PROGRAM EDUKACYJNY

V EDYCJA

ROK SZKOLNY 2010/2011

Założenia Realizacji Programu Założenia Realizacji Programu Edukacyjnego „Trzymaj Formę” Edukacyjnego „Trzymaj Formę”

w latach 2009 - 2012w latach 2009 - 2012

CEL GŁÓWNY: Poprawa CEL GŁÓWNY: Poprawa sposobu odżywiania młodzieżysposobu odżywiania młodzieży

Zwiększenie wiedzy dot. Zbilansowanej Zwiększenie wiedzy dot. Zbilansowanej diety i aktywności fizycznejdiety i aktywności fizycznej

Dostarczenie wiedzy i umiejętności Dostarczenie wiedzy i umiejętności korzystania z informacji zamieszczonych korzystania z informacji zamieszczonych na opakowaniach produktówna opakowaniach produktów

Kształtowanie postaw i zachowań w Kształtowanie postaw i zachowań w zakresie prawidłowego żywienia i zakresie prawidłowego żywienia i aktywności fizycznejaktywności fizycznej

Propagowanie zdrowego stylu życiaPropagowanie zdrowego stylu życia

TRZYMAJ FORMĘTRZYMAJ FORMĘ

Program może być realizowany w Program może być realizowany w szkołach gimnazjalnych oraz w szkołach gimnazjalnych oraz w szkołach podstawowych w klasach V-szkołach podstawowych w klasach V-VIVI

TRZYMAJ FORMĘTRZYMAJ FORMĘ

PROJEKTY REALIZOWANE PRZEZ PROJEKTY REALIZOWANE PRZEZ ZAINTERESOWANE SZKOŁY POWINNY ZAINTERESOWANE SZKOŁY POWINNY SŁUZYĆ PROMOCJI AKTYWNOŚCI SŁUZYĆ PROMOCJI AKTYWNOŚCI FIZYCZNEJ ORAZ PRAWIDŁOWEGO, FIZYCZNEJ ORAZ PRAWIDŁOWEGO, CZYLI ZRÓŻNICOWANEGO I CZYLI ZRÓŻNICOWANEGO I ZBILANSOWANEGO SPOSOBU ZBILANSOWANEGO SPOSOBU ODŻYWIANIA MŁODZIEŻY W OPARCIU O ODŻYWIANIA MŁODZIEŻY W OPARCIU O ODPOWIEDZIALNOŚĆ INDYWIDUALNĄ I ODPOWIEDZIALNOŚĆ INDYWIDUALNĄ I WOLNY WYBÓR JEDNOSTKIWOLNY WYBÓR JEDNOSTKI

Metoda projektuMetoda projektu

Metoda, która nie zawiera zakazówMetoda, która nie zawiera zakazów

Nakierowana jest na dobrą wolę Nakierowana jest na dobrą wolę uczestników i samodzielność uczestników i samodzielność

uczniówuczniów

Metoda projektuMetoda projektu

Dobry projekt to taki, który pogłębia Dobry projekt to taki, który pogłębia szkolną edukację szkolną edukację

Jego celem jest rozpoznanie i Jego celem jest rozpoznanie i uruchomienie zainteresowań uczniówuruchomienie zainteresowań uczniów

Powiązanie działalności praktycznej z Powiązanie działalności praktycznej z naukową ucznianaukową ucznia

Nabywanie umiejętnościNabywanie umiejętności

- umiejętność współpracy w grupieumiejętność współpracy w grupie- rozwiązywanie problemów rozwiązywanie problemów

samodzielnie (diagnoza, x rozwiązań, samodzielnie (diagnoza, x rozwiązań, analiza każdego z nich, wypróbować analiza każdego z nich, wypróbować jedno, jeżeli nie dobre przejść do jedno, jeżeli nie dobre przejść do następnego itd.)następnego itd.)

- podejmowanie decyzjipodejmowanie decyzji- komunikowanie się komunikowanie się - samokontrola i ekspresjasamokontrola i ekspresja

Nabywanie umiejętnościNabywanie umiejętności

- ocenianie własnej pracy ( narzędzia do ocenianie własnej pracy ( narzędzia do samooceny własnej pracy uczniów, czy samooceny własnej pracy uczniów, czy pomysły były celne, przydatne, pomysły były celne, przydatne,

czy zrealizowano przydzielone czy zrealizowano przydzielone zadania,zadania,

co z tego wynikło)co z tego wynikło)

- prezentacja efektówprezentacja efektów

PrezentajcaPrezentajca

PrezentacjaPrezentacja

- Album – ilustracje, szkice,- Album – ilustracje, szkice,- dokumentacja z własnymi analizami , dokumentacja z własnymi analizami ,

ankietami, słupkami ankietami, słupkami

(zbadają i wiedzą)(zbadają i wiedzą)- plakaty, collage, inne formy plastyczne,plakaty, collage, inne formy plastyczne,- wydawnictwa – książka, broszura, wydawnictwa – książka, broszura,

gazetka szkolna, ulotki, bilbordy gazetka szkolna, ulotki, bilbordy reklamowereklamowe

PrezentajcaPrezentajca

prezentacja multimedialna,prezentacja multimedialna,- skonstruowanie modelu zjawiska, makiety,skonstruowanie modelu zjawiska, makiety,- filmy, audycje radiowe, nagrania filmy, audycje radiowe, nagrania

dźwiękowe, dźwiękowe, - przedstawienia teatralne , dramy, przedstawienia teatralne , dramy,

inscenizacje, kabarety,inscenizacje, kabarety,- happeningi, marsze,happeningi, marsze,- pikniki naukowe (doświadczenia przy pikniki naukowe (doświadczenia przy

stoiskach)stoiskach)

PrezentajcaPrezentajca

- zawody sportowe, igrzyskazawody sportowe, igrzyska- debata – dyskusja z przygotowanymi debata – dyskusja z przygotowanymi

stanowiskami (debata oxfordzka, stanowiskami (debata oxfordzka, debata za i przeciw)debata za i przeciw)

- wystawa, festiwal targowisko prac wystawa, festiwal targowisko prac uczniów,uczniów,

- wspólny raport z badaniawspólny raport z badania- konferencja naukowa, wykłady, konferencja naukowa, wykłady,

prezentacjeprezentacje

TRZYMAJ FORMĘTRZYMAJ FORMĘ

REALIZACJA PROGRAMU W REALIZACJA PROGRAMU W SZCZECIŃSKICH SZKOŁACH SZCZECIŃSKICH SZKOŁACH

GIMNAZJALNYCH i GIMNAZJALNYCH i PODSTAWOWYCHPODSTAWOWYCH

Zajęcia sportowo-rekreacyjne Zajęcia sportowo-rekreacyjne organizowane w ramach organizowane w ramach

programuprogramu

Dzień sportu szkolnegoDzień sportu szkolnego Rajdy turystyczno – krajoznawczeRajdy turystyczno – krajoznawcze Biegi przełajoweBiegi przełajowe Rozgrywki międzyklasoweRozgrywki międzyklasowe Zajęcia rekreacyjne – fitness, basenZajęcia rekreacyjne – fitness, basen

Szkolny dzień sportuSzkolny dzień sportu

Dzień sportu – nagrody dla Dzień sportu – nagrody dla zwycięzcówzwycięzców

Rajd po Puszczy BukowejRajd po Puszczy Bukowej

Rozgrywki międzyklasoweRozgrywki międzyklasowe

Fitness w wykonaniu Fitness w wykonaniu uczennicuczennic

Młodzież w basenieMłodzież w basenie

Biegi przełajoweBiegi przełajowe

A ZIMĄ ŁYŻWY A ZIMĄ ŁYŻWY

Wykłady odnoszące się do Wykłady odnoszące się do zdrowego sposobu odżywiania zdrowego sposobu odżywiania

sięsię

Warsztaty zdrowego żywienia Warsztaty zdrowego żywienia w wykonaniu gościa z w wykonaniu gościa z

Akademii RolniczejAkademii Rolniczej

Pielęgniarka szkolna informuje Pielęgniarka szkolna informuje o prawidłowym odżywianiuo prawidłowym odżywianiu

Praca własna młodzieżyPraca własna młodzieży

Prace uczniów ziemi Prace uczniów ziemi szczecińskiejszczecińskiej

PIRAMIDA ŻYWNOŚCI - CODZIENNE PIRAMIDA ŻYWNOŚCI - CODZIENNE ZALECENIA ŻYWIENIOWEZALECENIA ŻYWIENIOWE

Podsumowanie Podsumowanie

Konkurs na najlepszą prezentację Konkurs na najlepszą prezentację projektu TRZYMAJ FORMĘ, projektu TRZYMAJ FORMĘ,

Dwie kategorie:Dwie kategorie:

- szkoły podstawowe- szkoły podstawowe

- szkoły gimnazjalne- szkoły gimnazjalne

REGULAMIN KONKURSU REGULAMIN KONKURSU na najlepszy projekt programuna najlepszy projekt programu

„Trzymaj FormꔄTrzymaj Formę” Organizatorami konkursu są:Organizatorami konkursu są:

– Powiatowa Stacja Sanitarno- Powiatowa Stacja Sanitarno- Epidemiologiczna w Szczecinie ul. W. Pola 6 Epidemiologiczna w Szczecinie ul. W. Pola 6

w Szczeciniew Szczecinie Celem konkursuCelem konkursu jest zdobycie wiedzy jest zdobycie wiedzy

na temat zdrowego odżywiania oraz na temat zdrowego odżywiania oraz wyrobienie trwałych nawyków wyrobienie trwałych nawyków żywieniowych, aktywności fizycznej, żywieniowych, aktywności fizycznej, promowania zdrowego stylu życia.promowania zdrowego stylu życia.

KONKURS KONKURS na najlepszy projekt programuna najlepszy projekt programu

„Trzymaj FormꔄTrzymaj Formę”

1.1. Na konkurs Na konkurs przesyłamy przesyłamy prezentacje multimedialne do prezentacje multimedialne do siedziby PSSE do 15 czerwca 2011r.siedziby PSSE do 15 czerwca 2011r.

2.2. Komisja konkursowaKomisja konkursowa wyłoniona wyłoniona zostanie z przedstawicieli zostanie z przedstawicieli organizatorów oraz Urząd Miasta, organizatorów oraz Urząd Miasta, na najciekawsze prezentacje na najciekawsze prezentacje przeznaczone są nagrody.przeznaczone są nagrody.

KONKURSKONKURSna najlepszy projekt programuna najlepszy projekt programu

„Trzymaj FormꔄTrzymaj Formę” Etapy realizacji projektu: Etapy realizacji projektu: - szkolenie oraz rozpoczęcie konkursu na najlepszy - szkolenie oraz rozpoczęcie konkursu na najlepszy

projekt 23.09.2010rprojekt 23.09.2010r - zachęcanie rodziców, opiekunów, organizacji - zachęcanie rodziców, opiekunów, organizacji

samorządowych, władz lokalnych do współpracy w samorządowych, władz lokalnych do współpracy w przedsięwzięciach prozdrowotnych „Trzymaj przedsięwzięciach prozdrowotnych „Trzymaj Formę”,Formę”,

- organizacja imprez prozdrowotnych (do 15 - organizacja imprez prozdrowotnych (do 15 czerwiec 2011r)czerwiec 2011r)

- dokumentowanie przedsięwzięć ( zdjęcia, - dokumentowanie przedsięwzięć ( zdjęcia, prezentacje multimedialne) do prezentacje multimedialne) do 15 czerwca 2011r.15 czerwca 2011r.

- prezentacja projektu oraz rozstrzygnięcie - prezentacja projektu oraz rozstrzygnięcie konkursu na najlepszy projekt 15konkursu na najlepszy projekt 15 czerwiec 2011r. czerwiec 2011r.

KONKURSKONKURSna najlepszy projekt programuna najlepszy projekt programu

„Trzymaj FormꔄTrzymaj Formę” W przygotowaniach do projektu należy W przygotowaniach do projektu należy

uwzględnić następującą tematykę: uwzględnić następującą tematykę: sposoby spędzania aktywnie wolnego sposoby spędzania aktywnie wolnego

czasuczasu zdrowe odżywianie z zastosowaniem zdrowe odżywianie z zastosowaniem

„Zielonej Księgi”„Zielonej Księgi” pomysły na nowatorskie lekcje pomysły na nowatorskie lekcje

wychowania fizycznegowychowania fizycznego zróżnicowane i smaczne diety z zróżnicowane i smaczne diety z

zastosowaniem warzyw i owocówzastosowaniem warzyw i owoców pomysły na najciekawszy sposób pomysły na najciekawszy sposób

zachęcania kolegów do uprawiania sportu.zachęcania kolegów do uprawiania sportu.

DZIĘKUJĘDZIĘKUJĘ

ZA UWAGĘZA UWAGĘ