DIAPORAMA CON MOVIE MAKER

BLANCA LUZ RODRIGUEZ BELTRAN

DIAPORAMA

• Diaporama es un término acuñado en Francia, alrededor a los años 50. Se trata de una técnica audiovisual consistente en la observación de un trabajo fotográfico a través de la proyección cruzada de imágenes diapositivas sobre una o varias pantallas yuxtapuestas sincronizadas manualmente o con ayuda de un ordenador, acompañada de una banda sonora.

CONCEPTO

• Según la Real Academia Española diaporama es:

“Técnica audiovisual que consiste en la proyección simultánea de diapositivas sobre una o varias pantallas, mediante proyectores combinados para mezclas, fundidos y sincronización con el sonido. Se suele denominar multivisión”.

CARACTERISTICAS

Se puede considerar uno de los medios audiovisuales de los llamados de

“imagen fija”.

Es una modalidad de uso de la proyección de diapositivas: proyección

sincronizada

De fácil uso y manejo, económico y accesible

Valido para todas las etapas de escolarización

Fácil de integrar en el currículum (elaboración propia, compradas…).

Calidad y amplitud imagen, vuelta atrás, fijación visual.

Características didácticas• Adecuado al nivel cognitivo de los alumnos

Debe ser de corta duración (10 o 15 minutos)

El formato de diapositivas, la bandeja de proyección y la cinta de sonido deben estar estandarizados para facilitar el intercambio

con otros profesores (interdisciplinariedad).

Posee dotes lúdicas para los alumnos ya que aprenden divirtiendose creativamente (realización propia)

La explotación pedagógica puede girar entorno a tres ejes de actuación: proyección

de montajes, recreación de los mismos y elaboración de diaporamas propios.

Recurso al servicio del proceso de Ensenanza-Aprendizaje (plataforma gráfica

que motiva).

Apoyo ilustrado al discurso del docente (auxiliar didáctico)

Dinamizador de la enseñanza (cambio de mentalidad en el docente.- interpretación crítica y no como complemento al libro de texto, una lección…)

Favorece la versatilidad de los comentarios del maestro-alumnado

IMPORTANCIA DEL RECURSO

• Lo más atractivo reside en involucrar al alumno en su diseño y producción de principio a fin o trabajar la interpretación con montajes previamente realizados.

• Presentar a los alumnos varios diaporamas para tratar determinados temas y comprobar su capacidad de interpretación sobre lo que han visto y oído, así como destacar la variedad de perspectivas y opiniones sobre un mismo tema dentro de un grupo-aula.

VENTAJAS• Da una gran calidad de imagen.

• Forma un programa audiovisual completo.

• Se adapta a grandes audiencias.

• Puede ser muy impactante

• El montaje audiovisual se adapta al equipo más humilde

(proyector y cassette).

DESVENTAJAS

• El oscurecimiento de la sala, puede bajar el interés y la concentración.

• Falta de movimiento de las imágenes.

• Tensión que exige por parte del profesor cuando la sincronización es manual.

Los medios técnicos

El diaporama es uno de los medios audiovisuales más económicos y de más fácil manejo. Para su utilización, sólo se requiere un cañón proyector, un ordenador, y sonido adaptado. En el proceso de creación, las dificultades son fácilmente abordables, puesto que la elaboración manual requiere un conocimiento técnico mínimo.