A. Przedmioty podstawoweajp.edu.pl/attachments/article/236/A. katalog... · 2018. 12. 21. · 3/3,5...

A.Przedmiotypodstawowe

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A.1

P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U

A - Informacje ogólne

1. Nazwa przedmiotu język obcy

2. Punkty ECTS 6

3. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy

4. Język przedmiotu język niemiecki

5. Rok studiów I,II

6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia

Piotr Kotek

B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze

Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne

Semestr 1 Ćw.:30 Ćw.:18



Liczba godzin ogółem

90 54

C - Wymagania wstępne

Student posiada podstawową wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne z języka niemieckiego

odpowiadające standardom egzaminacyjnym odkreślonym dla szkół ponadgimnazjalnych.

D - Cele kształcenia

Wiedza

CW1 przekazanie wiedzy ogólnej dotyczącej standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień odnoszących się do informatyki.

Umiejętności

CU1 wyrobienie umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury,

baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji

zawodowych.

Kompetencje społeczne

CK1 przygotowanie do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych

w zmieniającej się rzeczywistości, podjęcia pracy związanej z obsługą sprzętu informatycznego,

programowaniem i praktycznym posługiwaniem się szerokim spektrum narzędzi informatycznych.

E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe

Wydział Techniczny

Kierunek Informatyka

Poziom studiów Pierwszegostopnia

Forma studiów Stacjonarne/niestacjonarne

Profil kształcenia Praktyczny

Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i

kompetencji społecznych (K)

Kierunkowy

efekt kształcenia

Wiedza

EPW1 maelementarnawiedzęzzakresupodstawinformatykiobejmującąprzetwarzanieinformacji,architekturęiorganizacjęsystemówkomputerowych,bezpieczeństwosystemówkomputerowych,budowęsieciiaplikacjisieciowych

K_W03

Umiejętności

EPU1 posługujesięjęzykiemobcymwstopniuwystarczającymdoporozumiewaniasię,atakżeczytaniazezrozumieniemkartkatalogowych,notaplikacyjnych,instrukcjiobsługiurządzeńelektronicznychinarzędziinformatycznychorazpodobnychdokumentów

K_U25


EPK1 rozumiepotrzebęuczeniasięprzezcałeżycie K_K01

F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć

Lp. Treści ćwiczeń Liczba godzin na studiach

stacjonarnych niestacjonarnych

C1 Kontakty / Relacje międzyludzkieAutoprezentacjazuwzględnieniemwłasnychzainteresowaniformspędzaniaczasuwolnegoCzasprzeszłyperfekt-powtorzenie

4 4

C2 Opisosobyzuwzględnienieminformacjidot.jejwygląduzewnętrznegoorazcechcharakteruStopniowanieprzymiotnikowiprzysłowkow

2 2

C3 Ogłoszenia,wywiadyitekstyzzakresuporadnictwairelacjimiędzyludzkich

2 2

C4 Uczuciaiemocje;składanie,przyjęcieiodrzuceniezaproszenia/propozycjiCzasownikimodalne

2 2

C5 Przebiegroznychuroczystosci,wtymtakzewodniesieniudokrajowniemieckojęzycznych

4 4

C6 Opisdanychprzedstawionychzapomocągrafiki/zestawienstatystycznych

2 2

C7 Styl życia / Czas wolnyOpis,ocenaiporownaniewarunkowzycia

4 2

C8 Listformalnyzawierającyofertę,wymaganialubskargędot.kwestiibytowych;akceptacjalubdezaprobata

4 2

C9 Warunkinajmulokalu/swiadczeniausługCzasprzeszłyprostyPrateritum

2 2

C10 Zjawiskaprzyrodniczeikatastrofynaturalne 4 -

C11 Formyorganizacjiczasuwolnego;przebiegwydarzeniakulturalnego 2 -

C12 Rekomendowaniewybranegomiejscaisposobuwypoczynku;atrakcjeturystyczne;podstawowezasadybezpieczenstwawczasiepodrozy.Zdaniaprzydawkowe

4 -

C13

Media S? rodkimasowegoprzekazu(rodzaje,rola,zaletyiwady);audycjeradioweiprogramytelewizyjne.

6

2

C14 Towaryiusługi/NowoczesnetechnologieRozmowawwybranympunkcieusługowym,uzyskiwanieinformacjinatematwybranegoproduktu/wybranejusługi

4 2

C15 Opisdanegoproduktu(cechyifunkcje);zadowolenieirozczarowaniezusługilubzzakupionegoproduktu.StronabiernaPassivPrasensiPassivImperfekt

4 2

C15 Usterkalubwadawybranegoproduktu;reklamacjawformieustnejipisemnej

4 2

C16 Nowoczesnetechnologie-wadyizaletyZdaniaokolicznikowecelu

4 2

C17 Zasadydziałaniawybranychurządzen;instrukcjaobsługi. 4 2

C18 Wokół firmy i pieniądzaStrukturaorazzadaniapodstawowychdziałowfirmy/przedsiębiorstwaorazzakresobowiązkownadanymstanowiskupracy

6 4

C19 Korespondencjahandlowa(m.in.oferty,zamowienia,upomnienia)Trybrozkazujący

6 4

C20 Negocjacje,wyrazanieopiniinatematwarunkowpłacowychorazroznychformzarobkowania

4 2

C21 Tekstzaproszeniaiodpowiedzinazaproszenie.TrybprzypuszczającyKonjunktivII

4 2

C22 Życie zawodoweS? ciezkaedukacyjna,planyzwiązanezdalszymdoskonaleniemipracązawodową;

4 4

C23 CVorazpodanieopracę. 4 4

Razem liczba godzin ćwiczeń 90 54

G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form

zajęć

Forma zajęć Metody dydaktyczne Środki dydaktyczne

Ćwiczenia M2 – Metoda problemowa

1. wykład problemowy, wykład konwersatoryjny,

wykład interaktywny, wykład problemowy połączony

z dyskusją; 2. metody aktywizujące: metoda przypadków, gry

dydaktyczne (np. symulacje), seminarium, dyskusja

dydaktyczna, burza mózgów, pytania

i odpowiedzi.

M5 – Metoda praktyczna

2. 3. Ćwiczenia laboratoryjne:

f) ćwiczenia doskonalące umiejętność selekcjonowania, grupowania i przedstawiania

zgromadzonych informacji.

4. Ćwiczenia kreacyjne:

a) przygotowanie prezentacji, przygotowanie

referatu.

- tablica,

- odtwarzacz CD,

- projektor,

- sprzęt multimedialny,

- laptop;

H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć

Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania

wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do

doskonalenia efektów pracy

Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia

Ćwiczenia F1 – sprawdzian (ustny,pisemny,„wejściówka”,sprawdzianpraktycznyumiejętności,kolokwiumcząstkowe,testypojedynczegolubwielokrotnegowyboru,testyzpytaniamiotwartymi), F2 – obserwacja/aktywność (przygotowaniedozajęć,ocenaćwiczeńwykonywanychpodczaszajęćijakopracywłasnej,pracedomoweitd.),

P1 – egzamin (ustny, pisemny,

test sprawdzający wiedzę z całego

przedmiotu itd.),

F5 - ćwiczenia praktyczne (ćwiczenia sprawdzające

umiejętności, rozwiązywanie zadań, ćwiczenia z

wykorzystaniem sprzętu fachowego, projekty indywidualne

i grupowe),

H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia

Efekty przedmiotowe

Ćwiczenia

F1 F2 F5 P1

EPW1 x x x x

EPU1 x x x

EPK1 x x x

I – Kryteria oceniania

Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie

Ocena

Przedmiotowy

efekt

kształcenia

(EP..)

Dostateczny

dostateczny plus

3/3,5

dobry

dobry plus

4/4,5

bardzo dobry

5

EPW1

Opanowałwiedzęprzekazanąwtrakciezajęćorazpochodzącązliteraturypodstawowej.Posiadaograniczonąwiedzędotyczącajęzykaformalnegoinieformalnego.Znawybranewymaganepodstawowezagadnieniagramatyczneniezbędnedowyrażaniaitworzeniapodstawowychstruktur.

Opanowałwiedzęprzekazanąwtrakciezajęćorazpochodzącązliteraturypodstawowejiuzupełniającejorazposiadawiedzęwłaściwądouzyskiwaniadodatkowychinformacjizpodanychźródeł.Maposzerzonąwiedzędotyczącązagadnieńgramatycznychniezbędnychdowyrażaniaiposługiwaniasięwybranymistrukturami.

Opanowałwiedzęprzekazanąwtrakciezajęćorazpochodzącązliteraturypodstawowejiuzupełniającejorazposiadawiedzęwłaściwądouzyskiwaniadodatkowychinformacjizróżnorodnychźródełorazznasposobyszukaniawłaściwychinformacji.Wykazujesięwiedząwykraczającąpozazakresproblemowyzajęć.Marozbudowanąipogłębionąwiedzędotyczącązróżnicowanychstrukturgramatycznych.

EPU1 Znawybranewymaganepodstawoweterminyniezbędnedoformułowaniaspójnychilogicznychwypowiedzizwiązanychzterminologiąspecjalistyczną.Posiadapodstawowąwiedzęonormachiregułachwzakresietworzeniapismzużyciemspecjalistycznegojęzyka.

Znawiększośćwymaganychterminówkoniecznychdoformułowaniaspójnychilogicznychwypowiedzizwiązanychzterminologiąspecjalistyczną.Marozbudowanąwiedzęonormachiregułachwzakresietworzeniapismzużyciemspecjalistycznegojęzyka.

Znawszystkiewymaganeterminykoniecznedoformułowaniaspójnychilogicznychwypowiedzizwiązanychzterminologiąspecjalistyczną.Mawiedzęwykraczającapozakryteriawyznaczonewtokuzajęćrealizowanychzzakresutworzeniapismspecjalistycznych.

EPK1 Rozumiepotrzebęuczeniasięjęzyka,stosujejąwpraktycewograniczonymzakresiewodniesieniudosiebiejakiinnychstudentówwgrupie.

Rozumiepotrzebęuczeniasięjęzykaprzezcałeżycie,stosujetepotrzebęwpraktycewodniesieniudowłasnejosobyjakiinnychstudentówwgrupie.

Rozumiepotrzebęuczeniasięprzecałeżycieipotrafijazastosowaćwpraktycezawodowej,zarównowodniesieniudowłasnejosoby,jakiwszystkichinnychstudentówwgrupieorazpotrafiwykorzystaćswojeambicjedlacelówiperspektywwłasnejkarieryzawodowej.

J – Forma zaliczenia przedmiotu

Egzamin

K – Literatura przedmiotu

Literatura obowiązkowa: 1. D. Niebisch, S. Penning-Hiemstra, F. Specht, M. Bovermann, M. Reimann, Schritte International, Hueber Varlag,

Ismaning 2007.

2. Braun-Podeschwa J., Habersack Ch., Pude A., Menschen B1.1 / B 1.2 Kursbuch + Arbeitsbuch, Hueber Verlag 2014 Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Braunert J., Schlenker W., Unternehmen Deutsch. Aufbaukurs, LektorKlett Poznań 2009.

2. Gerngroß G., Krenn W., Puchta H., Grammtik kreativ Langenscheidt, Berlin/München/Wien/Zürich/New York 2001.

3. Dreke M., Lind W., Wechselspiel. Sprechsnlässe für die Partnerarbeit im kommunikativen Deutschunterricht,

Langenscheidt, Berlin/München/Wien/Zürich/New York 1986.

4. R. Dittrich, E. Frey, Training Zertifikat Deutsch, Max Hueber Verlag, Rea, Ismaning 2002.

5. Ch. Fandrych., U. Tallowitz, Klipp und Klar. Gramatyka języka niemieckiego z ćwiczeniami, LektorKlett, Poznań 2008

Ponadto: niemieckojęzyczne czasopisma, fragmenty tekstów specjalistycznych, artykuły prasowe,

strony internetowe, słowniki polsko-niemieckie i niemiecko-polskie oraz materiały własne prowadzącego

Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację

na studiach stacjonarnych

na studiach niestacjonarnych

Godziny zajęć z nauczycielem/ami 90 54

Konsultacje 6 12

Czytanie literatury 8 20

Przygotowanie do zajęć 18 30

Przygotowanie do zaliczenia przedmiotu 24 28

Przygotowanie prezentacji/referatu 4 6

Suma godzin: 150 150

Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin: 25 godz.): 6 6

Ł – Informacje dodatkowe

Imięinazwiskosporządzającego PiotrKotek

Datasporządzenia/aktualizacji 26.11.2018r.

Danekontaktowe(e-mail,telefon) [email protected]

Podpis Piotr Kotek

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A.2



1. Nazwa przedmiotu Wychowanie fizyczne

2. Punkty ECTS 0


4. Język przedmiotu język polski

5. Rok studiów I


koordynator – dr Joanna Kuriańska-Wołoszyn; mgr Małgorzata Madej, mgr Beata Bukowska, mgr Ewa Sobolewska.


Semestr 1 Ćwiczenia:(15)

Semestr 2 Ćwiczenia:(15)

Liczba godzin ogółem 30


Brakprzeciwwskazańzdrowotnych


Wiedza

CW1 Przekazanie ogólnej wiedzy dotyczącej zasad bezpieczeństwa podczas zajęć sportowych.

Umiejętności

CU1 Wyrobienie umiejętności w zakresie doskonalenia poznanych form aktywności ruchowej dla dbałości o zdrowie.


CK1 Przygotowanie do całożyciowej dbałości o zdrowie poprzez aktywność ruchową.


Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K)

Kierunkowy efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

EPW1 MawiedzęzzakresuBHPpodczaszajęćsportowych K_W15

Umiejętności (EPU…)

EPU1 Potrafisamodzielniedoskonalićpoznaneformyaktywnościruchowejdladbałości

ozdrowie.K_U27

Wydział TechnicznyKierunek InformatykaPoziom studiów IstopniaForma studiów studiastacjonarneProfil kształcenia praktyczny

Kompetencje społeczne (EPK…)

EPK1 Rozumiepotrzebęcałożyciowejdbałościozdrowiepoprzezaktywnośćruchową. K_K01


Lp. Treści ćwiczeń Liczba godzin

C1 Gryzespołowe(siatkówka,piłkanożna,koszykówka):gryizabawyoswajającez

elementamitechniki,naukapodstawowychelementówtechnikiitaktykiorazprzepisówgry;doskonalenie;graszkolna,grawłaściwa

10

C2 Fitness(aerobik,callanetiks,stretching,spinning,joga,zumba,UPB–Uda,pośladki,brzuch):teoriatreningufitness,doskonaleniesprawnościruchowejpoprzezćwiczenia

wzmacniająceposzczególnepartieciała,ćwiczeniakształtującewytrzymałośćisiłę,ćwiczeniarozciągające,ćwiczeniarelaksujące.Zajęciaprzymuzyce.

5

C3 Treningsiłowy:teoriatreningusiłowego,doskonaleniesiłyiwytrzymałościruchowej

poprzezćwiczeniawzmacniająceposzczególnepartiemięśniowezpomocąmaszynćwiczebnych;naukaobsługiposzczególnychmaszyn,zaznajomieniezzasadamiBHPobowiązującyminasiłowni,naukadoborućwiczeńzgodnychzoczekiwaniami;trening

ogólnorozwojowy–obwodowy,treningukierunkowanynaposzczególnepartiemięśniowenp.mięśnieramion,mięśnieklatkipiersiowej,mięśniekończyndolnychlubmięśniebrzucha

10

C4 Tenisstołowy,badminton:gryizabawyoswajającezelementamitechniki,nauka

elementówtechniki,taktykiiprzepisówgry;doskonalenie;graszkolna;grawłaściwapojedynczaideblowa;turniej.

5

Razemliczbagodzinćwiczeń 30

G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć

Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne

Ćwiczenia PraktycznaM5–pokaz

PodającaM1-objaśnienie

Sprzęt sportowy – przyrządy,przybory


Forma zajęć Ocena formująca (F) Ocena podsumowująca (P)

Ćwiczenia obserwacjapodczaszajęć/aktywnośćF2

H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)

Efekty przedmiotowe

ĆwiczeniaF2

….. …… …. ….

EPW1 x EPW2 x EPU1 x EPK1 x


zaliczenie


Literatura zalecana / fakultatywna:

1.przepisy PZKOSZ, PZPN, PZPS, PZTS, PZB 2. „ Światło jogi” B.K.S. Iyengar, Akademia hata – joga 1976 3. „Aerobik czy fitness” Elżbieta Grodzka – Kubiak, AWF Poznań 2002 4. „ Kulturystyka dla każdego” Kruszewski Marek, Lucien Demeills , Siedmioróg 2015

L – Obciążenie pracą studenta:


Godzinyzajęćznauczycielem/ami 30

Przygotowaniedoćwiczenianazajęciach

Suma godzin: 30

Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 0


Imięinazwiskosporządzającego MgrMałgorzataMadej

Datasporządzenia/aktualizacji 28.08.2018rok


Podpis

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A.3/A.2



1. Nazwa przedmiotu Technologie informacyjne

2. Punkty ECTS 2



5. Rok studiów I


Mgr inż. Czuczwara Jolanta



Semestr 1 Lab.:(30) Lab.:(18)


30 18


Studentznapodstawyobsługikomputera,podstawypracywpakieciebiurowymOffice.


Wiedza

CW1 Student ma uporządkowaną wiedzę obejmującą podstawy obsługi komputera i jego podstawowego oprogramowania użytkowego.

Umiejętności

CU1 Student posiada umiejętności posługiwania się technikami komputerowymi stosowanymi do dokumentowania i prezentowania wyników rozwiązywania zadań inżynierskich.


CK1 Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie oraz podnoszenia kompetencji zawodowych w zmieniającej się rzeczywistości technologicznej.



Kierunkowy efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

EPW1 Studentmaelementarnąwiedzęzzakresupodstawinformatykiobejmującą

przetwarzanieinformacji.K_W03

Wydział Techniczny






EPU1 Studentprzygotowujedokumentacjęzadaniainżynierskiegowykorzystując

narzędziainformatycznedogromadzenia,analizowania,porządkowaniaiK_U03

EPU2 Studentpotrafiprzygotowaćiprzedstawićprezentacjęzwynikamirealizacjizadania.

K_U24


EPK1 Studentdobieranarzędziainformatycznedorozwiązywaniazadańz

uwzględnieniemdynamikizmianwrozwojutechnologii.K_K01


Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin na studiach


L1 Edytorskietechnikiprzekazywaniainformacji.Tworzenieróżnorodnych

dokumentówwykorzystującychzaawansowanefunkcjeedytora

(tworzenieszablonów,formularzy,pismurzędowych).4 2

L2 Pracazdługimtekstem(tworzenieautomatycznychspisówtreści,

wstawianieprzypisów,konspekty,recenzje,sekcje,kolumny).6 4

L3 Projektowaniearkuszakalkulacyjnego,projektowanieformułz

wykorzystaniemfunkcjiwbudowanych(funkcjefinansowe,logiczne,wyszukujące),graficznaprezentacjadanych.

4 4

L4 Zaawansowanefunkcjearkuszakalkulacyjnegodopodsumowaństatystycznych(sumyczęściowe,tabeleprzestawne).

4 2

L5 Zaawansowanefunkcjearkuszakalkulacyjnegodopodsumowań

diagnozowaniaiprognozowania(scenariusze,szukaniewyniku,analizaco-jeśli,trend).

4 2

L6 Wykorzystaniearkuszakalkulacyjnegodoprojektowania

jednotabelarycznejbazydanych.Wykorzystanienarzędziarkuszadoporządkowania,filtrowaniaiwyszukiwaniainformacji.Analizadanych.

ZasadypozyskiwaniaiwykorzystaniainformacjipozyskanychprzezInternet.

4 2

L7 Grafikaprezentacyjna.Przygotowanieprezentacjinadowolnytematzwiązanyzkierunkiemstudiówzwykorzystaniemdostępnychźródeł

informacjiorazInternetu.Prezentacjaprzygotowanegomateriałupołączonazwystąpieniempublicznym.

4 2

Razem liczba godzin laboratoriów 30 18



Laboratoria M1–objaśnienie,wyjaśnienieM5-ćwiczeniadoskonaląceobsługękomputerów,ćwiczeniadoskonaląceobsługęoprogramowaniakomputerowego,ćwiczeniadoskonaląceumiejętnośćselekcjonowania,grupowaniaiprzedstawianiazgromadzonychinformacji.

Projektor,komputer


Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazujestudentowinapotrzebęuzupełnianiawiedzylubstosowaniaokreślonychmetodinarzędzi,stymulującedodoskonaleniaefektówpracy(wybór z listy)

Ocena podsumowująca (P) – podsumowujeosiągnięteefektykształcenia(wybór z listy)

Laboratoria F2 - ocenaćwiczeńwykonywanychpodczaszajęć

F5 - ćwiczeniasprawdzająceumiejętności,rozwiązywaniezadań,ćwiczeniazwykorzystaniemsprzętufachowego

P3 – ocenapodsumowującapowstałanapodstawieocenformujących,uzyskanychwsemestrze


Efekty przedmiotowe

Laboratoria

F2 F5 P3

EPW1 x xEPU1 x x xEPU2 x x xEPK1 x x x


WymaganiaokreślającekryteriauzyskaniaocenywdanymefekcieOcenaPrzedmiotowyefektkształcenia(EP..)

Dostatecznydostatecznyplus3/3,5

dobrydobryplus4/4,5

bardzodobry5

EPW1 Potrafiogólnie

scharakteryzowaćpoznaneoprogramowanieiwskazaćjegopodstawowezastosowanie.

Potrafiszczegółowoscharakteryzowaćpoznaneoprogramowanieorazwskazaćobszaryzastosowanie.

Potrafiszczegółowoscharakteryzowaćpoznaneoprogramowanieorazwskazaćobszaryzastosowaniecopozwalamunasamodzielnerozwiązywanieproblemów.

EPU1 Opracowujedokumentacjęzadaniainżynierskiegowykorzystującnarzędziainformatycznedogromadzenia,analizowania,porządkowaniaiprzetwarzaniainformacjipopełniającbłędywdoborzenarzędzi,któreniemająwpływunaefektkońcowy.

Opracowujeróżnorodnemateriałypopełniającminimalnebłędy,któreniemająwpływunarezultatjegopracy.

Bezbłędnieopracowujeróżnorodnemateriały.Pracujesamodzielnie.

EPU2 Niepotrafisamodzielniedobraćnarzędzidoprezentowaniawłasnejdziałalności.Przyopracowywaniuprezentacjistosujetylkopodstawowenarzędzia.

Samodzielniedobieranarzędziadoprezentacjiwłasnejdziałalności.Przyopracowywaniuprezentacjistosujestandardowenarzędzia.

Przyopracowywaniuprezentacjistosujeniestandardowemetodyinarzędzia.

EPK1 Ma świadomość tempa zmianw technologii informacyjnej,ale nie potrafi się do nichodnieść.

Ma świadomość tempa zmianw technologii informacyjnej iodnosi się do nich wniewielkimstopniu.

Ma świadomość tempa zmianw technologii informacyjnej irealizującpowierzonezadaniasamodzielnie poszukujenowoczesnychrozwiązań.


zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa: 1.KopertowskaM.,Przetwarzanie tekstów,PWN,Warszawa2007.

2.KopoertowskaM.,Arkusze kalkulacyjne,PWN,Warszawa2007.3.KopertowskaM.,Grafika menedżerska i prezentacyjna,PWN,Warszawa2007.4.CzuczwaraJ.,BłaszczakE.,Arkusz kalkulacyjny od podstaw. Przewodnik do ćwiczeń,GorzówWielkopolski2009.5.SikorskiW.,Podstawy technik informatycznych,PWN,Warszawa2007.Literatura zalecana / fakultatywna: 1.NowakowskiZ.,Użytkowanie komputerów,PWN,Warszawa2007.2.BremerA.,SławikM.,Abc użytkownika komputera,VIDEOGRAFII,2004.





Godzinyzajęćznauczycielem/ami 30 18

Konsultacje 2 5

Czytanieliteratury 3 7

Przygotowaniedozajęć 10 15

Przygotowanieprezentacji 5 5

Suma godzin: 50 50

Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 2 2


Imięinazwiskosporządzającego JolantaCzuczwara

Datasporządzenia/aktualizacji 7wrzesień2018r.


Podpis

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A. 4/A.3



1. Nazwa przedmiotu BHP

2. Punkty ECTS 0



5. Rok studiów I


Muniak Jolanta


Semestr 1 Wykłady:(4)

Liczba godzin ogółem 4



Wiedza

CW_3 przekazanie wiedzy dotyczącej bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony własności

przemysłowej, ochronyppoż.,postępowaniawraziewypadku.

Umiejętności




Kierunkowy efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

EPW3 ma szczegółową wiedzę w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy

K_W15




Lp. Treści wykładów Liczba godzin

W1 Obowiązki, prawa i odpowiedzialność Rektora oraz studentów w zakresie bhp. Trybdochodzenia roszczeń powypadkowych, ergonomia pracy dotycząca obsługi stanowisk

1

Wydział Techniczny




Profil kształcenia praktyczny

komputerowych.

W2 Ochrona przeciwpożarowa i ogólne zasady posługiwania się sprzętem podręcznymgaśniczym.Zasadypostępowaniawraziepożaru,awariiiewakuacjiludziimienia.

2

W3 Zasadyudzielaniapierwszej pomocy przedlekarskiej osobieposzkodowanej wwypadkupodczas zajęć, ćwiczeń na terenie uczelni i poza jej terenem organizowanych przezuczelnię.

1

Razem liczba godzin wykładów 4



Wykład M1 - Metoda podająca-wykładinformacyjny Rzutnikmultimedialny,

objaśnienie, wyjaśnienie




Wykład P2- rozmowa podsumowująca

przedmiot i wiedzę,


Efekty przedmiotowe

Wykład Ćwiczenia Laboratoria Projekt

Metoda

ocenyP2

….. ….. …… …. …. …. …. … … .. .. ..

EPW3 X


Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena

Przedmiotowy efekt

kształcenia (EP..)

Dostateczny dostateczny plus

3/3,5

dobry dobry plus

4/4,5

bardzo dobry 5

EPW3 Otrzymałwiedzęzzakresubhp,ppoż.,udzielaniapierwszejpomocywnagłychwypadkach.


ZALICZENIE BEZ OCENY


Literatura obowiązkowa: 1.2.Literatura zalecana / fakultatywna:

1. W.Jurczyk,A.Łakomy,Pierwsza pomoc w stanach zagrożenia życia.2. Wytyczne Krajowej Rady Resuscytacji 3. Ustawazdnia24sierpnia1991r.o ochronie przeciwpożarowej/jednolitytekstDz.U.z2002r.nr147poz.

1229;zm.:Dz.U.z2003r.Nr52,poz.452;Dz.U.z2004r.Nr96,poz.959orazz2005r.Nr100,poz.835i836,Dz.U.z2006r.Nr191,poz.1410;Dz.U.z2007r.Nr89,poz.590,z2008r.Nr163,poz.1015,z2009r.Nr11,poz.59/.

4. Rozporządzenie Ministra Infrastruktury z dnia 12 kwietnia 2002 r. w sprawie warunków technicznych,

jakim powinny odpowiadać budynki i ich usytuowanie/Dz.U.nr75,poz.690;zm.:Dz.U.z2003r.Nr33,poz.270,z2004r.Nr109,poz.1156,z2008r.Nr201,poz.1238z2009r.Nr56,poz.46, z dnia 17 lipca

2015 r. (Dz.U. z 2015 r. poz. 1422) zm. Dz.U. z 2017 r. poz. 2285/.5. Rozporządzenie Ministra Spraw Wewnętrznych i Administracji z dnia 07 czerwca 2010 r. w sprawie

ochrony przeciwpożarowej budynków, innych obiektów budowlanych i terenów/Dz.U.nr109,poz.719/.6. Rozporządzenie Ministra Spraw Wewnętrznych i Administracji z dnia 24 lipca 2009 r. w sprawie

przeciwpożarowego zaopatrzenia w wodę oraz dróg pożarowych/Dz.U.nr124,poz.1030/.7. RozporządzenieMinistraNaukiiSzkolnictwaWyższegozdnia5lipca2007rokuwsprawie

bezpieczeństwa i higieny pracy w uczelniach(Dz.U.128,poz.897).8. Kodekspracy.



Godzinyzajęćznauczycielem/ami 4

Suma godzin: 4

Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 0


Imięinazwiskosporządzającego JolantaMuniak

Datasporządzenia/aktualizacji


Podpis




1. Nazwa przedmiotu Fizyka

2. Punkty ECTS 4

3. Rodzaj przedmiotu Podstawowy

4. Język przedmiotu Polski

5. Rok studiów I


dr Tomasz Hałas



Semestr_1 W: 15; ćw: 15; L:15 W: 10; ćw: 10; L:10


45 30



Wiedza

CW1 zapoznaniezpodstawamiopisufizycznegootaczającejrzeczywistości–teoretycznepodstawyipraktyka;obserwacja,eksperymentjakopodstawazdobywaniawiedzy

CW2 zapoznaniezeszczególnymirozwiązaniamipodstawowychproblemówwzagadnieniachmechanikiibudowymaszyn,mającychswojeźródłownaukachścisłych

Umiejętności

CU1 wyrobienieumiejętnościwzakresiepozyskiwaniawiedzyzróżnychźródełzobszaruwiedzyfizyka,izastosowanieichwprocesiebudowymodeliobjaśniającychzjawiska,doświadczeniaiprocesywzagadnieniachmechanikiibudowymaszyn


CK1 wdrożeniedouczeniasięprzezcałeżycie,skutkującegopodnoszeniemkompetencjizawodowych,osobistychispołecznych

Wydział Techniczny





CK2 wyrobienieumiejętnościkreatywnegomyśleniaprzyrozwiązywaniuproblemówzwykorzystaniemzdobytejwiedzy



Kierunkowy efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…) EPW1 definiuje,formułujewjęzykumatematykiproblemyinżynierskiez

obszaruwiedzymechanikiibudowymaszynK_W01

EPW2 definiuje,formułuje,objaśniazjawiskaiobserwacjezzakresupodstawowychzagadnieńfizyki,wskazujeiidentyfikujeistotnecechyzjawiskidoświadczeń,maspójnąinterpretacjępozyskanejwiedzyprzyrodniczej

K_W02

EPW3 definiujeiobjaśniacharakterystycznezachowaniesięurządzeń, K_W06

Umiejętności (EPU…) EPU1 formułujespójnyopiszjawiskiprocesówwykorzystując

umiejętnośćichmodelowaniaK_U06

EPU2 rozwiązujepokrewnezagadnienia,wykorzystującmetodymodelowaniarzeczywistości;dokonujetegowykorzystującsamodzielnąpracę,troszczącsięopodnoszeniekompetencjizawodowych

K_U07

Kompetencje społeczne (EPK…) EPK1 postrzegarelacjęmiędzyzdobytąwiedząiumiejętnościamia

działalnościąinżynierskąwobszarachzastosowańwiedzyścisłejnauktechnicznychiśrodowiskuwktórymżyjeipracuje

K_K02

EPK2 jestświadomyspołecznejroliprzedstawicielanauktechnicznych,wprzekazywaniuwiedzyozastosowaniujejwrozwiązywaniupodstawowychproblemówegzystencjalnych

K_K07


Lp. Treści wykładów Liczba godzin na studiach


W1 Przedmiotbadańfizyki.Modelowanierzeczywistości.Fizykajakosposóboglądaniaświata.

1 1

W2 Oddziaływaniapodstawowe,ichcechy.Pomiar,jednostkiukładuSI

1 1

W3 Rachunekwektorowywopisiewielkościfizycznychiprawfizyki.Przykładyzastosowań

1 1

W4 Kinematyka,opisruchu.Ruchjednostajny,zmienny,harmoniczny

1 1

W5 ZasadydynamikiNewtona.Prawopowszechnegociążenia.Pędciała.Zasadazachowaniapędu.Pojęcieśrodkamasy.

1 1

W6 Rozwiązanierównańruchudlaszczególnychprzypadków.Siłyoporu

1 1

W7 Energiapotencjalnaikinetyczna,zasadazachowaniaenergiimechanicznej.Zderzenia

1 1

W8 Statykaidynamikapłynów:cieczyigazów.PrawoArchimedesa,prawoBernoulliego.

1 1

W9 Zasadytermodynamik.Opisczterechpodstawowychprzemiantermodynamicznych.Informacjamanaturęfizyczną.

1 1

W10 Cząstkielementarne.Modelstandardowy 1 1

W11 Poleelektryczneimagnetyczne.Własnościelektryczneimagnetycznematerii.

1

W12 PrawoGaussa,prawoFaradaya,prawoAmpera.RównaniaMaxwella.Prądipolemagnetyczne,podstawydziałaniaurządzeńelektrycznych

1

W13 Faleelektromagnetyczne,ichwidmo.Oddziaływaniefalelektromagnetycznychzmaterią.

1

W14 Starainowateoriakwantów.Promieniowanieciaładoskonaleczarnego,efektfotoelektryczny,budowaatomu,dualizmkorpuskularno–falowy

1

W15 Zagadnieniafizykiwspółczesnej.Laser,holografia.2 1

1

Razem liczba godzin wykładów 15 10



C1 Elementyrachunkuwektorowegowzastosowaniudorozwiązywaniaproblemówzfizyki

2 2

C2 Kinematykajakoopisruchu,rozwiązywaniazagadnieńopisuruchuwokółnas

2 1

C3 Zagadnieniadynamiki,siłajakoprzyczynaruchu,rozwiązywanierównańruchudlaszczególnychprzypadków

2 2

C4 Zasadyzachowania:pęduienergiimechanicznejwopisieruchuciał.Statykaidynamikapłynów

2 1

C5 Termodynamikawopisieprzemianenergiizudziałempracyiwymianyciepła.Cykletermodynamicznewopisieukładówpracującychwotoczeniuczłowieka

2 1

C6 Poleelektryczneimagnetyczne,siładziałającanaporuszającysięładunek:siłaLorentza,siłaelektrodynamiczna

2 1

C7 Problemyfizykiwspółczesnej:efektfotoelektryczny,dualizmkorpuskularno-falowy,peselatomu

3 2


Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin na studiach


L1 Pomiarprzyspieszeniaziemskiegometodąwahadłamatematycznego

2 2

L2 Badaniewłasnościsprężystychciałstałych.PrawoHooke’a 2 2

L3 Bloczekstały,bloczekruchomy,przykładmaszynyprostej 2 1

L4 Pomiarwspółczynnikazałamaniaświatła,wyznaczaniekątagranicznego

2 1

L5 PomiarogniskowejsoczewkimetodąBessela 2 1

L6 Pomiarogniskowejsoczewkimetodąwyznaczaniabiegupromieniaświetlnego

2 1

L7 Sposobywymianyenergii,modelowanieefektucieplarnianego 3 2

Razem liczba godzin laboratoriów 15 10



Wykład Np.wykładinformacyjny projektor,tablica

Ćwiczenia Np.analizatekstuźródłowego tablica

Laboratoria Np.ćwiczeniadoskonaląceobsługęprogramówedytorskich

Zestawylaboratoryjnewpracownifizyki


Forma zajęć

Ocena formująca (F) – wskazujestudentowinapotrzebęuzupełnianiawiedzylubstosowaniaokreślonychmetodinarzędzi,stymulującedodoskonaleniaefektówpracy(wybór z listy)


Wykład F2,aktywnośćpodczaswykładów–rozwiązywanieproblemów

Egzaminustny

Ćwiczenia F2,obserwacja/aktywność,przygotowaniedozajęć

P2,kolokwiumpodsumowująceP3,ocenapodsumowującazocenformujących,uzyskanychwsemestrze

Laboratoria F1,ocenaprzygotowaniadorealizacjieksperymentuF2,ocenarealizacjieksperymentuF3,ocenasprawozdaniapodsumowującegowykonanyeksperyment

P3,ocenaśredniazrealizacjieksperymentówisprawozdańzćwiczeń


Efekty przedmiotowe

Wykład Ćwiczenia Laboratoria Projekt

F2 P1 F2 P1 P3 F1 F2 F3 P3 .. .. ..

EPW1 x x x x x x x EPW2 x x x x X x x EPW3 x x x x X x x EPU1 x x x x x x x EPU2 x x x x x X x EPK1 x X EPK2 x

I – Kryteria oceniania Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie

Ocena Przedmiotowy

efekt kształcenia

(EP..)


3/3,5

dobry dobry plus

4/4,5

bardzo dobry 5

EPW1 Znawybranedefinicjeizjawiskazzakresupodstawowych zagadnieńfizykiiobjaśniaje

Znawiększośćdefinicjiizjawisk z zakresupodstawowychzagadnień fizyki iobjaśniaje

Znawszystkiedefinicjeizjawiskazzakresupodstawowychzagadnieńfizykiiobjaśniaje

EPW2 Dlawybranychzjawiskzzakresupodstawowychzagadnieńfizykiidentyfikujeichcechy

Dlawiększościzjawiskzzakresupodstawowychzagadnieńfizykiidentyfikujeichcechy

Dlawszystkichzjawiskazzakresupodstawowychzagadnieńfizykiidentyfikujeichcechy

EPW3 Definiujewybranewielkościfizyczne charakteryzującezachowanie układów,urządzeńiprocesów

Definiuje większośćwielkości fizycznychcharakteryzującychzachowanie układów,urządzeńiprocesów

Definiujewszystkiewymaganewielkościfizycznecharakteryzującezachowanieukładów,urządzeńiprocesów

EPU1 Formułujespójnyopisipotrafizastosowaćzdobytąwiedzęzfizykidowybranychzjawiskiprocesówwykorzystującumiejętnośćichmodelowania

Formułuje spójny opis ipotrafi zastosowaćzdobytąwiedzęzfizykidowiększości zjawisk iprocesówwykorzystującumiejętność ichmodelowania

Formułuje spójny opis i potrafizastosowaćzdobytąwiedzęzfizykidowszystkich wymaganych zjawisk iprocesów

EPU2 Potrafi rozwiązywaćwybrane pokrewnezagadnienia z techniki,troszcząc sięopodnoszeniekompetencjizawodowych

Potrafi rozwiązywaćwiększość pokrewnychzagadnień z techniki,troszcząc się opodnoszeniekompetencjizawodowych

Potrafi rozwiązywać wszystkiewymagane pokrewne zagadnienia ztechniki, troszcząc się o podnoszeniekompetencjizawodowych

EPK1 Rozumie, ale nie znaskutków uczenia się przezcałe życie i poznaniapodstaw mechaniki ibudowy maszyn, które dajefizyka

Rozumie i znaskutkiuczenia się przezcałe życie i poznaniapodstaw mechaniki ibudowy maszyn, któredajefizyka

Rozumie i zna skutkiorazpozatechniczne aspekty uczenia sięprzez całe życie i poznania podstawmechaniki i budowy maszyn, któredajefizyka

EPK2 Jest świadomy społecznejroli inżyniera nauktechnicznych

Jest świadomyspołecznej roliinżyniera nauktechnicznych wprzekazywaniuwiedzy

Jest świadomy społecznej roliinżyniera nauk technicznych wprzekazywaniu wiedzy ozastosowaniu jej w rozwiązywaniupodstawowychproblemów


Egzamin

Wykład -egzaminestny,rozwiązywaniezadań/problemów,formułowaniedefinicji

ćwiczenia –ocenapodsumowująca:umiejętnośćrozwiązywaniaproblemów/zdańizesprawdzianówlaboratorium –realizacjaizaliczeniepięciućwiczeńlaboratoryjnych

K – Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa:

1.D.Halliday,R.Resnick,J.Walker,PodstawyFizyki,5tomów,PWN,Warszawa2003.

2.J.Orear,Fizyka,2tomy,WNT,Warszawa1998,3.R.P.Feynman,R.B.Leighton,M.Sands,Feynmanawykładyzfizyki,3tomy,Warszawa1972.4.J.Walker,PodstawyFizyki.Zbiórzadań,PWN,Warszawa2005.5.H.Szydłowski,Pracowniafizycznawspomaganakomputerem,PWN,Warszawa2003.6.A.K.Wróblewski,Historiafizyki,PWN,Warszawa2009.Literatura zalecana / fakultatywna:

1. A.K.Wróblewski,J.A.Zakrzewski,Wstępdofizyki,2tomy,PWN,Warszawa1984.2. K.Ernst,Einsteinnahuśtawceczylifizykazabaw,gierizabawek,PrószyńskiiS-ka,Warszawa

2003.3. S.Szuba,Ćwiczenialaboratoryjnezfizyki,Wyd.PolitechnikiPoznańskiej,Poznań2007.4. M.Kozielski,Fizykaiastronomia,3tomy,Wyd.SzkolnePWN,Warszawa2005.


Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację na studiach

stacjonarnych na studiach

niestacjonarnych


Konsultacje 5 5


Przygotowaniedoćwiczeń 10 15

Przygotowaniedolaboratorium 10 15

Wykonaniesprawozdańzlaboratorium 15 20

Przygotowaniedoegzaminu 15 25




Imięinazwiskosporządzającego TomaszHałas

Datasporządzenia/aktualizacji 21grudnia2018r.


Podpis




1. Nazwa przedmiotu Podstawy kreatywności

2. Punkty ECTS 1



5. Rok studiów I


prof. zw. dr hab. inż. Wojciech Kacalak



Semestr 1 Wykłady.:(15) Wykłady.:(10)


15 10



Wiedza

CW1 Studentpotrafidefiniowaćcechytwórczegowyrobu,znametodyitechnikitwórczegorozwiązywaniaproblemów,takiejakburzamózgów,chwytywynalazcze,metodymapmyśli.

CW2 Studentznametodykęrozwiązywaniaproblemówtrudnychizłożonych,potrafiprzeprowadzićdekompozycjęproblemów,wiejakzapewnićochronępatentową,jakzarządzaćwiedząijakkorzystaćzzasobówwiedzy.

….

Umiejętności

CU1 Studentpotrafizastosowaćróżnemetodytwórczegorozwiązywaniaproblemówwzadaniachtechnicznych.

CU2 Studentpotrafitworzyćnowerozwiązaniawzakresiekoncepcjicechiwłaściwościużytkowychróżnychobiektówtechnicznych.

….


CK1 Studentpotrafiwykorzystywaćpoznanemetodydoskonaleniawłasnejkreatywnościdorozwojuwłasnychmożliwościtwórczych,atakżewzadaniachrealizowaniachzespołowo.Potrafiupowszechniaćtęwiedzęwśrodowiskuzawodowym.

Wydział Techniczny





…..



Kierunkowy efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

EPW1 Studentposiadawiedzęwzakresietechniktwórczegorozwiązywaniaproblemóworazichzastosowań.Studentznachwytywynalazczeimetodykęstosowania

poszczególnychmetodtworzenianowychrozwiązań.

K_W08

EPW2 Studentposiadawiedzęozasadachochronywłasnościintelektualnejorazznaczeniuizasadachochronypatentowej.

K_W17


EPU1 Studentpotrafizastosowaćmetodytwórczegorozwiązywaniaproblemówdo

tworzenianowychkoncepcjiprzetwarzaniadanych,nowychwyrobówlubich

składników.

K_U23


EPK1 Studentposiadakompetencjedoocenyznaczeniakreatywności,jakocechy

twórczegopracownikaiwiejakrozwijaćwłasnąkreatywność.K_K01,K_K06




W1 1. Skutkipowszechnejkonkurencjiikierunkirozwojutechniki.Oczekiwaniadotycząceefektywnościproduktów.

2. Twórczość.Cechytwórczegowyrobu.Kreatywność.Czynnikidecydująceokreatywności.

3. Propagacja i rozwój nowych technologii. Podwyższaniesprawnościmyślenia.

4. Czynnikiutrudniająceprocesytwórcze.5. Podstawytechniktwórczegorozwiązywaniaproblemów.6. Odkrywanie relacji między celami, metodami i rozwiązaniami.

Burzamózgówijejmetodyka.

3 2

W2 1. Chwytywynalazcze.Metodamapmyśli.2. Fazyprocesówtwórczegorozwiązywaniaproblemów.3. Osiąganiesukcesu.Rozwijaniecechkreatywnegomyślenia.

3 2

W3 1. Metodyka rozwiązywania problemów trudnych i złożonych.Dekompozycjaproblemów.

2. Przykłady zastosowań metod twórczego rozwiązywaniaproblemów w projektowaniu nowych koncepcji, algorytmów icechobiektów.

3 2

W4 1. Zastosowaniewybranychmetoddoćwiczeńiilustracjipoznanychtechnik w problemach analizy danych oraz generowaniu nowychkoncepcjitechnicznych.

3 2

W4 1. Utwór.Prawoautorskie.Ochronawłasnościintelektualnej.2. Nieoczywistość rozwiązań – wynalazki. Patenty i procedury

ochronypatentowej.3. Zarządzaniewiedzą.Systemyochronydanych.

3 2




Wykład Wykładmultimedialnyorazprezentacjadziałania

aplikacjikomputerowychdoposzczególnychtematów.Prezentacjeprzykładowychrozwiązańproblemówtechnicznych.

Projektor,oprogramowaniedo

obliczeńinżynierskich–Matlab,Excel




Wykład Ocenaaktywnościorazwynikówrealizacjiindywidualnychzadańtworzenianowychkoncepcjiwyrobówtechnicznych.

Ocenaopracowaniazestawunowychrozwiązańwybranegoobiektuzzastosowaniemchwytówwynalazczych.


Efekty przedmiotoweWykład

P4 P5

EPW1 X XEPW2 X XEPW3 EPU1 X XEPU2 EPU3 EPK1 X EPK2 X



Przedmiotowyefektkształcenia(EP..)

Dostatecznydostatecznyplus3/3,5

dobrydobryplus4/4,5

bardzodobry5

EPW1 Znanajczęściejstosowane

metodytwórczegorozwiązywaniaproblemów.

Znaważniejszemetodytwórczegorozwiązywaniaproblemów

Znawszystkiewymaganemetodytwórczegorozwiązywaniaproblemów

EPW2 Znazasadyochronywynalazków.

Znapodstawyocenyzdolnościpatentowejrozwiązań.

Znazasadyformułowaniazastrzeżeńpatentowych.

EPU1 Potrafiopracowaćkilkanaściedośćinnowacyjnychrozwiązańdotyczącychwłaściwościwybranegoobiektu.

Potrafiopracowaćkilkanaściedobrychinnowacyjnychrozwiązańdotyczącychwłaściwościwybranegoobiektu.

Potrafiopracowaćkilkadziesiątinnowacyjnychrozwiązańdotyczącychwłaściwościwybranegoobiektu.

EPK1 Potrafiwstopniudostatecznymzdefiniowaćmożliwościwłasnegorozwojuwzakresiekreatywności.

Potrafiwstopniudobrymzdefiniowaćmożliwościwłasnegorozwojuwzakresiekreatywności....

Potrafiwstopniubardzodobrymzdefiniowaćmożliwościwłasnegorozwojuwzakresiekreatywności.


zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:

1. Cempel C.: Inżynieria kreatywności w projektowaniu innowacji. Politechnika Poznańska, InstytutTechnologiiEksploatacji,2013.

2. AltszullerG.S.:Elementytwórczościinżynierskiej.WNT,Warszawa1983.3. WustP.:Niepewnośćiryzyko.PWN.Warszawa1995.4. MichalewiczZ.,FogelD.:Jaktorozwiązaćczylinowoczesnaheurystyka.WNT,Warszawa,2006.5. GóralskiA.(red):Zadanie,metoda,rozwiązanie.WNT,Warszawa,1982.

Literatura zalecana / fakultatywna:

6. Okoń-Horodyńska E., Zachorowska -Mazurkiewicz A. (red.): Innowacje w rozwoju gospodarki iprzedsiębiorstw:siłymotoryczneibariery,InstytutWiedzyiInnowacji,Warszawa2007.

7. Bubnicki Z., Hryniewicz O., Węglarz J.: Badania operacyjne i systemowe 2004. Akademicka oficynaWydawniczaEXIT,Warszawa2004.




Konsultacje 1 4


Przygotowanieprojektuzawierającegonowerozwiązaniawybranegoproblemutechnicznego

5 5

Suma godzin: 25 25



Imięinazwiskosporządzającego WojciechKacalak

Datasporządzenia/aktualizacji 29.09.2016

Danekontaktowe(e-mail,telefon) [email protected],602746380

Podpis




1. Nazwa przedmiotu Analiza matematyczna

2. Punkty ECTS 5



5. Rok studiów I


dr Rafał Różański, mgr Tomasz Walkowiak



Semestr 1 W:30;Ćw.:30;Lab.:0;Proj.:0 W:15;Ćw.:18;Lab.:0;Proj.:0


60 33


-


Wiedza

CW1 zapoznanie z podstawowymi zagadnieniami rachunku pochodnych, całek oraz ich zastosowań w zakresie

studiów inżynierskich pierwszego stopnia;

Umiejętności

CU1 wyrobienie umiejętności stosowania w zadaniach podstawowych metod obliczania granic, różniczkowania i

całkowania;


CK1 przygotowanie do uczenia się przez całe życie

CK2 wyrobienie umiejętności logicznego i kreatywnego myślenia



Kierunkowy efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

EPW1 ma podstawową wiedzę z zakresu rachunku pochodnych, całek oraz ich zastosowań K_W01


Wydział Techniczny





EPU1 pozyskuje i wykorzystuje informacje z literatury z zakresu analizy matematycznej K_U01

EPU2 operuje pojęciami i metodami analizy matematycznej oraz potrafi je wykorzystać w

zadaniachK_U06


EPK1 rozumie potrzebę uczenia się i doskonalenia umiejętności przez całe życie K_K01

EPK2 poprzez analizowanie i wnioskowanie ćwiczy umiejętność kreatywnego myślenia K_K04




W1 Ciągi liczbowe i ich granice. 3 2

W2 Szeregi i kryteria zbieżności. 3 1

W3 Funkcja, jej własności i granice. 3 2

W4 Pochodna funkcji, pochodna funkcji złożonej. 2 1

W5 Szeregi funkcyjne. 2 1

W6 Reguła de l’Hospitala. 2 1

W7 Monotoniczność i ekstremum lokalne. 2 1

W8 Wypukłość i punkty przegięcia. 2 1

W9 Całka nieoznaczona i metody jej obliczania. 5 2

W10 Całka oznaczona i jej zastosowania. 2 1

W11 Funkcje wielu zmiennych, pochodne cząstkowe. 2 1

W12 Ekstrema lokalne funkcji dwóch zmiennych. 2 1




C1 Obliczanie granic ciągów. 3 2

C2 Badanie zbieżności szeregów. 3 2

C3 Obliczaniegranicfunkcjiwnieskończoności. 1 1

C4 Obliczaniegranicfunkcjiwpunkcie.Badanieciągłości. 2 2

C5 Obliczaniepochodnejfunkcji. 2 1

C6 Badaniemonotonicznościiekstremówlokalnychfunkcji. 2 1

C7 Badaniewypukłośćipunktówprzegięciafunkcji. 2 1

C8 Zaliczenie. 2 -

C9 Obliczaniecałek. 5 2

C10 Obliczaniecałek oznaczonych i ich zastosowania. 2 1

C11 Obliczanie pochodnych funkcji dwóch zmiennych. 2 1

C12 Obliczanieekstremówlokalnychfunkcji dwóch zmiennych. 2 2

C13 Zaliczenie. 2 2




Wykład wykładzwykorzystaniemkomputera,materiałów

multimedialnych

komputer,projektor

Ćwiczenia ćwiczeniaaudytoryjne tablica,pisak,notatnikdługopis

Laboratoria - -

Projekt - -




Wykład F1 – sprawdzian ustny;

F2 – obserwacja/aktywność;

P1 – egzamin

Ćwiczenia F1 – sprawdzian ustny;

F2 – obserwacja/aktywność; F5 – ćwiczenia praktyczne;

P2 – kolokwium

Laboratoria - -

Projekt - -


Efekty przedmiotowe

Wykład Ćwiczenia

F1 F2 P1 F1 F2 F5 P2

EPW1 x x x x x xEPU1 x x x x x xEPU2 x x x x x xEPK1 x x x EPK2 x x x x x



Przedmiotowy efekt

kształcenia (EP..)


3/3,5

dobry dobry plus

4/4,5

bardzo dobry 5

EPW1 opanował najważniejsze

elementy wiedzy przekazanej

na zajęciach

opanował większość przekazanej na zajęciach wiedzy

opanował całą lub niemal całą przekazaną na zajęciach wiedzę

EPU1 opanował w stopniu

podstawowym umiejętność pozyskiwania informacji z

literatury z zakresu analizy

matematycznej

opanował umiejętność pozyskiwania i wykorzystania

informacji z literatury z zakresu

analizy matematycznej

sprawnie pozyskuje i

wykorzystuje informacje z

literatury z zakresu analizy

matematycznej

EPU2 stosuje do rozwiązywania zadań najważniejsze poznane na

zajęciach narzędzia analizy

matematycznej

stosuje do rozwiązywania zadań większość poznanych na

zajęciach narzędzi analizy

matematycznej

umie odpowiednio wybrać i

stosować do rozwiązywania

zadań poznane na zajęciach

narzędzia analizy

matematycznejEPK1 zna współczesny wymóg

cywilizacyjny polegający nauczeniusięprzezcałeżycie

rozumiepotrzebęuczeniasięidoskonalenia umiejętnościprzezcałeżycie

akceptuje i realizujepotrzebęuczenia się i doskonaleniaumiejętnościprzezcałeżycie

EPK2 potrafi zastosować analizę i często stosuje analizę i gdyjesttakapotrzebastosuje

wnioskowanie jako formękreatywnegomyślenia

wnioskowanie jako formękreatywnegomyślenia

analizę i wnioskowanie jakoformękreatywnegomyślenia


egzamin


Literatura obowiązkowa: 1. Gewert M., Z. Skoczylas, Analiza matematyczna, Oficyna Wydawnicza Gis, Wrocław 200.

2. Krysicki W., L. Włodarski, Analiza matematyczna w zadaniach cz. I i II, PWN, Warszawa 2005.

3. Ostrowski T., Analiza, PWSZ Gorzów Wielkopolski. 2010.

Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Gewert M., Z. Skoczylas, Analiza matematyczna 2, Przykłady i zadania, Oficyna Wydawnicza Gis, Wrocław 2002.

2. Janicka L., Wstęp do analizy matematycznej, GiS, Wrocław 2003.








Przygotowaniedosprawdzianu1 15 30

Przygotowaniedosprawdzianu2 15 -


Konsultacjeznauczycielem 1 1




Imięinazwiskosporządzającego RafałRóżański



Podpis

Ochrona własności intelektualnych




1. Nazwa przedmiotu Podstawy ekonomii dla inżynierów

2. Punkty ECTS 1

3. Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy

4. Język przedmiotu polski

5. Rok studiów I


dr Katarzyna Zioło-Gwadera



Semestr 2 W:15;Ćw.:0;Lab.:0Proj.0 W:10;Ćw.:0;Lab.:0Proj.0


15 10


Brak


Wiedza

CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę dotyczącą podstawowych zagadnień i modeli współczesnej ekonomii oraz ich rozwinięć za pomocą sformalizowanych metod.

Umiejętności

CU1 Zdobycie praktycznych umiejętności z zakresu analizy sytuacji przedsiębiorstwa oraz podejmowania decyzji optymalizacyjnych.


CK1 Wskazanie konieczności ekonomicznego postępowania i ustawicznego pogłębiania wiedzy.



Kierunkowy efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

EPW1 Studentrozumieistotęzjawiskwystępującychwgospodarce. K_W18,

K_W19

Wydział Techniczny






EPU1 Studentrozpoznajeianalizujezjawiskaekonomiczneorazanalizujeiocenia

ekonomicznezachowaniakonsumentówiprzedsiębiorstwfunkcjonującychwróżnychstrukturachrynkowych.

K_U10


EPK1 Studentpodejmujedecyzjeekonomiczneorazprzewidujeichkonsekwencje. K_K03,K_K04




W1 Ekonomiajakonauka. 2 1

W2 Podstawygospodarkirynkowej. 2 1

W3 Przedsiębiorstwojakopodmiotekonomiczny. 1 1

W4 Funkcjaprodukcjiaoptymalizacjaprodukcji. 1 1

W5 Strukturyrynku. 2 1

W6 Rynkiczynnikówprodukcji. 2 1

W7 Wprowadzeniedorachunkudochodunarodowego. 1 1

W8 Czynnikiwzrostugospodarczego,cyklkoniunkturalny. 1 1

W9 Bezrobocie,inflacja. 2 1

W10 Zaliczenie 1 1




Wykład wykładinformacyjny,pokazmultimedialny,ćwiczeniaprzedmiotowe

projektor,prezentacjamultimedialna




Wykład F2-obserwacjapodczaszajęć/aktywność P2-kolokwiumpisemne


Efekty przedmiotowe

Wykład

F2 P2

EPW1 X XEPU1 X XEPK1 X X



Przedmiotowy efekt


dobry dobry plus

bardzo dobry 5

kształcenia (EP..)

3/3,5 4/4,5

EPW1

Opanował w sposóbzadawalający materiałprzekazany na wykładzie ima podstawową wiedzę zzakresuekonomii

Dobrze opanował materiałprzekazany na wykładzie i maszeroką wiedzę z zakresuekonomii

Bardzo dobrze opanowałmateriał przekazany nawykładzie i ma poszerzonąwiedzęzzakresuekonomii

EPU1

Identyfikuje niektóreproblemy oraz zjawiskagospodarcze

Identyfikuje większośćproblemów oraz zjawiskgospodarczych

Identyfikuje wszystkieproblemy oraz zjawiskagospodarcze

EPK1 Realizuje (również wgrupie)powierzonezadania,w sposób zadawalającyprzedstawia rezultatyswojej pracy, jest jednakmało aktywny izaangażowany

Realizuje (również w grupie)powierzone zadanie, czytelnie iciekawie przedstawiarezultatyswojej pracy, jest aktywny izaangażowany

Realizuje (również w grupie)powierzone zadania,przejmując w niejprzywództwo, czytelnie iciekawie przedstawiarezultaty swojej pracypodejmując w nich dyskusję jest bardzo aktywny izaangażowany


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa: 1. Podstawyekonomii,red.nauk.R.Milewski,WydawnictwoNaukowePWN,Warszawa20032. Podstawyekonomii,ćwiczenie,zadania,problemy,red.nauk.R.Milewski,WydawnictwoNaukowePWN,

Warszawa2003Literatura zalecana / fakultatywna: 1. MiłaszewiczD.(red.),Podstawymakroekonomii,volumina.plDanielKrzanowski,Szczecin2011






Konsultacje 5


Przygotowaniedokolokwium 5 5

Suma godzin: 25 25



Imięinazwiskosporządzającego KatarzynaZioło-Gwadera


Danekontaktowe(e-mail,telefon)

Podpis




1. Nazwa przedmiotu Podstawy obliczeń inżynierskich

2. Punkty ECTS 5



5. Rok studiów I







60 33


-


Wiedza

CW1 zapoznanie z podstawowymi zagadnieniami dotyczącymialgebrymacierzy,rozwiązywaniaukładówrównań,liczbzespolonych,wielomianów,elementówgeometriianalitycznej,teoriigrafóworazkombinatorykiwzakresiestudiówinżynierskichpierwszegostopnia

Umiejętności

CU1 wyrobienie umiejętności stosowania w zadaniach podstawowych metod algebrymacierzy,rozwiązywaniaukładówrównań,liczbzespolonych,wielomianów,elementówgeometriianalitycznej,teoriigrafóworazkombinatoryki






Kierunkowy efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

Wydział Techniczny





EPW1 ma podstawową wiedzę z algebryliniowej,geometriianalitycznej,teoriigrafóworazkombinatoryki

K_W01


EPU1 pozyskuje i wykorzystuje informacje z literatury z zakresu algebryliniowejigeometriianalitycznej,teoriigrafóworazkombinatoryki

K_U01

EPU2 operuje pojęciami i metodami algebry liniowej i geometrii analitycznej,teoriigrafóworazkombinatoryki oraz potrafi je wykorzystać w zadaniach

K_U06







W1 Macierze. 2 1

W2 Wyznaczniki. 2 1

W3 Macierzodwrotna,równaniamacierzowe. 3 2

W4 Rządmacierzy. 1 -

W5 UkładyCramera. 4 2

W6 UkładyKroneckera-Capellego. 2 1

W7 Liczbyzespolone. 2 1

W8 Wielomiany. 2 1

W9 Rachunekwektorowy. 3 -

W10 Prostanapłaszczyźnie. 2 1

W11 Rachunekzdań. 2 2

W12 Podstawowepojęciaitwierdzeniateoriigrafów. 3 2

W13 Elementy kombinatoryki. 2 1




C1 Działanianamacierzach. 1 -

C2 Obliczaniewyznaczników. 2 2

C3 Obliczaniemacierzyodwrotnej. 3 2

C4 RozwiązywanieukładówCramera. 3 2

C5 RozwiązywanieukładówKroneckera-Capellego. 2 2

C6 Zaliczenie. 2 -

C7 Działanianaliczbachzespolonych.Pierwiastkizespolonen-tegostopnia. 2 1

C8 Obliczaniepierwiastkówwielomianów. 2 1

C9 Działanianawektorach. 1 -

C10 Wyznaczanieróżnychpostaciprostejnapłaszczyźnie. 2 1

C11 Sprawdzanieczyschematjesttautologią. 2 1

C12 Rozwiązywaniezadańzapomocąalgorytmówteoriigrafów 4 2

C13 Zliczanieelementówzbiorów 2 2

C14 Zaliczenie. 2 2

C15




Wykład wykładzwykorzystaniemkomputera,materiałówmultimedialnych

komputer,projektor

Ćwiczenia ćwiczeniaaudytoryjne tablica,pisak,notatnik,długopis

Laboratoria - -

Projekt - -






P1 – egzamin



P2 – kolokwium


Efekty przedmiotowe

Wykład Ćwiczenia

F1 F2 P1 F1 F2 F5 P2

EPW1 x x x x x xEPU1 x x x x x xEPU2 x x x x x xEPK1 x x x EPK2 x x x x x



Przedmiotowy efekt

kształcenia (EP..)


3/3,5

dobry dobry plus

4/4,5

bardzo dobry 5



na zajęciach



EPU1 opanował w stopniu

podstawowym umiejętność pozyskiwania informacji z

literatury w zakresie algebry

liniowej i geometrii

opanował umiejętność pozyskiwania i wykorzystania

informacji z literatury w

zakresie algebry liniowej igeometrii analitycznej, teorii

sprawnie pozyskuje i

wykorzystuje informacje z

literatury w zakresie algebryliniowej i geometriianalitycznej, teorii grafów

analitycznej, teorii grafóworazkombinatoryki

grafóworazkombinatoryki orazkombinatoryki

EPU2 stosuje do rozwiązywania zadań najważniejsze poznane na

zajęciach narzędzia algebryliniowej i geometriianalitycznej, teorii grafóworazkombinatoryki

stosuje do rozwiązywania zadań większość poznanych na

zajęciach narzędzi algebryliniowej i geometriianalitycznej, teorii grafóworazkombinatoryki

umie odpowiednio wybrać i

stosować do rozwiązywania

zadań poznane na zajęciach

narzędzia algebry liniowej igeometrii analitycznej, teoriigrafóworazkombinatoryki

EPK1 zna współczesny wymógcywilizacyjny polegający nauczeniusięprzezcałeżycie



EPK2 potrafi zastosować analizę iwnioskowanie jako formękreatywnegomyślenia

często stosuje analizę iwnioskowanie jako formękreatywnegomyślenia

gdyjesttakapotrzebastosujeanalizę i wnioskowanie jakoformękreatywnegomyślenia


egzamin


Literatura obowiązkowa: 1.Arodz H., K. Rosciszewski, Algebra i geometria w zadaniach, Wyd. Znak , Kraków 2005 2.Ławrow.I.A.,Ł.L.Maksimowa,Zadania z teorii mnogości, logiki, matematycznej i teorii algorytmów,PWN,Warszawa20043. JurlewiczT.,Z.Skoczylas,Algebra liniowa cz 1 i 2,OficynaWydawniczaGiS,Wrocław20014.Ostrowski T., Algebra, PWSZ Gorzów Wielkopolski 2010

Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Herdegen T.A., Wykłady z algebry liniowej i geometrii, Wyd. Discepto, Kraków 2005

2. 1.HuzarZ.,Elementy logiki dla informatyków,Wyd.PolitechnikiWrocławskiej,Wrocław20023. JurlewiczT.,Z.Skoczylas,Algebra liniowa Przykłady i zadania, cz 1 i 2,OficynaWydawniczaGiS,Wrocław2001

4. Kostrikin A.I., J. I. Manin, Algebra liniowa i geometria, PWN, Warszawa 1993








Przygotowaniedosprawdzianu1 15 30

Przygotowaniedosprawdzianu2 15 -


Konsultacjeznauczycielem 1 1







Podpis




1. Nazwa przedmiotu Komunikacja interpersonalna

2. Punkty ECTS 1



5. Rok studiów II


dr Maria Maczel



Semestr 4 W:15 W:10


15 10


Brak


Wiedza

CW1 Zapoznanie studentów z wiedzą dotyczącą zasad w zakresie komunikacji interpersonalnej, społecznej i medialnej.

CW2 Przekazanie wiedzy o komunikacji werbalnej i niewerbalnej w komunikowaniu interpersonalnym.


CK1 Świadomość potrzeby uczenia się przez całe życie, uzupełniania nabytej wiedzy i podnoszenia umiejętności.



Kierunkowy efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

EPW1 Studentuzyskujeinformacjezzakresuteoriikomunikacjiinterpersonalnej,

społecznej

imedialnej.

K_W17

Wydział Techniczny





EPW2 Studentmawiedzęnatematjęzykajakonarzędziakomunikacji. K_W17

EPW3 Studentmawiedzęnatematkontekstówsytuacyjnychorazkomunikacjiniewerbalnej(mimiki,proksemiki,kinezjetyki,parajęzyka).

K_W17


EPK1 Studentrozumiepotrzebękształceniasięprzezcałeżycie,podnoszenia

umiejętnościwzakresiekomunikacjiinterpersonalnej.K_K01




W1 Komunikowaniejakoproces.Definicje,cechy,elementyprocesukomunikowania.

2 2

W2 Komunikowanieinterpersonalnebezpośrednie,medialneipośrednie

masowe.2 1

W3 Formyitypykomunikowania.Komunikacjawerbalnainiewerbalna.

Komunikowanieinformacyjneiperswazyjne.2 1

W4 Komunikacjawerbalna.Zasadypoprawnejkonwersacji.Grzecznośćw

komunikacjijęzykowej.2 2

W5 Czynnikiwarunkująceskutecznośćkomunikowania. 2 1

W6 Komunikacjaniewerbalna.Związkimiędzykomunikacjąwerbalnąiniewerbalną.Ekspresjatwarzy,komunikacjaciałem,komunikacja

proksemiczna.

3 2

W7 Etycznyaspektkomunikacji.Perswazjaamanipulacjawkomunikowaniu. 2 1




Wykład M1,M2Wykładinformacyjny,konwersacyjny,metodaproblemowazelementamidyskusji.

Fragmentypracnaukowych,popularno-naukowych.




Wykład F2obserwacja/aktywność P2zaliczenieustnerozmowapodsumowującaprzedmiotiwiedzęnabytąpodczaswykładów


Efekty przedmiotowe

Wykład

F2 P1

EPW1 x xEPW2 x xEPW3 x xEPK1 x x



Ocena

Przedmiotowy efekt

kształcenia (EP..)


3/3,5

dobry dobry plus

4/4,5

bardzo dobry 5

EPW1 Student wykazuje się

wybiórcząwiedzązzakresuteorii komunikacjiinterpersonalnej oraz

społecznejimedialnej.

Student zna i w

zasadzie poprawnieposługuje sięterminologią z zakresu

przedmiotu.

Student dobrze zna terminologię

związaną z przedmiotem, właściwiewykorzystuje ją w analizach idyskusjach.

EPW2 Student ma podstawowąwiedzę dotyczącą języka,

jegoroliwkomunikacji.

Student mawystarczającą wiedzę o

języku i jego znaczeniuwprocesiekomunikacji.

Student ma poszerzoną wiedzę ojęzyku,ma świadomość jegowartości

jakonarzędziakomunikacji.

EPW3 Student ma wybiórcząwiedzęnatematczynnikówzewnętrznych w

komunikowaniu i orientujesię w podstawowychzasadach komunikacji

niewerbalnej.

Student ma wiedzę oczynnikach mającychwpływnakomunikację,

dobrze zna zasadydotyczące komunikacjiniewerbalnej.

Student opanował bardzo dobrzewiedzę przekazaną w trakciewykładów iwykazujedużąorientację

w czynnikach warunkujących proceskomunikacji, ma uporządkowanąwiedzę dotyczącą komunikacji

niewerbalnej i jej interakcji zkomunikacjąwerbalną.

EPK1 Student zdaje sobie sprawęz pewnych braków w

zakresiekomunikacjiiwidzipotrzebę pracy w tejdziedzinie.

Studentmaświadomośćpotrzeby poszerzania

swojej wiedzy okomunikowaniu ipodnoszenia własnych

umiejętności w tymzakresie.

Student ma rozwiniętą wiedzę oznaczeniu komunikacji i zdaje sobie

sprawę z potrzeby ciągłegopodnoszeniaswoichumiejętności.


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa: 1.M.Marcjanik,Grzecznośćwkomunikacjijęzykowej,Warszawa2007.2.Z.Nęcki,Komunikacjamiędzyludzka,Kraków2000.3.R.Pawelec,Poradnikskutecznejkomunikacjiwmowieipiśmie,Warszawa2006.4.W.Pisarek,Wstępdonaukiokomunikowaniu,Warszawa2008.Literatura zalecana / fakultatywna: 1.E.Aronson,Człowiek–istotaspołeczna,Warszawa2006.2.B.Dobek-Ostrowska,Podstawykomunikowaniaspołecznego,Wrocław1999. 3.T.Goban-Klas,Mediaikomunikowaniemasowe.Analizaprasy,radia,telewizjiiInternetu,Warszawa,Kraków1999.4.DaleG.Leathers,Komunikacjaniewerbalna,przek.M.Trzcińska,red.nauk.Z.Nęcki,Warszawa2007.5.M.Kuncik,A.Zipfel,Wprowadzeniedonaukiodziennikarstwieikomunikowaniu,Warszawa2000.6.F.SchulzvonThurn,Sztukarozmawiania,Kraków2007.






Konsultacje 2 5


Przygotowaniedorozmowypodsumowującej. 5 5

Suma godzin: 25 25



Imięinazwiskosporządzającego drMariaMaczel

Datasporządzenia/aktualizacji 9września2018r.


Podpis

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A.12 /A.11



1. Nazwa przedmiotu język obcy dla inżynierów

2. Punkty ECTS 2


4. Język przedmiotu język niemiecki

5. Rok studiów II


Piotr Kotek





30 18


Student posiada podstawową wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne z języka niemieckiego

odpowiadające standardom egzaminacyjnym odkreślonym dla szkół ponadgimnazjalnych.


Wiedza

CW1 przekazanie wiedzy ogólnej dotyczącej standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień odnoszących się do informatyki.

Umiejętności

CU1 wyrobienie umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji

z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia

kompetencji zawodowych.


CK1 przygotowanie do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych

i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości, podjęcia pracy związanej z obsługą sprzętu informatycznego,

programowaniem i praktycznym posługiwaniem się szerokim spektrum narzędzi informatycznych.


Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i

kompetencji społecznych (K)

Kierunkowy efekt

kształcenia

Wiedza

EPW1 orientujesięwobecnymstanieoraztrendachrozwojubezpieczeństwasystemówinformatycznych,urządzeńiprocesów,

K_W19

Wydział Techniczny

Kierunek Inżynieriabezpieczeństwa




Umiejętności

EPU1 posługujesięjęzykiemobcymwstopniuwystarczającymdoporozumiewaniasię,atakżeczytaniazezrozumieniemkartkatalogowych,notaplikacyjnych,instrukcjiobsługiurządzeńelektronicznychinarzędziinformatycznychorazpodobnychdokumentów,

K_U05


EPK1 rozumiepotrzebęuczeniasięprzezcałeżycie. K_K01




C1 Podstawy sieci komputerowych - nazewnictwo i porównanie istniejących

koncepcji sieci. 6 4

C2 Nomenklatura, opis konstrukcji i działania podstawowych elementów

komputera.6 3

C3 Komunikacja w sieci i rodzaje protokołów sieciowych, internet. 4 3

C4 Tworzenie baz danych. 4 2

C5 Zastosowanie systemów automatyki w przemyśle 4 2

C6 Podstawowerodzajeoprogramowaniaijegouzytkowanie 6 4


G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form

zajęć

Forma zajęć Metody dydaktyczne Środki dydaktyczne

Ćwiczenia M2 – Metoda problemowa

1. wykład problemowy, wykład konwersatoryjny,

wykład interaktywny, wykład problemowy

połączony z dyskusją; 2. metody aktywizujące: metoda przypadków, gry

dydaktyczne (np. symulacje), seminarium, dyskusja

dydaktyczna, burza mózgów, pytania

i odpowiedzi.

M5 – Metoda praktyczna

2. 3. Ćwiczenia laboratoryjne:

f) ćwiczenia doskonalące umiejętność selekcjonowania, grupowania i przedstawiania

zgromadzonych informacji.

4. Ćwiczenia kreacyjne:

a) przygotowanie prezentacji, przygotowanie

referatu.

- tablica,

- odtwarzacz CD,

- projektor,

- sprzęt multimedialny,

- laptop;


Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania

wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do

doskonalenia efektów pracy

Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia

Ćwiczenia F1 – sprawdzian (ustny,pisemny,„wejściówka”,sprawdzianpraktycznyumiejętności,kolokwiumcząstkowe,testypojedynczegolubwielokrotnegowyboru,testyzpytaniamiotwartymi), F2 – obserwacja/aktywność (przygotowaniedozajęć,

P3 – ocena podsumowująca

powstała na podstawie ocen

formujących, uzyskanych

w semestrze,

ocenaćwiczeńwykonywanychpodczaszajęćijakopracywłasnej,pracedomoweitd.), F5 - ćwiczenia praktyczne (ćwiczenia sprawdzające

umiejętności, rozwiązywanie zadań, ćwiczenia z

wykorzystaniem sprzętu fachowego, projekty indywidualne

i grupowe),

H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia

Efekty przedmiotowe

Ćwiczenia

F1 F2 F5 P3

EPW1 x x x x

EPU1 x x x

EPK1 x x x



Ocena

Przedmiotowy

efekt

kształcenia

(EP..)

Dostateczny

dostateczny plus

3/3,5

dobry

dobry plus

4/4,5

bardzo dobry

5

EPW1

Opanowałwiedzęprzekazanąwtrakciezajęćorazpochodzącązliteraturypodstawowej.Posiadaograniczonąwiedzędotyczącajęzykaformalnegoinieformalnego.Znawybranewymaganepodstawowezagadnieniagramatyczneniezbędnedowyrażaniaitworzeniapodstawowychstruktur.

Opanowałwiedzęprzekazanąwtrakciezajęćorazpochodzącązliteraturypodstawowejiuzupełniającejorazposiadawiedzęwłaściwądouzyskiwaniadodatkowychinformacjizpodanychźródeł.Maposzerzonąwiedzędotyczącązagadnieńgramatycznychniezbędnychdowyrażaniaiposługiwaniasięwybranymistrukturami.

Opanowałwiedzęprzekazanąwtrakciezajęćorazpochodzącązliteraturypodstawowejiuzupełniającejorazposiadawiedzęwłaściwądouzyskiwaniadodatkowychinformacjizróżnorodnychźródełorazznasposobyszukaniawłaściwychinformacji.Wykazujesięwiedząwykraczającąpozazakresproblemowyzajęć.Marozbudowanąipogłębionąwiedzędotyczącązróżnicowanychstrukturgramatycznych.

EPU1 Znawybranewymaganepodstawoweterminyniezbędnedoformułowaniaspójnychilogicznychwypowiedzizwiązanychzterminologiąspecjalistyczną.Posiadapodstawowąwiedzęonormachiregułachwzakresietworzeniapismzużyciemspecjalistycznegojęzyka.

Znawiększośćwymaganychterminówkoniecznychdoformułowaniaspójnychilogicznychwypowiedzizwiązanychzterminologiąspecjalistyczną.Marozbudowanąwiedzęonormachiregułachwzakresietworzeniapismzużyciemspecjalistycznegojęzyka.

Znawszystkiewymaganeterminykoniecznedoformułowaniaspójnychilogicznychwypowiedzizwiązanychzterminologiąspecjalistyczną.Mawiedzęwykraczającapozakryteriawyznaczonewtokuzajęćrealizowanychzzakresutworzeniapismspecjalistycznych.

EPK1 Rozumiepotrzebęuczeniasięjęzyka,stosujejąwpraktycewograniczonymzakresiewodniesieniudosiebiejakiinnychstudentówwgrupie.

Rozumiepotrzebęuczeniasięjęzykaprzezcałeżycie,stosujetepotrzebęwpraktycewodniesieniudowłasnejosobyjakiinnychstudentówwgrupie.

Rozumiepotrzebęuczeniasięprzecałeżycieipotrafijazastosowaćwpraktycezawodowej,zarównowodniesieniudowłasnejosoby,jakiwszystkichinnychstudentówwgrupieorazpotrafiwykorzystaćswojeambicjedlacelówiperspektywwłasnejkarieryzawodowej.


Zaliczenie z oceną


Imięinazwiskosporządzającego PiotrKotek

Datasporządzenia/aktualizacji 26.11.2018r.


Podpis Piotr Kotek

Literatura obowiązkowa: Becker N, Braunert J., Eisfeld H.K. Dialog Beruf 1. München: Max Hueber Verlag. 2000. Literatura zalecana / fakultatywna: Omelianiuk W, Ostapczuk H., Zawadzka A., Sach- und Fachtexte auf Deutsch. Białystok: Wydawnictwo Politechniki Białostockiej, 2004

Słownik naukowo-techniczny niemiecko-polski, Warszawa: Wydawnictwo Baukowo-Techniczne, 2005

Rostek M., Deutsch Lesetexte, Poznań: Wagros, 1996

http://www.hessen-nanotech.de/mm/NanoEnergie_web.pdf

http://www.welt.de/wams_print/article1575481/Roboter_bluten_und_stoehnen_fuer_die_Medizin.html







Konsultacje 2 4



Przygotowanie do zaliczenia przedmiotu 4 6

Przygotowanie prezentacji/referatu 4 4

Suma godzin: 50 50

Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin: 25 godz.): 2 2



1. Nazwa przedmiotu Metody probabilistyczne i statystyka

2. Punkty ECTS 2



5. Rok studiów II







30 20


wiedza z zakresu analizy matematycznej, w szczególności definicja i własności funkcji oraz podstawowe metody

obliczania całek


Wiedza

CW1 zapoznanie z podstawowymi zagadnieniami rachunku prawdopodobieństwa, statystyki opisowej oraz

elementów wnioskowania statystycznego w zakresie studiów inżynierskich pierwszego stopnia

Umiejętności

CU1 obliczania prawdopodobieństwa zdarzeń; badania niezależności zdarzeń; określania rozkładu zmiennej

losowej oraz jej dystrybuanty, wartości oczekiwanej i wariancji; analizowania danych statystycznych,

korzystając z narzędzi statystyki opisowej i umiejętności ich interpretacji; wyznaczania przedziałów

ufności i estymatorów punktowych






Kierunkowy efekt

kształcenia


Wydział Techniczny





Wiedza (EPW…)

EPW1 ma podstawową wiedzę z zakresu rachunku prawdopodobieństwa, statystyki opisowej

oraz wnioskowania statystycznego K_W01


EPU1 pozyskuje dane, analizuje je, interpretuje i wyciąga wnioski K_U01

EPU2 operuje i wykorzystuje pojęcia, metody i modele probabilistyki oraz statystyki K_U06







W1 Zdarzenia losowe i działania na nich. 1 1

W2 Prawdopodobieństwo klasyczne i geometryczne, aksjomatyczna definicja

prawdopodobieństwa.

2 1

W3 Niezależność zdarzeń. 2 1

W4 Prawdopodobieństwo warunkowe i całkowite. 2 1

W5 Rozkład prawdopodobieństwa zmiennej losowej dyskretnej i absolutnie ciągłej. 2 1

W6 Dystrybuanta i jej własności. 1 1

W7 Wartość oczekiwana i wariancja. 1 1

W8 Metody statystyki opisowej. 1 1

W9 Estymacja punktowa i przedziałowa. 1 1

W10 Weryfikacja hipotez dotyczących wartości oczekiwanej i wariancji. 2 1




C1 Obliczanie prawdopodobieństw zdarzeń z wykorzystaniem

prawdopodobieństwa klasycznego.

2 1

C2 Badanie niezależności zdarzeń. 1 -

C3 Obliczanie prawdopodobieństwa warunkowego oraz prawdopodobieństwa

całkowitego.

3 2

C4 Wyznaczanie rozkładu prawdopodobieństwa zmiennej losowej dyskretnej

oraz absolutnie ciągłej.

3 2

C5 Wyznaczanie dystrybuanty zmiennej losowej dyskretnej i rysowanie jej

wykresu.

1 1

C6 Obliczanie wartości oczekiwanej i wariancji zmiennej losowej. 1 1

C7 Wyznaczanie szeregów rozdzielczych, wykresów kolumnowych oraz statystyk

z próby.

2 1

C8 Zaliczenie 2 2




Wykład wykładzwykorzystaniemkomputera,materiałówmultimedialnych

komputer,projektor

Ćwiczenia ćwiczeniaaudytoryjne tablica,pisak,notatnik,długopis

Laboratoria - -

Projekt - -






P3 – ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze,



P2 – kolokwium

Laboratoria - -

Projekt - -


Efekty przedmiotowe

Wykład Ćwiczenia

F1 F2 P3 F1 F2 F5 P2

EPW1 x x x x x xEPU1 x x x x x xEPU2 x x x x x xEPK1 x x x x EPK2 x x x x x x



Przedmiotowy efekt

kształcenia (EP..)


3/3,5

dobry dobry plus

4/4,5

bardzo dobry 5



na zajęciach



EPU1 opanował umiejętność pozyskiwania danych i

podstawowe metody ich

analizy, podejmuje się ich

interpretacji i wyciąga wnioski

opanował umiejętność pozyskiwania danych i

większość metod ich analizy

poznanych na zajęciach,

interpretuje je i wyciąga

wnioski

opanował umiejętność pozyskiwania danych i zna

metody ich analizy omówione

na zajęciach, interpretuje

wyniki i wyciąga wnioski

EPU2 umie stosować najważniejsze

narzędzia probabilistyczne i

statystyczne do analizy danych

umie stosować większość poznanych na zajęciach

narzędzi probabilistycznych i

statystycznych do analizy

danych

umie odpowiednio wybierać i

stosować poznane na zajęciach

narzędzia probabilistyczne i

statystyczne do analizy danych

EPK1 zna współczesny wymógcywilizacyjny polegający nauczeniusięprzezcałeżycie



EPK2 potrafi zastosować analizę iwnioskowanie jako formękreatywnegomyślenia

często stosuje analizę iwnioskowanie jako formękreatywnegomyślenia

gdyjesttakapotrzebastosujeanalizę i wnioskowanie jakoformękreatywnegomyślenia


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa: 1.H. Jasiulewicz, W. Kordecki, Rachunek prawdopodobieństwa i statystyka matematyczna. Przykłady i zadania, Oficyna

Wyd. GiS, Wrocław 2003.Literatura zalecana / fakultatywna: 1. W. Krysicki, J. Bartos, Rachunek prawdopodobieństwa i statystyka matematyczna w zadaniach I, II, PWN, W-a 1995.

2. W. Kordecki, Rachunek prawdopodobieństwa i statystyka matematyczna. Definicje, twierdzenia, wzory; Oficyna Wyd.

GiS, Wrocław 2003.

3. J. Greń, Statystyka matematyczna. Modele i zadania. PWN. Warszawa 1976.








Przygotowanie do sprawdzianu 8 15

Konsultacje z nauczycielem 1 1

Suma godzin: 50 50






Podpis

A. Przedmioty podstawoweajp.edu.pl/attachments/article/236/A. katalog... · 2018. 12. 21. · 3/3,5...

Documents

Transcript of A. Przedmioty podstawoweajp.edu.pl/attachments/article/236/A. katalog... · 2018. 12. 21. · 3/3,5...