BIBLIOTEKABIBLIOTEKA Szkoły Podstawowej nr 13 Szkoły Podstawowej nr 13

przy przy

Zespole Szkół nr 6 w ŻorachZespole Szkół nr 6 w Żorach

- NOWOCZESNĄ PLACÓWKĄ,NOWOCZESNĄ PLACÓWKĄ,

TWORZĄCĄTWORZĄCĄ

SZKOLNE CENTRUM SZKOLNE CENTRUM

INFORMACJI I KULTURY INFORMACJI I KULTURY

Opracowała:Edyta Guznowska

CHARAKTERYSTYKA CHARAKTERYSTYKA

BIBLIOTEKI SP-13BIBLIOTEKI SP-13

Biblioteka SP-13 dawniejBiblioteka SP-13 dawniej

Biblioteka Szkoły Podstawowej nr 13 w Biblioteka Szkoły Podstawowej nr 13 w Żorach powstała w 1983 roku, wraz z Żorach powstała w 1983 roku, wraz z utworzeniem naszej szkoły. Przez 21 lat utworzeniem naszej szkoły. Przez 21 lat mieściła się ona na 2 piętrze w zacisznym mieściła się ona na 2 piętrze w zacisznym miejscu, zajmując pomieszczenie miejscu, zajmując pomieszczenie wypożyczalni oraz dwa pomieszczenia wypożyczalni oraz dwa pomieszczenia magazynów bibliotecznych, a także, magazynów bibliotecznych, a także, połączoną z wypożyczalnią, obszerną połączoną z wypożyczalnią, obszerną czytelnię. czytelnię.           ...Już w pierwszym roku funkcjonowania           ...Już w pierwszym roku funkcjonowania szkoły, zakupiono do biblioteki 8 363 książki. szkoły, zakupiono do biblioteki 8 363 książki. W kolejnych latach księgozbiór był ciągle W kolejnych latach księgozbiór był ciągle wzbogacany o lektury szkolne, literaturę wzbogacany o lektury szkolne, literaturę dziecięcą i młodzieżową oraz literaturę dziecięcą i młodzieżową oraz literaturę popularno-naukową, chętnie wykorzystywaną popularno-naukową, chętnie wykorzystywaną przez nauczycieli na zajęciach lekcyjnych. przez nauczycieli na zajęciach lekcyjnych. Duże znaczenie dla działalności biblioteki Duże znaczenie dla działalności biblioteki miał, rozpoczęty w 1999 roku, proces miał, rozpoczęty w 1999 roku, proces komputeryzacji.komputeryzacji.

Biblioteka SP-13 od początku Biblioteka SP-13 od początku swego istnienia dysponowała przestronną swego istnienia dysponowała przestronną czytelnią, która mieściła ponad 30 czytelnią, która mieściła ponad 30 czytelników. Wyposażenie czytelni w czytelników. Wyposażenie czytelni w telewizor i odtwarzacz wideo pozwoliło telewizor i odtwarzacz wideo pozwoliło uatrakcyjnić zajęcia o projekcję uatrakcyjnić zajęcia o projekcję programów edukacyjnych. programów edukacyjnych.

Od 1999 roku do dyspozycji Od 1999 roku do dyspozycji czytelników zostały oddane 2 komputery z czytelników zostały oddane 2 komputery z dostępem do Internetu, z którego dostępem do Internetu, z którego chętnie korzystali zarówno uczniowie jak i chętnie korzystali zarówno uczniowie jak i nauczyciele naszej szkoły.nauczyciele naszej szkoły.

Reorganizacja Biblioteki SP-13Reorganizacja Biblioteki SP-13i powstanie i powstanie

Centrum Informacji i KulturyCentrum Informacji i KulturyRok szkolny 2004/05 to kolejny rok pełen zmian w naszej Rok szkolny 2004/05 to kolejny rok pełen zmian w naszej

bibliotece. W związku z powstaniem Zespołu Szkół nr 6, w skład bibliotece. W związku z powstaniem Zespołu Szkół nr 6, w skład którego wchodzi, mieszcząca się w tym samym budynku, Szkoła którego wchodzi, mieszcząca się w tym samym budynku, Szkoła Podstawowa nr 13 oraz Gimnazjum nr 6, wiele zmieniło się w Podstawowa nr 13 oraz Gimnazjum nr 6, wiele zmieniło się w organizacji naszej placówki. organizacji naszej placówki.

Przeobrażeniu uległa także biblioteka szkolna. Biblioteki SP-Przeobrażeniu uległa także biblioteka szkolna. Biblioteki SP-13 i G-6 zostały przeniesione w bardziej dostępne dla 13 i G-6 zostały przeniesione w bardziej dostępne dla czytelników, centralne miejsce placówki. W ten sposób powstało czytelników, centralne miejsce placówki. W ten sposób powstało Centrum Informacji i Kultury, w skład którego wchodzą: zbiory Centrum Informacji i Kultury, w skład którego wchodzą: zbiory biblioteczne SP-13 (rozmieszczone w pomieszczeniu biblioteczne SP-13 (rozmieszczone w pomieszczeniu magazynowym połączonym z wypożyczalnią), zbiory biblioteczne magazynowym połączonym z wypożyczalnią), zbiory biblioteczne G-6 (rozmieszczone w pomieszczeniu magazynowym i G-6 (rozmieszczone w pomieszczeniu magazynowym i wypożyczalni) oraz łącząca oba pomieszczenia wspólna wypożyczalni) oraz łącząca oba pomieszczenia wspólna przestronna i nowoczesna czytelnia. przestronna i nowoczesna czytelnia.

Po zakończeniu prac remontowych, czytelnia zyskała nowy Po zakończeniu prac remontowych, czytelnia zyskała nowy wizerunek. Warunki architektoniczne pozwoliły na jej powiększenie wizerunek. Warunki architektoniczne pozwoliły na jej powiększenie o kilka metrów. Obecnie mieści ona 40 czytelników, a także 4 o kilka metrów. Obecnie mieści ona 40 czytelników, a także 4 stanowiska komputerowe.stanowiska komputerowe.

Nowe oblicze bibliotekiNowe oblicze biblioteki

Zmiana lokalizacji Biblioteki SP-13 Zmiana lokalizacji Biblioteki SP-13 spowodowała, iż ta szkolna instytucja spowodowała, iż ta szkolna instytucja stała się prawdziwym centrum stała się prawdziwym centrum udostępniania informacji, a także udostępniania informacji, a także kształtowania właściwych postaw kształtowania właściwych postaw czytelniczych. czytelniczych.

Nowoczesne wyposażenieNowoczesne wyposażenie

Wyposażenie w nowoczesny sprzęt, taki jak telewizor Wyposażenie w nowoczesny sprzęt, taki jak telewizor 42 calowy, kino domowe i odtwarzacz wideo sprzyja 42 calowy, kino domowe i odtwarzacz wideo sprzyja prezentacji uczniom programów edukacyjnych, obrazujących prezentacji uczniom programów edukacyjnych, obrazujących wprowadzane treści. wprowadzane treści.

Prezentacja uczniom programów edukacyjnych, podczas zajęć dydaktycznych

Telewizor z laptopemTelewizor z laptopem

Możliwość podłączenia laptopa do telewizora dużych Możliwość podłączenia laptopa do telewizora dużych rozmiarów jest także wielkim udogodnieniem w prezentacji rozmiarów jest także wielkim udogodnieniem w prezentacji informacji dydaktycznych w postaci programów i prezentacji informacji dydaktycznych w postaci programów i prezentacji multimedialnych, obrazów i dokumentów tekstowych. Taka forma multimedialnych, obrazów i dokumentów tekstowych. Taka forma uatrakcyjnia zarówno zajęcia edukacyjne, jak również różnego uatrakcyjnia zarówno zajęcia edukacyjne, jak również różnego rodzaju projekty i uroczystości szkolne i biblioteczne. Często także rodzaju projekty i uroczystości szkolne i biblioteczne. Często także sami uczniowie angażowani są do prowadzenia zajęć, co sprzyja sami uczniowie angażowani są do prowadzenia zajęć, co sprzyja nabywaniu umiejętności prezentacji własnej wiedzy. nabywaniu umiejętności prezentacji własnej wiedzy.

Europejski Dzień Wiosny – konkurs wiedzy o krajach Unii Europejskiej

Zajęcia dydaktyczne z wykorzystaniem laptopa i telewizora

MCI w Bibliotece SP-13MCI w Bibliotece SP-13

Sprzęt ten, który zastąpił Sprzęt ten, który zastąpił wcześniejsze komputery, pozwala wcześniejsze komputery, pozwala dziś czytelnikom na samodzielne dziś czytelnikom na samodzielne zdobywanie i pogłębianie zdobywanie i pogłębianie wiadomości, a nauczycielom wiadomości, a nauczycielom umożliwia wprowadzanie nowych umożliwia wprowadzanie nowych form zdobywania informacji, form zdobywania informacji, wykorzystując Internet i programy wykorzystując Internet i programy multimedialne podczas zajęć multimedialne podczas zajęć dydaktycznych. dydaktycznych.

Duże znaczenie dla użytkowników ma także sprzęt Duże znaczenie dla użytkowników ma także sprzęt komputerowy, w postaci 4 stanowisk komputerowych z komputerowy, w postaci 4 stanowisk komputerowych z dostępem do Internetu i wielofunkcyjnego urządzenia dostępem do Internetu i wielofunkcyjnego urządzenia sieciowego, które Biblioteka SP-13 uzyskała we wrześniu 2006 sieciowego, które Biblioteka SP-13 uzyskała we wrześniu 2006 r., dzięki realizacji kolejnej edycji projektu Ministerstwa Edukacji r., dzięki realizacji kolejnej edycji projektu Ministerstwa Edukacji Narodowej: "Internetowe Centrum Informacji Multimedialnej w Narodowej: "Internetowe Centrum Informacji Multimedialnej w Bibliotekach Szkolnych i Pedagogicznych", współfinansowanego Bibliotekach Szkolnych i Pedagogicznych", współfinansowanego przez Europejski Fundusz Społeczny.przez Europejski Fundusz Społeczny.

Wykorzystanie MCI Wykorzystanie MCI w Bibliotece SP-13w Bibliotece SP-13

Zajęcia dydaktyczne z wykorzystaniem

sprzętu MCI Praca indywidualna uczniów i

nauczycieli z wykorzystaniem

sprzętu MCI

Projektor Projektor multimedialny multimedialny

w Bibliotece SP-13w Bibliotece SP-13

Użytkownicy naszej czytelni mają do swej dyspozycji Użytkownicy naszej czytelni mają do swej dyspozycji także projektor multimedialny, który wykorzystywany jest także projektor multimedialny, który wykorzystywany jest często przez nauczycieli w czasie prowadzonych tu zajęć często przez nauczycieli w czasie prowadzonych tu zajęć dydaktycznych. Umożliwia on przedstawianie uczniom dydaktycznych. Umożliwia on przedstawianie uczniom wiadomości w formie pokazu prezentacji multimedialnej, wiadomości w formie pokazu prezentacji multimedialnej, animacji, obrazów, dokumentów tekstowych, czy przedstawień animacji, obrazów, dokumentów tekstowych, czy przedstawień witryn portali edukacyjnych. Sprzęt ten pozwala także uczniom witryn portali edukacyjnych. Sprzęt ten pozwala także uczniom prezentować podczas zajęć przygotowane przez siebie prezentować podczas zajęć przygotowane przez siebie opracowania, referaty i materiały.opracowania, referaty i materiały.

Projektor wykorzystywany jest także podczas realizacji Projektor wykorzystywany jest także podczas realizacji różnych projektów i uroczystości bibliotecznych oraz różnych projektów i uroczystości bibliotecznych oraz szkolnych. Uatrakcyjnia on tym samym organizację tych szkolnych. Uatrakcyjnia on tym samym organizację tych imprez i umożliwia prezentowanie różnych materiałów.imprez i umożliwia prezentowanie różnych materiałów.

Wykorzystanie projektora Wykorzystanie projektora multimedialnegomultimedialnego

Realizacja akcji „Cała Polska czyta dzieciom” z wykorzystaniem projektora multimedialnego

Zajęcia biblioteczne z wykorzystaniem

projektora multimedialnego

Uczniowie przedstawiający swoje referaty, opracowane w formie prezentacji

multimedialnej

Szkolenia i konferencje Szkolenia i konferencje w Bibliotece SP-13 w Bibliotece SP-13

z wykorzystaniem sprzętuz wykorzystaniem sprzętuNowoczesne wyposażenie Biblioteki SP-13, a także duże Nowoczesne wyposażenie Biblioteki SP-13, a także duże

pomieszczenie czytelni, pozawalają na organizowanie rożnych pomieszczenie czytelni, pozawalają na organizowanie rożnych konferencji i szkoleń. Możliwość zaprezentowania omawianych konferencji i szkoleń. Możliwość zaprezentowania omawianych tematów w postaci pokazów prezentacji lub filmów edukacyjnych, tematów w postaci pokazów prezentacji lub filmów edukacyjnych, a także możliwość skorzystania z komputerów z odstępem do a także możliwość skorzystania z komputerów z odstępem do Internetu, znacznie zwiększają efektywność działań Internetu, znacznie zwiększają efektywność działań szkoleniowych. szkoleniowych.

DZIAŁALNOŚĆ DZIAŁALNOŚĆ

INFORMACYJNA INFORMACYJNA

BIBLIOTEKI SP-13BIBLIOTEKI SP-13

Zbiory Biblioteki SP-13Zbiory Biblioteki SP-13

Czytelnicy mają do swej dyspozycji:Czytelnicy mają do swej dyspozycji:

obszerny księgozbiór;obszerny księgozbiór; bogaty księgozbiór podręczny;bogaty księgozbiór podręczny; kasety wideo i płyty DVD z programami kasety wideo i płyty DVD z programami

edukacyjnymi i adaptacjami lektur szkolnych;edukacyjnymi i adaptacjami lektur szkolnych; edukacyjne programy multimedialne;edukacyjne programy multimedialne; płyty CD oraz kasety magnetofonowe z audycjami płyty CD oraz kasety magnetofonowe z audycjami

i piosenkami edukacyjnymi; i piosenkami edukacyjnymi; czasopisma takie jak: „Biblioteka w Szkole”, czasopisma takie jak: „Biblioteka w Szkole”,

„Wszystko dla Szkoły”, „Świetlica w Szkole”, „Wszystko dla Szkoły”, „Świetlica w Szkole”, „Świerszczyk”, „Viktor Junior”, „Płomyczek”, „Świerszczyk”, „Viktor Junior”, „Płomyczek”, „Ekoświat”, „Rzeczpospolita”, „Gazeta Wyborcza” „Ekoświat”, „Rzeczpospolita”, „Gazeta Wyborcza” itp.;itp.;

dokumenty szkolne takie jak statut szkoły, dokumenty szkolne takie jak statut szkoły, procedury postępowania, regulaminy itp.procedury postępowania, regulaminy itp.

Biblioteka SP-13 oferuje swoim czytelnikom bogaty wybór Biblioteka SP-13 oferuje swoim czytelnikom bogaty wybór zarówno książek, zbiorów specjalnych, jak i innych dokumentów zarówno książek, zbiorów specjalnych, jak i innych dokumentów przydatnych uczniom, nauczycielom i rodzicom. Zbiory te, przydatnych uczniom, nauczycielom i rodzicom. Zbiory te, gromadzone zgodnie z potrzebami użytkowników, umożliwiają gromadzone zgodnie z potrzebami użytkowników, umożliwiają prowadzenie efektywnej działalności informacyjnej.prowadzenie efektywnej działalności informacyjnej.

Komputeryzacja Biblioteki SP-Komputeryzacja Biblioteki SP-1313

Proces komputeryzacji Proces komputeryzacji znacznie usprawnił działalność znacznie usprawnił działalność informacyjną biblioteki. Pozwolił on informacyjną biblioteki. Pozwolił on na stworzenie dodatkowych źródeł na stworzenie dodatkowych źródeł informacji o zbiorach bibliotecznych – informacji o zbiorach bibliotecznych – powstały nowe komputerowe katalogi powstały nowe komputerowe katalogi i kartoteki. Prace biblioteczno-i kartoteki. Prace biblioteczno-techniczne, które są niezbędnym techniczne, które są niezbędnym procesem, umożliwiającym procesem, umożliwiającym działalność informacyjną biblioteki, działalność informacyjną biblioteki, nabrały innego charakteru.nabrały innego charakteru.

Maj 1999 roku był przełomowy w pracach informacyjno-Maj 1999 roku był przełomowy w pracach informacyjno-bibliotecznych. W tym czasie Biblioteka SP-13 została bibliotecznych. W tym czasie Biblioteka SP-13 została wyposażona w komputerowy program MOL, umożliwiający wyposażona w komputerowy program MOL, umożliwiający stworzenie komputerowej bazy danych zbiorów bibliotecznych. stworzenie komputerowej bazy danych zbiorów bibliotecznych.

Witryna Biblioteki SP-13Witryna Biblioteki SP-13

Jedną z form działalności informacyjnej biblioteki, a Jedną z form działalności informacyjnej biblioteki, a także jedną z form promocji czytelnictwa i działalności także jedną z form promocji czytelnictwa i działalności biblioteki jest utworzona w 2002 roku strona internetowa biblioteki jest utworzona w 2002 roku strona internetowa naszej biblioteki. Witryna ta zawiera, między innymi, wiele naszej biblioteki. Witryna ta zawiera, między innymi, wiele informacji na temat wydarzeń, uroczystości i konkursów informacji na temat wydarzeń, uroczystości i konkursów bibliotecznych, zbiorów bibliotecznych, ofert bibliotecznych bibliotecznych, zbiorów bibliotecznych, ofert bibliotecznych kierowanych do czytelników, a także wiele wartościowych kierowanych do czytelników, a także wiele wartościowych pomocy dydaktycznych oraz wiadomości przydatnych pomocy dydaktycznych oraz wiadomości przydatnych uczniom, nauczycielom i rodzicom, stanowiących pomoc w uczniom, nauczycielom i rodzicom, stanowiących pomoc w procesie samokształcenia. Internauci znaleźć tu mogą także procesie samokształcenia. Internauci znaleźć tu mogą także dział na wesoło, zawierający humor szkolny oraz adresy stron dział na wesoło, zawierający humor szkolny oraz adresy stron wartych odwiedzenia.wartych odwiedzenia.

Witryna ta stale się rozwija, obejmując coraz to szerszy Witryna ta stale się rozwija, obejmując coraz to szerszy zakres wiadomości przydatnych swoim czytelnikom.zakres wiadomości przydatnych swoim czytelnikom.

Nagroda dla Nagroda dla witryny Biblioteki SP-13witryny Biblioteki SP-13

W grudniu 2006 roku witryna W grudniu 2006 roku witryna naszej biblioteki została ogłoszona naszej biblioteki została ogłoszona laureatem Ogólnopolskiego Konkursu laureatem Ogólnopolskiego Konkursu „Pokaż swoją dobrą stronę” na najlepszy „Pokaż swoją dobrą stronę” na najlepszy serwis internetowy bibliotek szkolnych i serwis internetowy bibliotek szkolnych i pedagogicznych, organizowanego przez pedagogicznych, organizowanego przez miesięcznik „Biblioteka w Szkole”. miesięcznik „Biblioteka w Szkole”. Jurorzy najwyżej ocenili walory Jurorzy najwyżej ocenili walory edukacyjne tej witryny, uznając je za edukacyjne tej witryny, uznając je za bardzo przydatne i pomocne uczniom, bardzo przydatne i pomocne uczniom, bibliotekarzom i nauczycielom.bibliotekarzom i nauczycielom.

WDRAŻANIE WDRAŻANIE UCZNIÓWUCZNIÓW

DO DO

SAMOKSZTAŁCENIASAMOKSZTAŁCENIA

Zajęcia edukacji Zajęcia edukacji czytelniczej i medialnejczytelniczej i medialnej

W Bibliotece SP-13 prowadzone są zajęcia biblioteczne w W Bibliotece SP-13 prowadzone są zajęcia biblioteczne w klasach I – III oraz zajęcia edukacji czytelniczej i medialnej w klasach klasach I – III oraz zajęcia edukacji czytelniczej i medialnej w klasach IV - VI, które wyrabiają wśród uczniów właściwe nawyki czytelnicze, IV - VI, które wyrabiają wśród uczniów właściwe nawyki czytelnicze, a także pomagają im w nabywaniu umiejętności samokształcenia. a także pomagają im w nabywaniu umiejętności samokształcenia. Zajęcia prowadzone są zgodnie z opracowanym programem Zajęcia prowadzone są zgodnie z opracowanym programem autorskim z wykorzystaniem dostępnych pomocy dydaktycznych, a autorskim z wykorzystaniem dostępnych pomocy dydaktycznych, a także nowoczesnego sprzętu, jakim dysponuje biblioteka. także nowoczesnego sprzętu, jakim dysponuje biblioteka.

                    W celu ułatwienia uczniom zdobywania W celu ułatwienia uczniom zdobywania kształtowanych umiejętności, na witrynie Biblioteki kształtowanych umiejętności, na witrynie Biblioteki SP-13 (na podstronie „SP-13 (na podstronie „Pomoce dydaktycznePomoce dydaktyczne”) ”) zostały udostępnione prezentacje multimedialne, zostały udostępnione prezentacje multimedialne, dokumenty tekstowe i graficzne zawierające dokumenty tekstowe i graficzne zawierające pomoce i wiadomości na temat wprowadzanych pomoce i wiadomości na temat wprowadzanych zagadnień. Takie rozwiązanie pozwala uczniom na zagadnień. Takie rozwiązanie pozwala uczniom na utrwalanie wprowadzanych na zajęciach utrwalanie wprowadzanych na zajęciach wiadomości, a dzieciom nieobecnym w szkole, na wiadomości, a dzieciom nieobecnym w szkole, na uzupełnienie braków.uzupełnienie braków.

                    

Aktyw bibliotecznyAktyw biblioteczny

Od 2004 roku w naszej bibliotece działa aktyw biblioteczny, Od 2004 roku w naszej bibliotece działa aktyw biblioteczny, do którego należą chętni uczniowie klas IV-VI. Aktywiści podczas do którego należą chętni uczniowie klas IV-VI. Aktywiści podczas spotkań bibliotecznych zajmują się zarówno różnymi pracami na spotkań bibliotecznych zajmują się zarówno różnymi pracami na rzecz biblioteki szkolnej (np. pomocą w organizacji uroczystości, rzecz biblioteki szkolnej (np. pomocą w organizacji uroczystości, konkursów, wystaw bibliotecznych; pomocą w prostych konkursów, wystaw bibliotecznych; pomocą w prostych czynnościach biblioteczno-techniczych), jak również dbają o czynnościach biblioteczno-techniczych), jak również dbają o własny rozwój, skupiając się na pogłębianiu i poszerzaniu własny rozwój, skupiając się na pogłębianiu i poszerzaniu wiadomości i umiejętności. Działalność ta wiąże się nierozerwalnie wiadomości i umiejętności. Działalność ta wiąże się nierozerwalnie z pomocą koleżeńską wśród uczniów.z pomocą koleżeńską wśród uczniów.

Wiele czasu członkowie aktywu bibliotecznego spędzają Wiele czasu członkowie aktywu bibliotecznego spędzają przy komputerach bibliotecznego MCI, usprawniając swoje przy komputerach bibliotecznego MCI, usprawniając swoje umiejętności z zakresu technologii informacyjnej. Poszukiwania w umiejętności z zakresu technologii informacyjnej. Poszukiwania w Internecie, tworzenie różnych prezentacji multimedialnych oraz Internecie, tworzenie różnych prezentacji multimedialnych oraz dokumentów tekstowych i graficznych to ważna sprawność, jaką dokumentów tekstowych i graficznych to ważna sprawność, jaką kształtują nasi aktywiści, wykorzystując ją niejednokrotnie podczas kształtują nasi aktywiści, wykorzystując ją niejednokrotnie podczas różnych konkursów, przygotowań referatów, czy pomocy swoim różnych konkursów, przygotowań referatów, czy pomocy swoim kolegom.kolegom.

Koło informacyjno-biblioteczneKoło informacyjno-biblioteczne

Uczniowie klas IV – VI mają możliwość uczestniczenia w Uczniowie klas IV – VI mają możliwość uczestniczenia w pozalekcyjnych zajęciach koła informatyczno-bibliotecznego. Młodzież pozalekcyjnych zajęciach koła informatyczno-bibliotecznego. Młodzież doskonali podstawowe umiejętności posługiwania się technologią doskonali podstawowe umiejętności posługiwania się technologią informacyjną w połączeniu z wiedzą z zakresu edukacji czytelniczej i informacyjną w połączeniu z wiedzą z zakresu edukacji czytelniczej i medialnej. medialnej.

W czasie zajęć powstaje wiele prac tworzonych metodą W czasie zajęć powstaje wiele prac tworzonych metodą elektroniczną prezentowanych na witrynie Biblioteki SP-13.elektroniczną prezentowanych na witrynie Biblioteki SP-13.

Prace uczniów należących do koła informatyczno-bibliotecznego oraz aktywu bibliotecznego, wykonane

techniką elektroniczną, są publikowane na witrynie naszej biblioteki

Praca indywidualna uczniówPraca indywidualna uczniów

Wyposażenie Biblioteki SP-13, a także nowoczesny Wyposażenie Biblioteki SP-13, a także nowoczesny sprzęt komputerowy z dostępem do Internetu, jaki dostępny sprzęt komputerowy z dostępem do Internetu, jaki dostępny jest czytelnikom w szkolnej bibliotece, pozwala uczniom jest czytelnikom w szkolnej bibliotece, pozwala uczniom efektywnie rozwijać swoje umiejętności i pogłębiać wiedzę. efektywnie rozwijać swoje umiejętności i pogłębiać wiedzę. Uczniowie często korzystają z tej możliwości, spędzając tu Uczniowie często korzystają z tej możliwości, spędzając tu czas przed i po swoich zajęciach.czas przed i po swoich zajęciach.

KSZTAŁTOWANIEKSZTAŁTOWANIE

KULTURY KULTURY

CZYTELNICZEJ CZYTELNICZEJ

Promowanie czytelnictwa Promowanie czytelnictwa i działalności bibliotekii działalności biblioteki

Biblioteka szkolna, jako instytucja mająca na celu Biblioteka szkolna, jako instytucja mająca na celu kształtowanie właściwych postaw czytelniczych i wdrażanie uczniów kształtowanie właściwych postaw czytelniczych i wdrażanie uczniów do procesu samokształcenia, podejmuje szereg cyklicznych działań, do procesu samokształcenia, podejmuje szereg cyklicznych działań, spełniających te zadania. Realizowane są różnego rodzaju spełniających te zadania. Realizowane są różnego rodzaju międzynarodowe i ogólnopolskie projekty i konkursy, w których międzynarodowe i ogólnopolskie projekty i konkursy, w których angażowani uczniowie nabywają umiejętności potrzebne w angażowani uczniowie nabywają umiejętności potrzebne w edukacyjnej samorealizacji. edukacyjnej samorealizacji.

Duże znaczenie mają realizowane imprezy biblioteczne i Duże znaczenie mają realizowane imprezy biblioteczne i wystawy, które kształtują wśród uczniów właściwe nawyki wystawy, które kształtują wśród uczniów właściwe nawyki czytelnicze. Istotny wpływ na postawę uczniów ma także czytelnicze. Istotny wpływ na postawę uczniów ma także zaangażowanie rodziców w proces kształtowania u dzieci właściwych zaangażowanie rodziców w proces kształtowania u dzieci właściwych postaw. Dlatego też biblioteka szkolna angażuje opiekunów uczniów, postaw. Dlatego też biblioteka szkolna angażuje opiekunów uczniów, prowadząc dla nich różne prelekcje i zajęcia otwarte, podczas których prowadząc dla nich różne prelekcje i zajęcia otwarte, podczas których są oni często zapraszani do wspólnych zabaw ze swoimi pociechami.są oni często zapraszani do wspólnych zabaw ze swoimi pociechami.

Międzynarodowe projektyMiędzynarodowe projektyBiblioteka SP-13 angażuje się w różne projekty, Biblioteka SP-13 angażuje się w różne projekty,

sprzyjające wdrażaniu uczniów do samokształcenia. W sprzyjające wdrażaniu uczniów do samokształcenia. W działalności tej wykorzystywana jest technologia działalności tej wykorzystywana jest technologia informacyjna, która umożliwia realizację zadań informacyjna, która umożliwia realizację zadań poszczególnych projektów, a także konsultowanie projektów z poszczególnych projektów, a także konsultowanie projektów z koordynatorami i prowadzenie sprawozdawczości ze koordynatorami i prowadzenie sprawozdawczości ze zrealizowanych zadań (np. Międzynarodowy Projekt zrealizowanych zadań (np. Międzynarodowy Projekt Uwalniania Książek – BookCrossing, Międzynarodowy Dzień Uwalniania Książek – BookCrossing, Międzynarodowy Dzień Bibliotek Szkolnych, Szkoła z Klasą – LEGO-CZYTAM).Bibliotek Szkolnych, Szkoła z Klasą – LEGO-CZYTAM).

Do tradycji Biblioteki SP-13 weszły coroczne obchody Do tradycji Biblioteki SP-13 weszły coroczne obchody Międzynarodowego Dnia Bibliotek Szkolnych. To święto angażuje wszystkich Międzynarodowego Dnia Bibliotek Szkolnych. To święto angażuje wszystkich uczniów i zachęca do korzystania z biblioteki. Uświadamianie dzieciom uczniów i zachęca do korzystania z biblioteki. Uświadamianie dzieciom znaczenia tej instytucji w procesie zdobywania wiadomości i umiejętności i znaczenia tej instytucji w procesie zdobywania wiadomości i umiejętności i zachęcanie do korzystania z różnych źródeł informacji udostępnianych przez zachęcanie do korzystania z różnych źródeł informacji udostępnianych przez szkolną bibliotekę, to główne założenia podejmowanych w tym czasie działań.szkolną bibliotekę, to główne założenia podejmowanych w tym czasie działań.

Uczniowie odwiedzają tego dnia bibliotekę szkolną, biorą udział w Uczniowie odwiedzają tego dnia bibliotekę szkolną, biorą udział w różnych spotkaniach z baśniowymi postaciami, zapoznającymi ich ze różnych spotkaniach z baśniowymi postaciami, zapoznającymi ich ze znaczeniem biblioteki, a także biorą udział w różnych konkursach znaczeniem biblioteki, a także biorą udział w różnych konkursach bibliotecznych, bibliotecznych, w których mogą wykazać się swoją wiedzą i umiejętnościami.w których mogą wykazać się swoją wiedzą i umiejętnościami.

Międzynarodowy Międzynarodowy Dzień Bibliotek Szkolnych Dzień Bibliotek Szkolnych

- w obiektywie- w obiektywie

Ogólnopolskie projektyOgólnopolskie projekty

Wśród ogólnopolskich projektów, które realizowane są w Wśród ogólnopolskich projektów, które realizowane są w Bibliotece SP-13, wyróżnić można akcję „Cała Polska czyta Bibliotece SP-13, wyróżnić można akcję „Cała Polska czyta dzieciom”. Te cykliczne spotkania ze słowem czytanym przez dzieciom”. Te cykliczne spotkania ze słowem czytanym przez dorosłych lub starszych kolegów, cieszą się wśród naszych dorosłych lub starszych kolegów, cieszą się wśród naszych uczniów dużym powodzeniem. W ramach tej akcji organizowane uczniów dużym powodzeniem. W ramach tej akcji organizowane są także zajęcia z okazji „Tygodnia Czytania Dzieciom” i są także zajęcia z okazji „Tygodnia Czytania Dzieciom” i „Żorskiego Dnia Głośnego Czytania”, w czasie których w tym „Żorskiego Dnia Głośnego Czytania”, w czasie których w tym samym czasie wszystkie placówki oświatowo-kulturalne czytają samym czasie wszystkie placówki oświatowo-kulturalne czytają dzieciom.dzieciom.

Działania podejmowane i koordynowane przez naszą Działania podejmowane i koordynowane przez naszą bibliotekę, stały się już tradycją naszej szkoły, a do czytania bibliotekę, stały się już tradycją naszej szkoły, a do czytania dzieciom (często z towarzyszeniem obrazów prezentowanych dzieciom (często z towarzyszeniem obrazów prezentowanych przez projektor multimedialny), angażowani są starsi uczniowie, przez projektor multimedialny), angażowani są starsi uczniowie, pracownicy szkoły, a także sami rodzice. Sprzyja to wyrabianiu pracownicy szkoły, a także sami rodzice. Sprzyja to wyrabianiu właściwych nawyków zarówno u dzieci jak i u ich rodziców.właściwych nawyków zarówno u dzieci jak i u ich rodziców.

„„Cała Polska czyta dzieciom”, Cała Polska czyta dzieciom”, „Tydzień Czytania Dzieciom” „Tydzień Czytania Dzieciom”

„Żorski Dzień Głośnego „Żorski Dzień Głośnego Czytania” Czytania”

- w obiektywie- w obiektywie

Czyta uczennica Gimnazjum nr 6

Czyta rodzic

Czyta bibliotekarz

Czyta nauczyciel świetlicy

Uroczystości biblioteczneUroczystości biblioteczne

Jedną z największych imprez bibliotecznych, która stała się Jedną z największych imprez bibliotecznych, która stała się już tradycją Biblioteki SP-13, jest organizowana corocznie, wielka już tradycją Biblioteki SP-13, jest organizowana corocznie, wielka uroczystość pasowania uczniów klas pierwszych na Rycerzy Książki uroczystość pasowania uczniów klas pierwszych na Rycerzy Książki i przyjęcie ich w poczet czytelników szkolnej biblioteki. i przyjęcie ich w poczet czytelników szkolnej biblioteki.

Uroczystość ta zazwyczaj realizowana jest w dwóch Uroczystość ta zazwyczaj realizowana jest w dwóch etapach: pierwszy – to przedstawienie artystyczne, podczas etapach: pierwszy – to przedstawienie artystyczne, podczas którego pierwszoklasiści spotykają się z baśniowymi postaciami, którego pierwszoklasiści spotykają się z baśniowymi postaciami, przed którymi składają uroczyste przyrzeczenie i są pasowani na przed którymi składają uroczyste przyrzeczenie i są pasowani na Rycerza Książki. Rycerza Książki.

Druga część uroczystości to spotkanie w naszej bibliotece, Druga część uroczystości to spotkanie w naszej bibliotece, gdzie nowi czytelnicy poznają regulamin biblioteki i zapoznają się gdzie nowi czytelnicy poznają regulamin biblioteki i zapoznają się ze zbiorami bibliotecznymi. Podczas tego spotkania ze zbiorami bibliotecznymi. Podczas tego spotkania pierwszoklasiści biorą udział w różnych zabawach i rozwiązują pierwszoklasiści biorą udział w różnych zabawach i rozwiązują różne zadania, zbliżające ich do książki i do szkolnej biblioteki. różne zadania, zbliżające ich do książki i do szkolnej biblioteki.

Działania te cieszą się wśród uczniów wielkim powodzeniem Działania te cieszą się wśród uczniów wielkim powodzeniem i stają się powodem do wielu ciekawych wspomnień, a nowoczesny i stają się powodem do wielu ciekawych wspomnień, a nowoczesny sprzęt niejednokrotnie pomaga przygotować uroczystość od strony sprzęt niejednokrotnie pomaga przygotować uroczystość od strony technicznej i uatrakcyjnić ją uczestnikom.technicznej i uatrakcyjnić ją uczestnikom.

Pasowanie Pasowanie pierwszoklasistów pierwszoklasistów na Rycerzy Książki na Rycerzy Książki

– w obiektywie– w obiektywie

Konkursy biblioteczneKonkursy biblioteczne

Wśród swej działalności Biblioteka SP-13 podejmuje się Wśród swej działalności Biblioteka SP-13 podejmuje się także organizacji wielu konkursów bibliotecznych. Realizowane także organizacji wielu konkursów bibliotecznych. Realizowane są tu zadania zarówno ogólnopolskich jak i regionalnych i są tu zadania zarówno ogólnopolskich jak i regionalnych i szkolnych konkursów bibliotecznych.szkolnych konkursów bibliotecznych.

Zadania konkursowe zwracają uwagę uczniów na Zadania konkursowe zwracają uwagę uczniów na tematykę czytelniczą, związane są z książką w szerokim tematykę czytelniczą, związane są z książką w szerokim zakresie znaczenia pojęcia (min. różne postaci książki, zakresie znaczenia pojęcia (min. różne postaci książki, znaczenie informacji, książka jako dzieło), a także nawiązują znaczenie informacji, książka jako dzieło), a także nawiązują do działalności i promocji biblioteki.do działalności i promocji biblioteki.

Ogólnopolskie konkursy Ogólnopolskie konkursy bibliotecznebiblioteczne

Wśród ogólnopolskich konkursów, w jakich brali udział Wśród ogólnopolskich konkursów, w jakich brali udział uczniowie naszej szkoły, należy wyróżnić min. Ogólnopolski uczniowie naszej szkoły, należy wyróżnić min. Ogólnopolski Konkurs Biblioteczny „ZIOMALE”, w którym zadaniem Konkurs Biblioteczny „ZIOMALE”, w którym zadaniem konkursowym było wykonanie komiksu (jako jednej z form konkursowym było wykonanie komiksu (jako jednej z form książki), którego bohaterowie posługiwać się będą gwarą książki), którego bohaterowie posługiwać się będą gwarą młodzieżową. młodzieżową.

Laureatem tego konkursu została także uczennica Laureatem tego konkursu została także uczennica naszej szkoły – Aleksandra Bienioszek z klasy VI, która swoją naszej szkoły – Aleksandra Bienioszek z klasy VI, która swoją pracę wykonała techniką elektroniczną. Praca konkursowa Oli pracę wykonała techniką elektroniczną. Praca konkursowa Oli była bardzo ciekawa, zarówno pod względem treści jak i była bardzo ciekawa, zarówno pod względem treści jak i techniki wykonania, co spotkało się z uznaniem jury techniki wykonania, co spotkało się z uznaniem jury konkursowego i Ola uzyskała wyróżnienie.konkursowego i Ola uzyskała wyróżnienie.

Praca Oli Bienioszek,Praca Oli Bienioszek,wyróżniona w Ogólnopolskim Konkursie wyróżniona w Ogólnopolskim Konkursie

„ZIOMALE”, „ZIOMALE”, wykonana techniką elektronicznąwykonana techniką elektroniczną

Regionalne konkursy Regionalne konkursy bibliotecznebiblioteczne

Wśród konkursów regionalnych, w których brali udział Wśród konkursów regionalnych, w których brali udział uczniowie naszej szkoły, wyróżnić można Regionalny Konkurs uczniowie naszej szkoły, wyróżnić można Regionalny Konkurs Międzyszkolny „Czego nie lubi książka?”. Uczniowie mieli za Międzyszkolny „Czego nie lubi książka?”. Uczniowie mieli za zadanie wykonanie pracy konkursowej promującej zadanie wykonanie pracy konkursowej promującej poszanowanie książki. Prace wykonywane były techniką poszanowanie książki. Prace wykonywane były techniką wybraną spośród trzech możliwych:wybraną spośród trzech możliwych:

1) prezentacji multimedialnej, 2) pracy plastycznej, 3) pracy 1) prezentacji multimedialnej, 2) pracy plastycznej, 3) pracy literackiej.literackiej.

Spośród uczniów naszej szkoły, którzy zgłosili się do Spośród uczniów naszej szkoły, którzy zgłosili się do szkolnego etapu konkursu „Czego nie lubi książka?”, 10 z nich szkolnego etapu konkursu „Czego nie lubi książka?”, 10 z nich doszło do etapu regionalnego tego konkursu.doszło do etapu regionalnego tego konkursu.

Wybrane slajdy z multimedialnych prac Wybrane slajdy z multimedialnych prac uczniów, biorących udział w regionalnym uczniów, biorących udział w regionalnym

etapie konkursu etapie konkursu „Czego nie lubi książka?”„Czego nie lubi książka?”

Szkolne konkursy biblioteczneSzkolne konkursy biblioteczne

Każdego roku Biblioteka SP-13 zaprasza swoich Każdego roku Biblioteka SP-13 zaprasza swoich

czytelników do wzięcia udziału w szkolnych konkursach czytelników do wzięcia udziału w szkolnych konkursach bibliotecznych. Uczniom klas I – VI proponowane są różne bibliotecznych. Uczniom klas I – VI proponowane są różne formy konkursów (min. wykonywanych techniką formy konkursów (min. wykonywanych techniką komputerową, prac literackich, prac plastycznych, różnych komputerową, prac literackich, prac plastycznych, różnych loterii i losowań). Taka różnorodność form pozwala wykazać loterii i losowań). Taka różnorodność form pozwala wykazać się uczniom o różnych zdolnościach. się uczniom o różnych zdolnościach.

WystawyWystawy

Wśród działań promujących czytelnictwo, Biblioteka SP-Wśród działań promujących czytelnictwo, Biblioteka SP-13 prezentuje czytelnikom wystawki, które poruszają tematy 13 prezentuje czytelnikom wystawki, które poruszają tematy związane z książką. Takie wystawy kierowane są zarówno do związane z książką. Takie wystawy kierowane są zarówno do uczniów, jak i rodziców, którzy przychodząc na szkolne uczniów, jak i rodziców, którzy przychodząc na szkolne wywiadówki, mają okazję zapoznać się z tematyką związaną z wywiadówki, mają okazję zapoznać się z tematyką związaną z rozwojem dzieci przez słowo pisane.rozwojem dzieci przez słowo pisane.

Zajęcia otwarte Zajęcia otwarte i pedagogizacja rodzicówi pedagogizacja rodzicówBiblioteka SP-13 prowadzi także działania związane z Biblioteka SP-13 prowadzi także działania związane z

pedagogizacją rodziców. Główne cele, jakie stawia sobie pedagogizacją rodziców. Główne cele, jakie stawia sobie Biblioteka SP-13 w kontaktach z rodzicami, realizowane są Biblioteka SP-13 w kontaktach z rodzicami, realizowane są zarówno podczas prowadzonych dla nich zajęć otwartych, jak zarówno podczas prowadzonych dla nich zajęć otwartych, jak również poprzez angażowanie ich do wspólnych zabaw i gier również poprzez angażowanie ich do wspólnych zabaw i gier ze swymi dziećmi w czasie uroczystości bibliotecznych. Istotne ze swymi dziećmi w czasie uroczystości bibliotecznych. Istotne znaczenie ma także przedstawianie im, podczas prelekcji i znaczenie ma także przedstawianie im, podczas prelekcji i prezentacji multimedialnych, tematyki związanej ze prezentacji multimedialnych, tematyki związanej ze znaczeniem nauki i wychowania poprzez książkę.znaczeniem nauki i wychowania poprzez książkę.

Biblioteka SP-13 w Żorach stanowi bardzo Biblioteka SP-13 w Żorach stanowi bardzo ważną instytucję naszej szkoły. Jest ona ważną instytucję naszej szkoły. Jest ona głównym ośrodkiem udostępniania informacji, głównym ośrodkiem udostępniania informacji, przekazywanej na różnorodnych nośnikach. przekazywanej na różnorodnych nośnikach.

Efektywne wykorzystywanie zbiorów Efektywne wykorzystywanie zbiorów bibliotecznych, a także nowoczesnego sprzętu, bibliotecznych, a także nowoczesnego sprzętu, podnosi jakość pracy pedagogicznej naszej podnosi jakość pracy pedagogicznej naszej szkoły.szkoły.

Po więcej informacji dotyczących Po więcej informacji dotyczących

Biblioteki Szkoły Podstawowej nr 13 Biblioteki Szkoły Podstawowej nr 13

przy Zespole Szkół nr 6 w Żorachprzy Zespole Szkół nr 6 w Żorach

zapraszam zapraszam

na witrynę naszej bibliotekina witrynę naszej biblioteki

www.sp13zory.neostrada.pl/biblioteka/www.sp13zory.neostrada.pl/biblioteka/