EDUKACJA ANTYDYSKRYMINACYJNA

Opracowała mgr Lidia Żmijewska

Rodzaje dyskryminacjiZe względu na : poglądy rasę, płeć wyznawaną religię orientację seksualną pochodzenie wygląd zewnętrzny status społeczny

DEFINICJA EDUKACJI ANTYDYSKRYMINACYJNEJ

Edukacja antydyskryminacyjna to świadome działanie podnoszące wiedzę, umiejętności i wpływające na postawy, które ma na celu przeciwdziałanie dyskryminacji i przemocy motywowanej uprzedzeniami oraz wspieranie równości i różnorodności.

EDUKACJA ANTYDYSKRYMINACYJNARozwija wiedzę na temat mechanizmów dyskryminacji i wykluczeniaBuduje kompetencje przeciwdziałania dyskryminacji,Rozwija wiedzę na temat grup dyskryminowanych oraz ruchów emancypacyjnychWzmacnia grupy i osoby dyskryminowane na zasadach włączania i upodmiotowienia

Edukacja antydyskryminacyjna opiera się na założeniu, że dyskryminacja i przemoc to problemy całego społeczeństwa i wszyscy, bez względu na to, czy doświadczają tych zjawisk osobiście czy nie, powinni im aktywnie przeciwdziałać.

Edukacja antydyskryminacyjna dąży do tego,aby każdy człowiek miał zapewnione warunki życia i rozwoju w poszanowaniu swojej godności, wolności,odrębności oraz równości wobec innych ludzi ,a różnorodność ich była szanowana i rzeczywiście doceniana.

Formy edukacji antydyskryminacyjnej

Może być realizowana w ramach formalnego systemu edukacji (np. na lekcjach historii, języka polskiego, wiedzy o społeczeństwie, W.D.Ż ).

Szkolenia Warsztaty Treningi Skuteczny proces edukacyjny odbywa się

na trzech płaszczyznach: buduje wiedzę rozwija umiejętności i kształtuje postawy.

Brak edukacji antydyskryminacyjnej sprzyja posługiwaniu się przez młodzież stereotypowymi przekonaniami oraz występowaniu uprzedzeń – zarówno w szkole, jak i poza nią. Mimo, że w podstawie programowej znajdziemy zapisy mówiące o zakazie dyskryminacji, a tematyka praw człowieka coraz częściej pojawia się w szkołach w Polsce, to sama edukacja antydyskryminacyjna wydaje się całkowicie nieobecna w systemie edukacji. „ Wielka nieobecna” – taki właśnie tytuł nosi raport Towarzystwa Edukacji Antydyskryminacyjnej pokazujący, że informacje o mniejszościach społecznych,stereotypach i uprzedzeniach pojawiają się jedynie w znikomy i niewystarczający sposób w podstawie programowej .

Społeczne i psychologiczne mechanizmy wpływu dyskryminacji na osoby

należące do grup dyskryminowanych

Obsesyjny niepokój Wyparcie się członkowstwa Wycofanie i pasywność Błaznowanie Zacieśnianie więzi wewnątrzgrupowych Chytrość i przebiegłość Agresja przeciwko grupie własnej Uprzedzenia wobec grup obcych Wzajemne zrozumienie Odpieranie i wojowniczość Wzmożony wysiłek Neurotyzm

Według badań prowadzonych w wielu krajach świata możemy stwierdzić, że odsetek osób homoseksualnych w każdej populacji jest zbliżony i wynosi około 5% czyli na 100 osób 5 to osoby homoseksualne. To średnio 1-2 osoby w klasie 30 osobowej.

O osobach niepełnosprawnych często mówi się jako o największej mniejszości na świecie. Stanowią 10% populacji.

Edukacja antydyskryminacyjna rozwija praktyczne umiejętności przeciwdziałania dyskryminacji. Pokazuje , jak skutecznie reagować na zachowania dyskryminujące, będąc w pozycji:

osoby dyskryminowanej świadka dyskryminacji osoby dyskryminującej Edukacja antydyskryminacyjna odpowiada na

pytanie, co możemy zrobić , kiedy np. słyszymy antysemicki komentarz lub homofobiczny żart, jak możemy się zachować, kiedy sytuacja ta dotyczy nas osobiście ale też kiedy nie jest wprost do nas kierowana.

Edukacja antydyskryminacyjna rozwija umiejętności wzmacniania grup, które są dyskryminowane lub wykluczane. Istotne jest bezpośrednie włączanie osób z tych grup do działań, które ich dotyczą oraz opieranie takiej współpracy na zasadach partnerstwa.

Edukacja antydyskryminacyjna kształtuje postawę równościową, czyli taką, która opiera się na uznaniu godności, wolności i równości wszystkich osób oraz szacunku dla ich różnorodności

Edukacja antydyskryminacyjna rozwija u osób uczestniczących świadomość własnych uprzedzeń i stereotypów oraz uczy, w jaki sposób im przeciwdziałać. Edukacja ta rozwija odwagę cywilną i kładzie nacisk na osobistą odpowiedzialność za reagowanie i przeciwdziałanie dyskryminacji oraz przemocy zarówno w sytuacji osoby doświadczającej nierównego traktowania, jak też w sytuacji świadka dyskryminacji oraz osoby dyskryminującej.

Zasady szkoły tolerancji Wszyscy w szkole czują się bezpiecznie Szkoła wspiera uczniów Uczniowie mają jasno określone prawa i

obowiązki Szkoła uczy wrażliwości, otwartości,

różnorodności świata, akceptacji inności.

Naszym celem nie jest narzucanie jedynie słusznych poglądów, ale pobudzanie do myślenia, wczucia się w czyjąś sytuację, wzbudzenie empatii, dyskusję i samodzielne wyciąganie wniosków przez młodzież.

Musimy zdawać sobie sprawę jak ważna jest nasza postawa wyrażana szacunkiem dla każdego człowieka, każdego ucznia.

„ Nie zgadzam się z tym co mówisz, ale na śmierć będę bronił twojego prawa do mówienia

tego.”

Wolter