Efektywna prezentacjauzyskanych wyników

Jarosław Walkowiak

Klinika Gastroenterologii Dziecięceji Chorób Metabolicznych UMP

Doktorat od podszewki – przedsiębiorczy naukowiec – Poznań, 5 czerwca 2016 r.

Kongres STN 2016.

250 abstraktów.

Europejskie Towarzystwo Gastroenterologii, Hepatologii i Żywienia Dzieci 2016.

850 abstraktów.

Medycyna i nauki ściśle związane.

Liczba artykułów opublikowanych w 2014 r. według Web of Science:

Medycyna i nauki ściśle związane.

Liczba artykułów opublikowanych w 2014 r. według Web of Science:

502045

Medycyna i nauki ściśle związane.

Liczba artykułów opublikowanych w 2014 r. według Web of Science:

502045Dlaczego ktokolwiek miałby się zainteresować moimi wynikami?

Medycyna i nauki ściśle związane.

Liczba artykułów opublikowanych w 2014 r. według Web of Science:

502045Dlaczego ktokolwiek miałby się zainteresować moimi wynikami?

Uczynić przesłanie zrozumiałym

Logiczny schemat:

•Wstęp

•Metody

•Wyniki

•Podsumowanie

Płynne, klarowne przedstawianie faktów.

Kim jest mój odbiorca?

Kim jest mój odbiorca?

nationwidechildrens.org - institutimagine.org - medscape.co.uk - businesswire.com - ukrinvest.eu - wikipedia.org

nationwidechildrens.org - institutimagine.org - medscape.co.uk - businesswire.com - ukrinvest.eu - wikipedia.org

Co powiedzianoi co zrozumianomoże się różnić

MÓWCAAUTOR

ODBIORCAPRZEKAZ

compoundchem.com

1. Nieadekwatny tytuł

2. Nadinterpretacja wyników

3. Konflikt interesu

4. Brak rozróżnienia korelacji i związku przyczynowego

5. Bezpodstawne wnioski

6. Zbyt mała grupa

7. Niereprezentatywna grupa

8. Brak grupy kontrolnej

9. Brak zaślepienia gdy możliwe

10. Wybiórcze raportowanie wyników

11. Brak możliwości replikacji wyników

12. Brak recenzjicompoundchem.com

1. Nieadekwatny tytuł

2. Nadinterpretacja wyników

3. Konflikt interesu

4. Brak rozróżnienia korelacji i związku przyczynego

5. Bezpodstawne wnioski

6. Zbyt mała grupa

7. Niereprezentatywna grupa

8. Brak grupy kontrolnej

9. Brak zaślepienia gdy możliwe

10. Wybiórcze raportowanie wyników

11. Brak możliwości replikacji wyników

12. Brak recenzjicompoundchem.com

1. Ciekawe, oryginalne badania

2. Opowiedzieć historię

3. Myśleć o odbiorcy

4. Jakość

5. Zwięzłość

Jak wyglądał artykułnt. odkrycia struktury DNA?J.D. Watson i F.H.C. Crick, Nature 1953

Artykuł

• Język angielski jest absolutnie kluczowy

• Aby dobrze pisać trzeba dużo czytać

• Obiektywność jest w cenie• Rzeczowo podkreślić zalety badania

• Uznać ograniczenia

• Nowości, jakość, rygor metodyczny, wartość praktyczna

• Umiejętne wykorzystanie ilustracji i tabel

• Nie za długi

Czy jest jakiś wzór?

• STROBE – badanie obserwacyjne

• PRISMA – praca przeglądowa

• CONSORT – randomizowane badanie kliniczne

• STARD – porównanie metod diagnostycznych

• CARE – przypadek kliniczny

• SAMPL – metody biostatystyczne

www.equator-network.org

STROBE

Bardzo obszerne zagadnienie!Doskonały kurs internetowy na Stanford University

Writing in the Sciences

MÓWCAAUTOR

ODBIORCAPRZEKAZ

Co powiedzianoi co zrozumianomoże się różnić

MÓWCAAUTOR

ODBIORCAPRZEKAZ

Co powiedzianoi co zrozumianomoże się różnić

ekal

ori

a.p

l -w

yko

p.p

l

Wystąpienie - słuchacze

• Mówić do odbiorców i dla nich

• Sprawne prezentowanie, miłe dla widowni; rodzaj sztuki i teatru

• Mniej raczej niż więcej • pomiędzy nadmiarem szczegółów a ogólnikami

• Aby odbiorca po tygodniu pamiętał 3 przesłania

Bourne E. Ten Simple Rules for Making Good Oral Presentations. PLoS Comput Biol. 2007.

Wystąpienie - slajdy

• Nie za dużo na jednym slajdzie

• Jeśli odbiorca nie ma czegoś czytać to nie powinno tego być na slajdzie

• Około 1 minuty na slajd

• Duża czcionka

• Kolor tła i czcionki musi kontrastować

• Wstawianie dużych tabel itd. dezorientuje odbiorców

Wystąpienie - prezentacja

• Nie czytać ze slajdów

• Unikać mówienia „eee”, powtarzania zwrotów

• Przećwiczyć, dostosować do ram czasowych

• Nauczyć się pierwszych i ostatnich kilku zdań na pamięć

• Pytania publiczności: jeśli czegoś się zupełnie nie wie, wtedy otwarcie to przyznać

• Na końcu dziękować współpracownikom

Wystąpienie – uwagi ogólne

• Mówić tylko gdy ma się coś do powiedzenia

• Inspiracja – np. TED talks, konferencje – co chcę powtórzyć, czego uniknąć?

• Język angielski – słuchanie radia, wystąpień, czytanie –zanurzenie w języku

• Przyjść wcześniej zająć się sprzętem

• Kopie zapasowe

• Adekwatny ubiór

• Czas odbiorcy jest cenny30 min x 200 osób = 6 dni po 16 h jednej osoby

• Przygotowanie minuty prezentacji = ok. 15 minut pracy*

Słaby poster - nieczytelny

Dobry poster - zorganizowany

Dobry poster

Dobry poster

Poster

• Poster jest mniej formalny

• Jaki cel? Zachęcić do dyskusji? Dobrze wypaść? Nauczyć?

• „Sprzedać wyniki w 10 sekund” ?

• Tytuł – krótki i zrozumiały, mocny – jak w prasie

• Unikanie zbędnych treści. Esencja.

• Logika badania musi być wyeksponowana

Erren TC, Bourne PE. Ten simple rules for a good poster presentation. PLoS Comput Biol. 2007.

Poster

• Rozdawać kserówki, zostawić przyczepione do posteru.

• Adres email – możliwość kontaktu

• Strzałki, numerowanie ramek

• Czcionka ≥ 24 pkt.

Kontakt wzrokowy z odbiorcą – poster to nie tylko papier, to interakcje z ludźmi

Są one ważniejsze niż przyjęcie posteru na konferencję.

Plik PDF: www.gastro-ped.ump.edu.pl , hasło: odwodnienie

1. Ciekawe, oryginalne badania

2. Opowiedzieć historię

3. Myśleć o odbiorcy

4. Jakość

5. Zwięzłość