1tes Elektrotechnika i elektronika -...

Renata Walczak tematy lekcji do realizacji w dniach 18.05-22.05.2020

1

1tes Elektrotechnika i elektronika ...................................................................................................1

1tes Pomiary elektryczne i elektroniczne .......................................................................................6

2K Elektryczne i elektroniczne wyposażenie pojazdów samochodowych ......................................8

1Tm, 1tes B,H i PP .......................................................................................................................... 11

1ti B,H i PP ..................................................................................................................................... 13

2Tmi, 1tm BHP ............................................................................................................................ 14

1Th, 1Tfg, 1tm Informatyka .......................................................................................................... 14

1Tbs Informatyka .......................................................................................................................... 17

1K Informatyka ............................................................................................................................. 18

1tes Elektrotechnika i elektronika

Temat: Oddziaływanie elektrodynamiczne przewodów z prądem.

1. Oddziaływanie elektrodynamiczne przewodów z prądem:

Oddziaływanie elektrodynamiczne przewodów z prądem na siebie polega na działaniu pola

magnetycznego powstałego dokoła jednego z przewodów z prądem, na drugi przewód i

odwrotnie

a. dwa przewody równoległe o długości l

b. zwroty sił przy jednakowym zwrocie prądów w przewodach


2

c. zwroty sił przy różnych zwrotach prądów w przewodach

2. Siła działająca w dwóch przewodach ze zgodnym zwrotem prądów.

Natężenie pola magnetycznego w odległości a od przewodu pierwszego, a więc na

powierzchni przewodu drugiego, możemy wyznaczyć zgodnie ze wzorem:

a indukcja magnetyczna

Zgodnie z zależnością F = B I l siła działająca na przewód drugi z prądem I2 wywołana

polem magnetycznym przewodu pierwszego,

Zwrot tej siły pokazany na rysunku b, wyznaczamy korzystając z reguły lewej dłoni. Indukcja

magnetyczna na powierzchni przewodu pierwszego od prądu płynącego w przewodzie drugim

Siła działająca na przewód pierwszy z prądem I1, wywołana działaniem pola magnetycznego

przewodu drugiego:

Zwrot tej siły wyznaczamy również z reguły lewej dłoni.

Z porównania wzorów

i


3

wynika, że :

Dwa przewody równoległe, w których płyną prądy, oddziałują na siebie z siłą proporcjonalną

do iloczynu prądów, długości przewodów oraz przenikalności magnetycznej środowiska

otaczającego przewody i odwrotnie proporcjonalną do odległości między przewodami. Gdy

prądy mają zwroty zgodne, wówczas oddziaływanie to charakteryzuje się siłą przyciągania, a

gdy mają zwroty przeciwne, wówczas charakteryzuje się siłą odpychania.

Siła oddziaływania przypadającą na jednostkę długości. Siła jednostkowa wynosi:

Przeczytaj temat z podręcznika str.131 -133.

Praca domowa. Przepisz podaną powyżej notatkę do zeszytu. Proszę przesłać zdjęcia

pracy domowej do dnia 22.05.2020 na adres: [email protected] musi być

podpisana imieniem, nazwiskiem i klasą.

Temat: Zjawisko indukcji elektromagnetycznej.

1. Zjawisko indukcji elektromagnetycznej

Jest to zjawisko polegające na tym, że zmiana pola magnetycznego obejmującego obwód

elektryczny powoduje powstanie siły elektromotorycznej w tym obwodzie, a w przypadku

obwodu zamkniętego następuje przepływ prądu elektrycznego.

2. Ilustracja zjawiska indukcji elektromagnetycznej:

a. Zbliżanie magnesu trwałego do cewki

b. Zbliżanie cewki, przez którą płynie prąd do cewki z dołączonym woltomierzem

c. Zmiana wartości prądu w jednej z cewek

3. Prawo Faraday’a - związek między indukowaną siła elektromotoryczną a zmianą strumienia

skojarzonego.

Siła elektromotoryczna indukowana na zaciskach przewodu, pojedynczego zwoju lub cewki o

liczbie zwojów N jest równa zmianie strumienia skojarzonego w jednostce czasu.

𝑒 = −∆𝛹

∆𝑡

mailto:[email protected]


4

∆Ψ - zmiana strumienia magnetycznego skojarzonego z cewką ,

∆t – czas, w którym nastąpiła zmiana

𝑒 = −𝑁𝛥𝛷

𝛥𝑡

Znak minus w równaniach wynika z reguły akcji i reakcji zwanej regułą Lenza:

W obwodzie zamkniętym zwrot siły elektromotorycznej indukowanej e oraz prądu

indukowanego i jest taki, że wielkości te przeciwdziałają zmianom strumienia magnetycznego,

będącego ich źródłem, a więc zmniejszają strumień wtedy, gdy jest on w stanie narastania, a

zwiększają go, gdy jest on w stanie zanikania.


Poprawa sprawdzianu z układów trójfazowych odbędzie się dnia 21.05.2020 o godz.11.00

Uczniowie, którzy chcą napisać poprawę proszę o zgłoszenie się do środy 20.05.2020.

Praca domowa. Przepisz podaną powyżej notatkę do zeszytu. Proszę przesłać zdjęcia

pracy domowej do dnia 22.05.2020 na adres: [email protected] musi być

podpisana imieniem, nazwiskiem i klasą.

Temat: Prądy wirowe

1. Prądy wirowe.

Siła elektromotoryczna indukuje się we wszystkich materiałach przewodzących objętych

zmianą strumienia magnetycznego, a więc nie tylko w przewodach lub cewce, ale również w

materiałach masywnych, np. elementach konstrukcyjnych urządzeń elektrycznych.

W przewodniku masywnym pod wpływem indukowanej siły elektromotorycznej powstają

prądy, które ze względu na kołowy kształt ich drogi nazywamy prądami wirowymi. Zwrot

prądów wirowych wynika z reguły Lenza. Prąd w uzwojeniu zmienia się w czasie, na skutek

czego zmienia się również strumień magnetyczny w bloku metalowym, a zmiana strumienia

powoduje powstanie prądu wirowego.

2. Sposoby zmniejszenia prądów wirowych występujących w rdzeniach maszyn elektrycznych i

transformatorów.

a. rdzenie wykonuje się z cienkich blach izolowanych i tak ustawionych, aby zwiększyć

opór na drodze prądu wirowego, a przez to zmniejszyć wartość tego prądu.

3. Zastosowanie prądów wirowych.

Przeczytaj temat z podręcznika str.138 -139

Praca domowa. Przepisz podaną powyżej notatkę do zeszytu. Napisz gdzie wykorzystuje się

prądy wirowe. Proszę przesłać zdjęcia pracy domowej do dnia 22.05.2020 na adres:

[email protected] musi być podpisana imieniem, nazwiskiem i klasą.

mailto:[email protected]:[email protected]


5

Temat: Obwody magnetyczne.

1. Pojęcie obwodu magnetycznego.

Zespól elementów wykonanych zwykle z materiałów ferromagnetycznych tworzących drogę

zamknięta dla strumienia magnetycznego, powstającego w wyniku działania źródła pola

magnetycznego.

2. Źródła pola magnetycznego:

a. Uzwojenie przez które płynie prąd,

b. Magnes trwały.

3. Klasyfikacja obwodów magnetycznych:

a. Podział w zależności od prądu płynącego w uzwojeniu:

Obwody magnetyczne o strumieniu stałym w czasie,

Obwody magnetyczne o strumieniu zmiennym w czasie.

b. Podział w zależności od materiału, z którego jest wykonany:

Obwody magnetyczne jednorodne (z jednego materiału),

Obwody magnetyczne niejednorodne.

c. Podział w z zależności od konstrukcji:

Obwody nierozgałęzione,

Obwody rozgałęzione.

4. Analogie między obwodami magnetycznymi a elektrycznymi:


Praca domowa. Przepisz podaną powyżej notatkę do zeszytu. Proszę przesłać zdjęcia pracy

domowej do dnia 22.05.2020 na adres: [email protected] musi być podpisana

imieniem, nazwiskiem i klasą.



6

1tes Pomiary elektryczne i elektroniczne

Temat: Badanie obwodu szeregowego z elementami R, L,C.

I. Cel ćwiczenia

Poznanie własności obwodu szeregowego prądu zmiennego zawierającego rezystor, cewkę i

kondensator.

II. Treść ćwiczenia

1. W ćwiczeniu z elementami RLC wykonaj po 2 pomiary dla różnych wartości elementów

obwodu:

a) CLXX

;

b) CLXX

.

2. Dokonaj obliczeń wielkości zgodnie z podanymi wzorami.

3. Określ charakter obwodu.

III. Układ pomiarowy

IV. Wykaz przyrządów i elementów obwodu, przydatne wzory:

Autotransformator, cewki, kondensatory, amperomierz, woltomierze, częstotliwościomierz.

Wzory:

RIUR ; 22

CRL UUU


7

I

UX LL

; I

UX CC

f

XL L

2 ; CXfC

2

1

I

UR

; 22 CL XXRZ

cos IUP - moc czynna ; Z

RIUP

; RIP 2

; R

Z

UP

2

2

sin IUQ - moc bierna ; Z

XXIUQ CL

; )(2 CL XXIQ ;

)(2

2

CL XXZ

UQ

IUS - moc pozorna ; ZIS 2

; Z

US

2

U

U

Z

R Rcos - współczynnik mocy

U

UU

Z

XX CLCL

sin

V. Wyniki pomiarów

POMIARY

L.p.

U URL UC I R f

V V V A Hz

a) 1 90 92 14 0,448 200 50

2 90 91 10 0,449 200 50

b) 3 100 54 85 0,134 400 50

4 100 79 63 0,198 400 50


8

OBLICZENIA

L.p.

UR UL XL XC L C Z cos P Q S

V V Ω Ω mH F ---- W var VA

1

2

3

4

VI. Opracowanie i wnioski

Praca domowa Wykonaj obliczenia na podstawie wyników pomiarów i uzupełnij tabelę, wykaż,

jak wpływa zmiana parametrów obwodu LC na zmiany: spadków napięć, mocy czynnej oraz

kąta przesunięcia fazowego. Proszę przesłać zdjęcia pracy domowej do dnia 22.05.2020 na

adres: [email protected] musi być podpisana imieniem, nazwiskiem i klasą.

2K Elektryczne i elektroniczne wyposażenie pojazdów

samochodowych

Temat: Obsługa akumulatora.

1. Pomiar gęstości elektrolitu.

Informację o stanie akumulatora dostarcza pomiar gęstości elektrolitu. Wartość tę mierzy się

areometrem akumulatorowym zwanym też kwasomierzem. W szklanym cylindrze areometru

jest umieszczony pływak o tak dobranym ciężarze, że pływa zanurzony mniej więcej do

połowy swej wysokości w elektrolicie o gęstości 1,28g/cm3 całkowicie naładowanego

akumulatora. Jeżeli gęstość elektrolitu jest mniejsza, pływak zanurza się głębiej. Na pływaku

jest skala , z której odczytujemy gęstość – na wysokości lustra cieczy. Gumowa gruszka służy

do zasysania elektrolitu.



9

2. Kontrola poziomu elektrolitu.

Elektrolit jest to rozcieńczony, czysty chemicznie kwas siarkowy i to on właśnie bierze udział

w reakcjach prądotwórczych baterii. Od jego poziomu w poszczególnych komorach, czystości

i stężenia zależą w dużej mierze własności akumulatora i jego sprawność. Poziom elektrolitu

powinien być jednakowy we wszystkich komorach i mieścić się pomiędzy widocznymi na

obudowie dwiema liniami, z których jedna oznacza poziom minimalny, a druga -

maksymalny. W trakcie normalnej eksploatacji pojazdu poziom elektrolitu na skutek

naturalnego parowania wolno obniża się. Ubytki płynu winny być uzupełniane czystą wodą

destylowaną tak, by lustro elektrolitu było zawsze minimum 5 milimetrów ponad płytami.

Po uzupełnieniu elektrolitu woda należy sprawdzić gęstość, jednak nie wcześniej jak po

upływie 24 godzin. Czas ten można skrócić do ok.2 godzin, ładując akumulator.

3. Ładowanie akumulatora.

Akumulator należy wyjąć z auta lub zdjąć klemy. W przypadku starszych baterii przed

ładowaniem akumulatora samochodowego, trzeba odkręcić w nim korki. Po to, aby nie

zbierały się pod nimi gazy, bo mogą one rozsadzić akumulator. Nowsze akumulatory mają

system automatycznego odpowietrzania. Przed podłączeniem klem należy oczyścić bieguny

akumulatora i nasmarować je odpowiednim smarem. Podłączyć pierwszą klemę oznaczoną

(+), drugą (-). Podłączyć krokodylkami prostownik do akumulatora, należy zwrócić uwagę na

oznaczenia: (+) na czerwono połączyć z plusem (+) akumulatora i (-) na czarno połączyć z

minusem (-) akumulatora. Na prostowniku ustawić odpowiednią wartość prądu ładowania.

Czas ładowania akumulatora z użyciem prostownika, w zależności od stanu ogniwa, średnio

wynosi 10 – 12 godz. Tego czasu trzeba pilnować przy użyciu prostowników standardowych.

W przypadku prostowników mikroprocesorowych, urządzenie samoczynnie przełącza się w

tryb czuwania stale monitorując poziom naładowania baterii i w razie potrzeby dodatkowo go

ładuje. Jeśli ładujemy akumulatory bezobsługowe, proces ten dzieli się na dwie fazy.

Pierwsza trwa ok. 20 godzin. Podczas tej fazy, akumulator ładowany jest prądem o

natężeniu 1/4 pojemności akumulatora - na przykład, jeśli akumulator ma pojemność

75 Ah powinien był w tej fazie ładowany prądem 18,75 A (75 * 0,25).

Druga faza trwa około 4 godzin i w tej fazie prąd ładowania zmniejsza się do 0,025

pojemności akumulatora, czyli w przypadku akumulatora 75 Ah - będzie to prąd

1,875 A.

Należy co jakiś czas sprawdzać poziom gazowania akumulatora, jeżeli gwałtownie gazuje

należy wyłączyć prostownik lub zmniejszyć napięcie ładowania. Jeżeli naładujemy


10

akumulator musimy odczekać około 30 minut tak, aby akumulator przestał gazować (gaz

akumulatora jest łatwopalny). Należy to sprawdzić, ewentualnie dolać wody destylowanej.

Dokręć korki na wszystkich celach.

Praca domowa Przepisz do zeszytu powyższą notatkę, zrób zdjęcie i prześlij na adres :

[email protected] do dnia 22.05.2020. Praca musi być podpisana imieniem, nazwiskiem i

klasą.

Temat: Budowa alternatora.

1. Budowa alternatora

a. ѕtојаn, nieruchoma część alternatora, wуkоnаnу z іzоlоwаnеј, ѕtаlоwеј rаmkі w

formie pierścienia z naciętymi wewnątrz wyżłobieniami, na które nawinięte są trzy

uzwojenia połączone w gwiazdę lub trójkąt. Uzwојеnіа tе ѕą rоzłоżоnе со 120 nа

оbwоdzіе ѕtојаnа.

b. Wirnik Na jego wale osadzone są dwie tarcze z biegunami pazurowymi wewnątrz

których umieszczone jest uzwojenie będące źródłem pola elektromagnetycznego.

Końce uzwojenia połączone są do pierścieni ślizgowych współpracujących ze

szczotkami, za pośrednictwem których do uzwojenia doprowadzone jest napięcie z

akumulatora.

c. Rеgulаtоr nаріęсіа, zаdаnіеm tеgо рółрrzеwоdnіkоwеgо сzuјnіkа јеѕt kоntrоlа

nаріęсіа nа wејśсіu оrаz роdtrzуmуwаnіе рrądu łаduјąсеgо аkumulаtоr. Rеgulаtоr

nаріęсіа роѕіаdа zwуklе dоdаtеk w роѕtасі ukłаdu kоmреnѕасјі tеmреrаturу. Ма tо

dużе znасzеnіе ѕzсzеgólnіе zіmą, gdу dо реłnеgо nаłаdоwаnіа аkumulаtоrа

wуmаgаnе ѕą nіесо wуżѕzе wаrtоśсі nаріęсіа nіż lаtеm.



11

2. Zasada działania alternatora.

Zadaniem alternatora jest zamiana energii mechanicznej silnika w prąd elektryczny zasilający

instalację elektryczną pojazdu. Alternator jest trójfazową prądnicą prądu przemiennego

napędzaną od wału korbowego silnika za pomocą przekładni pasowej. W alternatorze

wirujące pole wirnika oddziałuje na nieruchome uzwojenie w stojanie wytwarzając

przemienny prąd elektryczny. Alternator jest wzbudzany poprzez podanie napięcia do

uzwojenia w wirniku. Nawinięte osiowo uzwojenie wraz z odpowiednio ukształtowanymi

elementami ferromagnetycznymi wirnika podczas obrotu wirnika wytwarzają zmienne pole

magnetyczne, które przenika uzwojenie w stojanie. Aby alternator mógł zasilać samochodową

instalację prądu należy zmienić prąd przemienny na prąd stały - za to odpowiada prostownik z

diodami krzemowymi, który montowany jest w alternatorze. Taka konstrukcja sprawia, że

alternator jest bardziej wydajny i niezawodny w porównaniu do prądnicy prądu stałego. W

alternatorze oprócz prostownika zamontowany jest również regulator napięcia, który

utrzymuje napięcie ładowania w określonym zakresie.

Praca domowa Przepisz do zeszytu powyższą notatkę, zrób zdjęcie i prześlij na adres :

[email protected] do dnia 22.05.2020. Praca musi być podpisana imieniem, nazwiskiem i

klasą.

1Tm, 1tes B,H i PP

Temat: Rodzaje i zastosowanie sprzętu przeciwpożarowego.

1. Podręczny sprzęt gaśniczy jest przeznaczony do gaszenia pożarów w zarodku, w pierwszej

fazie jego powstania. Jego główną cechą jest mały ciężar oraz prostota w użyciu, co powoduje

możność użycia przez osoby dorosłe bez specjalistycznego przeszkolenia (sposób użycia jest

przedstawiony na etykietach sprzętu). Do tej grupy zaliczamy:

a. Hydronetka – sprzęt gaśniczy przystosowany do podawania strumienia wody poprzez

pompowanie ręczną pompką dwustronnego działania (wbudowaną w hydronetkę).



12

Ładunek gaśniczy mieści się w zbiorniku na środek gaśniczy i jest wyrzucany na

źródło ognia poprzez wąż zakończony prądownicą. Zbiornik zawiera ok. 15 litrów

środka. Podczas gaszenia hydronetką druga osoba może uzupełniać w pojemniku

wodę, co umożliwi ciągłą pracę urządzenia. Hydronetka najskuteczniej gasi małe

pożary ciał stałych (klasa A).

b. Gaśnice:

proszkowe – gaszące pożary ABC z czynnikiem gaśniczym w postaci

proszków fosforanowych oraz gaszące pożary BC z czynnikiem gaśniczym na

bazie proszków węglanowych. Obecnie wszystkie znajdujące się na rynku

proszki pozwalają na gaszenie pożarów urządzeń elektrycznych znajdujących

się pod napięciem do 1000V pod warunkiem zachowania odległości 1m od

gaszonego sprzętu,

śniegowe lub CO2– gaszące pożary typu BC oraz urządzenia pod napięciem.

Nie powodują one uszkodzeń chemicznych ani nie zanieczyszczają gaszonego

mienia. Pozwalają na gaszenie pożarów urządzeń elektrycznych znajdujących

się pod napięciem do 1000V pod warunkiem zachowania odległości 1m od

gaszonego sprzętu,

pianowa – gaszące pożary typu AB lub ABF. Jest to gaśnica, w której

środkiem gaśniczym jest piana gaśnicza wyrzucana za pomocą sprężonego

gazu (azotu lub dwutlenku węgla). Gaz może być zawarty w specjalnym

zbiorniku (gaśnica na pianę mechaniczną) albo powstawać w wyniku reakcji

chemicznej (gaśnica na pianę chemiczną).

c. Koce gaśnicze – sprzęt gaśniczy służący do mechanicznego odcinania dopływu

powietrza do płonących materiałów. Wykonany jest z włókna szklanego. Ma

powierzchnię ok. 3 m2. Użycie polega na szczelnym przykryciu małego, płonącego

przedmiotu lub np. beczki z palącą się cieczą.

d. Hydranty – urządzenia, które umożliwiają bezpośredni pobór wody z głównych

przewodów sieci wodociągowej. Hydrant jest wyposażony w zawór i złącze do węża,

ma zastosowanie w celach gospodarczych oraz przeciwpożarowych.

2. Rozmieszczenie podręcznego sprzętu gaśniczego:

a. sprzęt powinien być umieszczony w miejscach łatwo dostępnych i widocznych, przy

wejściach i klatkach schodowych, przy przejściach i korytarzach, przy wyjściach na

zewnątrz pomieszczeń,

b. w obiektach wielokondygnacyjnych sprzęt należy umieszczać w tych samych

miejscach na każdej kondygnacji, jeżeli warunki techniczne na to pozwalają,

c. oznakowanie miejsc usytuowania sprzętu powinno być zgodne z Polskimi Normami,

d. do sprzętu powinien być zapewniony dostęp o szerokości co najmniej 1 m,

e. sprzęt należy umieszczać w miejscach nie narażonych na uszkodzenie mechaniczne

oraz działanie źródeł ciepła,

f. odległość dojścia do sprzętu nie powinna być większa niż 30 m.

Praca domowa. Przepisz powyższą notatkę do zeszytu. Zdjęcia pracy domowej prześlij

na adres: : [email protected] , do dnia 22.05.2020r, praca musi być podpisana

imieniem, nazwiskiem i klasą.

https://pl.wikipedia.org/wiki/W%C5%82%C3%B3kno_szklanemailto:[email protected]


13

1ti B,H i PP

Temat: Postępowanie w razie pożaru.

1. Zasady postępowania w razie pożaru:

a. Powiadomienie o zagrożeniu innych pracowników, kierownictwo firmy, wewnętrzną

służbę dozoru lub PSP,

Zgodnie z obowiązującymi przepisami: „Kto zauważy pożar, klęskę żywiołową lub

inne miejscowe zagrożenie, obowiązany jest niezwłocznie zawiadomić osoby

znajdujące się w strefie zagrożenia oraz jednostkę ochrony przeciw pożarowej bądź

policję lub wójta albo sołtysa” (Art. 9. Ustawy z dnia 24 sierpnia 1991 r. o ochronie

przeciwpożarowej)

b. Alarmowanie straży pożarnej

W trakcie wzywania pomocy mów spokojnie i wyraźnie. Podaj swoje imię i

nazwisko, powiedz skąd dzwonisz (nr telefonu, automat telefoniczny itp.). Określ

miejsce, rodzaj i rozmiar zagrożenia. Poinformuj, czy zagrożeni są ludzie. Nie

rozłączaj się pierwszy, odpowiedz na wszystkie pytania dyspozytora. Poczekaj na

potwierdzenie zgłoszenia. W żadnym wypadku nie wyolbrzymiaj skutków zagrożenia.

Może się zdarzyć, że w tym czasie ktoś będzie bardziej potrzebował pomocy.

2. Akcja ewakuacyjna jest zorganizowanym działaniem zmierzającym do usunięcia ludzi i

mienia ze strefy zagrożonej pożarem lub wybuchem.

3. Zastosowywanie środków gaśniczych.

Praca domowa. Napisz jaki jest podział pożarów w zależności od rodzaju palącego się materiału.

Wykorzystaj do tego materiały ze strony:

https://kultbezp.ciop.pl/P_O_Z_I_O_M_4/Startowa_STRONA.htm

(moduł 5 lekcja 1)

Zdjęcia pracy domowej z zeszytu prześlij na adres: : [email protected] , do dnia

22.05.2020r, praca musi być podpisana imieniem, nazwiskiem i klasą.

https://kultbezp.ciop.pl/P_O_Z_I_O_M_4/Startowa_STRONA.htmmailto:[email protected]


14

2Tmi, 1tm BHP

Temat: Ochrona środowiska.

1. Ochrona środowiska.

Ochrona środowiska polega na racjonalnym gospodarowaniu jego zasobami, zabezpieczaniu

go przed zanieczyszczeniem, planowym kształtowaniu, a w razie dewastacji przywracaniu do

właściwego stanu.

2. Ochrona powietrza przed zanieczyszczeniami.

Za zanieczyszczenia możemy uważać wszystkie substancje w stanie stałym, ciekłym i

gazowym. W celu ograniczenia zanieczyszczenia powietrza powinno się : • Wprowadzać urządzenia odpylające np. filtry, odpylacze na kominy w zakładach

przemysłowych

• Używać bezołowiowych i bezsiarkowych paliw

• Wstrzymać lub ograniczyć produkcję substancji szkodliwych

• Sadzić pasy zieleni, tworzyć tereny zielone w mocno zurbanizowanych rejonach w celach

ochronnych

• Dbać o lasy poprzez mądre zarządzanie gospodarką leśną.

Praca domowa. Napisz jakie obowiązki mają przedsiębiorcy w sprawie ochrony środowiska.

Wykorzystaj do tego materiały ze strony:

https://erif.pl/poradnik-przedsiebiorcy/ochrona-srodowiska-jakie-obowiazki-maja-przedsiebiorcy/

Zdjęcia pracy domowej z zeszytu prześlij na adres: : [email protected] , do dnia

22.05.2020r, praca musi być podpisana imieniem, nazwiskiem i klasą.

1Th, 1Tfg, 1tm Informatyka

Temat: Struktura dokumentu HTML.

1. Wprowadzenie do języka znaczników HTML.

Najstarszym językiem budowy strony internetowej jest HTML (ang. HyperText Markup

Language). Jego początki sięgają 1993 roku, w którym dzięki przeglądarce Mosaic (web

browser) po raz pierwszy zobaczyliśmy w internecie strony WWW. Mimo upływu lat i

pojawienia się kolejnych wersji języków projektowania stron, język HTML i jego następca

XHTML, wraz z kaskadowym arkuszem stylów CSS, są nadal podstawowymi formatami

dokumentów publikowanych w globalnej sieci (na stronach WWW).

Aby zredagować prosty dokument w formacie HTML, wystarczy skorzystać z systemowego

edytora Notatnik znajdującego się w menu Start. W najprostszej postaci dokument HTML

zawiera tekst, w który są wplecione polecenia formatujące nazywane znacznikami. Niosą one

informację dla przeglądarki HTML o znaczeniu tekstu znajdującego się między nimi – stąd

nazwa znaczniki. Niektóre z nich zawierają atrybuty, które – w zależności od przyjmowanej

wartości – zmieniają właściwości znacznika.

2. Budowa dokumentu HTML.

Podstawowy dokument w formacie HTML zawiera zestaw znaczników, które nadają mu

czytelną strukturę. Każda strona zaczyna się znacznikiem , a kończy znacznikiem

https://adserwer.xwords.pl/st.js?t=c&c=391&w=Wstrzyma%C4%87&s=7https://erif.pl/poradnik-przedsiebiorcy/ochrona-srodowiska-jakie-obowiazki-maja-przedsiebiorcy/mailto:[email protected]


15

. Na zawartość strony składają się dwie części: nagłówek, znajdujący się pomiędzy

znacznikami i – zawiera dodatkowe ważne informacje o stronie, często

niezbędne do prawidłowego jej wyświetlenia przez przeglądarkę; właściwa treść, występująca

pomiędzy znacznikami i – ważna dla czytelnika strony, ponieważ

informacje zawarte w tej sekcji są wyświetlane w przeglądarce HTML.

Wszystkie znaczniki HTML umieszcza się w nawiasach kątowych .

W większości znaczniki występują parami. Są to: znacznik początkowy, np.

oraz znacznik końcowy, np. .

Jest kilka znaczników, które nie mają znacznika zamykającego, np.
, ,

.

Niektóre znaczniki nie muszą mieć (chociaż mogą) znacznika zamykającego, np.

,

, gdyż z kontekstu jasno wynika, gdzie się kończą.

W HTML znaczniki i ich atrybuty można pisać wielkimi lub małymi literami – nie ma

to znaczenia.

Praca domowa. Korzystając z edytora Notatnik, zredaguj prosty dokument, który wyświetli

w oknie przeglądarki następujący tekst: twoje imię nazwisko- Informatyka 2020.

Zapisz ten dokument w pliku 1.html np. na pulpicie, wybierając sposób kodowania znaków

UTF-8.


16

Następnie kliknij go dwukrotnie myszą.

Wówczas w twojej domyślnej przeglądarce wyświetli się powyższy tekst.

Przyślij screen ekranu notatnika z kodem HTML i przeglądarki z ” imieniem i nazwiskiem –

Informatyka 2020” na adres: [email protected] . W temacie maila podaj imię nazwisko i klasę.

Termin oddania pracy: 22.05.2020. W razie problemów skontaktuj się za pomocą maila.



17

1Tbs Informatyka

Temat: Projekt strony internetowej.

1. Etapy tworzenia strony www

a. Opracowanie koncepcji strony:

określenie celu stworzenia strony internetowej (np. sprzedaż produktów lub

usług oferowanych przez firmę, strona wizytówkowa);

wskazanie na kluczowe treści, które mają być eksponowane na stronie www,

identyfikacja grupy docelowej tj. profilu odbiorcy strony internetowej,

przedstawienie ogólnej wizji strony obejmującej np. kolorystykę,

preferowane rozmieszczenie treści,

ustalenie zasobu materiałów do wykorzystania na stronę takich jak zdjęcia,

logotyp, grafiki, pliki multimedialne, pliki tekstowe itp.

wskazanie dodatkowych modułów i funkcjonalności (np. wyszukiwarka,

formularz, kalkulator, szybka płatność, kalendarz)

b. przygotowanie założeń witryny:

funkcjonalność witryny czyli możliwość dopasowania jej do wielkości ekranu

urządzenia,

learnability (nauczalność) – poziom trudności wykonywanych czynności, co

przekłada się na to, jak szybko użytkownik jest w stanie nauczyć się

korzystania ze strony,

efficiency (efektywność) – czas potrzebny do wykonania czynności i

związana z nim efektywność użytkownika korzystającego ze strony,

memorability (zapamiętywalność) – szybkość nabycia umiejętności w

poruszaniu się po stronie i łatwość zapamiętywania zasad jej obsługi,

satysfaction (satysfakcja) – poziom satysfakcji podczas korzystania ze strony,

czyli nastawienie użytkowników względem strony,

errors (błędy) – ilość błędów popełnionych podczas korzystania ze strony,

pozwalająca określić poziom poprawności strony.

2. Przykładowy układ strony internetowej.


18

3. Środowisko pracy.

Projektant WWW może pracować w zwykłym systemowym Notatniku, ale wygodniej jest

korzystać z edytora o lepszej funkcjonalności np.: Notepad++

Praca domowa. Wyjaśnij co to są witryny responsywne i adaptywne. Pracę Przyślij na

adres: [email protected] temacie maila podaj imię, nazwisko i klasę .Termin

oddania pracy: 22.05.2020. W razie problemów skontaktuj się za pomocą maila.

1K Informatyka

Temat: Własna chmura, czyli programy i dane poza firmą.

1. Pojęcie „chmury”.

Chmura obliczeniowa to usługa przechowywania i wykorzystywania danych, do których

dostęp uzyskuje się przez Internet, na znajdujących się w innej lokalizacji komputerach.

Oznacza to możliwość korzystania za pomocą sieci z dużych mocy obliczeniowych i dysków

pamięci oraz ograniczenie wydatków na własny sprzęt (np. pamięć operacyjną), a przede

wszystkim wygodę – do zapisanych w chmurze danych dostęp uzyskać można z każdego

łączącego się z Internetem urządzenia – komputera, tabletu czy smartfona. Bo na tym polega

zasadnicza różnica – dane „wiszą w „ chmurze”, a nie na dysku konkretnego komputera.

2. „Chmura” dla firm.

Jest skrojona na potrzeby danego przedsiębiorstwa i tylko od nas, jako klientów, zależy, czy

zdecydujemy się na w pełni profesjonalną chmurę prywatną, wystarczy nam profesjonalny

wariant powszechnych usług, czy odpowiednio skonfigurujemy jakąś z popularnych usług

chmurowych pod swoje wymagania. Usługi, takie jak Dropbox, Box, Dysk Google czy

Microsoft OneDrive wspierają przedsiębiorców na wiele sposobów. Rozwiązania te albo same

oferują odpowiednie funkcjonalności - Microsoft oferuje cały ekosystem oparty na chmurze -

albo pozwalają na integrację aplikacji zewnętrznych, czego doskonałym przykładem mogą

być Box lub Dropbox. Na drugim biegunie znajdują się zaś takie usługi, jak Backup eXpert

lub Comarch Cloud czy Atman, które udostępniają infrastrukturę chmurową do dowolnego

wykorzystania.

3. Rodzaje „chmur”.

a. chmury prywatne– przeznaczone są dla konkretnej organizacji, zlokalizowane są w

jej siedzibie lub w siedzibie innej firmy związanej z nią umową.

b. chmury publiczne to infrastruktura, którą posiada wyspecjalizowana firma oferująca

tę usługę wielu podmiotom jednocześnie. W tym modelu to dostawca często dyktuje

warunki, a użytkownik przekazuje mu znaczną kontrolę nad swoimi danymi.

Praca domowa. Napisz w dokumencie tekstowym jakie są zalety korzystania z dysków w

chmurze. Wykorzystaj dostępne materiały dydaktyczne lub źródła internetowe. Pracę prześlij



19

na adres: [email protected] . Podpisz go imieniem, nazwiskiem i klasą. Termin oddania

pracy 22.05.2020. W razie problemów skontaktuj się za pomocą maila.

1tes Elektrotechnika i elektronika -...

Documents

Transcript of 1tes Elektrotechnika i elektronika -...