โรงเรยนทปราษฎรพทยา

แผนพฒนาตนเอง(Individual Development Plan:

ID PLAN)

ชอ-สกล ตำาแหนง

สำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 11

รปภาพตนเอง

สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ

คำานำา

กระทรวงศกษาธการมงเนนใหครและบคลากรทางการศกษา พฒนาตนเองโดยยดหลกการประเมนสมรรถนะ (Competency Based  Approach) จะทำาใหผปฏบตงานสามารถรจดเดน จดดอยของความสามารถในการปฏบตงานของตน และสามารถพฒนาตนเองใหสอดคลองกบความตองการจำาเปน ของของหนวยงาน และของตนเองอยางแทจรง 

ทงน ครจงตองมการวางแผนการพฒนาตนเองในการจดหองเรยนทมคณภาพ (Individual Development Planning : IDP) เพอเปนการพฒนาทสนองตอบความตองการแตละบคคล สนองความสนใจในรปแบบวธการพฒนา กจะสงผลตอสมรรถนะในการปฏบตหนาททมประสทธภาพตอไป และเปนการพฒนาทตอเนองจนทำาใหการปฏบตหนาทมความสมบรณ มประสทธภาพและเกดประสทธผล ในการปฏบตงาน อนนำาไปสการพฒนาตนเองใหเปนครมออาชพทมมาตรฐานในการปฏบตงานอยางแทจรงสามารถตรวจสอบได และพฒนาสความเปนวชาชพตอไป

แผนพฒนาตนเอง ( ID Plan )คร

สวนท 1 ขอมลสวนตว1. ขอมลผขอรบการประเมน

ชอ ....................... นามสกล ............อาย .............. ป อายราชการ ............. ป

.................... เดอนคณวฒทางการศกษา

1.วฒปรญญาตร ............................. วชาเอก .......................... จาก ........................

2.วฒปรญญาโท ........................... สาขาวชา ......................จาก................................

ตำาแหนง ..................... ตำาแหนงเลขท .................... สถานศกษา/หนวยงาน โรงเรยนทปราษฎรพทยา อำาเภอ/เขต เกาะสมย จงหวด สราษฎรธาน สำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 11 สวนราชการ สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน รบเงนเดอนอนดบ ............. ขน ............... บาท

สถานททำางาน

โรงเรยนทปราษฎรพทยา สำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 11

งานในหนาททไดรบผดชอบ กลมสาระทสอน

…………………………….…….ชน.............................. จำานวน............คาบ/สปดาห

งานทไดรบมอบหมาย……………………………………………………………………

…………………………………………………………………..……………………………………………………………………

…………………………………………………………………..

ผลงานดานการจดการเรยนการสอนทเกดจากการปฏบตหนาทในตำาแหนงปจจบน( ยอนหลงไมเกน 2 ป )

1.ผลทเกดจากการจดการเรยนร……………………………………………………………………

…………………………………………………………………..……………………………………………………………………

…………………………………………………………………..2.ผลทเกดจากการพฒนาวชาการ

………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………………………..

3.ผลทเกดกบผเรยน………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………..

4.ผลทเกดกบสถานศกษา………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………………………..

5.ผลทเกดกบชมชน………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………………………..

สวนท 2 รายละเอยดการพฒนาตนเอง

ทสมรรถนะทจะ

พฒนา

อนดบ

ความ

สำาคญ

วธการ / รปแบบการพฒนา

ระยะเวลาในการพฒนา

การขอรบ

งบประมา

ณสนบสนนจากหนวยงาน

ประโยชนทคาดวาจะไดรบ

เรมตน

สนสด

สมรรถนะหลก1 ก า ร ม ง ผ ล

สมฤทธ1.1 ความ

สามารถในการวางแผนการปฏบตงาน1.2 ความ

สามารถในการปฏบตงาน1.3 ผลการปฏบตงาน

2 การบรการทด3 ก า ร พ ฒ น า

ตนเอง3.1 ค ว า ม

สามารถในการวเคราะห

ทสมรรถนะทจะ

พฒนา

อนดบ

ความ

สำาคญ

วธการ / รปแบบการพฒนา

ระยะเวลาในการพฒนา

การขอรบ

งบประมา

ณสนบส

ประโยชนทคาดวาจะไดรบ

เรมตน

สนสด

ตนเอง3.2 ค ว า ม

สามารถในการใชภาษาไ ท ย เ พ อ ก า รสอสาร3.3 ค ว า ม

สามารถในการใชภาษาองกฤษเพอการแสวงหาความร3.4 ค ว า ม

สามารถในการต ดตามความเคลอนไหวทางวชาการและวชาชพ3.5 ค ว า ม

สามารถในก า ร ป ร ะ ม ว ลค ว า ม ร แ ล ะการนำาความรไปใช

ทสมรรถนะทจะ

พฒนา

อนดบ

ความ

สำาคญ

วธการ / รปแบบการพฒนา

ระยะเวลาในการพฒนา

การขอรบ

งบประมา

ณสนบส

ประโยชนทคาดวาจะไดรบ

เรมตน

สนสด

4 การทำางานเปนทม4.1 ค ว า ม

สามารถในการวางแผนเพ อการปฏ บต งานเปนทม4.2 ค ว า ม

สามารถใ น ก า ร ป ฏ บ ต งานรวมกน

สมรรถนะประจำาสายงาน1 ก า ร จ ด ก า ร

เรยนร1.1 ค ว า มสามารถในการสรางและพฒนาหลกสตร1.2 ค ว า มสามารถในเนอหาสาระทสอน1.3 ค ว า ม

ทสมรรถนะทจะ

พฒนา

อนดบ

ความ

สำาคญ

วธการ / รปแบบการพฒนา

ระยะเวลาในการพฒนา

การขอรบ

งบประมา

ณสนบส

ประโยชนทคาดวาจะไดรบ

เรมตน

สนสด

สามารถใ น ก า ร จ ดก ร ะ บ ว น ก า รเร ยนร ท เน นผ เรยนเปนสำาคญ1.4 ค ว า มสามารถในการใชและพฒนานวตกรรม เทคโนโลยสารสนเทศ เพอจดการเรยนร1.5 ค ว า มสามารถใ น ก า ร ว ด แ ล ะประเมนผลการเรยนร

2 การพฒนาผเรยน2.1 การปลกฝงคณธรรม

ทสมรรถนะทจะ

พฒนา

อนดบ

ความ

สำาคญ

วธการ / รปแบบการพฒนา

ระยะเวลาในการพฒนา

การขอรบ

งบประมา

ณสนบส

ประโยชนทคาดวาจะไดรบ

เรมตน

สนสด

จรยธรรมแกผเรยน2.2 การสงเสรมกจกรรมความคด วเคราะหผเรยน2.3 การสงเสรมทกษะและกระบวนการ

3 ก า ร บ ร ห า รจดการชนเรยน3.1 ความสามารถในการจดบรรยากาศการเรยนร3.2 ความสามารถในการจดทำาขอมลสารสนเทศและเอกสาร3.3 ความ

ทสมรรถนะทจะ

พฒนา

อนดบ

ความ

สำาคญ

วธการ / รปแบบการพฒนา

ระยะเวลาในการพฒนา

การขอรบ

งบประมา

ณสนบส

ประโยชนทคาดวาจะไดรบ

เรมตน

สนสด

สามารถในการกำากบ ดแลชนเรยน

4 การวเคราะห สงเคราะหและการวจยในชนเรยน4.1 ความสามารถในการวเคราะห4.2 ความสามารถในการสงเคราะห4.3 ความสามารถในการเขยนเอกสารทางวชาการ4.4 ความสามารถในการวจย

5 การสรางความรวมมอกบ

ทสมรรถนะทจะ

พฒนา

อนดบ

ความ

สำาคญ

วธการ / รปแบบการพฒนา

ระยะเวลาในการพฒนา

การขอรบ

งบประมา

ณสนบส

ประโยชนทคาดวาจะไดรบ

เรมตน

สนสด

ชมชน5.1 ความสามารถในการนำาชมชนมามสวนรวมในกจกรรมของสถานศกษา5.2 ความสามารถในการเขารวมกจกรรมของชมชน

6 วนย คณธรรม จรยธรรมและจรรยาบรรณวชาชพ6.1 การมวนย6.2 การประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด6.3 การดำารงชวต

ทสมรรถนะทจะ

พฒนา

อนดบ

ความ

สำาคญ

วธการ / รปแบบการพฒนา

ระยะเวลาในการพฒนา

การขอรบ

งบประมา

ณสนบส

ประโยชนทคาดวาจะไดรบ

เรมตน

สนสด

อยางเหมาะสม6.4 ความรกและศรทธาในวชาชพ6.5 ความรบผดชอบในวชาชพสวนท 3 ตารางสรปแผนพฒนาตนเอง

ทสมรรถนะทจะพฒนา

วธการ / รปแบบการพฒนา

ระยะเวลาในการพฒนา

การขอรบ

งบประมา

ณสนบสนนจากหนวยงาน

ประโยชนทคาดวาจะไดรบเรม

ตนสนสด

1 การจดการเรยนร

2 การพฒนาผเรยน

3 ก า ร บ ร ห า รจ ด ก า ร ช น

เรยน4 ก า ร ม ง ผ ล

สมฤทธ5 ก า ร พ ฒ น า

ตนเอง6 การวเคราะห

สงเคราะหและการวจยในชนเรยน

7 การทำางานเปนทม

8 วนย คณธรรม จรยธรรมและจรรยาบรรณวชาชพ

9 การบรการทด

10

การสรางความรวมมอกบชมชน

(ลงชอ).....................................................ผจดทำาแผนพฒนาตนเอง

( ……………………….…..…………… )

ตำาแหนง ...................................................

วนท ..................................................

ความเหนของผบงคบบญชาไดตรวจสอบแลวรบรองวาขอมลถกตองและเปนความจรง

(ลงชอ)................................................ผบงคบบญชาชนตน

(นายประยงค อนนพฒน) ตำาแหนง ผอำานวยการโรงเรยนทปราษฎรพทยา

วนท 12 มนาคม 2561