www.macmillan.pl

ISBN 978-83-7621-426-9

Carol Read Mark Ormerodwith Magdalena Kondro

Tiger to seria trzech podręczników do nauki języka angielskiego przeznaczona dla uczniów klas 1–3 szkoły podstawowej. Kurs ten jest w pełni zgodny z wymaganiami podstawy programowej i odpowiednio dostosowany do zróżnicowanych możliwości edukacyjnych najmłodszych uczniów. Tiger łączy ze sobą standardowe elementy do nauki języka z treściami wzbogacającymi wiedzę ogólną ucznia; obok nowoczesnych środków przekazu i metod nauczania znaleźć tu można również tradycyjne piosenki czy historyjki.

Tiger to:• idealne rozwiązanie dla licznych klas, zróżnicowanych pod

względem poziomu uczniów

• wykorzystanie treści z różnych obszarów tematycznych do nauki języka angielskiego

• stopniowy rozwój wszystkich umiejętności językowych ucznia

• nauka piosenek krok po kroku – dzięki nowatorskiemu rozwiązaniu guided singing

• zabawne i mądre historyjki z przyjaznymi bohaterami

• sekcje Tiger Values, dzięki którym dzieci uczą się kultury osobistej i rozwijają swój system wartości

• obrazkowa numeracja stron ułatwiająca najmłodszym znalezienie właściwego miejsca w podręczniku

• twórcza zabawa z rozmaitymi pracami projektowymi i plastycznymi

• miniprzedstawienia i liczne gry ruchowe.

FREE

SAM

PLE

FR

EE S

AMPL

E

51

The Sore PawLesson 1 Vocabulary

3  Play Tiger, Tiger, word or number?. Cover and say.   

1 18

CD3

  Listen, look and repeat.   

2 19

CD3

  Listen, point and say Tiger’s word chant.

Language: wild animals: parrot, snake, elephant, monkey, giraffe, frog, crocodile, mouse

1

2

3

4 5

67

8

1

5

2

6

3

7

4

8

parrot

giraffe

elephant

crocodile

snake

frog

monkey

mouse

FREE

SAM

PLE

FR

EE S

AMPL

E

52

1 20

CD3

  Listen to the story. Point.

Lesson 2 Story

Story: I’ve got a sore (paw)., Can you help me, please?, No, sorry. I can’t. / Yes, of course I can.

1

3

2

4

FREE

SAM

PLE

FR

EE S

AMPL

E

Tiger V lues

2  Make the mini-flashcards. 

5 6

7 8

53

Be kind to your friends.

FREE

SAM

PLE

FR

EE S

AMPL

E

54

3 22

CD3

  Listen and sing Can you help me, please?.  

4  Go through the jungle and help Tiger ask the animals for help.   

1 21

CD3

  Listen and say the missing words.   

2  Draw a dream cloud around the animals from Tiger’s dream.    Say. 

Lesson 3 Story activities

Language: I’ve got a sore paw., Can you help me, please?, Yes, of course I can. / No, sorry. I can’t.

a

b

c

d

e

12 3

4

5

67

8

FREE

SAM

PLE

FR

EE S

AMPL

E

55

1 25

CD3

  Listen, look and say.   

3 22

CD3

  Listen and sing Can you help me, please?.  

4  Go through the jungle and help Tiger ask the animals for help.   

2  Make the mini-book.  

                       

  Act out the story.    

3  Play Can you help me, please?.   

Lesson 4 Speaking

Pronunciation: I’ve got a mouse and a monkey. Communication: I’ve got a sore (leg)., Can you help me, please?, No, sorry. I can’t. / Yes, of course I can.

Tiger Phonics

mousemonkey

FREE

SAM

PLE

FR

EE S

AMPL

E

2 27

CD3

  Listen and point.

 3  Act out the story.    

1 26

CD3

  Listen and point. Mime and say.    

Lesson 5 CLIL

Language: physical actions: walk, run, climb, jump, swim, fly

1 2 3

4 5 6

1 2 3

654

56

H m veo w oew

FREE

SAM

PLE

FR

EE S

AMPL

E

57

3 29

CD3

  Listen to the song A frog can jump and find.   

4  Play A parrot can fly!    

1 28

CD3

  Listen, find and point. Repeat.  

2  Spin your crayon and say.   

Lesson 6 CLIL

Personalisation: A (giraffe) can (run)., I can (jump)., Can you (fly)?, Yes, I can. / No, I can’t.

Inte

gracja tre ’sci

c

b

d

e

a

f

FREE

SAM

PLE

FR

EE S

AMPL

E

58

Lesson 7 Unit review1 

32

CD3

  Listen, find and point. Repeat.  

2  Play the Bingo game with the paw. 

3  Play Tiger’s favourite word.

a b c

d fe

g h

FREE

SAM

PLE

FR

EE S

AMPL

E

59 Go to the Picture Dictionary on page 82.  

4  Move like the animals to match the pictures. Say.    

Classroom language

d e f

1 2 3 4 5 6

1    2    3    

a b c

5 33

CD3

  Listen and show Yes or No.     Ask and answer. 

FREE

SAM

PLE

FR

EE S

AMPL

E

Kids’ Culture 5

2 36

CD3

  Listen, find and point.

3  Draw and say.                                 

1 34

CD3

  Listen, say and act out a traditional rhyme

    Eeny meeny miny moe.    

Culture: I can see a (mouse)., It’s (brown).

a

b

c

60

FREE

SAM

PLE

FR

EE S

AMPL

E

www.macmillan.pl

ISBN 978-83-7621-426-9

Carol Read Mark Ormerodwith Magdalena Kondro

Tiger to seria trzech podręczników do nauki języka angielskiego przeznaczona dla uczniów klas 1–3 szkoły podstawowej. Kurs ten jest w pełni zgodny z wymaganiami podstawy programowej i odpowiednio dostosowany do zróżnicowanych możliwości edukacyjnych najmłodszych uczniów. Tiger łączy ze sobą standardowe elementy do nauki języka z treściami wzbogacającymi wiedzę ogólną ucznia; obok nowoczesnych środków przekazu i metod nauczania znaleźć tu można również tradycyjne piosenki czy historyjki.

Tiger to:• idealne rozwiązanie dla licznych klas, zróżnicowanych pod

względem poziomu uczniów

• wykorzystanie treści z różnych obszarów tematycznych do nauki języka angielskiego

• stopniowy rozwój wszystkich umiejętności językowych ucznia

• nauka piosenek krok po kroku – dzięki nowatorskiemu rozwiązaniu guided singing

• zabawne i mądre historyjki z przyjaznymi bohaterami

• sekcje Tiger Values, dzięki którym dzieci uczą się kultury osobistej i rozwijają swój system wartości

• obrazkowa numeracja stron ułatwiająca najmłodszym znalezienie właściwego miejsca w podręczniku

• twórcza zabawa z rozmaitymi pracami projektowymi i plastycznymi

• miniprzedstawienia i liczne gry ruchowe.

FREE

SAM

PLE

FR

EE S

AMPL

E