15.05.2020 r. – piątek

Dzień dobry  

Dzisiaj na zajęciach dopasujecie opisy programów telewizyjnych do ich nazw. Opowiecie, jakie typy programów lubicie oglądać i dlaczego. Jakie są zalety i wady korzystania z telewizji. Będziecie doskonalić umiejętność dodawania i odejmowania.

Edukacja polonistyczna

Popatrzcie jakie są rodzaje programów telewizyjnych:

Mamy również programy:  przyrodnicze, kulturalne, historyczne, kulinarne

Otwórzcie ćw. polonistyczne na str. 20 - 21(ćw. 1).

Przeczytajcie zagadki o programach telewizyjnych (opisy programów) zapisane obok obrazków ekranów telewizyjnych.

Wybierzcie nazwę programu i napiszcie pod opisem Narysujcie buźki uśmiechnięte przy ekranach z programami,

które najbardziej lubicie, a znak X – przy tych, których nie lubicie

Nie! wykonujecie polecenia z domkiem

Przeczytajcie ponownie informacje o programach telewizyjnych i podkreślcie w nich zieloną kredką wyrazy z „h” i „ch” Przepiszcie wyrazy do zeszytów Lekcja 15.05.20r.

         h: bohaterów,……..        ch: przygodach, różnych,……..

Teraz wyrazy: nagroda, serial, tajemnica, bohater, film, rośliny, zwierzęta, zapiszcie w zeszycie w takiej formie, aby wystąpiło w

nich „ch”          o nagrodach, o serialach, …..

Spróbujcie ustnie odpowiedzieć na poniższe pytania:

1. Ile czasu w ciągu dnia poświęcacie na oglądanie telewizji?2. W jakich godzinach oglądacie telewizję?3. W jaki sposób wybieracie programy, które oglądacie?4. Jakie programy wybieracie najczęściej?5. Które programy telewizyjne lubicie najbardziej i dlaczego?6. Czy potraficie wymienić programy telewizyjne, które uczą, te które bawią    oraz te, które informują?7. Czy są takie programy, które oglądacie razem z rodzicami?8. Dlaczego warto oglądać telewizję?9. Dlaczego nie należy oglądać wszystkich programów i spędzać dużo   czasu przed telewizorem?

Ułóżcie i zapiszcie w zeszycie do j. polskiego 2 - 3 zdania reklamujące (zachęcające do obejrzenia) Wasz ulubiony program telewizyjny.

Moim ulubionym programem telewizyjnym jest……..

Przeczytajcie opowiadanie B. Mrozińskiej  

„O Jacku, który ciągle oglądał telewizję”.

Drogie dzieci! Na pewno nie znacie Jacka, bo kto może go poznać, skoro ciągle siedzi w swoim pokoju i ogląda telewizję! Jego koledzy ze szkoły często przychodzili do niego, aby zaprosić go do zabawy na podwórku, ale Jacek nigdy nie ma czasu. W poniedziałek ogląda wszystkie bajki i reklamy.We wtorek ogląda wszystkie bajki i szuka ciekawych programów dla dzieci.W środę ogląda wszystkie bajki i programy przyrodnicze.W czwartek ogląda wszystkie bajki i telenowele.W piątek ogląda wszystkie bajki i programy muzyczne.W sobotę ogląda wszystkie bajki i filmy dla dorosłych.W niedzielę ogląda wszystkie bajki i to, na co ma ochotę.Oj, Jacku, Jacku! Popatrz, jak wyglądasz !? Straciłeś dobrych kolegów! Twoim przyjacielem jest tylko telewizor!

Spróbujcie ocenić postępowanie bohatera:        - Co robi Jacek w swoim pokoju?        - Dlaczego Jacek nie bawił się z kolegami?        - Kogo Jacek stracił przez to, że ciągle oglądał TV?

Na pewno dobrze wiecie, ale jeszcze raz przypomnijcie sobie jakie są pozytywne i negatywne skutki oglądania telewizji. 

Pozytywny wpływ telewizji na nasze życie:

Jest źródłem informacji z kraju i ze świata.  Dostarcza rozrywki (poprzez gry, teleturnieje, filmy, programy

rozrywkowe, muzyczne itp.)  Naucza, poprzez programy edukacyjne, popularno-naukowe

itp. (np. nauka języków obcych)  Umożliwia bezpośrednie obserwowanie ważnych wydarzeń

politycznych, sportowych, kulturalnych, religijnych na całym świecie.

Dostarcza informacji z dziedziny nauki, która nas szczególnie interesuje, np. historia, przyroda, kosmos, itd.

Umożliwia przeniesienie się w danej chwili w inne zakątki świata.

Negatywny wpływ telewizji na nasze życie:

                                                                                                                    

brak kontaktu z rówieśnikami,  brak czasu i chęci na sport, na gry i zabawy na świeżym

powietrzu, powoduje zmniejszenie czasu przeznaczonego na naukę,

czynny wypoczynek, niektóre programy dostarczają zbyt wielu scen przemocy,

agresji, brutalności, co jest przyczyną agresywnych zachowań wśród dzieci i młodzieży, 

może być przyczyną nadpobudliwości, 

ma negatywny wpływ na zdrowie, rozwój fizyczny i psychiczny dziecka, powoduje złe samopoczucie, może prowadzić do powstania wad kręgosłupa , wad wzroku, 

częste oglądanie filmów prowadzi do zahamowania zainteresowania książką, co z kolei sprawia, że gorzej czytamy, popełniamy błędy ortograficzne. 

Poniżej umieszczony został regulamin korzystania z telewizji. Nie jest on w całości napisany. Waszym zadaniem  jest uzupełnić w zdaniach brakujące wyrazy i przepisać go do zeszytu z j. polskiego

ZASADY KORZYSTANIA Z TELEWIZJI   

                                                                      1.Wybieraj ……………  przeznaczone dla dzieci w Twoim wieku.2.Nie przesiaduj przed …………….  całymi godzinami.3.Oglądaj telewizję z odległości 3 metrów od  …………  .4.Zapalaj lampkę, gdy oglądasz program …………….  .5.Nie oglądaj telewizji podczas …………………….  .

( wyrazy do uzupełnienia: odrabianie zadania, telewizor, wieczór, program, ekran - pamiętajcie o odpowiedniej formie wyrazu)

PAMIĘTAJCIE!Z telewizorem trzeba rozważnie,Wybierać to, co naprawdę uczy.

Albo to, co śmieszy.Masz bowiem w sobie własny ekran: wyobraźnię,

I ją to właśnie uczyńCzarodziejką zwykłych rzeczy.

Mądrze korzystajcie z telewizji, wybierając programy uwzględniające Wasze zainteresowania i odpowiednie do wieku.

Pracą nad powstawaniem programów telewizyjnych zajmuje się zespół ludzi różnych profesji. Są to reżyserzy, spikerzy, kamerzyści, scenarzyści, charakteryzatorzy, projektanci kostiumów, operatorzy świateł, montażyści i kadra techniczna. 

Zobaczcie filmik, który przedstawia kulisy powstawania programu telewizyjnego, osoby zaangażowane w realizację programu i elementy niezbędne do jego stworzenia.

http://scholaris.pl/resources/run/id/104822

Edukacja matematyczna

Przepiszcie działania do zeszytu z matematyki i obliczcie:

Lekcja 15.05.20r.

333 – 13 = 9 x 5 =425 – 25 = 6 x 6 =170 + 23 = 27 : 9 =220 + 33 = 35 : 5 =

**********************************************

Przepiszcie i uzupełnijcie działania.

270 + ..... = 490 ….. + 250 = 480230 + ….. = 430 ….. + 270 = 500480 + ….. = 550 ….. + 390 = 800260 + ….. = 310 ….. + 210 = 700160 + ….. = 400 ….. + 330 = 660

Teraz otwórzcie zeszyt zadań matematycznych „Liczę” i wykonajcie ćw. 4 str. 65 i ćw. 5 str. 67

Powodzenia!