W ŻYCIU UCZNIÓW KLAS IV-VI UCZĘSZCZAJĄCYCH DO

SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. MARII KONOPNICKIEJW OLSZEWIE

Telewizja, komputer, Internet

Prezentacja jest efektem realizacji zadań projektu

wykonanego przez uczniów kl. VI w ramach programu

SZKOŁA Z KLASĄ

Telewizja

Telewizja TV – dziedzina telekomunikacji przekazująca ruchomy obraz oraz dźwięk na odległość. W jednym miejscu za pomocą kamery telewizyjnej i mikrofonu rejestruje się sygnał, który następnie jest transmitowany do wolnego miejsca w zasięgu transmisji. Sygnał odbierany jest przez odbiornik telewizyjny i przetwarzany na obraz oraz dźwięk.

Historia telewizji

Pierwsza transmisja telewizyjna na świecie, z Londynu do Nowego Jorku, odbyła się 27 stycznia 1928 roku. W dniu 3 lipca 1928 roku w Londynie odbyła się transmisja telewizyjna w kolorze.

W Polsce początki telewizji zainicjowano już w dwudziestoleciu międzywojennym.

Pierwszą transmisję sygnału telewizyjnego przeprowadziła w 1931 roku rozgłośnia Polskiego Radia w Katowicach.

Rodzaje telewizji

Telewizja programowa, telewizja nadająca programy informacyjne, edukacyjne, artystyczne, rozrywkowe i sportowe. Telewizja użytkowa umożliwia obserwację zjawisk lub kontrolę procesów w badaniach naukowych.

Korzyści z oglądania telewizji

Wiemy, co się dzieje na świecie. Poprzez oglądanie właściwych programów

możemy się dużo nauczyć. Jest to dla nas rozrywką. Wpływa na rozwój zainteresowań. Organizuje wiele akcji charytatywnych

pomagających dzieciom.

Zagrożenia stwarzane przez telewizję

WADA WZROKU

Zastosowania komputera

Komputer służy do…

Rozrywki (gry, muzyka, wideo)

Pisania

Do obliczeń

Do przechowywania danych

Do grafiki

Do nauki

Do komunikacji

Do pracy

Zagrożenia

Promieniowanie Dolegliwości narządu wzroku Bóle mięśni, stawów i kręgosłupa Wirus komputerowy Kradzież danych

Historia Internetu na świecie

29 września 1969 roku na Uniwersytecie Kalifornijskim w Los Angeles zainstalowano pierwsze węzły sieci ARPANET bezpośredniego przodka dzisiejszego Internetu.

Historia Internetu w Polsce

Dopiero w latach 80, za pośrednictwem sieci Fido Net dokonano wymiany poczty elektronicznej z całym światem.

Wykorzystywanie Internetu

Komunikacja Zakupy Rozrywka Nauka

Zalety korzystania z Internetu

Łatwa i szybka komunikacja z ludźmi

Dostęp do wielu informacji Robienie zakupów bez wychodzenia z domu

Słuchanie muzyki Nieograniczony dostęp do zasobów sieci

Czym grozi korzystanie z Internetu?

Możesz ściągnąć wirusa i zniszczyć oprogramowanie

Możesz zostać wciągnięty do różnych sekt

Możesz wpaść w nałógMożesz stracić zdrowie (wzrok, sprawność fizyczną)

List w kopercie a list internetowy

Czytając list internetowy nie możemy zobaczyć charakteru pisma osoby, która pisała ten list, a po charakterze pisma możemy odczytać np. emocje, które kierują tą osobą (poznajemy to po wszystkich przyciśnięciach długopisu oraz rozmazaniach), cechy charakteru (wszelkie niedociągnięcia liter lub wręcz przeciwnie). Jednak listy internetowe są zupełnie darmowe i dochodzą o wiele szybciej niż normalny list.

Bezpieczeństwo w sieci

Wyniki badań przeprowadzonych wśród

uczniów klas IV-VI

Czas spędzany dziennie przed telewizorem

kl.VI kl.V kl.IV0

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

4

Mniej niż 1h1h2hWięcej

Osoby, z którymi oglądam telewizję

kl.VI kl.V kl.IV0

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

4

4.5

5

Z rodzeństwemZ rodziną Sam

Najchętniej oglądane programy telewizyjne

kl.VI kl.V kl.IV0

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

4

4.5

5

Edukacyjne, np. przyrodnicze, histo-ryczneWiadomościSportoweRozrywkowe, np. muzyczne, tele-turnieje Inne

Najchętniej oglądane filmy

kl.VI kl.V kl.IV0

1

2

3

4

5

6

7

KomedieHorroryFilmy sensacyjneFilmy animowaneInne

Czas przeznaczany dziennie na oglądanie programów

kl.VI kl.V kl.IV0

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

4

4.5

5

SerialiWiadomościRelacji sportowychProgramów muzycznychTeleturniejówProgramów edukacyjnychInnych

Programy o niskiej oglądalności

kl.VI kl.V kl.IV0

1

2

3

4

5

6

7

SerialeWiadomościRelacje sportoweProgramy muzyczneTeleturniejeProgramy edukacyjne

Odrabianie prac domowych przed telewizorem

kl.VI kl.V kl.IV0

1

2

3

4

5

6

7

8

TakNieCzasami

Ilość czasu spędzanego dziennie przed komputerem

kl.VI kl.V kl.IV0

1

2

3

4

5

6

30 minut1h1,5hWięcej

Miejsce korzystania z komputera

kl.VI kl.V kl.IV0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

W szkoleU kolegiW domu

Rodzaj używanych gier komputerowych

kl.VI kl.V kl.IV0

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

4

SportowePrzygodoweInneNie gram

Cel korzystania z komputera

kl.VI kl.V kl.IV0

1

2

3

4

5

6

7

8

EdukacjaSpędzanie czasu wolnegoInny

Czas przeznaczany dziennie na gry komputerowe

kl.VI kl.V kl.IV0

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

4

4.5

5

30 minut1h1,5hWięcej

Czas przeznaczany dziennie na korzystanie z Internetu

kl.VI kl.V kl.IV0

1

2

3

4

5

6

7

1h2h3h

Popularność portali

kl.VI kl.V kl.IV0

1

2

3

4

5

6

NkFacebookYouTubeGry OnlineInne

Wykorzystywanie Internetu przy odrabianiu prac domowych

kl.VI kl.V kl.IV0

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

4

4.5

5

TakNie CzasamiNie korzystam

Miejsce korzystania z Internetu

kl.VI kl.V kl.IV0

1

2

3

4

5

6

7

8

W szkoleW domuU znajomychNie korzystam

Komunikowanie się za pomocą Internetu

kl.VI kl.V kl.IV0

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

4

4.5

5

Poczta e-mailGGInneNie

Wnioski

1. Najwięcej czasu przed telewizorem (około 4h dziennie) spędzają uczniowie kl. VI, a najmniej IV (mniej niż 1h).

2. Uczniowie kl. VI najczęściej oglądają telewizję z rodziną lub sami, uczniowie kl. IV przeważnie z rodzeństwem, natomiast uczniowie kl. V nigdy nie oglądają sami.

3. Uczniowie wszystkich klas najchętniej oglądają programy sportowe lub rozrywkowe.

4. Najchętniej oglądane są filmy komediowe, a w następnej kolejności horrory (niewielka oglądalność filmów animowanych).

5. Uczniowie kl. VI najwięcej czasu poświęcają na oglądanie relacji sportowych i programów muzycznych, uczniowie kl. IV wybrali kilka rodzajów, natomiast klasy V seriali.

6. Uczniowie kl. V i IV zdecydowanie nie lubią audycji sportowych, a klasy VI wiadomości i teleturniejów.

7. W żadnej z klas uczniowie zdecydowanie nie odrabiają prac domowych przed telewizorem.

Wnioski – cd.

8. W każdej klasie uczniowie dziennie najczęściej korzystają z komputera godzinę i robią to w domu.

9. Uczniowie najchętniej korzystają z komputera w domu.10. Najchętniej wybierane gry w kl. VI to gry sportowe, w kl.

V przygodowe, a w kl. IV inne. Czas na nie spędzony waha się między 0,5h a 1h. Natomiast ilość czasu przeznaczona na korzystanie z Internetu waha się między 1h a 3h.

11. W kl. VI i IV komputer służy do spędzania wolnego czasu, a w kl. V do edukacji.

12. We wszystkich klasach bardzo często wybierany jest portal NK (Nasza Klasa), w kl. V ponadto wybierane są również gry online, a w kl. IV You Tube.

13. Kl. VI najczęściej wykorzystuje Internet w pracach domowych, a najmniej kl. V.

14. Najchętniej wykorzystywany komunikator to GG (Gadu-Gadu).

Dziękujemy za uwagę

Praca zbiorowa uczniów klasy VI pod kierunkiem wych. mgr Jolanty Walenciej.Opracowanie graficzne: K. Kachel

K. Piasecka