Post on 17-Aug-2015
www.logic.amu.edu.pl
1
ANALIZA DANYCH W LINGWISTYCE
dr Victoria Kamasa
www.logic.amu.edu.pl
2
dr Victoria Kamasa
NA DOBRY POCZĄTEK
www.logic.amu.edu.pl
3
POZNAJMY SIĘ…
1) Co dobrego zdarzyło mi się dzisiaj?2) Z czym zmagam się obecnie myśląc o swoim
doktoracie?3) Jakie mam oczekiwania wobec tych zajęć?
(jedno konkretne ;))
dr Victoria Kamasa
www.logic.amu.edu.pl
4
CZEGO POTRZEBUJĘ
dr Victoria Kamasa
Czego potrzebuję, żeby efektywnie pracować:1) od siebie (łososiowe)2) od grupy (żółte)3) od prowadzącej (różowe)
www.logic.amu.edu.pl
5
NASZE ZASADY
dr Victoria Kamasa
1. Stosujemy przynajmniej 3 różne formy pracy.2. Podajemy konkretne zadania i terminy ich realizacji.3. Podsumowujemy, czego dowiedzieliśmy się na
poszczególnych zajęciach.4. Doceniamy się nawzajem.5. Stosujemy 2 praktyczne formy na zajęciach.6. Zadajemy pytania.7. Słuchamy się wzajemnie.8. Angażujemy się w zadania.9. Krytykujemy. Ale rozwiązania nie osoby.10. Podajemy jasne instrukcje.11. Pracujemy na przykładach.
www.logic.amu.edu.pl
6
dr Victoria Kamasa
PRZEKONANIA
www.logic.amu.edu.pl
7
dr Victoria Kamasa
Sensowna analiza danych lingwistycznych wymaga użycia
zaawansowanych technik statystycznych.
www.logic.amu.edu.pl
8
dr Victoria Kamasa
W badaniach lingwistycznych lepiej odnieść się do danych empirycznych niż do własnej
intuicji językowej.
www.logic.amu.edu.pl
9
dr Victoria Kamasa
Sposób gromadzenia danych może istotnie wpływać na
uzyskiwane wyniki.
www.logic.amu.edu.pl
10
dr Victoria Kamasa
Odwołanie do intuicji badacza i jego interpretacji jest jedynym
sposobem badania wielu zagadnień lingwistycznych.
www.logic.amu.edu.pl
11
dr Victoria Kamasa
Zdecydowaną większość zjawisk badanych przez
lingwistykę jest obserwowalna.
www.logic.amu.edu.pl
12
dr Victoria Kamasa
Sposób badania danego zjawiska w lingwistyce silnie zależy od jego definicji, którą
przyjmujemy, zaś definicję można zawsze wybrać spośród
wielu różnych.
www.logic.amu.edu.pl
13
dr Victoria Kamasa
Przyjmowanie ścisłych i precyzyjnych procedur
badawczych prowadzi do ograniczenia badacza i tym
samym zubaża otrzymywane wyniki.
www.logic.amu.edu.pl
14
dr Victoria Kamasa
Jako biegły użytkownik języka X mogę na podstawie zebranych
przykładów wygłaszać twierdzenia mające charakter
naukowy.
www.logic.amu.edu.pl
15
dr Victoria Kamasa
PRAKTYKA
www.logic.amu.edu.pl
16
LUŹNA INTUICJA
dr Victoria Kamasa
Wpływ tekstów prasowych na
społeczeństwo.
www.logic.amu.edu.pl
17
AKTYWNE SŁUCHANIE
dr Victoria Kamasa
GRUPA 1: Podobało nam się…GRUPA 2: Zaskoczyło nas…GRUPA 3: Zdenerwowało nas…GRUPA 4: Zainspirowało nas…
www.logic.amu.edu.pl
18
dr Victoria Kamasa
ETAPY PROCESU BADAWCZEGO
www.logic.amu.edu.pl
19
dr Victoria Kamasa
PROBLEM BADAWCZY
www.logic.amu.edu.pl
20
PROBLEM BADAWCZY
dr Victoria Kamasa
Na jakie pytanie będziemy szukać
odpowiedzi?
www.logic.amu.edu.pl
21
PROBLEM BADAWCZY
dr Victoria Kamasa
Jakiego typu odpowiedzi szukamy?
(jak jest VS dlaczego tak jest)
(opis VS wyjaśnianie)
www.logic.amu.edu.pl
22
dr Victoria Kamasa
KONCEPTUALIZACJA
www.logic.amu.edu.pl
23
KONCEPTUALIZACJA
dr Victoria Kamasa
Co już wiadomo? ( literatura)
Co zbadano? Jak to definiowano? Jak badano? Co zrobiono dobrze? Co można/warto poprawić? …
www.logic.amu.edu.pl
24
KONCEPTUALIZACJA
dr Victoria Kamasa
Czego dokładnie chcę się dowiedzieć, a co
pominę?( pytania szczegółowe i ich selekcja)
www.logic.amu.edu.pl
25
KONCEPTUALIZACJA
dr Victoria Kamasa
Jak zdefiniuję badane przeze mnie zjawisko?
( definicje nominalne)
www.logic.amu.edu.pl
26
KONCEPTUALIZACJA
dr Victoria Kamasa
Co będę badać, a co kontrolować?
( zmienne zależne i niezależne, ewentualnie: hipotezy)
www.logic.amu.edu.pl
27
dr Victoria Kamasa
OPERACJONALIZACJA
www.logic.amu.edu.pl
28
OPERACJONALIZACJA
dr Victoria Kamasa
Jak „zobaczę” to, co badam?
( definicja operacyjna)
www.logic.amu.edu.pl
29
OPERACJONALIZACJA
dr Victoria Kamasa
Jakich metod użyję, by to zobaczyć?
( metody i techniki badawcze)
www.logic.amu.edu.pl
30
OPERACJONALIZACJA
dr Victoria Kamasa
W jakiej zbiorowości/ na jakim materiale będę to obserwować?
( określenie materiału badawczego)
www.logic.amu.edu.pl
31
OPERACJONALIZACJA
dr Victoria Kamasa
Co zrobię z uzyskanymi wynikami?
( metody analizy)
www.logic.amu.edu.pl
32
dr Victoria Kamasa
PRZYGOTOWANIE TECHNICZNE
www.logic.amu.edu.pl
33
PRZYGOTOWANIE TECHNICZNE
dr Victoria Kamasa
Projektowanie narzędzi badawczych (jeśli są używane):
kwestionariusz ankiety/wywiadu; projekt eksperymentu i bodźce;
arkusz obserwacji; klucz kodowania;
…
www.logic.amu.edu.pl
34
PRZYGOTOWANIE TECHNICZNE
dr Victoria Kamasa
Dobór próby/materiału badawczego.
www.logic.amu.edu.pl
35
PRZYGOTOWANIE TECHNICZNE
dr Victoria Kamasa
Badania pilotażowe (testowanie narzędzi, pomysłów)
www.logic.amu.edu.pl
36
dr Victoria Kamasa
ZBIERANIE DANYCHBADANIA
www.logic.amu.edu.pl
37
dr Victoria Kamasa
ANALIZA I OPRACOWANIE WYNIKÓW
www.logic.amu.edu.pl
38
ANALIZA I OPRACOWANIE WYNIKÓW
dr Victoria Kamasa
Jak opracuję/ zaprezentuję wyniki?( results)
www.logic.amu.edu.pl
39
ANALIZA I OPRACOWANIE WYNIKÓW
dr Victoria Kamasa
Jak zinterpretuję wyniki?( discussion)
www.logic.amu.edu.pl
40
ZADANIE DOMOWE
TERMIN: następny tydzień
W PARACH: wybieramy artykuł relacjonujący badania
empiryczne, który lubimy; przygotowujemy prezentację artykułu w schemacie etapów procesu badawczego;
czas: 5 min; prezentacja multimedialna;
obie osoby prezentują;
dr Victoria Kamasa
www.logic.amu.edu.pl
41
PS. DO ZADANIA DOMOWEGO
1) Nie w każdym tekście da się wyróżnić wszystkie etapy, więc śmiało możecie pisać: nie ma, nie znaleźliśmy.
2) Empiryczny, czyli taki (definicja robocza), w którym występują dane pochodzące z miejsca innego niż głowa badacza.
3) W razie problemów, wątpliwości, pytań – piszcie: vkamasa [at] amu.edu.pl
dr Victoria Kamasa