“UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO”FACULTAD DE CIENCIAS BIOLÓGICAS

LA CIENCIAM.B.Kedrov - A. Spirkin

Alumno: Samuel Vidal PinillosLambayeque, 02 de Mayo del 2016

CAPÍTULO 1: CONCEPTO DE “CIENCIA”

1. RASGOS GENERALES DE LA CIENCIA

PROCESO SISTEMA

CONOCIMIENTO

Posesión de datos

confirmados

CIENCIA

CIENTÍFICO

COTIDIANO

¿Cómo?

¿Cómo?

¿Por qué?

Constata hechos.

Los describe.

Los describe.

Los describe.

Interpreta.

Constata hechos.

Explica.

PREVEE.

• Se fundamenta en la práctica.

• Utiliza generalizaciones, excluyendo las

percepciones individuales

Conocimientos agrupados y ordenados según principios teóricosCIENCIA

CONOCIMIENTOCOTIDIANO

CONOCIMIENTOCIENTÍFICO

DETERMINAR

la materia a estudiar

ELABORARCONCEPTOS

De la materia

estudiada

EXPLICAR

LeyesPrincipioTeorías

MÉTODO

Abarcan una faceta determinada y no la

totalidad del objetivo

OBJETIVO

Toda la realidad

2. OBJETIVO, MÉTODO Y ESTRUCTURA DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO.

¿QUÉ? ¿CÓMO?

CIENCIAS GENERALES

CIENCIAS PARTICULARES

MÉTODOS GENERALES

MÉTODOS ESPECÍFICOS

“Método dialéctico”método científico de

conocimiento del mundoTratan de:

Naturaleza y sociedad

La dialéctica y la lógica

Ni la sociedad puede existir sin la ciencia

La ciencia no puede surgir ni desarrollarse al margen de la

sociedad

…Y son las necesidades de la misma las que, determinan el carácter de su trabajo”

“Cada científico es hijo de su propia época…”

3. Esencia Social de la Ciencia

FINALIDAD SOCIAL:

Facilitar la vida y el trabajo de las personas y

elevar a la sociedad sobre

fuerza de la naturaleza

“La infracción de estas leyes da lugar a científicos aislados…”

4. Leyes del desarrollo de la ciencia Dependencia entre la ciencia y

la práctica histórico-social (FUERZA MOTRIZ)

Relativa independencia que goza la ciencia en su

desarrollo.

Sucesión en el desarrollo de las ideas, principios, teorías y

conceptos.Desarrollo paulatino de la

ciencia.

Correlación e interdependencia de todas las ramas de la

ciencia.

Libertad de crítica, polémica y enfrentamiento abierto de

opiniones.

CAPÍTULO 2: LA CIENCIA DE LA NATURALEZA

OBJETIVOS

DESCUBRIRLa esencia de los fenómenos de la

naturaleza(leyes)

APLICARLas leyes

descubiertasen la

práctica.

1. Contenido y Estructura

NATURALEZA= Materia en movimiento

CIENCIAS NATURALES:“Conocimiento de las distintas

formas de movimiento”(Engels)

2. Conexión con la Técnica y Filosofía

TÉCNICA FILOSOFÍA

Conjunto de procedimientos que

se usan en una ciencia, los cuales se adquieren por

medio de su práctica.

Conjunto de reflexiones sobre la

esencia, propiedades, causas y efectos de las

cosas naturales, especialmente sobre el hombre y el universo

Conectan la ciencia con la industria, agricultura, medios

de transporte, etc.

Ligado a la ciencia naturales, ya que es útil al momento de

realizar alguna generalización científica.

3. Periodización de la historia de las Ciencias Naturales

1° Periodo“Filosófico

Naturalista”

2° Periodo“Escolástico”

3° Periodo“Metafísico”

4° Periodo“Dialéctico-

Espontáneo”

5° Periodo“Revolución

y Crisis”

6° Periodo“Desarrollo dialéctico

materialista”

1° Periodo:- Técnica poco desarrollada

2° Periodo: Edad media- Acumulación de nuevos hechos

3°Periodo: s. XVII – s. XVIII- Concepción metafísica

4° Periodo: 1/3 del s. XIX- Revolución técnica

5° Periodo: s. XIX- S. XX- Revolución en la física

6°Periodo:- Materialismo dialéctico reina.

CAPÍTULO 3: LAS CIENCIAS DEL HOMBRE Y DE LA SOCIEDAD

HOMBRE Y SOCIEDAD

Investiga las condiciones vitales del hombre.

Situaciones sociales en

sucesión histórica

Estudian las relaciones

económicas, políticas e ideológicas del hombre.

Apoyan o rechazan un determinado régimen social

Formación de las ciencias de la sociedad

Antigüedad Filosofía griega.

Primeros intentos por explicar el

objetivo del hombre y el

mundo.(Platón,

Aristóteles, etc.)

Edad Media El centro de la sociedad era

Dios.Dogmas

dedicados a consagrar el

régimen feudal existente.

(San Agustín, Santo Tomás de

Aquino)

Renacimiento

Mentalidad centrada en el

individuoEl conocimiento debe ponerse a disposición del desarrollo de la

sociedad.

s. XIX

“Revoluciones burguesas”

promotoras de ciudadanos

librepensadores.Se culmina con la opresión de los viejos cánones

s. XIX

“Marxismo-Leninismo”

Paso paulatino del socialismo al

comunismo.

La ciencia del pensamiento

Materialismo dialéctico = estudia al pensamiento en su unidad con el ser.

Psicología = Pensamiento como proceso psíquico, facultades y hábitos mentales de las personas

Lingüística = Conexión entre actividad mental y lenguaje, como forma material de expresión del pensamiento.

Cibernética = Estudia las posibilidades de modelar el pensamiento.

CAPÍTULO 4: CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS

CLASIFICAR LAS CIENCIAS:

Descubrir los vínculos que existen entre ellas y expresar sus nexos

en forma de serie.

NEXOS

Según el objetivo, de que se ocupa la ciencia

Según el método

Según los fines que ha de conseguir la ciencia

Bosquejo histórico de las clasificación de las ciencias

Ciencia filosófica

global de la Antigüedad

Diferenciación de las

ciencias en la Edad

Moderna

Integración en los

siglos XIX y XX

MEDIO ORIENTE:

Los pensadores antiguos dividían todo el ámbito del saber en 3 esferas:

Naturaleza (Física)

Sociedad (Ética)

Pensamiento (Lógica)

Ciencia filosófica global de la Antigüedad

Diferenciación de las ciencias en la Edad

Moderna

Comienzan a descomponerse en ciencias independientes (matemáticas, mecánica, astronomía)

Principio subjetivo = F. Bacon, divide el saber en base al intelecto humano:

Historia (memoria)

Poesía (imaginación)

Filosofía (raciocinio)

Integración en los siglos XIX y XX

1° Tendencia = basada en la coordinación.

Según el orden de comunidad

descendente

• Saint-Simón, clasifica de acuerdo al paso de los fenómenos más simples y generales, a los mas complejos y especiales.

Según el orden de abstracción decreciente

Spencer, divide las ciencias en: Íntimamente abstractas (lógica y matemáticas) Íntimamente concretas (astronomía, geología, biología, psicología y sociología) Intermedias o Abstracto-concretas (mecánica, física y química)

• Comte, seis ciencias fundamentales (matemáticas, astronomía, física, química, fisiología, sociología)

2° Tendencia = basada en la

subordinación.

Sobre una base idealista

Sobre una base materialista

Hegel, división en triadas. Incluía: Lógica, Filosofía de la naturaleza= mecanismo (mecánica, astronomía) , quimismo (física y química) y organismo (biología)Filosofía del espíritu

Herzen, unión entre filosofía y las ciencias naturales, constituía una base para llevar a cabo la síntesis de las ciencias.

Clasificación de las ciencias actuales

CIENCIAS FILOSÓFICAS

Lógica y dialéctica

CIENCIAS MATEMÁTICAS

Lógica matemática, matemática, cibernética

CIENCIAS NATURALES Y

TÉCNICAS

Historia, arqueología, etnografía, geografía económica, estadística, jurisprudencia,

ciencias que estudian el arte y su historia, lingüística, psicología

CIENCIAS SOCIALES

Mecánica, astronomía, astrofísica, física, fisicoquímica, física técnica, química, geología,

geografía, bioquímica, biología, fisiología humana, ciencias médicas.

CONCLUSIÓN

La ciencia es indispensable para la vida del hombre, porque le permite progresar.

A lo largo de la historia, el hombre ha modificado parcialmente la naturaleza para mejorar su calidad de vida.

El hombre necesita conocer la realidad que lo rodea.

La ciencia no es una sola, está compuesta por muchas ciencias que estudian de diferentes perspectivas.

El científico debe ser objetivo, es decir, ver las cosas tal como son.