spolesno.plspolesno.pl/wp-content/praca_zdalna/klasa 5c_8.docx · Web viewHistoria Klasa V A, V...
Transcript of spolesno.plspolesno.pl/wp-content/praca_zdalna/klasa 5c_8.docx · Web viewHistoria Klasa V A, V...
Historia Klasa V A, V B, V C
Temat: Podsumowanie rozdziału VI "Polska pierwszych Piastów"
Samodzielnie w podręczniku wykonaj ćwiczenia ze strony 190 jako przygotowanie do sprawdzianu (nie wysyłaj)
Temat: Powtórzenie rozdziału VI.Przygotowanie się do sprawdzianu.
NaCoBeZu
1. Daty
Chrzest Polski. Zjazd w Gnieźnie Koronacja Bolesława Chrobrego. Statut Bolesława Krzywoustego Koronacja Bolesława Śmiałego
2. Zapoznaj się z portretami poznanych władców 3. Przyczyny i skutki przyjęcia chrztu4. Przyczyny i skutki zjazdu w Gnieźnie.5.Jakie 2 uprawnienia miał senior6.Skąd pochodzi nazwa Polska.7.Jak dzieliło się społeczeństwo średniowiecza i czym zajmowały się poszczególne grupy 8.Wyjaśnij pojęcia: margrabia, palatyn, senior, kurhan, danina9. Za którego władcy miały miejsce wydarzenia:
Bitwa pod Cedynią Przyłączenie do Polski Milska, Łużyc i Grodów Czerwieńskich Obrona Głogowa Powstanie 1 biskupstwa Bunt możnych wspieranych przez biskupa Stanisława.
Sprawdzian odbędzie się w następnym tygodniu. Ukaże sie na grupie. Data i godzina podane zostaną w następnym tygodniu.
Muzyka
kl.5 a,b,c
Temat: Majówka w dobrej formie.
- Piosenka ,,Na majówkę na wędrówkę''
- Utrwalenie form muzycznych - rondo
Proszę zapoznać się z piosenką ,,Na majówkę na wędrówkę'' zachęcam do wysłuchania na youtube. Proszę również przypomnieć sobie co to jest rondo muzyczne. Przypominam, że nie wszystkie osoby przesłały zadanie, czekam na resztę prac do 15.05. W razie pytań proszę pisać na mojego maila [email protected] . Życzę owocnej pracy.
Informatyka kl. V a, b, cProszę zapisać w zeszytach:
Temat: Wstawiamy do tekstu kształty i grupujemy obiekty.
1. Wstawiamy autokształty.2. Grupowanie obiektów. Aby zgrupować obiekty, należy klikać je kolejno,
trzymając jednocześnie wciśnięty klawisz Shift. Następnie z menu kontekstowego (kliknąć prawym przyciskiem myszy) wybrać polecenie Grupowanie/Grupuj.
Proszę przeczytaj tekst podr. 118 – 119.
Poniżej podpowiedź, gdzie znajdują się autokształty w programie Word.
Proszę poćwicz wstawianie autokształtów. Tym razem nie przesyłacie żadnych zadań.
W razie problemów proszę o pytania drogą mailową w każdej chwili [email protected]
Katecheza jest przeznaczona na dwie jednostki lekcyjne.Temat katechezy: JAN PAWEŁ II – ŚWIĘTY POŚRÓD NAS
„Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus”.
Maj to piękny miesiąc; miesiąc nabożeństw majowych; miesiąc w szczególny sposób poświęcony Maryi. Rozpocznijmy zatem dzisiejszą katechezę modlitwą do naszej Niebieskiej Matki.
Pod Twoją obronę…
W tym roku obchodzimy wyjątkową rocznicę – 100 rocznicę urodzin wielkiego Polaka. Z pewnością się już nie domyślacie, o kim mowa, ale jeżeli są jeszcze tacy, którzy nie wiedzą o kogo chodzi, to może im pomóc piosenka, która powstała specjalnie z tej okazji. „Nie zastąpi Ciebie nikt” (https://www.youtube.com/watch?v=u-XGQ4h1Qns)
Część zasadnicza katechezy
Pontyfikat św. Jana Pawła II miał ogromny wpływ na historię życia wielu ludzi na świecie. Słowa przez niego wypowiedziane wciąż brzmią w naszych sercach. Nie pozwólmy, by zostały zapomniane – również dziś są bardzo aktualne i potrzebne. Jeżeli chcemy dążyć do świętości, nie możemy zapomnieć o jego przesłaniu, które skierował w 2000 r. do ludzi młodych: „Szukajcie Jezusa, patrzcie na Chrystusa, żyjcie w Chrystusie…”
Niech pomocą do zapoznania się z postacią św. Jana Pawła II i odpowiedzi na pytania posłużą Wam podane linki . Odpowiedzi na pytania należy przesłać na adres mailowy do 18 maja 2020 r.
https://view.genial.ly/5e83a44b260c290e397a4aaa/horizontal-infographic-review-gra-jp2-zadanie-dla-chetnych-do-wykonania-w-dowolnym-czasie?fbclid=IwAR1fZGbf5Clk5-W1QolnJx4Dan88Gc8n6HX0iNMoGxMqOpNS1XDjju6u2Sw
https://view.genial.ly/5e96bd12682dd50db878038c/presentation-jan-pawel-ii
Pytania:
1. Ile lat trwał pontyfikat Jana Pawła II?2. Jaką nazwę nosiła pierwsza parafia księdza Wojtyły?3. W jakim wieku małemu Karolowi zmarła matka/4. Jak w dzieciństwie był nazywany Karol?
5. Kiedy Karol Wojtyły został wybrany papieżem?6. Ile pielgrzymek odbył Jan Paweł II do Polski?7. Kto dokonuje wyboru papieża?8. Kiedy narodził się Karol Wojtyły?9. Kiedy miał miejsce zamach na Jana Pawła II?10. W którym roku papież Jan Paweł II odbył pierwsza pielgrzymkę do Polski?11. Gdzie Karol Wojtyła odprawił swoja pierwszą prymicyjną mszę?12. Jak się nazywa ulubiona piosenka religijna Jana Pawła II?
Modlitwa na zakończenie
Święty Janie Pawle, Twoją radością były spotkania z dziećmi i młodzieżą. Ukazywałeś słowem, życiem i miłością, że Chrystus jest Drogą, Prawdą i Życiem. Wzywałeś młodych: „Wymagajcie od siebie, nawet gdyby inni od was nie wymagali”. Dziś oddajemy Twojej opiece nas samych i ludzi młodych. Prosimy, abyśmy wpatrzeni w Twój przykład, zaufali prawdzie i miłości Chrystusowej. Amen.
Pozdrawiam
J. angielski
KLASY 5a i 5c
LESSON 11.05.2020
Topic: Writing a letter. (Piszemy list)
Otwórz książkę na stronie 97, przeczytaj list.
Who is it to? – Do kogo jest?
Who is it from? – Od kogo jest?
Uzupełnij streszczenie dnia Alicji (w każdej luce możesz użyć tylko jednego słówka. Powiedz na głos (nie musisz przepisywać- odpowiedzi sprawdzimy na lekcji online)
!!!Przepisz lub jeśli masz taką możliwość wydrukuj i wklej następującą tabelkę:
Zwroty rozpoczynające list: Zwroty kończące list:
Dear (imię) – Droga/i…
I hope you’re well. – Mam nadzieję, że u Ciebie wszystko dobrze.
How are you? – Jak się masz?
Thanks for your letter. – Dziękuję za Twój list.
Bye for now. – narazie
Anyway, that’s all from me. – To tyle z mojej strony.
Write soon. – Napisz wkrótce.
Hope to see you soon. – Mam nadzieję, że zobaczymy się wkrótce.
Na samym końcu np.:
Love,
Swoje imię
Dla chętnych:
Ćw.9, str. 97, Wymyśl świetny dzień, który spędziłaś/ spędziłeś poza domem. Odpowiedz na 6 pomocniczych pytań, przykładowe początki odpowiedzi 1) I went to…2) I went with…3) In the morning I …(+II forma czasownika), 4) I had lunch ….(np.at the restaurant), 5) In the afternoon I …(+II forma czasownika), 6) I saw…(np.a famous actor)
Dla chętnych:
Napisz list do kolegi/koleżanki w swoim zeszycie. Opowiedz mu/jej o swoim niesamowitym dniu poza domem, użyj swoich notatek z ćw.9 oraz zwrotów z tabelki. Limit słów 50 – 80. Jeśli chcesz, żebym przeczytała Twój list prześlij zdjęcie na mój mail [email protected] (mile widziane są tylko prace samodzielne)
LESSON 12.05.2020 (kl.Vc), 14.05.2020 (kl.Va)
Topic: Life in Britain – Madame Tussauds. (Życie w Wielkiej Brytanii- muzeum Madame Tussauds)
Zanim przeczytasz tekst na stronie 98, zapoznaj się i przepisz do zeszytu następujące słówka:
wax- wosk
move- przenosić (się), przesuwać, poruszać (się)
die- umierać (died)
successful – odnoszący sukcesy, cieszący się powodzeniem, skuteczny, efektywny
today- dziś , nearly- prawie , wife- żona, princess- księżniczka, prince- książe
work for..- pracować dla…
charity- organizacja charytatywna
only- tylko, wyłącznie
Madame Tussauds jest jednym z najsłynniejszych muzeów na świecie. Znajduje się między innymi w Londynie. Można w nim oglądać figury woskowe sławnych osób (wyglądają jak żywe).
Pooglądaj, żeby się przekonać:
https://www.youtube.com/watch?v=IrJLeWh3e8k
Ile sławnych osób rozpoznałaś/ rozpoznałeś?
Przeczytaj tekst na stronie 98 a następnie posłuchaj go na nagraniu nr 3.13. W zadaniu 2 połącz imiona osób z ich ulubionymi figurami woskowymi sławnych osób.
Przeczytaj zdania w zadaniu 3 i zapisz w zeszycie czy zdania są prawdziwe czy fałszywe np. 1 False…(odpowiedzi sprawdzimy na lekcji online).
LESSON 15.05.2020
Topic: Revision- unit 7. (Powtórzenie wiadomości z rozdziału 7)
Kończymy dział 7, 20 .maja napiszecie przesłany przeze mnie sprawdzian (szczegółowe nacobezu podam na lekcji online i grupach klasowych, będą też zamieszczane na bieżąco zadania powtórkowe.)
Poćwicz robiąc (ustnie) zadania na str. 99
Możesz też ćwiczyć tutaj:
https://elt.oup.com/student/stepsplus/lv2/unit7/stepsfunzone07_01?cc=pl&selLanguage=pl
https://elt.oup.com/student/stepsplus/lv2/unit7/stepsfunzone07_02?cc=pl&selLanguage=pl&mode=hub
https://elt.oup.com/student/stepsplus/lv2/unit7/stepsfunzone07_03?cc=pl&selLanguage=pl&mode=hub
https://elt.oup.com/student/stepsplus/lv2/unit7/stepsfunzone07_04?cc=pl&selLanguage=pl&mode=hub
W ćwiczeniach wykonaj zadania 1,2 i 3 na str. 40
Dużo zdrowia, chęci do nauki i do zobaczenia
PRZYRODA klasa V c LEKCJA (dn. 14.05.2020 r. - czwartek)
Temat: Paprotniki – przegląd i znaczenie.
UWAGA! 21 maja (czwartek) odbędzie się kartkówka on-line z dwóch tematów (mchy i
paprotniki). Szczegóły podam wcześniej na messengerze.
1. Zapoznaj się z treścią podręcznika na stronie: 125-128 zwracając uwagę na:
znaczenie paprotników w przyrodzie
znaczenie paprotników dla człowieka
paprocie, skrzypy i widłaki występujące w Polsce
Możesz także przeczytać informacje na:
https://epodreczniki.pl/a/paprocie-skrzypy-i-widlaki/DYdvOa78d
2. Zapisz w zeszycie temat lekcji.
3. Wypisz w zeszycie po 4 przykłady paproci, skrzypów i widłaków występujących w Polsce.
Podkreśl te, które są objęte ochroną. PROSZĘ, NIE WYSYŁAĆ NOTATKI.
4. Przeanalizuj i wklej do zeszytu poniższe rysunki.
matematyka
Dzień dobry.
W tym tygodniu tak jak wcześniej wyślesz tylko zadania zaznaczone na czerwono na [email protected]. Masz czas do 15 maja 2020 r. Po terminie nie przyjmuję wiadomości. Pamiętajcie, że w każdy wtorek w godzinach 16-18 jestem dostępna również dla Waszych rodziców.
Lekcja poniedziałek 11.05.2020
Temat: Kalendarz i zegar.
Cel: Uczeń przypomina i utrwala sobie wiadomości dotyczące podstawowych wiadomości związanych z czasem i zegarem.
Drodzy Uczniowie, na początek przypomnienie wiadomości z klasy czwartej. Przypomnij sobie nazwy miesięcy (możesz również w języku angielskim), ile dni ma każdy z nich (liczenie na kostkach), ile minuta ma sekund, godzina minut, kwartał ile to miesięcy, czym się różni rok przestępny od zwyczajnego. Pomoże Ci w tym film, jeśli nie pamiętasz: https://www.youtube.com/watch?v=F6KWZzMBUmYAby poradzić sobie z zadaniem 2 i 3 w podręczniku na stronie 96-97, które zaraz wykonasz możesz zobaczyć film: (nie jest to konieczne, jeśli wiesz jak rozwiązać zadanie)https://www.youtube.com/watch?v=FLAKFHXuK2MSprawdź wyniki w odpowiedziach, czy wyszły prawidłowo, jeśli nie i nie wiesz jak rozwiązać zadanie napisz na email.
Lekcja wtorek 12.05.2020
Temat: Ile czasu upłynęło?
Cel: Doskonalenie umiejętności posługiwaniem się zegarem
Drogi Uczniu na tej lekcji zajmiemy się obliczeniami zegarowymi. Pamiętasz jak w klasie czwartej obliczaliśmy ile czasu upłynie? Powtórzymy to i utrwalimy. Przeanalizuj przykłady:
Zadanie 1. Ile czasu upłynie od 9,38 do 9,54?
54-38=16
Odp. Upłynie 16 minut.
Zadanie 2. O której godzinie miną 3 godziny i 15 min od 8,20?
8.20 3 godz. 11.20 15 min 11. 35
Odp. O 11.35.
Zadanie 3. Ile czasu upłynie od9.38 do 11.04?
9.38 22 min (60-38=22) 10.00 1 godz. 11.00 4 min 11.04
22 min + 1 godz. + 4 min = 1 godz. 26 min
Odp. Upłynie 1 godz. i 26 min.
Zadanie 4. O której godzinie miną 3 godz. i 48 min od 8.20?
8.20 3 godz. 11.20 40 min 12.00 8 min 12.08
tyle brakuje do pełnej godziny tyle jeszcze zostało z 48 minut
Odp. O 12.08.
Wykonaj teraz ćwiczenia str. 123-124 w podobny sposób.Wykonanie tego ćwiczenia może ułatwić Ci film:https://www.youtube.com/watch?v=7EVsdFq6AGg
Chętni wykonają zadanie 1 str. 96 w podręczniku (po 3 przykłady z każdego poziomu)
Lekcja czwartek 14.05.2020
Temat: Miary, wagi i pieniądze.
Cel: Doskonalenie umiejętności zamiany jednostek.
Bardzo często w sklepie kupujemy coś na wagę. Niektóre towary, np. wstążki, liny, kable, kupujemy na metry, czyli płacimy za ich długość. Jak można obliczyć, ile zapłacimy za wybrany towar albo ile towaru kupimy za określona sumę pieniędzy? Możemy obliczać dokładnie (w pamięci, pisemnie lub na kalkulatorze) albo szacować. Jak to zrobić - tym zajmiemy się na dzisiejszej lekcji. Zacznijmy od filmu:https://docwiczenia.pl/kod/M53KAL
Zapamiętaj i przepisz do zeszytu notatkę (możesz wydrukować i wkleić ):
Pamiętaj również, że 1 zł = 100 groszy
Otwórz teraz ćwiczenia na stronie 126 - 127. Wykonaj zadania 1-4
Zadania te sprawdzają umiejętność zamiany jednostek. Pamiętaj, aby zamienić jednostki należy pomnożyć lub podzielić daną liczbę przez 10,100, 1000 .... To przez co mnożysz czy dzielisz zależne jest od jednostek w zadaniu. Pamiętaj również, że mnożąc lub dzieląc często wystarczy przesunąć przecinek o odpowiednią liczbę zer. Te zadania odeślij do mnie,
Zamianę jednostek możesz również poćwiczyć sobie podczas quizu:
https://www.matzoo.pl/klasa5/zamien-na-kilogramy_32_166
Lekcja piątek 15.05.2020
Rozwiązywanie zadań z wykorzystaniem miar, wag i pieniędzy.
Cel: Usprawnianie umiejętności obliczeń z życia codziennego.
Dziś również zajmiemy się ćwiczeniami str. 127 -128 zadania 5-8. (zadania do odesłania)
Zadania do wykonania są bardzo podobne do zadań umieszczonych poniżej. Przeanalizuj je.
W zadaniu 8 obliczenia wykonaj na kalkulatorze.
Powodzenia i do usłyszenia.
Technika kl. 5a, 5b, 5c
Temat: Szkice techniczne.
Podręcznik str.57 – 58
Zapoznaj się z treścią.
Wykonaj w zeszycie ćw. 1, 2 i 3.
kl. V c j. polski
12 maja, wtorek
Temat: Związki wyrazowe w zdaniu. O grupie podmiotu i orzeczenia.
- zapoznaj się z tekstem „Piłka moją pasją” (podręcznik, str. 255)
Notatka:
Mój sąsiad kupił wczoraj nowy samochód.
grupa podmiotu grupa orzeczenia
sąsiad (czyj?) mój
kupił (kiedy?) wczoraj
kupił (co?) samochód
samochód (jaki?) nowy
grupa podmiotu – podmiot i jego określenia
grupa orzeczenia – orzeczenie i jego określenia
Narodowy bohater Brazylii wcześnie rozpoczął karierę w reprezentacji.
grupa podmiotu grupa orzeczenia
* Tej informacji nie przepisujcie.
O bohaterze (czyli podmiocie) wiemy, że jest bohaterem narodowym i że jest bohaterem Brazylii.
O orzeczeniu zaś, czyli rozpoczął, że rozpoczął karierę, że rozpoczął ją wcześnie i że rozpoczął ją w reprezentacji.
Zadanie domowe
Zadanie 4, str. 256. (wybierz 1 zdanie).
Zadanie prześlij mi mailem na adres: [email protected]
13 maja, środa
Temat: Czego pragnie Juniper Berry? Rozmawiamy o samotności.
- zapoznaj się z tekstem M.P. Kozlowsky pt. „Juniper Berry” (podręcznik, str. 281-283)
Notatka:
- wykonaj zadanie 2a) i b), str. 284,
- przerysuj tabelę z zadania 3a) i uzupełnij ją (krótko).
*Zadanie dla chętnych
Zad. 5, str. 284 (podręcznik)
14 maja, czwartek
Temat: Sprawdzę się!
- przeczytaj tekst „O Dedalu” (podręcznik, str. 325)
- zapoznaj się z definicją encyklopedyczną (zad. 7, str. 327)
Notatka:
- wykonaj zadania: 1., 2., 4. 7a), 8. i 10.
15 maja, piątek
Temat: Przydawka, czyli określenie rzeczownika w zdaniu.
Notatka:
Przydawka – część zdania, która jest określeniem rzeczownika. Odpowiada na pytania: jaki?, który?, czyj?, ile?, czego?, z czego? Może być wyrażona przymiotnikiem, rzeczownikiem, zaimkiem, liczebnikiem lub wyrażeniem przyimkowym.
jaki?
czerwony samochód
która?
klasa piąta
czyj?
mój piórnik
ile?
pięć drożdżówek
czego?
dyrektor szkoły
z czego?
domek z kart
Mój młodszy brat bardzo lubi ciasteczka czekoladowe.
czyj? jaki? jakie?
przydawka
Zadanie domowe
W podanych zdaniach podkreśl przydawki.
Na wysokiej górze stoi stary zamek królewski.
Trzy grube chomiki zjadły szal Moniki.
Zadanie prześlij mi mailem na adres: [email protected]
15 maja, piątek
Temat: Poznajemy życie i twórczość Marka Twaina.
Zapoznaj się z krótkim życiorysem Marka Twaina i rozwiąż krzyżówkę.
https://pl.wikipedia.org/wiki/Mark_Twain
RELIGIA Klasa 5 A i B
Temat: Buduję królestwo Boże, przystępując do sakramentów świętych (DWIE JEDNOSTKI LEKCYJNE)
Jako notatkę w zeszycie zapisz:
Punkt 1) Sakramenty są widzialnymi znakami (czyli to co nasze oczy widzą) niewidzialnej łaski Bożej (czyli coś czego my nie widzimy). Inaczej, mówiąc obrazowo sakramenty święte to PREZENTY od Pana Boga, które otrzymujemy, aby wzmacniały naszą WIARĘ.
Punkt 2) Mamy 7 sakramentów świętych: CHRZEST, BIERZMOWANIE, EUCHARYSTIĘ, POKUTĘ, NAMASZCZENIE CHORYCH, KAPŁAŃSTWO, MAŁZEŃSTWO.
MOJE ZADANIE DOMOWE:
W podręczniku na stronach 149-150 przeczytaj ze zrozumieniem o wszystkich siedmiu sakramentach. Wybierz ten, który najbardziej Ci się spodoba i w 3 zdaniach na podstawie podręcznika OPISZ TEN SAKRAMENT
(TO ZADANIE DOMOWE PROSZĘ O PRZESŁANIE NA POCZTĘ LUB MESSENGER)
Bardzo proszę także o naukę na pamięć wszystkich sakramentów świętych!!!
KLASA V GEOGRAFIA
TEMAT: KRAJOBRAZ SAWANNY I STEPU.
(notatka do zeszytu)
Cecha sawanna step
Klimat wysoka temperatura powietrza przez cały rok; występowanie pory suchej i deszczowej
duża różnica temperatury powietrza między latem a zimą; niewielkie opady; występowanie czterech pór roku
Roślinność rozwój roślin w porze deszczowej; trawy, akacje, baobaby
rozwój roślin wiosną i wczesnym latem; brak drzew; trawy i inne niskie rośliny
Zwierzęta stada dużych ssaków roślinożernych, np. antylop, słoni, żyraf
małe ssaki mieszkające w norach, np.bobaki, susły
Budownictwo proste, tymczasowe domy z gałęzi, trawy i nawozu
jurty – namioty zbudowane z drewnianych pali i skór
Zajęcia mieszkańców
uprawa ziemi, hodowla kóz, owiec i bydła
hodowla koni, owiec i wielbłądów dwugarbnych
Na podstawie tekstu w podręczniku i powyższej notatki wykonaj zadanie.
Zadanie
Przyporządkuj wymienione cechy do strefy sawann lub do strefy stepów. Wpisz znak X w odpowiednich miejscach tabeli.
Cecha sawanna step
1. Występowanie pory deszczowej i pory suchej.
2. Tereny trawiaste z nielicznymi drzewami (baobab, akacja).
3. Występowanie czterech pór roku.
4. Wysoka temperatura przez cały rok.
5. Rozległe obszary pokryte tylko trawą.
6. Duża różnica temperatury powietrza między najcieplejszym a najzimniejszym miesiącem roku.
7. Występuje w strefie klimatów umiarkowanych.
8. Stada dużych ssaków roślinożernych.
9. Lud pasterski – Masajowie.
10. Nazwa regionalna tej formacji – preria, pampa.
11.
Występowanie klimatu kontynentalnego.
12.
Występuje w strefie klimatów równikowych.
13.
Małe ssaki ryjące nory w ziemi.
14.
Namioty zbudowane z drewnianych pali i skór – jurty.
Zadanie proszę przesłać na adres [email protected]
Proszę podać imię i nazwisko oraz klasę.
PLASTYKA
Klasa 5:1.Temat: Moj ulubiony owoc - wydzieranka z papieru kolorowego.2.Temat: Rysujemy postacie ptakow (zwierzat) - eksponujemy cechy charakterystyczne dla gatunku np. kolce u jeza.