©IA

Sklepik PŁ

SIR-Intranet

A co Ty zrobisz jeszcze by Twoja biblioteka przetrwała?

BIBLIOTEKA HUBEM UCZELNINOWE CZASY – NOWE WYZWANIA

Błażej Feret

Biblioteka Politechniki Łódzkiej

©IA

Sklepik PŁ

SIR-Intranet

Nasza biblioteka

Nasza biblioteka

kolekcje tradycyjne

280,000 książek

135,000 tomów czasopism

700 bieżących tytułów czasopism

243,000 egz. w kolekcjach specjalnych(patenty, normy, itp...)

Nasza biblioteka (użytkowanie)

20,000 zarejestrowanych użytk. (2010)

55,000 odwiedzin w czytelniach (2010)

265,000 egz. wykorz. na miejscu (2010)

105,000 wypożyczeń (2010)

Nasza biblioteka

(zbiory elektroniczne)

61 zaprenumerowanych serwisów (2010)

114,500 tytułów czasopism w pełnym tekście

50,000 książek w pełnym tekście

129,000 sesji online 300,000 wyszukiwań 227,000 pobrań artykułów 67,000 pobrań rozdziałów książek

Serwisy przyjazne użytkownikom

Magazyny zamknięte i otwarte

Książki ze wszystkich magazynów – do zamawiania przez katalog

Przypomnienia o zwrocie emailem

Ksero i skaner do samodzielnego użytku

Komputery i sieć bezprzewodowa

Skrzynka zwrotów

Nie mamy kawiarni...

Nasza biblioteka - dynamika

Co dalej?

Studenci używają mniej książek

Internet jest dostępy wszędzie

E-źrodła dostępne na kampusie i z domu

Skanujemy druki i udostępniamy je online

Szkolenia biblioteczne – online

Brak tradycji uczenia się w bibliotece

Po co jest biblioteka? Jej przestrzeń? Ludzie?

Jak przyciągnąć więcej użytkowników?

Jak udowodnić władzom, że jesteśmy użyteczni?

Co jeszcze możemy/powinniśmy robić?

Jakie są potrzeby uczelni, które możemy pomóc zaspokoić?

...

Czy powinniśmy/możemy robić coś innego/więcej niż dotychczas?

eBiPol – biblioteka cyfrowa

eBiPol

Uruchomiona w roku 2005

Kolekcje:

czasopisma (33 tytuły, 1750 numerów)

książki (210 tytułów)

Materiały dydaktyczne (100 pozycji)

Rozprawy doktorskie (125 pozycji)

Sympozja, kongresy, konferencje (43 pozycje)

mikrofisze (600 pozycji)

varia ( 51 pozycji)

Całkowita liczba publikacji: 3,000+

Dostępy (2010): 626,000

eBiPol

Studenci korzystają z e-zasobów

Wzrost świadomości o istnieniu i działaniu biblioteki wśród nauczycieli

Stwarza potencjał do współpracy w zakresie e-learningu

Powoduje większą widoczność biblioteki w świecie (przez widoczność w europeana.com)

CyReNa – repozytorium

CyReNa (w fazie marketingu)

Start – luty 2010

Oparte na dSpace

Preprinty, raporty, surowe wyniki, prezentacje

Opublikowane: 300 prac doktorskich

Korzyści:

Kolejna oferta biblioteki dla naukowców

Naukowcy mogą być współtwórcami zasobów

CyReNa vs. eBiPol vs. WIKAMP

Brak rozporządzenia władz uczelni

w sprawie deponowania prac w

repozytorium...

UPP - workflow

Wydziały zamawiają karty z UPP przez

aplikację komputerową.

Personalizacja masowa zlecana jest na zewnątrz z użyciem procedur szyfrowanych, małe zamówienia

realizowane na miejscu.

Masowe wydruki dostarczane do UPP kurierem, uzupełnione,

szyfrowane pliki wracają do UPP.

Upoważnieni przedstwiciele wydziałów odbierają karty

z UPP

UPP

Dlaczego biblioteka?

Wyposażenie

Ludzie

Znaczenie:

Istotny dla uczelni serwis – w Bibliotece

Rozwiązanie optymalne kosztowo

ELS = marketing biblioteki

Czym jest WIKAMP?

WIKAMP (Wirtualny Kampus PŁ) jest zintegrowaną, uczelnianą platformą do wspierania kształcenia na odległość

Można jej użyć do:

Wspierania kursów tradycyjnych (face-2-face)

Przygotowania i prowadzenia e-kursów

Oparta na oprogramowaniu Moodle

Tworzy ją aktualnie 16 portali jednostek dydaktycznych

WIKAMP

Dlaczego biblioteka?

Model

Rola biblioteki

Ludzie

Stan wdrożenia

Nasze kursy

Rezultaty

WIKAMP layers

Zarządzanie i komunikacja z użytkownikami

(BIBLIOTEKA)

Administrowanie i rozwój aplikacji Moodle

(FTIMS)

Wsparcie sprzętowe i systemowe

(CKPŁ)

WIKAMP – rola CK PŁ

Utrzymywanie kont pocztowych dla użytkowników platformy.

Instalacja i utrzymanie systemowych serwerów wirtualnych i bazodanowych, w tym kopie zapasowe

stwem systemu i bazy danych.

Zapewnienie wsparcia merytorycznego i informatycznego w zakresie integracji z systemem SID/Wirtualny Dziekanat

ku na potrzeby wybranych przedmiotów/wykładów, opracowywanie filmów instruktażowych

WIKAMP – rola FTIMS

administracyjnych platformy Moodle dla poszczególnych jednostek.

Moodle.

ci

ci platformy

administratorów lokalnych węzłów platformy

Wspomaganie procedur naprawczych wdrażanych przez BOK

Nadzorowanie automatycznych kopii zapasowych przedmiotów na platformie wykonywanych każdej doby przez system Moodle.

WIKAMP – rola biblioteki

zarządzanie i administrowanie stroną główną WIKAMP, w tym tworzenie ścieżek dydaktycznych dla jednostek

Przyjmowanie i obsługa zgłoszeń dotyczących niepoprawnej pracy platformy

prowadzenie szkoleń dla studentów i nauczycieli w zakresie posługiwania się platformą

Prowadzenie BOK WIKAMP, udzielanie porad i pomocy droga telefoniczną, mailową

wspomaganie nauczycieli przy tworzeniu kursów elektronicznych

WIKAMP – portale

Stud.

Naucz.

Portal główny

WIKAMP – efekty „uboczne”

Wdrożenie systemu poczty elektronicznej dla pracowników i studentów PŁ

Wdrożenie wspólnego systemu autentykacji i autoryzacji dla informatycznych systemów uczelni (LDAP) (aktualnie poczta, moodle i wd)

Powstanie zarządzeń JM Rektora PŁ regulujących zasady (prawa, obowiązki, korzyści) prowadzenie przedmiotów w systemie kształcenia na odległość

WIKAMP pozwala na:

• umieszczanie na platformie materiałów dla studentów

• przygotowanie testów sprawdzających wiedzę

studentów

• organizację i prowadzenie komunikacji ze studentami

(email, czat, fora dyskusyjne)

• generowanie raportów

• przeprowadzanie ankiet

sam decyduje o tym jakie narzędzia (oraz w jakim

stopniu) wykorzysta przy tworzeniu swojego

przedmiotu

Możliwości

wspomagania

procesu nauczania

Tworzenia pełnych

kursów z wykorzystaniem

wielu narzędzi

Zamieszczanie materiałów

pomocniczych

dla studentów

NAUCZYCIELzarządza swoim przedmiotem i studentami mając

pełną kontrolę nad wszystkimi ustawieniami kursu

Zarządzanie kursem

Karta 1

Karta 2

Elementy kursu

LEKCJA

Rodzaje pytań

Prawda/Fałsz Krótka odpowiedź

Dopasuj odpowiedź

QUIZ

Elementy kursu

Wybór pojedynczy Wybór wielokrotny

Pytania zagnieżdżone w tekście

QUIZ

Elementy kursu

GŁOSOWANIE

Elementy kursu

FORUM

Elementy kursu

Zapisy na kurs

• Ręczne • Za pomocą hasła• Z tworzeniem grup• Bez grup

Elementy kursu

Dziennik

ocen

Oceny

jednego

studenta

OCENY

Elementy kursu

RAPORT AKTYWNOŚCI

Elementy kursu

Stan wdrożenia

Portale jednostek – gotowe do użytku

Większość wydziałów ma gotową, założoną strukturę przedmiotów i przypisanych do nich nauczycieli

Odbywają się szkolenia ogólne (akcja informacyjna) oraz szczegółowe kursymoodle – dla zainteresowanych nauczyceli

Marketing, marketing,....

Nasze kursy

Kurs dla studentów – jak używać WIKAMP

Kurs dla nauczycieli – jak posługować się WIKAMP i jak zorganizować tam przedmiot

Szkolenie biblioteczne (w przygotowaniu)

Kurs bibliograficzny (w przygotowaniu)

Kurs prawa autorskiego (w przygotowaniu)

WIKAMP – korzyści dla biblioteki

Biblioteka – hubem dla spraw e-lerningu w uczelni

Studenci muszą przyjść do biblioteki po hasło

Pracownicy uczelni (nauczyciele i inni) zyskują świadomość o istneniu i możliwościach biblioteki

Znajomość moodla (cms) przez pracowników biblioteki (nie tylko specjalistow IT)

Potencjał szerokiej współpracy w zakresie tworzenia e-kursów

oraz… (cztery slajdy dalej)

Intranet na potrzeby uczelnianej administracji i pionów rektorskieh

Oparty na Moodle

Biblioteka/WIKAMP – prowadzi szkolenia

Strony zarządzane przez jednostki adm, ale:

jeśli w jednostkach brak odpowiednich ludzi – zarządzanie stroną przejmuje

SIR-Intranet

Biblio-Art – biblioteczna galeria

Geneza i lokalizacja

Wystawy – ponad 20

Korzyści:

Promocja

Studenci w otoczeniu sztuki

Kreowanie miłego otoczenia do pracy

Sklepik z gadżetami PŁ

Sklepik PŁ

Jeszcze w planach, ale będzie to miejsce gdzie:

będzie można znaleźć podstawową informację o prawie autorskim w uczelni

będą prowadzone szkolenia z zakresu PA

będzie tworzony i rozwijany kurs e-learningowy

przy współpracy z Centrum Transferu Technologii i Ośrodkiem Informacji Patentowej – będzie udzielana informacja z zakresu prawa własności przemysłowej

©IA Centrum informacji dla autorów

ŁUD – Łódzki Uniwersytet Dziecięcy

©IA

Sklepik PŁ

SIR-Intranet

Podsumowanie i wnioski

Biblioteki muszą poszukiwać nowych zadań i wyzwań, które wychodzą naprzciw potrzebom uczelni

Wymaga to dodatkowych środków (ludzie, pieniądze), ktore zwykle nie są łatwo dostępne

Czasem jednak warto przemyśleć reorganizację podstawowych usług, by znaleźć potencjał na realizację nowych zadań...

Nowe zadania tworzą pozytywny obraz biblioteki, jako jednostki elastycznej, otwartej na zmiany i potrzebnej dla uczelni

Nowe funkcje skutecznie blokują zakusy, by ograniczać bibliotece powierzchnię lub personel

Wszystko to jest miłe, ale czasem bardzo...

...męczące

Błażej Feret Biblioteka Politechniki Łódzkiej

blazej.feret@p.lodz.pl