Organizator Partnerstrategiczny

Patronhonorowy

Broszurainformacyjna

Ludz

ie A

kade

mii

„Można narzekać na współobywateli, sąsiadów, znajomych, że za mało angażują się w sprawy publiczne i na polityków, że za mało troszczą o wspólne dobro. Można też samemu zakasać rękawy i uczyć aktywnego, nowoczesnego pa-triotyzmu młodych ludzi. Z tej myśli powstała Akademia Nowoczesnego Patriotyzmu.”

„Zaczynałam od prowadzenia zajęć w ramach Akademii w jednej ze szkół, kiedy projekt odbywał się tylko w kil-kunastu miastach na południu Polski. Teraz koordynuję ogólnopolski projekt, w którym zarządzam ponad 200 wolontariuszami prowadzącymi zajęcia dla prawie 4000 uczestników. Wspólnie chcemy pokazać, że młodym lu-dziom chce się działać dla wspólnego dobra!”

„Wziąłem udział w pierwszej edycji Akademii, gdy cho-dziłem do liceum w Piekarach. Zrozumiałem, że w życiu nie liczy się tylko kariera, ale chodzi też o to, żeby zrobić coś z innymi i dla innych. Dlatego od początku studiów prowadzę zajęcia w ramach Akademii. Skoro dostałem – teraz sam chcę dać coś od siebie. Tak trafiłem do Klu-bu Jagiellońskiego, gdzie zaangażowałem się również w inne projekty. Akademia to przygoda na całe życie!”

dr Krzysztof Mazur pomysłodawca Akademii

Anna Fałdzińska ogólnopolska koordynatorka Akademii

Szymon Moskal absolwent Akademii

Nowoczesny patriotyzm zrywa z błęd-nym przekonaniem, że miłość do Polski

jest czymś archaicznym lub wstydliwym. Prze-ciwnie, postawa szacunku i oddania własnej Ojczyźnie w dzisiejszych czasach nie straci-ła na swojej aktualności. Zarazem określenie nowoczesny sugeruje, że pewne tradycyjne kategorie i sposoby pielęgnowania patrio-tyzmu, kształtowane w okresie walki o nie-podległość, powinny zostać dziś uzupełnione o nowe spojrzenie.

W naszym odczytaniu nowoczesny patrio-tyzm czasu pokoju, będący czymś głębszym niż tylko emocje na rozgrywkach sportowych z udziałem Polaków, powinniśmy rozumieć jako połączenie trzech wymiarów:

kultura pamięci – czyli kultywowa-nie naszych polskich tradycji i obycza-jów, polskiego języka, historii, sztuki, pamięć o tym skąd pochodzimy i kim jesteśmy, odkrywanie i pobudzanie tożsamości naszych wspólnot lokal-nych;

samorządność – czyli branie sprawy w swoje ręce, powoływanie orga-nizacji i podejmowanie konkretnych działań służących dobru lokalnej wspólnoty w ramach dostępnych procedur demokratycznych, kontrola różnych obszarów życia publicznego, propagowanie postaw obywatelskich i praktyczna służba ojczyźnie;

patriotyzm gospodarczy – rozwój postawy przedsiębiorczej, kupowa-nie polskich produktów i docenianie polskich przedsiębiorców, zakładanie i rozwijanie własnej działalności go-spodarczej, tworzenie nowych miejsc pracy, dbałość o rozwój gospodarczy i rozwój zaawansowanych technologii w kraju.

Patriotyzm 3D

O p

roje

kcie Akademia Nowoczesnego Patriotyzmu

to projekt realizowany przez Klub Ja-gielloński we współpracy z Fundacją PKO Banku Polskiego od 2012 roku. Od 2015 roku Akademii patronuje także Minister Edukacji Narodowej.

Projekt polega na prowadzeniu w szko-łach ponadgimnazjalnych cyklu trzech innowacyjnych zajęć w formie gier RPG, symulacji oraz tzw. case-study poświęco-nych:

• polskiemu systemowi parlamentarnemu

• systemowi samorządowemu

• zaangażowaniu obywatelskiemu.

Po każdych zajęciach uczniowie otrzymują do zrealizowania dodatkowe zadania, publikowane i oceniane w ogólnopolskim rankingu na stronie: www.anp.kj.org.pl.

Każda klasa posiada na stronie Akademii własną zakładkę ze zdjęciem klasowym, opisem szkoły

oraz nadesłanymi pracami.

ZajęciaModuł I: Parlament Jest to symulacja, podczas której ucznio-wie wcielają się w rolę posłów pięciu fikcyj-nych ugrupowań. Przedmiotem negocjacji pomiędzy partiami jest powołanie rządu ze spójnym programem, uchwalenie budżetu, a następnie rządzenie wobec zmieniają-cych się okoliczności. Kluczowe znaczenie w kontekście spadków i wzrostów notowań poszczególnych partii mają media, w które wciela się trzech uczniów nienależących do żadnej z pięciu partii.

Po odbyciu zajęć w ramach tego modułu ucznio-wie realizują zadanie domowe, jakim jest nakręce-nie 150 sekundowego filmu na temat „Nowocze-sny patriota w mojej okolicy”, przedstawiającego sylwetkę lokalnej postaci działającej dla dobra Polski w ramach jednego z wymiarów nowocze-snego patriotyzmu: kultura pamięci, samorząd-ność lub patriotyzm gospodarczy.

„Te zajęcia pozwoliły mi lepiej zrozumieć, czym jest demokracja, niż cały semestr lekcji WOS-u. Nabrałam też większego szacunku do polityków. To wcale nie jest takie proste rządzić krajem”

Ania, I LO w Stargardzie Szczecińskim

Zaję

cia Moduł II: Moje Miasto

W trakcie symulacji uczestnicy przygotowują strategię rozwoju swojej gminy, a następnie wcielają się w radnych miejskich i wybierają spośród siebie prezydenta/burmistrza, który w warunkach budżetowych właściwych dla danej gminy próbuje wcielić w życie opraco-waną przez uczniów wizję miasta.

Uczestnicy planują przychody i rozchody na ko-lejne lata w oparciu o realne kwoty, którymi dys-ponuje ich gmina, realizując wybrane inwestycje. Rozbudowana macierz pozwala im śledzić, w jaki sposób te decyzje wpływają na rozwój miasta - po każdej kadencji wiedzą, czy wzrosły/zmalały wydatki bieżące, wpływy z podatków czy zadłu-żenie, śledzą także reakcje mieszkańców na ich politykę. Zajęcia mogą kończyć się 45-minuto-wym spotkaniem z “prawdziwym” radnym kon-kretnej gminy.

„Byłem zszokowany, że większość bu-dżetu naszego miasta idzie na codzienne wydatki. Tak naprawdę na nowe inwesty-cje mamy nie więcej, niż 20% budżetu. W kampanii ciągle słyszałem o miliono-wych inwestycjach. Za co? Teraz wiem, że to były obietnice bez pokrycia”.

Tomek, VIII LO w Łodzi

Po zajęciach uczniowie realizują drugie zadanie, jakim jest stworzenie tzw. mema internetowego, komentującego wybrane zjawisko w miejscowo-ści, gdzie znajduje się szkoła.

„Sosnowiec w ostatnich latach pojawiał się w mediach tylko w tragicznym kontekście Ma-dzi z Sosnowca. Dlatego z kolegami napisaliśmy i wystawiliśmy sztukę teatralną o historii nasze-go miasta dla przedszkolaków. Pokazaliśmy, że sosnowiczanie mają z czego być dumni!”

Sandra, II LO w Sosnowcu

Zadaniem po ostatnich zajęciach jest przygoto-wanie relacji w formie 150-sekundowego filmu opisującego krótko zrealizowane przedsięwzięcie.

ZajęciaModuł III: Od narzekania do działania Celem trzecich zajęć jest wypracowanie z uczniami projektu społecznego na rzecz ich społeczności lokalnej. Projekt powinien realizować ideę nowoczesnego patrioty-zmu, a więc wpisywać się przynajmniej w jeden z trzech obszarów:

kulturapamięci

samorządność patriotyzm gospodarczy

Wie

lki F

inał

AN

P Po zakończeniu zajęć w szkołach na począt-ku czerwca w Krakowie odbywa się ogólno-polski zjazd uczestników Akademii. W trakcie dwudniowej imprezy, planowanej w tej edycji projektu na 2-3 czerwca 2016 r., organizuje-my dla uczestników między innymi wykłady gości specjalnych, koncerty, grę miejską. Klu-czowym punktem Finału jest jednak konkurs o Nagrodę Ekspertów dla klasy, która zostanie najwyżej oceniona za zrealizowany po trzecich zajęciach projekt społeczny. Drugim wyróż-nieniem jest Nagroda Publiczności, przyzna-wana szkole, która zdobyła najwięcej głosów w internetowym rankingu prac domowych na stronie Akademii. Wartość materialną nagród stanowią weekendowe wycieczki o charakte-rze rekreacyjno-edukacyjnym dla całych klas z opiekunami.

Zabawa na koncercie zespołu Kraków Street Band w trakcie Wielkiego Finału trzeciej edycji projektu

Komisja ekspertów ocenia prezentacje projektów społecznych zrealizowanych przez uczestników w trzeciej edycji Akademii

Zadowoleni laureaci Nagrody Ekspertów – uczniowie Collegium Gostomianum z Sandomierza

16 województw

160 szkół średnich

2400 godzin zajęć

ponad 200 wolontariuszy prowadzących zajęcia

ponad 4000 uczestników zajęć

ponad 7500 uczestników zajęć

ponad 1800 uczestników finałowych zjazdów absolwentów

439 zadań zrealizowanych przez uczestników po zajęciach

105 723 głosy w rankingu internetowym na stronie Akademii

prawie 100 000 odsłon filmów powstałych w ramach Akademii

127 publikacji medialnych o projekcie

Dotychczasowe wyniki Akademii:

Akademia w roku szkolnym 2015/16 to:

Akademia w

liczbach

Wyr

óżni

enia W ostatnich latach rozwój Akademii i do-

konania jej absolwentów zostały docenio-ne wieloma wyróżnieniami, między innymi:

• Zwycięstwo w konkursie na „Najlep-sze Partnerstwo Społeczno-Prywatne 2014 roku”, organizowanym przez Kra-jowy Ośrodek Europejskiego Funduszu Społecznego

• Patronat Honorowy Ministra Edukacji Narodowej nad projektem

• Wręczenie flagi narodowej z oka-zji Święta Flagi przez Prezydenta RP w uznaniu za krzewienie postaw patrio-tycznych wśród młodzieży

• Nominacja koordynatorki Akademii do Nagrody im. Macieja Frankiewicza, przyznawanej młodym patriotom dzia-łającym dla dobra Polski

Delegacja Klubu Jagiellońskiego przed Pałacem Prezydenckim z dumą prezentuje przyznaną flagę.

Klub Jagielloński jest republikańskim stowarzy-szeniem z 25-letnim stażem. Działamy w oparciu o ambitnych studentów, młodych naukowców, przedsiębiorców, samorządowców, którzy chcą działać dla dobra wspólnego i pomyślności Rzeczy-pospolitej. Symbolem naszej organizacji jest polski astronauta wbijający flagę Polski na Marsie. To do-brze obrazuje nasz sposób myślenia: nie boimy się wielkich wyzwań i chcemy, żeby polska nauka, go-spodarka i państwo były w światowej czołówce.

Podstawowe formy naszej działalności to:• Prowadzenie zajęć i szkół wyjazdowych

dla studentów i licealistów• Wydawanie kwartalnika Pressje• Prowadzenie portalu publicystycznego

(Jagiellonski24.pl)• Działalność ekspercka w zakresie polityk

państwowych i stosunków międzynarodowych (Centrum Analiz Klubu Jagiellońskiego)

• Działalność analityczna w zakresie polityk miejskich (Ośrodek Studiów O Mieście)

• Monitoring merytoryki wypowiedzi polityków (Demagog.org.pl)

• Współpraca z mediami, organizacjami pozarządowymi oraz samorządem lokalnym

Organizator

Akademia rozwija się dzięki wsparciu finansowemu Sympatyków. Jeżeli chcą Państwo razem z nami budować silną organizację obywatelską, która wychowuje młodych

ludzi w duchu nowoczesnego patriotyzmu, serdecznie prosimy o rozważenie możliwości wsparcia finansowego. Każda, nawet symboliczna darowizna jest dla nas ważna.

Wpłaty można dokonać na: www.kj.org.pl/wspierajlub przelewem na nr konta:

84 1020 2892 0000 5702 0497 0820 (PKO Bank Polski, w tytule: darowizna na cele statutowe)

Chęć udziału w Akademii Nowoczesnego Patriotyzmu oraz ewentualne pytania

związane z projektem prosimy kierować do koordynatorów wojewódzkich – dane

kontaktowe podane zostały w liście przesłanym wraz z broszurą.

Klub JagiellońskiRynek Główny 3431-010 Kraków

tel./fax: 12 429 02 73e-mail: anp@kj.org.pl NIP: 676-17-88-105