› sp47 › images › pliki2019 › doku… · Web viewPodział na grupy jest obowiązkowy na...

Wrocław 2019

Statut Szkoły Podstawowej nr 47 we Wrocławiu

Statut Szkoły Podstawowej nr 47 w ZSP nr 19we Wrocławiu, został opracowany i uchwalony na podstawie:

§11. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo Oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz.

59).2. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę – Prawo

Oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 60).3. Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2016 r. poz.

1379 oraz z 2017 r. poz. 60)4. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 marca 2017 r. w

sprawie szczegółowej organizacji publicznych szkół i publicznych przedszkoli ( Dz. U. z 2017 r. poz. 649).

Rozdział I. Słowniczek

§ 2

Ilekroć w dalszych przepisach jest mowa bez bliższego określenia o:1. Szkole – należy przez to rozumieć Szkołę Podstawową nr 47;2. Przedszkolu – należy przez to rozumieć Przedszkole nr 19 wchodzące w

skład Zespoły Szkolno Przedszkolnego nr 19.3. Zespole – należy przez to rozumieć Zespół Szkolno-Przedszkolny nr 19, w

którego skład wchodzi Szkoła Podstawowa nr 47.4. Ustawie – należy przez to rozumieć ustawę z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo

Oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 59).5. Statucie – należy przez to rozumieć Statut Szkoły Podstawowej nr 47.6. Dyrektorze – dyrektora Szkoły Podstawowej nr 477. Uczniach – należy przez to rozumieć uczniów Szkoły Podstawowej nr 47.8. Radzie pedagogicznej – należy przez to rozumieć radę pedagogiczną Szkoły

Podstawowej nr 47.9. Nauczycielach i wychowawcach – należy przez to rozumieć nauczycieli i

wychowawców Szkoły Podstawowej nr 47 .10. Pedagogu – należy przez to rozumieć pedagoga Szkoły Podstawowej nr 47 .11. Świetlicy – należy przez to rozumieć świetlicę Szkoły Podstawowej nr 4712. Terenie szkoły – należy przez to rozumieć teren budynku oraz teren

ogrodzony wokół szkoły.

1


Rozdział II. Przepisy ogólne

§ 3

1. Szkoła nosi nazwę Szkoły Podstawowej nr 47 2. Adres siedziby szkoły: 53-135 Wrocław ul. Januszowicka 35-37.3. Szkoła wchodzi w skład Zespołu Szkolno-Przedszkolnego nr 19.

Rozdział III. Cele i zadania szkoły

§ 4

1. Szkoła realizuje cele i zadania określone w ustawie, koncentrując się na prowadzeniu działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej.

§5

1. Organem prowadzącym szkołę jest miasto Wrocław, pl. Nowy Targ 1-8 2. Nadzór pedagogiczny nad szkołą sprawuje Dolnośląski Kurator Oświaty.3. Szkoła jest jednostką organizacyjną miasta Wrocławia działającą w formie

jednostki budżetowej.4. Szczegółowe zasady gospodarki finansowej szkoły regulują odrębne

przepisy.5. Cykl kształcenia w szkole trwa osiem lat i jest realizowany w oparciu o

obowiązujące przepisy dotyczące edukacji w szkołach.6. Obwód szkolny ustala Uchwała Rady Miejskiej w sprawie ustalenia planu

sieci i określenia granicy obwodów publicznych szkół .7. Szkoła jest dostępna dla wszystkich uczniów, którzy pragną w niej

realizować swą edukację oraz akceptują jej statut, program wychowawczo-profilaktyczny oraz inne akty wewnętrzne szkoły a także jej cele i wyznawane wartości.

8. Nauczanie i wychowanie w Szkole Podstawowej nr 47 ma na celu pełny rozwój ucznia, w sferze moralnej, duchowej, intelektualnej i fizycznej.

9. Szkoła może prowadzić działalność innowacyjną i eksperymentalną dotyczącą kształcenia, wychowania i opieki, stosownie do potrzeb psychofizycznych uczniów i wychowanków oraz możliwości bazowych, kadrowych i finansowych szkoły, na zasadach i warunkach określonych w ustawie – Prawo Oświatowe.

10.Szkoła prowadzi dokumentację kancelaryjną i archiwizuje dokumenty zgodnie z przepisami.

2


§6

Szkoła realizuje cele i zadania wynikające z przepisów prawa, w tym:1) umożliwia wszechstronny rozwój ucznia w zakresie nauczania, kształcenia

umiejętności i wychowania. 2) zapewnia bezpłatne nauczanie w zakresie ramowych planów nauczania,

realizując podstawy programowe obowiązkowych zajęć edukacyjnych oraz uwzględniając zasady oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów zgodnie ze standardami wymagań określonymi przez MEN.

3) umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania świadectwa ukończenia szkoły i kontynuowania dalszej nauki.

4) kształtuje środowisko wychowawcze sprzyjające realizacji celów określonych w ustawie stosownie do warunków szkoły i wieku uczniów.

5) sprawuje opiekę nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb i możliwości szkoły.

6) upowszechnia wiedzę ekologiczną oraz kształtuje właściwe postawy wobec ochrony środowiska.

§7

Realizacja zadań wynikających z przepisów prawa, a także wydanych na ichpodstawie aktów wykonawczych uwzględniając program wychowawczo- profilaktyczny szkoły odbywać się będzie poprzez:

1. Umożliwianie uczniom podtrzymania poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej poprzez wpajanie miłości do ojczyzny, poszanowanie Konstytucji Rzeczpospolitej Polskiej, godła symboli narodowych, zapoznanie z historią i teraźniejszością kraju, kontynuowanie tradycji narodu polskiego, jego kultury, literatury i języka, organizowanie nauki religii lub etyki zgodnie z zasadami demokracji, wolności sumienia i wyznania.

2. Udzielanie uczniom pomocy psychologiczno - pedagogicznej odbywa się zgodnie z odrębnymi przepisami.

3. Otaczanie indywidualną opieką uczniów z zaburzeniami i deficytami rozwojowymi poprzez:

a) wykorzystywanie wyników badań poradni do pracy z tymi uczniami;

b) kształtowanie sprzyjającej atmosfery wokół uczniów niepełnosprawnych;

c) organizowanie dla nich opieki w miarę potrzeb i możliwości szkoły;

d) realizowanie indywidualizacji nauczania.3


4. W miarę możliwości umożliwianie rozwijania zainteresowań i uzdolnień uczniów w formie zajęć pozalekcyjnych oraz realizowanie indywidualnych programów lub toku nauczania.

5. Sprawowania szczególnej opieki nad uczniami pozostającymi w trudnej sytuacji materialnej i życiowej odpowiednio do potrzeb i możliwości szkoły.

§8

Szkoła realizuje zadania opiekuńcze z uwzględnieniem obowiązujących w szkołach ogólnych przepisów bezpieczeństwa i higieny poprzez:

1. Sprawowanie opieki nad uczniami przebywającymi w szkole podczas zajęć obowiązkowych, pozalekcyjnych i pozaszkolnych przez nauczyciela prowadzącego te zajęcia;

2. Sprawowanie opieki nad uczniami przebywającymi w szkole 10 minut przed rozpoczęciem zajęć, w trakcie przerw międzylekcyjnych na korytarzach szkolnych, a na długich przerwach na boisku szkolnym, przez nauczycieli pełniących dyżur wg opracowanego harmonogramu, a podczas zajęć edukacyjnych – nauczycieli prowadzących te zajęcia

3. Sprawowanie opieki nad uczniami przebywającymi poza terenem szkoły w trakcie wycieczek organizowanych przez szkołę, przez nauczycieli organizujących (prowadzących) takie zajęcia lub osób wskazanych przez dyrektora szkoły zgodnie z obowiązującymi przepisami. Szczegółowe zasady obowiązujące w Szkole Podstawowej nr 47 zawarte są w regulaminie organizowania wycieczek.

4. Sprawowanie opieki nad uczniami przebywającymi w bibliotece szkolnej przez nauczyciela bibliotekarza;

5. Grafik pełnienia dyżurów nauczycielskich w szkole, zapewniając bezpieczeństwo uczniów, określa dyrektor szkoły na początku każdego roku szkolnego.

§9

1. Świetlica szkolna sprawuje indywidualną opiekę nad uczniami, którzy są przed lekcjami lub po lekcjach. Godziny pracy świetlicy ustalane są każdego roku w zależności od potrzeb zgłoszonych przez rodziców uczniów. Szczegółowe kwestie pracy świetlicy zawarte są w regulaminie pracy świetlicy.

4


Rozdział IV. Organy szkoły

§10

1. Organami szkoły są:a) Dyrektor Szkołyb) Rada Pedagogiczna c) Rada Rodziców d) Samorząd Uczniowski

§11

Dyrektor1. Dyrektor szkoły wykonuje zadania określone dla tego stanowiska w

przepisach prawa powszechnie obowiązującego: ustawach i rozporządzeniach.

2. Dyrektor szkoły kieruje działalnością szkoły, reprezentuje ją na zewnątrz, jest odpowiedzialny za prawidłową realizację zadań statutowych oraz za rozwój i podnoszenie jakości pracy szkoły, a w szczególności:

a) kieruje procesem dydaktycznym szkoły, uwzględniającym warunki ustawowe dotyczące szkół publicznych,

b) sprawuje nadzór pedagogiczny w szkole, z zastrzeżeniem odrębnych przepisów,

c) sprawuje opiekę nad uczniami i wychowankami i stwarza im warunki integralnego i harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne,

d) wykonuje zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom, wychowankom i nauczycielom w czasie zajęć organizowanych przez szkołę,

e) organizuje doskonalenie zawodowe kadry pedagogicznej;f) tworzy i przedkłada plan pracy szkoły do zatwierdzenia przez radę

pedagogiczną, g) odpowiada za realizację programu wychowawczo-profilaktycznego

szkoły, h) tworzy i przedstawia radzie pedagogicznej plan pracy szkoły i

arkusz organizacyjny szkoły w kolejnym roku szkolnym,i) opracowuje i przestawia radzie pedagogicznej plan nadzoru

pedagogicznego,j) w szczególnie uzasadnionych przypadkach wyraża zgodę na

realizowanie obowiązku szkolnego poza szkołą,k) jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w szkole

nauczycieli i pracowników niebędących nauczycielami,

5


l) zatrudnia i zwalnia zastępców dyrektora i inne osoby pełniące w szkole stanowiska kierownicze oraz określa zakres ich obowiązków,

m) ustala zakres zadań, obowiązków, kompetencji i odpowiedzialności wicedyrektorów,

n) zatrudnia i zwalnia nauczycieli oraz innych pracowników szkoły, uwzględniając charakter i zadania statutowe szkoły oraz ustala zasady ich wynagradzania,

o) wydaje polecenia służbowe wszystkim pracownikom szkoły;p) jest przewodniczącym rady pedagogicznejq) realizuje uchwały rady pedagogicznej, podjęte w ramach ich

kompetencji stanowiących,r) ma prawo uczestniczyć we wszystkich zebraniach zwoływanych

przez nauczycieli i organy szkoły, s) wspiera doskonalenie i podnoszenie kwalifikacji nauczycieli oraz

innych pracowników szkoły, uwzględniając zadania statutowe szkoły,

t) udziela zgody na autorski program nauczania oraz realizację indywidualnego programu lub toku nauki,

u) dysponuje środkami określonymi w plamie finansowym szkoły i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie, odpowiada za budżet i majątek szkoły,

v) odpowiada za dokumentację szkoły, w tym:

przedstawia plan finansowy na następny rok szkolny, przygotowuje i przedstawia zasady organizacji roku

szkolnego radzie pedagogicznej do zaopiniowania przedstawia tygodniowy rozkład zajęć radzie

pedagogicznej do wiadomości.

w) realizuje inne zadania związane z działalnością i funkcjonowaniem szkoły, wynikające z przepisów ustawy Prawo Oświatowe i przepisów szczegółowych,

x) podejmuje decyzje we wszelkich sprawach nie zastrzeżonych w statucie dla innych organów szkoły,

y) przyznaje nagrody oraz wymierza kary porządkowe zgodnie z Kodeksem Pracy i Kartą Nauczyciela nauczycielom i innym pracownikom szkoły;

z) dyrektor szkoły podaje do publicznej wiadomości szkolny zestaw programów nauczania i szkolny zestaw podręczników. Szkolny zestaw programów nauczania i szkolny zestaw podręczników obowiązuje przez trzy lata szkolne dla danego poziomu nauczania.

6


W uzasadnionych przypadkach rada pedagogiczna, na wniosek nauczyciela lub rady rodziców, może dokonać zmian w szkolnym zestawie programów nauczania lub szkolnym zestawie podręczników, z tym że zmiana w tych zestawach nie może nastąpić w trakcie roku szkolnego.

z1) dyrektor szkoły może przyjmować słuchaczy ośrodków kształcenia nauczycieli oraz studentów szkół wyższych kształcących nauczycieli na praktyki pedagogiczne,

z2) wydaje zarządzenia.

§12

Rada pedagogiczna1. Rada pedagogiczna jest kolegialnym organem szkoły, w którego skład

wchodzą wszyscy pracownicy pedagogiczni tej szkoły.2. Radzie pedagogicznej przewodniczy i jej pracami kieruje dyrektor szkoły.3. Rada pedagogiczna działa według opracowanego przez siebie i

zatwierdzonego przez dyrektora szkoły regulaminu,4. Zebrania rady pedagogicznej odbywają się zgodnie z przyjętym

harmonogramem, ustalanym na początku roku szkolnego.5. Osoby biorące udział w zebraniu rady pedagogicznej są zobowiązane do

zachowania tajemnicy.6. Uchwały rady pedagogicznej są wiążące, gdy zostały podjęte zwykłą

większością głosów w obecności co najmniej połowy jej członków a w przypadku równej liczby głosów za i przeciw głos decydujący należy do dyrektora szkoły.

7. Do kompetencji stanowiących rady pedagogicznej należy w szczególności: podejmowanie uchwał w sprawie wyników klasyfikacji i promocji

uczniów, sposób przygotowywania, zwoływania, prowadzenia i

dokumentowania posiedzeń rady pedagogicznej, ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli szkoły, zatwierdzanie planu pracy szkoły przedkładanego przez dyrektora, ustalenie sposobu wykorzystania wyników nadzoru

pedagogicznego, w tym sprawowanego nad szkołą przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny, w celu doskonalenia pracy szkoły.

podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w szkole, z zastrzeżeniem przepisów ustawy – Prawo Oświatowe,

podejmowanie uchwał w sprawie przyznania indywidualnego toku lub programu nauczania,

uchwalanie wewnątrzszkolnego systemu oceniania uczniów,

7


przygotowanie programu wychowawczo – profilaktycznego szkoły.

2. Rada pedagogiczna opiniuje: powierzenie stanowiska dyrektora kandydatowi ustalonemu przez

organ prowadzący, przedłużenie powierzenia stanowiska dotychczasowemu

dyrektorowi, organizację pracy szkoły, projekt planu finansowego szkoły, programy i plany nauczania, wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i

innych wyróżnień, propozycje dyrektora szkoły w sprawach przydziału nauczycielom

stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz zajęć dydaktyczno – wychowawczych i opiekuńczych.

zestaw podręczników lub materiałów edukacyjnych, obowiązujących we wszystkich oddziałach danej klasy przez co najmniej trzy lata oraz materiałów ćwiczeniowych obowiązujących w poszczególnych oddziałach w danym roku szkolnym

wprowadzenie dodatkowych zajęć edukacyjnych.8. Rada pedagogiczna wnioskuje o zmiany w statucie szkoły.9. Rada pedagogiczna obraduje co najmniej 4 razy w roku (początek roku

szkolnego, podsumowanie pierwszego semestru, podsumowanie roku szkolnego) oraz dwukrotnie w roku szkolnym na zebraniach – radach klasyfikacyjnych kończących I semestr i rok szkolny w związku z zatwierdzeniem wyników klasyfikacji i promowania uczniów.

10.Zachowuje się odrębność rad pedagogicznych oraz rad rodziców szkołyi przedszkola wchodzących w skład zespołu.

§13

Samorząd uczniowski

1. W szkole działa samorząd uczniowski, który tworzą wszyscy uczniowie Szkoły Podstawowej nr 47.

2. Zasady wybierania i działania organów samorządu określa regulamin samorządu uchwalony przez ogół uczniów w głosowaniu tajnym i powszechnym i zatwierdzony przez dyrektora.

3. Samorząd uczniowski jest jedynym reprezentantem całej społeczności uczniowskiej.

8


4. Samorząd jest inicjatorem i organizatorem wspólnych działań uczniów, jednakże plan działania samorządu musi być wcześniej przedstawiony dyrektorowi w celu uzyskania akceptacji.

5. Samorząd uczniowski może przedstawiać dyrektorowi szkoły propozycje i opinie we wszystkich sprawach szkoły, a szczególnie dotyczące:

działalności dydaktyczno-wychowawczej, organizacji szkoły, realizacji podstawowych praw i obowiązków uczniów.

6. Ma prawo do: zapoznania się z programem nauczania, do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu, do redagowania i wydawania gazetki szkolnej.

7. Wybór opiekuna samorządu uczniowskiego określa regulamin.8. Samorząd w porozumieniu z dyrektorem szkoły może podejmować działania

z zakresu wolontariatu.

§14

Sposób organizacji i realizacji działań w zakresie wolontariatu

1. Postanowienia ogólne:a) Wolontariat to bezpłatna, dobrowolna i świadoma działalność wykraczająca

poza relacje rodzinno-koleżeńsko-przyjacielskie.b) Wolontariusz Szkolnego Klubu Wolontariatu działa na zasadach

wolontariatu.c) Szkolny Klub Wolontariatu powstał z inicjatywy uczniów, rodziców,

nauczycieli i jestformą pomocy osobom/instytucjom potrzebującym, a także bezinteresownej pomocy wewnątrz placówki podczas zajęć i zabaw z dziećmi oraz pomocy w czasie pracy biblioteki szkolnej.

d) Szkolny Klub Wolontariatu jest grupą działającą bezpłatnie i otwartą na wszystkie osoby wyrażające chęć pomocy innym.

e) Klub działa na terenie szkoły.f) Nadzór nad wolontariatem sprawuje dyrektor szkoły.g) Opiekę nad Klubem sprawuje koordynator, który nadzoruje pracę

wolontariuszy. Koordynatora powołuje dyrektor szkoły.

2. Członkowiea) Pracą wolontariuszy kieruje powołany koordynator.b) Wolontariuszem może zostać uczeń klasy 4-8 Szkoły Podstawowej nr 47 po

pozytywnej opinii wychowawcy. Warunkiem przystąpieniem do Klubu jest okazanie pozwolenia od rodzica/opiekuna prawnego.

9


c) Wolontariusz zapoznaje się z regulaminem działania Klubu, a następnie koordynator zakłada mu zeszyt wolontariusza.

d) W przypadku nierealizowania planu wolontariatu nauczyciel zgłasza taką sytuację koordynatorowi, który po rozmowie z uczniem podejmuje decyzję o ewentualnym przerwaniu wolontariatu.

3. Zadania koordynatoraa) Planowanie rodzaju działalności i harmonogramu pracy uczniów -

wolontariuszy.b) Ustalanie terminów spotkań wolontariuszy.c) Kontakt z dyrektorem szkoły.d) Monitorowanie działań uczniów, dobieranie zadań, zgodnych z wiekiem i

możliwościami danego ucznia.

4. Cele i sposoby działaniaa) Celem Klubu jest rozwijanie wśród młodzieży szkolnej postawy wrażliwości

na potrzeby innych, zaangażowania, życzliwości i bezinteresowności.b) Celem Klubu jest także włączanie uczniów w działalność na rzecz

potrzebujących.c) Klub wspiera inicjatywy uczniów na rzecz środowiska szkolnego i

lokalnego.d) Do form działania Klubu można zaliczyć:

działania wewnątrz placówki (Przedszkole nr 19, świetlica szkolna, biblioteka szkolna), działania wg wskazań nauczyciela prowadzącego;

udział w akcjach charytatywnych; promocję wolontariatu w lokalnym środowisku.

5. Postanowienia końcowea) Regulamin obowiązuje wszystkich członków Szkolnego Klubu

Wolontariatu.b) Rozwiązania Klubu może dokonać tylko dyrektor szkoły.c) Samorząd Szkolny aktywnie wspiera działania Koła.

§15Rada rodziców

1. W szkole działa rada rodziców, która jest reprezentacją ogółu rodziców uczniów Szkoły Podstawowej nr 47 we Wrocławiu.

2. W skład rady rodziców wchodzą po jednym przedstawicielu rad oddziałowych, wybranych w tajnych wyborach przez zebranie rodziców uczniów z danego oddziału.

3. Rada rodziców działa na mocy obowiązujących przepisów prawa oświatowego.

10


4. Rada rodziców uchwala regulamin swojej działalności, w którym określa w szczególności:

a) wewnętrzną strukturę i tryb pracy rady,b) szczegółowy tryb przeprowadzania wyborów do rady, o których

mowa w punkcie 2 oraz przedstawicieli rad oddziałowych do rady rodziców.

5. Rada rodziców może występować do dyrektora i innych organów szkoły, organu prowadzącego szkołę oraz organu sprawującego nadzór pedagogiczny z wnioskami i opiniami we wszystkich sprawach szkoły.

6. Do kompetencji rady rodziców należy:a) Opiniowanie w porozumieniu z radą pedagogiczną:

programu wychowawczo-profilaktycznego szkoły obejmującego wszystkie treści i działania o charakterze wychowawczym i profilaktycznym skierowane do uczniów, realizowanego przez nauczycieli,

projektu planu finansowego składanego przez dyrektora szkoły, kandydata na prymusa szkoły i sportowca szkoły wprowadzenia dodatkowych zajęć edukacyjnych: rozwijających

zainteresowania i uzdolnienia, dydaktyczno-wyrównawczych i specjalistycznych organizowanych dla uczniów wymagających szczególnego wsparcia w rozwoju lub pomocy psychologiczno-pedagogicznej

7. Zasady wydatkowania funduszy rady rodziców określa preliminarz wydatków na dany rok szkolny.

8. Rada Rodziców wspiera działalność statutową szkoły poprzez gromadzenie funduszy z dobrowolnych składek i innych źródeł, których zasady wydatkowania określa plan pracy rady.

§16

1. Rodzice powinni zapoznać się ze statutem, ofertą edukacyjną, programem wychowawczym szkoły, stawianymi wymaganiami i kryteriami oceniania oraz z przepisami dotyczącymi klasyfikowania i promowania a także przeprowadzania egzaminów.

2. Rodzice mają prawo do uzyskiwania informacji na temat zachowania i postępów w nauce swoich dzieci oraz przyczyn trudności szkolnych. Informacje takie mogą uzyskać podczas zebrania klasowego, indywidualnych konsultacji z nauczycielami lub przez dziennik elektroniczny.

3. Harmonogram zebrań i konsultacji wychowawcy klas podają na pierwszym zebraniu we wrześniu. Jest on również dostępny na stronie Internetowej szkoły.

4. Rodzice mają obowiązek :

11

http://www.prawo.vulcan.edu.pl/przegdok.asp?qdatprz=11-08-2015&qplikid=1#P1A6


a) dopełnić terminowych czynności związanych z rekrutacją elektroniczną i przyjęciem dziecka do szkoły, w tym wypełnić w terminie i podpisać stosowne dokumenty na podstawie przepisów Ustawy.

b) przestrzegać statutu i innych obowiązujących aktów wewnętrznych szkoły,

c) regularnie brać udział w zebraniach klasowych i konsultacjach oraz aktywnie współpracować ze szkołą w sprawach monitorowania postępów w nauce i zachowaniu swoich dzieci,

d) respektować wspólne ustalenia dotyczące ucznia,e) zapewnić dziecku warunki umożliwiające przygotowanie się do

zajęć szkolnych oraz zadbać o punktualność przychodzenia do szkoły dziecka,

f) usprawiedliwiać nieobecności ucznia do trzech dni od momentu powrotu do szkoły.

§17

W szkole mogą działać inne stowarzyszenia i organizacje, których celem statutowym jest działalność wychowawcza wśród dzieci i młodzieży, albo poszerzanie i wzbogacanie form działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkoły. Zgodę na podjęcie działalności tych stowarzyszeń i organizacji podejmuje dyrektor po uzyskaniu pozytywnej opinii rady pedagogicznej. W szkole nie mogą działać jakiekolwiek partie i organizacje polityczne.

§18

1. Ustala się następujące zasady współdziałania organów szkoły:a) każdy organ szkoły planuje swoją działalność na rok szkolny. Plany

działania powinny być uchwalone nie później niż do końca września. Kopie dokumentów przekazywane są dyrektorowi szkoły w celu ich powielenia i przekazania kompletu każdemu organowi szkoły.

b) każdy organ szkoły, po analizie planów działania pozostałych organów może włączyć się do rozwiązywania konkretnych problemów szkoły, proponując swoją opinię lub stanowisko w danej sprawie, nie naruszając kompetencji organu uprawnionego.

c) organy szkoły mogą zapraszać na swoje planowane lub doraźne zebrania przedstawicieli innych organów w celu wymiany informacji i poglądów.

12


Rozdział V. Organizacja Szkoły

§19

1. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacyjny szkoły opracowany przez dyrektora na podstawie planów nauczania oraz pracy z uwzględnieniem planu finansowego szkoły.

2. W arkuszu organizacji zamieszcza się w szczególności liczbę pracowników szkoły łącznie z liczbą stanowisk kierowniczych, ogólną liczbę godzin przedmiotów i zajęć obowiązkowych oraz liczbę godzin przedmiotównadobowiązkowych.

§20

1. Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego. Na podstawie tych przepisów dyrektor w porozumieniu z radą pedagogiczną ustala terminy dodatkowych dni wolnych od zajęć dydaktycznych.

2. Podczas dodatkowych dni wolnych od zajęć dydaktyczno-wychowawczych szkoła zapewnia uczniom zajęcia opiekuńczo-wychowawcze.

§21

1. Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział złożony z uczniów, którzy w jednorocznym kursie nauki danego roku szkolnego uczą się wszystkich przedmiotów obowiązkowych, określonych planem nauczania zgodnym z odpowiednim ramowym planem nauczania i programem wybranym z zestawu programów dla danej klasy, dopuszczonych do użytku szkolnego.

2. Organizację stałych obowiązkowych i pozalekcyjnych zajęć określa tygodniowy plan zajęć ustalony przez dyrektora szkoły na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy.

3. Tygodniowy rozkład zajęć klas 1 – 3 określa ogólny przydział czasu przeznaczonego na poszczególne zajęcia wyznaczone szkolnym planem nauczania; szczegółowy rozkład dzienny ustala nauczyciel.

§22

13


1. Cykl kształcenia w szkole trwa 8 lat. 2. Podstawową formą pracy w Szkole są zajęcia dydaktyczno-wychowawcze,

które odbywają się w systemie klasowo-lekcyjnym.3. Godzina lekcyjna trwa 45 minut, a opiekuńcza 60 minut.4. Zajęcia edukacyjne w klasach 1 – 3 są prowadzone w oddziałach liczących

nie więcej niż 25 uczniów. Zwiększenie liczebności oddziału maksymalnie o 2 osoby z obwodu szkoły odbywa się zgodnie z zasadami ustalonymi w obowiązującym prawie oświatowym.

5. Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze, etyka, zajęcia korekcyjno-kompensacyjne, nauczanie języków obcych, elementów informatyki, kół zainteresowań oraz inne zajęcia pozalekcyjne mogą być prowadzone poza systemem klasowo lekcyjnym w grupach oddziałowych, międzyoddziałowych i międzyklasowych. Również podczas wycieczek i wyjazdów.

6. Podział na grupy jest obowiązkowy na zajęciach z języków obcych i informatyki w klasach IV-VIII liczących powyżej 24 uczniów, a zajęcia z wychowania fizycznego w klasach IV-VIII prowadzone są w grupach liczących do 26 uczniów.

7. Nauka w szkole trwa 5 dni w tygodniu.8. Nauczyciele realizują podstawę programową z przedmiotów artystycznych

miedzy innymi w Młodzieżowym Domu Kultury Wrocław Krzyki.9. Uczniowie klas trzecich realizują zajęcia wychowania fizycznego na

basenie WKS Śląsk przy ulicy Racławickiej,10. Szkoła w zakresie realizacji zadań statutowych zapewnia uczniom

możliwość korzystania z:- pomieszczeń do nauki z niezbędnym wyposażeniem,- biblioteki, - świetlicy, - gabinetu profilaktyki zdrowotnej’- zespołu urządzeń sportowych i rekreacyjnych- pomieszczeń sanitarno-higienicznych i szatni.

11. Szkoła zapewnia uczniom możliwość spożycia w higienicznych warunkach ciepłego posiłku w stołówce szkolnej. Stołówkę szkolną prowadzi ajent i jest on wyłaniany w drodze przetargu.

§23

1. Organizacja nauczania indywidualnego następuje w porozumieniu z organem prowadzącym.

2. Indywidualne nauczanie i wychowanie organizuje się w miejscu pobytu dziecka.

14


3. W indywidualnym nauczaniu iwychowaniu realizuje się program nauczania szkoły ogólnie dostępnej i dostosowuje się go do możliwości ucznia określonych przez publiczna poradnię psychologiczno –pedagogiczną lub inną poradnię specjalistyczną.

4. Dzieciom i młodzieży objętym indywidualnym nauczaniem i wychowaniem należy, w celu ich pełnego rozwoju oraz integracji ze środowiskiem rówieśników, organizować w miarę możliwości część zajęć w szkole.

§24

Biblioteka1. Biblioteka szkolna jest pracownią szkolną służącą: realizacji potrzeb i

zainteresowań uczniów, zadań dydaktyczno – wyrównawczych szkoły, doskonaleniu warsztatu pracy nauczycieli, popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej i wiedzy o środowisku lokalnym, a także popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców.

2. Pomieszczenia biblioteki szkolnej umożliwiają:a) gromadzenie i opracowanie zbiorów,b) korzystanie z księgozbiorów w kąciku czytelniczym i wypożyczanie

poza bibliotekę,c) prowadzenie przysposobienia czytelniczo-informacyjnego uczniów.

3. Biblioteka stosując właściwe sobie metody i środki pełni funkcję: kształcąco-wychowawczą poprzez:

-rozbudzanie i rozwijanie potrzeb czytelniczych,-przygotowanie do korzystania z różnych źródeł informacji,-kształcenie kultury czytelniczej,-wdrażanie poszanowania książki,-udzielanie pomocy nauczycielom w ich pracy i doskonaleniu zawodowym;

opiekuńczo-wychowawczą poprzez:-współdziałanie z nauczycielami,-wspieranie prac mających na celu wyrównanie różnic intelektualnych,-otaczanie opieką uczniów szczególnie uzdolnionych,-pomoc uczniom mającym trudności w nauce;

kulturalno-rekreacyjną poprzez:-uczestniczenie w rozwijaniu życia kulturalnego.

4. Z biblioteki mogą korzystać uczniowie, nauczyciele, rodzice i inni pracownicy szkoły. 5. Zadania nauczyciela-bibliotekarza zgodnie z potrzebami szkoły w

szczególności obejmują:

15


umożliwianie uczniom poszukiwania, porządkowania i wykorzystania informacji z różnych źródeł oraz efektywnego posługiwania się technologią komputerową;

rozbudzanie i rozwijanie indywidualnych zainteresowań uczniów oraz wyrabianie i pogłębianie u nich nawyku czytania i uczenia się;

organizowanie różnorodnych działań rozwijających wrażliwość kulturową i społeczną;

udostępnianie zbiorów w wypożyczalni, czytelni oraz wybranych pozycji do pracowni, klas, świetlicy;

udzielanie porad w doborze lektury zależnie od potrzeb i zainteresowań; prowadzenie rozmów z uczniami na temat przeczytanych książek i na inne

tematy; prowadzenie zajęć z edukacji czytelniczej i medialnej; współpracę z wychowawcami klas nauczycielami przedmiotów, opiekunami

organizacji i kół zainteresowań w rozwijaniu kultury czytelniczej uczniów; troszczenie się o właściwą organizację, wyposażenie i estetykę lokalu; gromadzenie zbiorów zgodnie z potrzebami szkoły i prowadzenie ich

selekcji; prowadzenie ewidencji zbiorów; opracowanie zbiorów (klasyfikacja, katalogowanie, opracowanie techniczne

konserwacja); organizowanie warsztatu działalności informacyjnej; prowadzenie dokumentacji pracy biblioteki, statystyki wypożyczeni i

odwiedzin; planowanie pracy, składanie sprawozdań z pracy biblioteki i oceny stanu

czytelnictwa w szkole; doskonalenie warsztatu swojej pracy.

6. Biblioteka gromadzi następujące zbiory: książki, wydawnictwa informacyjne słowniki, encyklopedie, lektury według ustalonego przez szkołę kanonu, literaturę popularnonaukową, beletrystykę, czasopisma dla nauczycieli i uczniów, płyty CD i DVD, przepisy oświatowe i inne, pomoce dydaktyczne. 7. Bezpośredni nadzór nad biblioteką sprawuje Dyrektor szkoły:

zapewnia obsadę personelu oraz odpowiednie pomieszczenie i wyposażenie, zapewnia środki finansowe, zarządza skontrum zbiorów, zapewnia nauczycielom bibliotekarzom godziny do prowadzenia lekcji, hospituje i ocenia pracę biblioteki.

8. Zasady współpracy biblioteki szkolnej z uczniami, nauczycielami, rodzicami (prawnymi opiekunami) i innymi bibliotekami obejmują: - z uczniami:

świadomy i aktywny udział uczniów w różnych formach upowszechniania i rozwijania kultury czytelniczej, dyskusji nad książkami, wystaw

książkowych;

16


indywidualne rozmowy z czytelnikami, przygotowanie ich do samokształcenia; z nauczycielami na zasadach wspólnego wspierania się w celu: rozbudzania potrzeb i zainteresowań uczniów, doradztwa w doborze literatury samokształceniowej, współtworzenie warsztatu informacyjnego biblioteki, współuczestnictwa w działaniach mających na celu upowszechnienie wiedzy w zakresie wychowania czytelniczego, współorganizowanie imprez dla społeczności szkolnej i środowiska

lokalnego; organizowania różnego rodzaju wyjść edukacyjnych do :instytucji kultury, innych bibliotek, teatru, muzeum, kina.

- z rodzicami(prawnymi opiekunami) na zasadach partnerstwa: rozwijania kultury czytelniczej uczniów(spotkania na zebraniach w

bibliotece), popularyzacji literatury dla rodziców na temat wychowania, indywidualne rozmowy z rodzicami, dotyczące wyborów czytelniczych ich dzieci.

- z innymi bibliotekami: współuczestniczenie w organizowaniu różnorodnych działań na rzecz

czytelnictwa w bibliotekach innych szkół; wspieranie działalności kulturalnej bibliotek na szczeblu miejskim współuczestniczenie w imprezach w innych bibliotekach bądź ośrodkach

informacji, uczestniczenie w międzyszkolnych konkursach czytelniczych, uczestniczenie w zajęciach czytelniczych(lekcje biblioteczne, spotkania z

twórcami),biblioteką publiczną, pedagogiczną i inne biblioteki szkolne;9. Czas pracy biblioteki ustala Dyrektor szkoły, dostosowując go do organizacji

zajęć dydaktyczno-wychowawczych w taki sposób, aby umożliwić dostęp do jej zbiorów podczas zajęć lekcyjnych i po ich zakończeniu.

10.Zasady korzystania z wypożyczalni i czytelni, prawa i obowiązki czytelników wobec biblioteki zostały określone w regulaminie biblioteki

§25

Świetlica1. Dla uczniów, którzy muszą dłużej przebywać w szkole ze względu na czas

pracy ich rodziców lub dojazd do szkoły, oraz dla uczniów nie

17


uczęszczających na zajęcie z etyki lub religii szkoła organizuje opiekę w świetlicy.

2. Świetlica zapewnia zajęcia świetlicowe uwzględniające potrzeby edukacyjne oraz rozwojowe uczniów, a także ich możliwości psychofizyczne, w szczególności zajęcia rozwijające zainteresowania i uzdolnienie uczniów, zajęcia zapewniające prawidłowy rozwój fizyczny oraz odrabianie lekcji.

3. Na zajęciach świetlicowych pod opieką jednego nauczyciela pozostaje nie więcej niż 25 dzieci.

4. Zasady organizacji pracy świetlicy zawarte są w regulaminie pracy świetlicy.

Rozdział VI. Nauczyciele i inni pracownicy szkoły

§26

1. W szkole zatrudnia się nauczycieli – w oparciu o Ustawę Prawo Oświatowe, Ustawę Karta Nauczyciela i ramowe plany nauczania zastosowane w arkuszu organizacji pracy na dany rok szkolny oraz pracowników obsługi i administracji – na podstawie ustawy o pracownikach samorządowych.

2. Wszystkich pracowników szkoły zatrudnia dyrektor.

§27

Odrębne przepisy regulują:1. Zasady zatrudniania, wymagane kwalifikacje oraz zasady wynagradzania

nauczycieli i innych pracowników szkoły.2. Zasady i tryb sprawowania nadzoru pedagogicznego oraz oceniania pracy

nauczycieli.

§28

Nauczyciele1. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą oraz

jest odpowiedzialny za jakość i wyniki tej pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów, zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa oświatowego.

2. Nauczyciel jest obowiązany czynnie pełnić dyżur nauczycielski w czasie przerw międzylekcyjnych zgodnie z grafikiem. W czasie pełnionego dyżuru nauczyciel jest odpowiedzialny za bezpieczeństwo uczniów. Nauczyciel pełniący dyżur ma obowiązek:

a) czuwać nad bezpieczeństwem dzieci przebywających na terenie szkoły,

18


b) stanowczo interweniować w sytuacjach zagrożenia zdrowia lub życia uczniów,

c) reagować na niewłaściwe zachowanie uczniów na terenie szkoły,d) informować dyrektora lub sekretarza szkoły o zauważonych w czasie

dyżuru uszkodzeniach lub zniszczeniach mienia szkolnego oraz ewentualnym nieprawidłowym działaniu urządzeń technicznych.

e) Nauczycielowi dyżurującemu nie wolno zejść z dyżuru do czasu zastąpienia go przez innego nauczyciela.

3. Nauczyciel zastępujący nauczyciela nieobecnego pełni również za niego dyżur. W przypadku zdublowanych dyżurów informuje dyrektora lub vice-dyrektora o zaistniałym fakcie.

4. Na mocy obowiązujących przepisów prawa oświatowego nauczyciel ma obowiązek udzielania uczniom pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

§ 29

1. Realizując zadania statutowe szkoły nauczyciel ponosi w szczególności odpowiedzialność za:

a) poziom wyników dydaktyczno-wychowawczych w swoich klasach stosownie do realizowanego programu i warunków pracy,

b) pełnienie dyżurów międzylekcyjnych, przed rozpoczęciem lekcji i po ich zakończeniu,

c) wybór programu nauczania i podręcznika,d) uwzględnianie w procesie edukacyjnym indywidualnych potrzeb i

możliwości uczniów,e) wspieranie rozwoju psychofizycznego uczniów, ich zdolności i

zainteresowańf) stan warsztatu pracy, sprzętów i urządzeń oraz środków

dydaktycznych mu powierzonych,g) życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów i wychowanków podczas

zajęć prowadzonych przez szkołę,,h) nieprzestrzeganie procedury postępowania po zaistnieniu wypadku

uczniowskiego lub pożaru,i) dobrą i życzliwą współpracę z rodzicami,j) zniszczenie lub stratę elementów majątku i wyposażenia szkoły

przydzielonych mu przez kierownictwo, wynikające z nieporządku, braku nadzoru i zabezpieczenia,

k) tworzenie dobrej i przyjaznej atmosfery pracy,l) systematyczne wypełnianie dokumentacji szkolnej,m) aktywny udział w pracy rady pedagogicznej,

2. W szkole nie mogą być stosowane wobec ucznia żadne zabiegi lekarskie bez zgody rodziców (prawnych opiekunów), poza udzielaniem pomocy w nagłych przypadkach.

19


3. Nauczyciel jest zobowiązany do wykonywania innych zadań zleconych przez dyrektora szkoły związanych z organizacją procesu dydaktycznego i opiekuńczo-wychowawczego.

§ 30

1. Do podstawowych zadań każdego nauczyciela należy stałe doskonalenie umiejętności dydaktyczno-wychowawczych, w szczególności poprzez:

pracę własną, udział w pracach zespołów zadaniowych, korzystanie z pozaszkolnych form wspierania działalności

pedagogicznej.2. Zespoły zadaniowe tworzy się w miarę potrzeb, w celu wykonania

określonego zadania, uwzględniając cele i zasady współpracy. Plan pracy zespołów zadaniowych opracowywany jest na początku każdego roku szkolnego zgodnie z planem pracy szkoły. Pracą zespołu kieruje przewodniczący powołany przez dyrektora szkoły.

§ 31

Nauczyciele biorący udział w zebraniach rady pedagogicznej są obowiązani do nieujawniania spraw poruszanych na zebraniu rady pedagogicznej, które mogą naruszać dobra osobiste uczniów lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników szkoły.

§ 32

Wychowawca1. Dyrektor szkoły powierza każdy oddział opiece wychowawczej jednemu z

nauczycieli uczących w tym oddziale.2. Zadaniem wychowawcy klasowego jest sprawowanie opieki wychowawczej

nad uczniami, a w szczególności:a) tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego

edukacji oraz przygotowanie do życia,b) inspirowanie i wspomaganie działań zespołowych uczniów,c) podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów

w zespole uczniowskim oraz pomiędzy uczniami a innymi członkami społeczności szkolnej,

d) planowanie i organizowanie wspólnie z uczniami i ich rodzicami różnych form życia zespołowego rozwijających jednostki i integrujących zespół uczniowski,

20


e) ustalanie treści i form zgodnych z planem wychowawczo-profilaktycznym i planem pracy szkoły, zajęć tematycznych na godziny do dyspozycji wychowawcy,

f) informacje o obowiązujących w kolejnym roku podręcznikach szkolnych, wychowawca przekazuje rodzicom,

g) prowadzenie dokumentacji swojej klasy, w tym dzienników lekcyjnych i arkuszy ocen a w oddziale zerowym dokumentacji przewidzianej przepisami prawa,

h) W trudnych sytuacjach opiekuńczo-wychowawczych wychowawca po wyczerpaniu swoich możliwości jest zobowiązany do korzystania z pomocy specjalistów (takich jak: pedagog, psycholog, logopeda itp.) zatrudnionych w szkole bądź w poradniach pedagogiczno-wychowawczych.

3. Współdziałając z nauczycielami uczącymi w jego klasie, wychowawca uzupełnia i koordynuje ich działania wychowawcze wobec uczniów, w tym uczniów wymagających indywidualnej opieki – szczególnie: zdolnych lub z różnymi trudnościami i niepowodzeniami.

4. Wychowawca organizuje stałe spotkania z rodzicami.a) informację o spotkaniu przekazuje się zainteresowanym w sposób

zwyczajowo przyjęty w szkole, co najmniej na 5 dni przed planowanym terminem spotkania,

b) w spotkaniach z rodzicami mogą też uczestniczyć nauczyciele nie będący wychowawcami.

§ 33

Praca nauczyciela podlega ocenie, zgodnie z odrębnymi przepisami prawa.

§ 34

1.W szkole tworzy się stanowisko wicedyrektora.

2. Wicedyrektor zastępuje dyrektora w czasie jego nieobecności.

3. Obowiązki wicedyrektora określa zakres czynności ustalony przez dyrektora szkoły.

§ 35

Dyrektor szkoły w porozumieniu z organem prowadzącym powołuje pedagoga oraz w zależności od potrzeb i możliwości szkoły psychologa, którzy są inicjatorami, organizatorami i kontynuatorami działań podejmowanych przez szkołę .

§ 3621


Pedagog i psycholog1. Bezpośredni nadzór nad pracą pedagoga szkolnego i psychologa sprawuje

dyrektor szkoły, który ustala z nimi zakres ich obowiązków.2. Pedagog i psycholog ma obowiązek udzielania uczniom pomocy

psychologiczno-pedagogicznej zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa oświatowego.

3. Pedagog i psycholog szkolny prowadzi:a) dziennik pracy,b) dokumentację uczniów objętych różnymi formami opieki

specjalistycznej na terenie szkoły.4. Do zadań pedagoga i psychologa szkolnego należy:

a) prowadzenie badań i działań diagnostycznych uczniów, w tym diagnozowanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów w celu określenia przyczyn niepowodzeń edukacyjnych oraz wspierania mocnych stron uczniów;

b) kontrola realizacji obowiązku szkolnego,c) współdziałanie z radą pedagogiczną, dyrektorem szkoły w

ustaleniu zadań wychowawczych i opiekuńczych oraz specyficznych działań wspierających rozwój dzieci odpowiednio do potrzeb,

d) inicjowanie i współorganizowanie wespół z wychowawcami i innymi nauczycielami różnych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniom o szczególnych potrzebach edukacyjnych.

e) diagnozowanie sytuacji wychowawczych w szkole w celu rozwiązywania problemów wychowawczych oraz wspierania rozwoju uczniów;

f) współdziałanie z poradniami specjalistycznymi dla dzieci i młodzieży w zakresie diagnozy specjalistycznej, konsultacji merytorycznej, programów pomocy i analizie efektywności działań na terenie szkoły wspierających rozwój dzieci i młodzieży,

g) koordynowanie prac z zakresu profilaktyki uzależnień,h) minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie

zaburzeniom zachowania oraz inicjowanie różnych form pomocy w środowisku szkolnym i pozaszkolnym uczniów,

i) inicjowanie i prowadzenie działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych,

j) współpracuje z rodzicami.

§ 37

22


Nauczyciel bibliotekarz1. Zadania nauczyciela bibliotekarza:

a) gromadzenie zbiorów, w tym audiowizualnych, ukierunkowane potrzebami realizacji programu dydaktyczno-wychowawczego szkoły,

b) prowadzenie ewidencji zbiorów zgodnie z obowiązującymi przepisami,

c) opracowanie biblioteczne zbiorów (opracowanie techniczne, klasyfikowanie wg określonego systemu, katalogowanie),

d) selekcjonowanie zbiorów,e) konserwowanie zbiorów (oprawianie i dokonywanie napraw),f) informowanie nauczycieli o nowościach wydawniczych,g) udostępnianie zbiorów 5 dni w tygodniu dla uczniów i nauczycieli,

a także dla rodziców,h) planowanie działalności na dany rok szkolny zgodnie z założeniami

planu pracy szkoły i dokonywanie podsumowania pracy biblioteki szkolnej (sprawozdania dwa razy w roku szkolnym).

2. Formy i treści pracy pedagogicznej nauczyciel bibliotekarz dostosowuje do planu pracy szkoły. Obejmują one w szczególności:

a) udostępnianie zbiorów,b) udzielanie informacji bibliotecznych, katalogowych,

bibliograficznych, rzeczowych i tekstowych,c) doradztwo czytelnicze,d) informowanie nauczycieli o czytelnictwie uczniów,e) udostępnianie nauczycielom kaset wideo (nagrań programów

edukacyjnych i lektur szkolnych),f) inspirowanie czytelnictwa i rozwijanie kultury czytelniczej wśród

uczniów (konkursy czytelnicze, spotkania z autorami, wycieczki do bibliotek),

g) współpraca z bibliotekami na terenie miasta Wrocławia (wymiana doświadczeń z zakresu metodyki pracy bibliotekarza, lekcje biblioteczne, uczestnictwo w konkursach, wystawach, imprezach czytelniczych).

5. Nauczyciel bibliotekarz odpowiada za stan majątkowy i dokumentację biblioteki szkolnej.

Inni pracownicy szkoły

W celu prawidłowego funkcjonowania szkoły zatrudnia się pracowników administracji i obsługi.

23


Rozdział VII. Uczniowie Szkoły

§ 38

1. Podstawą przyjęcia ucznia do szkoły jest wynik procedury kwalifikacyjnej.2. Rekrutacja do klasy pierwszej odbywa się drogą elektroniczną, według

zasad i harmonogramu ustalonych w każdym roku szkolnym przez miasto Wrocław. Szczegółowe informacje o rekrutacji elektronicznej znajdują się na stronie edu.wroclaw.pl.

§ 39

Prawa ucznia1. Uczeń ma prawo do:

a) zgłaszania władzom szkoły, nauczycielom, samorządowi uczniowskiemu wniosków i postulatów dotyczących wszystkich spraw uczniów oraz otrzymywania informacji o sposobie ich załatwienia,

b) do właściwego zorganizowania procesu kształcenia, zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej (dotyczy w szczególności tygodniowego rozkładu zajęć, wycieczek, respektowania czasu wolnego),

c) znajomości programu nauczania na dany rok szkolny dla swojej klasy,

d) uzyskiwania pomocy w przypadku trudności w nauce,e) życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno-

wychowawczym, swobody wyrażania myśli i przekonań, w tym światopoglądowych i religijnych, jeśli nie narusza tym dobra innych osób,

f) rozwijania zainteresowań, uzdolnień i talentów na zajęciach kół zainteresowań i innych formach zajęć pozalekcyjnych realizowanych na terenie szkoły,

g) korzystania z wszechstronnej pomocy nauczyciela w przygotowaniu do konkursów, egzaminów, uroczystości szkolnych,

h) ubiegania się o indywidualny tok nauczania,i) sprawiedliwego, obiektywnego i jawnego oceniania,j) odwołania się od oceny klasyfikacyjnej zachowania i z

poszczególnych przedmiotów, tylko w przypadku gdy ocena została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu jej ustalania,

k) korzystania z pomieszczeń i urządzeń szkolnych,

24


l) do bezpłatnego dostępu do podręczników, materiałów edukacyjnych, materiałów ćwiczeniowych przeznaczonych do obowiązkowych zajęć edukacyjnych,

m) korzystania z poradnictwa psychologicznego i pedagogicznego n) opieki wychowawczej i zapewnienia warunków bezpieczeństwa,

ochrony przed wszelkimi formami przemocy fizycznej i psychicznej,

o) a w szczególności: poszanowania godności i dyskrecji w sprawach

osobistych, stosunków rodzinnych i uczuć, poszanowania przekonań religijnych, korzystania z wszelkich form pomocy materialnej i

świadczeń socjalnych, jakimi dysponuje szkoła, pomocy w trudnych sytuacjach życiowych.

p) korzystania z ciepłych posiłków w stołówce szkolnej,q) wykorzystania w pełni na wypoczynek przerw międzylekcyjnych

i okresów ferii,r) czynnego i biernego udziału w wyborach do samorządu

uczniowskiego

§ 40

Obowiązki ucznia1. Uczeń jest zobowiązany:

a) systematycznie i aktywnie uczestniczyć w zajęciach lekcyjnych i życiu szkoły

b) punktualnie i regularnie uczęszczać na lekcje i inne obowiązkowe zajęcia szkolne, nosić potrzebne podręczniki, zeszyty i przybory,

c) szanować i wzbogacać tradycje szkoły,d) systematycznie i sumiennie uczyć się w miarę swoich możliwości,e) zachowywać się na lekcji i innych zajęciach w sposób

umożliwiający twórcze wykorzystanie czasu nauki,f) systematycznie i wytrwale pracować nad wzbogacaniem swej

wiedzy i rozwojem osobowości,g) uczęszczać na zajęcia lekcyjne zgodnie z harmonogramem

tygodniowego rozkładu zajęć swojej klasy,h) w ciągu trzech dni po powrocie do szkoły, po chorobie, przynieść

pisemne usprawiedliwienie od rodziców , zwolnienie z lekcji może nastąpić wyłącznie na pisemną

lub osobistą prośbę rodziców (prawnych opiekunów) ucznia,

25


każda nieobecność (spóźnienie) powinna być usprawiedliwioną niezwłocznie nie później jednak jak do 3 dni,

wychowawca przyjmuje od rodziców (prawnych opiekunów) usprawiedliwienia nieobecności ucznia w formie pisemnej lub elektronicznej,

uczeń nie może być zwolniony z zajęć na telefoniczną prośbę rodzica (prawnego opiekuna),

zwolnienia z zajęć wychowania fizycznego dokonuje się na podstawie odrębnych przepisów,

uczniowie zwolnieni z ćwiczeń na zajęciach wychowania fizycznego podczas lekcji przebywają pod opieką nauczyciela tego przedmiotu, nie mogą samowolnie oddalać się z wyznaczonego przez niego miejsca,

uczeń zwolniony z ćwiczeń na zajęciach wychowania fizycznego może być zwolniony z zajęć, które odbywają się na pierwszej bądź ostatniej lekcji na podstawie pisemnej prośby rodziców (prawnych opiekunów) kierowanej do nauczyciela wychowania fizycznego.

Uczeń nieuczęszczający na zajęcia z religii, ma obowiązek przebywać w czasie trwania tych zajęć w bibliotece szkolnej pod opieką nauczyciela bibliotekarza, lub w świetlicy szkolnej pod opieką wychowawcy świetlicy.

i) respektować podstawowe zasady kultury współżycia w każdej sytuacji w szkole i poza nią,

j) dbać o własne życie, bezpieczeństwo swoje i kolegów, szanować własne zdrowie,

k) dbać o wspólne dobro, ład i porządek w szkole,l) przestrzegać zasad higieny osobistej i estetyki własnej,m) podczas zajęć i przerw uczniowie nie mogą opuszczać terenu

szkoły,n) przestrzegać określonych w statucie zasad wnoszenia i

korzystania z telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych na terenie szkoły,

o) wychodzić na boisko szkolne tylko na długich przerwach po uprzedniej zmianie obuwia,

p) uczniowie po zakończonych zajęciach, opuszczają teren szkoły i ze względów bezpieczeństwa, bez koniecznej potrzeby nie wchodzą ponownie na jej teren,

q) uczniowie nie mogą zostawiać plecaków w dowolnym miejscu w szkole, każde dziecko ma szafkę ubraniową i ma obowiązek

26


zamykania plecaka w szafce, w czasie gdy np. wychodzi pod opieką nauczyciela poza teren szkoły,

r) uczniowie, którzy przychodzą wcześniej na zajęcia rozpoczynające się później niż o godzinie 7.30 lub czekają na zajęcia dodatkowe, nie mogą przebywać na korytarzu ani w szatni bez opieki. Powinni wtedy udać się do biblioteki szkolnej, do świetlicy lub czekać na rozpoczęcie lekcji w holu przy pani woźnej,

s) szatnie służą do przebierania obuwia i odzieży, zabrania się przebywania w nich podczas przerw.

§ 41Na terenie szkoły uczniów obowiązują następujące zasady wnoszenia i korzystania z przynoszonych przez uczniów telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych typu: tablet, smartwatch, konsola gier, kamera, aparat cyfrowy, dyktafon:

1. Uczniowie mogą przynosić do szkoły telefony komórkowe i inne urządzenia elektroniczne na własną odpowiedzialność za zgodą i wiedzą rodziców (opiekunów prawnych).

2. Szkoła nie ponosi odpowiedzialności materialnej za zniszczenie, uszkodzenie, zgubienie czy kradzież telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych przynoszonych przez uczniów.

3. Uczniowie po wejściu na teren szkoły i na czas pobytu na terenie szkoły są zobowiązani wyłączyć lub wyciszyć i schować telefony komórkowe i inne urządzenia elektroniczne.

4. Uczniowie na terenie szkoły korzystają z telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych także w zakresie utrwalania obrazu i dźwięku, korzystania gier oraz Internetu, wyłącznie za wyraźną zgodą i za wiedzą nauczyciela:

a) do celów edukacyjnych, lubb) w celu pilnego kontaktu z rodzicem lub opiekunem prawnym;

5. W przypadku naruszenia przez ucznia zasad wnoszenia i korzystania z telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych:a) nauczyciel przeprowadza z uczniem oraz w razie potrzeby z rodzicami

(opiekunami prawnymi) rozmowę na temat obowiązujących w szkole zasad wnoszenia i korzystania z telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych i obowiązku przestrzegania tych zasad przez ucznia;

b) zaś w przypadku dalszego naruszania przez ucznia zasad wnoszenia i korzystania z telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych:

27


uczeń otrzymuje punktu ujemne za zachowanie zgodnie z regulaminem oceniania zachowania,

c) wobec ucznia może być zastosowana kara zgodnie ze statutem szkoły. 6. Określone statutem zasady wnoszenia i korzystania z przynoszonych przez

uczniów telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych obowiązują także podczas wycieczek szkolnych oraz zorganizowanych przez szkołę wyjść uczniów poza teren szkoły.

7. W uzasadnionych sytuacjach kontakt telefoniczny rodziców (opiekunów prawnych) z uczniem oraz ucznia z rodzicami (opiekunami prawnymi) jest możliwy poprzez sekretariat szkoły.

8. Szkoła nie ponosi odpowiedzialności za rzeczy przyniesione do szkoły i pozostawione bez opieki.

§ 42

W szkole obowiązują przyjęte przez radę pedagogiczną procedury organizacji zajęć na basenie.

§ 43

Nagrody1. Nagrody:

a) Za bardzo dobre wyniki w nauce, wzorowe zachowanie i inne znaczące osiągnięcia uczniowie szkoły otrzymują nagrody książkowe, zakupione z funduszu rady rodziców, klasowego lub innych dostępnych źródeł.

b) Za przykładną i wzorową pracę uczeń może być nagrodzony: pochwałą wychowawcy na forum klasy, pochwałą dyrektora na forum szkoły, listem pochwalnym skierowanym do rodziców, dyplomem, nagrodą rzeczową, tytułem Prymusa Szkoły Podstawowej nr 47, tytułem sportsmenki i sportowca szkoły.

c) Na świadectwach szkolnych odnotowuje się w szczególności: udział w konkursach i turniejach wiedzy organizowanych

co najmniej na szczeblu wojewódzkim, osiągnięcia artystyczne i sportowe – co najmniej na

szczeblu gminnym, osiągnięcia w aktywności na rzecz innych ludzi,

zwłaszcza w formie wolontariatu lub środowiska szkolnego.

d) Uczniowi szkoły podstawowej, który tytuł laureata konkursu przedmiotowego o zasięgu wojewódzkim uzyskał po ustaleniu

28


rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, na świadectwie ukończenia szkoły wpisuje się z danych zajęć edukacyjnych celującą ocenę klasyfikacyjną.

Prymus Szkoły1. Zasady przyznawania tytułu Prymusa Szkoły Podstawowej nr 47:

a) tytuł Prymusa Szkoły Podstawowej nr 47 nadaje się uczniowi kończącemu szkołę – absolwentowi klasy ósmej, jeżeli począwszy od klasy czwartej ma na świadectwie wzorowe zachowanie i średnią ocen nie niższą niż 5,0, a w klasie ósmej wzorowe zachowanie i najwyższą średnią wśród uczniów klas ósmych.

b) decyzję o nadaniu tytułu Prymusa Szkoły Podstawowej nr 47 podejmuje komisja w składzie:

lider zespołu pracującego z uczniem zdolnym – przewodniczący komisji,

wychowawcy klas ósmych, pedagog szkolny, przedstawiciel rady rodziców,

c) kandydaturę zatwierdza rada pedagogiczna na posiedzeniu podsumowującym pracę szkoły.

d) uczeń otrzymuje dyplom, statuetkę z wygrawerowaną tabliczką imienną oraz wartościową nagrodę rzeczową. Całość nagrody sponsoruje rada rodziców.

2. Wnioski o nadanie tytułu Prymusa Szkoły Podstawowej nr 47 składają wychowawcy klas ósmych na ręce przewodniczącego komisji po posiedzeniu rady klasyfikacyjnej zamykającej kolejny rok szkolny.

3. Do przyznanej nagrody uczeń lub jego rodzice mają prawo wnieść zastrzeżenia do dyrektora szkoły w ciągu 14 dni od dnia jej przyznania.

4. Dyrektor Szkoły rozpatruje zastrzeżenie i po zasięgnięciu opinii wychowawcy klasy, nauczycieli uczących i pedagoga szkolnego udziela odpowiedzi w ciągu 7 dni roboczych. Decyzja dyrektora jest ostateczna.

Najlepszy sportowiec szkoły

Zasady przyznawania tytułu Najlepszego Sportowca Szkoły Podstawowej nr 47:

1. Każda klasa wybiera kandydatkę i kandydata do tytułu.2. Kandydat do miana sportowca SP 47 powinien spełniać następujące

wymagania: Jest reprezentantem szkoły w międzyszkolnych zawodach

sportowych. Jest pracowity, zdyscyplinowany, aktywnie uczestniczy w lekcjach

wychowania fizycznego.

29


W I semestrze danego roku otrzymał co najmniej ocenę bardzo dobrą z wychowania fizycznego i bardzo dobrą z zachowania, a jego średnia ocen ze wszystkich przedmiotów to co najmniej – 4.0.

Bierze udział w zajęciach SKS lub trenuje w klubie sportowym. Odznacza się wysoką kulturą osobistą w szkole i poza szkołą.

Kandydat do tytułu musi spełniać wszystkie wymienione wyżej wymagania.

3. Wybrani kandydaci przygotowują krótką informację o sporcie, który uprawiają oraz o swoich osiągnięciach na tym polu (szczebel zawodów, miejsca, medale, wyróżnienia).

4. Kandydatury zostaną zaprezentowane w holu szkoły do zapoznania się przez uczniów, nauczycieli oraz pracowników szkoły nr 47w określonych dniach pod koniec roku szkolnego.

5. Wtedy zostanie przeprowadzone głosowanie – nauczyciele, prezydium rady rodziców i chętni pracownicy szkoły oddadzą swój głos na wybranych przez siebie: kandydatkę i kandydata. Kandydaturę zatwierdza rada pedagogiczna na posiedzeniu podsumowującym pracę szkoły.

6. Wyniki zostaną ogłoszone po komisyjnym podliczeniu głosów (na karcie do głosowania wpisuje się numer kandydatki i numer kandydata z listy pretendentów do tytułu).

7. Zwycięzcy głosowania danego roku otrzymują: dyplom oraz statuetkę z wklejką (z napisem: sportsmenka, sportowiec, szkoła i rok przyznania). Całość sponsoruje rada rodziców.

§ 44

KaryKary:

a) W przypadku dopuszczenia się przez ucznia przewinienia lub zaniedbania obowiązków wychowawca przeprowadza z uczniem rozmowy wychowawcze w obecności rodziców i pedagoga.

b) Za lekceważenie nauki i innych obowiązków uczeń może otrzymać następujące kary:

upomnienie wychowawcy, upomnienie dyrektora szkoły, pisemne powiadomienie rodziców, wezwanie rodziców do szkoły, komisję wychowawczą, obniżenie oceny zachowania, powiadomienie właściwych organów.

30


1. O przyznaniu nagrody bądź ukaraniu ucznia decyduje wychowawca klasy w porozumieniu z nauczycielami uczącymi i pedagogiem szkolnym.

3. Od wymierzonej kary uczeń lub jego rodzice mają prawo odwołać się do dyrektora szkoły w ciągu 7 dni od otrzymania pisma w tej sprawie.

4. Dyrektor szkoły rozpatruje odwołanie i po zasięgnięciu opinii wychowawcy klasy, nauczycieli uczących i pedagoga szkolnego udziela odpowiedzi w ciągu 14 dni. Decyzja dyrektora jest ostateczna.

§ 45

1. Zajęcia dodatkowe ucznia, organizowane poza czasem szkolnym, powinny być tak zaplanowane, aby nadmiernie nie absorbowały go czasowo, psychicznie i fizycznie.

2. W szkole obowiązuje uczniów obuwie zmienne, a strój codzienny nie może narażać innych członków społeczności szkolnej na dyskomfort obcowania z niestosownie ubranymi osobami.

3. W szkole obowiązuje także dodatkowy strój i obuwie na zajęcia wychowania fizycznego oraz strój galowy na uroczystościach szkolnych. Przez strój galowy rozumie się dla dziewczynek – biała bluzka i czarna lub granatowa spódnica lub spodnie, dla chłopców – biała koszula i czarne lub granatowe spodnie.

§ 46

Zasady odbierania dziecka ze szkoły

1. W sytuacjach typowych dziecko odbierane jest przez rodziców/prawnych opiekunów, krewnych.

2. Jeżeli dziecko odbierają krewni, którzy nie mają powierzonej pieczy na drodze orzecznictwa sądowego, rodzice potwierdzają tę sytuację, poprzez stosowne pisemne oświadczenie woli.

3. Osoba, która nie ukończyła 13 lat nie może odbierać dziecka ze szkoły.4. Rodzice, którzy chcą wyegzekwować od szkoły zgodę na odbieranie

dziecka przez rodzeństwo poniżej 13 roku życia, poprzez złożenie wyraźnego pisemnego oświadczenia woli w tym zakresie, ponoszą pełną odpowiedzialność za bezpieczeństwo odbieranego dziecka.

5. Po zakończeniu zajęć w świetlicy może z niej wyjść do domu samodzielnie tylko ten uczeń, którego rodzice złożyli w tej sprawie pisemne oświadczenie.

6. Inne dzieci, choć minął czas, w którym świetlica funkcjonuje, muszą pozostać pod opieką nauczyciela wychowawcy.

31


7. W przypadku, gdy w wyznaczonym czasie pracy świetlicy szkolnej rodzice nie zgłoszą się po dziecko, wychowawca powinien:

a) podjąć próbę skontaktowania się z rodzicami, ustalić przyczynę opóźnienia odbioru dziecka i prawdopodobny czas dotarcia do szkoły,

b) ustalić, czy może pozostać w pracy do czasu wyjaśnienia sprawy i odebrania dziecka przez rodziców lub upoważnionej przez nich osoby,

c) przy braku możliwości nawiązania kontaktu i przedłużającej się nieobecności rodziców, zgłosić dyrektorowi szkoły obecność dziecka w świetlicy po przewidzianym czasie jej funkcjonowania,

d) w porozumieniu z dyrektorem szkoły, zadzwonić na policję , podać dane osobowe dziecka oraz rodziców i poprosić o pomoc w ustaleniu osoby, która mogłaby przejąć opiekę nad dzieckiem i wyjaśnieniu przyczyny nieodebrania dziecka ze świetlicy.

e) W przypadku braku możliwości ustalenia miejsca pobytu rodziców (prawnych opiekunów) dziecko przekazane jest policji, w celu zapewnienia opieki przez właściwy ośrodek opiekuńczo-wychowawczy.

8. W przypadku próby odebrania ucznia przez osobę co do której zachodzi podejrzenie bycia w stanie nietrzeźwości lub bycia pod wpływem środków odurzających, nauczyciel ma obowiązek nakazać tej osobie opuszczenie terenu szkoły oraz zażądać (lub samemu wezwać) innego opiekuna dziecka, a w przypadku gdy nie ma innej osoby uprawnionej do odbioru wezwać policję.

§ 47

Ocenianie wewnątrzszkolne

1. Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie odbywa się zgodnie z aktualnie obowiązującym rozporządzeniem MEN w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych.

2. W klasach I-III ocenianie bieżące oraz klasyfikacyjne śródroczne i roczne dokonuje się w formie opisowej.

3. W klasach IV-VIII ocenianie bieżące oraz klasyfikacyjne śródroczne i roczne odbywa się w stopniach szkolnych wg skali wynikającej z aktualnego rozporządzenia MEN.

4. Na lekcjach oceniane będą następujące obszary aktywności uczniów:

przygotowanie do lekcji, aktywność podczas zajęć, wkład pracy ucznia, zaangażowanie i estetyka pracy,

32


rozwiązywanie problemów prace klasowe (sprawdziany) kartkówki, odpowiedzi ustne, prace domowe, pisemne indywidualne prace na lekcji, prace długoterminowe, prace w grupach.

§ 48

1. Sprawdzanie poziomu osiągnięć uczniów prowadzi każdy nauczyciel przy pomocy następujących narzędzi:

test diagnostyczny – rozumiany jako obiektywna próba polegająca na wykonaniu przez uczniów różnego rodzaju zadań, ćwiczeń itp., w celu rozpoznania stanu ich wiedzy i umiejętności dla opracowania dalszej drogi postępowania,

praca klasowa (sprawdzian pisemny) – rozumiana jako zaplanowana przez nauczyciela dłuższa samodzielna pisemna praca kontrolna uczniów przeprowadzana w szkole podczas zajęć edukacyjnych, w celu sprawdzenia ich wiedzy i umiejętności, zawiera zadania zamknięte i otwarte,

test – rozumiany jako samodzielna pisemna praca kontrolna uczniów przeprowadzona podczas zajęć edukacyjnych i obejmująca określony dłuższy materiał tematyczny, zawierająca zadania zamknięte,

kartkówka – rozumiana jako zaplanowana przez nauczyciela krótsza samodzielna pisemna praca kontrolna uczniów, przeprowadzana w szkole podczas zajęć edukacyjnych, w celu sprawdzenia bieżącej wiedzy i umiejętności,

odpowiedź ustna – rozumiana jako krótsza lub dłuższa ustna reakcja ucznia na pytanie skierowane do niego przez nauczyciela,

indywidualna praca pisemna na lekcji – rozumiana jako samodzielne pisemne rozwiązanie zadania, problemu, odpowiedzi na pytania, opisu itp. podczas zajęć edukacyjnych,

praca długoterminowa – rozumiana jako samodzielne rozwiązywanie problemu podanego przez nauczyciela. Na wykonanie tej pracy uczeń ma wyraźnie określony

praca domowa – rozumiana jako praca pisemna lub ustna zadana przez nauczyciela do samodzielnego wykonania w domu, w celu utrwalenia bieżącego materiału,

33


praca w grupach – rozumiana jako praca w zespole podczas zajęć edukacyjnych lub zlecona przez nauczyciela jako praca domowa na określony temat,

aktywność na zajęciach edukacyjnych – rozumiana jako czynne uczestniczenie ucznia w rozwiązywaniu problemu, tematu itp. podczas zajęć edukacyjnych,

zeszyt, zeszyt ćwiczeń – rozumiane jako zeszyty, w których uczniowie systematycznie prowadzą notatki, zapisy z lekcji oraz odrabiają prace domowe.

§ 49

1. Zasady uzyskania oceny bieżącej, klasyfikacyjnej śródrocznej i rocznej: a) każdy uczeń oceniany jest zgodnie z zasadami sprawiedliwości,b) wymagania edukacyjne obejmują umiejętności i wiedzę wynikające

z celów kształcenia w przedmiocie zgodnych z programem nauczania i obowiązującą podstawą programowa,

c) nauczyciel ocenia ucznia systematycznie, sprawdzając jego wiedzę i umiejętności z różnych działów i na różnych poziomach aktywności. Podstawą do wystawienia oceny śródrocznej lub rocznej są co najmniej trzy oceny cząstkowe uzyskane przez ucznia w procesie nauczania danego przedmiotu,

d) przy ocenach z wychowania fizycznego i przedmiotów artystycznych brany jest pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia, wywiązywanie się z obowiązków wynikających z tych zajęć, a w przypadku wychowania fizycznego także systematyczność udziału ucznia w zajęciach oraz jego aktywność w działaniach podejmowanych przez szkołę na rzecz kultury fizycznej,

e) nauczyciel ustalający ocenę powinien ją uzasadnić,f) uzasadnienie może dotyczyć każdej oceny uzyskanej przez ucznia -

nauczyciel udziela uzasadnienia, powołując się na:

wewnątrzszkolny system oceniania, przedmiotowy system oceniania, kryteria oceniania danej formy aktywności ucznia i

inne aspekty oceniania.

g) w przypadku pracy pisemnej ucznia nauczyciel po poprawieniu niezwłocznie przekazuje ją uczniowi, a ten rodzicom. Rodzic zobowiązany jest do podpisania pracy, nauczyciel powinien odnotować w dzienniku lekcyjnym ten fakt. Nauczyciel omawia sposób punktacji, komentarz lub informację zwrotną umieszczoną na pracy.

34


h) Na wniosek pisemny rodziców – który może dotyczyć tylko oceny klasyfikacyjnej – nauczyciel dokonuje uzasadnienia pisemnego, zgodnie powyższymi wskazaniami.

§ 50

Zakres oceniania1. Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje:

a) formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych oraz informowanie o nich uczniów i rodziców (prawnych opiekunów),

b) bieżące ocenianie oraz śródroczne klasyfikowanie, według skali i w formach przyjętych w szkole,

c) przeprowadzanie egzaminów poprawkowych i klasyfikacyjnych, d) ustalanie ocen klasyfikacyjnych na koniec roku szkolnego (semestru).

§ 51

1. Ocenianie uczniów polega na:a) systematycznym obserwowaniu postępów ucznia w nauce, b) dokumentowaniu postępów ucznia w nauce w dzienniku lekcyjnym,c) określeniu poziomu jego osiągnięć w odniesieniu do

rozpoznawalnych możliwości i wymogów edukacyjnych przy jednoczesnym uwzględnieniu pisemnych zaleceń poradni psychologiczno-pedagogicznej,

d) przestrzeganiu zasad sprawiedliwości,e) przestrzeganiu zasady jawności oceny zarówno dla uczniów jak i

rodziców (prawnych opiekunów),f) indywidualnym traktowaniu każdego ucznia przez nauczyciela.

§ 52

Cele oceniania wewnątrzszkolnego

1. Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu:a) dostarczenie nauczycielom możliwie precyzyjnej informacji o

poziomie osiągania założonych celów kształcenia, szczególnie w zakresie zdobytych umiejętności,

b) wdrażanie uczniów do efektywnej samooceny i samodzielnej pracy,c) pobudzenie rozwoju umysłowego ucznia,d) dostarczenie rodzicom (prawnym opiekunom) bieżącej informacji

35


o osiągnięciach ich dzieci.

§ 53

Sposoby monitorowania umiejętności ucznia

1. Test diagnostyczny: a) przeprowadzają nauczyciele w zależności od potrzeb w ciągu

całego cyklu kształcenia,b) jest zapowiedziany co najmniej 2 tygodnie wcześniej z

jednoczesnym określeniem przez nauczyciela zakresu i czasu trwania,

2. Prace klasowe: a) trwają jedną lub dwie godziny lekcyjne,b) obejmują co najmniej jeden dział programowy,c) zawierają zadania uwzględniające wszystkie poziomy wymagań, d) zapowiedziane są z tygodniowym wyprzedzeniem wraz z

informacją o zakresie, celu, formie i kryteriach oceny, e) są poprzedzone lekcją powtórzeniową, f) zamiar przeprowadzenia pracy klasowej nauczyciel danego

przedmiotu odnotowuje w dzienniku lekcyjnym,g) nauczyciel poprawia pracę klasową w ciągu dwóch tygodni i

powiadamia ucznia o wystawionej ocenie,h) wyniki prac klasowych w postaci punktów są przeliczane na ocenę

bieżącą i wpisywane do dziennika lekcyjnego, i) w przypadku otrzymania z pracy klasowej oceny niedostatecznej

uczeń ma prawo do poprawy (chyba, że nauczyciel zdecyduje inaczej), która jest dobrowolna i odbywa się po lekcjach w ciągu 2 tygodni od rozdania prac. Poprawa może nastąpić tylko raz.

j) w przypadku nieobecności na pracy klasowej wynikającej z krótkotrwałych (do 1 tygodnia) przyczyn losowych uczeń ma obowiązek napisać ją w ciągu jednego tygodnia od dnia powrotu do szkoły (chyba, że nauczyciel zdecyduje inaczej). Wyjątek stanowi długotrwała choroba (powyżej 2 tygodni): wtedy o terminie poprawy decyduje nauczyciel przedmiotu w porozumieniu z uczniem.

k) w przypadku otrzymania oceny niedostatecznej przez ucznia z pracy klasowej ma on prawo do poprawy tylko raz,

l) w przypadku powtarzającej się dwa razy jednodniowej nieobecności w dniu pracy klasowej nauczyciel ma prawo sprawdzić wiedzę i umiejętności ucznia następnego dnia; dotyczy to

36


również zwolnień z lekcji, na której ma się odbyć praca klasowa (sprawdzian, test),

m) ocenę otrzymaną z poprawy pracy klasowej wpisuje się do dziennika obok stopnia z poprawianej pracy, o ile jest wyższa od poprzedniej,

n) w ciągu dnia może być przeprowadzona jedna praca klasowa, a w ciągu tygodnia tylko dwie takie prace.

3. Kartkówki: a) nie są zapowiadane,b) trwają nie dłużej niż 20 minut,c) o pisaniu kartkówki przez ucznia w przypadku jego losowej

nieobecności lub choroby decyduje nauczyciel,d) dotyczy trzech ostatnich tematów i nie podlega poprawie, chyba

że nauczyciel zdecyduje inaczej,e) nauczyciel poprawia kartkówkę w ciągu dwóch tygodni i

powiadamia ucznia o wystawionej ocenie.

4. Odpowiedzi ustne.Oceniając odpowiedź ustną, nauczyciel bierze pod uwagę:

zawartość rzeczową, argumentację (wyrażanie sądów, uzasadnienie), stosowanie języka przedmiotu, sposób prezentacji, umiejętność formułowania myśli.

5. Prace długoterminowe:a) mają jednoznacznie określony przez nauczyciela termin wykonania

(minimum 2 tygodnie), b) oceniając prace długoterminowe, nauczyciel bierze pod uwagę:

zrozumienie problemu, zaplanowanie rozwiązania, oryginalność i estetykę rozwiązania, realizację rozwiązania, zastosowanie posiadanej wiedzy przedmiotowej, sposób prezentacji rozwiązania.

6. Zeszyt, zeszyt ćwiczeń:Uczeń nieobecny przez dłuższy czas ma obowiązek uzupełnienia zeszytów w terminie i na zasadach ustalonych przez nauczyciela.

7. Indywidualne prace pisemne na lekcji:Każdy uczeń ma prawo do oceny za prace pisemne napisane podczas lekcji.

37


8. Sprawdzian próbny:a) odbywa się w drugim semestrze ostatniejklasy,b) formę i czas trwania sprawdzianu ustalają uczący nauczyciele lub

Okręgowa Komisja Egzaminacyjna.

§ 54

Ocenianie zachowania

1. W szkole obowiązuje punktowy systemu oceny zachowania uczniów, ujęty w wewnątrzszkolnym systemie oceniania zachowania.

§ 55

Promocja1. Uczeń klasy I-III szkoły podstawowej otrzymuje w każdym roku szkolnym

promocję do klasy programowo wyższej. 2. W wyjątkowych przypadkach, uzasadnionych poziomem rozwoju

i osiągnięć ucznia w danym roku szkolnym lub stanem zdrowia ucznia, rada pedagogiczna może postanowić o powtarzaniu nauki przez ucznia klasy I-III szkoły podstawowej, na wniosek wychowawcy oddziału po zasięgnięciu opinii rodziców ucznia lub na wniosek rodziców ucznia po zasięgnięciu opinii wychowawcy oddziału.

3. Na wniosek rodziców ucznia i po uzyskaniu zgody wychowawcy oddziału albo na wniosek wychowawcy oddziału i po uzyskaniu zgody rodziców ucznia rada pedagogiczna może postanowić o promowaniu ucznia klasy I i II szkoły podstawowej do klasy programowo wyższej również w ciągu roku szkolnego, jeżeli poziom rozwoju i osiągnięć ucznia rokuje opanowanie w jednym roku szkolnym treści nauczania przewidzianych w programie nauczania dwóch klas.

4. Począwszy od klasy czwartej szkoły podstawowej uczeń otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej, jeżeli ze wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania uzyskał pozytywne oceny klasyfikacyjne roczne.

5. Począwszy od klasy czwartej szkoły podstawowej uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał z obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią ocen co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę zachowania, otrzymuje promocję z wyróżnieniem do klasy programowo wyższej.

38
















6. Uczniowi, który uczęszczał na dodatkowe zajęcia edukacyjne: religię, etykę, do średniej ocen wlicza się również roczne oceny uzyskane z zajęć dodatkowych: religii, etyki, na podstawie obowiązujących przepisów prawa oświatowego.

7. Uczeń kończy szkołę podstawową jeżeli:a) w wyniku klasyfikacji rocznej otrzymał ze wszystkich

obowiązkowych zajęć edukacyjnych pozytywne oceny, b) ponadto przystąpił do sprawdzianu ósmoklasisty,c) uczeń kończy szkołę podstawową z wyróżnieniem, jeżeli w wyniku

klasyfikacji rocznej uzyskał z obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią ocen co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę zachowania.

§ 56

Ustalenia końcowe1. Jeżeli uczeń był nieobecny w szkole co najmniej dwa tygodnie i nieobecność

jest usprawiedliwiona, to nie ocenia się go do trzech dni po jego powrocie. 2. Uczeń ma prawo zgłosić nauczycielowi nieprzygotowanie do lekcji dwa razy

w semestrze. Musi to zrobić przed zajęciami. Zgłoszenie nieprzygotowania obejmuje brak opanowania wiadomości z poprzednich zajęć, brak zadania domowego oraz brak potrzebnych pomocy naukowych (podręcznik, zeszyt przedmiotowy, zeszyt ćwiczeń i inne wymagane na dane zajęcia pomoce). Nie dotyczy to prac klasowych, testów. Niezgłoszenie nauczycielowi na początku lekcji nieprzygotowania, upoważnia go do wystawienia uczniowi stopnia niedostatecznego. Jeżeli uczeń jest nieprzygotowany więcej niż dwa razy w semestrze, nauczyciel ma prawo postawić mu za kolejne nieprzygotowania oceny niedostateczne.

3. Za ocenę pracy grupy ponoszą odpowiedzialność w równym stopniu wszyscy członkowie grupy.

4. W uzasadnionych przypadkach uczeń może być zwolniony z zajęć wychowania fizycznego na czas określony zaświadczeniem lekarskim. Decyzję o nieklasyfikowaniu z zajęć wychowania fizycznego podejmuje dyrektor na podstawie stosownego zaświadczenia lekarskiego i podania rodziców.

5. Klasyfikacyjne oceny śródroczne i roczne nie są średnią arytmetyczną ocen bieżących.

6. Rok szkolny dzieli się na dwa semestry.7. Jedynym obowiązującym dokumentem, w który wpisywane są oceny, jest

dziennik lekcyjny prowadzony w wersji elektronicznej.8. O przewidywanych dla ucznia klasyfikacyjnych ocenach niedostatecznych

z zajęć edukacyjnych i o obniżonej ocenie zachowania oraz o 39




możliwościach i terminie ich poprawy, rodzice (prawni opiekunowie) są informowani pisemnie na miesiąc przed klasyfikacją (informacja musi być potwierdzona podpisem rodzica opiekuna).

9. Oceny klasyfikacyjne z poszczególnych zajęć edukacyjnych ustalają nauczyciele.

10. Uczeń lub jego rodzice mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania zostały ustalone niezgodnie z przepisami dotyczącymi trybu ustalania tych ocen. W takim przypadku dyrektor szkoły powołuje komisję, która:

a) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych - przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia oraz ustala roczną ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych;

b) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania - ustala roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania.

11. Uczeń może być nieklasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zajęć edukacyjnych, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia oceny klasyfikacyjnej z powodu ponad 50% nieobecności na tych zajęciach ujętych w szkolnym planie nauczania. Uczeń nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności lub nieusprawiedliwionej nieobecności za zgodą rady pedagogicznej może zdawać egzamin klasyfikacyjny.

12. Uczeń, który w wyniku rocznej klasyfikacji uzyskał ocenę niedostateczną z jednych lub dwóch zajęć edukacyjnych może zdawać egzamin poprawkowy.

13. Zasady powoływania komisji i procedury dotyczące egzaminu klasyfikacyjnego i poprawkowego zawarte są w aktualnie obowiązujących aktach prawa oświatowego.

14. Na pisemną prośbę rodziców jest udostępniana im dokumentacja związanaz ocenianiem, egzaminem klasyfikacyjnym, poprawkowym .

15. Rodzic po złożeniu wniosku do dyrektora szkoły ma możliwość wglądu w w/w dokumentację w terminie i miejscu wskazanym przez dyrektora szkoły.

Rozdział VIII. Postanowienia końcowe

§ 57

1. Szkoła używa pieczęci urzędowej o treści:Zespół Szkolno-Przedszkolny nr 1953-135 Wrocław, ul. Januszowicka 35-37Telefon 71-798-68-53; NIP 8992771198 Regon: 361513560

40









2. Zwyczajowo dopuszcza się stosowanie skrótu nazwy Szkoły – SP 47.3. Szkoła posiada własny sztandar, logo i hymn.4. Zmiany w statucie są wiążące, gdy zostały podjęte zwykłą większością

głosów w obecności co najmniej połowy jej członków a w przypadku równej liczby głosów za i przeciw głos decydujący należy do dyrektora szkoły.

§ 58

1. Szkoła używa pieczęci i stempli zgodnie z odrębnymi przepisami.2. Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację na zasadach określonych

w odrębnych przepisach.§ 59

1. Zasady wydawania oraz wzory świadectw i innych druków szkolnych, sposób dokonywania ich sprostowań i wydawania duplikatów oraz odpłatności za te czynności określają odrębne przepisy

§ 60

1. Obowiązek szkolny, oraz odroczenie obowiązku szkolnego regulują odrębne przepisy.

§ 61

1. Niespełnienie obowiązku szkolnego podlega egzekucji w trybie przepisów o postępowaniu egzekucyjnym w administracji zgodnie z obowiązującymi przepisami.

2. Przez niespełnienie obowiązku szkolnego należy rozumieć nieusprawiedliwioną nieobecność w okresie jednego miesiąca, na co najmniej 50% obowiązkowych zajęć edukacyjnych w szkole podstawowej.

3. Za realizację obowiązku szkolnego przez dziecko odpowiedzialni są rodzice dziecka lub prawni opiekunowie.

§ 62

41


1. W przypadku naruszenia praw dziecka, uczeń lub jego rodzice (opiekunowie) mogą zgłosić ten fakt do wychowawcy, pedagoga szkolnego, dyrektora.

2. Skarga do dyrektora szkoły może mieć formę ustną bądź pisemną. Skargi ustne wyjaśniane są na bieżąco, informację przekazuje się uczniowi lub jego rodzicom (opiekunom).

3. W przypadku skargi pisemnej dyrektor szkoły bada zasadność skargi i przeprowadza postępowanie wyjaśniające z osobami zainteresowanymi: uczniem, osobą, która naruszyła prawa dziecka, rodzicem (opiekunem), pedagogiem szkolnym. Dyrektor jest zobowiązany do poinformowania na piśmie rodziców (opiekunów) o zajętym stanowisku w ciągu 14 dni od otrzymania skargi.

4. Rodzice (opiekunowie) mają prawo, w przypadku niezadowalającego wyjaśnienia skargi przez dyrektora szkoły, zwrócić się na piśmie do organu nadzorującego pracę placówki – Kuratorium Oświaty.

§ 62

Dokonywanie zmian w Statucie odbywa się w trybie właściwym do jego uchwalenia.

1) Traci moc Statut Szkoły z dnia 1 września 2018 r.2) Statut wchodzi w życie z dniem 2 września 2019 r.

42


Spis treści

ROZDZIAŁ I. SŁOWNICZEK...................................................................................................................................1

ROZDZIAŁ II. PRZEPISY OGÓLNE.......................................................................................................................2

ROZDZIAŁ III. CELE I ZADANIA SZKOŁY.........................................................................................................2

ROZDZIAŁ IV. ORGANY SZKOŁY.........................................................................................................................5

DYREKTOR.................................................................................................................................................................5RADA PEDAGOGICZNA................................................................................................................................................7SAMORZĄD UCZNIOWSKI............................................................................................................................................8SPOSÓB ORGANIZACJI I REALIZACJI DZIAŁAŃ W ZAKRESIE WOLONTARIATU.............................................................9RADA RODZICÓW......................................................................................................................................................10

ROZDZIAŁ V. ORGANIZACJA SZKOŁY............................................................................................................13

BIBLIOTEKA..............................................................................................................................................................15ŚWIETLICA................................................................................................................................................................18

ROZDZIAŁ VI. NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY SZKOŁY.................................................................18

NAUCZYCIELE..........................................................................................................................................................18WYCHOWAWCA........................................................................................................................................................20PEDAGOG I PSYCHOLOG...........................................................................................................................................22NAUCZYCIEL BIBLIOTEKARZ....................................................................................................................................23INNI PRACOWNICY SZKOŁY......................................................................................................................................23

ROZDZIAŁ VII. UCZNIOWIE SZKOŁY...............................................................................................................24

PRAWA UCZNIA........................................................................................................................................................24OBOWIĄZKI UCZNIA.................................................................................................................................................25NAGRODY.................................................................................................................................................................28PRYMUS SZKOŁY......................................................................................................................................................29NAJLEPSZY SPORTOWIEC SZKOŁY............................................................................................................................29KARY........................................................................................................................................................................30ZASADY ODBIERANIA DZIECKA ZE SZKOŁY..............................................................................................................31OCENIANIE WEWNĄTRZSZKOLNE.............................................................................................................................32ZAKRES OCENIANIA..................................................................................................................................................35CELE OCENIANIA WEWNĄTRZSZKOLNEGO...............................................................................................................35SPOSOBY MONITOROWANIA UMIEJĘTNOŚCI UCZNIA................................................................................................36OCENIANIE ZACHOWANIA........................................................................................................................................38PROMOCJA................................................................................................................................................................38USTALENIA KOŃCOWE..............................................................................................................................................39

ROZDZIAŁ VIII. POSTANOWIENIA KOŃCOWE.............................................................................................40

43

› sp47 › images › pliki2019 › doku… · Web viewPodział na grupy jest obowiązkowy na...

Documents

Transcript of › sp47 › images › pliki2019 › doku… · Web viewPodział na grupy jest obowiązkowy na...