www.princess-it.org ISSN 2287-0156

จดหมายขาวโครงการเทคโนโลยสารสนเทศตามพระราชดำร

สมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมารปท ๑ ฉบบท ๒ กมภาพนธ ๒๕๕๗

อานตอดานใน

“คายวทยาศาสตรและเทคโนโลยสำหรบนกเรยนทม ความบกพรองทางรางกายและการเคลอนไหว” จดขน ระหวางวนท ๓ - ๕ กรกฎาคม ๒๕๕๖ ณ บาน วทยาศาสตรสรนธร สำนกงานพฒนาวทยาศาสตรและ เทคโนโลยแหงชาต (สวทช.) โดยมวตถประสงคเพอ สงเสรมและพฒนาองคความรในการจดกจกรรมการเรยน การสอนวทยาศาสตรทตอบสนองตอการเรยนรของ นกเรยนทมความบกพรองทางรางกายและการเคลอนไหว เปดโอกาสใหนกเรยนไดพฒนาการเรยนร ฝกฝนทกษะ และกระบวนการคดทางดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย ผานกจกรรมการเรยนรทตอบสนองตอศกยภาพในการ เรยนรของนกเรยนกลมน ตลอดจนเพอเปดโอกาสใหคร วทยาศาสตรหรอบคลากรอนทเกยวของ ไดเรยนรเทคนค และกระบวนการถายทอดความรทางดานวทยาศาสตร และเทคโนโลยทเหมาะสมกบนกเรยน

คายวทยาศาสตรและเทคโนโลยสำหรบนกเรยนทมความบกพรองทางรางกาย

และการเคลอนไหว: เรยนรผานกจกรรม

PBL พลกโฉมบทบาทคร ศตวรรษท ๒๑

Chris Hadfield นกบนอวกาศจอมโซเชยลเนตเวรค

“บอคเชย” กฬาพฒนาคนพการ

Infographic ภาพเดยวกเอาอย

นองแสตมปและครคมกรช คนเกงของโครงการ

จดหมายขาวโครงการเทคโนโลยสารสนเทศตามพระราชดำรสมเดจพระเทพรตนราชสดา ฯ สยามบรมราชกมาร

๒ จดหมายขาวโครงการเทคโนโลยสารสนเทศตามพระราชดำรสมเดจพระเทพรตนราชสดา ฯ สยามบรมราชกมาร

สารจากกรรมการโครงการ

หลงจากท “จดหมายขาว โครงการเทคโนโลยสารสนเทศตามพระราชดำรสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรม ราชกมาร” ฉบบปฐมฤกษเดอนสงหาคม ไดถกสงไปยงทานอาจารยและนองนกเรยนในโรงเรยน รวมทงหนวยงานภาครฐและ เอกชนทรวมงานกบโครงการของเรา จนไดรบกระแสตอบรบทดจากทกฝายและเปนกำลงใจสำคญสำหรบการทำงานของทมงาน ทกคน ในฉบบท ๒ ประจำเดอนกมภาพนธ พ.ศ. ๒๕๕๗ ซงยงคงทำหนาทบอกขาว-เลาเรองราวทนาสนใจ เปนสอเชอมสมพนธ ประสานความรวมมอระหวางโครงการฯ และทานผอานทกคน

ในชวงหลายเดอนทผานมา มกจกรรมมากมายทนาสนใจและเปนตวอยางทดของกจกรรมการเรยนรในยคศตวรรษท ๒๑ เชนเมอเดอนพฤศจกายนทผานมากมนองๆสามเณร๓กลมจากโรงเรยนพระปรยตธรรม๓แหงในโครงการฯจากจงหวดแพรและนาน ซงเปนโรงเรยนในโครงการเทคโนโลยสารสนเทศเพอการศกษาของโรงเรยนพระปรยตธรรม ภายใตโครงการเทคโนโลยสารสนเทศ ตามพระราชดำรฯ ไดเปนตวแทนนำเสนอโครงงานวทยาศาสตรเทคโนโลยและสงประดษฐภายในโรงเรยน อนเปนผลงานทตอยอด จากความรและทกษะการเขยนคำสงเพอควบคมชดอปกรณไฟฟาในวชาคอมพวเตอรซงไดรบการสงเสรมจากโครงการฯ ในงานมหกรรม “การปฏรปการเรยนรดวยระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอการเรยนรThaiEducation2014”ซงจดขนระหวางวนท๑๑-๑๓พฤศจกายนพ.ศ.๒๕๕๖ณศนยราชการฯแจงวฒนะ

นอกจากนนกเรยนจากโรงเรยนในโครงการ ทสรช. ทงระดบชนมธยมศกษาตอนตนและตอนปลาย ทผานการอบรมจาก “โครงการพฒนาทกษะดานอเลกทรอนกสและการเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร” ไดนำเสนอและแลกเปลยนเรยนร

ระหวางโครงงานของตนเองและโครงงานจากโรงเรยนอนๆ ในกจกรรม “นำเสนอในงานประกวดผลงาน โครงงานวทยาศาสตร/สงประดษฐ/โครงงานคอมพวเตอร” ณ ศนยการคาพนธทพยพลาซาบางกะป กรงเทพมหานครฯระหวางวนท๓๑สงหาคม -๑กนยายนทผานมากถอเปนเวททเปดโอกาสใหเดกทงสองกลมขางตนไดแสดงความสามารถและเปดโลกทศนแหงการแลกเปลยนประสบการณการเรยนร ใหมๆอกดวย

จดหมายขาวฉบบนทกทานจะไดพบกบขาวสารและเรองราวทนาสนใจเชนเคยฟงเรองเลาทนาเหลอเชอ ของครสแฮดฟลดนกบนอวกาศจอมโซเชยลเนตเวรคในคอลมนITonTourทำความรจกกบ“บอคเชย”กฬาทสรางชอใหกบคนพการไทย InfographicจบไดในภาพเดยวPBLบทบาทครในศตวรรษท๒๑พบกบ

นกเรยนและอาจารยคนเกงทคอลมนคนเกงโครงการ

ผมขอใหหนงสอจดหมายขาวโครงการเทคโนโลยสารสนเทศตามพระราชดำรสมเดจ พระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร ฉบบทสอง ประจำเดอนกมภาพนธ พ.ศ. ๒๕๕๗ ในมอของทกทานน แทนคำขอบคณตอทกทานทใหความรวมมอและสนบสนนโครงการของ พวกเราเสมอมา ผมขออำนาจคณพระศรรตนตรย จงดลบนดาลใหทกทานพบแตความสข ความเจรญตลอดไป

ขอบคณครบ.

ดร.ทวศกด กออนนตกล

กรรมการโครงการเทคโนโลยสารสนเทศตามพระราชดำรสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯสยามบรมราชกมาร

จดหมายขาวโครงการเทคโนโลยสารสนเทศตามพระราชดำร

สมเดจพระเทพรตนราชสดา ฯ สยามบรมราชกมาร

๓จดหมายขาวโครงการเทคโนโลยสารสนเทศตามพระราชดำร

สมเดจพระเทพรตนราชสดา ฯ สยามบรมราชกมาร

ตลอดสามวนของคายครงนนกเรยนและครรวมเกอบ๖๐คนจากจำนวน๓โรงเรยนประกอบดวยโรงเรยนศรสงวาลย ของมลนธอนเคราะหคนพการในพระราชปถมภของสมเดจ พระศรนครนทราบรมราชชนน โรงเรยนศรสงวาลยขอนแกน และโรงเรยนศรสงวาลยเชยงใหมไดรวมกจกรรมททงทางสถาบน เทคโนโลยเพอคนพการและผสงอายศนยเทคโนโลยอเลกทรอนกส และคอมพวเตอรแหงชาต ฝายบรหารคายวทยาศาสตร สวทช. และพๆ ทมงานจากองคการพพธภณฑวทยาศาสตรแหงชาต (อพวช.) ตงใจจดใหอยางเตมท โดยเรมตงแตการเขาชม นทรรศการภายใน อพวช. ตำบลคลองหา อำเภอคลองหลวง

เดกๆ ไดฝกสงเกตการเดนทางของอากาศทถกเปาผานเสนหลอดลมของปอด อนเปนสวนหนงของกลไกการงานของระบบทางเดนหายใจและการทำหนาทฟอกเลอดของ

ปอดทตองพงพาอวยวะจำนวนมาก ทงทสามารถมองเหนไดจากภายนอกอยางจมกและกระบงลม รวมทงอวยวะทอยภายในรางกายของเราอยางหลอดลมและถงลมปอดซงอยในรปแบบของกระเปาะขนาดเลกประมาณ ๓๐๐-๕๐๐ ลานถง ทนองๆ ทกคน ไดมโอกาส

ลองใชกลองจลทรรศนสองดจากปอดของจรง นอกจากนยงไดทำการทดลองเปาลมเขาไปในถงนำเพอหาปรมาตรความจของปอดตวเอง ซงทกคนตงใจ

ออกแรงเปากนมากจนแกมพองโตกนเลยทเดยว

จงหวดปทมธานและชมการแสดงโชววทยาศาสตรททงให ความรและเรยกเสยงฮาจากคณครและเดกๆไดอยางครกครน

นองนกเรยนและคณครรวมกนเรยนรในกจกรรม “ปอดจอมพลง”ทบรรดาพๆทมวทยากรจากอพวช.ทกคน ตงใจและขนอปกรณสงของตางๆ ทมออกมาใหเลนอยาง ไมมกก โดยเฉพาะททำใหนกเรยน (รวมถงคณคร) ตกใจผวา กนมากทสดกนาจะเปนปอด (หม) ของจรงทยงนมๆ และ เอามอจมได

นองๆ และคณครไดรวมกนทำกจกรรมการทดลอง ทนาสนใจทกคนไดใชจนตนาการออกแบบโครงสรางของโลก ใหเสมอนจรง โดยการใชดนนำมนปนเปนแบบจำลองโครงสราง ของโลกโดยกจกรรมไฮไลทในชวงนกคอการทดลอง“ภเขาไฟ ระเบด” นกเรยนทกกลมไดสรางแบบจำลองภเขาไฟระเบด ของกลมตนเอง โดยแตละกลมไดตงชอภเขาไฟระเบดของตน แตกตางกน เชน ภเขาไฟอนจยามา (เลยนแบบชอภเขาไฟ ฟจยามา) ภเขาไฟสายรง แตสงทสรางความตนเตนใหเดกๆ มากทสดคงจะเปนตอนทเดกๆ ไดเรมเทสารเคม (นำสมสายช) ลงในปลองภเขาไฟ (ซงขางในมผงฟใสไว) ปฎกรยาระหวาง นำสมสายชและผงฟ จะทำใหเกดกาซคารบอนไดออกไซด ซงในการทดลองจะปรากฎเปนฟองนำสแดงลนออกมาจาก

จดหมายขาวโครงการเทคโนโลยสารสนเทศตามพระราชดำรสมเดจพระเทพรตนราชสดา ฯ สยามบรมราชกมาร

๔ จดหมายขาวโครงการเทคโนโลยสารสนเทศตามพระราชดำรสมเดจพระเทพรตนราชสดา ฯ สยามบรมราชกมาร

ในกจกรรม “เรยนร โลกไมอยนง” พธญญณช บษบงค และ ดร. มนธดา สตะธน ทปรกษาโครงการไอทตามพระราชดำรสมเดจพระเทพรตนราชสดา ฯ

สยามบรมราชกมาร นำนองๆ สนกไปกบการเรยนรเรองโครงสรางของโลก แผนเปลอกโลก และการทดลอง “ภเขาไฟระเบด”

ปลองภเขาไฟทสรางไว คลายลาวาทประทฟฟองออกมาจาก ปลองภเขาไฟจรงตามธรรมชาต กจกรรมนนอกจากจะเปนการ จำลองการเกดภเขาไฟใหนองๆไดเหนเปนตวอยางแลวเดกๆ ยงไดเรยนรเรองของปฏกรยาเคมงายๆ จากสารเคมทอยใน หองครวอกดวย

หลงจากทำการทดลองทสนกสนานแลว นองๆ ยงไดชม สารคดวทยาศาสตรเรองภเขาไฟระเบด ทมตนเหตจากการ เคลอนทของแผนเปลอกโลก ซงการเคลอนทดงกลาวเกดจาก ของความรอนใตเปลอกโลก เดกๆ แทบไมเชอวาสวนทอย ชนในสดของโลกนนเปนของเหลวอนรอนระอ ซงในขณะน ของเหลวดงกลาวกกำลงเคลอนทอยใตแผนเปลอกโลกทเรา ยนอยตอนนดวย วทยากรไดสรปบทเรยนทไดจากกจกรรมนวา โลกทเรากำลงอาศยอยมการเคลอนทตลอดเวลา เชนการ เคลอนทของแผนเปลอกโลก ซงการเคลอนทดงกลาวทำใหเกด ภมประเทศบนแผนเปลอกโลกทแตกตางกน เชน ภเขา ทราบสง ทราบลม แหลงนำ และเกดปรากฏการณทม ความรนแรงมาก เชน แผนดนไหวภเขาไฟระเบดกจกรรม ดงกลาวแสดงใหนองๆ ทราบวาโลกทเราอยในตอนนไมเคย หยดนง เชนเดยวกบชอของกจกรรม “โลกของเราไมเคย หยดนง”

ทายสดของงานกบกจกรรม“ใบเลยงเดยวใบเลยงค” ทมวทยากรจากบานวทยาศาสตรสรนธรไดพานองๆเขาสโลก แหงอาณาจกรพช ซงในกจกรรมนเดกๆ ไดฝกการสงเกตถง ลกษณะโครงสรางการเจรญเตบโตของพชแตละชนด ทงพช ใบเลยงเดยวและใบเลยงค โดยเรยนรผานการศกษาการเจรญ เตบโตของเมลดถวเขยว (ตวแทนพชใบเลยงค) และเมลด ขาวโพดทนองๆ สงเกตไดจากตนถวเขยวและตนขาวโพดทม อายแตกตางกน รวมทงทำการบนทกผลการสงเกตในตาราง และทำเปนกราฟ

จดหมายขาวโครงการเทคโนโลยสารสนเทศตามพระราชดำร

สมเดจพระเทพรตนราชสดา ฯ สยามบรมราชกมาร

พระราชดำรสสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมารจากปาฐกถาพเศษ “เยาวชนไทยกบวทยาศาสตร” ในงานเสวนาวชาการเฉลมพระเกยรตสมเดจพระนางเจาพระบรมราชนนาถ

เนองในโอกาสมหามงคลเฉลมพระชนมพรรษา ๘๐ พรรษา ณ ศาลาดสดาลย วนท ๒๑ กนยายน ๒๕๕๕

๕จดหมายขาวโครงการเทคโนโลยสารสนเทศตามพระราชดำร

สมเดจพระเทพรตนราชสดา ฯ สยามบรมราชกมาร

หลงจากทไดทำการศกษาเมลดของถวเขยวและ ขาวโพดแลว นองๆ นกเรยนกไดเรยนรเรองโครงสรางภายใน เมลด เชน เปลอกหมเมลด เอนโดสเปรมหรออาหารสำหรบ ตนออน ใบเลยง ยอด และรากพรอมทงทราบหนาทการทำงาน ของสวนประกอบในพชชนดอนๆ ทชวยกนทำใหเหลาตนไม เจรญเตบโตไดอยางสมบรณ

“คายวทยาศาสตรและเทคโนโลยสำหรบนกเรยน ทมความบกพรองทางรางกายและการเคลอนไหว”ในครงน นองๆ ไดเรยนรและสมผสกบกจกรรมวทยาศาสตรทเปดโอกาส ใหสามารถทำกจกรรมไดตนเองอยางเตมทสวนคณครกไดรบ ประสบการณและเรยนรเทคนคการจดการเรยนการสอน วทยาศาสตรทสามารถสงเสรมใหนกเรยนสามารถปฏบตกจกรรม ไดดวยตนเองและสามารถนำความรทไดรบกลบไปพฒนาการ จดการเรยนการสอนวทยาศาสตรใหเหมาะสมกบนกเรยนทม ความบกพรองทางรางกายและการเคลอนไหวตอไป

นนเพราะขอจำกดทางรางกายไมใชอปสรรคใน การเรยนวทยาศาสตรเสมอไป.

การพฒนาเยาวชนทางดานวทยาศาสตรนนเปนเรองสำคญ ซงจะตองพยายามทำใหทวถงและถกวธ การใหความสำคญ กบแกนความรทางวทยาศาสตรและทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรตงแตเดกๆ นนจะทำใหเดกไดความรสกทดตอ วทยาศาสตร มความรความตระหนกพนฐาน สรางอปนสยใฝศกษาหาขอมลและความร เพอนำมาตอยอดความรทมอย เดมตลอดชวต ตองเปนคนชางสงเกตและตงคำถามตลอดเวลา วาสงนทำไมเหมอนหรอแตกตางจากสงนน เปนเพราะอะไร ถาเปนเรองไมด จะแกไขไดไหม อยางไร วธทำงานในศตวรรษท ๒๑ คอ เปดใจกวาง รบฟงความเหนซงกนและกน รจกทำงานเปนทม รบผดชอบตอหนาท และสำนกในความเปนพลเมองทงของประเทศและของโลก

จดหมายขาวโครงการเทคโนโลยสารสนเทศตามพระราชดำรสมเดจพระเทพรตนราชสดา ฯ สยามบรมราชกมาร

IT on Tour บทความโดย

พงษพฒน เนอกขนทด

๖ จดหมายขาวโครงการเทคโนโลยสารสนเทศตามพระราชดำรสมเดจพระเทพรตนราชสดา ฯ สยามบรมราชกมาร

ครส แฮดฟลดมนษยอวกาศชาวแคนาดาอดตนกบน กองทพอากาศยศพนเอก ผเชยวชาญดานวศวกรรมการบนอาย ๕๓ป ขนสอวกาศเพอเขาประจำการทสถานอวกาศ นานาชาตตงแตวนท๒๑ธนวาคมคศ.๒๐๑๒จนกระทง กลบสพนโลกอยางปลอดภยเมอวนท ๑๓พฤษภาคม ทผานมา เกอบ ๕ เดอนทครสใชเวลาอยในอวกาศนน เขาไดสรางความฮอฮาใหกบโลก ในแบบทไมเคยมมนษย คนไหนเคยทำมากอน

ครสรบหนาทหวหนาทมปฏบตภารกจใน การดแลสถานอวกาศและคนควาวจย และยงมหนาท ประชาสมพนธใหคนแคนาดารบรถงการมอยของ CanadianSpaceAgency(CSA)หนวยงานตนสงกด ซงสงใหเขาตองรบบทพรเซนเตอรขององคกร เพอเปน

แรงบนดาลใจใหคนรนใหมอยากเรยนรและสนใจงานท เกยวของกบอวกาศ ซงโดยทางออมจะสงผลใหรฐบาลเหน

คณคาและอยากใหเงนทเพอสนบสนนองคกรมากยงขนแทนการไลตดงบประมาณลงทกป

เรมแรกของภารกจเหลานครสไดใชtwitterของเขา (@Cmdr_Hadfield) ทวตขอความและรปภาพตางๆ ทถาย

สำหรบคนธรรมดาอยางเราๆ ความรในเรองอวกาศและดาราศาสตรตางๆ อาจเปนไปอยางจำกด นาเบอ หรอดลลบเกนจะเขาใจไดแตคงจะไมใชอยางนนอก ตอไป ถาคณรจกกบผชายทชอ Chris Hadfield

Chris HadfieldนกบนอวกาศจอมSocial Network

จดหมายขาวโครงการเทคโนโลยสารสนเทศตามพระราชดำร

สมเดจพระเทพรตนราชสดา ฯ สยามบรมราชกมาร

ไดจากบนสถานอวกาศเชนภาพจงหวะพระอาทตยขนบนโลก(ครสเหนพระอาทตยขนวนละ ๒๑ ครง) คลนในทะเลและ มหาสมทร ภาพถายดาวเทยมทเหนถงกอนเมฆทเตมไปดวย พายและฝนฟาคะนอง และภมทศนอนสวยงามของโลกเมอ มองจากบนยาน ฯลฯ ลงมาให followers เกอบลานคนบนพนโลกไดรบชมกนแบบสดๆซงเปนอะไรทนาตนตาตนใจเปน อยางมากเพราะภาพสวยๆแบบนมนหาดกนไดงายๆเสยเมอไหร

ดวยบคลกทเปนกนเองและตลกขบขนของเจาตว ครสสามารถอธบายหลกการวทยาศาสตรทยากๆ ใหเขาใจไดงาย เขาไดตอบคำถามของพวกขสงสยทชอบสงคำถามแบบกวนๆ เชน คนเราสามารถรองไหในสภาวะไรนำหนกไดหรอไม หรอ ถาจะแปรงฟนบนอวกาศนนตองทำอยางไร ดวยการโพสคลป สาธตการรองไหแปรงฟนทำกบขาวหรอการนอนของนกบน อวกาศบนยานใหดกนซะเลย

นอกจากนน ครสยงไดทำการแตงเพลง “Jewel in theNight”(ซงถอเปนเพลงแรกทมนษยแตงบนอวกาศ)และ เลนลงyoutubeในคนวนครสมาสตอฟดวยกตารLarrivee ซงถอเปนการโปรโมทเจากตารสญชาตแคนาเดยนนไปในตว ความเกงในการใช Social Network ของเขา ทำใหมคนตดตาม เขามากขนเรอยๆทงในTwitter,FacebookและTumblr โดยทเขามกจะโพสขอความหรอรปพรอมสำนวนนารกๆโดยเฉพาะในวนวาเลนไทน เทศกาลอสเตอร ไปจนถงภาพ มนษยตางดาวทอำคนดและเรยกเสยงฮาในวนAprilFool’sDay

สงทเกดขนกคอกระแสทเดกและคนทงโลกหนมา สนใจเรองราวของวทยาศาสตรและเทคโนโลยบนอวกาศภาพสวยๆและคลปการทดลองทฮากระจายไดรบการกดlikeและ share กนอยางสนกสนาน ทำใหความรเรองอวกาศทด ไกลเกนจะเออมถงกลบกลายเปนเรองใกลตวมากขน

ในเดอนมถนายน๒๐๑๓หนงเดอนหลงกลบสโลกครส ประกาศเกษยณจากCSAเพอกลบมาใชชวตในแคนาดาอยาง

อบอนกบครอบครว แตกยงพดอยางตดตลกวาอาจจะกลบไป อวกาศอกครงหากไดรบเกยรตใหเปนมนษยคนแรกทไดไป อาศยอยบนดาวองคาร

ครงหนงเมอเดอนมกราคมป ๒๐๑๓ครสไดรวมการ ถายทอดสดจากอวกาศเพอเปดโอกาสใหเดกๆจากโรงเรยนChris Hadfield Public School (โรงเรยนประถมศกษาใน เมองSarniaรฐOntarioบานเกดของเขาซงเปลยนชอตาม เพอเปนเกยรตแกครส) ครสตองตอบคำถาม เชน อะไรคอสงทเจงทสดเมอไดเหนจากอวกาศ? มสงมชวตนอกโลกหรอไม? ดวงดาวมหนาตาอยางไรเมอมองดใกลๆ (หนจะไดวาดรปไดถก)? ครสตอบคำถามเหลานโดยใหขอคดทนาจะชวยใหใครหลายคน เกดแรงบนดาลใจ โดยเฉพาะคำถามทวา ทำอยางไรหนจะได เปนนกบนอวกาศ?

(ดคลปนไดท http://www.youtube.com/watch?v=F_G7KyJG57Q)

ครสทงทายดวยคำพดทวา“Decideinyourheart of hearts what really excites and challenges you, andstartmovingyourlifeinthatdirection.Lookat who youwant to be, and start sculpting yourself into that person. Start making yourself into that person,youcandoitslowlyday-by-day,withthatit’s amazing, every decision youmake, fromwhatyoueattowhatyoudowithyourtimetonight,turnsyouintowhoyouaretomorrow.”

หรอสรปเปนไทยไดวา “ถาคดไดแลววาเราอยากจะ เปนอะไรในอนาคต ใหเรมเปลยนตวเองเปนคนนนตงแตวนนเลย”

ขอบคณขอมลจาก เวบไซต en.wikipedia.org/wiki/Chris_Hadfield‎ และ www.asc-csa.gc.ca

จดหมายขาวโครงการเทคโนโลยสารสนเทศ

ตามพระราชดำรสมเดจพระเทพรตนราชสดา ฯ สยามบรมราชกมาร

๗

จดหมายขาวโครงการเทคโนโลยสารสนเทศตามพระราชดำรสมเดจพระเทพรตนราชสดา ฯ สยามบรมราชกมาร

รอยเรองไอท รวบรวมทกเรองราว จากโครงการเทคโนโลยสารสนเทศตามพระราชดำรสมเดจพระเทพรตนราสดาฯ สยามบรมราชกมาร

การจดการเรยนรในศตวรรษท ๒๑:

พลกโฉมบทบาทคร

๘ จดหมายขาวโครงการเทคโนโลยสารสนเทศตามพระราชดำรสมเดจพระเทพรตนราชสดา ฯ สยามบรมราชกมาร

ความแตกตางของการจดการศกษา ในศตวรรษท ๒๐ และ ๒๑ การศกษาในศตวรรษท ๒๐ เนนการเรยนรและ ประเมนผลเฉพาะเนอหาตามสาระวชาแกนหลกขณะทการศกษา ในศตวรรษท๒๑การเรยนรเนนทงสาระตามวชาแกน(core subject) และสาระสำคญในศตวรรษท ๒๑ (21st century content) ไดแก ทกษะชวต (life skill) ทกษะการคดและ การเรยนร (learning & thinking skill) ความสามารถ ในการใชไอซท (ICT Literacy) รวมทงมการประเมนผล ครอบคลมการจดการศกษาในศตวรรษท๒๑ทงหมดดงภาพ

ภาพของครทกำลงยนสอนหรออานหนงสอใหนกเรยน ทนงเรยงแถวหนากระดานฟงการสอบทวดผลกนวาใครจะจำเนอหาไดมากกวากนยงคงปรากฏใหเหนอยเกอบทกโรงเรยน และอาจอยไปตลอดกาลหากคนในวงการการศกษาและ วฒนธรรมในโรงเรยนยงคงใหคณคากบวธการสอนแบบเดมๆ

หากตองการพลกโฉมบทบาทครใหเปนครในศตวรรษท๒๑คร

ตองเปลยนบทบาทตวเองอยางสนเชงในการจดการเรยนร

เพอพฒนาและสงเสรมการใชไอซทจดการเรยนรดวยโครงการ ใหกบครผสอนในโรงเรยนชนบท ภายใตโครงการ เทคโนโลยสารสนเทศตามพระราชดำร สมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร คณะทำงาน โครงการฯ ไดดำเนนการศกษาวจยเรอง “การพฒนาคณลกษณะผเรยนยคใหมเพอรองรบการปฏรป การศกษาในทศวรรษทสองดวยการบรณาการไอซทในการจดการเรยนรดวยโครงการ” (ชฎามาศ ธวะเศรษฐกล และคณะ, ๒๕๕๓) ผลการศกษาพบวา ผลการศกษาพบวา การบรณาการไอซทในการจดการเรยนร ดวยโครงการ (Project-based Learring using ICT) สามารถพฒนาคณลกษณะผเรยนยคใหมใหเปน ผมความรในเนอหาสาระและมทกษะในศตวรรษท ๒๑ ไดใชความคดวเคราะห คดแกปญหา และเรยนร โดยนำไอซทมาเปนเครองมอในการจดการเรยนร และเปลยนบทบาทครตามโมเดล KFCA

KFCA Model คณลกษณะของครตามโมเดล KFCA (Know, Facilitator, Context, Assessment) หมายถงเปนผม ความรความเชยวชาญ (K : ความร) เปนผอำนวยความสะดวก ใหกบผเรยน (F :อำนวยความสะดวก) เปนผจดบรบทการเรยนร(C:บรบทการเรยนร)และเปนผประเมนผล(A:ประเมน) ในการวจยครงนนเมอครไดทำการจดการเรยนรดวยโครงการ ภายใตโมเดลKFCAพบวามอะไรหลายอยางทเปลยนไปอาท บทบาทของคร-นกเรยน และกระบวนการจดการเรยนร สำหรบ บทความนขอกลาวถงเฉพาะบทบาททเปลยนไปของคร

บทบาทครในศตวรรษท ๒๑ กบ บทบาทโคชฟตบอล ตามโมเดลKFCAครตองรบหนาทเปนโคชแทนการ เปนผสอนหรอผถายทอด ความสามารถในการสรางและ พฒนาเยาวชนของชาตของครตามโมเดลน จงเปรยบเทยบไดกบการเปนโคชหรอผจดการทมกฬาฟตบอล สามารถอธบาย เปรยบเทยบโคชฟตบอลกบครในศตวรรษท๒๑ไดดงน

๑. ขนความร (K) โคชสามารถใหขอมลหรอหลกการเบองตน แกนกกฬาทดสอบความสามารถเดมดวยการพดคยและ ลงมอปฏบตจรงใหนกกฬาฝกซอมอยางจรงจงใหขอมล เสรม และใหคำแนะนำเพมเตมหลงฝกซอม ซงการใช ความสามารถในขนนไมจำเปนตองเรยงตามลำดบ

ภาพ แสดงการจดการศกษาในศตวรรษท ๒๐ และศตวรรษท ๒๑ทมา: เวบไซต http://kruthai.wikispaces.com

จดหมายขาวโครงการเทคโนโลยสารสนเทศตามพระราชดำร

สมเดจพระเทพรตนราชสดา ฯ สยามบรมราชกมาร

๙จดหมายขาวโครงการเทคโนโลยสารสนเทศ

ตามพระราชดำรสมเดจพระเทพรตนราชสดา ฯ สยามบรมราชกมาร

เชนเดยวกบครทเปลยนบทบาทจากผสอนมาเปนโคช กลาวคอ ครตองมองคความรในวชาทตนเองรบผดชอบ และนำกจกรรม ๔ อยาง คอ ทดสอบความรเดม ให ขอมลเบองตน ใหขอมลเสรม และสอนเพมเตม มาใช ตามความเหมาะสมโดยไมจำเปนตองเรยงลำดบเชนกน

ความสามารถในขนตอนนคอ จะตองใหขอมลเบองตนทสรางความตนตวใหผเรยนเกดความอยากรอยากเรยน และสามารถตงคำถามทเชอมโยงกบชวตจรงเพอวดระดบ ความรเดมรวมทงกระตนใหผเรยนคดเปนทำเปนสงเสรม เปดโอกาสใหผเรยนใชไอซทสรางองคความรดวยตนเอง เชน สรางชนงานดจทล ไตรตรอง นำเสนอ แสดงและ รบฟงความคดเหนในการแลกเปลยนเรยนรผานหองเรยนออนไลน ทายชวโมงอาจมการแนะนำหรอสอนเพมเตมในสวนทยงขาดความสมบรณ

๒. ขนอำนวยความสะดวก (F) ในฐานะผจดการทม โคช มออาชพตองคอยอำนวยความสะดวกใหกบนกกฬาเชน จดรถรบสงระหวางฝกซอมจดทพกอาหารการกนและ การปฐมพยาบาลเบองตนเปนตน

การอำนวยความสะดวกใหกบผเรยนของครมออาชพ จะสอดคลองกบบรบทการเรยนรทครวางแผนไว เชน ถาครวางแผนใหผเรยนผลตชนงานจากการศกษาดงาน เกษตรแฟร ครกตองออกจดหมายขออนญาตผปกครอง จดรถรบสงเตรยมยาอาหารกลางวนและนดหมายเวลา เพออำนวยความสะดวกใหกบผเรยน

๓. ขนจดบรบทการเรยนร (C) สนามฟตบอล อปกรณ/ เครองมอทไดมาตรฐานสำหรบฝกซอม และการบนทก สอวดโอเพอนำกลบมาเรยนรรวมกนหลงการเลนหรอ หลงสนสดการแขงขนแตละครง ลวนเปนปจจยสำคญตอ การฝกซอมของนกกฬา เพราะสงผลโดยตรงตอคณภาพ การเลนฟตบอลของทม โคชมออาชพในฐานะผจดการทม ตองสามารถจดหาสงเหลานมาสนบสนนการฝกซอมของนกกฬา

หากแตครมออาชพสามารถจดบรบทการเรยนรท สอดคลองกบเนอหาวชาทตนเองรบผดชอบไดหลากหลาย มากกวาโคชฟตบอล เพราะสนามการเรยนรของผเรยนไมไดจำกดไวแคทสนามฟตบอล แตอาจอยในหองเรยนชมชน ปาและสวน ฯลฯ ในการจดบรบทการเรยนร

แตละครง ครควรบอกแหลงขอมลใหผเรยนไดศกษา ขอมลเบองตน เตรยมอปกรณเครองมอทจำเปนตองใช และใหผเรยนแบงกลมทำงานตามความสนใจ ควรจดโตะ ในหองเรยนใหเปนแบบกลมเพอเปดโอกาสใหผเรยน มปฏสมพนธระหวางกนไดสะดวกมากขน

๔. ขนประเมน (A) การประเมนความพรอมของนกกฬา ทงขณะฝกซอมและกอนลงสนามแขงขนนน มความสำคญ ยงยวดตอการควาชยชนะ โคชมออาชพตองสามารถ ประเมนความสามารถเฉพาะตวของนกกฬาแตละคนเพอ จดตวลงสนาม ขณะแขงขน โคชตองใหนกกฬามสวนรวม ในการประเมนขณะฝกซอม และกอนลงแขงขนเพอสราง การยอมรบผลการประเมนรวมกน

การประเมนผลการจดการเรยนรกเชนเดยวกบ การประเมนของโคช กลาวคอ มทงสวนทครเปนผประเมน และใหผเรยนมสวนรวมในการประเมนของครในศตวรรษ ท๒๑จะไมประเมนเฉพาะเนอหาเพยงอยางเดยวตองมการประเมนทกษะในศตวรรษท๒๑ไดแกทกษะชวตทกษะการคดและการเรยนร และความสามารถในการ ใชไอซทรวมดวย

สการเปนครมออาชพในศตวรรษท ๒๑ : ถาเราเชอกนวาโคชฟตบอลแตละคนทไดรบการ คดเลอกมามไดหลายระดบ เรมจากเปนโคชสมครเลนกอนจะเขาสโคชลกอาชพ การไดรบใหเปนโคชระดบใดนนขนอยกบ ความรความเชยวชาญและลมลกในกฬา และความสามารถ ในการสรางทม

เสนทางเดนของครในศตวรรษท๒๑กเชนเดยวกบโคช ฟตบอล การจะกาวขนเปนครระดบใดนน ขนอยกบความเชอความคด ความเขาใจ และความสามารถในการพลกโฉมบทบาทตนเองในจดการเรยนร โดยมเปาหมายหลกอยทการมทกษะในศตวรรษท๒๑ของผเรยน

เพราะทกษะในศตวรรษท๒๑ชวยใหผเรยนมเครองมอเรยนรไดตลอดชวต.

จดหมายขาวโครงการเทคโนโลยสารสนเทศตามพระราชดำรสมเดจพระเทพรตนราชสดา ฯ สยามบรมราชกมาร

IT Toolkits for Cool Kids เรอง ธญญณช บษบงค

เรยบเรยง พงษพฒน เนอกขนทด

๑๐ จดหมายขาวโครงการเทคโนโลยสารสนเทศตามพระราชดำรสมเดจพระเทพรตนราชสดา ฯ สยามบรมราชกมาร

ในยคทขอมลขาวสารพงเขามาหาเราแบบตงรบไมทน จงเปน การยากทจะแยกแยะหรอจดการเนอหาของเรองตางๆ ให เขาใจงายและเปนขนเปนตอนได Infographic จงเกดขน เพอแกปญหาทนาปวดหวเหลาน

InfographicมาจากคำวาInformation+Graphicหรอพดใหเขาใจงายๆ กคอการสอสารดวยภาพ หรอกราฟกเชนสถตความรตวเลขฯลฯเรยกวาเปนการยนยอขอมลเพอให คนดประมวลผลไดงายเพยงแคกวาดตามองซงเหมาะสำหรบ ผคนในยคไอททตองการเขาถงขอมลซบซอนมหาศาลในเวลาอนจำกด (เพราะมนษยจดจำภาพสวยๆ ไดมากกวาการอาน)กอนทพวกเขาจะเบอหนายเสยกอน

แมการแปลงขอมลใหออกมาเปนภาพเปนสงทคนทำกนมาตลอดในหลากหลายรปแบบ ไมวาจะเปนภาพถายภาพวาด กราฟก กราฟรปทรงตางๆ ตาราง แผนท แผนผงหรอไดอะแกรม แตสงทผลกดนใหมน “อน” สดๆ ได ณขณะน กเพราะมนไดมาทำงานรวมกบ“เครอขายสงคม”ท

อนเทรนดดวย INFOGRAPHIC :เปลยนความเยอะใหจบไดในภาพเดยว!

สามารถกระจายขอมลไดอยางรวดเรวและงายดายเหมอนไฟลามทง

ลองคดดวาประโยชนและพลงของ Infographic นนม อยมากมายเพราะดวยแผนภาพสวยๆทดงายเชนนสามารถ ทำใหคนทวไปสามารถเขาถงและเขาใจขอมลปรมาณมากๆ ดวยแผนภาพภาพเดยวเทานน

ดวยขอมลทถกคดกรองมาเปนอยางด ผสมกบ การนำเสนออยางสรางสรรคทำใหผอานเขาใจไดงาย เราสามารถ หยบยกตงแตเลกๆ ไปจนถงเรองราวใหญโตมานำเสนอ ใน มมมองทแปลกตาทนสมยและทนตอเหตการณในโลกปจจบน

หากพดถง Infographic ทฮอฮาและถกกลาวขวญ(โดยเฉพาะคนกรงเทพฯ) มากทสด นาจะยกใหกบการตนชด “รส Flood” ทผลตโดยคณธวชชย แสงธรรมชยและกลม อาสาสมครทอยากจะทำ Infographic เพอใหความรกบสงคม ในเรองวธการรบมอวกฤตนำทวมในป พ.ศ. ๒๕๕๔ ทไมเพยงแต เปนภาพประกอบ แตจดเตมในรปแบบแอนเมชนเลยทเดยว การนำเสนอในรปแบบตวการตนทนารก สสนสดใส แบงเนอเรอง เปนหลายๆ ตอน ทำใหผรบขอมลรสกเพลดเพลนไปพรอมๆ กบรบขาวสารในเวลาเดยวกน (ดการตน “รส Flood” ไดท http://www.youtube.com/watch?v=b8zAAEDGQPM)

สำหรบครผสอน ไอเดยของ Infographic สามารถ ประยกตใชเปนเครองมอในการเรยนการสอนยคใหมได โดยท ครอาจสรางหรอหยบเอาภาพ Infographicจากทใดทหนงทม คนสรางไวแลวมานำเสนอในชนเรยน(ชมตวอยางInfographic ดานการศกษาwww.pinterest.com/officialascdeducation- infographics)หรอจะใหแจวกวานนกลองใหนกเรยนเปนผลงมอออกแบบและสรางInfographicเพอมานำเสนอกนเองบางกเทากบเปนการใหเดกไดฝกการเรยบเรยงขอมลและประมวล ความคดบวกกบพลงแหงความคดสรางสรรคเขาดวยกนเรยกไดวา เปนการนำเครองมอในศตวรรษท ๒๑ มาใชในการเรยนรได อยางดทเดยว(ดตวอยางเวบไซตสำหรบใชสรางInfographicwww.easel.ly,www.infogr.am,www.visual.ly)

จดหมายขาวโครงการเทคโนโลยสารสนเทศตามพระราชดำร

สมเดจพระเทพรตนราชสดา ฯ สยามบรมราชกมาร

๑๑จดหมายขาวโครงการเทคโนโลยสารสนเทศตามพระราชดำร

สมเดจพระเทพรตนราชสดา ฯ สยามบรมราชกมาร

Curriculum Pathways เปดโลกทศนเดกไทยหองเรยนกวางใหญในบทเรยนออนไลน

บทเรยนใน SAS Curriculum Pathways ใชภาพกราฟกสวยงามประกอบบทเรยน ทำใหผเรยนไมรสกเบอ นอกจากนนวธการสอนทมแตกตางกนถง ๔ แบบคอ Interactive Tool, Tool-based Lesson, Audio Tutorial,

Inquiry และ Web Lesson ยงสามารถปฏสมพนธกบผเรยนไดเปนอยางด ซงหากคณครหรอนกเรยนคนใดสนใจวธการเรยนการสอนทสะดวก งายและสนกเชนน สามารถเขาไปลองใชงานบทเรยนตางๆ ไดท

http://www.sascurriculumpathways.com

กวา ๑,๒๐๐ บทเรยน ทเนอหาไดถกแบงยอยและบรรจอยใน ๕ สาขาวชา ไดแก วทยาศาสตร คณตศาสตร สงคมและประวตศาสตร ภาษาองกฤษ และ ภาษาสเปน บทเรยนออนไลน SAS Curriculum Pathways เปนโครงการ ททำขนเพอสงคม โดยมงหวงใหผใชสามารถเรยนรไดในทกททกเวลา ทงเพอ การเตรยมความพรอมของนกเรยนในการเขาสการศกษาในระดบวทยาลยหรอมหาวทยาลย และเพอการทบทวนหรอเรยนรเนอหาใหมๆ ไดตามตองการ บทเรยนออนไลนSASCurriculumPathwaysพฒนาขนโดยบรษทSASInstitute ประเทศสหรฐอเมรกา ดวยเปาหมายในการเพมประสทธภาพการเรยนการสอนสำหรบนกเรยน ชนมธยมศกษาในวชาภาษาองกฤษ คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคม-ประวตศาสตร และ ภาษาสเปนตอมาในปพศ.๒๕๕๓บรษทSASInstituteไดทลเกลาฯถวายบทเรยนดงกลาว แดสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯสยามบรมราชกมารเพอพระราชทานตอไปยงโรงเรยนใน ประเทศไทยตามพระราชอธยาศย โดยมสำนกงานพฒนาวทยาศาสตรและเทคโนโลยแหงชาต (สวทช.) ในฐานะฝายเลขานการโครงการเทคโนโลยสารสนเทศตามพระราชดำรสมเดจพระเทพ รตนราชสดาฯสยามบรมราชกมารสถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย(สสวท.) สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน(สพฐ.)โรงเรยนมหดลวทยานสรณและบรษท แซสซอฟทแวร (ไทยแลนด)จำกดเปนผรวมศกษาบทเรยนและดำเนนงานโครงการเพอใช ในโรงเรยนในประเทศไทย

ในระหวางเดอนธนวาคม๒๕๕๓–กมภาพนธ๒๕๕๔สสวท.ไดดำเนนการตดตาม ผลการใชบทเรยน SASCurriculumPathwaysหลงการอบรมและนำรองการใชบทเรยนSAS กบโรงเรยนนำรองทง ๑๐ แหง (ปจจบนมโรงเรยนทเขารวมกบโครงการทงหมดแลว กวา ๒๐๐ โรงเรยน) โดยในระยะแรกไดเนนทวชาคณตศาสตรและวทยาศาสตรผลจากการตดตามพบวาแมจะเปนสอทถายทอดเปนภาษาองกฤษแตนกเรยนกสามารถเรยนบทเรยน ดงกลาวไดด โดยนกเรยนมองวาเปนโอกาสดทไดใชสอการเรยนรทเปนภาษาองกฤษ และ ตระหนกถงความสำคญของภาษาองกฤษทจำเปนตอการศกษาในระดบสง สวนปจจยแหง ความสำเรจกคอครนนจะตองรจกเลอกเนอหา/กจกรรมทเหมาะสมและสอดคลองกบระดบความสามารถของนกเรยน

ดวยความสนพระทยของสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมารตอ การเรยนรของนกเรยน เมอป ๒๕๕๔ ไดทรงรบสงวา นอกเหนอไปจากบทเรยนของ SAS ในวชาคณตศาสตรและวทยาศาสตร ซงไดมการอบรมและตดตามผลการใชงานกนไปเรยบรอย แลว เนอหาในวชาสงคม-ประวตศาสตร กเปนอกหนงบทเรยนทมการจดรปแบบการสอน ออกมาไดอยางนาสนใจ จงนาจะนำมาประยกตใชกบการเรยนการสอนของโรงเรยนได ดงนน ทางโครงการเทคโนโลยสารสนเทศตามพระราชดำรฯ โรงเรยนมหดลวทยานสรณ และโรงเรยน จฬาภรณราชวทยาลย จงหวดเชยงราย จงรวมกนวางแผน และดำเนนโครงการ SASCurriculum Pathways วชาสงคมศกษา-ประวตศาสตร ทจะทำการอบรมและจดทำคมอ การสอนสำหรบครทสอนวชาสงคมซงกำลงจะเกดขนในป๒๕๕๗น

จดหมายขาวโครงการเทคโนโลยสารสนเทศตามพระราชดำรสมเดจพระเทพรตนราชสดา ฯ สยามบรมราชกมาร

เมอไมนานมาน ผมไดรบประสบการณอนงดงาม ตรงใจ จงขอนำมาเลาสกนฟง เผอเปนประโยชน ในวงกวาง เรองเรมตนจากการทเนคเทค (NECTEC – ศนยเทคโนโลยอเลกทรอนกสและคอมพวเตอร แหงชาต) ไดทาบทามผมใหจดกจกรรมวทยาศาสตร สำหรบเดกทมความบกพรองทางการมองเหน เดกๆ กลมนอยระดบมธยมศกษาตอนตน มจำนวน ๓๕ คน และมาจากทวประเทศ

ผมยงไมเคยจดกจกรรมใหเดกทพการทางสายตามากอน ใจกหวนๆอยแตกคดวานาจะลองดสกครงทงนผมไดตความ โจทยใหกวางขน โดยไมจำกดเฉพาะเรองวทยาศาสตร แตจะ ผนวกแงมมทางศลปะภาษาและวฒนธรรมเขาไปดวยในงานน ไดเลอก“ผเสอ”เปนประเดนหลก

กจกรรมผเสอนจดทองคการพพธภณฑวทยาศาสตร แหงชาต(อพวช.)คลอง๕ปทมธาน(“ตกลกเตา”)ในวนพธท ๔กนยายน๒๕๕๖เวลา๖โมงเยนถง๒ทมและเปนสวนหนง ของโครงการจดคายวทยาศาสตรและเทคโนโลยสำหรบนกเรยน ทมความบกพรองทางการมองเหน ในชวงวนท ๓-๖ กนยายน ทงนมคณณชาภาอารยพลพรนกวชาการของเนคเทคชวย ประสานงานและอำนวยความสะดวกใหในทกขนตอน

พเลยงจาก อพวช. ไดนำเดกๆ เลนสนทนาการอย พกหนง จากนนจงพามานงประจำท ผมใชเวลาชวงนเขาไป

เดกๆ ทพการทางสายตา

“ผเสอ”ทำความคนเคยกบเดกๆผมเรยกพวกเขาวา“ลก”เพราะผม เองมลกอยในวยเดยวกนนเชนกน จำไดแมนวามเดกคนหนง เรยกผมวา“พอ”ดวยและนนคอความประทบใจเลกๆแรกสด สวนเดกอกคนหนงกำลงใชนวมอสมผสอกษรเบรลล พอผม ถามวา“อาน”อะไรอยเขากพดชอกจกรรมชอผมและชอททำงานออกมาอยางถกตองและนนเปนความประทบใจทยากจะลมเลอนอกครง:-)

ในชวงแรก เราชวนเดกๆ เรยนรเกยวกบผเสอในเชง วทยาศาสตรเชนผเสอคออะไรมวงจรชวตอยางไรมพฤตกรรม อยางไรโดยมคณทศนยจนทองนกวชาการจากอพวช.เปน วทยากร เดกๆ ยงไดสมผสรงไหม ปกผเสอของจรงและโมเดล วงจรชวตของผเสอขนาดเทาของจรง รวมทงสมผสโมเดล ผเสอสมงเชยงดาวขนาดยกษอกดวย

วสดและอปกรณตางๆ เหลานไดจดเตรยมไวอยาง มออาชพโดยทมงานอพวช. นำโดยคณใหม สงขะเมฆะ ซงผม ขอขอบคณไวเปนอยางสงณทน

มเร องนารกเลกๆ เกดขนมากมาย แตขอเลาไว สกเรองหนง นนคอ มชวงหนงทวทยากรเลาวา ผเสอหาค โดยการสงฟโรโมน (กลน) ออกไปไกลไดกวา 1 กโลเมตร ผมเลยบอกเดกๆ วาผเสอนเกงนะ หาแฟนทอยไกลออกไป มากๆไดนองผชายคนหนงยกมอขนแลวบอกผมวา“ผมอยากทำ อยางนนไดบางครบ” (หาแฟนไดจากระยะไกล) เพอนๆ

อยางรนรมยเรยนรเรอง

บทความโดย บญชา ธนบญสมบต

เดกๆ สำรวจโมเดลผเสอขนาดยกษ

จดหมายขาวโครงการเทคโนโลยสารสนเทศตามพระราชดำรสมเดจพระเทพรตนราชสดา ฯ สยามบรมราชกมาร

๑๒

จดหมายขาวโครงการเทคโนโลยสารสนเทศตามพระราชดำร

สมเดจพระเทพรตนราชสดา ฯ สยามบรมราชกมาร

เดกกำลงสมผสปกผเสอของจรง

ดานเทคโนโลยสงอำนวยความสะดวกสำหรบคนพการ เธอ เปนผดแลภาพรวมของโครงการจดคายฯ ครงน และคอย ใหกำลงใจกบทกๆคนทเขารวมกจกรรมเปนอยางด

ผมขอขอบคณครพเลยงเจาหนาทจากอพวช.รวมทง นองๆจากชมรมนกพบกระดาษไทย-ญปน (นำทมโดยปอม-นกพบกระดาษหรอคณเอกสทธเขมงวด)ทมจตอาสามาชวยงานอยางเตมกำลงและเลนกบนองๆอยางสนกสนาน

เมอเดกๆ พบผเสอกระดาษสำเรจแลว ผมกบอกวา มตนไมอย ๒ ตน ทรอใหพวกเขานำผเสอแสนสวยไปประดบ ถงตอนนผมกตองแปลกใจ เพราะแทนทเดกๆ จะลกขนให พเลยงพาไปยงตนไมทจดเตรยมไว พวกเขากลบลงมอพบผเสอ ตวท๒จากความจำของตนเองและยงทำไดอยางคลองแคลว อกดวย!

พอไดเหนเชนนแลวผมกรสกตนตนใจเหลอประมาณ จนแทบจะกลนนำตาแหงความปตไวไมอยและในขณะทเดกๆ นำผเสอไปประดบตนไมเสยงเพลงเดก“หนอนผเสอ”อนสดใส ของสโมสรผงนอย กดงขนเคลาคลอไปกบบรรยากาศอนนา รนรมย “ตวมๆ เตยมๆ ออกมาจากไข เจาหนอนตวใหญ ลกใครกนหนอ...กระดบๆไปกระดบๆไป...”

นเปนอกครงททำใหผมมนใจวาความรสรางความสขได และเดกๆ ทมความบกพรองทางการมองเหนลวนมความ สามารถในการทำเรองเลกๆ ใหกลายเปนเรองนาอศจรรยไดหากเราเปดพนทและสรางบรรยากาศทเหมาะสมใหกบพวก เขา:-)

เดกๆ พบผเสอกระดาษ

เดกๆ และพเล ยงชวยกนประดบตนไมดวยผเสอกระดาษพบ

ขมทรพยทางปญญาคณผอานทตองการชมภาพและอานเรองราวเพมเตม ใหเขาไปท “หองสมด” Buncha’s Library ท www.facebook.com/groups/buncha2509.library แลวเขาไปใน Album ชอ Butterfly for the Blind (September 4, 2013)อางอง: บทความนตพมพใน นสพ.กรงเทพธรกจ เซคชน เสารสวสด คอลมน Event Horizon : เสาร ๑๔ กนยายน ๒๕๕๖

จดหมายขาวโครงการเทคโนโลยสารสนเทศตามพระราชดำร

สมเดจพระเทพรตนราชสดา ฯ สยามบรมราชกมาร

๑๓

ทไดยนกเลยฮากน

แตพอวทยากรเลาตอวา หลงจากผสมพนธแลว ตวเมยจะมชวตอยตอจนกระทงวางไข สวนตวผจะตายไปใน เวลาไมนานนก(ไมกวน)คราวนผมเลยถามนองคนเดมวายงอยากเปนแบบผเสอตวผอยไหม นองเขาสายหนาแลวบอกวา“ไมเอาแลวครบ”(ฮา)

กจกรรมนไดเสรมความรดานภาษา ความเชอและ ศลปะเขาไปดวย โดยจดทำเปนเอกสารอกษรเบรลล เชน เรองเลาเกยวกบจวงจอ(นกปรชญาคนสำคญในลทธเตา)ทฝน วาตนเองเปนผเสอและโบยบนไปอยางสขใจ แตเมอตนขนมากตงคำถามวา เขาฝนวาตนเองเปนผเสอ หรอวาผเสอตวนน ฝนวาเปนตวเขากนแน สวนบางเรองกเลาใหเดกๆ ฟง เชน ผเสอในงานศลปะมมานานแลว อยางอยปตโบราณ เมอราว ๓,๕๐๐ ปกอน เปนตน นอกจากน ยงไดเปดเพลงผเสอของ คณชรสเฟองอารมยใหฟงแลวใหเดกๆลองคดถงความหมาย ของเพลงน

ในชวงหลงผมชวนเดกๆลงมอสรางผเสอโดยการพบ กระดาษปรากฏวาเดกๆกระตอรอรนกนมากทเดยวแถมยง ทำตามขนตอนตางๆ ไดอยางราบรน ทงนเนองจากกอนการสอน จรง ผมไดรบคำแนะนำอนมคาจากคณอลสา สวรรณรตน เกยวกบการใชภาษาใหเดกๆ ทพการทางสายตาเขาใจงาย คณอลสาเปนนกวชาการของเนคเทค และเปนผเชยวชาญ

จดหมายขาวโครงการเทคโนโลยสารสนเทศตามพระราชดำรสมเดจพระเทพรตนราชสดา ฯ สยามบรมราชกมาร

๑๔

พทธยา เทศทอง เดกหนมจากจงหวดอำนาจเจรญ นกกฬา คนพการของไทย ควา ๒ เหรยญทองจากกฬาบอคเชย ในการแขงขนพาราลมปกเกมส ๒๐๑๒ ทกรงลอนดอน ประเทศองกฤษ ความสำเรจของ ฮโรไทย คนน ไมเพยง แตสรางชอเสยงใหแกประเทศไทย แตยงทำใหคนไทยหนมา ใหความสนใจและอยากทำความรจกกบกฬา บอคเชย (Boccia) กนมากยงขนอกดวย

บอคเชย มลกษณะและกฎกตกาการเลนคลาย เปตอง คอแบงผเลนออกเปน ๒ ฝาย แตละฝายพยายามโยน กลง ขวาง เตะ หรอปลอยไปตามรางบนพนสนามเรยบ เพอใหลก เขาไปใกลลกเปาหมายสขาว (แกน) ใหมากทสดภายในเวลาท กำหนดฝายใดมจำนวนบอลใกลมากกวากจะเปนฝายชนะ

สำหรบประวตความเปนมาของกฬาบอคเซยนน เชอกนวามตนกำเนดมาตงแตสมยกรกโบราณ กอนจะมการ เผยแพรไปยงสหราชอาณาจกรในป คศ. ๑๙๗๘ และม การดดแปลงรปแบบการเลน เพอใหเหมาะสมกบผพการทางสมองและรางกาย กฬาดงกลาวไดถกคดคนขน เพอใหผเลน

บอคเชย ไดผอนคลายและประลองการวางแผนกลยทธ รวมถงฝกการ ใชทกษะในการควบคมกลามเนอสวนตางๆ ของรางกาย โดย กฬาบอคเซยไดถกบรรจเขาสการแขงขนพาราลมปกเกมสตงแต ปคศ.๑๙๘๔จนกระทงแพรไปกวา๕๐ประเทศทวโลก

ไมมปรากฏแนชดวากฬาบอคเซยไดเรมเขามาใน ประเทศไทยตงแตสมยใด แตดวยลกษณะของกฎกตกาและ วธการเลนทคลายเปตองบอคเชยจงเปนกฬาชนดหนงทไดรบ การยอมรบและประสบความสำเรจในการทดลองใชสำหรบ ผพการ และเปนเกมกฬาทอนญาตใหคนพการทางกายระดบ เดยวกนไดแขงขนเชนเดยวกบการแขงขนกฬาของคนปกต อกทงยงเปนกจกรรมทนำไปสการเขาสงคมสำหรบคนพการ ทางสมองและคนพการทางรางกายดวย

การเลนกฬาบอคเชยจำเปนตองอาศยความเพยร พยายามในการควบคมรางกาย รวมถงตองรจกวางแผน กลยทธตางๆ เพอใหไดคะแนนนำเหนอคแขงซงกวาจะม การแขงขนจรง นกกฬาจะตองผานการฝกฝนอยางจรงจง ซงนอกเหนอจากจะเปนกฬาสำหรบการบรหารกลามเนอ และฝกใชไหวพรบปฏภาณของคนพการแลว บอคเชย ยงสามารถชวยเยยวยารกษาผพการเหลานใหเปนทยอมรบของสงคมไดอยางนาภาคภมใจ.

จดหมายขาวโครงการเทคโนโลยสารสนเทศตามพระราชดำร

สมเดจพระเทพรตนราชสดา ฯ สยามบรมราชกมาร

คนเกงโครงการ

“แสตมป” พรวธน จนทนกล นสตชนปท ๒ ภาควชาพฤกษศาสตร คณะวทยาศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย พรวธน จนทนกลหรอแสตมป จากโรงเรยนปยชาตพฒนา ในพระราชปถมภ สมเดจพระเทพรตนราชสดาฯสยามบรมราชกมารจ.นครนายกในชวงปพ.ศ.๒๕๕๐ขณะทศกษาอยในระดบชนมธยมศกษาตอนตนแสตมปไดเขารวมกจกรรมอบรมทกษะตางๆกบโครงการฯ และพฒนาศกยภาพดานไอซทเรอยมาจนไดรบรางวลจากการแขงขนในเวทตางๆ อาท เหรยญทองการเขยนโปรแกรมภาษา Logo และการ สรางสอชวยสอนดวยโปรแกรมAdobeCaptivateรวมทงรางวลอนๆในระดบภมภาคเชนเหรยญทองการแขงขนการทำAnimationและในระดบประเทศเชนการไดรบทนสนบสนนจนถงรอบชงชนะเลศจากการแขงขนพฒนาโปรแกรมคอมพวเตอรแหงประเทศไทยครงท๑๐(NSC2008)ซงจดโดยสำนกงานพฒนาวทยาศาสตรและเทคโนโลยแหงวชาตขณะกำลงศกษาอยในระดบชนมธยมศกษาปท๒

ในระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย แสตมปไดนำทกษะทางดานวทยาศาสตรสมครเขารวมโครงการ พฒนาอจฉรยภาพทางวทยาศาสตรและเทคโนโลยสำหรบเดกและเยาวชน (Junior Science Talent Project) ในการทำโครงงานวทยาศาสตร สาขาชววทยา จนไดรบทนสนบสนนจากสำนกงานพฒนาวทยาศาสตรและเทคโนโลย แหงชาต ซงเปนจดเรมตนของการใชเทคโนโลยเวบ๒.๐ เปนเครองมอในการทำโครงงานวทยาศาสตร โดยผาน http://botanyschool.ning.com ซงเปนเวบบลอกของโครงการแลกเปลยนเรยนรอยางบรณาการผานพนธพช ภายใตการดแลของโครงการโครงการเทคโนโลยสารสนเทศตามพระราชดำร สมเดจพระเทพรตนราชสดาฯสยามบรมราชกมาร เพอใชเปนชองทางตดตอกบนกวทยาศาสตรและนกวชาการในการรบคำแนะนำและ แลกเปลยนความรการทำโครงงาน ทำใหแสตมปไดรบคดเลอกเขาศกษาตอยงภาควชาพฤกษศาสตรคณะวทยาศาสตรจฬาลงกรณมหาวทยาลย

อาจารยคมกรช บตรอดม ครผสอนวชาคอมพวเตอรศกษา โรงเรยนศกษาสงเคราะหธวชบร อำเภอธวชบร จงหวดรอยเอด อ.คมกรช เขารบราชการครทโรงเรยนศกษาสงเคราะหธวชบร มาตงแตป พ.ศ. ๒๕๓๙ และไดรวมงานกบโครงการเทคโนโลย สารสนเทศเพอการศกษาของโรงเรยนในชนบท (ทสรช.) ภายใตโครงการเทคโนโลยสารสนเทศตามพระราชดำรฯ ไปพรอมๆ กบการดแล นกเรยนประจำจงทำใหไดมโอกาสทจะศกษาหาความรและทำกจกรรมโครงการพเศษเพอนกเรยนทดอยโอกาสมาโดยตลอดจากการเขารวม อบรมสมมนาและศกษาดงานรวมกบโครงการฯ โดยเฉพาะในเรองการจดการเรยนการสอนรปแบบโครงงานทชวยใหนกเรยนไดเกดทกษะ การคดและใชไอซทบรณาการการเรยนรไดอยางเตมศกยภาพ ครคมกรชไดพยายามผลกดนใหนกเรยนนำความรทเกดขนไปใชในเวทการแขงขน ทกษะคอมพวเตอรและโครงงานรวมทงสงเสรมใหนกเรยนนำไปตอยอดสำหรบการเขาศกษาตอในระดบอดมศกษานอกจากนยงไดนำนกเรยน เขาแสดงผลงานทประสบความสำเรจจากการแขงขนดานวทยาศาสตรเทคโนโลยและสงประดษฐตางๆ อาท การเขารวมแขงขนพฒนาโปรแกรม คอมพวเตอรแหงประเทศไทย (National SoftwareCorntest: NSC) และเขารวมจดนทรรศการในงาน ประชมวชาการสวทช.NAC2007และNAC2009เปนตน

อ.คมกรช มความภาคภมใจทไดเปนสวนหนงในการทำงานรวมกบโครงการฯ รวมทงซาบซงใน พระมหากรณาธคณของสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร ททรงตระหนกถงประโยชน ของไอซทในฐานะเครองมอสำคญของกระบวนการจดการเรยนรเพอเพมโอกาสทางการศกษาของเดก นกเรยนในโรงเรยนทอยหางไกล จนสงผลถงการพฒนาศกยภาพของครและนกเรยนไดอยางเตมประสทธภาพ เปดโลกทศนใหเดกและครไดเหนถงการสรางโอกาสทดในอนาคต สวนตวของเขาเองไดรบรางวลจาก การเขารวมกบกจกรรมตางๆของโครงการเชนรางวลชนะเลศการประกวดการบรณาการไอซท ในการจดการเรยนรดวยโครงงาน (ICT Integration in Project-Based Learning) ประจำป พ.ศ. ๒๕๕๐ รางวลชนะเลศและรางวลระดบเหรยญเงนจากการประกวดโครงงานวทยาศาสตร/ สงประดษฐ/โครงงานคอมพวเตอร ระดบมธยมศกษาตอนตนและตอนปลาย ในป พ.ศ. ๒๕๕๖ทผานมา

จดหมายขาวโครงการเทคโนโลยสารสนเทศตามพระราชดำร

สมเดจพระเทพรตนราชสดา ฯ สยามบรมราชกมาร

๑๕

จดหมายขาวโครงการเทคโนโลยสารสนเทศตามพระราชดำรสมเดจพระเทพรตนราชสดา ฯ สยามบรมราชกมาร

ขาวกจกรรม

๑๖

กจกรรม “คายพชตปญหาการทำโครงงาน ครงท ๒” โครงการเทคโนโลยสารสนเทศตามพระราชดำรสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร รวมกบคณะวศวกรรมศาสตรมหาวทยาลยเชยงใหม จดกจกรรม “คายพชตปญหาการทำโครงงานครงท๒”ระหวางวนท๒๓-๒๕ตลาคม๒๕๕๖ณ ตกคณะวศวกรรมศาสตร มหาวทยาลยเชยงใหม เพอใหสามเณรไดนำเสนอ ความกาวหนาและทราบวธแกไขปญหาระหวางการจดทำโครงงาน รวมทงฝกการสรป ทำเปนรายงานและนำเสนอโครงงาน โดยม อ.จระศกด สวรรณโณ วทยากรจาก โครงการเทคโนโลยสารสนเทศตามพระราชดำรฯ และ ดร.อานนท สหพทกษเกยรต อาจารยประจำคณะวศวกรรมศาสตรมหาวทยาลยเชยงใหมใหเกยรตรวมเปนวทยากร

คายครงนมสามเณรและครเขารวมกจกรรมจำนวน ๕๕ รป/คน และม อาจารย-นกศกษาจากคณะวศวกรรมศาสตร มหาวทยาลยเชยงใหม และคณะ ครศาสตร สาขาวชาคอมพวเตอรศกษา มหาวยาลยราชภฏอตรดตถ เขารวมปฏบต การเปนพเลยงใหกบสามเณรจำนวน๒๐คนรวมเปน๗๕คนโดยมดร.เชยวชาญ ลลาสขเสร รองคณบดฝายพฒนาคณภาพนกศกษา คณะวศวกรรมศาสตร มหาวทยาลย เชยงใหมใหเกยรตเปนประธานในพธเปดคายครงนดวย

ยกระดบการวจยฟสกสไทย : สวทช. - จฬาฯ - ม.สรนารจบมอ CERN เขารวมเครอขายวจยฟสกสระดบโลก

วนท๑๐ตลาคมพ.ศ.๒๕๕๖สำนกงานพฒนาวทยาศาสตร และเทคโนโลยแหงชาต(สวทช.)รวมกบจฬาลงกรณมหาวทยาลย มหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร (มทส.) และองคการเพอการวจย นวเคลยรแหงยโรป(EuropeanOrganizationforNuclear Research)หรอเซรน(CERN)แถลงขาวการลงนามในบนทก

ความเขาใจความรวมมอในการตดตงและใชงานเครอขาย กรดคอมพวเตอร (Worldwide LHC Computing Grid: WLCG) โดยรวมดำเนนการเปนศนยในระดบท ๒ และถอ เปนศนยแรกในภมภาคอาเซยนทงนเครอขายWLCGเปน ตวอยางของการประยกตใชเทคโนโลยกรดคอมพวตง ทสามารถ ทำงานไดจรงและมขดความสามารถในการประมวลผลสง ในดานจำนวนหนวยประมวลผลความจขอมลและความเรว ในการรบสงขอมล เครอขายนออกแบบมาเพอการวจยดานฟสกสอนภาคโดยเฉพาะ

ความรวมมอระหวางไทยกบเซรน เปนผลสบเนอง มาจากการทสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร ไดเสดจพระราชดำเนนเยอนเซรนทงหมด ๔ ครง และไดม พระราชดำรใหหนวยงานของไทยศกษาความเปนไปไดใน การสรางความรวมมอกบเซรน เพอใหนกวทยาศาสตรและ นกวจยของไทยไดมโอกาสเรยนรจากหนวยงานวจยดาน วทยาศาสตรชนนำระดบโลก เพอนำมาพฒนาองคความร ดานฟสกสอนภาคพลงงานสงภายในประเทศตอไป ซงหลงจาก

จดหมายขาวโครงการเทคโนโลยสารสนเทศตามพระราชดำร

สมเดจพระเทพรตนราชสดา ฯ สยามบรมราชกมาร

๑๗

กจกรรมนำเสนอและประกวดผลงาน“โครงงานวทยาศาสตร/สงประดษฐ/โครงงานคอมพวเตอร”พฒนาทกษะดานอเลกทรอนกสและการเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร

วนท ๓๑ สงหาคม - ๑ กนยายน พ.ศ. ๒๕๕๖ โครงการเทคโนโลยสารสนเทศตามพระราชดำรสมเดจ พระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร จดกจกรรมนำเสนอและประกวดผลงาน “โครงงานวทยาศาสตร/ สงประดษฐ/โครงงานคอมพวเตอร” ภายใตโครงการพฒนาทกษะดานอเลกทรอนกสและการเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร ณ ศนยการคาพนธทพยพลาซาบางกะป กรงเทพมหานครฯ โดยมวตถประสงคเพอใหนกเรยนจากโรงเรยนในโครงการ ทสรช. ทไดผานการอบรมเชงปฏบตการจาก “โครงการพฒนาทกษะดานอเลกทรอนกสและการเขยนโปรแกรม คอมพวเตอร” ไดนำเสนอและแลกเปลยนเรยนรระหวางโครงงานของตนเองและโครงงานจากโรงเรยนอนๆ รวมทงสน๓๒โครงงานแบงเปนผลงานระดบมธยมศกษาตอนปลายจำนวน๒๑โครงงานและผลงานระดบมธยมศกษาตอนตน จำนวน๑๑โครงงานมครและนกเรยนเขารวมทงหมด๑๘๓คนจาก๑๓โรงเรยน

อนง ฝายเลขานการโครงการเทคโนโลยสารสนเทศตามพระราชดำรฯ ได ดำเนนการ “โครงการพฒนาทกษะดานอเลกทรอนกสและการเขยนโปรแกรม คอมพวเตอร” เปนกจกรรมตอเนองจำนวน๓ภาคเรยน โดยเรมตงแตเดอนมถนายน๒๕๕๕ – ตลาคม ๒๕๕๖) เพอใหนกเรยนจากโรงเรยนในโครงการเทคโนโลย สารสนเทศเพอการศกษาของโรงเรยนในชนบท(ทสรช.)ซงสวนใหญอยในชนบทได ทำโครงงานวทยาศาสตร/สงประดษฐ/โครงงานคอมพวเตอร โดยมวตถประสงคเพอฝกทกษะการคดวเคราะหแกปญหาการทำงานรวมกนเปนทม

ทไดมการลงนามในเอกสารแสดง เจตจำนงทจะมความรวมมอกน(Expression of Interest) ในป พ.ศ.๒๕๕๒ระหวางสำนกงานพฒนา ว ทย าศาสตร และ เทคโนโล ย แหงชาต (สวทช.) สถาบนวจยแสง ซนโครตรอน (องคการมหาชน) ใน สงกดกระทรวงวทยาศาสตรและ เทคโนโลยและสถานตรวจวดอนภาค ซเอมเอส (Compact Muon SolenoidExperiment–CMS) กไดมการจดทำกจกรรมตางๆ มา เปนลำดบ ตงแตโครงการคดเลอก นกศกษาและครฟสกสภาคฤดรอน เซรน โครงการสงเสรมนกศกษา ปรญญาโท-เอกและนกวจยทำวจย ทเซรน โครงการ CERN School Thailand รวมทงโครงการเครอขาย GridComputingซงเปนทมาของการลงนามความรวมมอฯในครงน

จดหมายขาวโครงการเทคโนโลยสารสนเทศตามพระราชดำรสมเดจพระเทพรตนราชสดา ฯ สยามบรมราชกมาร

๑๘

งานสมมนา“แลกเปลยนเรยนรโครงการเทคโนโลยสารสนเทศ

เพอเดกปวยในโรงพยาบาล ประจำป ๒๕๕๖”วนท ๕-๗ สงหาคม พ.ศ. ๒๕๕๖ ทผานมา โครงการเทคโนโลยสารสนเทศตามพระราชดำรสมเดจพระเทพ รตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร รวมกบกรมการแพทย โดยสถาบนสขภาพเดกแหงชาตมหาราชน จดงานสมมนา “แลกเปลยนเรยนรโครงการเทคโนโลยสารสนเทศเพอเดกปวยในโรงพยาบาล ประจำป ๒๕๕๖” ณ บาน วทยาศาสตรสรนธรอทยานวทยาศาสตรประเทศไทยจ.ปทมธานเพอแลกเปลยนเรยนรและพฒนาการใชไอซทใหเปนประโยชนตอการดำเนนงานของศนยการเรยนรประจำโรงพยาบาลตางๆมผเขารวมสมมนาจำนวน๖๖คนจากโรงพยาบาล๒๒แหงประกอบดวยครผสอนเดกปวยและเจาหนาทผรบผดชอบประสานงานโครงการเทคโนโลยสารสนเทศเพอเดกปวยในโรงพยาบาล

โครงการเทคโนโลยสารสนเทศเพอเดกปวยในโรงพยาบาล ภายใตโครงการเทคโนโลยสารสนเทศตาม พระราชดำรฯ เรมดำเนนงานตงแตป พ.ศ. ๒๕๔๗ โดยมวตถประสงคเพอใหเดกทเจบปวยอยในโรงพยาบาล ไดใชคอมพวเตอรและเครองมอไอซทในการเรยนร สรางความเพลดเพลน สงเสรมพฒนาการของเดกปวยซง จะขาดโอกาสทางการศกษาเมอตองพกรกษาตวอยในโรงพยาบาลอยางตอเนองเปนเวลานาน ตลอดการดำเนนงาน ทผานมา ฝายเลขานการโครงการฯ ไดดำเนนการจดสมมนาเพอเปนเวทแลกเปลยนแสดงความคดเหนและ ปญหาอปสรรคระหวางโรงพยาบาล รวมทงอบรมพฒนาความรใหแกครผสอนอยในโรงพยาบาลตามโครงการเปน ประจำทกป เพอใหผเขาสมมนาไดรบความรและประสบการณทางวชาชพทเกยวของ อนเปนประโยชนทจะนำ ไปประยกตใชกบการทำงานของตนไดตอไป

กจกรรมในปน ครผเขารวมสมมนาไดฝกทกษะการใชไอซทการแลกเปลยนความคดเหนและประสบการณ ระหวางศนยการเรยนฯ ประจำโรงพยาบาลตางๆ บนเครอขายสงคม ฝกการใชไอซทเปนเครองมอสรางชนงาน

และฝกการทำกจกรรมพฒนาทกษะเดกปวยในโรงพยาบาลเชนกจกรรมOnePictureOneProduct สำหรบการนำเสนอผลงาน กจกรรมหนงสอเรองเลาทางสงคม (Social Stories) และ กจกรรมพบกระดาษโอรงาม รวมทง ไดฝกใชเครองมอสำหรบจดประชมทางไกล(VideoConference) ดวยโปรแกรม Acu Conference, Google Hangout และSkypeดวย

จดหมายขาวโครงการเทคโนโลยสารสนเทศตามพระราชดำร

สมเดจพระเทพรตนราชสดา ฯ สยามบรมราชกมาร

๑๙

โชวผลงานสงประดษฐนองสามเณรโรงเรยนพระปรยตธรรม พฒนาทกษะการเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร สรางสรรคโครงงานวทยาศาสตรและเทคโนโลย ใชไดจรงในโรงเรยน

โครงงานวทยาศาสตรเทคโนโลยและสงประดษฐภายในโรงเรยนจากกลมสามเณรโรงเรยนพระปรยตธรรม จงหวดแพรและนาน ซงเปนโรงเรยนภายใต “โครงการเทคโนโลยสารสนเทศตามพระราชดำรสมเดจพระเทพ รตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร” ไดแก “โครงงานแบบจำลองระบบเปดปดไฟอตโนมตตามตารางเรยน”โรงเรยนพทธโกศยวทยาจ.แพร“โครงงานโรงเพาะเหดดวยระบบรดนำอตโนมต”โรงเรยนเชยงกลางปรยตศกษาและ “โครงงานกรงกงวานเสยงสวรรค” โรงเรยนวดนำไครนนทชยศกษา จาก จ.นาน ไดรบคดเลอกใหเขารวม การแสดงผลงานการทำโครงงานวทยาศาสตรเทคโนโลยและสงประดษฐภายในโรงเรยนในงานมหกรรม“การปฏรป การเรยนรดวยระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอการเรยนร”ThaiEducation2014:SmartEducationระหวาง วนท๑๑-๑๓พฤศจกายนพ.ศ.๒๕๕๖ณศนยราชการแจงวฒนะ

โครงงานทนำมาแสดงลวนเปนผลงานทตอยอดการเรยนรทกษะการเขยนคำสงเพอควบคมชดอปกรณ ไฟฟาทสามเณรไดรบการสงเสรมการเรยนร จากการเรยนวชาคอมพวเตอรในหองเรยนและการฝกอบรมจาก หนวยงานภายนอก ทรวมจดกจกรรมปนประจำทกปไดแก อาจารยและนกศกษาจากคณะวศวกรรมศาสตร สาขาวศวกรรมคอมพวเตอร มหาวทยาลยเชยงใหม และคณะครศาสตร สาขาวชาคอมพวเตอรศกษามหาวทยาลย ราชภฏอตรดตถ

โครงการเทคโนโลยสารสนเทศเพอการศกษาของโรงเรยนพระปรยตธรรม ภายใตโครงการเทคโนโลย สารสนเทศตามพระราชดำรฯ ไดสนบสนนและสงเสรมการสรางทกษะพนฐานดานไอซท (ICT Literacy) เชนการฝกพมพสมผส การจดตงกจกรรมชมนมสำหรบการซอมบำรงเครองคอมพวเตอรในโรงเรยน รวมถงพฒนา ทกษะการเขยนโปรแกรมคอมพวเตอรในโรงเรยนพระปรยตธรรม โดยเรมตงแตป พ.ศ. ๒๕๕๑ มเปาหมายเพอ ลดชองวางความเหลอมลำทางการศกษาของกลมสามเณรทบวชเรยนอยในโรงเรยนพระปรยตธรรมในพนท หางไกลซงมกขาดแคลนโอกาสทางการศกษาและทรพยากรทจำเปนตอการจดการเรยนการสอน

ทปรกษา

บรรณาธการ

ศลปกรรม

จดทำโดยฝายเลขานการโครงการเทคโนโลยสารสนเทศตามพระราชดำรสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯสยามบรมราชกมาร

เลขท๗๓/๑ถนนพระรามท๖แขวงทงพญาไทเขตราชเทวกรงเทพฯ๑๐๔๐๐โทรศพท๐๒-๖๔๔-๘๑๕๐ตอ๖๓๑-๖๓๙โทรสาร๐-๒๖๔๔-๖๖๕๓เวบไซตwww.princess-it.orgอเมลinfo@princess-it.org

งานออกแบบฝายสอวทยาศาสตร

สำนกงานพฒนาวทยาศาสตรและเทคโนโลยแหงชาตกระทรวงวทยาศาสตรและเทคโนโลย

คณะกรรมการโครงการเทคโนโลยสารสนเทศตามพระราชดำรสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯสยามบรมราชกมาร

พงษพฒนเนอกขนทด

กองบรรณาธการ

ผศ.กลยาแมนมนทร,เยาวลกษณคนคลอง,เสาวดคลายโสม,ธญญณชบษบงค

ประชมเชงปฏบตการ “เครอขายสถานศกษาในสงกดสำนกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา (สอศ.)

เผยแพรระบบ eDLTV เพอพฒนาอาชพ”สำนกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา (สอศ.) รวมกบโครงการเทคโนโลยสารสนเทศตามพระราชดำรสมเดจพระเทพ รตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร จดประชมเชงปฏบตการใหสถานศกษาในสงกด สอศ. จำนวน ๔๒๑ แหง เพอเชญ เขารวมเปนเครอขายเผยแพรระบบ eDLTV ในหวขอ “เครอขายสถานศกษาในสงกดสำนกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา (สอศ.) เผยแพรระบบ eDLTV เพอพฒนาอาชพ” ณ โรงแรมดรากอน บช รสอรท จงหวดชลบร ระหวางเดอนสงหาคม ๒๕๕๖จำนวน๖รนกจกรรมดงกลาวเปนผลสบเนองจากสำนกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา(สอศ.)มลนธการศกษา ทางไกลผานดาวเทยมและโครงการเทคโนโลยสารสนเทศตามพระราชดำรสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯสยามบรมราชกมาร ไดรวมกนจดทำระบบ e-Learning เพอพฒนาอาชพ ประกอบดวยเนอหาสอนวชาชพจากวทยาลย การอาชพวงไกลกงวล จำนวน ๑,๓๖๕ เรอง ครอบคลมกวา ๗๐ อาชพ อาท ครวการอาชพวงไกลกงวล เสอสมยนยมการนวดแผนไทยปกสวยดวยมอฯลฯ