на некоторые виды профес-

сий уменьшается или вовсе прекращается. Спрос на

другие профессии, включая новые, ранее не суще-

ствовавшие, увеличивается. Возникает структур-

ная безработица. В результате оказывается, что у

некоторых рабочих нет таких навыков, которые

можно быстро продать; их навыки и опыт устарели

и стали ненужными из-за изменений в технологии

и характере потребительского спроса.

Циклическая безработица традиционно свя-

зана с фазой спада в воспроизводственном цикле, в

условиях которого существенно возрастает объем

безработицы. Однако , циклическая безработица в

условиях переходной экономики имеет ряд суще-

ственных особенностей. В экономике переходных

обществ циклическая безработица фактически пре-

вращается в перманентную безработицу периода

постоянного свертывания производства. Более

того, временное оживление экономики в гораздо

меньшей степени приводит к рассасыванию безра-

ботицы, чем это можно было ожидать. Причины

этого достаточно понятны: модель «шоковой тера-

пии», приводящая к глобальному спаду, разрешает

противоречия экономического роста, прежде всего

за счет трудящихся. Постепенно, конечно, созда-

ются формы общественных работ или другие меха-

низмы парирования наиболее жестких последствий

безработицы. Однако циклическая безработица,

связанная с устойчивой тенденцией к спаду эконо-

мики, является главной формой безработицы в пе-

реходной экономике. Фактически такая стабильная

безработица может быть названа скорее застойной,

нежели циклической.

Безработица - следствие деформации и инер-

ционности рынка труда. Безработные люди и сво-

бодные места всегда, постоянно существуют и воз-

никают, но требуется время, чтобы между ними

установилось требуемое соответствие. Следствием

этого будет наличие безработицы, виды и реальные

масштабы которой ,определяются многими обстоя-

тельствами.

Наличие на рынке труда устойчивой безрабо-

тицы свидетельствует о действии на рынке труда

неконкурентных факторов, способствующих

устойчивому характеру отклонения заработной

платы вверх от ее равновесного уровня. К таким

факторам можно отнести -деятельность правитель-

ства, которое в законодательном порядке может

воздействовать на интересы предпринимателей и

работников и регулировать условия и уровень

оплаты труда. Другим фактором является - деятель-

ность профсоюзов. Усилия профсоюзов направля-

ются на защиту интересов работников, на повыше-

ние уровня оплаты их труда - добиваясь превыше-

ния фактического размера заработной платы над ее

равновесным уровнем, что часто приводит к нега-

тивным изменениям на рынке труда, увеличению

численности безработных. Для отдельного чело-

века безработица означает потерю постоянно полу-

чаемого дохода, убивает инициативу человека, по-

рождает неуверенность. Безработица может позво-

лить предприятиям снизить цену рабочей силы.

Современный российский рынок труда, как и

любой другой рынок подвержен воздействию раз-

личных факторов. Объем рынка труда определяется

в первую очередь демографическими факторами:

уровнем рождаемости, темпами роста численности

трудоспособного населения, его половозрастной

структурой. Помимо демографического важным

фактором динамики российского рынка труда явля-

ется - уровень экономической активности различ-

ных демографических групп трудоспособного

населения. Так, в России экономически активными

являются 83,3% мужчин и 78,9% женщин трудо-

способного возраста, что считается высоким уров-

нем. Что касается ситуации на рынке труда РИ,

можно сказать, что численность экономически ак-

тивного населения к концу 2014 года составляет

218,8 тыс. чел., что на 11,3 тыс. чел. больше , чем в

соответствующий период прошлого года. В их

числе 148,6 тыс. чел .или 70,1 % заняты в эконо-

мике , что 35.8 тыс.чел. больше , чем в 2013.63,2

тыс. или 29,8 % не имеют занятия, они классифици-

руются как безработные.

Состояние занятости населения республики за

январь - декабрь 2014 года характеризовалось уве-

личением численности ищущих и безработных

граждан, продолжающимися процессами высво-

бождения работников, несоответствием спроса и

предложения рабочей силы на рынке труда респуб-

лики.

На 01.01.2015 г. численность граждан, зареги-

стрированных в органах службы занятости в каче-

стве ищущих работу, составила 63,2 тыс. чел., из

них признано безработными 30,5тыс. чел., это на

4,5 тыс.чел. больше к соответствующему периоду

прошлого года.

По-прежнему актуальной проблемой на рынке

труда остается обеспечение занятости женщин. В

2014г. наблюдается увеличение доли женщин, со-

стоящих на учете в службе занятости населения, в

качестве безработных граждан - 7,6% или 16,2 тыс.

чел., В аналогичном периоде 20 13 г. доля женщин

– 7%% или 14,1 тыс. чел.. Как видим, количество

безработных из числа женщин выросло за один год

на 2,1 тыс.чел.

В 2014 г. наблюдается уменьшение численно-

сти безработных граждан, проживающих в сель-

ской местности – 41 тыс. чел. или 64,9%, тогда , как

в 2013году -55,8 тыс.чел. или 64%. Среди безработ-

ных граждан по – прежнему высока доля молодежи

в возрасте 20- 29 лет- 60,1 % , что на 4,1 % больше

прошлого периода.(2013 г. –56 %) .

Структура безработных по уровню образова-

ния в 2014г. в сравнении с 2013г. практически не

изменилась :

имеющих высшее профессиональное обра-

зование – 15,1%, что на 0,3 % ниже прошлого пери-

ода;


среднее профессиональное образование –

18,4%, что на 0,9% меньше показателя

2013года(19,3%);

начальное профессиональное образование

– 6,6%, на 0,6 % ниже прошлогоднего показа-

теля(7,2%);

среднее (полное), основное общее образо-

вание – 1,4%, на 0,4% выше прошлогоднего показа-

теля(1%).

В отчетном периоде из числа впервые обратив-

шихся по трудоустройству в органы занятости17

тыс.чел, только 1,8 тыс. чел .нашли работу,

т.е.10,6%.

Основными причинами обращения граждан в

органы службы занятости и признания их безработ-

ными являются:

дефицит вакантных рабочих мест;

недостаточная мобильность населения;

низкая оплата труда

Основные причины увольнения безработных

граждан следующие:

по собственному желанию;

высвобождение в связи с ликвидацией ор-

ганизации, предприятий, либо сокращение числен-

ности или штата;

увольнение по другим причинам.

На предприятиях проводится соответствую-

щая работа по предотвращению массового высво-

бождения, в плане реализации антикризисной про-

граммы.

Важное место в системе мероприятий содей-

ствия занятости населения отводится -работе по

профессиональному обучению и повышению ква-

лификации безработных граждан. В целях преду-

преждения негативных социально- экономических

последствий финансового кризиса, снижения

напряженности на рынке труда и безработице Ми-

нистерством труда РИ реализуются мероприятия

республиканской целевой программы дополни-

тельных мер, направленных на снижение напря-

женности на рынке труда Ингушетии на 2016 год.

Большое влияние на стабилизацию ситуации на

рынке труда РИ будет оказывать реализация запла-

нированных на 2016-2019гг. мероприятий «Про-

граммы содействия занятости населения»

В рамках реализации подпрограммы «Содей-

ствие занятости населения Республики Ингушетия

на 2014-2016 годы» в мероприятиях активной поли-

тики занятости приняло участие 3 352 человек, из

них:

- на общественных работах - 562 человек;

- несовершеннолетние граждане в возрасте от

14-18 лет - 1 767 человек;

- граждане, испытывающие трудности в по-

иске работы – 20 человек;

- направлены на профессиональное обучение –

1003 человек, в том числе 150 женщин, находя-

щихся в отпуске по уходу за ребенком до достиже-

ния им возраста трех лет.

С начала 2016 года проведено 12 ярмарок ва-

кантных рабочих и учебных мест, в которых при-

няло участие - 1100 граждан, ищущих работу и 73

работодателей, которые представили 550 вакант-

ных рабочих мест.

Также необходимо принятие мер по повыше-

ния уровня социальной инфраструктуры в субъек-

тах РИ. Особый акцент должен делаться на подрас-

тающее поколение, особенно молодежь. Более по-

ловины безработных в РИ, как было сказано выше

- это молодежь в возрасте до 29 лет. Очень важным

моментом является так же мониторинг и логистика

миграционных процессов в СКФО, для предупре-

ждения поступления дешевой рабочей силы и без

того трудоизбыточный регион.[2].

Список использованной литературы.

1.Гиндин Я.И. Регулирование рынком труда и

борьба с безработицей.[Текст]. - М.1996–236 с.

2.Демографические аспекты устойчивого раз-

вития региона, на примере СКФО.

Экономика и предпринимательство.

2015. № 11-2 (64-2). С. 398-402.

3.Еремин Б.А. Рынок труда и занятость в со-

временной России (критический анализ) .[Текст].

СПб.: Изд-во СПб УЭФ, 2012 – 96 с.

4.Загороднева A.M. Российский рынок труда:

специфика и проблемы государственного регули-

рования. .[Текст] // Вестник МГУ. - 2012. - №4.

5.Рынок труда в регионах СКФО : анализ, тен-

денции и приоритетные направления развития.

Экономика и предпринимательство. 2015. № 10-

2 (63-2). С. 484-488.

6.Федеральная служба государственной стати-

стики по РИ[Электронный ре-

сурс]http://ingstat.gks.ru

http://elibrary.ru/contents.asp?issueid=1526950

http://elibrary.ru/contents.asp?issueid=1526950&selid=25061325

http://elibrary.ru/contents.asp?issueid=1512598






УДК 338.43:633.521

Чухлеб А.В.

кандидат экономических наук, доцент,

Национальный университет биоресурсов и природоиспользования Украины, Киев

МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ МОДЕЛИРОВАНИЯ КАЧЕСТВЕННЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ

ПРОДУКЦИИ ЛЬНОВОДСТВА

Chukhleb A.V.

Candidate of economic sciences, аssociate рrofessor,

Natsіonal Unіversity of life and environmental sciences of Ukraine, Kiev

METHODICAL ASPECT OF THE MODELING OF QUALITY INDICATORS OF FLAX

CULTIVATION

Аннотация:

В статье рассмотрены методические подходы к моделированию качественных показателей продук-

ции льноводства на всех стадиях производственного цикла

Abstract:

In the article the methodical approaches is considered near the design of quality indexes of flax cultivation

at all stages of productive cycle

Ключевые слова: лён, льнопродукция, качество, цена, урожайность, эффективность производства

Keywords: flax, flax-growing, quality, cost, yield capacity, production efficiency

Качество продукции льноводства – один из

главных факторов эффективного функционирова-

ния отрасли, который опеределяется технологиче-

ской ценностью продукции, используемой в каче-

стве сырья для промышленности [1].

Оценка прядильного сырья производится по

его основным свойствам - прочности, тонкости и

гибкости, и дополнительным свойствам – тяжести,

длине, цвету, влажности, засоренности. Свойства

льноволокна зависят от длины, толщины и цвета

стеблей льна.

Наименьшее количество волокна находится у

основания стеблей. По направлению к середине

стеблей масса волокна увеличивается и составляет

около 35%. В верхней части стеблей льна содер-

жится до 28-30% волокна. Следует отметить, что из

тонких стеблей получают больше волокна и выс-

шего качества, нежели из толстых стеблей. По-

этому к высоким номерам относят, как правило,

тонкие и длинные стебли, к низким – толстые и ко-

роткие стебли.

Зеленовато-желтоватый и светло-желтоватый

цвет стеблей указывает на своевременность уборки

и на не поврежденность болезнями. При прежде-

временной уборке цвет стеблей льна – зеленый, при

перезревании – стебли темнеют, при недостаточной

вылежке – имеют желто-бурую окраску. Совокуп-

ность свойств и признаков формируют прядильную

способность волокна на основании которой уста-

навливается его номер.

Качество продукции льноводства влияет на ее

конкурентоспособность, расширение сферы ис-

пользования и ассортимента товаров народного по-

требления, формирование цены их реализации, эф-

фективность функционирования предприятий по

производству и переработке льнопродукции.

Нормативный выход льноволокна из тресты

номером 1,00 составляет 24,5%, номером 2,00 –

27,8%. Для получения 100 кг длинного волокна

необходимо переработать льнотресты номером 0,5

– 408 кг, номером 1,00 – 383 кг, номером 2,00 – 357

кг.

Количество ткани, получаемой из волокна, за-

висит от его качества. Так, из 1 ц волокна номером

16 получают тканей на 12% больше, чем из волокна

номером 9. Таким образом, повышение качества

льноволокна влияет на увеличение количества тка-

ней. Из 100 кг волокна номером 9 производят 281

м² бытовой ткани, номером 16 - 340 м², то из во-

локна номером 24 - 495 м².

Качество конечной продукции зависит от каче-

ства продукции на каждой из стадий производ-

ственного цикла. Процент выхода короткого и

длинного волокна, качество волокна, цена его реа-

лизации зависят от номера льнотресты/ льносо-

ломы.

Моделирование взаимосвязи качественных по-

казателей льнопродукции производят с помощью

производственной функции в следующей последо-

вательности.

На первом этапе построения математической

модели производственной функции выбирают за-

висимую переменную и производственные фак-

торы, влияющие на нее. Зависимой переменной мо-

жет быть качество льнотресты, льоноволокна. При

моделировании исследуемых зависимостей необ-

ходимо учесть особенности предприятий по произ-

водству и переработке продукции льноводства, ко-

торые определяются двумя группами факторов.

Первая группа факторов связана с природными и

климатическими особенностями, другая – с матери-

ально-техническими.

Кроме того необходимо учесть, что корреляци-

онные модели по своей природе отображают взаи-

мосвязь между количественно выраженными при-

знаками и поэтому факторы, включенные в модель,


должны иметь количественное измерение. Не сле-

дует отбирать большое количество факторов, по-

скольку это ведет к усложнению модели и интерп-

ретации результатов исследования. Оптимальной

считается комбинация факторных признаков, при

которой качественый показатель льнопродукции

достигает экстремального уровня.

На втором этапе осуществляется сбор исход-

ной информации в соответствии с выбранной зави-

симой переменной и производственными факто-

рами. Исходная информация должна быть достове-

рной и достаточной для построения

математической модели производственной функ-

ции.

На третьем этапе идентифицируют математи-

ческую модель производственной функции. Необ-

ходимо, чтобы модель подлежала математической

обработке и была статистически допустимой для

оценки ее значимости.

Учитывая, что на качественные показатели

продукции льноводства влияет ряд факторов прои-

зводства, целесообразно для моделирования зави-

симостей использовать производственную функ-

цию вида:

У=а0+а1 х1+а2 х2+. . .+аn хn (1)

На четвертом этапе осуществляется парамет-

ризация производственной функции, производится

расчет параметров математической модели прои-

зводственной функции с помощью системы уравне-

ний:

{

𝑛𝑎0 + 𝑎1 ∑𝑥1 +𝑎2 ∑𝑥2+. . . +𝑎𝑛 ∑𝑥𝑛 = ∑𝑦

𝑎0∑𝑥1 +𝑎1∑𝑥12+. . . +𝑎2 ∑𝑥1𝑥2+. . . +𝑎𝑛 ∑𝑥1𝑥𝑛 = ∑𝑦𝑥1

………………………………………………………………………… .𝑎0 ∑𝑥𝑛 +𝑎1 ∑𝑥1𝑥𝑛+. . . +𝑎2 ∑𝑥2𝑥𝑛+. . . +𝑎𝑛 ∑𝑥𝑛

2 = ∑𝑦𝑥𝑛

(2)

Параметры математической модели прои-

зводственной функции подлежат экономической

интерпретации.

На пятом этапе осуществляется проверка пара-

метров математической модели производственной

функции на существенность с использованием кри-

терия Стьюдента.

На шестом этапе оценивается взаимосвязь

между зависимой переменной и производствен-

ными факторами, включенными в корреляцинно-

регрессионную модель, с помощью множествен-

ного коэффициента корреляции:

R=√1−Σ (y− y x)

2

Σ (y− y )2 (3)

Для определения влияния вариации прои-

зводственных факторов на вариацию качественных

показателей продукции льнововдства

рассчитывают множественный коэффициент детер-

минации:

Д=R2·100% (4)

Для определения степени влияния отдельных

производственных факторов на результативный по-

казатель качества продукции льноводства

рассчитывают коэффициент эластичности:

у

хаЕ і

і (5)

Таким образом, моделирование качественных

показателей льнопродукции позволяет выявить ре-

зервы повышения качества и конкурентоспособно-

сти продукции, степень их зависимости от объекти-

вных причин и условий деятельности предприятий

по производству и переработке продукции льно-

водства.


1. Войтенко М.А., Чухлеб А.В. Эффективность

производства продукции льноводства: теоретико-

методический аспект// М.А. Войтенко, А.В. Чух-

леб/ Экономика, социологи и право.- 2016.-№ 6.-

С.13-15

2. Льон олійний: біологія, сорти, технологія

вирощування / [А.В. Чехов, О.М. Лапа, Л.Ю. Міще-

нко, І.О. Полякова]. К. Українська академія аграр-

них наук, Інститут олійних культур, 2007. – 59 с.

Шаймарданов Шахзодбек,

Файзиев Сардор

Студенты Ташкентского государственного экономического университета

КАЧЕСТВЕННЫЙ РОСТ РЫНКА ТРУДА КАК ФАКТОР УСТОЙЧИВОГО

ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

Shaymardanov Shahzodbek,

Fayziev Sardor

QUALITATIVE GROWTH OF THE LABOR MARKET AS A FACTOR OF SUSTAINABLE

ECONOMIC DEVELOPMENT

Аннотация

Объект. Объектом исследования является качественный рост рынка труда как фактор устойчи-

вого экономического развития,а предметом – методы регулирования занятости городского населения.


Предмет. Предмет исследуется с теоретической стороны путем анализа отечественных и зарубе-

жных источников с целью выполнить анализ совокупности методов регулирования занятости городского

населения.

Цель. Основная цель исследования – выполнить систематизацию методов регулирования занятости

городского населения.

Теоретическое описание статьи. В статье анализируются проблемные аспекты регулирования и ро-

ста рынка труда городского населения. Обосновывается, что в основу выбора тех или иных средств ре-

гулирования рынка трудовых ресурсов должны быть положены не только формы вмешательства госу-

дарства в деятельность субъектов рынка, но и анализ, и прогноз ситуации на рынке труда, определение

степени преимущества каждого из средств, оценка последствий их использования.

Результаты. Предлагается классификация методов государственного регулирования занятости го-

родского населения.

Abstract

The object of study is the qualitative growth of the labor market as a factor of sustainable economic

development,and the subject – the methods of regulation of urban employment.

The subject is studied from the theoretical side by analysing domestic and foreign sources in order to analyze

the set of methods of regulation of employment of the urban population.

The main purpose of this study was to perform a systematization of methods of regulation of urban

employment.

The theoretical description of the article. The article analyzes problematic aspects of regulation and growing

labour market of the urban population. It is proved that the basis of selection of certain means of regulation of the

labour market should be put not only forms of state intervention in activity of subjects of the market, but analysis

and forecast of the situation on the labour market, determining the benefits of each of the funds, assessment of the

consequences of their use.

Results. Classification of methods of state regulation of urban employment.

Keywords: methods of state regulation, urban population, employment, labour market, unemployment,

economic development.

Ключевые слова: методы государственного регулирования, городское население, занятость, рынок

труда, безработица, экономическое развитие.

Рынок труда является необъемлемой частью

рыночной экономики. Рыночное реформирование

охватывает не только производство и сферу, услуг,

но и трудовую сферу, которая начинает функцио-

нировать на рыночных принципах свободы спроса

и свободы предложения рабочей силы. Развитие

экономики и рынок труда в новых условиях

хозяйствования определяют спрос и предложение

рабочей силы. При этом соотношение спроса -

предложения рабочей силы является не только важ-

нейшим показателем, характеризующим состояние

и степень напряженности рынка труда, но и своеоб-

разным индикатором экономического роста и соци-

альной стабильности в обществе. Разбалансирован-

ность и ухудшение ситуации на нём может пред-

ставлять Потенциальную угрозу для социальной и

экономической безопасности страны и привести к

массовой безработице со всеми последующими от-

рицательными последствиями. Поэтому с первых

лет независимого развития в Узбекистане была раз-

работана политика занятости, нацеленная на дости-

жение оптимально высокой и целесообразной заня-

тости населения и недопущения массовых и затяж-

ных форм безработицы.

Реформы в Узбекистане привели к формирова-

нию новой модели занятости, в полной мере учиты-

вающей специфику Республики, отражающей де-

мографические, социально-экономические, психо-

логические особенности и трудовые мотивации

населения.

С начала 90-х годов численность занятых в

экономике страны возросла более чем на 3 млн. че-

ловек. В результате либерализации трудовой сферы

появились и получили ускоренное развитие новые

виды трудовой деятельности, существенно измени-

лась структура занятости по формам собственно-

сти. Интенсивно развивается частный сектор и

предпринимательские структуры. На долю негосу-

дарственного сектора в настоящее время прихо-

дится около 80% всего работающего населения.

Благодаря устойчивому росту экономики и

претворений в жизнь целевых государственных

программ ситуация на рынке труда республики за-

метно улучшилась. В последние годы были со-

зданы, дополнительные возможности для роста за-

нятости. В соответствии с указом Президента Рес-

публики Узбекистан «О мерах по стимулированию

расширения кооперации между крупными про-

мышленными предприятиями и производством

услуг на базе развития надомного труда» во всех

регионах Республики были разработаны про-

граммы его реализации, начали действовать про-

граммы по стимулированию увеличения поголовья

скота в личных подсобных, дехканских и фермер-

ских хозяйствах, по развитию сферы услуг и сер-

виса, по поддержке и стимулированию развития ма-

лого бизнеса и частного предпринимательства и др.

В результате конкретных мер в Республике еже-

годно создается около 900 тыс. новых рабочих

мест. Всего создает объективные предпосылки для


роста занятости населения, численность работаю-

щего населения в 2016-2017 гг. достигла 11,5 млн.

человек.

Значительными позитивными сдвигами в заня-

тости населения являются рыночное развитие тру-

довой мотивации, деловитости предприимчивости,

что можно считать мощным резервом дальнейшего

роста трудовой активности Населения, его адапта-

ции к рыночным условиям и эффективности трудо-

вой деятельности.

Создание новых рабочих мест и повышение за-

нятости способствовали росту реальной заработной

платы, увеличению денежных доходов и текущих

сбережений населения. Реальная заработная плата

за период только за последние 6 лет возросла почти

в 4 раза. В Узбекистане темпы роста денежных до-

ходов населения самые высокие среди стран СНГ.

На современном этапе модернизации эконо-

мики и ускоренного экономического роста неизме-

римо возрастает качественные аспекты развития, о

чем неоднократно указывал первый Президент рес-

публики И.А.Каримов. В первую очередь это отно-

сится к рынку труда, т.к. перспективы развития

определяет качество человеческого потенциала,

уровень профессионализма, конкурентоспособно-

сти и мобильности кадров.

По нашим исследованиям, качественный

рост рынка труда характеризуют следующие основ-

ные показатели:

рост образовательного уровня всего насе-

ления;

повышение уровня образования, професси-

ональней подготовки и профессианальной мобиль-

ности занятого населения;

рост качества образования во всех образо-

вательных системах, начиная с первых классов об-

щеобразовательной школы;

развитие науки и инноваций, включая си-

стемы проектно - изыскательских и конструктор-

ских работ;

улучшение системы переподготовки и по-

вышения квалификации кадров для всех категорий

работников;

обеспечение роста качества трудовой

жизни;

улучшение здоровья и повышение продол-

жительности трудовой жизни.

Таким образом, качественное развитие рынка

труда включает целый ряд показателей, каждый из

которых характеризует различные стороны разви-

тия человеческого капитала и его функционирова-

ния в условиях усиления инновационной деятель-

ности в важнейших сферах экономики.

Переход на инновационные пути развития тре-

бует глубоких качественных изменений во всех

направлениях деятельности;- в т.ч. в трудовой

сфере. Одним Из критериев инновационной эконо-

мики является отношение к занятости, которая

должна играть приоритетную роль. При этом целе-

Т. Усакова. Производительность труда - главный фактор

роста экономики. Экономист, № 10, 2009, с.15

сообразно рассматривать два взаимовлияющих ас-

пекта повышения роли занятости как фактора роста

конкурентоспособности и эффективности эконо-

мики:

формирование новой трудовой мотивации,

высокоэффективного труда, высокой заинтересо-

ванности работников в результатах труда;

к усиление позитивного воздействия тру-

довой деятельности на человека, выражающееся в

более полном раскрытии и повышении его профес-

сиональных возможностей, стимулировании интел-

лектуального развития личности работника.

Это означает, что с переходом Республики на

инновационные пути развития проблемы каче-

ственного роста трудового потенциала приобре-

тают особую актуальность. В конечном итоге реше-

ние проблем модернизации, сопровождаемой уси-

лением инновационной деятельности упирается в

кадры. Как известно, экономический уровень

страны и ее конкурентоспособные позиции (вели-

чина ВВП на душу населения, темпы экономиче-

ского роста, уровень и качество жизни) в первую

очередь зависят от качества человеческого потен-

циала. Поэтому на этом этапе необходимо более

тесное единение подготовки высококвалифициро-

ванных кадров и развития науки.

В условиях глобализации и жесткой конкурен-

ции в мировой экономики глубокие профессио-

нальные знания становятся стратегическим, факто-

ром развития экономики и ее конкурентоспособно-

сти на внутренних и мировых рынках. В

современном мире целый ряд стран строят свою

экономику, основанную на знаниях (ЭОЗ). Объем

современного мирового рынка наукоемкой продук-

ции оценивается в 2300 млрд. долларов США.

Страны большой семерки контролируют 80% этого

рынка. Так США ежегодно получают от экспорта

наукоемкой продукции 700 млрд. долларов (39% от

общего количества), Германия16%, Япония - 30%.

Успехи развитых странах в производстве и ре-

ализации (наукоемкой продукции в значительной

мере обусловлены широким использованием ин-

формационно-коммуникационных технологий

(ИКТ). Одним из важнейших факторов экономиче-

ского роста здесь становятся знания как интеллек-

туальный капитал. Так, в США во второй половине

90-годов рост производительности труда (в сред-

нем в год 2,5%) был обеспечен крупными инвести-

циями в коммуникационные технологии, государ-

ственной поддержкой сети Интернет1.

Исходя из мирового опыта, качественный рост

экономики и рынка труда напрямую зависит от

успешного развития ЭОЗ. В месте с этим, неиз-

бежно должен сопровождаться повышением про-

фессионально - квалификационного уровня рабо-

чей силы, производительности труда и качества

продукции, создающими предпосылки для увели-

чения экспортных возможностей Республики. Учи-

тывая успешный, международный опыт, целесооб-


разно всемерно усиливать развитие ЭОЗ, исследо-

вательскую компоненту в университетах и на про-

изводстве. Интересы обеспечения конкурентоспо-

собности страны диктуют необходимость большей

интеграции образовательной и научной деятельно-

сти в системе высшего образования, развития ве-

домственной науки, научно - образовательных цен-

тров и проектно-конструкторских структур.

На показатель производительности труда

непосредственное воздействие оказывают самые

разнообразные факторы: количество и уровень про-

фессионализма рабочей силы, технический про-

гресс, фондо-вооруженность, эффективность рас-

пределения ресурсов. рост производительности

труда достигается по мере улучшения здоровья, об-

разования и профессиональной подготовки работ-

ников, обеспеченности необходимыми технологи-

ями, оборудованием и природными ресурсами,

условиями труда, а также повышением заинтересо-

ванности работников в результатах своей деятель-

ности. Кроме того, в условиях рынка определяю-

щее значение имеет качество труда, выраженное в

производстве не просто большего количества про-

дукции в единицу времени, но и в производстве

конкурентоспособной продукции, играющий спрос

на внутренних и мировых рынках. Все это расши-

ряет рамки понятия производительности труда и

эффективности труда.

Модернизация производства существенным

образом изменяем источники формирования пока-

зателей производительности и эффективности

труда. Когда- то в прошлом труд служил главным

ресурсом во всех сферах деятельности, поэтому за-

траты труда рассматривались как совокупные за-

траты. Однако с техническим развитием производ-

ства, с технологическим прогрессом доля живого

труда в совокупных издержках производства

непрерывно сокращается, а овеществленного-воз-

растает. В связи с этим производительность труда

на производстве в настоящее время нельзя рассмат-

ривать только с позиций затрат труда. На формиро-

вание этого показателя такие факторы как техниче-

ское перевооружение и автоматизация производ-

ства, а также физические и финансовые активы,

материалы, энергия, информация оказывают все

большее воздействие.

Качественное развитие рынка труда в значи-

тельной мере зависит от роста интеллектуальных

ресурсов, т.е. совокупности национального интел-

лекта, квалификации и интеллектуальной собствен-

ности. Интеллектуальные ресурсы являются важ-

нейшим воспроизводственным и стимулирующий

ресурсом национальной экономики.

Формирование и использование интеллекту-

ально – кадрового потенциала определяются стра-

тегией экономического развития государства, си-

стемой образования, уровнем профессиональной

подготовки кадров и состоянием науки. В послед-

нем десятилетии в Узбекистане происходят значи-

тельные позитивные сдвиги в реализации 7 эконо-

мической политики: ускорился экономический

рост, возросла инвестиционная активность, расши-

рилась, профессиональная подготовка молодежи,

возродился интерес к занятости в интеллектуаль-

ных сферах, заметно поднялся уровень жизни насе-

ления. Такие позитивные сдвиги важны не только

для трудовой сферы, но и для обеспечения конку-

рентоспособности национальной экономики и

устойчивого социально-экономического развития в

условиях глобализации и возникающих кризисов

на мировых рынках.


1. Кейнс Дж. Общая теория занятости Ис-

токи. Вып. 3. - М., 1998.

2. Колесникова О. О совершенствовании пра-

вовой базы обеспечения занятости населения Чело-

век и труд. 1999. - № 2.

3. Кузьмин С.А. Социальные системы: опыт

структурного анализа. М.: Наука. - 1996.

4. Шумпетер Й.А. Теория экономического

развития: Исследование предпринимательской

прибыли, капитала, кредита, процента и цикла-

конъюнктуры: Пер. с нем. М., 1982.

5. Nordhaus W. The Political Business Cycle

Review of Economic Studies,1975.-Xo 126.

6. The Future of the World Economy. N.Y.,

1976.

7. О программе мер по поддержке предприя-

тий реального сектора экономики, обеспечению их

стабильной работы и увеличению экспортного по-

тенциала: Указ Президента Республики Узбекистан

от 28.11.2008г. №УП-4058

http://uza.uz/ru/documents/4661/.

8. Об инвестиционной программе Респуб-

лики Узбекистан на 2010 год: Постановление Пре-

зидента Республики Узбекистан от 28.10.2009г.

№ПП-1213 http:www. resident.uz news archive

postanovleniyaprezidenta.

128 LEGAL SCIENCE/ «Сolloquium-journal»#10,2017

LEGAL SCIENCE УДК 347.91

Гайсина А.Р.

Точилкина Е.Д.

Студенты 4 курса юридического факультета

Научный руководитель: Ахметова А.Т.

Старший преподователь

Стерлитамакский филиал БашГУ

МИРОВОЕ СОГЛАШЕНИЕ И ДРУГИЕ ПРИМИРИТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕДУРЫ В

ИСПОЛНИТЕЛЬНОМ ПРОИЗВОДСТВЕ

Gaysina A.R.

Tochilkina E.D.

4th year students of the Faculty of Law

Scientific adviser: Akhmetova A.T.

Senior teacher

Sterlitamak branch of Bashkir state University

THE SETTLEMENT AGREEMENT AND OTHER CONCILIATORY PROCEDURES IN

ENFORCEMENT PROCEEDINGS

Аннотация:

В настоящей статье рассматривается мировое соглашение и другие примирительные процедуры в

исполнительном производстве. Заключение мировых соглашений сторонами становится все более рас-

пространенным явлением, поскольку это позволяет сторонам достичь компромисса при исполнении кон-

кретных обязательств.

Abstract:

This paper examines the settlement agreement and other conciliatory procedures in enforcement proceedings.

The conclusion of international agreements by parties is becoming more common because it allows the parties to

reach a compromise in the performance of specific obligations.

Ключевые слова: мировое соглашение, гражданский процесс, исполнительное производство.

Keywords: settlement agreement, civil proceedings, enforcement proceedings.

Примирительные процедуры в исполнитель-

ном производстве - процедуры, действующие в пе-

риод, когда спор уже рассмотрен в суде, судебный

процесс закончен, исполнительный лист выдан, но

исполнительное производство еще не возбуждено.

На данном этапе стороны также могут урегу-

лировать возникающие между ними разногласия

мирным путем.

С помощью примирительных процедур сто-

роны смогут согласовать порядок и сроки исполне-

ния вынесенного судебного акта, что будет иметь

положительное значение для стороны, не в пользу

которой судебный акт вынесен.

Среди примирительных процедур в исполни-

тельном производстве можно выделить медиацию

и мировое соглашение.

Одним из основополагающих начал медиации

выступает сотрудничество сторон. Поскольку ме-

диация является особым образом организованной

процедурой переговоров, то именно сотрудниче-

ство и равноправие сторон обеспечивают создание

атмосферы взаимного доверия и нацеливают на

успешный исход процедуры. С этих позиций про-

цедура медиации понимается как совместная ра-

бота сторон по согласованию интересов и выра-

ботке взаимовыгодных предложений по урегулиро-

ванию спора.

Российское процессуальное законодательство

предусматривает возможность заключения миро-

вого соглашения на стадии не только судебного

разбирательства, но и на стадии исполнительного

производства. Однако в этом случае мировое согла-

шение призвано уже не урегулировать спор, а опре-

делить последовательность действий по исполне-

нию должником признанных обоснованными су-

дом требований [3, с. 40].

Мировое соглашение может быть заключено

сторонами до окончания исполнительного произ-

водства. После его окончания мировое соглашение

заключить нельзя, поскольку судебный акт либо ис-

полнен, либо судебным приставом констатирована

невозможность его исполнения по той или иной

причине (например, по причине отсутствия у долж-

ника имущества, на которое можно было бы обра-

тить взыскание) [2, с.13].

Мировые соглашения в исполнительном про-

изводстве рассматриваются в двух случаях:

в случае неисполнения условия мирового со-

глашения и получения исполнительного документа

на принудительное исполнение условий мирового

соглашения (позволяет защитить права и законные

интересы организации-взыскателя);

в случае заключения сторонами мирового со-

глашения на стадии исполнительного производства

«Colloquium-journal»#10,2017 / LEGAL SCIENCE 129

(наибольшим образом позволяет должнику опреде-

лить способ и условия выполнения неисполненного

обязательства).

Рассмотрение заявления об утверждении ми-

рового соглашения, заключенного на стадии испол-

нения судебного акта, в суде практически не отли-

чается от рассмотрения заявления об утверждении

мирового соглашения на стадии рассмотрения дела.

Суд извещает стороны о месте и времени судебного

заседания. В случае неявки одной из сторон или

обеих сторон в судебное заседание суд разрешает

вопрос о возможности рассмотрения заявления в

отсутствие стороны (сторон).

Принимая решение об утверждении мирового

соглашения, в определении об утверждении миро-

вого соглашения, заключенного на стадии исполне-

ния судебного акта, суд указывает, что этот акт ис-

полнению не подлежит.

В случае утверждения мирового соглашения

между взыскателем и должником исполнительное

производство подлежит прекращению, о чем судеб-

ный пристав-исполнитель выносит постановление

и отменяет все назначенные им меры принудитель-

ного исполнения,

Следовательно, мировое соглашение, заключа-

емое сторонами на стадии рассмотрения дела, не

тождественно мировому соглашению, заключае-

мому в исполнительном производстве. Последнее

также совершается в суде и утверждается определе-

нием суда, но, в отличие от мирового соглашения,

утверждаемого в гражданском процессе, здесь ли-

цом, участвующим в деле, является судебный при-

став-исполнитель, который, само собой, мирового

соглашения не заключает, но участвует в судебном

производстве об утверждении мирового соглаше-

ния. Грань между двумя судебными процедурами

весьма тонкая. Они отличаются друг от друга соста-

вом лиц, участвующих в деле о заключении миро-

вого соглашения. В первом случае, когда судебный

пристав-исполнитель не возбуждал исполнитель-

ного производства, участниками процедуры явля-

ются должник и взыскатель. Во втором случае, ко-

гда возбуждено исполнительное производство, в

деле о заключении мирового соглашения, помимо

должника и взыскателя, может участвовать судеб-

ный пристав [1, с.19].

В заключение следует сказать, что использова-

ние примирительных процедур в России пока не до-

стигло таких объемов, как за рубежом. Однако

предпосылки для этого уже имеются. Развитие эко-

номических отношений и опыт обращения к прими-

рительным процедурам позволяют активно исполь-

зовать их и вырабатывать новые способы примире-

ния.

Список использованной литературы: 1. Можаева В.А., Нестолий В.Г. Мировые

соглашения в исполнительном производстве и при

исполнении судебного акта // Российский судья. -

2015. - № 9. - С. 17 - 20.

2. Нестолий В. Мировое соглашение // ЭЖ-

Юрист. - 2014. - № 36. - С. 13 - 22.

3. Фиошин А.В. О правовой природе мирового

соглашения // Вестник гражданского процесса. -

2016. - № 6. - С. 40 - 53.

Ахметова Альбина Талгатовна

старший преподаватель Стерлитамакского филиала

Башкирского Государственного Университета

Россия г. Стерлитамак

Филёв Семён Игоревич,

студент 3 курса юридического факультета

Стерлитамакского филиала



Галстян Тигран Сергеевич,

студент 3 курса юридического факультета

Стерлитамакского филиала



НЕРАДИВЫЕ РОДИТЕЛИ: ЛИШАТЬ ПРАВ ИЛИ ОГРАНИЧИВАТЬ?

Ahmetova Albina Talgatovna

FilYov SemYon Igorevich,

Galstyan Tigran Sergeevich

NEGLIGENT PARENTS: TO DEPRIVE THE RIGHTS OF OR RESTRICT?

Аннотация:

В данной статье рассматривается проблема отношений нерадивых родителей к своим детям. А

также меры правового воздействия на нерадивых родителей.

Abstract:


This article discusses the problem of relations negligent parents to their children. As well as measures of

legal influence on negligent parents.

Ключевые слова:Родители, права, обязанности, лишение, ограничение.

Key words: Parents, rights, obligations, loss, limitation.

Проблема взаимоотношений между родите-

лями и детьми порой носит не только моральный и

нравственный характер, но также и юридический.

Исходя из этого, в данной статье мы попытаемся

выяснить, какие сложности с юридической точки

зрения наиболее часто возникают отношениях

между родителями и детьми?

С одной стороны вопросы образования, воспи-

тания, а также заботы о детях это предмет личного

беспокойства родителей и их моральной ответ-

ственности. А с другой стороны все эти обязанно-

сти и многое другое, государством закреплены за-

конодательно, тем самым вынуждая недобросо-

вестных родителей выполнять эти обязанности под

угрозой применения санкций.

С точки зрения закона, на сегодняшний день

наиболее строгим наказанием за невыполнение ро-

дительских обязанностей является уголовная ответ-

ственность за неисполнение или ненадлежащее ис-

полнение обязанностей по воспитанию ребенка и

жестоким обращением с детьми ст. 156 Уголовного

Кодекса Российской Федерации, а также уголовная

ответственность за злостное уклонение от уплаты

алиментов ч.1 ст. 157 УК РФ.

Прежде всего, эти меры воздействия на роди-

телей направлены на то, чтобы защищать интересы

детей и оградить их от негативных факторов. По-

этому родители, ограниченные в правах или лишен-

ные их навсегда или на время утрачивают не

только большинство прав в отношении ребенка,

но и возможность общения с ним.

Основания для лишения родительских прав

определены в ст.69 Семейного Кодекса Россий-

ской Федерации.

Родители (один из них) могут быть лишены ро-

дительских прав, если они:

1) злоупотребляют своими родительскими

правами;

2) уклоняются от выполнения обязанностей

родителей, в том числе при злостном уклонении от

уплаты алиментов;

3) отказываются без уважительных причин

взять своего ребенка из родильного дома (отделе-

ния) либо из иной медицинской организации, вос-

питательного учреждения, организации социаль-

ного обслуживания или из аналогичных организа-

ций;

4) являются больными хроническим алкого-

лизмом или наркоманией;

5) совершили умышленное преступление

против жизни или здоровья своих детей, другого

2 Семейный кодекс Российской Федерации от 29.12.1995

N 223-ФЗ (ред. от 30.12.2015) // Российская газета 1996

№17: 2015. №85

родителя детей, супруга, в том числе не являюще-

гося родителем детей, либо против жизни или здо-

ровья иного члена семьи.2

Этот перечень является исчерпывающим.

Что касается ограничения родительских прав,

так эта мера является временной и поэтому основа-

ния для её назначения более гибкие. Ограничение

родительских прав, возможно, в тех случаях, ко-

гда существует опасность оставлять ребенка с

родителями по объективным причинам психиче-

ское расстройство, каком либо опасном хрониче-

ском заболевании родителей, каком либо стече-

нии обстоятельств которое может негативно по-

влиять на детей или из-за поведения родителей,

но оснований для лишения прав пока нет. Как

правило, ограничение родительских прав пред-

шествует лишению родительских прав.

Лишение родительских прав или их ограниче-

ние осуществляется только судом. Для этого необ-

ходимо обратится с заявлением о лишении роди-

тельских прав одному из родителей или тому, кто

заменяет ребенку родителя. А также этим правом

обладает прокурор, органы опеки и попечительства

и другие уполномоченные органы в сфере защиты

детей. С требованием об ограничении в родитель-

ских правах могут, близкие родственники ребенка

(к ним относятся бабушки, дедушки, братья и

сестры ребенка). Рассмотрение дел в обоих случаях

проходит с участием прокурора и представителя

органа опеки и попечительства.

Правовым последствием лишения роди-

тельских прав лишения является то, что роди-

тели полностью утрачивают все права в отноше-

нии ребенка. Например, родитель не может тре-

бовать содержания от ребенка, когда он станет

совершеннолетним, наследовать в случае смерти

ребенка, получать льготы и пособия, которые

предоставляются родителям.

Одновременно с лишением или ограничением

родительских прав суд может назначить родителю

выплату алиментов в пользу ребенка. После того

как суд примет решение о лишении или ограниче-

нии родительских прав и оно вступит в силу, необ-

ходимо передать информацию об этом в органы

ЗАГСа по месту регистрации рождения ребенка,

что делают сотрудники суда.

В случае если оба родителя лишены родитель-

ских прав, то ребенок передается на попечение ор-

ганов опеки. Более сложной процедурой является

восстановление родительских прав, которая по СК

РФ называется «восстановлении родителей в пра-

вах». Основанием для восстановления родитель-


ских прав может стать изменение образа жизни ро-

дителей, их поведения, а также их отношение к вос-

питанию. В судебном заседании когда рассматри-

вается вопрос о снятии ограничения или о восста-

новлении прав водителей учитываются интересы

ребенка. А если ребенку исполнилось 10 лет, то

восстановление в родительских правах произво-

дится с учетом его мнения и согласия. Но установ-

ление в родительских правах не может осуществ-

ляться по одной причине, в случае если после ли-

шения родительских прав по истечении 6 месяцев

ребенок был усыновлен.

Список используемой литературы

1. Семейный кодекс Российской Федерации

от 29.12.1995 N 223-ФЗ (ред. от 30.12.2015) // Рос-

сийская газета 1996 №17: 2015. №85

2. Постановление Пленума Верховного Суда

РФ от 27.05.1998 N 10

(ред. от 06.02.2007) "О применении судами за-

конодательства при разрешении споров, связанных

с воспитанием детей"//Российская газета №110:

10.06.1998.

3. П.В. Крашенинникова. Семейное право.

М.: Статут, 2007. – 84с.

УДК 341.1/8

Залиев А.Р.

Стерлитамакский филиал Башкирского государственного университета

Научный руководитель:ст.преподаватель Ишмухаметов А.Х.

АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ЯДЕРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ГОСУДАРСТВ, НЕ

ОБЛАДАЮЩИХ ЯДЕРНЫМ ОРУЖИЕМ.

Zaliev A.R.


Scientific supervisor: senior teacher Ishmukhametov A. H.

TOPICAL ISSUES OF NUCLEAR SECURITY STATES NOT POSSESSING NUCLEAR WEAPONS.

Аннотация: В статье исследуются проблемы ядерной безопасности государств, не обладающих ядерным ору-

жием. Исследуется правовое регулирование ядерной безопасности в целом и ядерного нераспространения

в частности. Проводится анализ ДНЯО, выявляются пути преодоления проблемы ядерного нераспро-

странения.

Abstract:

The article investigates the problems of nuclear security States not possessing nuclear weapons. Examines

the legal regulation of nuclear safety in General and nuclear non-proliferation in particular. The analysis of the

NPT, it identifies the ways of overcoming the problem of nuclear non-proliferation.

Ключевые слова: ядерная безопасность, ядерные державы, страны, не обладающие ядерным ору-

жием, договор о нераспространении ядерного оружия.

Key words: nuclear safety, nuclear power, countries not possessing nuclear weapons, the Treaty on the non-

proliferation of nuclear weapons.

Ядерное оружие - одна из серьезнейших угроз

мировой безопасности и стабильности. В 2010 году

международная общественность отмечал 40-летие

вступления в силу Договора о нераспространении

ядерного оружия (далее — ДНЯО), который послу-

жил правовым фундаментом в области ограничения

ядерного оружия. В настоящее время ДНЯО явля-

ется крупнейшим соглашением в сфере междуна-

родной безопасности, призванным ограничивать

число ядерных государств теми странами, которые

к 1 января 1967 г. имели в своем арсенале ядерное

оружие, и тем самым предотвратить дальнейшее

распространение ядерного оружия на планете [7,

С.62]. Договором были заложена широкая правовая

основа для развития качественно нового междуна-

родного сотрудничества в деле мирного примене-

ния ядерной энергии. Однако актуальным является

вопрос о предоставлении юридически обязатель-

ных гарантий безопасности государствам, не обла-

дающим ядерным оружием; в международном

праве нет норм, предписывающих отказаться от ис-

пользования ядерного оружия и ставящих его вне

закона.

Ядерное оружие — это оружие массового уни-

чтожения, сочетающее в себе огромную взрывную

силу и отравляющие человеческий организм веще-

ства, уничтожающее все живое и неживое в районе

его применения [10, С.160]. Еще при разработке по-

ложений ДНЯО неядерными державами подни-

мался вопрос о предоставлении им гарантий без-

опасности на случай ядерного нападения или

угрозы такого нападения (Мексика, Пакистан,

Югославия, Эфиопия, Швеция). Эти неядерные

государства акцентировали внимание на том, что

участвуя в ДНЯО и отказываясь от производства и

приобретения ядерного оружия, они «идут на

жертву», которая должна быть им компенсирована

гарантиями безопасности со стороны ядерных дер-

жав [5,С.25].


В международном праве «термин “гарантия”

означает обязанность государств установить или

поддерживать определенное положение междуна-

родно-правового характера» [6, С.46]. В.Ф. Петров-

ский определяет гарантии как «определенные обя-

зательства и нормы отношений между государ-

ствами, оформленные в виде договорных или иных

юридических актов, решений международных ор-

ганов и имеющие обязательную силу» [9, С.110].

Положения о гарантиях неядерным державам

включены в текст в ДНЯО не были. Это объясня-

лось достаточно просто - ядерные державы стреми-

лись сохранить свободу в использовании ядерного

оружия исходя из своих военных доктрин. Но, тем

не менее, во избежание международной политиче-

ской напряженности за несколько дней до открытия

для подписания ДНЯО в 1968 году правительства

трех ядерных стран (США, СССР и Великобрита-

нии) утвердили проект резолюции Совета Безопас-

ности ООН по вопросу гарантий безопасности не-

ядерным странам. Эти положения получили в тео-

рии международного права название позитивных

гарантий, означающих обязательство ядерных дер-

жав прийти на помощь любому неядерному госу-

дарству, которому угрожают применением ядер-

ного оружия [8, С.162] . Тем не менее, этого было

недостаточно. Было ясно, что неядерные государ-

ства постараются заручиться дополнительным

юридически обязательным обеспечением, извест-

ным как негативные гарантии безопасности, кото-

рые должны были дать все пять ядерных держав и

подразумевающих их отказ от применения или

угрозы применения ядерного оружия против госу-

дарств, им не обладающих. СССР в сентябре 1978

года предложил включить в повестку дня XXXIII

сессии Генеральной Ассамблеи ООН в качестве

важного и срочного вопрос о заключении междуна-

родной конвенции об укреплении гарантий без-

опасности неядерных государств, представив при

этом и непосредственно проект Международной

конвенции об укреплении гарантий безопасности

неядерных государств. Конвенция содержала обя-

зательства ядерных держав не применять ядерное

оружие и не угрожать его применением в отноше-

нии неядерных стран, отказавшихся от производ-

ства и приобретения ядерного оружия и не имею-

щих его на своей территории. Но данный проект

принят не был. Соответственно, вопрос о предо-

ставлении юридически обязательных негативных

гарантий неядерным странам не сходит с повестки

дня сессий Генеральной Ассамблеи ООН. В каче-

стве примера, уместно привести принятые по этому

вопросу резолюции только за последнее десятиле-

тие: от 20.12.2000 № 55/31, от 21.12.2001 № 56/22,

от 30.12.2002 № 57/56, от 18.12.2003 № 58/35, от

06.01.2006 № 60/53, 03.01.2007 № 61/57, от

10.01.2008 № 62/19, от 12.01.2009 № 63/39, от

12.01.2010 № 64/271. Данный вопрос широко об-

суждается и на женевских конференциях по разору-

жению, а также на обзорных конференциях по рас-

смотрению действия ДНЯО. В 1995 году неболь-

шим шагом в этом направлении стали отдельные

односторонние заявления, включающие позитив-

ные и негативные гарантии неприменения ядерного

оружия, сделанные пятью ядерными державами.

Они сперва обязались не применять ядерное ору-

жие против государств—участников ДНЯО, не об-

ладающих ядерным оружием кроме случая вторже-

ния или любого иного нападения на них, их терри-

торию, вооруженные силы, союзников или же на

государство, в отношении которого они несут обя-

зательство с точки зрения обеспечения безопасно-

сти, совершенного или поддержанного государ-

ством— участником ДНЯО, не имеющим ядерного

оружия, совместно или в союзе с каким-либо госу-

дарством, обладающим ядерным оружием. Ядер-

ные державы обязались оказывать помощь в случае

нападения с применением ядерного оружия или же

угрозы такого нападения на не владеющее ядерным

оружием государство, немедленно доводя данный

вопрос до сведения Совета Безопасности ООН. СБ

ООН, единогласно одобрив Резолюцию от 11 ап-

реля 1995 г. № 984, принял к сведению заявления,

сделанные 5 и 6 апреля 1995 г., перекрывающие га-

рантии 1968 года.

Однако проблема все еще осталась. Неядерные

государства продолжают настаивать на многосто-

ронних конвенциях как на наиболее действенном

пути решения «ядерной проблемы». Государства—

члены ООН справедливо говорят о необходимости

соединения воедино односторонних заявлений, со-

держащих гарантии неядерным державам, в виде

соответствующей международной конвенции…».

Мы полагаем, что многосторонний международ-

ный договор о гарантиях государствам, не облада-

ющим ядерным оружием, против применения или

угрозы применения ядерного оружия глобально ре-

шил бы данную проблему, упрочив международ-

ную безопасность в целом. Ведь нельзя не заметить,

что ДНЯО уже отстает от современных реалий. Он

имеет ряд пробелов: невозможность признания за

государствами ядерного статуса после 1 января

1967 г., отсутствие предусмотренных Договором

санкций по отношению к «нарушителям» ДНЯО и

режима нераспространения в целом, отсутствие си-

стемы выхода из Договора и контроля за исполне-

нием его положений и предписаний, а также отсут-

ствие мер пресечения при пренебрежительном от-

ношении к положениям Договора и их грубым

нарушениям [4, С.11]. В целом данные «недочеты»

ставят под сомнение эффективность договора.

Немаловажный проблемой ядерного нераспро-

странения в целом является тот факт, что через 45

лет после вступления в силу Договора в мире все

еще существует группа государств, разрабатываю-

щих свои военные программы и в этой связи прин-

ципиально не присоединяющихся к Договору. В

эту группу входят Израиль, Индия, Пакистан. По

имеющимся данным, использовав свое неучастие в

ДНЯО, эти страны стали де-факто обладателями

военных ядерных средств и стремятся с этих пози-

ций решать собственные региональные проблемы,

а также повышать свою роль на мировой арене.


Сюда же можно отнести и КНДР, которая ратифи-

цировала ДНЯО, но отозвала свою подпись после

конфликта с МАГАТЭ.

Естественно, положение этих государств не во

всем одинаково. Если одна из них, имея за спиной

мощную поддержку стратегического союзника,

внешне спокойна при критике ее статуса как "не-

официального" ядерного государства, то другие,

ощущая на себе достаточно сильное давление меж-

дународного сообщества, предлагают внешне ком-

промиссные, а по сути, отрицающие Договор вари-

анты своего присоединения.

Наличие в мире неприсоединившихся к ДНЯО

де-факто ядерных стран является по мнению мно-

гих самой главной угрозой режиму нераспростра-

нения. Дело не только в том, что "независимые под-

ходы" таких стран становятся примером подража-

ния для "пороговых" (т.е. стран, приблизившихся к

обладанию ядерным оружием) и "околопороговых"

(т.е. принявших принципиальное решение о произ-

водстве ядерного оружия, но еще не имеющих для

этого соответствующей базы) государств. Еще бо-

лее опасным является потенциальная возможность

превращения этих неприсоединившихся к Дого-

вору стран в распространителей ядерного оружия.

Не связанные обязательствами, накладываемыми

участием в Договоре, они при определенных усло-

виях вполне в состоянии предоставить свои воз-

можности для создания ядерных арсеналов "поро-

говых" и "околопороговых" стран.

Наличие неприсоединившихся к ДНЯО ядер-

ных государств оказывает также и косвенное нега-

тивное воздействие на международные отношения.

В этой связи не может не вызвать ряд вопросов

стремление США решить, в основном на двусто-

ронней основе, и упомянутый конфликт с мировым

сообществом КНДР, заявившей о выходе из ДНЯО.

Заключенное в результате переговоров рамочное

соглашение (перспективы реализации которого на

сегодняшний день, надо прямо сказать, еще ту-

манны) фактически несколько отодвинуло ДНЯО и

МАГАТЭ в сторону, отсрочив на 4-5 лет осуществ-

ление полномасштабных гарантий МАГАТЭ на

ядерных объектах КНДР. Кроме того, рамочное со-

глашение создало заманчивый прецедент для дру-

гих стран, у которых появилась потенциальная воз-

можность получить определенную выгоду в обмен

на свой невыход из Договора. Причем этим путем в

принципе можно пойти и не только в ядерной обла-

сти.

Итак, с одной стороны мы имеем сложившу-

юся в течение многих лет систему, которая в прин-

ципе действует, и мы не имеем, как предсказыва-

лось в начале 60-х годов, 50 ядерных государств, а

имеем пять официальных и три неофициальных

государства, то есть восемь. Но с другой - кризис

соблюдения, когда во многом "благодаря" политике

США целый ряд стран стал задумываться о том, что

может быть следует заняться разработкой ядерного

оружия, другого оружия массового уничтожения, в

качестве средств сдерживания от возможного напа-

дения со стороны крупных держав, прежде всего

США. Так что ситуация очень неоднозначная, и мы

думаем, что она будет продолжать оставаться та-

кой.

В заключение следует отметить, что развиваю-

щиеся новые тенденции в политике некоторых

ядерных держав, особенно Соединенных Штатов,

по негативным гарантиям безопасности неядерных

государств, как представляется очевидным, никак

не способствуют поддержанию на должном уровне

и тем более укреплению международного режима

ядерного нераспространения. Умаление значения

данной проблемы и переключение внимания ис-

ключительно на противодействие региональным

вызовам этому режиму в ущерб общим задачам не-

распространения представляются непродуктив-

ными. В интересах сохранения режима нераспро-

странения и поддержания его долговременной ста-

бильности требуются сбалансированные

коллективные действия по всем основным направ-

лениям системы нераспространения, отвечающие

интересам максимально широкого круга госу-

дарств – участников ДНЯО. Поэтому ядерные гос-

ударства—члены ДНЯО должны предоставить

юридически обязательные негативные гарантии

безопасности неядерным странам — участницам

ДНЯО при помощи заключения международного

договора, дабы не подвергать постепенноe разру-

шению международный режим нераспространения

ядерного оружия. В данный момент сделать это не

так уж и сложно, учитывая заложенный фундамент

в виде действующих дополнительных протоколов к

договорам о зонах, свободных от ядерного оружия.

Основная ответственность в разрешении данного

вопроса лежит на ядерных государствах как посто-

янных членах Совета Безопасности ООН, которые

(согласно Уставу ООН) ответственны за поддержа-

ние международного мира и безопасности на

Земле. Что касается государств, не являющихся

членами ДНЯО, но обладающих ядерным оружием,

то необходимо предоставить им аналогичные га-

рантии в индивидуальном порядке и как можно

скорее добровольно ликвидировать все имеющееся

у них ядерное оружие и присоединиться к ДНЯО в

качестве неядерных государств—членов ДНЯО.


1.Договор о нераспространении ядерного ору-

жия (Подписан в г. Москве, Вашингтоне, Лондоне

01.07.1968)

2. Арбатов А.Г. Нестратегическое ядерное ору-

жие: дилеммы и подходы // Независимое военное

обозрение. 2011

3. Булычев А. Об итогах конференции по рас-

смотрению действия договора о нераспростране-

нии ядерного оружия (ДНЯО) // Власть: Общенаци-

ональный научно-полит. журн. 2010. № 8. С. 142-

145.

4. На пути к ядерному разоружению. М.,

ПИР-Центр, 2014. 17 с.

5. Емельянов В.С. Проблемы нераспростране-

ния ядерного оружия. — М., 1981. 90 с.

6. Калинкин Г.Ф. Гарантии безопасности госу-

дарств, не обладающих ядерным оружием // Совет-

ское государство и право. 1979. № 10.154 с.


7. Молодцов Д.С. Международный контроль за

нераспространением ядерного оружия. Историче-

ские предпосылки создания // Закон и право. - М.;

ЮНИТИ-ДАНА, 2004. - № 10. 116 с.

8. Осипов Г.А. Международно-правовой ре-

жим нераспространения ядерного оружия. — М.,

1987. 172 с.

9. Петровский В.Ф. Безопасность в ядерно-кос-

мическую эру. — М., 1985. 216 с.

10. Сидорова Е.А. Гарантии безопасности гос-

ударствам, не обладающим ядерным оружием// Со-

временное право// № 6. 2010. 160 с.

11. Ядерное нераспространение: Учебнре по-

собие для студентов вузов: В 2 т. Т. I / Под общ. ред.

В.А. Орлова. 2-е изд., перераб. и расширен. — М.,

2002. С. 528 с.

УДК 342.92

Купін Арнольд Павлович

кандидат юридичних наук, доцент

Запорізький національний технічний університет

ЩОДО ГРОМАДСЬКОЇ МОРАЛІ ЯК ЕЛЕМЕНТА АДМІНІСТРАТИВНО-ПРАВОВОГО

РЕГУЛЮВАННЯ

Kupin Arnold Pavlovich

Candidate of Juridical Sciences, Associate Professor

Zaporizhzhya National Technical University

ON PUBLIC MORALITY AS ELEMENT OF ADMINISTRATIVE AND LEGAL REGULATION

Аннотация:

В статье рассматривается вопрос общественной морали как элемента административно-правового

регулирования. Определен круг тех общественных отношений, которые формируют общественную мо-

раль как родовой объект в структуре административного законодательства Украины. Аргументирована

необходимость замены большинства действующих ныне оценочных понятий, которые зафиксированы в

юридической практике и официальных актах толкования.

Abstract:

The article is devoted to the issue of public morality as an element of administrative and legal regulation.

The author determines the framework of civil relations that form public morality as generic object in the structure

of administrative law of Ukraine. The author gives reasons for relevancy of change in majority of the existed

appraisal concepts that are listed in contemporary legal practice as well as in official legal acts of interpretation.

Ключевые слова: административное право, административное законодательство Украины, обще-

ственная мораль, родовой объект правонарушения, юридическая квалификация правонарушений.

Keywords: administrative law, administrative legislation of Ukraine, generic object in violation of law, ju-

ridical qualification of misdeed, public morality

Визначення поняття «моралi», «моральностi»,

«морального» має важливе значення для аналiзу мо-

ралi як об’єкту адміністративно-правової охорони.

Iз приводу визначення цього поняття в лiтера-

турi iснує дуже багато найрiзноманiтнiших пiд-

ходiв. Термiн «моральне» застосовується в таких

значеннях: суспiльне, економiчне («моральне

старiння»); суспiльно-традицiйне («моральний

фактор»); свiдоглядове, iдеологiчне («морально-

полiтичне»); духовне, iдеальне («моральнi сти-

мули», «моральна пiдтримка»); психiчне («мораль-

ний дух», «моральний стан»); внутрiшнiй настрiй

особистостi («моральний настрiй, пафос»); про-

повiдь, назiдання, наставлення («читати мораль»);

практичний висновок («мораль цієї байки»,

«звідсіль мораль»).

Iнший варiант до визначення поняття «моралi»

зробив свого часу Р.В. Петровський, він науково

виділів мораль в комплексі відмінностей від оточу-

ючих явищ. Як мiнiмум вимагається розмежування

моралi iз слiдуючими групами явищ: 1) iз знаннями,

iстиною; 2) iз формами особистого i групового

орiєнтування; 3) iз полiтикою, правом; 4) iз свiто-

глядом, фiлософiєю, релiгiєю; 5) з етикою, ми-

стецтвом; 6) iз нравами, звичаями, традицiями [3,

С.65-67].

Найбільш повне визначення громадської мо-

ралі, на наш погляд, міститься в роботі С.Ф. Дени-

сова, та формулюється як «…історично обумовлене

ідеальне відображення об’єктивної дійсності у

формі суспільної свідомості, соціальний інститут,

що виникає і розвивається в процесі суспільних

відносин на ґрунті системи загальнолюдських цін-

ностей (норм, принципів, ідеалів), утворюючих

відповідну установку, яка визначає загальноприй-

няту позитивну діяльність у суспільстві в процесі

виробництва матеріальних і духовних благ, є орієн-

тиром і критерієм оцінки вчинків та їх результатів,

регулятором і засобом розвитку і вдосконалення

особистості і суспільства, спрямована на підтримку

життя суспільства і просування його до ідеалу» [1,

С.68].

Але, разом з цим для визначення завдань, що

постають перед нами необхідно знайти певне


визначення, яке б розглядало мораль як один з

об’єктів, на який поширюються функції адміністра-

тивно-правової охорони.

Іншими словами у суспільстві об’єктивно існу-

ють відносини громадської моралі, які вимагають

ефективного адміністративно-правового захисту з

боку держави.

Постає питання про встановлення кола тих

суспільних відносин, які утворюють громадську

мораль як родовий об’єкт в структурі адміністра-

тивного законодавства України, що в свою чергу

надає можливість сконцентрувати в певній главі Ко-

дексу України про адміністративні правопору-

шення тих проступків, що є найбільш небезпеч-

ними, оскільки громадська мораль є однією з голов-

них засад існування соціальної держави та

цивілізованого суспільства.

Більшість суспільних відносин регулюються

нормами моралі, але там де цих норм недостатньо,

повинні діяти норми закону.

В межах адміністративного законодавства

такими нормами є стаття 89 КУпАП, яка

встановлює відповідальність за жорстке

поводження з тваринами, ст.92 КУпАП - порушення

вимог законодавства про охорону культурної

спадщини, ст.173 КУпАП - дрібне хуліганство,

ст.178 КУпАП - розпиття спиртних напоїв у

громадських місцях та поява в громадському місці

у п’яному вигляді, ст.181 КУпАП - азартні ігри,

ворожіння в громадських місцях, ст.181-1 КУпАП -

заняття проституцією, ст.184 КУпАП - невиконання

батьками або особами, які їх замінюють, обов’язків

щодо виховання дітей. Крім того, з метою захисту

ринку України від неконтролюємої продукції та

товарів, що пропагандують культи жорстокості,

насильства та порнографії законодавство про

адміністративні правопорушення України

встановлює відповідальність за частиною 1 статті

160 КУпАП – за торгівлю з рук у невстановлених

місцях, ст. 164-6 КУпАП – за демонстрацію і

розповсюдження фільмів без державного

посвідчення на право розповсюдження і

демонстрації, ст. 164-7 КУпАП – за порушення умов

розповсюдження і демонстрації фільмів,

перебачених державним посвідченням на право

розповсюдження і демонстрації фільмів, ст. 164-8

КУпАП – за недотримання квоти демонстрації

національних фільмів при використанні

національного екранного часу та ін. [2]

Таким чином, родовим об’єктом

адміністративних деліктів у сфері громадської

моралі є сукупність суспільних відносин, які

засновані на системі загальнолюдських цінностей,

що визначають суспільно-корисну (позитивну)

діяльність особи та відповідають пануючим нормам

моралі.

Подальша конкретизація цієї проблематики пе-

редбачає необхідність подальшого розгляду сут-

ності та підстав адміністративної відповідальності

за правопорушення в сфері громадської моралі,

юридичного аналізу системи та складів правопору-

шень, проблем удосконалення законодавства в

цьому напрямі.

Будь-яке суспільство як соціальна система, що

сама себе підтримує характеризується певним соціаль-

ним порядком, сталим зразком соціальних очікувань,

певними зразками поведінки його членів та конкрет-

ними засобами підтримання цих зразків. Останні два

чинники постійно змінюються, але перебувають у рів-

новазі завдяки, насамперед, інваріативності суспільних

угод правил, що регулюють поведінку людей, дії пев-

них колективів, організацій, соціальних груп, і у своїй

сукупності утворюють соціальні норми. Людина, у

своїй поведінці або дотримується цих норм, або відсту-

пає від них. Сама по собі аморальна поведінка не є пра-

вопорушенням, порушення моральних начал кваліфі-

кується як правопорушення тільки в тих випадках, коли

їх дотримання обов’язкове для суб’єктів в силу прямої

вказівки у тексті юридичної норми.

Скоєння конкретних аморальних проступків по-

винно бути доказано, оскільки в цьому випадку квалі-

фікація дій особи як конкретного адміністративного

правопорушення і, відповідно накладення заходів від-

повідальності на підставі загальної оцінки поведінки є

неприпустимим. Якщо у процесі проміжної кваліфіка-

ції на базі норм моралі не встановлено відповідності оз-

нак фактичної поведінки та ознак складу дисциплінар-

ного правопорушення, то застосування юридичної но-

рми є безпідставним.

Норми моралі, що склалися на підставі цих понять

є певними зразками для оцінки фактичної поведінки.

Таким чином, норми моралі виступають у якості дода-

ткових підстав юридичної кваліфікації у двох випадках:

коли на них є пряме посилання у тексті норми права або

коли вони використовуються для інтерпретації оціноч-

них понять.

Закони допускають певну свободу оцінок, і в про-

цесі юридичної кваліфікації ця свобода полягає, в тому

числі, і у свободі інтерпретації оціночних понять, кері-

вним началом якої повинна бути справедливість. Конк-

ретний зміст оціночного поняття стосовно даної ситуа-

ції суб’єкт кваліфікації повинен знаходити, виходячи із

вимог справедливості на базі власної високої правової

культури (здатність засвоєння моральних цінностей та

адекватна правосвідомість), життєвого досвіду, здоро-

вого глузду.

Такий підхід дозволяє обґрунтувати необхідність

зміни багатьох нині існуючих зразків оцінки, що зафік-

совані в юридичній практиці та актах легального тлу-

мачення. На підставі викладеного можна зробити на-

ступні висновки що, про-перше, юридична кваліфіка-

ція правопорушень в багатьох випадках здійснюється

не тільки на підставі однієї конкретної юридичної но-

рми, яка кладеться в основу рішення справи, але й із за-

стосуванням додаткових підстав. По-друге, додатко-

вими підставами юридичної кваліфікації правопору-

шень можуть бути: при використанні відсилочного або

бланкетного способу викладення норми інші юридичні

або технічні приписи, спеціальні правила, норми мо-

ралі; при наявності у тексті оціночних понять певні ста-

ндарти (зразки) оцінювання, що формулюються у тій

чи іншій сфері суспільних відносин. По-третє, у подіб-

них випадках є неминучими два етапи юридичної ква-

ліфікації: проміжна оцінка на базі додаткових підстав та

остаточна кваліфікація на базі юридичної норми, яка


передбачає юридичні наслідки і кладеться в основу ви-

рішення справи. По-четверте, серйозні труднощі вини-

кають при використанні за додаткові підстави кваліфі-

кації стандартів оцінки. Закріплення багатьох з них в

актах легального тлумачення і юридичній практиці

сприяє правильній кваліфікації, але при цьому критерії

оцінки повинні коректуватися у зв’язку з можливою

зміною суспільних відносин, відштовхуючись від ви-

мог розумності та справедливості.

Література.

1. Денисов С.Ф. Кримінальна відповідальність за

злочини проти громадської моралі (ст.210, 211,211-1

КК України). Дисс. канд. юрид. наук. - К.- 1996.- 120с.

2. Кодекс України про адміністративні правопору-

шення : Закон УРСР від 07.12.1984 № 8073 - Х // Відо-

мості Верховної Ради Української РСР. – 1984. – № 51 –

Ст 1122

3. Петровский Р.В. Мораль и условия ее теорети-

ческого осмысления. - М., 1988. – 168 с.

УДК 340.11: 316.4.063

Муслимов Ш.Р.

к.т.н., доцент кафедры информационных и вычислительных технологий

Кыргызско-Российский Славянский Университет

ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННОГО ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА В

КОНТЕКСТЕ ИНТЕГРАЦИИ КЫРГЫЗСТАНА В ЕАЭС

Muslimov Sh.R.

Ph.d., Associate Professor, Department of information and computing technologies

Kyrgyz-Russian Slavic University

PROBLEMS OF FORMATION OF INFORMATION LEGISLATION IN THE CONTEXT OF THE

INTEGRATION OF KYRGYZSTAN IN EEMA

Аннотация

Статья посвящена проблемам формирования нормативно-правовой базы в сфере информационных

отношений и дальнейшего развития в контексте интеграции Кыргызской Республики (КР) в ЕАЭС, им-

плементации норм европейского и международного информационного права в информационное законода-

тельство КР, а также проблеме систематизации национального информационного законодательства.

Abstract

The article is devoted to the problems of formation of normative-legal base in the field of information and the

further development of relations in the context of the integration of the Kyrgyz Republic (KYRGYZ REPUBLIC)

in EEMA, implementation of European and international law information legislation CD, as well as the problem

of systematizing the national information legislation.

Ключевые слова: информационное общество, информационное право, информационное законода-

тельство, информационная безопасность.

Keywords: information society, information law, information law, information security.

В условиях информационной революции, про-

изошедшей в мире в конце ХХ - начале ХХI века,

одной из ключевых особенностей мирового соци-

ально-экономического прогресса является рост зна-

чимости информации в общественных отношениях.

Широкое внедрение и совершенствование технико-

технологических средств поиска, сбора, хранения,

использования и распространения информации

привели к стремительному развитию информаци-

онных отношений в обществе.

Указанные процессы определяют условия ста-

новления информационного общества, сущность

которого была определена 1993 Комиссией Евро-

пейского Союза: "Информационное общество - это

общество, в котором деятельность людей осу-

ществляется на основе использования услуг с помо-

щью информационных технологий и технологий

связи"[1].

В этих условиях актуальными становятся про-

блемы формирования нормативно-правовой базы в

сфере информационных отношений и дальнейшего

развития в контексте интеграции Кыргызской Рес-

публики (КР) в ЕАЭС, имплементации норм евро-

пейского и международного информационного

права в информационное законодательство КР, а

также проблема систематизации национального ин-

формационного законодательства.

Рассмотрим указанные проблемы более пред-

метно.

После провозглашения государственной неза-

висимости в КР, началось активное формирование

национального информационного законодатель-

ства. За это время принято значительное количе-

ство законов и других нормативно-правовых актов,

что позволило урегулировать наиболее важные

нормы информационных отношений и информаци-

онной деятельности. Сейчас информационные от-

ношения в КР регулируются рядом нормативных

актов, в частности: Конституцией КР, ЗАКОНОМ

КР от 2 апреля 1998 года N 31 "Об электрической и

почтовой связи", ЗАКОНОМ КР от 8 октября 1999

года N 107 "Об информатизации и электронном


управлении", ПРОГРАММОЙ развития информа-

ционно-коммуникационных технологий в Кыргыз-

ской Республике (утверждена постановлением Пра-

вительства КР от 8 ноября 2001 года N 697),

КОНЦЕПЦИЕЙ создания и развития информаци-

онной сети (информатизации) Кыргызской Респуб-

лики (утверждена постановлением Правительства

КР от 23 сентября 1994 года N 722),

НАЦИОНАЛЬНОЙ СТРАТЕГИЕЙ "Информаци-

онно-коммуникационные технологии для развития

Кыргызской Республики" (утверждена Указом Пре-

зидента КР от 10 марта 2002 года N 54),

ЕДИНЫМИ ТРЕБОВАНИЯМИ по созданию и под-

держке веб-сайтов государственных органов и ор-

ганов местного самоуправления Кыргызской Рес-

публики (утверждены постановлением Правитель-

ства КР от 14 декабря 2007 года N 594).

В области защиты конфиденциальной инфор-

мации действуют: ЗАКОН КР от 14 апреля 1994

года N 1476-XII "О защите государственных секре-

тов Кыргызской Республики", ЗАКОН КР от 30

марта 1998 года N 27 "О коммерческой тайне",

ЗАКОН КР от 23 июля 2002 года N 122 "О банков-

ской тайне", ЗАКОН КР от 14 апреля 2008 года N

58 "Об информации персонального характера".

А также: ЗАКОН КР от 30 марта 1998 года N

28 "О правовой охране программ для электронных

вычислительных машин и баз данных", ЗАКОН КР

от 14 января 1998 года N 6 "Об авторском праве и

смежных правах", ЗАКОН КР от 5 декабря 1997

года N 89 "О гарантиях и свободе доступа к инфор-

мации", ЗАКОН КР от 28 декабря 2006 года N 213

"О доступе к информации, находящейся в ведении

государственных органов и органов местного само-

управления Кыргызской Республики", ЗАКОН КР

от 17 июля 2004 года N 92 "Об электронном доку-

менте и электронной цифровой подписи".

В целом, развитие права и правовой науки в

информационной сфере требует создания необхо-

димых условий для организации и проведения си-

стемных научных исследований с целью получения

новых знаний о закономерностях взаимодействия

права, общественных коммуникаций, информа-

тики, информатизации, информационных ресурсов,

технологий и сетей. Сейчас эта новая юридическая

сфера получила название "информационное право".

Главное ее назначение - правовое обеспечение раз-

вития информационного общества и вхождения КР

в мировое информационное пространство.

В то же время, как показывает системный ана-

лиз, в правовом регулировании информационных

отношений в КР существует ряд организационных,

процессуальных и других вопросов, требующих

комплексной обработки, а также актуализируют

проблему дальнейшего развития нормативно-пра-

вовой базы в информационной сфере, в частности:

1) нормотворческая деятельность в КР часто

осуществляется при отсутствии общегосударствен-

ной системности в информационной сфере, путем

фрагментарного решения имеющихся проблем в

отдельных законах и подзаконных нормативных ак-

тах. Значительный массив норм по информации

размещен в различных отраслях законодательства,

в т.ч. в гражданском, административном, трудовом,

уголовном. Имеют место существенные различия в

понимании структуры системы законодательства в

сфере информационных отношений и подходов к ее

формированию;

2) различные законы и подзаконные акты, ре-

гулирующие общественные отношения, объектом

которых является информация, принимались в те-

чение 20 лет без достаточной согласованности по-

нятийно-категориального аппарата и применяются

ряд терминов, недостаточно корректных и неодно-

значно воспринимаются участниками информаци-

онных отношений.

Некоторые категории вообще не имеют чет-

кого определения, что приводит к их неоднознач-

ного применения на практике;

3) виды информационной деятельности нахо-

дятся в жестких рамках того, что прописано в Кон-

ституции КР (поиск, сбор, хранение, использова-

ние, распространение), хотя современное электрон-

ное пространство (е-пространство) определяет свои

виды деятельности (обработка, введение, вывод,

передача, компиляция, отображения данных и др.);

4) процесс нормотворчества в информацион-

ной сфере нередко осуществляется без надлежа-

щего согласования с положениями международных

и европейских правовых актов. Значительное коли-

чество юридических норм, регулирующих инфор-

мационные отношения, распылены по разным зако-

нам и подзаконным нормативным актам, что за-

трудняет их поиск, анализ и согласование для

практического применения. Новые юридические

нормы в сфере общественных информационных от-

ношений нередко не согласованы с ранее приня-

тыми, что приводит к правовым коллизиям и паде-

нию авторитета публичного права, нигилистиче-

ского отношения субъектов общественных

отношений к законодательству;

5) из-за несогласованности правового регули-

рования в законодательстве по сбору информации

на различных уровнях государственного управле-

ния, в частности персональных данных, различные

органы государственной власти и органы местного

самоуправления часто неоправданно заставляют

граждан предоставлять значительное количество

справочной информации из различных учрежде-

ний. Распространенным стал принцип недоверия к

документам, выданных другой инстанцией, в ре-

зультате чего граждане вынуждены тратить много

времени на хождение по различным государствен-

ным учреждениям, чтобы подтвердить правомер-

ность выданных им ранее документов или пере-

оформить их. (Например, при оформлении комму-

нальных платежей, льгот и т.п.). Это приводит к

значительным ресурсным затратам;

6) нормы законодательства по защите персо-

нальных данных требуют дальнейшей гармониза-

ции с положениями соответствующих СНГовских

стандартов и разработки и введения механизмов ре-

ализации человеком права собственности на персо-

нальные данные;


7) отсутствует специальное законодательное

регулирование деятельности, связанной с примене-

нием Интернета и других телекоммуникационных

систем в коммерческих целях и предоставления со-

ответствующих услуг. В то же время, растут угрозы

личности, обществу и государству, а также всей

международной общественности от такого негатив-

ного явления как компьютерная преступность - со-

вершение преступлений с использованием инфор-

мационных технологий и сетей. Указанное порож-

дает социальные конфликты в информационных

отношениях между их участниками и создает пред-

посылки для избежания ответственности за совер-

шенные правонарушения, а также существенно по-

вышает инвестиционные риски и провоцирует от-

ставание от темпов развития электронно-сетевой

экономики ведущих стран мира.

В целом, в среде специалистов уже давно

сформировалось мнение, что совокупность норм в

информационной сфере, определенных в законах и

подзаконных актах, созрела по количеству до кри-

тической массы, которая позволяет осуществить

переход законодательства к новому качеству [2, c.

92]. Общественные процессы, происходящие в ин-

формационной сфере, также обуславливают:

1) необходимость формирования новой ком-

плексной отрасли права, которая будет основы-

ваться на достижениях информационно-правового

регулирования общественных отношений;

2) выделение специфических норм права и ин-

формационных отношений, касающихся поиска,

сбора, использования, распространения информа-

ции и обработки данных в информационных систе-

мах;

3) актуальность социального и юридического

анализа деятельности субъектов информационных

отношений, проблем информационного обмена и

предоставления информационных услуг, введен-

ных информационных систем и новейших инфор-

мационных технологий в обществе.

Для решения указанных и других проблем

необходимо применять комплексный подход и си-

стемно рассматривать правовые вопросы, касаю-

щиеся различных аспектов информационных отно-

шений, а именно:

- выработка и распространение информации;

- поиска, получения, использования информа-

ции и обработки данных;

- подготовки информационных продуктов,

предоставления информационных услуг и форми-

рования информационных ресурсов;

- создание и применение информационных си-

стем и информационных технологий;

- создание и применение средств и механизмов

информационной безопасности.

При таком подходе более удачным представля-

ется решение теоретико-правовой проработки

всего комплекса правовых проблем, в т.ч. по вопро-

сам системного исследования проблем по информа-

ции, информатики, информатизации, информаци-

онно-ресурсной деятельности и информационно-

правовых систем в рамках информационного права,

как новой отрасли права, а также - самостоятельной

научной и учебной дисциплины [3, c. 137].

Следует учитывать, что научно-правовые ис-

следования в информационной сфере является по-

лифункциональными. Они, кроме знаний юридиче-

ских наук, требуют знаний относительно историче-

ских, социальных, технических, психологических,

экономических, политических и других наук. Это

может объясняться тем, что информационные отно-

шения, как бы "пронизывают" любые отношения,

которые существуют в обществе и государстве.

Указанное является актуальным и в контексте

интеграции КР. Одно из важнейших условий вхож-

дения в число государств-членов содружества и по-

лучения экономических и торговых льгот - приве-

дение национальной правовой системы в соответ-

ствие с правом ЕАЭС.

Современное распространение информаци-

онно-компьютерных технологий и сетей, которые

активно способствуют наращиванию информаци-

онных ресурсов в различных по назначению базах

данных, вызванное экономической потребностью в

получении преимуществ в конкурентной борьбе. В

условиях глобализации информационных процес-

сов, сопровождающихся различными видами пре-

ступлений против личности, общества или государ-

ства, страны много теряют, если действуют разроз-

ненно, не соблюдая общих принципов и правил,

определенных международными стандартами. Со-

гласованность правовых норм стран и сообществ,

то есть адаптация национального законодательства,

в условиях необходимости упорядочения информа-

ционных отношений, в частности в электронно-ин-

формационной среде, является весьма актуальной и

сложной проблемой.

Кыргызстан в вопросах международной инте-

грации руководствуется, в частности, Европейской

конвенцией «О трансграничном телевидении» от 5

мая 1989 года, Концепцией сотрудничества госу-

дарств-участников Содружества Независимых Гос-

ударств в сфере обеспечения информационной без-

опасности от 10 октября 2008 года, Постановле-

нием МПА ЕВРАЗИЙСКОГО

ЭКОНОМИЧЕСКОГО СООБЩЕСТВА «О типо-

вых проектах законодательных актов МПА

ЕврАзЭС в сфере информационных технологий

("Об информатизации", "Об информационной без-

опасности", "Основные принципы электронной

торговли") от 28 мая 2004 года N 5-20, Решением

«О Концепции формирования информационного

пространства Содружества Независимых Госу-

дарств» от 18 октября 1996 года, Концепцией со-

трудничества государств-участников Содружества

Независимых Государств в сфере обеспечения ин-

формационной безопасности и о Комплексном

плане мероприятий по реализации Концепции со-

трудничества государств-участников Содружества

Независимых Государств в сфере обеспечения ин-

формационной безопасности на период с 2008 по

2010 год от 10 октября 2008 года и др.

В то же время, в современных условиях важ-

ной проблемой остается вероятно не системность

отечественной политики в информационной сфере.


Значительное количество законодательных актов

принимают для решения определенных тактиче-

ских задач, удовлетворения частных интересов, ча-

сто без учета стратегических ориентиров и реалий

существующих условий.

На наш взгляд, решение вопросов системного

усовершенствования нормативно-правовой базы в

сфере информационных отношений и ее адаптация

с европейским и международным правом должно

исходить из двух направлений:

1) создание автоматизированной системы

сравнения информационного законодательства КР

с европейским правом и международным информа-

ционным правом;

2) систематизация информационного законо-

дательства КР на уровне кодифицированного акта -

Информационного кодекса КР [4, c. 67].

В общем, анализ положений национального

информационного законодательства и научных до-

стижений в информационной сфере позволяет вы-

делить некоторые приоритетные направления даль-

нейших правовых исследований и развития норма-

тивно-правовой базы в этой сфере, в частности:

1) в условиях глобализации и согласно требо-

ваниям основополагающих нормативно-правовых

актов актуальной является необходимость изуче-

ния глобальных вызовов и угроз человеку, обще-

ству и государству в информационной сфере, раз-

работки государственно-правовых основ их

предотвращения и нейтрализации, а также обеспе-

чение информационного суверенитета КР;

2) формирование информационного общества

требует проведения ряда теоретических и государ-

ственно-правовых исследований по определению

задач и функций государства, его органов и инсти-

тутов гражданского общества в этом процессе,

дальнейшего правового сопровождения развития

составляющих информационного общества, в т.ч.

разработки и применения информационно-компью-

терных систем и технологий, совершенствование

национального законодательства в этой сфере[3,

c.137] ;

3) преодоление глобального финансового и

экономического кризиса требует осуществления

соответствующих реформ, которые должны прово-

диться с активным внедрением и использованием

современных инновационных и информационных

технологий. Реализация указанного требует прове-

дения ряда информационно-правовых исследова-

ний, прежде всего, в финансовой и банковской сфе-

рах, где распространенной стала практика примене-

ния электронных платежных и других

информационно-компьютерных систем региональ-

ного, национального и международного уровней;

4) активное развитие средств массовой инфор-

мации различных форм собственности и реклам-

ных технологий, которые носят транснациональ-

ный характер и могут использоваться в противо-

правных целях (для вмешательства во внутренние

дела государства, осуществление манипулятивных

информационно-психологических воздействий,

распространение идей расовой, национальной или

религиозной нетерпимости, проведение информа-

ционных войн и т.п.), требует надлежащего право-

вого регулирования и соответствующих приклад-

ных исследований. В частности, это касается госу-

дарственно-правовых проблем защиты

национального информационного пространства

КР. Требуют дальнейших исследований правовые

основы становления и развития общественного те-

левидения, проблемы обеспечения соблюдения

конституционных прав граждан на свободу слова и

организационно-правовых механизмов доступа к

общественно-значимой информации;

5) в условиях формирования глобального ин-

формационного пространства актуальной встает

проблема разработки теоретико-правовых основ

обеспечения безопасности, прав и свобод человека

и гражданина в этой сфере. Прежде всего, это каса-

ется надлежащего правового регулирования по во-

просам обращения и защиты персональных дан-

ных, предотвращения негативных информационно-

психологических воздействий на сознание чело-

века и тому подобное. Указанные и другие угрозы

требуют разработки эффективных механизмов

предотвращения таких действий и усиления ответ-

ственности субъектов информационной деятельно-

сти перед человеком и гражданином за возможные

последствия своей деятельности;

6) несмотря на то, что значительная часть

средств борьбы с преступлениями относится к

внутренней компетенции каждого государства, ак-

туальным становится вопрос о дальнейшем разви-

тии национального законодательства в сфере

борьбы с компьютерной преступностью и кибер-

терроризмом (с учетом положительного мирового

опыта и согласованию его с нормативными актами

МПА СНГ). Для реализации указанного считаем

целесообразным осуществить ряд целевых крими-

нологических, уголовно-правовых, администра-

тивно-правовых и международно-правовых иссле-

дований, в т.ч. с целью оптимизации националь-

ного законодательства КР;

7) в условиях интеграции и вхождения КР в

мировое информационное пространство актуальна

проблема изучения опыта стран-членов Европей-

ского Союза, в частности, asquis communautaire -

"общего достояния" ЕС (совокупности правовых

документов, наработанных Сообществом в инфор-

мационной сфере - директив, рекомендаций, дого-

воров, постановлений и т.п.), а также других меж-

дународно-правовых актов в информационной

сфере с целью их имплементации в национальное

законодательство КР.

Реализация указанных и других актуальных

проблем, на наш взгляд, представляется невозмож-

ной без активного участия юридической науки в

формировании государственной политики в инфор-

мационной сфере и разработке соответствующих

концепций, стратегий и программ.

Указанное должно быть учтено в ходе решения

крайне актуальной для КР проблемы - систематиза-

ции национального информационного законода-

тельства.


При создании информационного законода-

тельства следует руководствоваться общими прин-

ципами Конституции КР, а также базироваться на

принципах свободы создания, получения, исполь-

зования и распространения информации; объектив-

ности, достоверности, полноты и точности инфор-

мации; гармонизации интересов человека, обще-

ства и государства в информационной

деятельности; обязательности публикации инфор-

мации, имеющей важное общественное значение;

ограничение доступа к информации исключи-

тельно на основании закона; минимизации негатив-

ного информационного воздействия и негативных

последствий функционирования ИКТ; недопуще-

ния незаконного распространения, использования и

нарушения целостности информации; гармониза-

ции информационного законодательства и всей си-

стемы отечественного законодательства.

Анализ упорядочения информационных отно-

шений в КР и в международной практике позволяет

определить ряд основных положений развития ин-

формационного законодательства:

- инфор-

мационные и информационно-инфраструктурные

отношения;

екты информационных отношений - ин-

формация (знания, сведения) и данные (электрон-

ные сигналы и структуры в е-пространстве, в кото-

рых информация приспособлена);

- системное,

комплексное применение методов цивилистиче-

ского, административного и уголовного права (что

определяет межотраслевую сущность публично-

правового регулирования) с учетом методов част-

ноправового регулирования (на уровне соглаше-

ний, деловых обычаев, традиций, общественной

морали, деловой этики).

Среди основных направлений упорядочения и

регулирования информационных отношений, кото-

рые составляют правовое поле информационной

деятельности, можно выделить следующие:

ния и использования национальных информацион-

ных ресурсов по поиску, сбору, хранению, исполь-

зованию, распространению информации и обра-

ботки данных;

реализации конституционных прав граждан,

охраны и защиты их безопасности, прав и свобод в

информационной сфере и персональных данных в

информационно-компьютерных системах и базах

данных;

охраны и защиты собственности на информацион-

ные ресурсы, информационные технологии и ин-

формационные услуги;

ствия государственных и региональных информа-

ционно-компьютерных систем и сетей в едином ин-

формационном пространстве КР;

человека и потребностями общества и государства

в защищенности информационного суверенитета и

информационной безопасности КР.

В целом, рассмотрение вопроса по совершен-

ствованию нормативно-правовой базы в сфере ин-

формационных отношений и их гармонизации с со-

ответствующим международным и европейским

правом можно обобщить следующим основным вы-

водам и предложениям:

1) общественные процессы, происходящие в

информационной сфере, обусловливают необходи-

мость формирования новой комплексной отрасли

права, которая будет основываться на достижениях

информационно-правового регулирования обще-

ственных отношений;

2) решению проблемы адаптации норм СНГ и

международного информационного права в инфор-

мационное законодательство КР, что поспособ-

ствует:

- созданию автоматизированной системы срав-

нения информационного законодательства с евро-

пейским правом и международным информацион-

ным правом;

3) решение задачи по созданию целостной си-

стемы информационного законодательства КР, гар-

монизированного с нормами международного

права:

- систематизации информационного законода-

тельства КР на уровне кодифицированного акта -

Информационного кодекса КР;

- создание Правительственной комиссии по ко-

дификации информационного законодательства КР

при участии специалистов заинтересованных орга-

нов государственной власти, экспертов и ученых в

области информационного права;

Cписок литературы.

1. "Европа и всемирное информационное об-

щество. Рекомендации Европейского Совета: отчет

группы Мартина Бангемана от 05.12.93 г. Комиссии

Европейского Союза". - Режим доступа:

//www.europa.eu.int/comm

2. Муслимов Ш.Р. Анализ состояния информа-

ционного законодательства Кыргызстана и методо-

логия его совершенствования. Современная наука:

актуальные проблемы теории и практики. Серия:

Экономика и право. 2017. №7. С. 90-95.

3. Муслимов Ш.Р. Информационное право:

теоретические основы формирования и становле-

ния в системе права КР. Вестник КРСУ. 2015, том

15, №2. С. 134-138.

4. Муслимов Ш.Р. Некоторые аспекты систе-

матизации источников информационного права

Кыргызстана. Современная наука: актуальные про-

блемы теории и практики. Серия: Экономика и

право. 2017. №7. С. 65-69.


УДК 341.9

Гайсина А.Р.

Точилкина Е.Д.

Студенты 4 курса юридического факультета

Научный руководитель: Ахметова А.Т.

Старший преподаватель

Стерлитамакский филиал БашГУ

МЕЖДУНАРОДНЫЕ СПОСОБЫ ПРАВОВОЙ ЗАЩИТЫ ИНОСТРАННЫХ ИНВЕСТИЦИЙ

Gaysina A.R.

Tochilkina E.D.

4th year students of the Faculty of Law

Scientific adviser: Akhmetova A.T.

Senior teacher


INTERNATIONAL METHODS OF LEGAL PROTECTION OF FOREIGN INVESTMENTS

Аннотация:

В настоящей статье рассматривается современное состояние способов защиты иностранных ин-

вестиций, а также основные проблемы применения данных способов.

Abstract:

This article examines the current state of the ways to protect foreign investment, as well as the main problems

of applying these methods.

Ключевые слова: иностранные инвестиции, международные соглашения, инвестиционные режимы.

Keywords: foreign investment, international agreements, investment regimes.

Обеспечение правовой защиты иностранных

инвестиций является основной проблемой в между-

народном инвестиционном праве. Инвестор, осу-

ществляя свою инвестиционную деятельность в

развивающихся странах переходной экономики,

рискует тем, что в случае изменения политических

ситуаций его капиталы могут быть подвергнуты

ограничениям, а в некоторых случаях и мерам при-

нудительного изъятия его собственности.

Государство, принимая на себя гарантии перед

инвестором, обязуется не совершать по отношению

к его собственности определённые действия. Од-

нако, несмотря на то, что правовые гарантии ино-

странных инвестиций закреплены законодательно,

государство не всегда может обеспечить точное со-

блюдение гарантий. Это связано, прежде всего, с

политической нестабильностью, которая харак-

терна как развивающимся странам, так и странам

переходной экономики. Россия в этом случае не яв-

ляется исключением.

Одним из основных правовых способов за-

щиты иностранных инвестиций международно-

правовая практика предусматривает международ-

ные двусторонние договоры о взаимном поощре-

нии и защите иностранных инвестиций, так называ-

емые двусторонние инвестиционные договоры [1,

с. 239]. Данные договоры в сфере иностранных ин-

вестиций предназначены для правовой защиты,

прежде всего, от некоммерческих рисков. Установ-

ление доступных и ясных правил, которые улуч-

шают инвестиционный климат и тем самым укреп-

ляют доверие между государствами, выступают

неким стимулятором иностранных инвестиций [2,

с. 95-99].

Применение принципа международного мини-

мального стандарта цивилизованности также явля-

ется важным инструментом в международно-пра-

вовой защите иностранных инвестиций, который

формировался под воздействием концепции ответ-

ственности государства за причинение вреда ино-

странным гражданам и их собственности. Он при-

меняется при регулировании правового режима

иностранных инвестиций и статуса иностранных

граждан, которые обслуживают их функционирова-

ние.

Ещё одним из способов правовой защиты вы-

ступает дипломатическая защита. Дипломатиче-

ская защита - это процедура при помощи, которой

государство защищает личные и имущественные

права граждан в случае их нарушения в результате

противоправного поведения другого государства.

Права иностранцев в области предпринимательства

и права иностранных юридических лиц обеспечены

лучше других прав. Это объясняется тем, что, за-

ключая контракты с иностранными государствами,

крупные компании добиваются включения в них

положений о защите своих капиталовложений [3, с.

47].

Иностранные инвесторы и национальные

предприниматели, которые заинтересованы в при-

влечении иностранного капитала, создают систему

дополнительных гарантий. Такие гарантии защи-

щают инвесторов от некоммерческих рисков, свя-

занных с нестабильной политической обстановкой,

а также связанных с репрессивными мерами орга-

нов государства. Одним из элементов предполагае-

мой системы дополнительных гарантий является


система страхования некоммерческих рисков [4, с.

67-68].

В системе международного инвестиционного

права важное значение имеет институт суброгации.

Применение данного института страхования инве-

стиций от некоммерческих рисков имеет сложно-

сти, которые заключаются в том, что ответчиком по

требованию страховщика, заявленного в порядке

суброгации, является суверенное государство, об-

ладающее судебным иммунитетом, что делает

весьма проблематичным для частной страховой

компании возможность компенсировать свои за-

траты по выплате страхового возмещения путем

взыскания с принимающего инвестиции государ-

ства суммы страхового возмещения в порядке суб-

рогации.

Анализируя международное законодатель-

ство, трудно сказать о том, что оно имеет кон-

кретно-определённые нормы, содержащие способы

защиты иностранных инвестиций. На практике,

очевидно, применение различных средств защиты,

однако, законодательно закреплены лишь немно-

гие. В связи с этим, следует подчеркнуть пробел за-

конодательства, который возникает при примене-

нии инвесторами средств защиты, относительно

нарушенных прав другими государствами.

Таким образом, существуют различные спо-

собы международно-правовой защиты иностран-

ных инвестиций, однако общепризнанных между-

народных принципов защиты в области регулиро-

вания иностранных инвестиций так и нет. В насто-

ящее время определены различные точки зрения от-

носительно способов международно-правовой

защиты, а также регулирования международно-ин-

вестиционных отношений в целом. Противореча-

щие точки зрения свидетельствуют о проблемах,

которые требуют скорейшего международно-пра-

вового решения.

Список использованной литературы: 1. Фархутдинов И.З. Международное

инвестиционное право. Теория и практика

применения. М.: Волтерс Клувер, 2005.

2. Хлестова И.О. Законодательство и

международные договоры о защите иностранных

инвестиций // Московский журнал

международного права, 2008, №2.

3. Доронина Н.Г. Многосторонние

международные договоры и российское

законодательство об инвестициях. «Журнал

российского права», 2002, № 11.

4. Бровкина С.С. Правовое обеспечение

гарантий иностранных инвесторов в национальном

законодательстве РФ и международном частном

праве. Автореф. канд. юрид. наук. М., 2005.

Сolloquium-journal №10, 2017

(Warszawa, Polska)

ISSN 2520-6990

Czasopismo jest zarejestrowane i publikowane w Polsce. W czasopiśmie publikowane są artykuły ze wszystkich

dziedzin naukowych. Czasopismo pub-likowane jest w języku angielskim, polskim i rosyjskim.

Artykuły przyjmowane są do dnia 20 każdego miesiąca.

Częstotliwość: 12 wydań rocznie.

Format - A4, kolorowy druk

Wszystkie artykuły są recenzowane

Każdy autor otrzymuje jeden bezpłatny egzemplarz czasopisma.

Bezpłatny dostęp do wersji elektronicznej dziennika.

Wysyłając artykuł do redakcji, Autor potwierdza jego wyjątkowość i bierze na siebie pełną odpowiedzialność za

ewentualne konsekwencje za naruszenie praw autorskich

Zespół redakcyjny

Redaktor naczelny - Paweł Nowak

Ewa Kowalczyk

Rada naukowa

Dorota Dobija Profesor i rachunkowości i zarządzania na uniwersytecie Koźmińskiego, dyrektor

programu k. e. n.

Jemielniak Dariusz - prof. dyrektor centrum naukowo-badawczego w zakresie organizacji i miejsc

pracy, kierownik katedry zarządzania Międzynarodowego w Ku.

Henryka Danuta Stryczewska - prof. dziekan Wydziału Elektrotechniki i Informatyki Politechniki

Lubelskiej.

Mateusz Jabłoński - Politechnika Krakowska im. Tadeusza Kościuszki.

Henryka Danuta Stryczewska - prof. , dziekan Wydziału Elektrotechniki i Informatyki Politechniki Lu-

belskiej i prof. Zbigniew Grądzki, prorektor ds. Nauki.

Sani Lukács — eötvösa Lorànd University, Faculty of Social Sciences, phd in sociology7

Király Tamás — Szegedi Tudományegyetem, gyógyszerésztudományi Kar, phd gyógyszertár9

Gazstav Lewandowskij — węgierski uniwersytet sztuk pięknych, Graficzny wydział / Specjalizacja w

dziedzinie projektowania graficznego.

« Сolloquium-journal » Wydrukowano w « Chocimska 24, 00-001 Warszawa, Poland »

E-mail: [email protected] http://www.colloquium-journal.org/

Ewa Kowalczyk - Colloquium-journal€¦ · Ботанический сад ФГБОУ ВО...

Documents

Transcript of Ewa Kowalczyk - Colloquium-journal€¦ · Ботанический сад ФГБОУ ВО...