· INFORMACJE O STUDIACH . I. Ogólna charakterystyka prowadzonych studiów. 1) In. formacja...

UNIWERSYTET ZIELONOGÓRSKI

WYDZIAŁ MECHANICZNY

PAKIET INFORMACYJNY

KIERUNEK

BEZPIECZEŃSTWO I HIGIENA PRACY STUDIA I STOPNIA

OD ROKU AKADEMICKIEGO 2012

EUROPEJSKI SYSTEM TRANSFERU PUNKTÓW

INFORMACJE O STUDIACH

I. Ogólna charakterystyka prowadzonych studiów

1) Informacja ogólna

Nazwa kierunku studiów: Bezpieczeństwo i Higiena Pracy

Poziom kształcenia: pierwszy stopień kształcenia.

Profil kształcenia: ogólnoakademicki.

Forma studiów:

– stacjonarne (3,5 roku),

– niestacjonarne (3,5 roku).

Tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta: inżynier.

Przyporządkowanie kierunku studiów do obszaru kształcenia: obszar nauk technicznych

oraz obszar nauk społecznych.

Wskazanie dziedzin (nauki lub sztuki) i dyscyplin (naukowych lub artystycznych), do

których odnoszą się efekty kształcenia dla kierunku: Dziedzina nauk techniczny oraz

dziedzina nauk społecznych; dyscypliny naukowe: technologia maszyn, eksploatacja

maszyn, inżynieria materiałowa, transport, automatyka i robotyka, inżynieria ochrony

środowiska, psychologia i pedagogika, prawo, polityka społeczna, nauki o zarządzaniu.

2) Wskazanie związku z misją uczelni i jej strategią rozwoju

Misja uczelni: Uniwersytet Zielonogórski swoją działalność edukacyjną i naukowo-

badawczą łączy z kształtowaniem wartości etycznych świata nauki, kultury, przemysłu i

gospodarki narodowej. Za przewodnie idee swoich działań edukacyjnych Uniwersytet

Zielonogórski przyjmuje prawdę, szacunek dla wiedzy i rzetelność w jej upowszechnianiu. W

badaniach naukowych kieruje się poszukiwaniem prawdy oraz płynącym stąd postępem w

nauce i technice. Proces edukacyjny w Uniwersytecie Zielonogórskim jest organizowany z

poszanowaniem zasady spójności kształcenia i prowadzenia w nim badań naukowych oraz

prawa studiujących do swobodnego rozwijania swoich zamiłowań indywidualnych uzdolnień.

Uczelnia aktywnie uczestniczy w życiu regionu i miasta.

Szczególny związek z misją uczelni i strategią jej rozwoju uwidacznia się w

kształceniu i przygotowywaniu kadr zdolnych do samodzielnej pracy gospodarczej, naukowej

i aktywności dydaktycznej. Instytut stwarza możliwości uzupełniania wiedzy specjalistycznej

osób mających tytuły zawodowe i wykonujących zawody praktyczne. Współdziałanie z

innymi instytucjami w szerzeniu wiedzy oraz w innych przedsięwzięciach na rzecz

społeczności regionu jest płaszczyzną rozwijania i upowszechniania postępu technicznego.

Kształcenie przyczynia się do formowaniu osobowości studentów w duchu poszanowania

praw człowieka, demokracji i patriotyzmu nacechowanego odpowiedzialnością za

społeczeństwo i państwo.

3) Ogólne cele kształcenia oraz możliwości zatrudnienia i kontynuacji

kształcenia przez absolwentów

Absolwent powinien posiadać wiedzę ogólną z zakresu nauk technicznych oraz

wiedzę specjalistyczną z zakresu bezpieczeństwa i higieny pracy (bhp), w tym obejmującą

zagrożenia występujące w procesach technologicznych (pracy) i metody ich eliminowania lub

ograniczania, ocenę ryzyka zawodowego, badania wypadków przy pracy i chorób

zawodowych oraz zadania i metody pracy służby bhp. Powinien posiadać umiejętność

korzystania z wiedzy w pracy zawodowej i komunikowania się z otoczeniem oraz niezbędną

wiedzę w zakresie prawa i ekonomii.

Absolwent powinien być przygotowany do podjęcia pracy związanej z ochroną

zdrowia i życia człowieka w środowisku pracy – w tym w służbie bezpieczeństwa i higieny

pracy u małych, średnich i dużych przedsiębiorców, u przedsiębiorców świadczących usługi z

zakresu bezpieczeństwa i higieny pracy oraz w organach nadzoru nad warunkami pracy.

Powinien być przygotowany do pracy w jednostkach badawczych prowadzących

projektowanie i wdrażanie rozwiązań technicznych i organizacyjnych minimalizujących

skutki oddziaływania procesu pracy na człowieka, a także w szkolnictwie - po ukończeniu

specjalności nauczycielskiej (zgodnie ze standardami kształcenia przygotowującego do

wykonywania zawodu nauczyciela).

4) Wymagania wstępne

Studia na kierunku edukacja techniczno-informatyczna są dostępne dla wszystkich

zainteresowanych osób, które posiadają świadectwo dojrzałości (maturalne), choć szeroki

zakres kształcenia technicznego predestynuje w szczególny sposób osoby o takich

zainteresowaniach.

5) Zasady rekrutacji

Kandydaci na pierwszy rok studiów przyjmowani są w ramach limitów przyjęć,

ustalonych przez Rektora Uniwersytetu Zielonogórskiego po zasięgnięciu opinii dziekanów.

Postępowanie rekrutacyjne przeprowadza się w oparciu o konkurs świadectw dojrzałości

(maturalnych). Zasady rekrutacji są określane przez coroczną Uchwałę Senatu Uniwersytetu

Zielonogórskiego.

6) Różnice w stosunku do innych programów o podobnie zdefiniowanych

celach i efektach kształcenia prowadzonych na uczelni – nie dotyczy

II. Efekty kształcenia

1) Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych - z

komentarzami Zał. 1. Tabela odniesień efektów kierunkowych.

2) Tabela pokrycia obszarowych efektów kształcenia przez kierunkowe efekty

kształcenia – z komentarzami Zał. 2. Tabela pokrycia obszarowych efektów przez kierunkowe.

III. Program studiów

1) Liczba punktów ECTS konieczna do uzyskania kwalifikacji: 210

2) Liczba semestrów: 7

3) Opis poszczególnych modułów kształcenia – nie dotyczy

4) Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk

Student ma obowiązek zaliczenia obowiązkowej praktyki zawodowej do końca

trzeciego roku studiów (do 6 semestru włącznie). Zaliczenie praktyk przeprowadza

instytutowy koordynator praktyk - osoba odpowiedzialna za ich realizację, wyznaczona

spośród pracowników dydaktycznych Instytutu ETI. Odbywa się to poprzez wpis w indeksie i

w karcie egzaminacyjnej w trakcie sesji egzaminacyjnej kończącej szósty semestr studiów.

Zasady odbywania praktyk różnią się w zależności od rodzajów studiów:

a) Studia stacjonarne

Studenci stacjonarni mają obowiązek realizacji praktyk tylko w okresie wakacyjnym, tj.

w miesiącach lipiec, sierpień lub wrzesień, pomiędzy II a III, lub III a IV rokiem studiów.

Studenci wybierają przedsiębiorstwo, w którym chcą odbywać praktykę z listy

przedsiębiorstw przekazywanej im przez koordynatora praktyk, lista ta jest aktualizowana o

nowe instytucje, firmy i przedsiębiorstwa, z którymi nawiązano kontakty i przyjmującymi

studentów na obowiązkowe praktyki zawodowe. Ponadto studenci mają możliwość

samodzielnego wyszukania przedsiębiorstwa, w którym chcą realizować praktykę, w

zależności od miejsca zamieszkania lub indywidualnych zainteresowań. Warunkiem realizacji

praktyki w tak wybranym przedsiębiorstwie, jest zapewnienie przez nie właściwej realizacji

ramowego programu obowiązkowych praktyk zawodowych. Opiekunem studenta podczas

praktyki w zakładzie jest osoba odpowiedzialna za bezpieczeństwo i higienę pracy w

przedsiębiorstwie, posiadająca minimum tytuł specjalisty do spraw bezpieczeństwa i higieny

pracy.

Harmonogram realizacji praktyk przez studentów stacjonarnych:

- po wyborze przez studenta przedsiębiorstwa, w którym chce on odbywać praktykę;

koordynator praktyk sporządza skierowanie do zakładu pracy; na skierowaniu tym jest prośba

o umożliwienie studentowi realizacji praktyk w wybranym przedsiębiorstwie,

- student zanosi skierowanie wraz z ramowym programem praktyk do wybranego

zakładu pracy; po otrzymaniu zgody na realizację praktyki, koordynator sporządza

Porozumienie o odbywaniu praktyk; porozumienie to sporządzane jest w dwóch

egzemplarzach, na których widnieją dane osobowe studenta, dane przedsiębiorstwa oraz

termin realizacji praktyki,

- dwa egzemplarze takiego porozumienia są podpisywane przez kompetentną w

przedsiębiorstwie osobę, po czym student przekazuje je koordynatorowi; koordynator, po

podpisaniu przez Dziekana jeden egzemplarz zachowuje, drugi przekazuje studentowi celem

dostarczenia go do przedsiębiorstwa, w którym praktyka będzie realizowana,

- po zebraniu wszystkich porozumień, koordynator ubezpiecza od NNW wszystkich

studentów odbywających praktyki w bieżącym okresie wakacyjnym,

- w trakcie realizacji praktyki student wypełnia Dziennik praktyk, w którym

szczegółowo zapisuje realizowane codziennie zadania; dziennik ten jest akceptowany i

podpisywany przez opiekuna praktyk (osobę prowadzącą) w przedsiębiorstwie,

- na koniec praktyki student otrzymuje opinię od zakładowego opiekuna praktyk

potwierdzoną pieczątką przedsiębiorstwa,

- tak wypełniony Dziennik, wraz z opinią przekazywany jest instytutowemu

koordynatorowi ds. praktyk, który na jego podstawie dokonuje zaliczenia praktyki, postępując

zgodnie z zapisem powyżej.

b) Studia niestacjonarne

Studenci niestacjonarni mają możliwość realizacji praktyk na dwa sposoby:

- sposób pierwszy – taki sam jak dla studentów stacjonarnych – opisany w podpunkcie

a), wybierany jest przez studentów niepracujących zawodowo,

- sposób drugi, to zaliczenie wykonywanej przez studenta pracy zawodowej jako

praktyki; warunkiem skorzystania z tego sposobu jest praca na stanowisku, na którym student

wykonuje w zakresie swoich obowiązków działania związane z zagadnieniami realizowanymi

na kierunku BHP; w takim przypadku, student pisze podanie do Dziekana z prośbą o

zaliczenie wykonywanej przez siebie pracy zawodowej jako obowiązkowej praktyki

studenckiej; jeśli Dziekan wyrazi zgodę, praktyka zostaje zaliczana przez koordynatora, w

sposób określony w akapicie pierwszym punktu 4.2.

5) Opis sposobów sprawdzania efektów kształcenia (dla programu) z

odniesieniem do konkretnych modułów kształcenia, form zajęć i sprawdzianów - zawarto w części „Katalog przedmiotów”.

6) Plan studiów z zaznaczeniem modułów podlegających wyborowi przez

studenta Zał. 3 – Plany studiów stacjonarnych,

Zał. 4 - Plany studiów niestacjonarnych.

KATALOG PRZEDMIOTÓW DLA KIERUNKU

Bezpieczeństwo i Higiena Pracy

STUDIA I stopnia

FFF III ZZZ YYY KKK AAA TTT EEE CCC HHH NNN III CCC ZZZ NNN AAA

Kod przedmiotu: [ Kliknij i wpisz kod przedmiotu ]

Typ przedmiotu: obowiązkowy

Język nauczania: Polski

Odpowiedzia lny za przedmiot : Dr Ryszard Matysiak

Prowadzący: Dr Ryszard Matysiak

Forma zajęć

Liczba godzin

w semestrze

Liczba godzin

w tygodniu Semestr

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

5

W ykład 30 2

I

Egzamin

Ćwiczenia 15 1 Zaliczenie na ocenę

Laborator ium 15 1 Zaliczenie na ocenę

Studia niestacjonarne

W ykład 18 2

I

Egzamin



CEL PRZEDMIOTU:

Uzyskanie podstawowej wiedzy i umiejętności prowadzących do właściwego postrzegania, rozpoznawania oraz analizy i interpretacji zjawisk fizycznych w oparciu o prawa fizyki. Uzyskanie wiedzy i umiejętności dotyczących rozwiązywania zagadnień problemowych i ćwiczeń rachunkowych dotyczących elementarnych zjawisk fizycznych. Uzyskanie elementarnej wiedzy i umiejętności z zakresu pomiaru podstawowych wielkości fizycznych, określania niepewności pomiarowych oraz dokonywania analizy otrzymanych wyników eksperymentalnych w oparciu o podstawowe prawa fizyki.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Podstawowa wiedza i umiejętności w zakresie rachunku wektorowego, elementarnych funkcji matematycznych, zapisu i stosowania wyrażeń algebraicznych oraz rozwiązywania podstawowych równań.

ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU:

Wykład i ćwiczenia:

Kinematyka i dynamika układu punktów materialnych. Prędkość, przyspieszenie, równania ruchu prostoliniowego i krzywoliniowego. Środek masy, ruch środka masy, siła, pęd punktu i układu punktów materialnych. Zasada zachowania pędu i układy o zmiennej masie. Praca, moc, energia. Zasada zachowania energii. Kinematyka i dynamika ruchu obrotowego. Opis ruchu harmonicznego swobodnego, tłumionego i wymuszonego. Hydrostatyka i hydrodynamika. Optyka geometryczna i falowa. Prawo odbicia i załamania

światła. Soczewki, zwierciadła, powstawanie obrazów, przyrządy optyczne. Interferencja, dyfrakcja. Elektrostatyka. Ładunek elektryczny. Prawo Coulomba. Pole elektryczne. Potencjał. Pole i potencjał punktowego, liniowego i ciągłego rozkładu ładunku. Prąd i opór elektryczny. Natężenie prądu. Moc. Pojemność elektryczna. Kondensatory. Przewodniki i izolatory. Pole magnetyczne. Ruch cząstek naładowanych po okręgu. Siły magnetyczne działające na przewodnik z prądem. Pola wywołane przepływem prądu. Indukcja i indukcyjność.

Laboratorium:

Regulamin pracowni fizycznej. Przepisy bhp i przeciwpożarowe. Wyznaczanie przyśpieszenia ziemskiego za pomocą wahadła rewersyjnego. Wyznaczanie modułu sztywności drutu na skręcanie. Sprawdzenie równania ruchu obrotowego bryły sztywnej. Wyznaczanie współczynnika załamania światła metodą pomiaru grubości pozornej płytki szklanej. Wyznaczanie długości fali świetlnej za pomocą siatki dyfrakcyjnej. Wyznaczanie współczynnika załamania metodą kąta najmniejszego odchylenia w pryzmacie. Wyznaczanie zależności współczynnika załamania światła od temperatury za pomocą refraktometru Abbego. Dyfrakcja i interferencja światła laserowego. Pomiar oporu elektrycznego. Sprawdzenie prawa Ohma. Wyznaczanie ładunku i pojemności kondensatora. Badanie pętli histerezy magnetycznej za pomocą oscyloskopu. Badanie rezonansu elektromagnetycznego.

METODY KSZTAŁCENIA:

Wykład konwencjonalny, wykład problemowy, pokaz, ćwiczenia rachunkowe,ćwiczenia laboratoryjne.

EFEKTY KSZTAŁCENIA:

Symbol

kierunkowych

efektów

kształcenia

Efekty kształcenia (wiedza, umiejętności, kompetencje)

Odniesienie do efektów

kształcenia w obszarze

kształcenia w zakresie

nauk technicznych

K_W02

Ma ogólną wiedzę w zakresie pojęć fizyki klasycznej, a w

szczególności: podstawową wiedzę na temat ogólnych

praw fizyki, wielkości fizycznych oraz oddziaływań

fundamentalnych, uporządkowaną wiedzę z zakresu:

mechaniki punktu materialnego i bryły sztywnej,

elektromagnetyzmu, ruchu drgającego i falowego, optyki.

T1A _W01

K_U02

Student potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty

z wykorzystaniem urządzeń pomiarowych takich jak

mierniki wartości elektrycznych, oscyloskopy,

komputerowe karty sterująco-pomiarowe, wykonywać

symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i

wyciągać wnioski.

T1A_U01

K_K03 Potrafi współdziałać pracować w grupie przyjmując różne

role. T1A_K03

K_K04 Potrafi odpowiednio określić priorytety służące do

realizacji określonego przez siebie i innych zadania. T1A_K04

WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA:

Zaliczenie na ocenę zajęć laboratoryjnych odbywa się na podstawie ocenionych sprawozdań i kolokwiów wstępnych. Ćwiczenia rachunkowe zaliczane są na podstawie kolokwium podsumowującego. Wykład zaliczany jest w formie egzaminu pisemnego. Ocena wypadkowa ustalana jest na podstawie średniej z ocen zajęć laboratoryjnych, ćwiczeń i wykładu.

OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA:

Nakład pracy studenta 125 (125*) godzin, w tym udział w wykładach, ćwiczeniach i laboratorium 60 (36*) godzin, udział w egzaminie i kolokwium z ćwiczeń 4 (4*) godz., konsultacje 18 (25*), przygotowanie do zajęć i opracowanie sprawozdań 33 (40*) godzin, przygotowanie do egzaminu i kolokwium 10 (10*) godzin, zapoznanie się z literaturą 5 (10*).

* – studia niestacjonarne

LITERATURA PODSTAWOWA:

Halliday D., Resnick R., Walker J., Podstawy Fizyki, t. 1-5, PWN, 2003.

Orear J., Fizyka, t. 1-2, WN-T, 1993.

Szydłowski H., Pracownia fizyczna wspomagana komputerem, PWN 2003.

Feynman R, Leighton R., Sands M., Feynmana wykłady z fizyki. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2001

CCC HHH EEE MMM III AAA III TTT EEE CCC HHH NNN OOO LLL OOO GGG III EEE CCC HHH EEE MMM III CCC ZZZ NNN EEE




Odpowiedzia lny za przedmiot : Dr hab., prof. UZ Andrzej Rabenda

Prowadzący: Dr hab., prof. UZ Andrzej Rabenda, Dr Ryszard Matysiak

Forma za jęć

Liczba godzin

w semestrze

Liczba godzin

w tygodniu Semestr

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

5

W ykład 30 2 I

Egzamin



W ykład 18 2 I

Egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Uzyskanie podstawowej wiedzy i umiejętności prowadzących do właściwego postrzegania, rozpoznawania oraz analizy i interpretacji zjawisk chemicznych w oparciu o podstawowe prawa.

Uzyskanie wiedzy i umiejętności dotyczących rozwiązywania zagadnień problemowych i ćwiczeń rachunkowych dotyczących elementarnych zjawisk chemicznych.

Uzyskanie elementarnej wiedzy i umiejętności z zakresu wykonywania i interpretacji badań laboratoryjnych.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Podstawowa wiedza i umiejętności w zakresie chemii na poziomie szkoły ponadgimnazjalnej.


Wykład:

Budowa pierwiastków i związków chemicznych. Elementy chemii nieorganicznej. Kwasy, zasady, sole. Typy reakcji – reakcje utleniania i redukcji. Elementy chemii organicznej. Węglowodory, ropa naftowa. Polimery. Elementy chemii fizycznej. Oddziaływania międzycząsteczkowe. Stany skupienia materii. Termochemia. Równowaga chemiczna. Kinetyka chemiczna. Równowagi fazowe. Zjawiska powierzchniowe. Elektrochemia. Korozja. Elementy spektroskopii. Elementy krystalochemii. Elementy chemii procesowej. Prezentacja zagadnień związanych z przedmiotem ze szczególnym uwzględnieniem zagadnień udziału chemii w problematyce uzyskiwania energii, biotechnologii, przemysłu farmaceutycznego ,spożywczego i rolnictwa.

Laboratorium:

Regulamin pracowni chemicznej. Przepisy bhp i przeciwpożarowe. Analiza miareczkowa, mydła, estry, emulsje, technika sporządzania roztworów mianowanych, destylacja, analiza wagowa, kinetyka reakcji, ekstrakcja substancji rozpuszczalnych i pomiar pH, oznaczanie zasadowości i twardości wody.


Wykład konwencjonalny, wykład problemowy, pokaz,ćwiczenia laboratoryjne.


Symbol

kierunkowych

efektów

kształcenia



kształcenia w obszarze

kształcenia w zakresie

nauk technicznych

K_W03

Ma wiedzę w zakresie chemii przydatną do formułowania

i rozwiązywania prostych zadań związanych z techniką i

informatyką

T1A _W01

K_U02 Student potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty

z wykorzystaniem urządzeń pomiarowych. T1A_U01

K_K03 Potrafi współdziałać pracować w grupie przyjmując różne

role. T1A_K03

K_K04 Potrafi odpowiednio określić priorytety służące do

realizacji określonego przez siebie i innych zadania. T1A_K04


Przeprowadzenie określonej liczby ćwiczeń laboratoryjnych i oddanie w określonym czasie prawidłowo przygotowanych sprawozdań, egzamin końcowy


Nakład pracy studenta 125 godzin, w tym udział w wykładach, ćwiczeniach i laboratorium 60 godzin, udział w egzaminie i kolokwium z ćwiczeń 5 godz., konsultacje 10, przygotowanie do zajęć i opracowanie sprawozdań 25 godzin, przygotowanie do egzaminu i kolokwium 15 godzin, zapoznanie się z literaturą 10.


1. K. Pazdro Chemia, Pazdro (2008).

2. L. Pajdowski L., Chemia ogólna, PWN, Warszawa 1997.

3. A. Bielański, Podstawy chemii nieorganicznej, PWN, Warszawa 1997.

4. K. Wasińska, Chemia techniczna: ćwiczenia laboratoryjne, Wyd. WSP Zielona góra (1996).

MMM AAA TTT EEE MMM AAA TTT YYY KKK AAA



Język nauczania: polski

Odpowiedzia lny za przedmio t :

Prowadzący:

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

7

W ykład 45 2 I i II

Zaliczenie z oceną

Ćwiczenia 30 1 Zaliczenie z oceną


W ykład 27 2 I i II

Zaliczenie z oceną


CEL PRZEDMIOTU:

Zapoznanie studenta z podstawowymi pojęciami algebry i analizy matematycznej.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Matematyka na poziomie szkoły średniej.


Wykład

1. Liczby zespolone

Pojęcie liczby zespolonej. Postać algebraiczna i trygonometryczna liczby zespolonej. Działania na liczbach zespolonych. Wzory de Moivre’a.

2. Macierze. Wyznacznik macierzy. Układy równań liniowych

Pojęcie macierzy. Rodzaje macierzy. Działania na macierzach.

Pojęcie wyznacznika macierzy kwadratowej i jego własności.

Układy równań liniowych. Postać macierzowa układu równań liniowych. Metoda Cramera i Gaussa rozwiązywania układów równań liniowych.

3. Ciągi i szeregi liczbowe

Ciągi liczbowe i ich własności. Granica ciągu. Definicja liczby e.

Pojęcie szeregu liczbowego. Warunek konieczny zbieżności szeregów. Kryteria zbieżności szeregów. Zbieżność bezwzględna i warunkowa.

4. Funkcje jednej zmiennej. Granica i ciągłość funkcji

Funkcje elementarne i ich własności.

Pojęcie granicy funkcji. Własności granic. Granice jednostronne.

Ciągłość funkcji.

5. Pochodna funkcji jednej zmiennej

Pojęcie pochodnej funkcji w punkcie. Podstawowe wzory rachunku różniczkowego. Interpretacja geometryczna pochodnej funkcji.

Podstawowe własności pochodnych. Pochodne wyższych rzędów. Różniczka funkcji. Twierdzenia o wartości średniej.

Zastosowania rachunku różniczkowego.

6. Całka nieoznaczona i oznaczona funkcji jednej zmiennej

Pojęcie całki nieoznaczonej. Podstawowe wzory rachunku całkowego.

Całka oznaczona Riemanna i jej własności.

Całki niewłaściwe.

Zastosowanie całki oznaczonej.

Ćwiczenia

1. Liczby zespolone

Wyznaczanie sumy, różnicy, iloczynu i ilorazu liczb zespolonych. Wyznaczanie postaci trygonometrycznej liczby zespolonej danej w postaci algebraicznej. Obliczanie potęg i pierwiastków z wykorzystaniem wzorów de Moivre’a. Rozwiązywanie prostych równań wielomianowych w liczbach zespolonych.

2. Macierze. Wyznacznik macierzy. Układy równań liniowych

Wykonywanie podstawowych działań na macierzach. Wyznaczanie macierzy odwrotnej dla macierzy nieosobliwej.

Obliczanie wyznaczników stopnia drugiego. Zastosowanie reguły Sarrusa do obliczania wyznaczników stopnia trzeciego. Wykorzystanie rozwinięcia Laplace’a do obliczania wyznaczników stopnia większego niż trzy.

Rozwiązywanie układów równań liniowych Cramera metodą wyznacznikową. Wyznaczanie rozwiązań dowolnego układu równań liniowych metodą eliminacji Gaussa.

3. Ciągi i szeregi liczbowe

Badanie monotoniczności i ograniczoności ciągów. Obliczanie granic ciągów.

Badanie zbieżności szeregów wykorzystując kryterium porównawcze, d’Alemberta i Cauchy’ego.

4. Funkcje jednej zmiennej. Granica i ciągłość funkcji

Obliczanie granic i granic jednostronych funkcji.

Badanie ciągłości funkcji.

5. Pochodna funkcji jednej zmiennej

Obliczanie pochodnych funkcji z wykorzystaniem podstawowych wzorów rachunku różniczkowego. Wyznaczanie pochodnych funkcji wyższych rzędów.

Wykorzystanie pochodnej funkcji do wyznaczania ekstremów funkcji, punktów przegięcia wykresu funkcji oraz równania stycznej do wykresu funkcji.

Zastosowanie różniczki funkcji do obliczeń przybliżonych.

Obliczanie granic funkcji z wykorzystaniem reguły de L’Hospitala.

6. Całka nieoznaczona i oznaczona funkcji jednej zmiennej

Obliczanie całek nieoznaczonych i oznaczonych z wykorzystaniem podstawowych wzorów rachunku całkowego. Zastosowanie wzoru na całkowanie przez podstawianie i przez części.

Obliczanie całek niewłaściwych.

Wykorzystanie całki oznaczonej do obliczania pola powierzchni, długości łuku krzywej, objętości i pola powierzchni bocznej bryły obrotowej.

7. Kolokwium.


Wykład tradycyjny. Na ćwiczeniach rozwiązywanie wcześniej podanych do wiadomości zadań i problemów.


Symbol

kierunkowych

efektów

kształcenia


Odniesienie do

efektów kształcenia w

obszarze kształcenia

w zakresie nauk

technicznych

K_W01 Student zna pojęcie liczby zespolonej i potrafi wykonywać

podstawowe działania na liczbach zespolonych. T1A _W01

K_W01 Posługuje się pojęciem macierzy i potrafi wykonywać podstawowe

działania na macierzach. T1A _W01

K_W01 Zna pojęcie wyznacznika macierzy kwadratowej oraz potrafi

obliczać wyznaczniki macierzy kwadratowych. T1A _W01

K_W01

Potrafi rozwiązywać układy równań liniowych metodą Cramera i

metodą Gaussa.

T1A _W01

K_W01 Umie obliczać granice ciągów i badać zbieżność szeregów. T1A _W01

K_W01 Zna pojęcie pochodnej funkcji oraz umie obliczać pochodne funkcji. T1A _W01

K_W01 Potrafi wskazać podstawowe zastosowania pochodnej funkcji. T1A _W01

K_W01 Zna pojęcie całki nieoznaczonej i oznaczonej oraz umie obliczać

całki nieoznaczone i oznaczane. T1A _W01

K_W01 Potrafi wskazać podstawowe zastosowania całki oznaczonej. T1A _W01


1. Sprawdzanie stopnia przygotowania studentów oraz ich aktywności w trakcie ćwiczeń.

2. Kolokwium z zadaniami o zróżnicowanym stopniu trudności, pozwalające na ocenę, czy student osiągnął efekty kształcenia w stopniu minimalnym.

3. Egzamin pisemny, który składa się z części teoretycznej oraz zadań. Za każdą odpowiedź na pytanie teoretyczne i każde rozwiązane zadanie można zdobyć określoną liczbę punktów. Student otrzymuje ocenę pozytywną z egzaminu, jeżeli uzyska co najmniej 50% punktów.

Warunkiem zaliczenia ćwiczeń jest uzyskanie pozytywnej oceny z kolokwium. Warunkiem przystąpienia do egzaminu jest pozytywna ocena z ćwiczeń. Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest pozytywna ocena z egzaminu.


Godziny kontaktowe

wykład – 45 godz.

ćwiczenia – 30 godz.

konsultacje - 8 godz.

egzamin – 2 godz.

Razem: 85 godz. (3 ECTS)

Praca samodzielna

przygotowanie do zajęć – 40 godz.

przygotowanie do egzaminu – 30 godz.

przygotowanie do kolokwium – 30 godz.

Razem: 100 godz. (4 ECTS)

Razem za cały przedmiot: 185 godz. (7 ECTS)


T. Jurlewicz, Z. Skoczylas, Algebra liniowa 1, Oficyna Wydawnica GiS, 2001.

M. Gewert, Z. Skoczylas – Analiza matematyka 1 i 2, Oficyna Wydawnica GiS, 2002.

W. Krysicki, L.Włodarski – Analiza matematyczna w zadaniach, cz. 1 i 2, PWN, 2000.

W. Stankiewicz, J. Wojtowicz – Zadania z matematyki dla wyższych uczelni technicznych, PWN 1984.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: A. Białnicki-Birula, Algebra liniowa z geometrią, PWN 1976.

G. M. Fichtenholz, Rachunek różniczkowy i całkowy, tom I i II. PWN 1978.

UWAGI:

AAA NNN TTT RRR OOO PPP OOO CCC EEE NNN TTT RRR YYY ZZZ MMM WWW TTT EEE CCC HHH NNN III CCC EEE

Kod przedmiotu: _

Typ przedmiotu: wybieralny


Odpowiedzia lny za przedmiot : Dr inż. Marek Rybakowski

Prowadzący: Dr inż. Marek Rybakowski

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma

zal iczenia Punkty ECTS

Studia stacjonarne

2

W ykład 15 1 VI

Zaliczenie z oceną



W ykład 15 1 VI

Zaliczenie z oceną


CEL PRZEDMIOTU:

Cel główny, to zapoznanie studentów – przyszłych inżynierów z nurtem działalności człowieka,

polegającym na przyjmowaniu ludzkiej perspektywy, analizowaniu wszystkich zjawisk z punktu

widzenia odbioru ich przez człowieka, przetwarzaniu dóbr przyrody na obiekty techniczne i

wytwory społecznie użyteczne dopasowywane do współczesnych potrzeb technicznego i

społecznego środowiska życia i pracy człowieka.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Elementarna wiedza z filozofii nauki.


Wykorzystywanie przez człowieka zasobów przyrody na zaspakajanie materialnych potrzeb.

Człowiek jako najistotniejszy element w systemie technicznym.

Wytwory społecznie użyteczne jako skutek na zaspakajanie potrzeb jednostki i społeczności.

Potrzeby człowieka a rozwój myśli technicznej.

Humanizowanie procesów twórczych człowieka.

System człowiek – obiekt techniczny i jego elementy.

Antropocentryzm a założenia projektowania ergonomicznego.

Wpływ nurtu filozofowania antropocentrycznego na techniczne otoczenie człowieka.


W - wykład konwencjonalny z wykorzystaniem pomocy audiowizualnych.

Ćw - pogadanka, prelekcja, metoda tekstu przewodniego, praca z książką, praca z dokumentem źródłowym.


Tabelaryczna forma opisu efektów:

Odniesienie

do EK dla obszaru nauk

Kierunkowe efekty kształcenia

– wiadomości / umiejętności / postawy studenta

Kierunkowe

efekty kształcenia

S1A_W01

Ma podstawową wiedzę i potrafi identyfikować techniczne procesy historyczne i społeczne, potrafi wskazać ich miejsce w systemie nauk technicznych i relacjach do innych nauk.

K_W24

S1A_W09

Ma wiedzę o poglądach na temat struktur i instytucji społecznych oraz rodzajów więzi społecznych i o ich ewolucji na tle rozwoju techniki i przemysłu. Potrafi wymieniać i dyskutować o technice jako dorobku całej ludzkości oraz ciągłości rozwoju nauki i techniki na rzecz rozwoju techniki.

K_W33

T1A_U11

Potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania rozwiązań technicznych ze względu na potrzeby człowieka. Ocenić retrospekcyjnie rozwój techniki i przemysłu, istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi. Uwzględnia w pracy inżyniera zagrożenia związane z przetwarzaniem dóbr przyrody na obiekty techniczne i wytwory społecznie użyteczne.

K_U8

lnzA_K01

Ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i wykazuje zainteresowanie problematyką. Jest odpowiedzialny za podejmowane inżynierskie decyzje.

K_K01


Opis efektu kształcenia studenta

Metoda sprawdzenia

efektu kształcenia

Forma prowadzenia

zajęć

Odniesienie do efektów dla

kierunku studiów

S1A_W01. Ma podstawową wiedzę i potrafi identyfikować techniczne procesy historyczne i społeczne, potrafi wskazać ich miejsce w systemie nauk technicznych i relacjach do innych nauk.

praca kontrolna, kolokwium pisemne

wykład,

ćwiczenia

K_W24

S1A_W09. Ma wiedzę o poglądach na temat struktur i instytucji społecznych oraz rodzajów więzi społecznych i o ich ewolucji na tle rozwoju techniki i przemysłu. Potrafi wymieniać i dyskutować o technice jako dorobku całej ludzkości oraz ciągłości


wykład,

ćwiczenia

K_W33

rozwoju nauki i techniki na rzecz rozwoju techniki.

T1A_U11. Potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania rozwiązań technicznych ze względu na potrzeby człowieka. Ocenić retrospekcyjnie rozwój techniki i przemysłu, istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi. Uwzględnia w pracy inżyniera zagrożenia związane z przetwarzaniem dóbr przyrody na obiekty techniczne i wytwory społecznie użyteczne.


wykład,

ćwiczenia

K_U8

lnzA_K01. Ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i wykazuje zainteresowanie problematyką. Jest odpowiedzialny za podejmowane inżynierskie decyzje.


wykład,

ćwiczenia

K_K01

Zasady oceniania prac kontrolnych z wykładu.

Ocena: 2,0 - praca z poważnymi błędami lub brakami (w tym niedostarczenie pracy w wymaganym

terminie). 3,0 - praca słaba, zaledwie zgodna z zadanym zakresem zadania, dopuszczalne niewielkie

błędy/braki. 3,5 - praca przeciętna, kompletna, wykonana poprawnie ale w sposób szablonowy. 4,0 - praca dobra, zauważalnie wykraczająca poza szablon-opis zadania (treść, zakres i

oryginalność) . 4,5 - praca ponad dobra, znacznie wykraczająca poza szablon-opis zadania (treść, zakres i

oryginalność). 5,0 - praca wyjątkowa, wyróżniająca się spośród pozostałych, wykonana na profesjonalnym

poziomie merytorycznym.

Skala ocen z kolokwium pisemnego - testowego. Pkt ocena:

0-59 - 2,0

60-67 - 3,0

68-75 - 3,5

76-83 - 4,0

84-92 - 4,5

93-100 - 5,0


Forma zajęć Nakład pracy studenta – studia stacjonarne

Liczba godzin

Wykład godziny kontaktowe 15

Ćwiczenia godziny kontaktowe 15

Konsultacje godziny kontaktowe 2

Praca samodzielna zapoznanie się ze źródłami literaturowymi i przygotowanie pracy kontrolnej

10

Praca samodzielna przygotowanie do kolokwium 10

Suma przewidywanych nakładów godzinowych studenta 52

Forma zajęć

Nakład pracy studenta

– studia niestacjonarne

Liczba godzin




Praca samodzielna zapoznanie się ze źródłami literaturowymi i

przygotowanie pracy kontrolnej

10




1. Airaksinen T., Ogólna teoria wartości i jej zastosowanie w nauce i technice. Ossolineum.

Wrocław 1985.

2. Bańka J., Filozofia techniki. Człowiek wobec odkrycia naukowego i technicznego. Wyd.

Śląsk. Katowice 1980.

3. Barszcz M., i inni, Technika. Warszawa 2008.

4. Bocheński A., Tropem polskiej techniki. Warszawa 1971.

5. Filek J., Filozofia odpowiedzialności XX wieku. Wyd. Uniwersytetu Jagielońskiego 2004.

6. Hempel L., Człowiek i maszyna. Model techniczny współdziałania. WKiŁ. Warszawa 1984.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:

1. Kowalczyk S., Zarys filozofii człowieka, Sandomierz 2002.

UWAGI: Wymagane obowiązkowe uczestnictwo studenta na ćwiczeniach.

HHH III SSS TTT OOO RRR III AAA TTT EEE CCC HHH NNN III KKK III

Kod przedmiotu: _





Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma


Studia stacjonarne

2

W ykład 15 1 VI

Zaliczenie z oceną



W ykład 15 1 VI

Zaliczenie z oceną


CEL PRZEDMIOTU:

Cel główny, to ukierunkowanie przyszłego inżyniera na globalne myślenie o technice jako dorobku

całej ludzkości oraz ciągłości rozwoju nauki i techniki na rzecz rozwoju kultury materialnej oraz

wykorzystywania wiedzy z zakresu historii techniki na rzecz tworzenia bezpiecznych i

higienicznych warunków pracy oraz poprawy kultury bezpieczeństwa w pracy zawodowej.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Elementarna wiedza z historii z poziomu szkoły średniej.


Technika w społeczeństwach pierwotnych i w czasach starożytnych.

Wykorzystywanie przez człowieka zasobów przyrody na zaspakajanie materialnych potrzeb.

Potrzeby człowieka a rozwój myśli technicznej. Rozwój technicznych umiejętności człowieka.

Historia człowieka, jego kultury materialnej, proces cywilizowania się, ze szczególnym

uwzględnieniem wpływu postępu technicznego na kształtowanie się życia człowieka

w okresie od człowieka pierwotnego do czasów współczesnych.

Rozwój nauk podstawowych i technicznych jako motor postępu społecznego, pracy i

bezpieczeństwa pracy.

Wkład Polaków i polskiej myśli technicznej do historii techniki i ich roli w rozwoju polskiego

społeczeństwa (St. Staszic, I. Łukasiewicz, E. Kwiatkowski, I. Mościcki). Polscy inżynierowie XIX

wieku sławiący polską myśl techniczną na całym świecie (E. Malinowski, G. Narutowicz, S.

Kierbedź, Wojciech Bogumił Jastrzębowski – prekursor ergonomii).

Technika rozumiana jako dziedzina przejawiająca się w stopniu opanowania przyrody przez

człowieka i obejmująca środki materialne do realizacji celów działalności gospodarczej, oraz

umiejętność posługiwania się tymi środkami. Jej efekty w kształtowaniu cywilizacji technicznej.

Nowy kształt rzeczywistości w cywilizacji technicznej XX i XXI wieku.



Ćw - pogadanka, prelekcja, metoda tekstu przewodniego, praca z książką, praca z dokumentem źródłowym.



Odniesienie

do EK dla obszaru

nauk



Kierunkowe

efekty

kształcenia

S1A_W01 Ma podstawową wiedzę i potrafi identyfikować techniczne procesy historyczne i społeczne, potrafi wskazać ich miejsce w systemie nauk technicznych i relacjach do innych nauk.

K_W24

S1A_W09

Ma wiedzę o poglądach na temat historii techniki i rozwoju technicznej kultury materialnej oraz historycznej ewolucji na tle rozwoju techniki i przemysłu. Potrafi wymieniać i dyskutować o technice jako dorobku całej ludzkości oraz ciągłości rozwoju nauki i techniki na rzecz rozwoju techniki.

K_W33

T1A_W06

Ma podstawową wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych oraz potrafi je opisywać i przedstawiać. Zna miejsce polskiej myśli technicznej w dziedzictwie światowego rozwoju techniki.

K_W8

T1A_U13

Potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania rozwiązań technicznych ze względu na potrzeby człowieka, ocenić retrospekcyjnie rozwój techniki i przemysłu, istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi. Interpretuje procesy historyczne w ramach szeroko pojętej integracji europejskiej w dziedzinie Cywilizacji i Kultury.

K_U8

lnzA_K01 Ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i wykazuje zainteresowanie problematyką. Jest odpowiedzialny za podejmowane decyzje inżynierskie.

K_K01



Metoda sprawdzenia

efektu kształcenia

Forma prowadzenia

zajęć

Odniesienie do efektów dla

kierunku studiów

S1A_W01. Ma podstawową wiedzę i potrafi identyfikować techniczne procesy historyczne i społeczne, potrafi wskazać ich miejsce w systemie nauk technicznych i relacjach do innych nauk.


wykład,

ćwiczenia

K_W24

S1A_W09. Ma wiedzę o poglądach na temat historii techniki i rozwoju technicznej kultury

praca kontrolna,

wykład, K_W33

materialnej oraz historycznej ewolucji na tle rozwoju techniki i przemysłu. Potrafi wymieniać i dyskutować o technice jako dorobku całej ludzkości oraz ciągłości rozwoju nauki i techniki na rzecz rozwoju techniki.

kolokwium pisemne

ćwiczenia

T1A_W06. Ma podstawową wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych oraz potrafi je opisywać i przedstawiać. Zna miejsce polskiej myśli technicznej w dziedzictwie światowego rozwoju techniki.


wykład,

ćwiczenia

K_W8

T1A_U13. Potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania rozwiązań technicznych ze względu na potrzeby człowieka, ocenić retrospekcyjnie rozwój techniki i przemysłu, istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi. Interpretuje procesy historyczne w ramach szeroko pojętej integracji europejskiej w dziedzinie Cywilizacji i Kultury.


wykład,

ćwiczenia

K_U8

lnzA_K01. Ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i wykazuje zainteresowanie problematyką. Jest odpowiedzialny za podejmowane decyzje inżynierskie.


wykład,

ćwiczenia

K_K01

Zasady oceniania prac kontrolnych z wykładu.

Ocena: 2,0 - praca z poważnymi błędami lub brakami (w tym niedostarczenie pracy w wymaganym


błędy/braki. 3,5 - praca przeciętna, kompletna, wykonana poprawnie ale w sposób szablonowy. 4,0 - praca dobra, zauważalnie wykraczająca poza szablon-opis zadania (treść, zakres i




Skala ocen z kolokwium pisemnego - testowego. Pkt ocena:

0-59 - 2,0

60-67 - 3,0

68-75 - 3,5

76-83 - 4,0

84-92 - 4,5

93-100 - 5,0



Liczba godzin





10



Forma zajęć



Liczba godzin





10




1. Barszcz M., i inni, Technika. Warszawa 2008.

2. Bocheński A., Tropem polskiej techniki. Warszawa 1971.

3. Kołakowski J., Jak powstały i pracują maszyny. PZWS. Warszawa 1966 i nowsze.

4. Kronika odkryć i wynalazków. Nauka i technika…, Świat Książki, Warszawa 2003.

5. Orłowski B., Historia techniki polskiej. ITE. Radom 2006.


1. Kwartalnik - Historii Nauki i Techniki. Wydawca: Wydawnictwo Instytutu Historii Nauki Polskiej Akademii Nauk.


GGG RRR AAA FFF III KKK AAA III NNN ŻŻŻ YYY NNN III EEE RRR SSS KKK AAA III PPP OOO DDD SSS TTT AAA WWW YYY PPP RRR OOO JJJ EEE KKK TTT OOO WWW AAA NNN III AAA




Odpowiedzia lny za przedmiot : dr inż. Renata Kasperska

Prowadzący: dr inż. Renata Kasperska

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

3 Laborator ium 30 2 II Egzamin


Laborator ium 30 2 II Egzamin

CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest nabycie praktycznej umiejętności graficznego przedstawiania elementów maszyn i wykonania projektów utworów inżynierskich z zastosowaniem komputerowego wspomagania.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Podstawy rysunku technicznego


W ramach laboratorium realizowane są następujące zagadnienia: Rodzaje grafiki i oznaczenia graficzne

stosowane w projektach inżynierskich. Techniki komputerowe w grafice inżynierskiej. Zapoznanie się ze środowiskiem systemu komputerowego wspomagania projektowania (CAD) jako narzędzia wspomagające opracowanie graficzne dokumentacji technicznej i ofertowej. Podstawowe narzędzia rysunkowe. Kształtowanie geometrii obiektów. Modyfikacje obiektów. Rodzaje linii i sposoby kreskowania. Warstwy, widoki i teksty. Metody wymiarowania elementów maszynowych. Bloki i ich atrybuty. Rysowanie precyzyjne i biblioteki symboli. Wykonywanie prostych i złożonych rysunków technicznych oraz schematów. Elementy modelowania przestrzennego (bryły proste i powierzchnie) i wizualizacja obiektów.


Ćwiczenia laboratoryjne przy komputerach (instrukcje przygotowane przez prowadzącego)


Efekty obszarowe

Opis efektu kształcenia Efekty kierunkowe

T1A_W03 Student potrafi definiować podstawowe pojęcia z zakresu grafiki inżynierskiej oraz komputerowego wspomagania projektowania. Posiada wiadomości na temat podstawowych sposobów graficznego zapisu komputerowego i odczytu myśli technicznej, zna techniki komputerowe umożliwiające wykonanie podstawowych rysunków inżynierskich w 2D i 3D.

K_W12 T1A_W07

T1A_U01 Na podstawie literatury i dokumentacji oprogramowania student potrafi samodzielnie stosować system CAD do modelowania graficznych obiektów inżynierskich. Student posiada umiejętność rysowania obiektów geometrycznych z wykorzystaniem funkcji programu komputerowego, potrafi modyfikować istniejące rysunki, potrafi wskazać różne metody zapisu obiektów w przestrzeni dwuwymiarowej lub trójwymiarowej oraz prezentować narysowany obiekt poprzez jego wizualizację. Student potrafi opracować dokumentację techniczną za pomocą technik komputerowych.

K_U07

T1A_U15

T1A_U16

lnżA_K01 Student jest świadomy wpływu niepoprawnie wykonanego projektu na dalszy proces produkcji i odpowiedzialności za precyzyjne wykonanie modelu.

K_K04


Egzamin w formie ćwiczenia podsumowującego całość zrealizowanego materiału, sprawdzającego umiejętności wykonywania rysunków obiektów geometrycznych w środowisku grafiki inżynierskiej i wykorzystania funkcji oprogramowania

Ocena końcowa jest średnią arytmetyczną z pozytywnych ocen uzyskanych z: (1) rysunku technicznego, (2) z ćwiczeń sprawdzających realizowanych na laboratorium po każdej partii materiału (3) ćwiczenia podsumowującego całość materiału (egzamin).


Nakład pracy studenta 80 godzin, w tym udział w ćwiczeniach laboratoryjnych 30 godzin, samodzielne przygotowanie do zajęć 30 godzin, przygotowanie do ćwiczeń sprawdzających 20 godzin.


1. Mazur J., Kosiński K., Polakowski K,, Grafika Inżynierska z wykorzystaniem metod CAD, Oficyna Wyd. Poltechniki Warszawskiej, Warszawa 2004

2. Nieoczym A., Grafika inżynierska i podstawy konstruowania. Wyd. Wyższej Szkoły Przedsiębiorczości i Administracji w Lublinie, Lublin 2008

3. Szymczak C., Elementy teorii projektowania. Wyd. Naukowe PWN, Warszawa 1998

4. Tarnowski W., Wspomaganie komputerowe CAD/CAM – Podstawy projektowania technicznego,. Wydawnictwo Naukowo-Techniczne, Warszawa 1997


1. Suseł M., Komputerowa grafika inżynierska. Zbiór zadań. Oficyna Wyd. Poltechniki Wrocławskiej, Wrocław 1999

2. Suseł M., Makowski K.: Grafika inżynierska z zastosowaniem programu AutoCAD. Wyd. Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej, Wrocław 2005

3. Wawer M., Grafika inżynierska. Przykłady modelowania 2D i 3D MegaCAD, wyd. Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego, 2005 i 2006

UWAGI:

PPP RRR AAA WWW NNN AAA OOO CCC HHH RRR OOO NNN AAA PPP RRR AAA CCC YYY

Kod przedmiotu: _





Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia stacjonarne

2 W ykład 30 2 III Zaliczenie z oceną


W ykład 30 2 III Zaliczenie z oceną

CEL PRZEDMIOTU:

Cel główny, to ukierunkowanie przyszłego inżyniera na studiowanie ze zrozumieniem zagadnień

prawnych bhp oraz interpretowanie przepisów dotyczących ochrony pracy; wykorzystywania

przepisów dotyczących ochrony pracy w działaniach na rzecz kształtowania bezpiecznych i

higienicznych warunków pracy.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Podstawowe wiadomości i umiejętności rozumienia systemu prawnego w Polsce i Unii Europejskiej, ergonomii i bhp.


Prawna ochrona pracy i jej znaczenie. Główne źródła prawnej ochrony pracy – ustawy, rozporządzenia, układy pracy, regulaminy, normy. Regulacje prawne z zakresu ochrony pracy. Schemat ochrony pracy w Polsce. Obowiązki pracodawcy i pracobiorcy w odniesieniu do przestrzegania przepisów i zasad bezpieczeństwa i higieny pracy. Akty prawa zharmonizowanego (dyrektywy ekonomiczne i społeczne) w odniesieniu do obowiązków dotyczących projektantów, konstruktorów, producentów i użytkowników środków produkcji w zakresie bhp. Profilaktyczna ochrona zdrowia – zapobieganie chorobom zawodowym i innym schorzeniom związanym z pracą. Służba medycyny pracy jako element systemu ochrony pracy. Obowiązki szkoleniowe pracowników w zakresie bhp. Środki ochrony pracy. Szczegółowa ochrona pracy – analiza treści Ustawy „Prawo pracy”. Podstawowe obowiązki pracodawcy, prawa i obowiązki pracownika. Wypadki przy pracy i choroby zawodowe. Szczegółowa ochrona pracy – wzmożona ochrona pracy kobiet i młodocianych. Specjalna ochrona pracy osób niepełnosprawnych. Konsultacje w zakładzie pracy w zakresie bhp. Analiza społecznych i ekonomicznych skutków nieprzestrzegania przepisów ochrony pracy. Organy i instytucje uczestniczące w kontroli, kształtowaniu i realizowaniu zadań w dziedzinie bezpieczeństwa

i higieny pracy. Działalność kontrolna PIP. UDT i jego działania w zakresie bezpieczeństwa pracy. Państwowa Inspekcja Sanitarna i jej działania w zakresie ochrony pracy. Państwowa Straż Pożarna i jej działania kontrolno – prewencyjne.


W - wykład konwencjonalny z wykorzystaniem pomocy literaturowych i audiowizualnych.



Odniesienie

do EK dla obszaru

nauk



Kierunkowe

efekty

kształcenia

S1A_W07

Ma wiedzę o normach i regułach (prawnych, organizacyjnych) ochrony pracy, jej struktury oraz instytucje nadzoru i kontroli bhp i rządzące nimi regulacje prawne oraz zna źródła prawa pracy.

K_ W32

S1A_U02

Potrafi wykorzystać podstawową wiedzę teoretyczną i

pozyskiwać dane do analizowania konkretnych procesów i

zjawisk prawnych w zakresie ochrony pracy. Umie

interpretować źródła prawa odnoszące się do ochrony zdrowia i

bezpieczeństwa pracy w szczególności „Prawo Pracy” i

wykorzystywać je na rzecz kształtowania bezpiecznych i

higienicznych warunków pracy, umie przyswajać zachodzące

zmiany w systemie prawnym bhp.

K_ U22

S1A_U05

Prawidłowo posługuje się systemami normatywnymi oraz

wybranymi normami i regułami prawnymi w celu rozwiązania

konkretnego zadania z zakresu bezpieczeństwa higieny pracy,

rozumie i interpretuje przepisy dotyczących ochrony pracy.

Potrafi odnajdywać źródła prawne dotyczące bezpieczeństwa

pracy i ochrony zdrowia pracowników.

K_ U26

S1A_K01

Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie w odniesieniu do

zagadnień prawnych bhp

K_ K08

S1A_K04

Prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu inspektora bhp poprzez globalne myślenie o ochronie i bezpieczeństwie pracy człowieka oraz jego wartości.

K_ K11



Metoda sprawdzenia

efektu kształcenia

Forma prowadzenia

zajęć


dla kierunku studiów

S1A_W07. Ma wiedzę o normach i regułach (prawnych, organizacyjnych) ochrony pracy, jej struktury oraz instytucje nadzoru i kontroli bhp i rządzące nimi regulacje prawne oraz zna źródła prawa pracy.

kolokwium pisemne

wykład K_ W32

S1A_U02. Potrafi wykorzystać podstawową kolokwium wykład K_ U22

wiedzę teoretyczną i pozyskiwać dane do analizowania konkretnych procesów i zjawisk prawnych w zakresie ochrony pracy. Umie interpretować źródła prawa odnoszące się do ochrony zdrowia i bezpieczeństwa pracy w szczególności „Prawo Pracy” i wykorzystywać je na rzecz kształtowania bezpiecznych i higienicznych warunków pracy, umie przyswajać zachodzące zmiany w systemie prawnym bhp.

pisemne

S1A_U05. Prawidłowo posługuje się systemami normatywnymi oraz wybranymi normami i regułami prawnymi w celu rozwiązania konkretnego zadania z zakresu bezpieczeństwa higieny pracy, rozumie i interpretuje przepisy dotyczących ochrony pracy. Potrafi odnajdywać źródła prawne dotyczące bezpieczeństwa pracy i ochrony zdrowia pracowników.

kolokwium pisemne

wykład K_ U26

S1A_K01. Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie w odniesieniu do zagadnień prawnych bhp

kolokwium pisemne

wykład K_ K08

S1A_K04. Prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu inspektora bhp poprzez globalne myślenie o ochronie i bezpieczeństwie pracy człowieka oraz jego wartości.

kolokwium pisemne

wykład K_ K11

Skala ocen z kolokwium pisemnego - testowego Pkt ocena:

0-59 - 2,0

60-67 - 3,0

68-75 - 3,5

76-83 - 4,0

84-92 - 4,5

93-100 - 5,0



Liczba godzin


Praca samodzielna zapoznanie się ze źródłami literaturowymi 15



Forma zajęć



Liczba godzin






5. Bukała W., BHP w szkole. Praktyczny poradnik z dokumentacją. Wyd. ODiDK, Gdańsk 2008.

6. BHP w firmie. Poradnik praktyczny. Wyd. Wiedza i Praktyka. Warszawa 2008, 2009.

7. Doliwa-Klepacki Z. M., Integracja europejska po zakończeniu negocjacji Polski z UE. Białystok 2003.

8. Europeizacja polskiego prawa pracy. Red. W. Sanetra, Warszawa 2004.

9. Kodeks Pracy. Ujednolicony tekst ustawy z dnia 26 czerwca 1974 r., ze zmianami.

10. Promocja zdrowia w środowisku pracy, red. E. Kowal. Zielona Góra 2005.

11. Rospond H., Podstawowe obowiązki pracodawcy w zakresie BHP. Wyd. O. S. PIP im. Prof. J. Rosnera, Wrocław 2005.

12. 9.Ustawy: o Państwowej Inspekcji Pracy, o Dozorze Technicznym, o Państwowej Inspekcji Sanitarnej.


Czasopisma: ATEST, Bezpieczeństwo Pracy, Inspektor Pracy, Promotor, Przyjaciel Przy Pracy, Serwis BHP, Służba pracownicza, Specjalista ds. BHP.


OOO RRR GGG AAA NNN III ZZZ AAA CCC JJJ AAA ,,, ZZZ AAA DDD AAA NNN III AAA III MMM EEE TTT OOO DDD YYY PPP RRR AAA CCC YYY SSS ŁŁŁ UUU ŻŻŻ BBB BBB HHH PPP

Kod przedmiotu: _



Odpowiedzia lny za przedmiot : Prof. dr hab. inż. Edward Kowal

Prowadzący: Prof. dr hab. inż. Edward Kowal

Dr inż. Marek Rybakowski

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia stacjonarne

3

W ykład 15 1 V

Zaliczenie z oceną



W ykład 15 1 V

Zaliczenie z oceną


CEL PRZEDMIOTU:

Cel główny, to zapoznanie studentów – przyszłych inżynierów bhp z problematyką pracy zawodowej służby bhp. Identyfikowanie zadań służby bhp; stosowania metod odpowiednich do zadań służby bhp; właściwe organizowanie pracy służby bhp.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Wiedza z zakresu prawnej ochrony pracy, analizy zagrożeń oraz podstaw zarządzania bhp.


Zasady ogólne organizowania służby bhp w zakładzie pracy. Uprawnienia pracownika zakładowej służby bhp. Podstawowe obowiązki służby bhp. Metody pracy służby bhp. Kontrola przestrzegania przepisów i zasad bhp. Analiza stanu bhp. Prowadzenie rejestrów i dokumentacji. Przeprowadzanie kontroli wewnętrznych. Współpraca służby bhp z pracodawcą i innymi komórkami firmy. Współpraca z jednostkami spoza zakładu pracy. Profilaktyka ogólna bezpieczeństwa i higieny pracy. Zgłaszanie i przedstawianie wniosków pracodawcy w zakresie wymagań bhp, oraz ergonomii na stanowiskach pracy. Uczestnictwo służby bhp w przygotowywaniu instrukcji bhp. Uczestnictwo służby bhp w ocenie ryzyka zawodowego. Uczestnictwo służby bhp w postępowaniu i dokumentowaniu wypadków. Problematyka wdrożenia, utrzymania i doskonalenia systemu BHP. Organizacja i metody szkolenia w zakresie BHP oraz popularyzacja bezpieczeństwa i higieny pracy. Popularyzowanie problematyki bezpieczeństwa i higieny pracy.



Ćw - pogadanka, prelekcja, metoda tekstu przewodniego, praca z tekstem, praca z dokumentem źródłowym.



Odniesienie




Kierunkowe

efekty

kształcenia

S1A_W03 Student zna metody i organizację pracy inspektora bhp w zakładach pracy, wzory i normy postępowania, sposoby działania zakładowych komórek bhp, ich zadania i obowiązki. Ma podstawową wiedzę o relacjach zachodzących między strukturami i instytucjami społecznymi w skali krajowej, międzynarodowej i międzykulturowej w wykonywanym zawodzie.

K_ W28

S1A_W05 Ma podstawową wiedzę o człowieku w procesach pracy, w szczególności jako podmiocie konstytuującym struktury społeczno-zawodowe i zasady ich funkcjonowania, a także działaniach w strukturach służby bhp.

K_ W29

S1A_U06 Wykorzystuje zdobytą wiedzę w pracy zawodowej na stanowisku inspektora bhp, rozstrzygania dylematów w miejscu pracy oraz prawidłowych działań dla podnoszenia bezpieczeństwa i kultury pracy. Umie przeprowadzać kontrole warunków pracy oraz przestrzegania przepisów i zasad bhp. Umie rozpoznać zagrożenie bezpieczeństwa pracy. Umie dokumentować pracę zespołu powypadkowego. Umie przygotować instrukcje bezpiecznej pracy.

K_ U27

S1A_K01 Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie zmieniających się przepisów i zagadnień bhp.

K_ K08

InzA_K02 Myślenie przyszłego inspektora bhp jest ukierunkowane na odpowiedzialność zawodową za klimat bezpieczeństwa pracy w procesach pracy oraz w działalności gospodarczej.

K_ K07



Metoda sprawdzenia

efektu kształcenia

Forma prowadzenia

zajęć



S1A_W03. Student zna metody i organizację pracy inspektora bhp w zakładach pracy, wzory i normy postępowania, sposoby działania zakładowych komórek bhp, ich zadania i obowiązki. Ma podstawową wiedzę o relacjach zachodzących między strukturami i instytucjami społecznymi w skali krajowej, międzynarodowej i międzykulturowej w wykonywanym zawodzie.

kolokwium pisemne

wykład, ćwiczenia

K_ W28

S1A_W05. Ma podstawową wiedzę o człowieku w procesach pracy, w szczególności jako podmiocie konstytuującym struktury społeczno-zawodowe i zasady ich funkcjonowania, a także działaniach w

kolokwium pisemne

wykład, ćwiczenia

K_ W29

strukturach służby bhp.

S1A_U06. Wykorzystuje zdobytą wiedzę w pracy zawodowej na stanowisku inspektora bhp, rozstrzygania dylematów w miejscu pracy oraz prawidłowych działań dla podnoszenia bezpieczeństwa i kultury pracy. Umie przeprowadzać kontrole warunków pracy oraz przestrzegania przepisów i zasad bhp. Umie rozpoznać zagrożenie bezpieczeństwa pracy. Umie dokumentować pracę zespołu powypadkowego. Umie przygotować instrukcje bezpiecznej pracy.

kolokwium pisemne

wykład, ćwiczenia

K_ U27

S1A_K01. Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie zmieniających się przepisów i zagadnień bhp.

kolokwium pisemne

wykład, ćwiczenia

K_ K08

InzA_K02. Myślenie przyszłego inspektora bhp jest ukierunkowane na odpowiedzialność zawodową za klimat bezpieczeństwa pracy w procesach pracy oraz w działalności gospodarczej.

kolokwium pisemne

wykład, ćwiczenia

K_ K07

Zasady oceniania kolokwium pisemnego – pytania otwarte. Ocena: 2,0 - praca z poważnymi błędami lub brakami. 3,0 - praca słaba, zaledwie zgodna z zadanym zadaniem. 3,5 - praca przeciętna, niekompletna, wykonana poprawnie ale z brakami. 4,0 - praca dobra pod względem treści, zakresu i oryginalności. 4,5 - praca ponad dobra (treść, zakres i oryginalność). 5,0 - praca wyjątkowa, wyróżniająca się spośród pozostałych, wykonana na wysokim


Skala ocen z kolokwium pisemnego – test zamknięty. Pkt ocena:

0-59 - 2,0

60-67 - 3,0

68-75 - 3,5

76-83 - 4,0

84-92 - 4,5

93-100 - 5,0



Liczba godzin





Praca samodzielna przygotowanie do kolokwium z wykładu 15

Praca samodzielna przygotowanie do kolokwium z ćwiczeń 15


Forma zajęć



Liczba godzin









1. Dołęgowski B., Janczała S., Praktyczny poradnik dla służb BHP. Wyd. ODiDK, Gdańsk 2007.

2. Dostosowanie warunków pracy w Polsce do standardów Unii Europejskiej, Warszawa 2008.

3. Koradecka D., Nauka o pracy – bezpieczeństwo, higiena, ergonomia. CIOP, Warszawa 2000.

4. Kodeks Pracy. Ujednolicony tekst ustawy z dnia 26 czerwca 1974 r., ze zmianami.

5. Mikulski R., Bezpieczeństwo i ochrona człowieka w środowisku pracy. CIOP, Warszawa

1999.

6. Rospond H., Podstawowe obowiązki pracodawcy w zakresie BHP. Wyd. Ośr. Szkol. PIP im.

Prof. J. Rosnera, Wrocław 2005.

7. Rozporządzenia Rady Ministrów z 2 września 1997 r. w sprawie służby bezpieczeństwa i

higieny pracy (Dz.U. nr 109, poz. 704 z późn. zm.).

8. Ślęzak J., Ochrona pracy. Poradnik dla służb BHP. Wyd. Tarbonus, Kraków 2008.

9. Wieczorek S., Żukowski P., Organizacja bezpiecznej pracy. Wyd. Tarbonus, Kraków 2008.


10. Rybakowski M., Stebila J., (red.), Wybrane problemy środowiska pracy i gospodarki., Wyd.

Naukowe PTP, Zielona Góra 2010.

11. Rybakowski M. (red.), Bezpieczeństwo człowieka; Konteksty i dylematy. Uniwersytet

Zielonogórski, Zielona Góra 2007.

Czasopisma: ATEST, Bezpieczeństwo Pracy, Inspektor Pracy, Przyjaciel Przy Pracy, Serwis BHP, Służba pracownicza, Specjalista ds. BHP.


WWW YYY PPP AAA DDD KKK III PPP RRR ZZZ YYY PPP RRR AAA CCC YYY III CCC HHH OOO RRR OOO BBB YYY ZZZ AAA WWW OOO DDD OOO WWW EEE

Kod przedmiotu: _





Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia stacjonarne

3

W ykład 15 1 VI

Zaliczenie z oceną



W ykład 15 1 VI

Zaliczenie z oceną


CEL PRZEDMIOTU:

Cel główny, to zapoznanie studentów – przyszłych inżynierów bhp z problematyką wypadków przy pracy. Dokonywania analizy wypadków przy pracy i postępowania powypadkowego - ustalania okoliczności i przyczyn wypadków przy pracy; postępowania w przypadku chorób zawodowych.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Wiedza z zakresu prawnej ochrony pracy, analizy zagrożeń oraz fizjologii i ergonomii.


Definicja wypadków przy pracy. Cechy wypadków przy pracy - nagłość zdarzenia, przyczyna zewnętrzna, związek z pracą. Orzecznictwo sądowe. Wypadki traktowane na równi z wypadkami przy pracy. Zgłaszanie wypadków przy pracy. Ustalanie okoliczności i przyczyn wypadków przy pracy. Dokumentacja wypadków przy pracy. Metody badania wypadków przy pracy. Wykaz chorób zawodowych. Postępowanie w przypadku chorób zawodowych. Rozpoznawanie chorób zawodowych. Zgłaszanie podejrzenia choroby zawodowej. Ocena narażenia zawodowego. Orzekanie o rozpoznaniu choroby zawodowej.



Ćw - pogadanka, prelekcja, metoda tekstu przewodniego, praca z tekstem, praca z dokumentem źródłowym.



Odniesienie




Kierunkowe

efekty

kształcenia

S1A_W07 Ma wiedzę o normach i regułach (prawnych, środowiskowych, organizacyjnych, technicznych) odnoszących się do okoliczności powstawania zagrożeń wypadkowych oraz chorobowych, ich źródłach, naturze i sposobach działania w odniesieniu do ich zapobiegania, wykrywania i ujawniania w postępowaniu powypadkowym.

K_ W32

T1A_U11/13 Potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania rozwiązań technicznych ze względu na potrzeby człowieka uwikłanego w wypadek przy pracy lub chorobę zawodową, ocenić retrospekcyjnie rozwój techniki i przemysłu, istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy związane z analizą powypadkową. Zna i potrafi przygotować dokumentację powypadkową. Interpretuje orzecznictwo sądowe w sprawie wypadków i chorób zawodowych.

K_ U11

S1A_K04 Prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu inspektora bhp i pracy w komisji powypadkowej.

K_ K11



Metoda sprawdzenia

efektu kształcenia

Forma prowadzenia

zajęć



S1A_W07. Ma wiedzę o normach i regułach (prawnych, środowiskowych, organizacyjnych, technicznych) odnoszących się do okoliczności powstawania zagrożeń wypadkowych oraz chorobowych, ich źródłach, naturze i sposobach działania w odniesieniu do ich zapobiegania, wykrywania i ujawniania w postępowaniu powypadkowym.

kolokwium pisemne

wykład, ćwiczenia

K_ W32

T1A_U11/13. Potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania rozwiązań technicznych ze względu na potrzeby człowieka uwikłanego w wypadek przy pracy lub chorobę zawodową, ocenić retrospekcyjnie rozwój techniki i przemysłu, istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy związane z analizą powypadkową. Zna i potrafi przygotować dokumentację powypadkową. Interpretuje orzecznictwo sądowe w sprawie wypadków i chorób zawodowych.

kolokwium pisemne

wykład, ćwiczenia

K_ U11

S1A_K04. Prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu inspektora bhp i pracy w komisji powypadkowej.

kolokwium pisemne

wykład, ćwiczenia

K_ K11

Zasady oceniania kolokwium pisemnego – pytania otwarte.

Ocena: 2,0 - praca z poważnymi błędami lub brakami. 3,0 - praca słaba, zaledwie zgodna z zadanym zadaniem.

3,5 - praca przeciętna, niekompletna, wykonana poprawnie ale z brakami. 4,0 - praca dobra pod względem treści, zakresu i oryginalności. 4,5 - praca ponad dobra (treść, zakres i oryginalność). 5,0 - praca wyjątkowa, wyróżniająca się spośród pozostałych, wykonana na wysokim


Skala ocen z kolokwium pisemnego – test zamknięty. Pkt ocena:

0-59 - 2,0

60-67 - 3,0

68-75 - 3,5

76-83 - 4,0

84-92 - 4,5

93-100 - 5,0


Forma zajęć Nakład pracy studenta

– studia stacjonarne

Liczba godzin








Forma zajęć



Liczba godzin









o Gałusza M., Tanger W., Wypadki i choroby zawodowe i dokumentacja, postępowanie,

orzecznictwo. Wyd. Tarbonus, Kraków 2008.

o Pawłowska Z. (red.), Podstawy prewencji wypadkowej. Wyd. CIOP, Warszawa 2008.

o Rybakowski M., Drogowe wypadki przy pracy i ich opiniowanie. UZ, Zielona Góra 2011.

o Wojciechowska-Piskorska H., Wypadki przy pracy. Wyd. ODDK, Gdańsk 2009.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 10. Pietrzak L., Modele wypadków przy pracy. „Bezpieczeństwo Pracy” 10/2003.

11. ATEST (Czasopismo - miesięcznik).

12. Bezpieczeństwo Pracy. Nauka i Praktyka (Czasopismo - miesięcznik).


OOO CCC HHH RRR OOO NNN AAA PPP PPP OOO ŻŻŻ III RRR AAA TTT OOO WWW NNN III CCC TTT WWW OOO




Odpowiedzia lny za przedmiot : mgr inż. Waldemar Michałowski

Prowadzący: mgr inż. Waldemar Michałowski

Studia s tacjonarne

4

W ykład 15 1

V

Zaliczenie na ocenę


Laborator ium

Seminar ium

Warsztaty

Pro jekt


W ykład

V

Ćwiczenia 15 Zaliczenie na ocenę

Laborator ium

Seminar ium

Warsztaty

Pro jekt

CEL PRZEDMIOTU:

Zapoznanie studentów z zagadnieniami dotyczącymi podstaw ochrony przeciwpożarowej oraz zasad udzielania pierwszej pomocy w sytuacja zagrożenia życia i zdrowia.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Podstawowe wiadomości z fizyki, ekologii oraz anatomii człowieka.


1. Ochrona przeciwpożarowa umocowania prawne. 2. System bezpieczeństwa wewnętrznego Państwa. 3. Zagrożenia i siły ratownicze niezbędne do podjęcia działań ratowniczych. 4. Przyczyny powstawania i rozprzestrzeniania się pożarów. 5. Krajowy system Ratowniczo-Gaśniczy w Polsce. 6. Ochrona przeciwpożarowa budynków i terenów. 7. Warunki techniczne budynków. 8. Zasady wyposażania i użycia podręcznego sprzętu gaśniczego. 9. Znaki bezpieczeństwa i ewakuacji stosowane w ochronie przeciwpożarowej i przewozie

materiałów niebezpiecznych. 10. Spawanie i zgrzewanie, jako potencjalne źródło powstania pożaru. 11. Instalacje gaśnicze stałe i półstałe. 12. Szkolenia z zakresu ochrony przeciwpożarowej.

13. Wybuchy, jako źródło zagrożenia dla budynków. 14. Zapobieganie poważnym awariom zakładów pracy. 15. Wybuchy, analiza stanowiska pracy, na których występuję atmosfera wybuchowa. 16. Centra powiadamiania ratunkowego. 17. Ratownictwo medyczne w Polsce. 18. Zabezpieczenie imprez masowych. 19. Zasady przygotowania się do zagrożenia powodziowego. 20. Zarządzanie kryzysowe – zespoły zarządzania kryzysowego 21. Sprzęt ratowniczo-gaśniczy występujący w jednostkach ochrony przeciwpożarowej.


Wykład: prezentacja.

Ćwiczenia: ćwiczenia praktyczne, symulacje, studia przypadków.



Odniesienie

do EK dla

obszaru

nauk

Kierunkowe efekty kształcenia – wiadomości /

umiejętności / postawy studenta

Kierunkowe

efekty

kształcenia

S1A_W07 ma wiedzę o normach i regułach (prawnych,

organizacyjnych, moralnych, etycznych)

organizujących struktury i instytucje społeczne i

rządzących nimi prawidłowościach oraz o ich

źródłach, naturze, zmianach i sposobach działania

K_W32

S1A_W07 Ma wiedzę o normach i regułach (prawnych,

środowiskowych, organizacyjnych, technicznych)

odnoszących się do okoliczności powstawania

zagrożeń wypadkowych, ich źródłach, naturze i

sposobach działania w odniesieniu do ich

zapobiegania.

K_W32

S1A_U02 Potrafi wykorzystać podstawową wiedzę teoretyczną i

pozyskiwać dane do analizowania konkretnych

procesów i zjawisk

K_U22

InzA_K02 Potrafi myśleć i działać w sposób odpowiedzialny. K_K07

S1A_K04 prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy

związane z wykonywaniem zawodu

K_K11


Wykład: kolokwium (pytania otwarte, min 51% na zaliczenie)

Ćwiczenia: ocena zadań, prac, ocena raportów z ćwiczeń. Ocena końcowa – średnia z ocen.


Nakład pracy: 120 godzin


1. Witold Skomra – Zarządzanie kryzysowe – praktyczny przewodnik po nowelizacji ustawy. PRESSCOM Sp. z o.o Wrocław 2010.

2. Dr hab. Józef Jan Skoczylas - Prawo ratownicze, Wydanie 2 Lexisexis, Warszawa 2011 3. Praca zbiorowa. Matematyczno-komputerowy model kryminalistycznego badania przyczyn

i okoliczności pożarów. MSW Warszawa 1989 4. Paweł Borowski Franciszek Pawłowski. Pożary. Przyczyny i przebieg. Dochodzenia. Arkady 1981 5. Własności palne, wybuchowe i toksyczne ważniejszych związków chemicznych. KGSP listopad

1978 6. Ryszard Zieliński. Badania instalacji elektrycznej na miejscu pożaru. Wydawnictwo „Problemy

Kryminalistyki 1992” 7. Krystyna Pukacka. Urządzenia elektryczne. Profilaktyka pożarowa. Komenda Główna Straży

Pożarnych. Instytut Wydawniczy Związków Zawodowych Warszawa 1982. 8. Melania Pofit-Szczepańska. Wybrane zagadnienia z chemii ogólnej, fizykochemii spalania i

rozwoju pożarów. Szkoła Aspirantów PSP - Kraków 1994 rok. 9. kpt. mgr inż. Ryszard Zieliński. Charakterystyki termiczne urządzeń grzejnych Nr 29 Wydawnictwo

Zakładu Kryminalistyki KGMO Warszawa 1983 r. 10. Tomasz Sawicki. Badanie przyczyn pożarów. Mini słownik. ELAMED, Katowice 2008 11. G.Struczyński, M.Świerżewski. Bezpieczna eksploatacja urządzeń elektroenergetycznych.

Wydawnictwo Naukowo-Techniczne. Warszawa 1980. 12. Zasady postępowania ratowniczego. Firex 2004. 13. Paweł Krzystolik - praca zbiorowa. Ochrona budynków przed zagrożeniem i wybuchem gazu. GIG

Katowice 2002. 14. Praca zbiorowa. Warunki techniczne, jakim powinny odpowiadać budynki i ich usytuowanie.

COBO-PROFIL 2002 15. Stefan Wilczkowski. Środki gaśnicze. Szkoła Aspirantów PSP. Kraków 1995 16. Mirosław Zdanowski. Zapobieganie pożarom i wybuchom gazowych paliw energetycznych.

Instytut Wydawniczy ZZ Warszawa 1983 LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Zbiór referatów. Badanie przyczyn powstawania pożarów. Izba Rzeczoznawców SIiTP.

Delegatura Poznań 2003 2. Zbiór referatów Badania przyczyn powstawania pożarów. Izba Rzeczoznawców SIiTP. Delegatura

Poznań 2005 3. USTAWA z dnia 24 sierpnia 1991 r. o ochronie przeciwpożarowej. 4. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA SPRAW WEWNĘTRZNYCH I ADMINISTRACJI z dnia 20

czerwca 2007 r. w sprawie wykazu wyrobów służących zapewnieniu bezpieczeństwa publicznego lub ochronie zdrowia i życia oraz mienia, a także zasad wydawania dopuszczenia tych wyrobów do użytkowania.

5. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA SPRAW WEWNĘTRZNYCH I ADMINISTRACJI z dnia 7 czerwca 2010 r. w sprawie ochrony przeciwpożarowej budynków, innych obiektów budowlanych i terenów.

6. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA ŚRODOWISKA z dnia 22 marca 2006 r. w sprawie szczegółowych zasad zabezpieczenia przeciwpożarowego lasów.

7. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA SPRAW WEWNĘTRZNYCH I ADMINISTRACJI z dnia 25 października 2005 r. w sprawie wymagań kwalifikacyjnych oraz szkoleń dla strażaków jednostek ochrony przeciwpożarowej i osób wykonujących czynności z zakresu ochrony przeciwpożarowej.

8. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA SPRAW WEWNĘTRZNYCH I ADMINISTRACJI z dnia 24 października 2005 r. w sprawie czynności kontrolno-rozpoznawczych przeprowadzanych przez Państwową Straż Pożarną.

9. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA SPRAW WEWNĘTRZNYCH I ADMINISTRACJI z dnia 18 lutego 2011 r. w sprawie szczegółowych zasad organizacji krajowego systemu ratowniczo-gaśniczego.

10. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA SPRAW WEWNĘTRZNYCH I ADMINISTRACJI z dnia 17 lipca 1998 r. w sprawie terenu działania jednostek ochrony przeciwpożarowej, okoliczności i warunków udziału tych jednostek w działaniach ratowniczych poza terenem własnego działania oraz zakresu, szczegółowych warunków i trybu zwrotu poniesionych przez nie kosztów.

PPP OOO DDD SSS TTT AAA WWW YYY ZZZ AAA RRR ZZZ ĄĄĄ DDD ZZZ AAA NNN III AAA BBB HHH PPP

Kod przedmiotu: _





Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia stacjonarne

3

W ykład 15 1 IV

Egzamin

Projekt 15 1 Zaliczenie z oceną


W ykład 15 1 IV

Egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Cel główny, to zapoznanie studentów – przyszłych inżynierów bhp z problematyką wykorzystania zasad zarządzania bezpieczeństwem pracy w funkcjonowaniu przedsiębiorstwa.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Wiedza z zakresu prawnej ochrony pracy, analizy zagrożeń oraz wiadomości z zakresu ekonomiki i organizacji środowiska pracy, prawnej ochrony pracy, fizjologii pracy, ekonomicznych aspektów ergonomii.


Wprowadzenie do wymagań systemu zarządzania bezpieczeństwem i higieną pracy wg Polskiej Normy PN-N-18001:2004 - Systemy Zarządzania Bezpieczeństwem i Higieną Pracy. Założenia ogólne i cele zarządzania BHP. Planowanie działań dotyczących bhp. Wdrażanie i funkcjonowanie systemu zarządzania. Odpowiedzialność za bezpieczeństwo i higienę pracy. Filozofia zarządzania bezpieczeństwem wg TQM. Wymagania dotyczące systemu zarządzania bezpieczeństwem i higieną pracy. Kierownictwo i polityka BHP. Planowanie - wymagania ogólne i prawne. Cele ogólne i szczegółowe SZB. Wdrażanie, funkcjonowanie i dokumentacja. Struktura, odpowiedzialność i uprawnienia, zasoby, szkolenia i motywacje w SZBP. Wypadki przy pracy, zdarzenia potencjalnie wypadkowe i poważne awarie. Znaczące zagrożenia w zakładzie pracy – systemy ostrzegania. Metody eliminacji ryzyka związanego z wykonywaną pracą. Sprawdzanie oraz działania korygujące i zapobiegawcze. Elementy SZBP - zakupy maszyn i urządzeń, instrukcje bezpiecznej pracy, audyt bezpieczeństwa pracy.



P - metoda tekstu przewodniego, praca z dokumentem źródłowym – analiza i synteza.

Metoda projektu.



Odniesienie




Kierunkowe

efekty

kształcenia

S1A_W07 Student zna normy i regułach (prawne, organizacyjne) oraz organizację struktury systemu zarządzania BHP. Zna prawidłowości SZBP oraz ich źródła. Wie jakie podejmować działania dotyczące współudziału pracowników w realizacji celów i zadań SZBHP.

K_ W32

T1A_W09 Ma podstawową wiedzę dotyczącą zarządzania, w tym

zarządzania bezpieczeństwem i higieną pracy. Zna

wymagania systemu zarządzania bezpieczeństwem i higieną

pracy wg polskiej normy PN-N-18001:2004 - System

Zarządzania Bezpieczeństwem i Higieną Pracy.

K_ W18

S1A_U04 Potrafi prognozować procesy i zjawiska społecznego

środowiska pracy z wykorzystaniem standardowych metod i

narzędzi w zakresie szacowania poziom ryzyka

zawodowego dla wybranego stanowiska pracy -

odpowiednio jak dla inżyniera bhp.

K_ U25

S1A_U06 Wykorzystuje zdobytą wiedzę z zarządzania BHP do rozstrzygania dylematów pojawiających się w pracy zawodowej - potrafi umiejętnie i krytycznie spojrzeć na problemy bezpieczeństwa i higieny pracy.

K_ U27

S1A_U07 Umie rozpoznawać źródła czynników powodujących wypadek przy pracy, analizuje je i potrafi zaproponować rozwiązania konkretnych problemów z zakresu zarządzania bezpieczeństwem pracy.

K_ U29

S1A_K04 Prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z

wykonywaniem zawodu w kształtowaniu bezpiecznych

warunków pracy i poziomu bezpieczeństwa pracowników.

K_ K11

InzA_K02 Potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy i odpowiedzialny za klimat bezpieczeństwa pracy w procesach pracy.

K_ K07



Metoda sprawdzenia

efektu kształcenia

Forma prowadzenia

zajęć



S1A_W07. Student zna normy i regułach (prawne, organizacyjne) oraz organizację struktury systemu zarządzania BHP. Zna prawidłowości SZBP oraz ich źródła. Wie jakie podejmować działania dotyczące współudziału pracowników w realizacji

egzamin,

ocena projektu

wykład,

projekt

K_W32

celów i zadań SZBHP.

T1A_W09. Ma podstawową wiedzę dotyczącą zarządzania, w tym zarządzania bezpieczeństwem i higieną pracy. Zna wymagania systemu zarządzania bezpieczeństwem i higieną pracy wg polskiej normy PN-N-18001:2004 - System Zarządzania Bezpieczeństwem i Higieną Pracy

egzamin,

ocena projektu

wykład,

projekt

K_W18

S1A_U04. Potrafi prognozować procesy i zjawiska społecznego środowiska pracy z wykorzystaniem standardowych metod i narzędzi w zakresie szacowania poziom ryzyka zawodowego dla wybranego stanowiska pracy - odpowiednio jak dla inżyniera bhp.

egzamin,

ocena projektu

wykład,

projekt

K_U25

S1A_U06. Wykorzystuje zdobytą wiedzę z zarządzania BHP do rozstrzygania dylematów pojawiających się w pracy zawodowej - potrafi umiejętnie i krytycznie spojrzeć na problemy bezpieczeństwa i higieny pracy.

egzamin,

ocena projektu

wykład,

projekt

K_U27

S1A_U07. Umie rozpoznawać źródła czynników powodujących wypadek przy pracy, analizuje je i potrafi zaproponować rozwiązania konkretnych problemów z zakresu zarządzania bezpieczeństwem pracy.

ocena projektu

projekt K_U29

S1A_K04. Prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu w kształtowaniu bezpiecznych warunków pracy i poziomu bezpieczeństwa pracowników.

egzamin,

ocena projektu

wykład,

projekt

K_K11

InzA_K02. Potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy i odpowiedzialny za klimat bezpieczeństwa pracy w procesach pracy.

ocena projektu

projekt K_K07

Zasady oceniania egzaminu pisemnego – pytania otwarte.

Ocena: 2,0 - praca z poważnymi błędami lub brakami. 3,0 - praca słaba, zaledwie zgodna z zadanym zadaniem. 3,5 - praca przeciętna, niekompletna, wykonana poprawnie ale z brakami. 4,0 - praca dobra pod względem treści, zakresu i oryginalności. 4,5 - praca ponad dobra (treść, zakres i oryginalność). 5,0 - praca wyjątkowa, wyróżniająca się spośród pozostałych, wykonana na wysokim


Warunkiem przystąpienia do egzaminu jest uzyskanie pozytywnej oceny z zadanego projektu.

Zasady oceniania prac projektowych. Ocena: 2,0 - praca z poważnymi błędami lub brakami (w tym niedostarczenie pracy w wymaganym


błędy/braki. 3,5 - praca przeciętna, wykonana poprawnie ale w sposób szablonowy. 4,0 - praca dobra, zauważalnie wykraczająca poza szablon-opis zadania (treść, zakres i

oryginalność) .

4,5 - praca ponad dobra, znacznie wykraczająca poza szablon-opis zadania (treść, zakres i oryginalność).

5,0 - praca wyjątkowa, wyróżniająca się spośród pozostałych, wykonana na profesjonalnym poziomie koncepcyjnym i merytorycznym.




Liczba godzin


Projekt godziny kontaktowe 15


Praca samodzielna przygotowanie do egzaminu 15

Praca samodzielna przygotowanie projektu 15


Forma zajęć



Liczba godzin




Praca samodzielna przygotowanie do egzaminu 15




1. Podobnie postępuj w przypadku kolejnych pozycji bibliograficznych literatury podstawowej wciskając [Enter]. Pamiętaj o kolejności: autor, tytuł, wydawnictwo, miejsce, rok wydania! Przed wciśnięciem [Enter] skasuj ukryty tekst: „Podobnie Gilewicz A., Gilewicz M., BHP przy obsłudze maszyn i urządzeń technicznych. Warszawa 1996.

2. Karczewski J. T., System Zarządzania Bezpieczeństwem pracy. Wyd. OD i D Kadr Sp. z o.o., Gdańsk 2000.

3. Kowal E., (red.), Opieka zdrowotna nad pracującymi. Wielodyscyplinarność w zarządzaniu zdrowiem w miejscu pracy. Oficyna Wyd. Uniwersytetu Zielonogórskiego, Zielona Góra 2006.

4. Mikulski R., Bezpieczeństwo i ochrona człowieka w środowisku pracy. CIOP, Warszawa 1999.

5. Polskia Norma PN-N-18001:2004 - Systemy Zarządzania Bezpieczeństwem i Higieną Pracy.

6. Rabenda A., Zarządzanie ryzykiem zawodowym w miejscu pracy. Oficyna Wyd. Uniwersytetu Zielonogórskiego, Zielona Góra 2006.

7. Rączkowski B., BHP w praktyce. Poradnik. Wyd. OD i D Kadr Sp. z o.o., Gdańsk 2005.

8. Skuza L., Co warto wiedzieć o ryzyku zawodowym. Wyd. OD i D Kadr Sp. z o.o., Gdańsk 2003.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 9. Rozporządzenie MG z dnia 30 października 2002 r., w sprawie minimalnych wymagań

dotyczących bezpieczeństwa i higieny pracy w zakresie użytkowania maszyn przez pracowników podczas pracy. Dz. U. Nr 191, poz. 1596 z 2002 r.

10. Rozporządzenie Ministra Gospodarki z dnia 20 grudnia 2005 r., w sprawie zasadniczych wymagań dla maszyn i elementów bezpieczeństwa. Dz. U. Nr 259, poz. 2170 z 2005 r.

11. PN-N18002: 2004; System zarządzania bezpieczeństwem i higieną pracy. Ogólne wytyczne do oceny ryzyka.

12. ATEST.

13. Bezpieczeństwo Pracy.

14. Przyjaciel Przy Pracy.

15. Praca i Zdrowie.

16. Serwis BHP.

UUU WWW AAA GGG III ::: OOO bbb ooo www iii ąąą zzz kkk ooo www eee ppp rrr zzz yyy ggg ooo ttt ooo www aaa nnn iii eee ppp rrr ooo jjj eee kkk ttt uuu bbb aaa ddd aaa www ccc zzz eee ggg ooo lll uuu bbb

kkk ooo nnn ccc eee ppp ccc yyy jjj nnn eee ggg ooo ...

KKK OOO MMM PPP UUU TTT EEE RRR OOO WWW EEE WWW SSS PPP OOO MMM AAA GGG AAA NNN III EEE ZZZ AAA RRR ZZZ ĄĄĄ DDD ZZZ AAA NNN III AAA

ŚŚŚ RRR OOO DDD OOO WWW III SSS KKK III EEE MMM




Odpowiedzia lny za przedmiot : dr inż. Andrzej Lasota

Prowadzący: dr inż. Andrzej Lasota

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

4

W ykład 15 1

V


Ćwiczenia


Seminar ium

Warsztaty

Pro jekt


W ykład

V

Ćwiczenia

Laborator ium 15 Zaliczenie na ocenę

Seminar ium

Warsztaty

Pro jekt

CEL PRZEDMIOTU:

Zapoznanie studentów z zagadnieniami dotyczącymi komputerowego wspomagania zarządzania środowiskiem.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Podstawowe wiadomości z zakresu informatyki, zarządzania.


Wykład. Geneza, istota komputerowego wspomagania. Informacje podstawowe, pojęcie systemu, przepływ informacji w systemach zarządzania. Systemy informacji środowiskowej,

bazy danych. Komputerowe wspomaganie zarządzania w zakresie ochrony przyrody, gospodarki wodnej, gospodarki odpadami, bezpieczeństwem i ryzykiem ekologicznym.

Laboratorium: Pozyskiwanie informacji środowiskowej z baz danych, przeprowadzanie symulacji, eksperymentów z wykorzystaniem oprogramowania komputerowego.



Laboratorium: ćwiczenia laboratoryjne, symulacje, studia przypadków z wykorzystaniem oprogramowania komputerowego.


Efekty obszarowe


inżA_W04 Ma podstawową wiedzę dotyczącą komputerowego wspomagania zarządzania środowiskiem. Zna metody i narzędzia ICT do uskuteczniania zarządzania zasobami ludzkimi; stosuje ICT do zarządzania jakością i prowadzenia działalności gospodarczej.

KW_19

inżA_U02 Potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich metody, symulacyjne oraz eksperymentalne. Potrafi planować i przeprowadzać oceny i symulacje, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski. Potrafi przeprowadzić symulację komputerową propagacji i oddziaływania wybranych czynników szkodliwych w środowisku pracy

K_U02

inżA_U08

Potrafi do projektu obiektu, systemu, procesu pozyskać dane środowiskowe używając właściwych metod, technik i narzędzi.

K_U19

inżA_K01 Ma świadomość wpływu na środowisko naturalne złej gospodarki odpadami materiałów inżynierskich

K_K01



Laboratorium: ocena zadań, prac, ocena raportów z ćwiczeń. Ocena końcowa – średnia z ocen.




1. Dokumentacja programów komputerowych.

2. Malina D., Konieczyński J., Ocena ekologiczna wybranych procesów produkcyjnych, Wyd. Politechniki Śląskiej, Gliwice 2004

3. Poskrobko B. (red): Zarządzanie środowiskiem, PWE, Warszawa 2007

4. Tarnowski W. (red): Wspomaganie komputerowe CAD,CAM. Podstawy projektowania technicznego, WNT, Warszawa 1997


20. Budnikowski A., Ochrona środowiska jako problem globalny, PWE, Warszawa 1998

UWAGI:

TTT OOO KKK SSS YYY KKK OOO LLL OOO GGG III AAA

Kod przedmiotu: _



Odpowiedzia lny za przedmiot : dr hab. Andrzej Rabenda, prof. UZ

Prowadzący: dr hab. Andrzej Rabenda, prof. UZ

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia stacjonarne

3

W ykład 15 1 4

Zaliczenie z oceną

laborator ium 15 1 Zaliczenie z oceną


W ykład 15 1 4

Zaliczenie z oceną


CEL PRZEDMIOTU:

Cel główny, to zapoznanie studentów – przyszłych pracowników służby bhp z zagrożeniami toksykologicznymi i sposobem przeciwdziałania im.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Wiedza z zakresu fizjologii pracy i higieny pracy.


1. Czynniki warunkujące toksyczność. 2. Podstawy prawne oznaczania substancji toksycznych i szkodliwych. 3. Obowiązki pracodawcy w ewidencjonowaniu substancji szkodliwych. 4. Karty charakterystyk oraz rejestry substancji szkodliwych. 5. Mechanizmy działania toksycznego. 6. Trucizny, zatrucia i ich przyczyny. 7. Losy trucizny w organizmie. 8. Toksykologia środków uzależniających. Prekursory i substancje o działaniu

narkotycznym. 9. Obowiązki pracodawcy. 10. Toksyczność metali ciężkich i rozpuszczalników. 11. Zasady wprowadzania substancji szkodliwych do obrotu. 12. Europejski system REACH. 13. Zasady magazynowania substancji szkodliwych. 14. Ochrona środowiska naturalnego przed niekontrolowanym uwolnieniem się substancji

chemicznych.




Metoda projektu.



Odniesienie




Kierunkowe

efekty kształcenia

S1A_W07 ma wiedzę o normach i regułach (prawnych, organizacyjnych, moralnych, etycznych) organizujących struktury i instytucje społeczne i rządzących nimi prawidłowościach oraz o ich źródłach, naturze, zmianach i sposobach działania

K_W32

T1A_U11 Potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania rozwiązań technicznych ze względu na potrzeby człowieka. Ocenić retrospekcyjnie rozwój techniki i przemysłu, istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi. Uwzględnia w pracy inżyniera zagrożenia związane z przetwarzaniem dóbr przyrody na obiekty techniczne i wytwory społecznie użyteczne.

K_U8

lnzA_K01 Ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i wykazuje zainteresowanie problematyką. Jest odpowiedzialny za podejmowane inżynierskie decyzje.

K_K01

S1A_U06 Wykorzystuje zdobytą do rozstrzygania dylematów pojawiających się w pracy zawodowej - potrafi umiejętnie i krytycznie spojrzeć na problemy bezpieczeństwa i higieny pracy.

K_ U28

S1A_U07 Umie rozpoznawać źródła czynników powodujących zagrożenia podczas pracy, analizuje je i potrafi zaproponować rozwiązania konkretnych problemów z zakresu zarządzania bezpieczeństwem pracy.

K_ U29

S1A_K04 Prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu w kształtowaniu bezpiecznych warunków pracy i poziomu bezpieczeństwa pracowników.

K_ K11






LITERATURA PODSTAWOWA

1. Seńczuk W., Toksykologia, Wyd. PZWL, Warszawa 2001 2. Siemiński M., Środowiskowe zagrożenia zdrowia, Wyd. PWN, Warszawa 2001


3. Grausz T.., Zagrożenia czynnikami chemicznymi w miejscu pracy, PIP, Warszawa 2009

PPP OOO MMM OOO CCC PPP RRR ZZZ EEE DDD LLL EEE KKK AAA RRR SSS KKK AAA

Kod przedmiotu: _



Odpowiedzia lny za przedmiot : Lek. Med. Krzysztof Ulbrych

Prowadzący: Lek. med. Krzysztof Ulbrych

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia stacjonarne

2

W ykład 15 1 V

Zaliczenie z oceną



W ykład 15 1 V

Zaliczenie z oceną


CEL PRZEDMIOTU:

Cel główny, to zapoznanie studentów – przyszłych pracowników służby bhp z pomocą przedmedyczną.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Wiedza z zakresu fizjologii pracy, toksykologii i higieny.


1. Budowa i funkcjonowanie układu krwionośnego człowieka. 2. Budowa i funkcjonowanie układu oddechowego człowieka. 3. Podstawy prawne udzielania pierwszej pomocy. 4. Schemat postępowania w razie wystąpienia wypadku.

5. Ocena miejsca wypadku, zabezpieczenie miejsca wypadku. 6. Ocena wzrokowa stanu poszkodowanego. 7. Sposoby nawiązania kontaktu logicznego, diagnozowanie stopnia utraty

przytomności. 8. Badanie systemowe, zawiadamianie służb ratowniczych. 9. Prowadzenie czynności resuscytacyjnych. 10. Wykorzystywanie podręcznego sprzętu ratującego życie, zasady użytkowania

defibrylatora. 11. Zabezpieczenie w pozycji bocznej bezpiecznej 12. Opatrywanie ran i złamań. 13. Postępowanie w przypadku poparzeń 14. Postępowanie w przypadku amputacji urazowej. 15. Zawartość apteczki pierwszej pomocy




Metoda projektu.



Odniesienie

do EK dla

obszaru nauk

Kierunkowe efekty kształcenia – wiadomości /

umiejętności / postawy studenta

Kierunkowe

efekty

kształcenia

S1A_W07 ma wiedzę o normach i regułach (prawnych,

organizacyjnych, moralnych, etycznych) organizujących

struktury i instytucje społeczne i rządzących nimi

prawidłowościach oraz o ich źródłach, naturze, zmianach i

sposobach działania

K_W32

S1A_W07 Ma wiedzę o normach i regułach (prawnych,

środowiskowych, organizacyjnych, technicznych)

odnoszących się do okoliczności powstawania zagrożeń

wypadkowych, ich źródłach, naturze i sposobach działania

w odniesieniu do ich zapobiegania.

K_W32

S1A_U02 Potrafi wykorzystać podstawową wiedzę teoretyczną i

pozyskiwać dane do analizowania konkretnych procesów i

zjawisk

K_U22

InzA_K02 Potrafi myśleć i działać w sposób odpowiedzialny. K_K07

S1A_K04 prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z

wykonywaniem zawodu

K_K11






LIERATURA PODSTAWOWA

1. Rymkiewicz W., Pierwsza pomoc przedlekarska. Tarbonus, Kraków 2009 2. Wojciechowski E., Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach. OSDK, Gdańsk 1998


3. Jakubaszki J., ABC postępowania w urazach, Wydawnictwo Medyczne, Wrocław 2003

MMM EEE TTT OOO DDD YYY KKK AAA EEE RRR GGG OOO NNN OOO MMM III III ,,, BBB HHH PPP III LLL OOO GGG III SSS TTT YYY KKK AAA




Odpowiedzia lny za przedmiot : dr inż. Andrzej Lasota

Prowadzący: dr inż. Andrzej Lasota

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma


Studia s tacjonarne

5

W ykład 30 2

VI

Egzamin

Ćwiczenia


Seminar ium

Warsztaty

Pro jekt


W ykład 15

VI

Egzamin

Ćwiczenia

Laborator ium

Seminar ium

Warsztaty

Pro jekt

CEL PRZEDMIOTU:

Zapoznanie studentów z metodami stosowanymi w ergonomii i bhp oraz wykształcenie umiejętności praktycznego stosowania metod do rozwiązywania problemów dotyczących inżynierii środowiska pracy.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Podstawowe wiadomości z zakresu ergonomii, bhp, zarządzania.


Wykład. Podstawowe pojęcia, istota oceny. Procedura i organizacja oceny. Metody ergonomiczne stosowane w ocenie i diagnozie: dyskomfortu i ergonomicznych czynników ryzyka (fizycznych i psycho-fizjologicznych), obciążenia pracą, parametrów środowiska pracy. Ergonomia w systemach logistycznych. Ergonomiczna ocena systemów, procesów wytwarzania.

Laboratorium. Ocena dyskomfortu (MSDs) operatorów oraz ergonomicznych czynników ryzyka, zmęczenia pracą, obciążenia sylwetki operatorów w związku z wykonywaną pracą, ryzyka i poziomu narażenia na MSDs,

obciążenia operatorów związanego z pracą o charakterze powtarzalnym, obciążenia na stanowiskach wyposażonych w monitory ekranowe, transportu ręcznego. Ocena procesu wytwarzania.


Wykład: prezentacja, pokaz.

Laboratorium: ćwiczenia laboratoryjne, symulacja, studia przypadków.


Efekty obszarowe


S1A_W06 Zna metody i narzędzia, w tym techniki pozyskiwania danych stosowane w ergonomii i bhp. Potrafi nazwać i opisać metody pozyskiwania danych wykorzystywane do oceny ryzyka zawodowego

K_W31

inżA_U01 Potrafi zaplanować i przeprowadzić pomiar wybranych czynników szkodliwych w środowisku pracy. Potrafi zinterpretować uzyskane wyniki pomiarów czynników szkodliwych.

K_U01


K_U02

inżA_U05

inżA_U07

Potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić istniejące rozwiązania, w szczególności stanowiska pracy, metody pracy, realizowane zadania, procesy wytwarzania pod kątem ergonomii i bhp.

K_U12

inżA_K01 Student jest świadom ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej i związanej z tym odpowiedzialności w tym jej wpływu na środowisko. Jest odpowiedzialny za podejmowane decyzje inżynierskie.

K_K01


Wykład: egzamin pisemny (pytania otwarte, min 51% na zaliczenie)

Laboratorium: ocena zadań, prac, ocena raportów z ćwiczeń. Ocena końcowa – średnia z ocen.




1. Abt S., Woźniak H., Podstawy logistyki, Wyd. UG, Gdańsk, 1993

2. Górska E., Ergonomia: projektowanie, diagnoza, eksperymenty, Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, Warszawa 2002

3. Horst W., Ryzyko zawodowe na stanowisku pracy. Część I. Ergonomiczne czynniki ryzyka, Wydawnictwo Politechniki Poznańskiej, Poznań 2004

4. Koradecka D. (red), Bezpieczeństwo pracy i ergonomia, CIOP, Warszawa 1997

5. Pacholski L. (red.), Ergonomia, Wydawnictwo Politechniki Poznańskiej, Poznań 1986


6. Borowiecki D., Obciążenie psychonerwowe, ATEST – Ochrona Pracy, nr 2/2003 s. 38-39

7. Paluch R., Ocena zmęczenia na podstawie subiektywnego odczucia – kwestionariusz japoński, Bezpieczeństwo pracy, nr 7-8, s 6, 1985

8. Rączkowski B., BHP w praktyce, Ośrodek Doradztwa i Doskonalenia Kadr, Gdańsk 2006

PPP OOO DDD SSS TTT AAA WWW YYY RRR YYY SSS UUU NNN KKK UUU TTT EEE CCC HHH NNN III CCC ZZZ NNN EEE GGG OOO




Odpowiedzia lny za przedmiot : dr inż. Renata Kasperska

Prowadzący: dr inż. Renata Kasperska

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

3

W ykład 15 1 I

Zaliczenie z oceną

Pro jekt 15 1 Zaliczenie z oceną


W ykład 15 1 I

Zaliczenie z oceną

Pro jekt 15 1 Zaliczenie z oceną

CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest nabycie geometrycznych podstaw rysunku technicznego, zasad jego sporządzania oraz odczytywania, a także praktyczne zastosowanie poznanych metod i zasad rysunku technicznego przy wizualizacji utworów inżynierskich.


W ramach wykładu omawiane są następujące zagadnienia: Rodzaje i cechy rysunków technicznych.

Normy dotyczące formatów arkuszy, pisma technicznego i zapisu graficznego. Przyrządy stosowane w rysunku technicznym. Typy linii rysunkowych i zasady ich wykonywania. Podziałki i tabliczki rysunkowe. Odręczne szkicowanie przedmiotów. Zasady wykonywania rzutów perspektywicznych, aksonometrycznych i prostokątnych. Kreślenie brył w aksonometrii i w rzutach prostokątnych. Ogólne zasady wymiarowania. Przekroje – sposoby tworzenia i oznaczania, rodzaje przekrojów. Oznaczanie cech powierzchni elementów. Schematy i rysunki złożeniowe. Graficzne przedstawianie połączeń elementów maszyn.

W ramach projektu opracowane są następujące zagadnienia: Szkicowanie obiektów. Pismo techniczne

pochyłe rodzaju A. Linie rysunkowe i tabliczki rysunkowe. Rzuty aksonometryczne obiektu (dimetria ukośna i izomeria). Rzuty prostokątne obiektu według metody europejskiej. Wymiarowanie rzutów zgodnie z zasadami wymiarowania. Przekroje proste obiektów.


Wykład konwencjonalny, ćwiczenia przedmiotowe wykonywane zgodnie z instrukcją prowadzącego.


Efekty obszarowe


T1A_W03 Student potrafi definiować podstawowe pojęcia z zakresu rysunku technicznego i określić obowiązujące normy i zasady.

K_W12

T1A_W07

Student zna różne rodzaje rysunków, rozróżnia widoki, rzuty i przekroje; potrafi interpretować rysunki techniczne i weryfikować ich poprawność.

T1A_U15 Student potrafi wskazać i zastosować różne metody zapisu obiektów przestrzeni trójwymiarowej na płaszczyźnie, posiada umiejętność poprawnego odczytywania rysunku technicznego. Student potrafi wykonać samodzielnie różne rodzaje rysunków technicznych, w tym rzuty aksonometryczne, rzuty prostokątne i proste przekroje zgodnie z obowiązującymi normami i zasadami.

K_U19

T1A_U16

T1A_K02 Student jest świadomy współpracy inżyniera projektanta z wykonawcą-producentem i odpowiedzialności za poprawność wykonanego rysunku technicznego. Potrafi posługiwać się słownictwem technicznym w kontakcie z innymi osobami w obszarze prac inżynierskich.

?


Zaliczenie wykładu - sprawdzenie nabytej wiedzy i umiejętności praktycznego wykonywania rysunku technicznego w formie kolokwium – ocena uzależniona od osiągniętego progu punktowego.

Zaliczenie projektu – ocena będąca średnią arytmetyczną z wykonanych wszystkich ćwiczeń przedmiotowych.


Nakład pracy studenta 80 godzin, w tym udział w wykładach 15 godzin i projekcie 15 godzin, przygotowanie do zajęć 30 godzin, przygotowanie do zaliczenia 20 godzin.


13. Buksiński T., Szpecht A.: Rysunek techniczny. Wyd. WSiP 2000.

14. Dobrzański T.: Rysunek techniczny maszynowy. Wyd. 22. WNT, Warszawa 2002.

15. Filipowicz K., Kowal A., Kuczaj M.: Rysunek techniczny. Wyd. Politechniki Śląskiej. Gliwice 2008.

16. Rydzanicz I., Rysunek techniczny jako zapis konstrukcji: zadania. Wyd. 3, WNT, Warszawa 2004.


21. Filipowicz K., Kowal A.: Rysunek techniczny z ćwiczeniami. Wyd. Politechniki Śląskiej. Gliwice 2004.

PPP OOO DDD SSS TTT AAA WWW YYY KKK OOO NNN SSS TTT RRR UUU KKK CCC JJJ III MMM AAA SSS ZZZ YYY NNN




Odpowiedzia lny za przedmiot : Dr inż. Krzysztof Łasiński

Prowadzący: Dr inż. Krzysztof Łasiński

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma


Studia s tacjonarne

2

W ykład 15 1 III




W ykład 15 1 III Zaliczenie na ocenę

CEL PRZEDMIOTU:

Zapoznanie studentów z podstawowymi elementami konstrukcji maszyn i urządzeń technicznych ze szczególnym uwzględnieniem węzłów konstrukcyjnych, połączeń podstawowych, elementów przenoszących napęd.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Matematyka w stopniu podstawowym, wytrzymałość materiałów, mechanika techniczna.


Treść wykładowa: Podstawowe definicje i pojęcia techniczne. Geometryczne cechy konstrukcyjne, parametry konstrukcji. Zasady doboru materiałów konstrukcyjnych. Technologiczność konstrukcji, normalizacja i unifikacja części maszyn. Połączenia: nitowe, spajane, wciskowe, kształtowe. Połączenia gwintowe, sprężyny, osie i wały, łożyska. Przekładnie zębate i pasowe. Sprzęgła, hamulce, mechanizmy dźwigniowe i krzywkowe. Komputerowe wspomaganie projektowania części maszyn.

Treść ćwiczeniowa: Zasady obliczania wytrzymałości części maszyn. Zasady doboru materiałów konstrukcyjnych. Łańcuchy wymiarowe, pasowania części maszyn. Kształtowanie powierzchni konstrukcji. Technologiczność części maszyn. Obliczenia podstawowe połączeń nitowych i spawanych. Obliczenia połączeń wciskowych i wtłaczanych. Obliczenia połączeń kształtowych. Obliczenia połączeń gwintowych, osi i wałów. Charakterystyka kół zębatych, obliczenia parametryczne kół zębatych. Reduktory, kinematyka, dobór przełożenia. Sprzęgła, rodzaje i sposoby obliczeń.


Wykład z wykorzystaniem technik multimedialnych. Prezentacja modeli.

Ćwiczenia: Praca zespołowa w trakcie realizacji ćwiczeń. Prezentacja rozwiązań, analiza i dyskusja nad otrzymanymi wynikami.


Efekty obszarowe


T1A_W02

T1A_W02

T1A_W02

Ma podstawową wiedzę na temat projektowania części maszyn, sposobu obliczeń, oraz przedstawienia graficznego konstrukcji. Ma podstawową wiedzę związaną z analizą technologiczności konstrukcji. Ma podstawową wiedzę z zakresu konstrukcji i eksploatacji maszyn.

K_W10

T1A_U05

T1A_U09

T1A_U16

Ma umiejętność samokształcenia się. Potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań konstrukcyjnych metody analityczne. Potrafi – zgodnie z zadana specyfikacją zaprojektować oraz zrealizować proste urządzenie techniczne.

K_U16

T1A_K04 Potrafi odpowiednio określić priorytety służące do realizacji postawionego zadania.

K_K04

T1A_K03 Potrafi współpracować w grupie. K_K03


Odniesienie do efektów kształcenia dla

kierunków studiów

Metoda sprawdzenia efektu kształcenia

T1A_W02 Kolokwium zaliczeniowe wykładu.

T1A_K03

Ocena z realizacji ćwiczeń.

T1A_K04

T1A_U05

T1A_U09

T1A_U16

Wykład zalicza się na podstawie końcowego kolokwium zaliczeniowego (praca pisemna). Zajęcia z ćwiczeń oceniane są na podstawie: obecności, wykonania wszystkich ćwiczeń i sporządzonych sprawozdań. Ocena ostateczna jest średnią z zaliczenia ćwiczeń i kolokwium.


Udział w zajęciach 30(15) godz., przygotowanie do zajęć godz., przygotowanie do egzaminu 0 godz., konsultacje 5(10) godz., przygotowanie do kolokwium 5(5), egzamin 0 godz., opracowanie projektu zapoznanie się ze źródłami literaturowymi 5(5) = 50(50) godzin = 2 ECTS (w tym 35(25) godz. z bezpośrednim udziałem nauczyciela = 2 ECTS)


1. Dietrich J., Kocanda S., Korewa W.: Podstawy konstrukcji maszyn. Tom 1, 2, 3, WNT, Warszawa 1974.

2. Jezierski J.: Analiza tolerancji i zamienności maszyn. WNT, Warszawa, 1974.

3. Juchnikowski J.: Podstawy konstrukcji maszyn – Atlas. PW, Warszawa, 2004.


4. Mazanek E., Kasprzycki A., Dziurski A., Kania L.: Przykłady obliczeń z podstaw konstrukcji maszyn. Tom 1, 2, WNT, Warszawa 2005.

AAA UUU DDD YYY TTT BBB EEE ZZZ PPP III EEE CCC ZZZ EEE ŃŃŃ SSS TTT WWW AAA


Typ przedmiotu: obieralny


Odpowiedzia lny za przedmiot : prof. dr hab. inż. Edward Kowal

Prowadzący: prof. dr hab. inż. Edward Kowal,

dr Grzegorz Dudarski

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

3

W ykład 30 2

V


Ćwiczenia

Laborator ium

Seminar ium

Warsztaty

Pro jekt 30 2 Zaliczenie na ocenę


W ykład 15 1

V

Ćwiczenia Zaliczenie na ocenę

Laborator ium

Seminar ium

Warsztaty


CEL PRZEDMIOTU:

Zapoznanie studentów z podstawami teoretycznymi i zasadnością przeprowadzenia audytu bezpieczeństwa.

WYMAGANIA WSTĘPNE:



Wykład. Pojęcie audytu wewnętrznego i zewnętrznego. Cele audytu. Audytor. Procedury audytu. Zasady audytowania. Zarządzanie programem audytu. Metody stosowane przy audytowaniu. Plan audytu.

Projekt. Opis, charakterystyka audytowanego przedsiębiorstwa, procesu produkcji. Sformułowanie celu audytu. Dobór metod do audytowania. Opracowanie procedury audytu. Opracowanie planu przeprowadzenia audytu w przedsiębiorstwie. Podsumowanie i wnioski.


Wykład: prezentacja, dyskusja

Projekt: metoda projektu.


Efekty obszarowe



K_W32

S1A_U03 Student potrafi określić ryzyko i problemy towarzyszące podejmowaniu działań przedsiębiorczych, warunki ich realizacji, zaplanować właściwe działania oraz ocenić skutki ich podejmowania

K_U23


K_U29

inżA_U08 Potrafi — zgodnie z zadaną specyfikacją — zaprojektować audyt oceny bezpieczeństwa w przedsiębiorstwie, używając właściwych metod, technik i narzędzi. Potrafi — zgodnie z zadaną specyfikacją — zaprojektować procedurę autoryzacji procesu produkcji w przedsiębiorstwie (pod kątem bhp), używając właściwych metod, technik i narzędzi

K_U20

S1A_K03 Student potrafi określać cele i ustalać priorytety realizowanych zadań, analizować i stosować zasady planowania pracy

K_K03


Wykład: Test sprawdzający, min 51% na zaliczenie.

Projekt: ocena projektu audytu przedsiębiorstwa.




1. Koradecka D. (red.), Bezpieczeństwo pracy i ergonomia, CIOP, Warszawa 2001

2. PN-EN 19011:2003 „Wytyczne dotyczące auditowania systemów zarządzania jakością i/lub zarządzania środowiskowego”

3. PN-N 18001:2004 „Systemy zarządzania bezpieczeństwem i higieną pracy. Wymagania”


4. Podgórski D., Wytyczne integracji systemów zarządzania bhp i systemami TQM, CIOP, Warszawa 2001

5. Rączkowski B., BHP w praktyce, Ośrodek Doradztwa i Kształcenia Kadr, Gdańsk 2002

UWAGI:

AAA UUU TTT OOO RRR YYY ZZZ AAA CCC JJJ AAA PPP RRR OOO CCC EEE SSS ÓÓÓ WWW PPP RRR OOO DDD UUU KKK CCC YYY JJJ NNN YYY CCC HHH







Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

3

W ykład 15 1

V


Ćwiczenia

Laborator ium

Seminar ium

Warsztaty



W ykład 15 1

V


Laborator ium

Seminar ium

Warsztaty


CEL PRZEDMIOTU:

Zapoznanie studentów z podstawami teoretycznymi i zasadnością przeprowadzenia autoryzacji procesów produkcyjnych pod katem bhp.

WYMAGANIA WSTĘPNE:



Wykład. Pojęcie procesów produkcyjnych. Cele autoryzacji. Audytor. Wymogi stawiane procesom produkcji. Procedury autoryzacji procesów. Zasady autoryzowania. Metody stosowane przy autoryzacji procesów wytwarzania. Plan autoryzacji.

Projekt. Opis, charakterystyka autoryzowanego procesu produkcji: Formułowanie celu, założeń, wymogów. Dobór metod autoryzacji. Opracowanie procedury autoryzacji. Opracowanie planu przeprowadzenia autoryzacji procesu wytwarzania w przedsiębiorstwie. Podsumowanie i wnioski.





Efekty obszarowe



K_W32

S1A_U03 Student potrafi określić ryzyko i problemy towarzyszące podejmowaniu działań przedsiębiorczych, warunki ich realizacji, zaplanować właściwe działania oraz ocenić skutki ich podejmowania

K_U23


K_U29


K_U02

S1A_K03 Student potrafi określać cele i ustalać priorytety realizowanych zadań, analizować i stosować zasady planowania pracy

K_K10



Projekt: ocena projektu autoryzacji procesu produkcji w przedsiębiorstwie.










UWAGI:

AAA NNN AAA LLL III ZZZ AAA III OOO CCC EEE NNN AAA ZZZ AAA GGG RRR OOO ŻŻŻ EEE ŃŃŃ FFF III ZZZ YYY CCC ZZZ NNN YYY CCC HHH




Odpowiedzia lny za przedmiot : dr Grzegorz Dudarski

Prowadzący: dr Grzegorz Dudarski

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma


Studia s tacjonarne

4

W ykład 15 1 3

Egzamin

Laborator ium 30 2 ZO


W ykład 15 1 3

Egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

1. Wiedza dotycząca: klasyfikacji czynników szkodliwych i uciążliwych występujących w środowisku pracy, oddziaływania wybranych czynników na organizm człowieka, synergicznego oddziaływania wybranych czynników.

2. Znajomość metod pomiarowych wybranych czynników szkodliwych.

3. Umiejętność identyfikacji czynników szkodliwych.

4. Umiejętność pomiaru i oceny oddziaływania wybranych czynników na człowieka w środowisku pracy.

5. Umiejętność prognozowania poziomu emisji wybranych czynników szkodliwych.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Podstawy ergonomii; fizjologia człowieka, podstawy technologii produkcji,


1. Pojęcie fizycznego środowiska pracy. Podstawowe pojęcia. 2. Charakterystyka czynników szkodliwych, uciążliwych i niebezpiecznych w środowisku pracy. 3. Podstawowe normy i akty prawne związane z oceną i analizą czynników szkodliwych w środowisku

pracy. 4. Skutki oddziaływania na człowieka w środowisku pracy wybranych czynników szkodliwych, z grupy

czynników fizycznych, w szczególności: drgań mechanicznych, hałasu, hałasu ultradźwiękowego, mikroklimatu, promieniowania elektromagnetycznego, ultrafioletowego, promieniowania podczerwonego, pyłów przemysłowych i innych.

5. Metody pomiaru i oceny wybranych czynników szkodliwych, z grupy czynników fizycznych, w szczególności: drgań mechanicznych, hałasu, hałasu ultradźwiękowego, mikroklimatu, promieniowania elektromagnetycznego, ultrafioletowego, promieniowania podczerwonego, pyłów przemysłowych i innych.

6. Komputerowe metody analityczne w ocenie wybranych czynników fizycznych środowiska pracy.


Wykład: wykład konwencjonalny, wykład konwersatoryjny, wykład problemowy

Laboratorium: pogadanka, pokaz, pomiar, ćwiczenia laboratoryjne, dyskusja,


Efekt kształcenia dla kierunku

Opis efektu kształcenia

Odniesienie

do efektów

obszarowych

K_W8 Ma wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych w kontekście występujących czynników szkodliwych na stanowisku pracy.

T1A_W06

K_W13 Potrafi nazwać i scharakteryzować podstawowe metody pomiaru i oceny wybranych czynników szkodliwych emitowanych przez obiekty techniczne w środowisku pracy

T1A_W07

lnżA_W05

K_W17 Potrafi nazwać i wskazać podstawowe akty prawne, standardy i normy techniczne w zakresie pomiaru i oceny czynników szkodliwych w środowisku pracy.

T1A_W09

K_U01 Potrafi zaplanować i przeprowadzić pomiar wybranych czynników szkodliwych w środowisku pracy

T1A_U08

K_U02 Potrafi zinterpretować uzyskane wyniki pomiarów czynników szkodliwych T1A_U08

K_U10 Potrafi opisać wybrane procesy technologiczne w kontekście emisji czynników szkodliwych o charakterze fizycznym. Potrafi zidentyfikować czynniki szkodliwe na podstawie analizy procesu technologicznego

T1A_U13

K_U26 Potrafi zastosować i zinterpretować podstawowe akty prawne, standardy i normy techniczne w zakresie pomiaru i oceny czynników szkodliwych w środowisku pracy.

S1A_U05

K_K03 Ma świadomość negatywnego wpływu czynników szkodliwych na człowieka w środowisku pracy

lnżA_K01

K_K09 Jest zdolny do organizacji zespołu osób w celu rozwiązania problemu. Rzetelnie wykonuje zadania i polecenia przewodniczącego grupy

S1A_K02


Zaliczenie laboratorium: Wykonanie wszystkich ćwiczeń laboratoryjnych i pozytywne oceny z przygotowania

teoretycznego do ćwiczeń. Wykonanie wszystkich sprawozdań z ćwiczeń laboratoryjnych przewidzianych programem nauczania oraz ich pozytywna ocena. Pozytywne oceny z bieżącego przygotowania studenta do zajęć.

Wykład: egzamin pisemny w formie testu z progami procentowymi (0%-50% - 2.0, 51%-60% - 3.0, 61%-70% - 3.5, 71%-80% - 4.0, 81%-90% - 4.5, 91%-100% - 5.0)

Ocena łączna z przedmiotu jest średnią arytmetyczną ocen z egzaminu i laboratorium.


Forma zajęć Nakład pracy studenta Liczba godzin

Wykład: godziny kontaktowe 15

przygotowanie do egzaminu 15

Laboratorium: godziny kontaktowe 30

praca samodzielna i przygotowanie do zajęć 50



1. Bezpieczeństwo pracy i ergonomia, pod red. D. Koradeckiej, Centralny Instytut Ochrony Pracy Warszawa 2001

2. Lewandowski J., Ergonomia. Wyd. PWN Warszawa-Łódź 2001

3. Lipowczan A., Podstawy pomiarów hałasu. Wyd. GIG Warszawa-Katowice 1987

4. Augustyńska D., Pleban D., Mikulski W., Tadzik P., Ocena emisji hałasu maszyn. Metody i wymagania. Wyd. CIOP 2000

5. Ochrona przed drganiami i hałasem w środowisku pracy. Pod red. Augustyńska D.

6. Sidor T., Podstawy metrologii: Przegląd metod i przyrządów pomiarowych. Wydawnictwo Wyższej Szkoły Zarządzania Ochroną Pracy, Katowice 2008.

7. Czynniki szkodliwe w środowisku pracy - Wartości dopuszczalne. red. D. Augustyńska, M. Pośniak, Wyd. CIOP-PIB Warszawa 2007

8. Jankowski T., Jankowska E., Ocena zagrożenia pyłami emitowanymi z maszyn do pomieszczeń pracy. Wyd. CIOP-PIB Warszawa 2006

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 9. Kaczmarska A., D. Augustyńska, Z. Engel, P. Górski Przemysłowe zabezpieczenia przed hałasem

infradźwiękowym i niskoczęstotliwościowym. Wybrane elementy i modele Wyd. CIOP-PIB Warszawa 2006

10. Olszewski J., Podstawy ergonomii i fizjologii pracy, Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej w Poznaniu, Poznań 1997

11. Rączkowski B., BHP w praktyce. Wydanie XI, Wyd. ODDK, Gdańsk 2007

12. Ślezak J.,: Ochrona pracy. Poradnik dla służb bhp.

UWAGI:

AAA NNN AAA LLL III ZZZ AAA III OOO CCC EEE NNN AAA ZZZ AAA GGG RRR OOO ŻŻŻ EEE ŃŃŃ CCC HHH EEE MMM III CCC ZZZ NNN YYY CCC HHH






Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma


Studia s tacjonarne

4

W ykład 15 1 3

Egzamin



W ykład 15 1 3

Egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

6. Wiedza dotycząca: klasyfikacji czynników szkodliwych i uciążliwych występujących w środowisku pracy ze szczególnym uwzględnieniem czynników o charakterze chemicznym; oddziaływania wybranych czynników na organizm człowieka, synergicznego oddziaływania wybranych czynników.

7. Znajomość metod pomiarowych wybranych czynników szkodliwych z grupy czynników chemicznych.

8. Umiejętność identyfikacji czynników szkodliwych.

9. Umiejętność pomiaru i oceny oddziaływania wybranych czynników na człowieka w środowisku pracy.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Podstawy ergonomii, fizjologia człowieka, podstawy technologii produkcji, toksykologia


1. Klasyfikacja czynników szkodliwych. Pojęcie chemicznego środowiska pracy. 2. Podstawowe normy i akty prawne związane z oceną i analizą czynników chemicznych w

środowisku pracy. 3. Skutki oddziaływania na człowieka w środowisku pracy wybranych czynników

szkodliwych, z grupy czynników chemicznych. 4. Metody pomiaru i oceny wybranych czynników szkodliwych, z grupy czynników

chemicznych. 5. Ujęcie ekspozycji na czynniki chemiczne w ocenie ryzyka zawodowego. 6. Metody analityczne w ocenie wybranych czynników chemicznych środowiska pracy.



Laboratorium: pogadanka, pokaz, pomiar, ćwiczenia laboratoryjne, dyskusja,


Efekt kształcenia

dla kierunku


Odniesienie

do efektów

obszarowych

K_W8 Ma wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych w kontekście występujących czynników chemicznych na stanowisku pracy.

T1A_W06

K_W13 Potrafi nazwać i scharakteryzować podstawowe metody pomiaru i oceny wybranych czynników o charakterze chemicznym emitowanych przez obiekty techniczne w środowisku pracy

T1A_W07

lnżA_W05

K_W17 Potrafi nazwać i wskazać podstawowe akty prawne, standardy i normy techniczne w zakresie pomiaru i oceny czynników szkodliwych w środowisku pracy.

T1A_W09

K_U01 Potrafi zaplanować i przeprowadzić pomiar wybranych czynników chemicznych w środowisku pracy

T1A_U08

K_U02 Potrafi zinterpretować uzyskane wyniki pomiarów czynników szkodliwych

T1A_U08

K_U10

Potrafi opisać wybrane procesy technologiczne w kontekście emisji czynników szkodliwych o charakterze chemicznym. Potrafi zidentyfikować czynniki szkodliwe na podstawie analizy procesu technologicznego

T1A_U13

K_U26 Potrafi zastosować i zinterpretować podstawowe akty prawne, standardy i normy techniczne w zakresie pomiaru i oceny czynników szkodliwych w środowisku pracy.

S1A_U05


lnżA_K01


Zaliczenie laboratorium: Wykonanie wszystkich ćwiczeń laboratoryjnych i pozytywne oceny z przygotowania teoretycznego do ćwiczeń. Wykonanie wszystkich sprawozdań z ćwiczeń laboratoryjnych przewidzianych programem nauczania oraz ich pozytywna ocena. Pozytywne oceny z bieżącego przygotowania studenta do zajęć.





Wykład: godziny kontaktowe 15


Laboratorium: godziny kontaktowe 30


Suma nakładów godzinowych studenta 110






LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 5. Rączkowski B., BHP w praktyce. Wydanie XI, Wyd. ODDK, Gdańsk 2007

OOO CCC EEE NNN AAA RRR YYY ZZZ YYY KKK AAA ZZZ AAA WWW OOO DDD OOO WWW EEE GGG OOO






Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

4

W ykład 15 1 5

Egzamin

Pro jekt 30 2 ZO


W ykład 15 1 5

Egzamin

Pro jekt 30 2 ZO

CEL PRZEDMIOTU:

Znajomość metod oceny ryzyka. Umiejętność pozyskania danych wyjściowych koniecznych do przeprowadzenia oceny ryzyka zawodowego. Umiejętność wykonania oceny ryzyka zawodowego.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

podstawy ergonomii, analiza i ocena zagrożeń w środowisku pracy,


1. Podstawowe pojęcia z zakresu oceny ryzyka zawodowego.

2. Akty prawne dotyczące oceny ryzyka zawodowego.

3. Statystyczne i fizyczne modele niezawodności obiektów. Niezawodność ludzka.

4. Jakościowe i ilościowe metody oceny ryzyka.

5. Ryzyko w procesach podejmowania decyzji.

6. Metody analizy i oceny ryzyka - analiza bezpieczeństwa pracy, analiza z zastosowaniem list kontrolnych, metoda HAZOP (Hazard and Operability Study), metoda drzewa błędów, metoda drzewa zdarzeń.

7. Zasady szacowania i oceny ryzyka zawodowego.

8. Organizacja oceny ryzyka zawodowego w przedsiębiorstwie.



Projekt: pogadanka, pomiar, analiza, dyskusja,


Efekt kształcenia dla kierunku


Odniesienie

do efektów

obszarowych

K_W31 Potrafi nazwać i opisać metody pozyskiwania danych wykorzystywane do oceny ryzyka zawodowego

S1A_W06

K_U24 umie wykorzystać i analizować dane statystyczne w kontekście częstości zdarzeń wypadkowych, spowodowanych nimi szkód o charakterze społecznym, ekonomicznym i technicznym.

S1A_U04

K_W17 Potrafi nazwać i wskazać podstawowe akty prawne, wykorzystywane w ocenie ryzyka zawodowego

T1A_W09

K_U26 Potrafi zastosować i zinterpretować podstawowe akty prawne wykorzystywane w ocenie ryzyka zawodowego

S1A_U05

K_U27 potrafi analizować możliwe do wprowadzenia zmiany w organizacji pracy oraz wybrać odpowiednie rozwiązanie w celu minimalizacji ryzyka zawodowego

S1A_U06

K_K09 Jest zdolny do organizacji zespołu osób w celu rozwiązania problemu. Rzetelnie wykonuje zadania i polecenia przewodniczącego grupy

S1A_K02


Zaliczenie projektu: Wykonanie wszystkich zadań projektowych oraz ich pozytywna ocena. Pozytywne

oceny z przygotowania teoretycznego do zajęć.




Wyklad: godziny kontaktowe 15


Projekt: godziny kontaktowe 30


Suma nakładów godzinowych studenta 110



2. Lewandowski J., Ergonomia. Wyd. PWN Warszawa-Łódź 2001

3. Lipowczan A., Podstawy pomiarów hałasu. Wyd. GIG Warszawa-Katowice 1987

4. Augustyńska D., Pleban D., Mikulski W., Tadzik P., Ocena emisji hałasu maszyn. Metody i wymagania. Wyd. CIOP 2000

5. Ochrona przed drganiami i hałasem w środowisku pracy. Pod red. Augustyńska D.




LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 9. Kaczmarska A., D. Augustyńska, Z. Engel, P. Górski Przemysłowe zabezpieczenia przed

hałasem infradźwiękowym i niskoczęstotliwościowym. Wybrane elementy i modele Wyd. CIOP-PIB Warszawa 2006



12. Ślezak J.,: Ochrona pracy. Poradnik dla służb bhp.

13. PN-N18001: 2004; System zarządzania bezpieczeństwem i higieną pracy. Wymagania

14. PN-N18002: 2004; System zarządzania bezpieczeństwem i higieną pracy. Ogólne wytyczne do oceny ryzyka.

UWAGI:

Przewidziane są zajęcia terenowe w przemyśle

ZZZ AAA SSS AAA DDD YYY III MMM EEE TTT OOO DDD YYY OOO GGG RRR AAA NNN III CCC ZZZ AAA NNN III AAA ZZZ AAA GGG RRR OOO ŻŻŻ EEE ŃŃŃ

WWW ŚŚŚ RRR OOO DDD OOO WWW III SSS KKK UUU PPP RRR AAA CCC YYY






Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

4

W ykład 15 1 4

Egzamin

Pro jekt 30 2 ZO


W ykład 15 1 4

Egzamin

Pro jekt

CEL PRZEDMIOTU:

Poznanie zasad i metod ograniczania wybranych czynników szkodliwych w środowisku pracy.

Umiejętność wyboru optymalnych metod ograniczenia danego czynnika.

Umiejętność prognozowania poziomu emisji wybranych czynników szkodliwych.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

podstawy ergonomii, fizjologii człowieka, podstawy technologii produkcji, fizyczne i chemiczne środowisko pracy


1. Treść pracy i metody pracy. Podział zadań do wykonania przez człowieka i maszynę. 2. Kształtowanie przestrzeni pracy z uwzględnieniem: pola widzenia, pozycji przy pracy, rodzaju

pracy. 3. Metody zabezpieczeń przed elementami ruchomymi, ostrymi, wystającymi na stanowisku

pracy. 4. Metody eliminacji zagrożeń związanych z przemieszczaniem się ludzi. 5. Ograniczanie zagrożeń na stanowiskach pracy wyposażonych w monitory ekranowe. 6. Substancje toksyczne i pyły w środowisku pracy. Kształtowanie bezpiecznych warunków

pracy. 7. Kształtowanie warunków akustycznych na stanowisku pracy. 8. Metody ograniczania drgań mechanicznych na stanowisku pracy. 9. Zasady i metody zabezpieczania stanowisk pracy przed elektrycznością statyczną.

10. Zasady i metody ochrony człowieka pracy przed promieniowaniem elektromagnetycznym. 11. Zasady projektowania oświetlenia naturalnego i sztucznego w pomieszczeniach pracy i na

stanowiskach pracy. 12. Metody kształtowania komfortu cieplnego w środowisku pracy.



Projekt: pogadanka, pokaz, pomiar, ćwiczenia laboratoryjne, dyskusja,


Efekt

kształcenia

dla kierunku

Opis efektów kształcenia

Odniesienie do

efektów

obszarowych

K_U6 Potrafi dostrzegać aspekty ergonomii i ochrony pracy przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich

T1A_U10

K_U10

Potrafi opisać wybrane procesy technologiczne w kontekście emisji czynników szkodliwych i występujących zagrożeń na stanowisku pracy. Potrafi zidentyfikować czynniki szkodliwe na podstawie analizy procesu technologicznego

T1A_U13

K_U14

Potrafi opisać, zaproponować i sformułować proste rozwiązania inżynierskie o charakterze praktycznym w zakresie ograniczania czynników szkodliwych w środowisku pracy. Potrafi nazwać i dobierać metody eliminacji zagrożeń na stanowiskach pracy. Potrafi przedstawić koncepcję poprawy warunków pracy w odniesieniu do występujących zagrożeń

T1A_U14

T1A_U11

K_K03 Ma świadomość skutków zaproponowanych rozwiązań inżynierskich w zakresie ograniczania czynników szkodliwych

lnżA_K01


lnżA_K01

K_K09 Jest zdolny do organizacji zespołu osób w celu rozwiązania problemu

S1A_K02


Zaliczenie projektu: Wykonanie wszystkich zadań projektowych oraz ich pozytywna ocena. Pozytywne

oceny z przygotowania teoretycznego do zajęć.





Wyklad: godziny kontaktowe 15


Projekt: godziny kontaktowe 30




1. Ochrona przed drganiami i hałasem w środowisku pracy. Pod red. Augustyńska D. 2. Czynniki szkodliwe w środowisku pracy - Wartości dopuszczalne. red. D. Augustyńska, M.

Pośniak, Wyd. CIOP-PIB Warszawa 2007


4. Górska E., Ergonomia – projektowanie, diagnoza, eksperyment, Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, Warszawa 2007

5. Tytyk E., Projektowanie ergonomiczne. Wyd. PWN, Warszawa 2001 6. Rączkowski B., BHP w praktyce. Wydanie XI, Wyd. ODDK, Gdańsk 2007

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 7. Olszewski J., Podstawy ergonomii i fizjologii pracy, Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej w

Poznaniu, Poznań 1997 8. PN-N1800: 2004; System zarządzania bezpieczeństwem i higieną pracy.

UWAGI:

PPP OOO DDD SSS TTT AAA WWW YYY BBB EEE ZZZ PPP III EEE CCC ZZZ EEE ŃŃŃ SSS TTT WWW AAA III HHH III GGG III EEE NNN YYY PPP RRR AAA CCC YYY





Prowadzący: prof. dr hab. inż. Edward Kowal mgr Paweł Kaźmierczak

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

4

W ykład 15 1

V

Egzamin


Laborator ium

Seminar ium

Warsztaty

Pro jekt


W ykład 15 1

V

Egzamin


Laborator ium

Seminar ium

Warsztaty

Projekt

CEL PRZEDMIOTU:

Zapoznanie studentów z zagadnieniami dotyczącymi obowiązków pracodawców i pracowników w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Podstawowe wiadomości z zakresu fizyki.


1. Geneza idei ochrony pracy,

2. Podstawowe akty prawne dotyczące bezpieczeństwa i higieny pracy,

3. Obowiązki pracodawcy w zakresie bhp,

4. Prawa i obowiązki pracownika w zakresie bhp,

5. Czynniki oraz procesy pracy stwarzające szczególne zagrożenie dla zdrowia lub życia,

6. Środki ochrony indywidualnej oraz odzież i obuwie ochronne,

7. Certyfikacja maszyn i urządzeń,

8. Profilaktyczna ochrona zdrowia,

9. Ekonomiczne aspekty bezpieczeństwa i higieny pracy.



Ćwiczenia: ćwiczenia praktyczne, symulacje, studia przypadków.


Efekty obszarowe


inżA_U05 Potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić istniejące rozwiązania, w szczególności stanowiska pracy, metody pracy, realizowane zadania, procesy wytwarzania pod kątem ergonomii i bhp.

K_U12

inżA_K01 Ma przygotowanie niezbędne do pracy w środowisku przemysłowym oraz zna zasady bezpieczeństwa związane z tą pracą. Ma świadomość skutków zaproponowanych rozwiązań inżynierskich w zakresie ograniczania czynników szkodliwych. Ma świadomość negatywnego wpływu czynników szkodliwych na człowieka w środowisku pracy.

K_K03

inżA_K02 Myślenie przyszłego inspektora bhp jest ukierunkowane na odpowiedzialność zawodową za klimat bezpieczeństwa pracy w procesach pracy oraz w działalności gospodarczej. Potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy i odpowiedzialny za klimat bezpieczeństwa pracy w procesach pracy.

K_K07

S1A_K04

Prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu inspektora bhp poprzez globalne myślenie o ochronie i bezpieczeństwie pracy człowieka oraz jego wartości.

K_ K11


Wykład: egzamin (pytania otwarte, min 51% na zaliczenie)







zapoznanie się ze źródłami literaturowymi 30

opracowanie raportów na bazie przeprowadzonych ćwiczeń

40




1. Bezpieczeństwo pracy i ergonomia, red. D. Koradecka, Centralny Instytut Ochrony Pracy, Warszawa 2001

2. Górska E., Ergonomia – projektowanie, diagnoza, eksperyment, Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, Warszawa 2007

3. Kodeks Pracy. Ujednolicony tekst ustawy z dnia 26 czerwca 1974 r., ze zmianami. 4. Rabenda A., Kowal E., Oddziaływanie szkodliwości przemysłowych na organizm

człowieka, Oficyna Wydawnicza Uniwersytetu Zielonogórskiego, Zielona Góra 2008


5. Promocja zdrowia w środowisku pracy, red. E. Kowal, Oficyna Wydawnicza Uniwersytetu Zielonogórskiego, Zielona Góra 2005.


7. Opieka zdrowotna nad pracującymi. Wielodyscyplinarność w zarządzaniu zdrowiem w miejscu pracy, red. E. Kowal, Oficyna Wydawnicza Uniwersytetu Zielonogórskiego, Zielona Góra 2006


ZZZ AAA RRR ZZZ ĄĄĄ DDD ZZZ AAA NNN III EEE ZZZ AAA SSS OOO BBB AAA MMM III LLL UUU DDD ZZZ KKK III MMM III

Kod przedmiotu:

Typ p rzedmiotu: obowiązkowy


Odpowiedzia lny za p rzedmiot : dr hab. Stanisława Danuta Frejman, prof. UZ

dr hab. Bogusław Pietrulewicz, prof. UZ

Prowadzący:

dr Eunika Baron-Polańczyk

dr Beata Joksz-Skibińska

dr Aneta Klementowska

dr Mirosław Matyjaszczyk

mgr Krzysztof Kaleta

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

3

W ykład 15 1 II

Zaliczenie z oceną



W ykład 15 II Zaliczenie z oceną

CEL PRZEDMIOTU:

Zapoznanie studentów z podstawowymi pojęciami z zakresu zarządzania i kierowania zespołem pracowniczym oraz rozwijanie umiejętności planowania i pozyskiwania pracowników.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Wiedza z przedmiotu: zarządzanie, marketing, komunikacja interpersonalna. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU:

Wybrane terminy z zakresu organizacji i zarządzania (pojęcia). Funkcje, zasady i ogólne metody organizacji i zarządzania. Techniki zarządzania i style kierowania. Zarządzanie strategiczne, formułowanie strategii zasobów ludzkich. Planowanie zasobów ludzkich, sposoby pozyskiwania pracowników i potrzeba ich motywacji. Ocena, przemieszczanie, awansowanie i odejścia pracowników. Badanie wartościowanie pracy. Zmiana i rozwój w karierze zawodowej.


Wykład, metoda problemowa i różne odmiany dyskusji.


Efekty obszarowe


S1A_W01

S1A_W07

T1A_W02

T1A_W08

T1A_W09

Student potrafi zdefiniować podstawowe pojęcia z zakresu organizacji pracy i zarządzania, wykorzysta je w wypowiedziach słownych i pisemnych.

Definiuje pojęcia z zakresu norm i reguł organizacyjnych i rządzących nimi prawidłowościach.

Charakteryzuje metody planowania pracy, cykl organizacyjny, prawa i zasady stosowane w organizowaniu procesów pracy.

Rozróżnia społeczne, ekonomiczne, prawne uwarunkowania działalności inżynierskiej warunkujących organizacje pracy i zarządzania.

Opisuje elementy warunkujące poprawne zarządzanie procesami pracy.

K_W20

S1A_U02

S1A_U04

S1A_U07

T1A_U10

T1A_U11

T1A_U14

T1A_U15

Stosuje podstawową wiedzę teoretyczną dotyczącą organizacji pracy i do planowania i zarządzania procesami pracy.

Prognozuje procesy pracy z wykorzystaniem standardowych metod i narzędzi (cykl organizacyjny pracy wytwórczej).

Analizuje proponowane rozwiązania konkretnych problemów i proponuje w tym zakresie odpowiednie rozstrzygnięcia.

Rozwiązuje zadania inżynierskie, wskazuje ich aspekty systemowe warunkujące organizację pracy i zarządzania zgodnie z wytycznymi.

Jest zdolny do pracy w środowisku przemysłowym oraz przestrzega zasady bezpieczeństwa związanego z tą pracą.

Stosuje graficzne metody w planowaniu procesów pracy.

Ocenia przydatność cyklu organizacyjnego pracy wytwórczej w organizowaniu i zarządzaniu.

K_U14


Forma zaliczenia: wykład, ćwiczenia – zaliczenie z oceną.

Metody weryfikacji: aktywna obecność na zajęciach, sprawdzian wiadomości i umiejętności obejmujący ww. treści merytoryczne, praca pisemna.


Ćwiczenia i wykład - 30 godzin;

Praca własna (analiza literatury przedmiotu; przygotowanie prac pisemnych wraz z ich obudową medialną) - 45 godzin.


1. Adamiec M., Kozusznik B., Zarządzanie zasobami ludzkimi, Aktor-kreator-inspitrator, Katowice 2000.

2. Wyroba A., Leszkiewicz A., Zarządzanie zasobami ludzkimi Ew samorządzie, Municypium SA,

Warszawa 2007.

3. Żukowski P., Podstawy organizacji i zarządzania, Szczecin 2001.

4. Żukowski P., Zagadnienia nowoczesnego zarządzania, Szczecin 2000.

MMM AAA TTT EEE RRR III AAA ŁŁŁ OOO ZZZ NNN AAA WWW SSS TTT WWW OOO


Typ przedmiotu: Obowiązkowy


Odpowiedzia lny za przedmiot : Dr hab. inż. Maria Kowal, prof. UZ

Prowadzący: Dr hab. inż. Maria Kowal, prof. UZ

Dr Czesław Częstochowski

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

6

W ykład 30,15 2,1 2,3

Zaliczenie z oceną, egzamin

Laborator ium 30,15 2,1 Zaliczenie z oceną


W ykład 30,15 2,3

Zaliczenie z oceną, egzamin

Laborator ium 30,15 Zaliczenie z oceną

CEL PRZEDMIOTU:

Zdobycie wiedzy na temat budowy i właściwości materiałów technicznych oraz sposobów doboru materiałów do zastosowań technicznych pod kątem kształtowania ich struktury i własności.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Matematyka, fizyka


WYKŁADY W SEMESTRZE 2:

Geneza nauki o materiałach. Przyszłość nauki o materiałach. Materiały i cywilizacje. Materiały i gospodarka. Materiały i technika. Materiały a środowisko. Źródła wiedzy o materiałach technicznych. Klasyfikacja materiałów. Właściwości materiałów. Struktura materiałów. Projektowanie materiałów. Znaczenie materiałów inżynierskich w technice.

WYKŁADY W SEMESTRZE 3:

Stale, odlewnicze stopy żelaza, metale nieżelazne i ich stopy. Materiały spiekane i ceramiczne, szkła. Materiały polimerowe. Materiały kompozytowe. Nowoczesne materiały funkcjonalne i specjalne. Zastosowanie technik komputerowych w nauce o materiałach.

LABORATORIUM W SEMESTRZE 2:

1. Badanie wytrzymałości na rozciąganie i ściskanie materiałów

2. Badanie twardości materiałów metodą Rockwella

3. Badanie twardości materiałów metodą młotka Poldi

4. Badanie udarności materiałów metodą młota Charpy’ego

5. Badanie tłoczności materiałów metodą Erichsena

6. Próba technologiczna wielokrotnego przeginania materiałów

7. Nieniszczące metody badań. Defektoskopia

8. Badanie wybranych cech fizycznych materiałów

9. Identyfikacja materiałów polimerowych

10. Badanie wpływu zmian wilgotności na materiały polimerowe

11. Badanie właściwości cieplnych tworzyw sztucznych metodą Martensa

12. Badanie właściwości cieplnych tworzyw sztucznych metodą Vicata

LABORATORIUM W SEMESTRZE 3:

1. Makroskopowe badanie materiałów

2. Analiza krystalograficzna materiałów

3. Budowa mikroskopu metalograficznego i przygotowanie zgładów

4. Analiza metalograficzna stali i staliw

5. Analiza metalograficzna stopów aluminium

6. Analiza metalograficzna stopów miedzi


Wykład: konwencjonalny, konwersatoryjny, problemowy

Laboratorium: pokaz, zajęcia laboratoryjne, pomiar, dyskusja


Efekty obszarowe


T1A_W06 T1A_W07

Potrafi ocenić, zweryfikować i zdecydować o przydatności materiałów inżynierskich w określonych warunkach pracy i procesach technologicznych. Zna właściwości materiałów. Ma podstawową wiedzę z zakresu badań doświadczalnych określających właściwości materiałów inżynierskich.

K_W19

T1A_U08 T1A_U09 T1A_U13

Potrafi pozyskać dane dotyczące właściwości materiałów inżynierskich ich budowy i struktury. Potrafi określać zależności pomiędzy budową materiału a jego właściwościami. Potrafi zastosować i zinterpretować normy badań podstawowych właściwości materiałów inżynierskich ich budowy i struktury. Potrafi właściwie interpretować uzyskane wyniki. Jest przygotowany do pracy w przemyśle oraz zna zasady bezpieczeństwa pracy.

K_U13

T1A_K02

Ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty

i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje

K_K02

T1A_K03 Potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role K_K03

T1A_K06 Potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy K_K06


Wykład – w semestrze 2: zaliczenie dwóch kolokwiów, wygłoszenie przygotowanego referatu, rozwiązanie postawionego zadania problemowego; w semestrze 3: egzamin

Laboratorium – zaliczenie wszystkich ćwiczeń laboratoryjnych, sprawozdań oraz kontrolnych sprawdzianów.

Ocena łączna z przedmiotu jest średnią arytmetyczną z zaliczenia wykładów i laboratorium.


Nakład pracy studenta 160 godzin, w tym udział w wykładach i laboratorium 90 godzin, przygotowanie do zajęć 45 godzin, przygotowanie do zaliczenia wykładu i egzamin 20 godzin, konsultacje 5 godzin


1. Blicharski M. (2003): Wstęp do inżynierii materiałowej. WNT Warszawa

2. Dobrzański L. (1999): Metaloznawstwo z podstawami nauki o materiałach. WNT Warszawa

3. Hetmańczyk M. (1999): Podstawy nauki o materiałach. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej Gliwice

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Kowalski J. S. (2004): Inżynieria materiałów porowatych. Wydawnictwo Politechniki Poznańskiej

Poznań

2. Gruin I. (2003): Materiały polimerowe. PWN Warszawa

3. Haimann R. (2000): Metaloznawstwo. Wydawnictwo Politechniki Wrocławskiej Wrocław

4. Boczkowska A. i in. (2003): Kompozyty. Wydawnictwo Politechniki Warszawskiej

5. Raabe J., Bobryk E. (1997): Ceramika funkcjonalna. Wydawnictwo Politechniki Warszawskiej Warszawa

TTT EEE CCC HHH NNN III KKK III WWW YYY TTT WWW AAA RRR ZZZ AAA NNN III AAA




Odpowiedzia lny za przedmiot : dr hab. inż. Waldemar Uździcki, prof. UZ

Prowadzący: dr hab. inż. Waldemar Uździcki, prof. UZ

mgr inż. Remigiusz Aksentowicz

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

6

W ykład 30 2 3




W ykład 15 1 3



CEL PRZEDMIOTU:

Wiedza i umiejętności w zakresie stosowania technologii wytwarzania w celu kształtowania produktów, ich struktury i własności.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Rysunek techniczny. Materiałoznawstwo.


Podział technologii wytwarzania. Proces technologiczny materiałów podstawy jego wyboru. Elementy składowe procesu technologicznego. Analiza technologiczności konstrukcji. Wymagania technologiczne materiałów konstrukcji. Procesy wytwarzania materiałów inżynierskich – rola doboru materiałów. Procesy technologiczne kształtowania struktury i właściwości inżynierskich stopów metali. Proces wielkopiecowy: materiały wsadowe, proces i produkty wyjściowe. Procesy odlewania: podział i zastosowanie. Materiały stosowane w odlewnictwie. Modele odlewnicze i zasady ich konstruowania. Materiały formierskie, ich

charakterystyka i zastosowanie. Obróbka plastyczna metali i jej podział. Podstawy teoretyczne obróbki plastycznej. Procesy kucia, cięcia, wykrawania, gięcia, tłoczenia i wyciskania. Spajanie metali i cięcie termiczne. Charakterystyka spawania, jego rodzaje i zastosowanie. Rodzaje złącz spawanych. Sprzęt i wyposażenie do spawania elektrycznego. Urządzenia do spawania gazowego. Zagrożenia przy spawaniu. Kierunki rozwoju technologii wytwarzania.


Wykład z wykorzystaniem środków audiowizualnych. Ćwiczenia laboratoryjne. Zwiedzanie nowoczesnych zakładów produkcyjnych


T1A_W02

T1A_W06

T1A_W07

T1A_W08

Ma podstawową wiedzę na temat zasad doboru materiałów i technik wytwarzania w projektowaniu inżynierskim. Ma podstawową wiedzę związaną z procesami technologicznymi, z jego elementami i analizą technologiczności konstrukcji. Ma podstawową wiedzę z procesów odlewania. Ma podstawową wiedzę o teorii obróbki plastycznej, o metodach kształtowania metali. Ma podstawową wiedzę o procesach łączenia i spajania metali. Ma podstawową wiedzę o procesach spawania, jego rodzajach i zastosowaniu. Ma podstawową wiedzę z procesów skrawania, wiercenia, gwintowania, nitowania. Ma podstawową wiedzę o istnieniu urządzenia od projektowania do utylizacji. Ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej w inżynierii wytwarzania. Ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej w inżynierii wytwarzania.

K_W16

T1A_U08 Potrafi planować procesy technologiczne i je realizować. Ma przygotowanie niezbędne do pracy w środowisku przemysłowym oraz zna zasady bezpieczeństwa związane z tą pracą. Potrafi dokonać analizy sposobu funkcjonowania i ocenić — w inżynierii wytwarzania — istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy. Potrafi dokonać identyfikacji procesów technologicznych i dzielić je na elementy składowe. Potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację prostych zadań inżynierskich o charakterze praktycznym, charakterystycznych dla studiowanego kierunku studiów. Potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego o charakterze praktycznym, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia.

K_U08

T1A_K03 Potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role K_K03



Wykład zalicza się na podstawie oceny z kolokwium. Zajęcia laboratoryjne oceniane na podstawie: obecności i wykonania wszystkich ćwiczeń, sporządzonych sprawozdań. Ocena ostateczna jest średnią z zaliczenia ćwiczeń i wykładu.


Studia stacjonarne

Udział w zajęciach 60 godz., przygotowanie do zajęć 60 godz., przygotowanie do egzaminu 30 godz., konsultacje 5 godz., egzamin 3 godz. = 158 godzin = 6 ECTS (w tym 68 godz. z bezpośrednim udziałem nauczyciela = 3 ECTS).


Udział w zajęciach 30 godz., przygotowanie do zajęć 60 godz., przygotowanie do egzaminu 60 godz., konsultacje 5 godz., egzamin 3 godz. = 158 godzin = 6 ECTS (w tym 68 godz. z bezpośrednim udziałem nauczyciela = 3 ECTS).


1. Barcik J., Kupka M., Wala A.: Technologia metali. Tom II. Wyd. UŚ 2000.

2. Feld M. Projektowanie procesów technologicznych typowych części maszyn. WNT,

Warszawa 2003.

3. Feld M. Technologia budowy maszyn. Wyd. 3., PWN, Warszawa, 2000

4. Karpiński T.: Inżynieria produkcji., WNT, Warszawa, 2004

5. Muszyński Z.: Zarys technologii metali. PWN, Warszawa, 1984 i in.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Poradnik Inżyniera. Odlewnictwo. Tom I i II. WNT, Warszawa.Poradnik Inżyniera.Spawalnictwo. Tom I i

II. WNT, Warszawa.

WWW YYY TTT RRR ZZZ YYY MMM AAA ŁŁŁ OOO ŚŚŚ ĆĆĆ MMM AAA TTT EEE RRR III AAA ŁŁŁ ÓÓÓ WWW




Odpowiedzia lny za przedmiot : dr inż. Dariusz Rupiński

Prowadzący: dr inż. Dariusz Rupiński

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

5

W ykład 15 1 4

Egzamin



W ykład 15 4

Egzamin

Pro jekt 15 Zaliczenie na ocenę

CEL PRZEDMIOTU:

Zapoznanie z podstawami teoretycznymi obliczeń wytrzymałościowych oraz nabycie umiejętności przeprowadzania analizy wytrzymałościowej.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Mechanika techniczna

Grafika inżynierska

Matematyka


WYKŁAD

Charakterystyka modeli i problematyka wytrzymałości materiałów. Naprężenia dopuszczalne, nośność graniczna i związki między stanem odkształcenia i naprężenia. Hipotezy wytężenia. Układy liniowosprężyste. Analiza wytrzymałościowa płyt i powłok cienkościennych. Wyboczenie. Podstawy mechaniki komputerowej.

Zastosowanie technik komputerowych w wytrzymałości materiałów. Metoda elementów skończonych w wytrzymałości materiałów.

PROJEKT

Projektowanie elementów rozciąganych i ściskanych z uwzględnieniem naprężeń termicznych oraz montażowych. Określanie stanu naprężenia i odkształcenia w płaskim stanie napięcia. Wyznaczanie cech geometrycznych wałów skręcanych. Wyznaczanie momentów gnących i sił poprzecznych zginanych belek. Określanie naprężeń zastępczych. Zginanie z rozciąganiem (ściskaniem). Zginanie ze skręcaniem. Hipotezy wytężeniowe. Wyznaczanie siły krytycznej, dobór cech geometrycznych ściskanego pręta smukłego. Analiza wytrzymałościowa płyt i powłok cienkościennych.


Wykład konwencjonalny, projekt.


Efekty obszarowe Opis efektu kształcenia Efekty kierunkowe

T1A_W02 T1A_W03 T1A_W06 T1A_W07

Zna rodzaje obciążeń występujące w materiałach. Zna właściwości wytrzymałościowe materiałów. Potrafi dobrać konieczne cechy geometryczne przekroju w zależności od obciążenia. Zna metody określania sił wewnętrznych w elementach maszyn dla prostych obciążeń.

K_W008

T1A_U01 T1A_U09 T1A_U13

Potrafi pozyskać dane dotyczące właściwości wytrzymałościowych konkretnych gatunków materiałów. Potrafi określać zależności pomiędzy odkształceniem i obciążeniem. Potrafi dobrać konieczne cechy geometryczne przekroju w zależności od obciążenia. Potrafi dobrać dopuszczalne obciążenie dla zadanych cech geometryczne przekroju. Potrafi właściwie interpretować uzyskane wyniki obliczeń. Potrafi projektować statycznie wyznaczalne układy w których występują naprężenia rozciągające, ściskające, zginające, skręcające, potrafi dokonać oceny różnych wariantów projektowanych układów i wskazać wariant optymalny. Potrafi projektować statycznie wyznaczalne układy w których występują naprężenia rozciągające, ściskające, zginające, skręcające, potrafi dokonać oceny różnych wariantów projektowanych układów i wskazać wariant optymalny

K_U27

T1A_K02 Ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje

K_K02

T1A_K03 Potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role

K_K03



Wykład – egzamin w formie pisemnej obejmujący 4 pytania teoretyczne i 3 zadania. Maksymalna liczba punktów za pojedyncze zadanie bądź pytanie – 3 pkt. Ogólna maksymalna liczba punktów - 21.

Skala ocen:

11 pkt. – 3.0

13 pkt. – 3.5

15 pkt. – 4.0

17 pkt. – 4.5

19 pkt. i więcej - 5.0

Projekt – uzyskanie pozytywnych ocen z 4 zadań projektowych w tym 3 zadania projektowe realizowane indywidualnie, jedno zadanie realizowane w grupach 3-osobowych.

Ocena łączna z przedmiotu jest średnią arytmetyczną z egzaminu i projektu.


Nakład pracy studenta 130 godzin, w tym udział w wykładach i projekcie 30 godzin, przygotowanie do zajęć 30 godzin, realizacja zadań projektowych 40 godzin, przygotowanie do egzaminu 30 godzin.


1. Bąk R., Burczyński T.: Wytrzymałość materiałów z elementami ujęcia komputerowego. WNT, Warszawa, 2001.

2. Misiak J: Mechanika techniczna. Statyka i wytrzymałość materiałów, WNT, Warszawa, 2003.

3. Niezgodziński M. E., Niezgodziński T.: Wytrzymałość materiałów. WNT, Warszawa, 1996.

4. Niezgodziński M. E., Niezgodziński T.: Zbór zadań z wytrzymałości materiałów. WNT, Warszawa, 1996.

5. Niezgodziński M., Niezgodziński T. Zbiór zadań z mechaniki ogólnej. PWN, 2008.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Dyląg Z., Jakubowicz A., Orłoś Z. Wytrzymałość materiałów. Tom I. WNT, Warszawa, 2007

EEE LLL EEE MMM EEE NNN TTT YYY AAA UUU TTT OOO MMM AAA TTT YYY KKK III




Odpowiedzia lny za przedmiot : dr inż. Piotr Gawłowicz

Prowadzący:

dr inż. Piotr Gawłowicz

mgr inż. Paweł Bachman

mgr Marcin Chciuk

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

3

W ykład 15 1

III

Egzamin

Ćwiczenia


Seminar ium

Warsztaty

Pro jekt


W ykład 15 1 III Egzamin

Ćwiczenia


Seminar ium

Warsztaty

Pro jekt

CEL PRZEDMIOTU:

Zapoznanie studentów z systemami automatyzacji i robotyzacji procesów technologicznych.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Podstawy elektrotechniki, elektroniki, informatyki.


Zastosowanie przemysłowe układów automatycznej regulacji oraz manipulatorów i robotów w procesach technologicznych wytwarzania materiałów, elementów maszyn oraz w procesach montażu maszyn. Systemy komputerowego wspomagania projektowania zautomatyzowanych i zrobotyzowanych procesów technologicznych.


Wykład. Ćwiczenia laboratoryjne. Prezentacje wykonanych zadań. Prezentacje multimedialne studentów. Konsultacje indywidualne.


T2A_W06

T2A_W07

Student ma podstawową wiedzę o powszechnie używanych w obiektach i systemach automatyki napędach i podzespołach elektronicznych, zna cykl ich projektowania, wytwarzania, używania i utylizacji.

Student zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu automatyzacji i robotyzacji procesów przemysłowych.

K_W01

T2A_U08

T2A_U09

T2A_U13

T2A_U15

Student potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty z wykorzystaniem urządzeń pomiarowych takich jak mierniki wartości elektrycznych, oscyloskopy, komputerowe karty sterująco-pomiarowe, wykonywać symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski.

Student potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich metody symulacyjne z wykorzystaniem specjalistycznych programów komputerowych oraz z zastosowaniem wcześniej zaprojektowanych eksperymentów.

Student potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania badanego układu automatyki i ocenić istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy oraz procesy

Student potrafi ocenić przydatność wielu różnych metod i narzędzi służących do rozwiązywania zadań inżynierskich związanych z automatyką i robotyką oraz wybrać z nich najwłaściwsze i zastosować w praktyce.

K_U07


Forma zaliczenia: wykład – egzamin, laboratorium – zaliczenie na ocenę.

Metody weryfikacji: aktywna obecność na zajęciach, sprawdzian wiadomości i umiejętności obejmujący ww. treści merytoryczne, pisemne opracowanie tematu wraz z jego prezentacją, zrealizowanie wszystkich ćwiczeń laboratoryjnych, wykonanie dokumentacji w postaci sprawozdań z wszystkich ćwiczeń laboratoryjnych.


Forma aktywności

Średnia liczba godzin na zrealizowanie form aktywności

Studia stacjonarne Studia niestacjonarne

Godziny kontaktowe z nauczycielem 30

30

Przygotowanie się do laboratorium i ćwiczeń

30

45

Wykonanie sprawozdania z ćwiczenia laboratoryjnego

30 30

Inne (np. zadania realizowane w zespołach)

20 20

SUMA 125

125

SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS

DLA PRZEDMIOTU

3 3


1. Barczyk J.: Automatyzacja procesów dyskretnych, Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, Warszawa, 2003.

2. Elementy automatyzacji we współczesnych procesach wytwarzania, praca zbiorowa pod redakcją Mieczysława Marciniaka, Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, Warszawa,2007.

3. Mikulczyński T.: Automatyzacja procesów produkcyjnych, WNT, Warszawa, 2006.

4. Zawadzka L.: Współczesne problemy i kierunki rozwoju elastycznych systemów produkcyjnych, Wydawnictwo Politechniki Gdańskiej, Gdańsk, 2007.

5. Zdanowicz R., Robotyzacja dyskretnych procesów produkcyjnych, Wydawnictwo Politechniki Śląskiej, Gliwice, 2009.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Brzózka J.: Regulatory i układy automatyki, MIKOM, Warszawa, 2004.

2. Kozłowski K., Dutkiewicz P., Wróblewski W.: Planowanie zadań i programowanie robotów, Wydawnictwo Politechniki Poznańskiej, Poznań, 1999.

3. Podstawy robotyki. Teoria i elementy manipulatorów i robotów. Praca zbiorowa pod redakcją Adama Moreckiego i Józefa Knapczyka, WNT, Warszawa, 1999.

4. Szafarczyk M., Śniegulska-Grądzka D., Wypysiński R., Podstawy układów sterowań cyfrowych i komputerowych, PWN, Warszawa, 2007.

5. Urbaniak A.: Podstawy automatyki, Wydawnictwo Politechniki Poznańskiej, Poznań, 2004.

6. Zdanowicz R., Robotyzacja procesów technologicznych, Wydawnictwo Politechniki Śląskiej, Gliwice, 2002.

OOO CCC HHH RRR OOO NNN AAA ŚŚŚ RRR OOO DDD OOO WWW III SSS KKK AAA



Język nauczania: Język polski

Odpowiedzia lny za przedmiot : Dr Maria Suska

Prowadzący: Dr Maria Suska

Forma za jęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

3

W ykład 15 1 IV

Egzamin



W ykład 15 IV

Egzamin

Ćwiczenia 30 Zaliczenie z oceną

CEL PRZEDMIOTU:

poznanie podstawowych zagadnień związanych z ochroną środowiska, prawnych podstaw ochrony środowiska, koncepcji zrównoważonego rozwoju


Cele i znaczenie ochrony środowiska. Prawne podstawy ochrony środowiska. Istota

współczesnego kryzysu ekologicznego. Koncepcja zrównoważonego rozwoju. Systemy

zarządzania środowiskowego wg ISO serii 14000, EMAS i inne normy. Metody zapobiegania

zanieczyszczaniu atmosfery. Ochrona wód powierzchniowych. Zanieczyszczanie gleby — ochrona

powierzchni ziemi. Odnawialne i alternatywne źródła energii. Cele i zadania monitoringu

środowiskowego. Przeciwdziałanie zanieczyszczeniu środowiska. Zanieczyszczenie środowiska a

stan zdrowia człowieka.


wykłady – wykład konwencjonalny i konwersatoryjny

ćwiczenia – pogadanka, praca z dokumentem źródłowym, praca w grupach


Efekty

obszarowe Opis efektu kształcenia

Efekty

kierunkowe

T2A_W06

T2A_W08

T2A_W09

Ma podstawową wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów

technicznych w aspekcie stosowania najlepszych technik i technologii

oraz ich wpływu na środowisko. Ma podstawową wiedzę niezbędną

do rozumienia społecznych, ekonomicznych, i prawnych

uwarunkowań działalności inżynierskiej i jej oddziaływania na

środowisko. Ma podstawową wiedzę dotyczącą zarządzania, w tym

zarządzania środowiskowego w przedsiębiorstwie.

K_W14

T2A_U05

T2A_U10

Ma umiejętność samokształcenia się m.in. w celu podnoszenia

kwalifikacji i kompetencji zawodowych z wykorzystaniem źródeł i

zasobów bibliotecznych, źródeł elektronicznych. Potrafi — przy

formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich — dostrzegać ich

aspekty środowiskowe.

K_U14

T2A_K02

Ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki

działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej

z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje.

K_K02

T2A_K03 Potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne

role. K_K03


zaliczenie wykładu na podstawie kolokwium

zaliczenie ćwiczeń na podstawie opracowanego projektu zarządzanie środowiskiem w przedsiębiorstwie


Nakład pracy studenta 90 godzin, w tym udział w wykładach i ćwiczeniach 45 godzin, przygotowanie do zajęć i zagadnień do samodzielnego opracowania 30 godzin, przygotowanie do kolokwium zaliczeniowego 15 godzin.


1. Biernaciak, W. M. Gaczek, Ekonomiczne aspekty ochrony środowiska, Wyd. Akademii Ekonomicznej w Poznaniu, Poznań 2001

2. K. Górka, B. Poskrobko, W. Radecki, Ochrona środowiska. Problemy społeczne, ekonomiczne i prawne, Warszawa 1995

3. Piontek, Koncepcja rozwoju zrównoważonego i trwałego Polski, Warszawa 2002

4. S. Siemiński, Zagrożenia środowiskowe, Wyd. Naukowe PWN, Warszawa 2000

5. Poskrobko, Zarządzanie środowiskiem, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa 2005

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 6. D. Kiełczewski, Ekologia społeczna, Wyd. Ekonomia i Środowisko, Białystok 1999 czasopisma o

tematyce ekologicznej

UWAGI:

MMM EEE CCC HHH AAA TTT RRR OOO NNN III KKK AAA





Prowadzący:



mgr Marcin Chciuk

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

3

W ykład 15 1

IV


Ćwiczenia


Seminar ium

Warsztaty

Pro jekt


W ykład 15 1

IV


Ćwiczenia

Laborator ium

Seminar ium

Warsztaty

Pro jekt

CEL PRZEDMIOTU:

Zapoznanie studentów z doborem odpowiedniego napędu oraz układu mechatronicznego i fotonicznego w budowie maszyn.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Podstawy elektrotechniki, elektroniki, informatyki.


Elementy mechatroniki. Układy mechatroniczne i fotoniczne. Napędy hydrauliczne, pneumatyczne oraz serwonapędy maszyn. Sensory: parametry i zasady działania. Zastosowanie sensorów do pomiaru wielkości kinematycznych i dynamicznych. Sygnały i przetwarzanie sygnałów. Systemy komputerowego wspomagania w mechatronice i projektowaniu napędów maszyn.




Efekty obszarowe


lnzA_W05 Student zna typowe technologie inżynierskie z dziedziny mechatroniki w zakresie wykorzystania technik wspomagania komputerowego w projektowaniu elementów konstrukcji urządzeń mechatronicznych.

K_W21

lnzP_U02 Student potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania prostych problemów badawczych i zadań inżynierskich z dziedziny mechatroniki metody symulacyjne oraz eksperymentalne.

K_U04

S1A_K02 Student potrafi w grupie wykonywać ćwiczenia laboratoryjne zgodnie z otrzymaną instrukcją, współdziałać z innymi członkami i pracować przyjmując w grupie różne role.

K_K09


Forma zaliczenia: wykład – zaliczenie na ocenę, laboratorium – zaliczenie na ocenę.



Forma aktywności




15


15

0


15 0


15 60

SUMA 75

75


DLA PRZEDMIOTU

3 3


1. T Gawrysiak M., Analiza systemowa urządzenia mechatronicznego, Wydawnictwo Politechniki Białostockiej, Białystok, 2003.

2. Heimann B., Gerth W., Popp K., Mechatronika – komponenty, metody, przykład, PWN,

Warszawa, 2001.

3. Miłek M., Metrologia elektryczna wielkości nieelektrycznych, Oficyna Wydawnicza Uniwersytetu Zielonogórskiego, Zielona Góra, 2006.

4. Mrozek Z., Komputerowo wspomagane projektowanie systemów mechatronicznych, Zeszyty

Naukowe Politechniki Krakowskiej, seria Inżynieria Elektryczna i Komputerowa, nr 1, Kraków, 2002.

5. Stryczek S., Napęd hydrostatyczny tom I i II, WNT, Warszawa, 2005.

6. Szejnach W., Napęd i sterowanie pneumatyczne, WNT, Warszawa, 2005

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 7. Elektrotechnika i elektronika dla nieelektryków, praca zbiorowa, WNT, Warszawa, 2004.

8. Grono A.J., Mechatronika - laboratorium, Wydawnictwo Politechniki Gdańskiej, Gdańsk, 2004.

9. Osiecki A., Hydrostatyczny napęd maszyn, WNT, Warszawa, 2004.

10. Podstawy robotyki. Teoria i elementy manipulatorów i robotów. Praca zbiorowa pod redakcją Adama Moreckiego i Józefa Knapczyka, WNT, Warszawa, 1999.

11. Uhl. T., Wybrane problemy projektowania mechatronicznego, Wydawnictwo Katedry Robotyki i Dynamiki Maszyn, AGH, Kraków, 1999.

PPP OOO DDD SSS TTT AAA WWW YYY EEE LLL EEE KKK TTT RRR OOO TTT EEE CCC HHH NNN III KKK III III EEE LLL EEE KKK TTT RRR OOO NNN III KKK III





Prowadzący:



mgr Marcin Chciuk

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

4

W ykład 15 1

II


Ćwiczenia


Seminar ium

Warsztaty

Pro jekt


W ykład

II

Ćwiczenia


Seminar ium

Warsztaty

Pro jekt

CEL PRZEDMIOTU:

Zapoznanie studentów z zjawiskami elektrycznymi i ich wykorzystanie w technice.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Podstawy fizyki.


Podstawy elektrostatyki i elektromagnetyzmu. Obwody elektryczne prądu stałego i przemiennego. Obliczanie prądów i napięć w obwodach elektrycznych rozgałęzionych prądu stałego i przemiennego metodą praw Kirchhoffa i oczkową. Moc i energia w obwodach jednofazowych i trójfazowych. Obliczanie mocy w obwodach prądu sinusoidalnego. Transformator. Maszyny: szeregowa i bocznikowa prądu stałego oraz asynchroniczna i synchroniczna prądu przemiennego. Silniki elektryczne. Struktura i projektowanie napędu elektrycznego. Przyrządy półprzewodnikowe. Elementy półprzewodnikowe: diody, tranzystory, tyrystory, wzmacniacze mocy, wzmacniacz operacyjny. Sposoby wytwarzania drgań elektrycznych, generatory. Układy prostownikowe i zasilające. Stabilizowane zasilacze parametryczne, kompensacyjne i impulsowe. Układy dwustanowe i cyfrowe. Układy elektroniczne – pomiarowe i napędowe. Arytmetyka cyfrowa i funkcje logiczne. Wybrane półprzewodnikowe układy cyfrowe. Architektura mikrokomputerów. Elementy techniki mikroprocesorowej.




Efekty


Efekty

kierunkowe

lnzP_W02 Student zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu złożonych zadań inżynierskich z elektrotechniki i elektroniki.

K_W14

lnzP_U01 Student potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty z wykorzystaniem urządzeń pomiarowych takich jak mierniki wartości elektrycznych, oscyloskopy, komputerowe karty sterująco-pomiarowe, wykonywać symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski.

K_W14

T1A_W01 Student ma wiedzę z zakresu matematyki, fizyki, chemii i innych obszarów właściwych dla studiowanego kierunku studiów przydatną do formułowania i rozwiązywania prostych zadań z zakresu elektrotechniki i elektroniki.

K_W01

T1A_U01 Student potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych, internetu oraz innych właściwie dobranych źródeł, także w języku angielskim lub innym języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w zakresie elektrotechniki i elektroniki; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie.

K_U01


Forma zaliczenia: wykład – zaliczenie na ocenę, laboratorium – zaliczenie na ocenę.



Forma aktywności




15


25

40


20 20


15 25

SUMA 100

100


DLA PRZEDMIOTU

4 4


1. Horowitz Paul, Hill Winfield: Sztuka elektroniki cz.1 i cz.2, WKŁ, Warszawa, 2003.

2. Miłek M.: Metrologia elektryczna wielkości nieelektrycznych, Oficyna Wydawnicza Uniwersytetu Zielonogórskiego, Zielona Góra, 2006.

3. Rusek M., Pasierbiński J.: Elementy i układy elektroniczne w pytaniach i odpowiedziach, WNT, Warszawa, 2003.

4. Watson John: Elektronika, WKŁ, Warszawa, 2002.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 5. Bolkowski S., Teoria obwodów elektrycznych, Wydawnictwa Naukowo-Techniczne,

Warszawa, 1995.

6. Kurdziel R., Podstawy elektrotechniki, Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa, 1975.

7. Mikołajuk K., Trzaska Z., Zbiór zadań z elektrotechniki teoretycznej. PWN, Warszawa, 1973.

8. Szafarczyk M., Śniegulska-Grądzka D., Wypysiński R., Podstawy układów sterowań cyfrowych i komputerowych, PWN, Warszawa, 2007.

AAA UUU DDD YYY TTT BBB EEE ZZZ PPP III EEE CCC ZZZ EEE ŃŃŃ SSS TTT WWW AAA







Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

3

W ykład 30 2

V


Ćwiczenia

Laborator ium

Seminar ium

Warsztaty



W ykład 15 1

V


Laborator ium

Seminar ium

Warsztaty


CEL PRZEDMIOTU:

Zapoznanie studentów z podstawami teoretycznymi i zasadnością przeprowadzenia audytu bezpieczeństwa.

WYMAGANIA WSTĘPNE:



Wykład. Pojęcie audytu wewnętrznego i zewnętrznego. Cele audytu. Audytor. Procedury audytu. Zasady audytowania. Zarządzanie programem audytu. Metody stosowane przy audytowaniu. Plan audytu.

Projekt. Opis, charakterystyka audytowanego przedsiębiorstwa, procesu produkcji. Sformułowanie celu audytu. Dobór metod do audytowania. Opracowanie procedury audytu. Opracowanie planu przeprowadzenia audytu w przedsiębiorstwie. Podsumowanie i wnioski.





Efekty


Efekty

kierunkowe

S1A_W07 Ma wiedzę o normach i regułach w zakresie bezpieczeństwa pracy

K_W28

S1A_U03 Potrafi właściwie analizować przyczyny i przebieg konkretnych procesów i zjawisk społecznych w ramach bezpieczeństwa pracy

K_W24

S1A_U07 Analizuje proponowane rozwiązania konkretnych problemów i proponuje w tym zakresie odpowiednie rozstrzygnięcia

K_U14

inżA_U08 Potrafi — zgodnie z zadaną specyfikacją — zaprojektować audyt oceny bezpieczeństwa w przedsiębiorstwie, używając właściwych metod, technik i narzędzi

K_U14

S1A_K03 Potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania

K_K10



Projekt: ocena projektu audytu przedsiębiorstwa.










ZZZ AAA RRR ZZZ ĄĄĄ DDD ZZZ AAA NNN III EEE BBB HHH PPP III RRR YYY ZZZ YYY KKK III EEE MMM ZZZ AAA WWW OOO DDD OOO WWW YYY MMM

Kod przedmiotu: _



Odpowiedzia lny za przedmiot : Prof. dr hab. inż. Edward Kowal

Prowadzący: Prof. dr hab. inż. Edward Kowal

Dr inż. Marek Rybakowski

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia stacjonarne

2

W ykład 15 1 V

Zaliczenie z oceną



W ykład 15 1 V

Zaliczenie z oceną


CEL PRZEDMIOTU:

Cel główny, to zapoznanie studentów – przyszłych inżynierów bhp z problematyką wykorzystania

zasad zarządzania bezpieczeństwem pracy w funkcjonowaniu przedsiębiorstwa w oparciu o

systemu zarządzania bezpieczeństwem i higieną pracy wg polskiej normy PN-N-18001:2004 -

Systemy Zarządzania BHP. Ukierunkowanie studentów na globalne myślenie o odpowiedzialności

za klimat bezpieczeństwa pracy w procesach pracy, odpowiedzialności zawodowej i znaczenia

SZBHP w kształtowaniu warunków pracy i poziomu bezpieczeństwa pracowników.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Wiedza z zakresu prawnej ochrony pracy, analizy zagrożeń, oceny ryzyka zawodowego oraz wiadomości z zakresu ekonomiki i organizacji środowiska pracy, prawnej ochrony pracy, fizjologii pracy, ekonomicznych aspektów ergonomii.


Zarządzanie pracą a bezpieczeństwo pracy. Zarządzanie bezpieczeństwem i higieną pracy wg polskiej normy PN-N-18001:2004 - Systemy Zarządzania Bezpieczeństwem i Higieną Pracy. Profilaktyka wypadków przy pracy. Ocena ryzyka zawodowego w zarządzaniu bezpieczeństwem i higieną pracy. Podejmowanie działań prewencyjnych w wyniku oceny ryzyka zawodowego. Działania prewencyjne w bezpieczeństwie maszyn. Działania prewencyjne związane ze środowiskiem pracy. Monitorowanie reaktywne bezpieczeństwa pracy – (sprawdzanie i identyfikacja): nieprawidłowości w zakresie stosowanych środków zapobiegawczych, ochronnych przed zagrożeniami i związane z nimi ryzyko zawodowe; niezgodności w systemie bhp, które ujawniły się poprzez wystąpienie wypadków przy pracy, chorób zawodowych oraz zdarzeń potencjalnie wypadkowych. Modelowanie wypadków przy pracy: 1. Energetyczny model wypadku.

2. Modele procesowe (model OARU). 3. Model wypadku wg diagramu STEP. 4. Modelowanie wypadku za pomocą drzewa niezdatności. 5. Modelowanie zachowań człowieka w sytuacjach zagrożenia. 6. Ogólny model wypadku przy pracy. 7. Porównanie modeli wypadków przy pracy. System ZBiHP i jego wdrażanie, zgodnie z filozofią TQM (Total Quality Management).




Metoda projektu.



Odniesienie do EK dla

obszaru nauk



Kierunkowe efekty

kształcenia

T1A_W09

Student zna normy i regułach (prawne, organizacyjne) oraz organizację struktury systemu zarządzania BHP. Zna prawidłowości SZBP oraz ich źródła. Wie jakie podejmować działania dotyczące współudziału pracowników w realizacji celów i zadań SZBHP.

K_ W16

T1A_W09

Ma podstawową wiedzę dotyczącą zarządzania, w tym

zarządzania bezpieczeństwem i higieną pracy. Zna

wymagania systemu zarządzania bezpieczeństwem i higieną

pracy wg polskiej normy PN-N-18001:2004 - System

Zarządzania Bezpieczeństwem i Higieną Pracy.

K_ W18

S1A_U04 Potrafi prognozować procesy i zjawiska społecznego

środowiska pracy z wykorzystaniem standardowych metod i

narzędzi w zakresie szacowania poziom ryzyka

zawodowego dla wybranego stanowiska pracy -

odpowiednio jak dla inżyniera bhp.

K_ U25

S1A_U06 Wykorzystuje zdobytą wiedzę z zarządzania BHP do rozstrzygania dylematów pojawiających się w pracy zawodowej - potrafi umiejętnie i krytycznie spojrzeć na problemy bezpieczeństwa i higieny pracy.

K_ U28


K_ U29

S1A_K04 Prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z

wykonywaniem zawodu w kształtowaniu bezpiecznych

warunków pracy i poziomu bezpieczeństwa pracowników.

K_ K11

InzA_K02 Potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy i odpowiedzialny za klimat bezpieczeństwa pracy w procesach pracy.

K_ K07



Metoda sprawdzenia

efektu kształcenia

Forma prowadzenia

zajęć



T1A_W09. Student zna normy i regułach (prawne, organizacyjne) oraz organizację struktury systemu zarządzania BHP. Zna prawidłowości SZBP oraz ich źródła. Wie jakie podejmować działania dotyczące współudziału pracowników w realizacji celów i zadań SZBHP.

egzamin,

ocena projektu

wykład,

projekt

K_ W16

T1A_W09. Ma podstawową wiedzę dotyczącą zarządzania, w tym zarządzania bezpieczeństwem i higieną pracy. Zna wymagania systemu zarządzania bezpieczeństwem i higieną pracy wg polskiej normy PN-N-18001:2004 - System Zarządzania Bezpieczeństwem i Higieną Pracy

egzamin,

ocena projektu

wykład,

projekt

K_ W18

S1A_U04. Potrafi prognozować procesy i zjawiska społecznego środowiska pracy z wykorzystaniem standardowych metod i narzędzi w zakresie szacowania poziom ryzyka zawodowego dla wybranego stanowiska pracy - odpowiednio jak dla inżyniera bhp.

egzamin,

ocena projektu

wykład,

projekt

K_ U25

S1A_U06. Wykorzystuje zdobytą wiedzę z zarządzania BHP do rozstrzygania dylematów pojawiających się w pracy zawodowej - potrafi umiejętnie i krytycznie spojrzeć na problemy bezpieczeństwa i higieny pracy.

egzamin,

ocena projektu

wykład,

projekt

K_ U28

S1A_U07. Umie rozpoznawać źródła czynników powodujących wypadek przy pracy, analizuje je i potrafi zaproponować rozwiązania konkretnych problemów z zakresu zarządzania bezpieczeństwem pracy.

ocena projektu

projekt K_ U29

S1A_K04. Prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu w kształtowaniu bezpiecznych warunków pracy i poziomu bezpieczeństwa pracowników.

egzamin,

ocena projektu

wykład,

projekt

K_ K11

InzA_K02. Potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy i odpowiedzialny za klimat bezpieczeństwa pracy w procesach pracy.

ocena projektu

projekt K_ K07

Zasady oceniania kolokwium pisemnego – pytania otwarte.

Ocena: 2,0 - praca z poważnymi błędami lub brakami. 3,0 - praca słaba, zaledwie zgodna z zadanym zadaniem. 3,5 - praca przeciętna, niekompletna, wykonana poprawnie ale z brakami. 4,0 - praca dobra pod względem treści, zakresu i oryginalności. 4,5 - praca ponad dobra (treść, zakres i oryginalność).

5,0 - praca wyjątkowa, wyróżniająca się spośród pozostałych, wykonana na wysokim poziomie merytorycznym.

Warunkiem zaliczenia zajęć jest uzyskanie pozytywnej oceny z kolokwium i zadanego projektu.

Zasady oceniania prac projektowych. Ocena: 2,0 - praca z poważnymi błędami lub brakami (w tym niedostarczenie pracy w wymaganym


błędy/braki. 3,5 - praca przeciętna, wykonana poprawnie ale w sposób szablonowy. 4,0 - praca dobra, zauważalnie wykraczająca poza szablon-opis zadania (treść, zakres i



poziomie koncepcyjnym i merytorycznym.




Liczba godzin







Forma zajęć



Liczba godzin








1. Karczewski J. T., Systemy zarządzania bezpieczeństwem pracy, ODDK, Gdańsk 2000. 2. Kaczmarek T., Ryzyko i zarządzanie ryzykiem, ujęcie interdyscyplinarne. Wyd. Difin, Warszawa

2006. 3. Kowal E., (red.), Opieka zdrowotna nad pracującymi. Wielodyscyplinarność w zarządzaniu

zdrowiem w miejscu pracy. Oficyna Wyd. Uniwersytetu Zielonogórskiego, Zielona Góra 2006. 4. Lis T., Nowacki K., Zarządzanie bezpieczeństwem i higieną pracy w zakładzie przemysłowym,

Wyd. Politechniki Śląskiej, Gliwice 2005. 5. Mikulski R., Bezpieczeństwo i ochrona człowieka w środowisku pracy. CIOP, Warszawa 1999. 6. Polskia Norma PN-N-18001:2004 - Systemy Zarządzania Bezpieczeństwem i Higieną Pracy.

7. Rabenda A., Zarządzanie ryzykiem zawodowym w miejscu pracy. Oficyna Wyd. Uniwersytetu Zielonogórskiego, Zielona Góra 2006.

8. Rączkowski B., BHP w praktyce. Poradnik. Wyd. OD i D Kadr Sp. z o.o., Gdańsk 2005. 9. Skuza L., Co warto wiedzieć o ryzyku zawodowym. Wyd. OD i D Kadr Sp. z o.o., Gdańsk 2003. 10. Zawieska W., Ryzyko zawodowe. Metodyczne podstawy oceny. Wyd. CIOP,

Warszawa 2007.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 11. PN-N18002: 2004; System zarządzania bezpieczeństwem i higieną pracy. Ogólne wytyczne do

oceny ryzyka. 12. Czasopisma 13. ATEST 14. Bezpieczeństwo Pracy 15. Przyjaciel Przy Pracy 16. Praca i Zdrowie 17. Serwis BHP

UWAGI: Obowiązkowe przygotowanie projektu badawczego lub koncepcyjnego.

· INFORMACJE O STUDIACH . I. Ogólna charakterystyka prowadzonych studiów. 1) In. formacja...

Documents

Transcript of · INFORMACJE O STUDIACH . I. Ogólna charakterystyka prowadzonych studiów. 1) In. formacja...